COLEGIO CRISTIANO ELLIOT

BOLETÍN INFORMATIVO SOBRE EL SERVICIO

EDUCATIVO PRESENCIAL Y/O NO PRESENCIAL DEL
AÑO ESCOLAR 2021
 “Año de la Universalización de la Salud”
COMUNICADO N °030-2020-D/ELLIOT/TRU

Trujillo, 06 de noviembre del 2020

Estimado Padre de Familia y/o Apoderado:

Le expresamos un cordial saludo en el nombre de nuestro Señor Jesucristo y, a la vez,

mediante la presente hacemos llegar a usted la información general sobre la culminación
del año escolar 2020 y las precisiones relacionadas con las condiciones pedagógicas,
institucionales y financieras a las que se ajustará la prestación del servicio educativo
durante el año 2021. Asimismo, las responsabilidades y compromisos que asumirán las
familias, las que dejarán constancia de haber tenido conocimiento mediante su firma en el
Acta de Compromiso al final de la hoja.

Respetuosos de las leyes y normas que rigen nuestro país, cumplimos con informarles con
la debida anticipación, a través del presente boletín, las características y condiciones
generales que tendrá nuestro servicio educativo. Esto en cumplimiento a lo dispuesto en el
Artículo 14 de la Ley n.° 27665, “Ley de Protección a la Economía Familiar”, referida al
pago de pensiones en Centros y Programas Educativos Privados, en forma previa a la
matrícula del año 2021. En tal sentido, dejamos constancia de lo siguiente:

INFORMACIÓN GENERAL:

La Institución Educativa Cristiano Elliot es propiedad de la Asociación Cristiana Elliot

(ACE) y está bajo la cobertura de la iglesia Centro Bíblico Trujillo. Esta Institución es un
Ministerio de la iglesia, cuyo propósito es alcanzar a las familias para Cristo. Sus
instalaciones están ubicadas en la Av. Víctor Larco 968 - San Andrés y Av. Víctor Larco
1069 - La Merced, en la ciudad de Trujillo - Perú.

Desde su fundación en 1995 la Institución Educativa Cristiano Elliot ha fomentado, una

educación de excelencia. Es una institución educativa cristiana que se rige por las leyes y
normas concordantes que establece el Ministerio de Educación del Perú. Nuestra
Institución mantiene sus permisos y licencias como entidad privada, acreditada ante la
Dirección Regional de Educación de la Libertad (GRELL) mediante Resolución Ministerial
N°02427 del 27 de setiembre de 1995, para los niveles de Inicial y Primaria y R.D.R.1944
del 7 de mayo de 1998 para el nivel Secundario. Es una Institución Educativa de Derecho
Privado y su promotora es la Asociación Cristiano Elliot.

BASE LEGAL RELATIVA AL FUNCIONAMIENTO DEL COLEGIO

 Ley n.° 29719 – Ley que Promueve la Convivencia sin Violencia en las Instituciones
Educativas.
 Ley n.° 30403 - Ley que Prohíbe el Uso del Castigo Físico y Humillante contra los Niños,
Niñas y Adolescentes.
 Ley n.° 29733 - Ley de Protección de Datos Personales y su Reglamento
 Ley n.° 29839 – Ley de Protección a los Consumidores en la Selección y Adquisición de
Textos Escolares
 Decreto Supremo n.° 012-2015 MINEDU - Política Nacional de Enseñanza, Aprendizaje y
Uso del Idioma Inglés - “Inglés, puertas al mundo”
 Decreto Supremo n.° 007-2016 MINEDU - Plan de Implementación al 2021 de la
Política Nacional de Enseñanza, Aprendizaje y Uso del Idioma Inglés
 Reglamento Interno de la Institución Cristiano Elliot
 DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL PROPIETARIO O PROMOTOR Y DIRECTOR
- Razón social : ASOCIACION CRISTIANA ELLIOT
- RUC : 20440207007
- Dirección Fiscal: Av. Víctor Larco 968 - San Andrés y Av. Víctor Larco 1069 - La Merced.
- Promotora : Lizzi Ernestina Espinoza Peña (Rep. Legal Asociación Cristiana Elliot).
- Director : Gaby Roxana Alva Chávez
- Resolución Gerencia Regional: Ministerial N°02427 del 27 de setiembre de 1995, para
los niveles de Inicial y Primaria y R.D.R.1944 del 7 de mayo de 1998 para el nivel
Secundario.

MISIÓN:
Somos una Institución Educativa cristiana basada en principios y valores fundamentados
en la Biblia, que imparte una enseñanza que contribuye a la formación integral de los
alumnos, promoviendo una relación personal con Cristo, reflejada en el servicio y la
participación activa en la transformación de su comunidad.

VISIÓN:

Al 2024 nos consolidamos en una Institución Educativa cristiana modelo dentro de nuestra
comunidad, con una educación integral basada en los principios fundamentados en la
Biblia, de tal manera que forme personas de gran sensibilidad espiritual y social, que
demuestren una capacidad intelectual y creativa en el uso de la ciencia y la tecnología.

Nuestra Política Educativa

A. COMO ESCUELA CRISTIANA

a. La Institución es cristiana, en su filosofía y en su orientación, teniendo como
fundamento de vida a Jesucristo y la Biblia; estableciendo como Lema: “Edificando
Vidas".
b. El liderazgo del colegio se ha suscrito a la declaración de fe del Centro Bíblico
Trujillo y requiere lo mismo de su personal docente y administrativo.
c. Tomamos como principios cristianos de vida el amor a Dios y al prójimo, de los
cuales consideramos que emanan los siguientes valores: LA VERDAD, OBEDIENCIA,
RESPONSABILIDAD, RESPETO, HUMILDAD, AMOR, PERSEVERANCIA, JUSTICIA E
IDENTIDAD AL GRUPO.
d. Profesamos igualmente, profundo amor y fidelidad a Dios que nos cuenta entre sus
hijos, confiándonos el Ministerio de la Educación Cristiana, hacia una misión
evangelizadora.

B. COMO ESCUELA DE CALIDAD

a. Busca permanentemente elevar la calidad educativa. Esta es entendida como un proceso

de educación integral, basada en criterios pedagógicos coherentes, eficaces y actuales,
que favorezcan el desarrollo armónico de los alumnos en los niveles de aprendizaje de
los dominios cognitivo, psicomotor y afectivo.
b. Considera al alumno como el principal protagonista de su propia educación y
 reconozca la acción prioritaria e insustituible de los padres, como los primeros
educadores de sus hijos y a la comunidad educativa como su más influyente
educador, en concordancia con la Ley General de Educación.
c. Igualmente estamos aptos a la renovación permanente, que permite ofrecer en todo
momento una formación acorde con los avances del tiempo actual.

C. COMO ESCUELA PARA LA VIDA

a. Nuestra institución está llamada a promover en los alumnos una relación personal
con Cristo, ofrecerles oportunidades que le permitan reconocer y potencializar sus
habilidades e inclinaciones vocacionales; preparándole para la vida mediante el
ejercicio de un trabajo ético y creativo. Fortaleciendo con valores basados según Gálatas
5:22-23 “Los Frutos del Espíritu".

INSCRIPCIÓN DE ESTUDIANTES NUEVOS Y REINGRESANTES

Las inscripciones están abiertas desde el 15 de octubre y estas no tienen costo.

Requisitos:
- DNI del menor en formato digital.
- Informe clínico (en formato digital) para el caso de estudiantes con habilidades
diferentes (Síndrome de Down, disfunción cognitiva, disfunción sensorial [visual o
auditiva], disfunción física o motora y TEA [trastorno del espectro autista]).
- Las vacantes se otorgan de acuerdo al orden de inscripción. No se aplica ningún tipo de
evaluación.

NÚMERO DE VACANTES DISPONIBLES

Las vacantes serán otorgadas por estricto ORDEN DE INSCRIPCIÓN VIRTUAL a partir del
lunes 1 de diciembre de 2020 desde las 7:00 a.m.

NIVEL INICIAL CANT. ESTUD.

3 AÑOS 16
4 AÑOS 7
5 AÑOS 9

NIVEL PRIMARIA CANT. ESTUD. NIVEL SECUNDARIA CANT.ESTUD.

1º 12 1º No hay vacantes
2º 2 2º No hay vacantes
3º 4 3º 8
4º 3 4º 1
5º 3 5º No hay vacantes
6º No hay vacantes

El número de estudiantes establecido por aula es de 25 alumnos, como máximo en promedio,

de acuerdo con las últimas disposiciones del Ministerio de Educación.

CUOTA DE INGRESO. Sólo alumnos nuevos

El monto de la cuota de ingreso para los tres niveles (Inicial – Primaria – Secundaria), será de
S/. 500.00 Soles
 NOTA IMPORTANTE: El monto de la cuota de ingreso se mantendrá igual que
el año escolar 2020, no obstante, dicho monto podrá variar anualmente.

Oportunidad de pago

El pago de la cuota de ingreso deberá realizarse dentro de los quince días posteriores a la
entrega de la Constancia de Vacante. No obstante, si existiese dificultades para cancelar
deber establecer un compromiso y/o diálogo con la administración.
Vencido el plazo y estando el derecho de ingreso impago, la vacante queda sin efecto.
En caso de traslado de alumnos, la devolución de la cuota de ingreso se regirá de
conformidad a lo dispuesto en el Decreto de Urgencia N.º 002 - 2020 y su reglamento.

INICIO DE CLASES Y HORARIO DE ESTUDIOS

El inicio de clases está programado para el 05 de marzo y su término el 17 de diciembre. La
clausura está programada para el 26 de diciembre de 2021. No obstante, estará supeditada a
las disposiciones del MINEDU.

El horario de lunes a viernes para nuestros estudiantes será el siguiente:

NIVEL SERVICIO NO PRESENCIAL SERVICIO PRESENCIAL

INICIAL 9 a.m. - 11.30 a.m. 7:45 a.m. - 12.30 p.m.
PRIMARIA 8:30 a.m. - 12.30 p.m. 7:20 a.m. - 1.15 p.m.
SECUNDARIA 7:40 a.m – 11:40 a.m. 7: 10 a.m. – 2:00 p.m.

COSTO DEL SERVICIO EDUCATIVO PARA EL AÑO ESCOLAR 2021

MONTO DE MATRÍCULA Y PENSIÓN 2021

SERVICIO EDUCATIVO VIRTUAL

1. Para alumnus Nuevos:

Cuota de Inscripción: S/. 500.00

Nivel Matricula Pensión

INICIAL S/. 250.00 S/. 250.00
PRIMARIA 5/. 315.00 S/. 315.00
SECUNDARIA 5/. 315.00 5/. 315.00

2. Para alumnos antiguos:

Nivel Matricula Pensión

INICIAL 5/. 250.00 5/. 250.00
PRIMARIA 5/. 315.00 5/. 315.00
SECUNDARIA 5/. 315.00 5/. 315.00
SERVICIO EDUCATIVO PRESENCIAL (*)

3. Para alumnos nuevos:

Cuota de Inscripción: S/. 500.00

Nivel Matricula Pensión

INICIAL 5/. 330.00 S/. 330.00
PRIMARIA 5/. 420.00 S/. 420.00
SECUNDARIA 5/. 420.00 5/. 420.00

3 . Para alumnos antiguos:

Nivel Matricula Pensión

INICIAL S/. 330.00 S/. 330.00
PRIMARIA 5/. 420.00 S/. 420.00
SECUNDARIA S/. 420.00 S/. 420.00

* Estos costos entrarán en vigencia, siempre y cuando el Estado decrete la Educación Presencial,
así como se cuente con las condiciones sanitarias, de acuerdo a los protocolos establecidos por
ley.

Oportunidad de pago de las pensiones

Las pensiones se cancelarán de forma mensual en 10 cuotas de marzo a diciembre, con
vencimiento el primer día de cada mes, a excepción del mes de diciembre cuya fecha de
vencimiento de pago es el miércoles 22 de diciembre de 2021; según el siguiente
cronograma.

CRONOGRAMA DE VENCIMIENTO DE CUOTAS DE ENSEÑANZA – AÑO 2021

Mes MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO

Fecha Jueves 01 de abril Sábado 01 de mayo Martes 01 de junio Jueves 01 de julio del Lunes 02 de
2021 del 2021 del 2021 2021 agosto del 2021

Mes AGOSTO SETIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE

Fecha Miércoles 01 de Viernes 01 de Lunes 01 de Miércoles 01 de Miércoles 22 de

setiembre de 2021 octubre del 2021 noviembre del 2021 diciembre del 2021 diciembre del
2021 (*)

*Por finalización del año escolar; culminando de esta manera la prestación de nuestros
servicios educativos.

Posibles aumentos
El monto de las pensiones de enseñanza bajo la modalidad del servicio educativo no
presencial y presencial durante el año 2021 se mantendrá, solo serán incrementadas de
acuerdo con las necesidades institucionales, la inflación y/o aumento de precios de los bienes
y servicios, previa Resolución emitida por la Autoridad competente del Ministerio de
Educación, con la que se establezca la cuota extraordinaria, de acuerdo con la verificación de
los motivos que dieran lugar a estas.
En caso el Gobierno establezca que el servicio educativo sea prestado de forma
semipresencial; es decir, con clases presenciales y no presenciales, se analizarán los costos
de acuerdo a lo que pueda señalar la norma correspondiente, a fin de determinar la pensión
para aplicarse a ese caso.
 * De reiniciarse las clases presenciales, luego de haber iniciado las clases no presenciales,
no se cobrará reintegro por este concepto.

OPORTUNIDAD/ CRONOGRAMA DE MATRÍCULA 2021

EN CASO DE NO PAGO O RETRASO EN LAS CUOTAS DE ENSEÑANZA: La Institución Educativa

Cristiano “Elliot” cumple con informar lo siguiente:

 El contrato por servicio educativo que se suscribe con los padres de familia tiene vigencia
anual.
 La Institución Educativa “Elliot”, no suscribirá nuevo contrato, para brindar servicio
educativo el año inmediato siguiente con El PADRE DE FAMILIA, TUTOR LEGAL O
APODERADO que se le haya observado morosidad, en el pago de cuotas de enseñanza
durante el año escolar y/o culmine dicho año con deuda. La Institución se reserva el
derecho de disponer de la vacante.
 El incumplimiento del pago de dos cuotas de enseñanza del servicio educativo, consecutivas
o no, vinculadas a un mismo estudiante, concede el derecho a la Institución registrar su
adeudo económico, ante las CENTRALES DE RIESGO (INFOCORP; EQUIFAX).

 En caso de incumplimiento del pago de las cuotas de enseñanza la Institución cursará cartas
de cobranza de pagos vía plataforma Sianet, curier, o cartas notariales.
Según la Ley de los Centros Educativos Privados - Nº 26549 - “Artículo 16.- Los Centros y
Programas Educativos no podrán condicionar la atención de los reclamos formulados por los
usuarios, ni la evaluación de los alumnos, al pago de las pensiones. En este último caso, la
institución educativa puede retener los certificados correspondientes a períodos no pagados
siempre que se haya informado de esto a los usuarios al momento de la matrícula.

DEPÓSITOS
Puede hacer transferencias
BBVA: Cta. Cte. N° 0011-0254 -0100019630 / C.I. 011-254-000100019630-01
ASOCIACIÓN CRISTIANA ELLIOT
BCP: Cta. Cte. 570-7552541-0-66 / ASOCIACIÓN CRISTIANA ELLIOT

Después de realizar el depósito deberá enviar al correo [email protected]

voucher o al WhatsApp 958401202 (Secretaría) a con el nombre de su menor hijo y grado al
2021.
 MATRÍCULA
2021
El proceso de matrícula para el año escolar 2021 en los estudiantes del presente año
académico. Se realizará de acuerdo al siguiente
CRONOGRAMA

Nivel y Grados Fecha

Inicial 3; 4 y 5 años 23 de diciembre
Primaria 1° y 2° grado
28 de diciembre
Secundaria 1° y 2° año
Primaria 3” y 4° grado
30 de diciembre
Secundaria 3” y 4” año
Primaria 5° y 6° grado
31 de diciembre
Secundaria 5” año
Extemporáneo 04 de enero 2021
REQUISITOS:

Para estudiantes nuevos (2021): Entrega de documentos que son requisitos de

matrícula:

 Carta de no adeudo.
 Ficha única de matrícula y Certificados de estudios.
 Entrega de Declaración de Conformidad del Comunicado N° 30 -2020-
D/ELLIOT/TRU. Entrega de Declaración Jurada de Responsable Económico.
 Pago de derecho de Inscripción y Matricula (Comprobante de pago).

Para todos los estudiantes de la institución:

Entrega de Declaración de Conformidad del Comunicado N° 30-2020 D/ELLIOT/TRU.
Entrega de Declaración Jurada de Responsable Económico.
Pago de derecho de matrícula (Comprobante de pago).

Se les recuerda que el Contrato del Servicio Educativo 2020 para su menor hijo, termina el 22
de diciembre del 2020, por lo que se le solicita tener en cuenta el Cronograma de Matrícula
2021, a fin conservar la vacante de su menor hijo(a), ya que la Institución dispondrá de la
misma, sin posibilidad de reclamo alguno por el padre de familia, tutor legal o apoderado.

 Los estudiantes que tengan hermanos estudiando en el colegio, tendrán acceso a un

descuento en el costo de la pensión. (el descuento será aplicado solo a uno de ellos).

No se continuará con el proceso de matrícula de los estudiantes, cuyos padres de

familia se encuentren en las siguientes situaciones:

a) Mantengan deudas de pensiones del año 2020.

b) No hayan cumplido con la entrega de la Declaración de Conformidad del presente
documento.
d) No hayan cumplido con la aceptación de la Declaración con Firma Legalizada de la
aceptación del responsable económico.
 INFORMACIÓN HISTÓRICA DE COSTOS

AÑO ACADÉMICO 2020

SERVICIO EDUCATIVO VIRTUAL

1. Para alumnos nuevos:

Cuota de Inscripción: S/. 500.00

Nivel Matrícula Pensión
INICIAL S/. 250.00 S/. 250.00
PRIMARIA S/. 315.00 S/. 315.00
SECUNDARIA S/. 315.00 S/. 315.00

2. Para alumnos antiguos: (Promovidos)

Nivel Matrícula Pensión

INICIAL S/. 250.00 S/. 250.00
PRIMARIA S/. 315.00 S/. 315.00
SECUNDARIA S/. 315.00 S/. 315.00

SERVICIO EDUCATIVO PRESENCIAL

3. Para alumnos nuevos:

Cuota de Inscripción: S/. 500.00

Nivel Matrícula Pensión
INICIAL S/. 330.00 S/. 330.00
PRIMARIA S/. 420.00 S/. 420.00
SECUNDARIA S/. 420.00 S/. 420.00

4. Para alumnos antiguos: (Promovidos)

Nivel Matrícula Pensión

INICIAL S/. 330.00 S/. 330.00
PRIMARIA S/. 420.00 S/. 420.00
SECUNDARIA S/. 420.00 S/. 420.00
 AÑO ACADÉMICO 2019
1. Para alumnos nuevos:

Cuota de Inscripción: S/. 400.00

Nivel Matrícula Pensión
INICIAL S/. 290.00 S/. 290.00
PRIMARIA S/. 380.00 S/. 380.00
SECUNDARIA S/. 380.00 S/. 380.00

2. Para alumnos antiguos: (Promovidos)

Nivel Matrícula Pensión
INICIAL S/. 290.00 S/. 290.00
PRIMARIA S/. 380.00 S/. 380.00
SECUNDARIA S/. 380.00 S/. 380.00

AÑO ACADÉMICO 2018

1. Para alumnos nuevos:

Cuota de Inscripción: S/. 400.00

Nivel Matrícula Pensión
INICIAL S/. 290.00 S/. 290.00
PRIMARIA S/. 380.00 S/. 380.00
SECUNDARIA S/. 380.00 S/. 380.00

2. Para alumnos antiguos: (Promovidos)

Nivel Matrícula Pensión
INICIAL S/. 290.00 S/. 290.00
PRIMARIA S/. 380.00 S/. 380.00
SECUNDARIA S/. 380.00 S/. 380.00

AÑO ACADÉMICO 2017

1. Para alumnos nuevos:

Cuota de Inscripción: S/. 200.00

Nivel Matrícula Pensión
INICIAL S/. 270.00 S/. 270.00
PRIMARIA S/. 360.00 S/. 360.00
SECUNDARIA S/. 360.00 S/. 360.00

2. Para alumnos antiguos: (Promovidos)

Nivel Matrícula Pensión
INICIAL S/. 270.00 S/. 270.00
PRIMARIA S/. 360.00 S/. 360.00
SECUNDARIA S/. 360.00 S/. 360.00
 AÑO ACADÉMICO 2016
1. Para alumnos nuevos:

Cuota de Inscripción: S/. 200.00

Nivel Matrícula Pensión
INICIAL S/. 250.00 S/. 250.00
PRIMARIA S/. 340.00 S/. 340.00
SECUNDARIA S/. 340.00 S/. 340.00

2. Para alumnos antiguos: (Promovidos)

Nivel Matrícula Pensión
INICIAL S/. 250.00 S/. 250.00
PRIMARIA S/. 340.00 S/. 340.00
SECUNDARIA S/. 340.00 S/. 340.00

PROCESO DE MATRÍCULA 2021

A. Requisitos para matrícula de estudiantes nuevos
a. Validación del correo electrónico del apoderado mediante la secretaria de la
I.E.
b. Documentos que presentar para la matrícula en formato digital
- DNI del menor
- DNI del apoderado
- Partida de nacimiento
- Ficha única de matrícula
- Certificado de estudios
- Constancia de no adeudo de pensiones de la institución educativa de
procedencia (solo para instituciones privadas)
- Formulario virtual de datos personales del estudiante y familiares que
deberá ser completado con datos fidedignos.
c. Declarar reconocer y aceptar:
- Compromiso del padre de familia por las condiciones del servicio
- Aceptación del responsable económico y de las condiciones de pago
- Reglamento Interno
- Contrato de servicio educativo
d. Entrevista del estudiante y los padres de familia con el área psicológica y
académica.
e. Pago de Inscripción y matrícula de manera virtual a en una de las entidades
bancarias afiliadas.
* Nivel Inicial, adjuntará los siguiente:
- Copia de tarjeta de vacuna.
- Certificado del tamizaje de hemoglobina
- Cuatro fotos tamaño carné.
 B. Requisitos para matrícula de estudiantes antiguos
a. Validación del correo electrónico del apoderado
b. Documento que deberá presentar para la matrícula en formato digital
- DNI del apoderado
- Formulario virtual de datos personales del estudiante y familiares que
deberá ser completado con datos fidedignos.
c. Declarar, reconocer y aceptar:
- Contrato de servicio educativo
- Compromiso del padre de familia por las condiciones del servicio
- Aceptación del responsable económico y de las condiciones de pago
- Reglamento Interno
- Pagar el monto de la matrícula en una de las entidades bancarias afiliadas.

C. Matrícula de estudiantes nuevos, reingresantes y ratificación de matrícula de

estudiantes antiguos.
La matrícula de estudiantes nuevos, la ratificación de matrícula y los traslados se
efectúan de conformidad con la Ley N.º 26549, Ley de los Centros Educativos
Privados, su modificatoria, la Ley N.º 27565, su reglamento, aprobado mediante
D.S. N.º 009-2006-ED, y con las directivas dadas por el Ministerio de Educación.
Asimismo, se rigen por lo establecido en la resolución viceministerial 220-2019-
Minedu- Norma Técnica denominada “Orientaciones para el desarrollo del año
escolar 2020 en instituciones y programas educativos de la educación básica”.

Para ratificar la matrícula, los padres deben realizar lo siguiente:

1.° Registrar de manera virtual:
- Actualizar sus datos de contacto.
- Declarar reconocer y aceptar las condiciones del servicio.
- Declarar conocer la aceptación del responsable económico y de las
condiciones de pago de la prestación de servicios educativos 2021.
- Declarar conocer y aceptar el Reglamento Interno.
- Declarar conocer la aceptación del contrato de servicio
2.° Pagar el monto de la matrícula en una de las entidades bancarias afiliadas.
3.º Para ratificar la matrícula es necesario pagar solo la matrícula, la cuota de
marzo puede ser pagada hasta el primer día hábil de siguiente mes.
4.º La ratificación de la matrícula no es procedente si los padres adeudan
pensiones. En este sentido, el colegio dará plazo para que los padres
regularicen el pago de las pensiones pendientes. Vencido este plazo, la
Institución Cristiano Elliot, podrá disponer de las vacantes de los estudiantes
cuyas pensiones no han sido pagadas, así como iniciar las acciones legales
necesarias para el cobro de las pensiones adeudadas.

UNIFORMES, LIBROS DE TEXTO Y ÚTILES ESCOLARES

Uniforme escolar
Las especificaciones del uniforme están detalladas en el Reglamento Interno. No obstante, que
la chompa y el uniforme de Educación Física tienen diseño y color institucional, el colegio no
condiciona su adquisición en ningún proveedor en particular.

Libros de texto
Estos son seleccionados de acuerdo con lo establecido en el art. 11 del reglamento de la Ley
N.º 29694, ley que protege a los consumidores de las prácticas abusivas en la selección y
adquisición de textos escolares. Aceptamos textos de segundo uso. Apostamos por una cultura
de la legalidad. No se acepta textos fotocopiados, salvo autorización expresa de los autores,
incluidos los del Plan Lector.

Útiles escolares
Los padres de familia pueden adquirir los útiles escolares (incluidos los libros de texto) en el
proveedor de su preferencia. No se requiere ninguna marca en especial. No es indispensable
adquirir todos los útiles para el primer día de clases.
La lista de útiles podrá ser descargada en formato digital de la página web.
Recomendamos el uso de los elementos de protección pertinentes (bloqueador, gorros,
sombreros, lentes).

SISTEMA DE EVALUACIÓN

Nuestra institución educativa ha adoptado los lineamientos emitidos por la Resolución

Viceministerial n.° 094-2020-MINEDU sobre la evaluación de los aprendizajes. De acuerdo con
la disposición transitoria 8.1. de esta resolución que, como parte del proceso de
implementación progresivo de la presente norma, durante el año lectivo 2020 los grados
3. °, 4. ° y 5. ° del ciclo VII de la EBR, se está utilizando la escala vigesimal y para el resto de
grados en primaria y secundaria, la escala literal y descriptiva.
No obstante, de acuerdo con la disposición transitoria 8.3. de la mencionada resolución, a
partir del 1 de marzo del 2021 se extenderá la implementación de la norma en su totalidad y el
uso de la escala literal hasta el fin de ciclo VII de la EBR (3.°, 4.° y 5.° de secundaria).
Considerando ello, como parte del desarrollo de las competencias, el enfoque utilizado para la
evaluación es siempre formativo, tanto si el fin es la evaluación para el aprendizaje o la
evaluación del aprendizaje. Ambos fines, resultan relevantes y forman parte integral de la
planificación de las diversas experiencias de aprendizaje orientadas al desarrollo de las
competencias.

Mediante la evaluación para el aprendizaje, con finalidad formativa, se retroalimenta al

estudiante para que reflexione sobre su proceso de aprendizaje, reconozca sus fortalezas,
dificultades y necesidades y, en consecuencia, gestione su aprendizaje de manera autónoma.
Dado su propósito formativo, se evalúa constantemente todo lo que permita una
retroalimentación del desarrollo de la competencia: los recursos, una combinación de estos,
una capacidad y una competencia. Además, el docente obtiene información útil para mejorar
sus procesos de enseñanza.

Mediante la evaluación del aprendizaje, con finalidad certificadora, se determina el nivel de

logro que un estudiante ha alcanzado en las competencias hasta un momento específico y
de acuerdo con lo establecido por el docente según las necesidades de aprendizaje del
estudiante.
La evaluación tiene como finalidad brindar retroalimentación al estudiante durante su proceso
de aprendizaje para que reconozca sus fortalezas, dificultades y necesidades y, en
consecuencia, gestione su aprendizaje de manera autónoma. También en algunos momentos
específicos de este proceso se requiere determinar el nivel de avance de un estudiante en
relación a las competencias a partir de las necesidades de aprendizaje determinadas
inicialmente.

Por ello, la evaluación es integral y permanente. Se evalúan competencias a través de

desempeños que incluyen los dominios cognitivos, afectivos y sicomotor.
En cuanto al comportamiento del estudiante también es evaluado y se informa al padre de
familia Bimestralmente se reporta a los padres de familia el resultado de la evaluación a través
de la Informe Académico Virtual a sus correos electrónicos.
No obstante, en el MARCO DE LA EMERGENCIA SANITARIA por la COVID-19 el Estado publicó, el
domingo 11 de octubre, en el diario oficial El Peruano la RVM N.º 193-2020 MINEDU que trata
acerca de las Orientaciones para la evaluación de competencias de estudiantes de la Educación
Básica Regular.

Sobre las condiciones de promoción y permanencia

En el marco de las condiciones generadas por la coyuntura actual, se establece que todos los
estudiantes tendrán la posibilidad de un tiempo adicional para avanzar en el desarrollo de sus
competencias, por lo que se determina lo siguiente:

1. Primer grado de EBR

Las condiciones de promoción de este grupo de estudiantes se realizarán en el marco de lo
descrito en la norma aprobada por Resolución Viceministerial n.° 00094-2020 MINEDU.
En primer grado de primaria la promoción es automática.

2. Para el caso de los estudiantes del 2.° grado de Educación Primaria de EBR al 4.°
grado de Educación Secundaria de EBR
Se plantea la promoción guiada, la cual implica que el estudiante será matriculado en el grado
siguiente en el 2021 y que tendrá mayor tiempo y oportunidades para consolidar el desarrollo
de competencias correspondientes al 2020.
Dada la diversidad de condiciones y características de nuestra población estudiantil durante
esta emergencia sanitaria, se ha previsto una atención diferenciada para los estudiantes y está
organizada de la siguiente manera:
A. Para los estudiantes que han recibido el servicio educativo, ya sea a través de Aprendo en
casa vía web, radio o televisión o a través de las estrategias planteadas por sus
instituciones educativas desde marzo de este año o que se han insertado en los primeros
meses del año y mantienen interacción con su docente o docentes.
a. Se realiza el registro a fin de año de los niveles de logro alcanzados en las
competencias desarrolladas en el SIAGIE, lo que dará cuenta de sus avances durante el
2020. Tendrán una promoción guiada, que implica que serán matriculados en el 2021
en el grado siguiente con el propósito de brindarles oportunidades para consolidar sus
procesos para el desarrollo de las competencias.
b. En caso el docente considere que el estudiante requiere un tiempo adicional después
del trabajo realizado durante 2020, podrá brindarles la carpeta de recuperación para
que los estudiantes trabajen durante enero y febrero. Esta carpeta de recuperación
debe ser presentada por el estudiante al iniciar el año o periodo lectivo 2021, según
indicaciones de la institución educativa.

B. Para los estudiantes que se incorporan de manera tardía, es decir después del mes de
agosto o que hayan sido intermitentes en su contacto con el docente o en la elaboración
de sus producciones durante el 2020 por diversos motivos.
a. Durante los meses restantes del año o periodo lectivo 2020, tendrán un plan de
recuperación con acciones específicas planteadas por el docente y de acuerdo con las
necesidades de aprendizaje determinadas a partir de sus avances. El docente podrá ir
modificando las acciones propuestas para la mejora de aprendizajes.
b. Se realiza el registro a fin de año de los niveles de logro alcanzados en las
competencias desarrolladas en el SIAGIE, lo que dará cuenta de sus avances durante el
2020. Tendrán una promoción guiada, que implica que serán matriculados en el 2021 en
el grado siguiente con el propósito de brindarles oportunidades para consolidar sus
procesos para el desarrollo de las competencias.
c. En caso el docente considere que el estudiante requiere un tiempo adicional de
trabajo, podrá brindarles la carpeta de recuperación para ser trabajadas durante enero
y febrero. Esta carpeta de recuperación podrá ser presentada, según indicaciones de la
institución educativa, al iniciar el año o periodo lectivo 2021.
3. Asimismo, al iniciar el año o periodo lectivo 2021, todos los estudiantes:
A. Tendrán una evaluación diagnóstica de entrada:
a. En el caso de los estudiantes de EBR tendrá una evaluación diagnóstica de entrada que
sirva de insumo para conocer los niveles de avance de los estudiantes.
b. En el caso de los estudiantes de EBE tendrán una evaluación psicopedagógica y a partir
de ello se determina las actividades que respondan a sus necesidades educativas
especiales identificadas.

B. Si después del análisis de la información proveniente de la evaluación diagnóstica, el

portafolio del estudiante, la información registrada en el SIAGIE y la carpeta de
recuperación, si fuese el caso; se determina que:
a. El estudiante ha alcanzado o superado los niveles de logro esperados para su grado o
ciclo, la institución educativa debe continuar con las acciones para el desarrollo de las
competencias según el grado en el que está matriculado en el 2021.
b. El estudiante requiere de un tiempo adicional para alcanzar el nivel de logro esperado,
se iniciará el periodo de consolidación para el desarrollo de las competencias
seleccionadas en el marco de la emergencia sanitaria. Este periodo podrá durar hasta
junio del 2021.
C. Después del periodo de consolidación para el desarrollo de competencias, el docente
registrará en el SIAGIE el nivel de logro alcanzado por el estudiante en las competencias
seleccionadas que no tenían información registrada en el 2020. Este procedimiento se
podrá realizar hasta fines de julio del 2021.
D. En caso el estudiante no alcance el nivel esperado en las competencias seleccionadas en el
marco de la emergencia sanitaria, tendrá un periodo de trabajo adicional de apoyo
específico en un proceso de reforzamiento de julio a diciembre. Luego de esto el docente
registrará el nivel de logro alcanzado por cada estudiante en el SIAGIE. Dicho proceso
deberá generarse o ejecutarse antes de generar las actas del 2021.

4. Para los estudiantes de 5° de secundaria EBR, considerando que es el último año de la

Educación Básica, se determina lo siguiente:
A. La promoción se realiza en relación a cinco áreas seleccionadas curriculares para EBR:
Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica, Ciencias Sociales, Comunicación, Ciencia y
Tecnología y Matemática.
B. Las instituciones educativas que hayan generado información sobre competencias asociadas
a otras áreas curriculares registran los calificativos correspondientes en el SIAGIE y estos
también son considerados para la promoción del estudiante.
C. Las áreas que no cuenten con calificativo en el 2020 (no áreas seleccionadas), serán
completadas por el SIAGIE utilizando el calificativo obtenido el grado anterior (EBR).
D. Las competencias adicionales no organizadas en áreas curriculares, que incluye las dos
competencias transversales y otras competencias generadas por la institución educativa,
no se toman en cuenta para fines de promoción, recuperación ni permanencia.
E. De no lograr la nota mínima aprobatoria en alguna de las áreas curriculares, o tener áreas
pendientes de recuperación del 2019, los estudiantes tendrán la posibilidad de desarrollar
la carpeta de recuperación durante enero y febrero y presentarla a la institución educativa
para su evaluación o realizar la evaluación de subsanación correspondiente. De no alcanzar
el mínimo de logro exigido para promoverse de grado, procede la evaluación cada treinta
días hasta lograrlo.
F. El acta oficial de evaluación tendrá las calificaciones asociadas a todas las áreas
curriculares.
G. La determinación de los primeros puestos se llevará a cabo siguiendo lo establecido en la
Resolución Viceministerial n.° 094-2020-MINEDU.
El miércoles 30 de diciembre, se enviarán las carpetas de recuperación de todas las
competencias del Currículo Nacional en el caso se tenga alumnos que pasen a Recuperación
Pedagógica.
SERVICIOS QUE BRINDAMOS

Soporte tecnológico
- Sistema de Gestión Educativa
- Plataforma virtual institucional Sistema Informático Gestión Educativa del Colegio Cristiano
Elliot
- Página web institucional https://colegiocristianoelliot.edu.pe
- Correo electrónico corporativo
- Soporte telefónico

Horario escolar para la educación remota

Nuestra jornada escolar virtual diaria tiene la siguiente estructura:
1.° Las sesiones de aprendizaje virtuales (videoconferencias) tienen en cuenta lo siguiente:
- Del tiempo destinado para la videoconferencia, la mayor cantidad de minutos están dedicados
al desarrollo de actividades (problemas, ejercicios, estudios de casos, redacción de textos,
dibujos, elaboración de productos, etc.) que encaminen a la construcción de la evidencia del
propósito de la sesión de aprendizaje, pues nuestro enfoque es desarrollar competencias, la
interactividad entre docente y estudiante, fortalecer el aprendizaje autónomo y el trabajo
colaborativo.
Lo anterior, permite que nuestros estudiantes desarrollen actividades lúdicas con material
concreto, ejercicios físicos, dibujos, etc. antes o después de las videoconferencias, pues en
nuestra propuesta pedagógica cuidamos la salud de los estudiantes y docentes con pausas en
las videoconferencias y regulamos los tiempos de exposición frente al monitor.

- Las sesiones de aprendizajes virtuales tienen en cuenta el enfoque de cada área curricular,
los propósitos de aprendizaje de acuerdo con el Currículo Nacional, la normatividad del MINEDU
y otros estamentos del Estado, el contexto y el avance de la tecnología.

3.° Se concluye complementariamente con sesiones de aprestamiento y/o reforzamiento.

Las sesiones de acompañamiento (aprestamiento y/o reforzamiento) se ha estructurado
teniendo en cuenta la RVM N.º 93-2020-MINEDU según el numeral 7.1.2. Estás están
destinadas a brindar el apoyo a los estudiantes, pues somos conocedores y conscientes de
sus ritmos de aprendizaje y estilos de aprendizajes. En este sentido no es una repetición de
una sesión de aprendizaje. Está previsto solo para los estudiantes que están en inicio de
lograr el desarrollo de las competencias planificadas. Por ello, no es obligatorio que todos
los estudiantes asistan.

Los docentes de las otras áreas curriculares también realizan convocatorias de acuerdo con
el avance de los aprendizajes en las videoconferencias y de los resultados en los niveles de
logro, como producto de las calificaciones de las evidencias.

Descripción de los recursos tecnológicos utilizados por la institución educativa en la

educación remota
1. Descripción de la modalidad educación remota
En nuestra institución brindamos un modelo de 4 momentos basados en las modalidades
asincrónica y sincrónica.
Modelo de primer grado a cuarto grado de primaria
 En el momento 1, Antes de la sesión de aprendizaje virtual, los estudiantes ingresarán a la
intranet del colegio para realizar actividades que les permite descubrir el tema. Por
ejemplo: observar un vídeo, pintar un dibujo, cantar una canción, jugar, armar
rompecabezas, leer un cuento, etc.
  En el momento 2, Los estudiantes ingresarán a una videoconferencia para interactuar en
el proceso de su aprendizaje.
 En el momento 3 Los estudiantes serán actores activos de la construcción de su evidencia
de acuerdo al propósito de la sesión.
 En el momento 4, luego de la(s) sesión(es) de aprendizaje virtual, los estudiantes
culminarán sus trabajos y subirán al foro de la intranet del colegio las capturas de
pantalla o fotos o audios o videos.

2. Servicio educativo en la emergencia sanitaria

El servicio que bridamos virtualmente, con el acompañamiento de los docentes de las áreas
y de los docentes tutores, cuenta con acciones de retroalimentación que los docentes
brindan a los productos que elaboran los estudiantes en sus hogares y que los suben al foro
de nuestra intranet.
Realizamos acciones tanto académicas y de índole de apoyo emocional en las sesiones de
Tutoría. Todo esto lo logramos con la plataforma que la Institución ha desarrollado y con
las herramientas de Google. La implementación se dará de manera progresiva, para ello, se
le comunicará oportunamente a través del correo electrónico.

3. Características de la educación remota

Brindamos una educación virtual basada en los aportes de Vygotski (constructivismo - teoría
del andamiaje), Piaget (desarrollo cognoscitivo), Bruner (aprendizaje por descubrimiento),
Howard Gardner (inteligencias múltiples), Ausbel (aprendizaje significativo), y las
herramientas que brinda la plataforma de Google para las escuelas.
A esto se suma las capacitaciones (webinars y otros eventos de internet) que nuestros
docentes asisten para mejorar su práctica docente día a día, pues nuestra cultura es de un
aprendizaje constante.
Todo lo anterior fortalece en nuestros estudiantes el aprendizaje autónomo y colaborativo
que es consolidado en las sesiones de Tutoría a través del acompañamiento y monitoreo
que realizan los tutores.

4. Plataforma Zoom
Es una aplicación de videoconferencias basado en la nube que permite a los estudiantes
recibir sus clases virtuales en tiempo real mediante la computadora o un dispositivo móvil.

5. Herramientas de nuestra página web

Nuestra página web https://colegiocristianoelliot.edu.pe/ tiene una variedad de
aplicaciones para facilitar al estudiante la comunicación que se le pueda brindar. Entre
estas tenemos:
- Sesiones de aprendizaje (detalle de las horas de clase, ubicación del tema a tratar,
momento según nuestro modelo metodológico, archivos para descargar, links de
acuerdo a la sesión de las clases e indicaciones para el desarrollo de las evidencias).
- Foro (para responder preguntas y subir archivos).
- Acceso a las videoconferencias
- Módulos para el registro de evidencias
- Portafolio de evidencias
- Datos personales y de contacto
- Datos de sección, docentes y horario de clases
- Notas o calificativos
- Consulta de incidencias
- Consulta de asistencia
- Atención a padres de familia y/o gestión de entrevistas con docentes
- Matrícula, entre otros.
6. Gestión para el uso pedagógico de las grabaciones de las videoconferencias
La Institución Cristiano Elliot, como parte del proceso del aseguramiento del aprendizaje en
esta modalidad, considera que es necesaria la grabación de las videoconferencias (VC) y
captura de imágenes. Por ello, para cumplir con este propósito se solicitará su
consentimiento por medio de una autorización -que le haremos llegar más adelante a través
de los tutores- ya que nuestros estudiantes son menores de edad.

ESTRATEGIAS DEL TRABAJO DOCENTE

1. Programación curricular

Existe una doble diversificación curricular de acuerdo a los lineamientos del Ministerio de
Educación emitidos en la Resolución Viceministerial N.º 088-2020-MINEDU sobre las
disposiciones para el trabajo remoto de los profesores con la finalidad de seguir brindando
un servicio educativo adecuado en la modalidad a distancia. Para ello, los Planes Anuales
de todas las áreas curriculares de nuestra institución están organizados partiendo de los
desempeños generales, capacidades y competencias estipuladas en los programas
curriculares de cada nivel. Esta organización es enriquecida con la inserción de los ejes y
enfoques transversales sugeridos por la Resolución Viceministerial n.° 093-2020-MINEDU
“Orientaciones pedagógicas para el servicio educativo de Educación Básica durante el año
2020 en el marco de la emergencia sanitaria por el Coronavirus COVID-19” y los aportes
con respecto a dosificación y priorización que establece el Currículo Regional por la
Emergencia frente al COVID-19 La Libertad).

Plan curricular del año lectivo

A continuación, presentamos el plan de estudios de ambos niveles (de haber alguna
modificación dependerá de las resoluciones que emita el Ministerio de Educación). Por
el momento, nos mantenemos con el mismo plan de estudios del año escolar 2020.

NIVEL INICIAL - ETAPA PRESENCIAL

NIVEL INICIAL
COMPETENCIAS
ÁREAS
CURRICULARES 3 AÑOS 4 AÑOS 5 AÑOS

Se comunica oralmente en su lengua materna

COMUNICACIÓN Lee diversos tipos de texto en su lengua

materna
Escribe diversos tipos de textos en su lengua 4 4 4
materna
Crea proyectos artísticos (Danza,
Música, Gráfico-Plástica)
Resuelve problemas de cantidad
MATEMÁTICA
Resuelve problemas de forma, 5 4 4
movimiento y localización (Ajedrez)
Construye su identidad
Convive y participa 4 4
PERSONAL SOCIAL democráticamente en la búsqueda del bien 4
común.
 Construye su identidad, como persona
humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la doctrina de su
propia religión, abierto al diálogo con las que le
son cercanas.

Se desenvuelve de manera autónoma a través

PSICOMOTRIZ 6 6 6
de su motricidad
Se desenvuelve en los entornos virtuales 1 1 1
COMPUTACIÓN generados por las TIC
CIENCIA Y Indaga mediante métodos científicos para 3 3 3
TECNOLOGÍA construir sus conocimientos.
Se comunica oralmente en inglés como lengua 1 2 2
INGLÉS extranjera.
TUTORÍA Orientación y bienestar del educando 2 2 2
Adapta su movimiento corporal a los ritmos de
diferentes obras, contribuyendo de esta forma
APRECIACION a la
MUSICAL potenciación del control rítmico de su cuerpo 1 1 1
al mejorar su coordinación y combinar una
serie de conductas.

ACTIVIDADES
PERMANENTES 3 3 3

TOTAL DE HORAS 30 HORAS

FORMULACIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS NIVEL INICIAL

ETAPA REMOTA
NIVEL INICIAL
COMPETENCIAS
ÁREAS
CURRICULARES 3 AÑOS 4 AÑOS 5 AÑOS

Se comunica oralmente en su lengua materna

COMUNICACIÓN Lee diversos tipos de texto en su lengua materna

3 3 3
Escribe diversos tipos de textos en su lengua
materna
Crea proyectos artísticos (Danza, Música,
Gráfico-Plástica)
Resuelve problemas de cantidad
MATEMÁTICA
Resuelve problemas de forma, 2 2 2
movimiento y localización (Ajedrez)
Construye su identidad
Convive y participa democráticamente
PERSONAL 2 2 2
SOCIAL en la búsqueda del bien común.
 Construye su identidad, como persona humana,
amada por Dios, digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su propia religión,
abierto al diálogo con las que le son cercanas.

Se desenvuelve de manera autónoma a través de

PSICOMOTRIZ 2 2 2
su motricidad

CIENCIA Y Indaga mediante métodos científicos para

TECNOLOGÍA construir sus conocimientos. 2 2 2

Se comunica oralmente en inglés como lengua

INGLÉS extranjera. 1 1 1

Orientación y bienestar del educando

TUTORÍA 1 1 1

Adapta su movimiento corporal a los ritmos de

diferentes obras, contribuyendo de esta forma a la
APRECIACION potenciación del control rítmico de su cuerpo al
MUSICAL mejorar su coordinación y combinar una serie de 1 1 1
conductas.

INTERACCIÓN Y
ACTIVIDADES 1 1 1

TOTAL DE HORAS 15HORAS

 Plan de Estudios de Primaria– Presencial
NIVEL PRIMARIA

GRADOS DE ESTUDIOS
ÁREAS COMPETENCIAS
CURRICULA CICLO III CICLO IV CICLO V
RES 1º 2º 3º 4º 5º 6º

Se comunica oralmente en su lengua materna

COMUNICACIÓ Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna 6 6 6 5 5 5

N
Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.

Resuelve problemas de cantidad.

Resuelve problemas regularidad,
equivalencia y cambio.
MATEMÁTICA 6 6 6 8 8 8
Resuelve problemas de movimiento, forma y localización.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre

Construye su identidad
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien
común.
Construye interpretaciones históricas
PERSONAL 3 3 3 4 4 4
Gestiona responsablemente el ambiente y el espacio
SOCIAL
Gestiona responsablemente los recursos económicos

Indaga mediante métodos científicos

Explica el mundo natural y artificial basado en conocimientos
CIENCIA Y sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y
TECNOLOGÍ 3 3 3 4 4 4
universo.
A Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver
problemas
Construye su identidad como persona humana, amada por
EDUCACI Dios, digna, libre y trascendente comprendiendo la doctrina de
ÓN su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas
2 2 2 2 2 2
RELIGIOS
Asume la experiencia del encuentropersonal y comunitario con
A
Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia
religiosa
Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC
COMPUTACIÓN 2 2 2 - - -

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera

INGLÉS
Lee diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. 4 4 4 5 5 5
Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales
ARTE Y
3 3 3 3 3 3
CULTURA
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad 3 3 3 3 3 3
EDUCACIÓN
FÍSICA
Asume una vida saludable
Interactúa a través de sus habilidades socio motrices.
TUTORÍA Y
ORIENTACIÓN Orientación y bienestar del educando 2 2 2 2 2 2
EDUCATIVA
Desarrolla la capacidad de leer y el hábito lector que le permita
PLAN mejorar los niveles de comprensión lectora y acceder a otros
1 1 1 1 1 1
LECTOR aprendizajes.

TOTAL 35 35 35 37 37 37
 Plan de Estudios Primaria – Virtual

NIVEL PRIMARIA
GRADOS DE ESTUDIOS
ÁREAS COMPETENCIAS
CURRICULARES CICLO III CICLO IV CICLO V
1º 2º 3º 4º 5º 6º
Se comunica oralmente en su lengua materna

COMUNICACIÓN Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua

materna 3 3 3 3 3 3

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.

Resuelve problemas de cantidad.

Resuelve problemas regularidad,
equivalencia y cambio.
MATEMÁTICA 4 4 4 4 4 4
Resuelve problemas de movimiento, forma y
localización.
Resuelve problemas de gestión de datos e
incertidumbre
Construye su identidad
Convive y participa democráticamente en la búsqueda
del bien común.
PERSONAL SOCIAL
Construye interpretaciones históricas 2 2 3 3 3 3
Gestiona responsablemente el ambiente y el espacio

Gestiona responsablemente los recursos económicos

Indaga mediante métodos científicos
Explica el mundo natural y artificial basado en
CIENCIA Y 4 4 4 4 4 4
conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía,
TECNOLOGÍA biodiversidad,
Diseña Tierrasoluciones
y construye y universo.
tecnológicas para
resolver problemas
Construye su identidad como persona humana, amada
por Dios, digna, libre y trascendente comprendiendo la
doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las 2 2 1 2 2 2
EDUCACIÓN Asume
que le sonlacercanas
experiencia del encuentro personal y
RELIGIOSA comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su
Se desenvuelve en creencia religiosa
los entornos virtuales generados por 1 1 1 - - -
COMPUTACIÓN
las TIC
Se comunica oralmente en inglés como lengua
extranjera
INGLÉS Lee diversos tipos de textos en inglés como lengua 3 3 4 4 4 4
extranjera.
Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-
ARTE Y CULTURA
culturales 2 2 2 2 2 2
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su 1 1 1 1 1 1
EDUCACIÓN FÍSICA motricidad
Asume una vida saludable
Interactúa a través de sus habilidades socio motrices.
TUTORÍA Y
ORIENTACIÓN Orientación y bienestar del educando 1 1 1 1 1 1
EDUCATIVA
PLAN LECTOR Desarrolla la capacidad de leer y el hábito lector que le permita
PLAN LECTOR mejorar los niveles de comprensión lectora y acceder a otros 1 1 1 1 1 1
aprendizajes.

TOTAL 25 25 25 25 25 25
 PLAN DE ESTUDIOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
2021
PERIODO PRESENCIAL

ÁREAS CURRICULARES 1° 2° 3° 4° 5°
AÑO AÑO AÑO AÑO AÑO

MATEMÁTICA 6 6 6 6 6

COMUNICACIÓN 6 6 6 6 6

INGLÉS 5 5 5 5 5

CIENCIA Y TECNOLOGÍA 5 5 5 5 5

DESARROLLO PERSONAL, 3 3 3 3 3
CIUDADANÍA Y CÍVICA

CIENCIAS SOCIALES 3 3 3 3 3

EDUCACIÓN CRISTIANA 2 2 2 2 2

ARTE Y CULTURA 2 2 2 2 2

EDUCACIÓN FÍSICA 2 2 2 2 2

EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO 2 2 2 2 2

TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA 2 2 2 2 2

PLAN LECTOR 1 1 1 1 1

EXAMEN SEMANAL 1 1 1 1 1

TOTAL DE HORAS 40 40 40 40 40

PERIODO NO PRESENCIAL

ÁREAS CURRICULARES 1° 2° 3° 4° 5°
AÑO AÑO AÑO AÑO AÑO

MATEMÁTICA 5 5 5 5 5

COMUNICACIÓN 4 4 4 4 4

INGLÉS 4 4 4 4 4

CIENCIA Y TECNOLOGÍA 3 3 3 3 3

DESARROLLO PERSONAL, CIUDADANÍA Y 2 2 2 2 2

CÍVICA

CIENCIAS SOCIALES 2 2 2 2 2

EDUCACIÓN CRISTIANA 1 1 1 1 1

ARTE Y CULTURA 1 1 1 1 1

EDUCACIÓN FÍSICA 1 1 1 1 1

EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO 1 1 1 1 1

TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA 1 1 1 1 1

TOTAL DE HORAS 25 25 25 25 25
Duración
El trabajo pedagógico efectivo que ofrecemos es de 37 semanas, las mismas que implican 178
días o En este cálculo se considera 8 días no laborables: 7 feriados nacionales y el Día del
Maestro (6 de julio).

Contenido
Se toma en cuenta los contenidos que propugna el Currículo Nacional de Educación Básica, se
dosifican en los documentos de planeación didáctica a través del proceso de diversificación
curricular.
Cada año se hace una revisión de los contenidos con la finalidad de actualizarlos.

Metodología
Nuestra metodología se sustenta en el aprendizaje lúdico y el trabajo cooperativo, en la que
los docentes promueven que sus estudiantes se sientan involucrados en relaciones con
compañeros que se preocupan por ellos y los apoyan, en que sean capaces de influir en las
personas con quienes están involucrados, que disfruten del aprendizaje. Asimismo, se respalda
en la metodología de proyectos, en la investigación individual y grupal, en el ABP (Aprendizaje
Basado en Problemas), en el ABC (Aprendizaje Basado en Casos)
Por otro lado, como estrategias de aprendizaje, nos respaldamos en las estrategias cognitivas
(que conforman un grupo de estrategias facilitadoras del conocimiento que operan
directamente sobre la información: recolectando, analizando, comprendiendo, procesando y
guardando información en la memoria para su posterior utilización) y las estrategias
metacognitivas (el educando construye un conocimiento sobre su aprendizaje, sobre cómo
aprende mejor y se reconoce a sí mismo en sus emociones, sentimientos, actitudes y aptitudes
en cada una de las tareas del conocimiento que emprende. Están conformadas por los diversos
recursos que le permiten apropiarse de la meta, planificar estrategias, desarrollar y controlar
su acción de conocimiento, realizar un producto y evaluarlo).

Sistema pedagógico
Enfoque nuestro pedagógico:
-Buscamos la formación integral del estudiante con un enorme sentido de responsabilidad
social, con una auténtica y sólida educación en valores.
-Propiciamos que los estudiantes construyan sus conocimientos, desarrollen destrezas y, sobre
todo, practiquen valores.
-Como docentes, ejercemos un rol facilitador con liderazgo hacia la práctica interdisciplinaria,
respetamos los intereses, necesidades, estilos y ritmos de aprendizaje.
-El estudiante es el agente preponderante y altamente participativo en su proceso de
aprendizaje significativo.
Modelo educativo. Nuestra institución educativa asume el modelo pedagógico socio-cognitivo
que inspira un currículo integrador con propósito de desarrollar de las capacidades
fundamentales y la formación en valores que se sustenta en la maduración del sistema
nervioso. Estas capacidades son: lenguaje, pensamiento crítico, pensamiento creativo,
resolución de problemas y toma de decisiones. Los valores son: orden, limpieza, sinceridad,
puntualidad, obediencia, disciplina, responsabilidad, respeto, solidaridad, perseverancia,
tolerancia, honestidad, asertividad, trabajo en equipo y vocación de servicio.

Control de asistencia
La Institución registra las asistencias e inasistencias de los estudiantes mediante los
instrumentos de los docentes, así como las grabaciones de las clases diarias. Por tal razón, los
padres de familia están, bajo su responsabilidad, más que obligados, a cumplir con su deber de
padres de justificar la inasistencia de sus hijos al colegio, tanto a las sesiones regulares,
sesiones de refuerzo cognitivo, y actividades programadas con la Coordinación Académica y/o
secretaría
Herramientas digitales
Nuestros docentes poseen las competencias para realizar tanto trabajo remoto como presencial
en las siguientes herramientas interactivas y/o colaborativas:
-Herramientas de Google (Correo, Meet, Drive, Formularios, Documentos, Presentaciones,
Hojas de cálculo, Calendar, Youtube, Jamboard)
-Microsoft Office (Word, PowerPoint y Excel)
-Padlet
-Canva
-Wordwall
-Kahoot
-Mentimeter
-Edpuzzle
-Herramientas online para convertir archivos de un formato a otro.
-Genially
- Museos virtuales
- Redes sociales: WhatsApp
-Intranet institucional con variados módulos calificaciones de las evidencias, retroalimentación
de las evidencias, programación de las videoconferencias, apertura de foros, entre otros.

3.Acompañamiento a estudiantes
Nuestros docentes (tutores y no tutores) y el personal administrativo acompañan a los
estudiantes de la manera siguiente:
-Antes de las sesiones de aprendizaje virtual los docentes publican actividades para que los
estudiantes puedan interactuar con dichos recursos y tener un acercamiento al tema.
-En las sesiones de aprendizaje virtual los docentes toman asistencia, buscan la participación
con audio y en el chat de los estudiantes, realizan actividades simultáneas (solución de
ejercicios/problemas, construcción de evidencias, etc.) con los estudiantes y brindan las
recomendaciones precisas para sus actividades en casa. A la vez, los docentes auxiliares hacen
llamadas telefónicas a los padres de aquellos estudiantes que no ingresaron a las
videoconferencias.
En las sesiones de aprendizaje virtual siempre hay un personal administrativo para poder
apoyar al docente ya sea en la asistencia y en otras actividades.
-Finalmente, el foro del colegio es una herramienta para responder las preguntas que el
docente plantea o para hacer alguna consulta al docente o para publicar sus trabajos.

4.Trabajo colegiado (participación docente)

Los docentes están realizando una labor colegiada permanente a diferentes niveles, desde la
coordinación en equipo de área, el intercambio de información con el área de Tutoría como eje
transversal formativo, las reuniones colegiadas de nivel para las coordinaciones de avance y
mejora; finalmente, las reuniones institucionales. Todas las anteriores, realizadas mediante
videoconferencias para salvaguardar la salud y la permanencia de los docentes en sus hogares.

NUESTRA PROPUESTA PEDAGÓGICA:

La propuesta pedagógica incluye el Plan de estudios, evaluación y metodología correspondientes a

los 3 niveles de estudios, incluyendo talleres extracurriculares (modalidad presencial), estipulados en el
Currículo Nacional.

Las actividades pedagógicas responden a un enfoque por competencias, enfoque que deberá orientar
toda situación educativa, tanto en la modalidad a distancia como la modalidad presencial.

Las actividades educativas están organizadas en experiencias de aprendizaje (proyectos,

unidades de aprendizaje, estudios de casos, entre otros). Se definen a partir de situaciones
particulares y están orientadas al desarrollo gradual de competencias. En ese sentido, las
experiencias de aprendizaje deben dar cuenta de situaciones problemáticas, para las cuales se
propone el desarrollo de las competencias propuestas por el Currículo Nacional.
5.- SISTEMA DE EVALUACIÓN:

La evaluación es permanente, como parte integral y natural del aprendizaje, cuyo propósito es el
desarrollo de las capacidades y habilidades para el logro de las competencias; así como brindarles a
nuestros estudiantes, las oportunidades para que aprendan utilizando las reales situaciones cotidianas
como fuentes de recolección de información y base para la toma de decisiones futuras.

Nos regimos a las disposiciones establecidas por el Ministerio de Educación en cuanto a la

promoción, recuperación y repitencia o desaprobación del grado.

Como institución educativa uno de nuestros objetivos es brindar a los estudiantes un óptimo
nivel académico, cultural y como instrumento de progreso que les permita participar
efectivamente, como un servidor a la sociedad.

De acuerdo a la RVM 094-2020-MINEDU “Norma que regula la Evaluación de las Competencias

de los Estudiantes de la Educación Básica", la evaluación tiene una finalidad formativa, cuyo
propósito es contribuir a la mejora continua de los aprendizajes y retroalimentar al estudiante,
para que reflexione sobre su proceso de aprendizaje, reconozca sus fortalezas, dificultades y
necesidades y, en consecuencia, gestione su aprendizaje de manera autónoma. Además, le
permite al docente obtener información útil, para mejorar sus procesos de enseñanza.

Trabajamos de manera conjunta con el apoyo del padre de familia; es por ello que se mantendrá
una comunicación efectiva informando al padre, tutor legal u apoderado, sobre las dificultades
académicas o conductuales que manifiesten los estudiantes, a fin de dar las indicaciones o
sugerencias apropiadas destinadas a superarlas. Si luego del seguimiento respectivo observamos que
el estudiante no ha superado estas dificultades, el padre de familia asumirá el compromiso para
efectuar el monitoreo y control de su menor hijo(a), que garantice y asegure la recuperación hacia un
nivel académico y conductual óptimo.

6.- EVALUACIÓN DEL COMPORTAMIENTO DE LOS ESTUDIANTES:

La disciplina, entendida como el dominio propio, comportamiento autónomo y responsable, así

como el respeto a las normas básicas de convivencia escolar, se encuentra regulada por las
disposiciones contenidas en la Ley N° 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en
las instituciones educativas, Ley que aprueba el Nuevo Código de los Niños y Adolescentes,
Reglamento Interno Institucional y en la Agenda Escolar.

7.- SERVICIOS COMPLEMENTARIOS

Participación en Concursos internos, Interescolares y nacionales. Participación de Jornadas Espirituales.

Escuela para Familias. Asesoría Psicológica.
Talleres extracurriculares (Estos talleres se realizarán en un periodo presencial).

8.- REGLAMENTO INTERNO:

Nuestra institución educativa cuenta con un Reglamento Interno que es un documento

normativo que tiene por fin establecer la línea axiológica, la duración, contenido, metodología
y sistema pedagógico del Currículo Nacional; los sistemas de evaluación y control de los
alumnos; la dirección, organización, administración y funciones como institución educativa; los
regímenes económicos, disciplinarios, de pensiones y relaciones con los padres de familia.
Este documento es aprobado por la Dirección del Colegio y por la Entidad Promotora ACE. Al
cual se tiene acceso a través de nuestra página web https: //colegiocristianoelliot.edu. pe
 ESTRATEGIAS DEL DEPARTAMENTO DE TOE
(TUTORIA Y ORIENTACION EDUCATIVA AL ESTUDIANTE)

1. Actividades de soporte a docentes

Orientación personalizada a docentes:
Brindar información sobre las características de los estudiantes que han sido derivados
por dificultades de aprendizaje, problemas conductuales o emocionales, brindando
recomendaciones específicas según sea el caso.
Orientar a los docentes con estrategias de manejo conductual a usar durante su
interacción virtual con los estudiantes.
Capacitaciones virtuales:
Desarrollar capacitaciones virtuales en temas de inclusión y atención a la diversidad,
entre otros.
Orientación a tutores:
Coordinar y elaborar con los tutores sesiones del programa socioemocional para ser
aplicado en las sesiones de Tutoría.

2. Actividades de soporte a estudiantes

Seguimiento a estudiantes priorizados:
Seguimiento individual a los estudiantes con dificultades de aprendizaje, problemas
conductuales y emocionales que han sido derivados durante el año anterior, así como a
los estudiantes con necesidades educativas especiales que requieren apoyo
psicopedagógico o pertenezcan a inclusión educativa.

Atención psicológica virtual:

Brindar orientación emocional a los estudiantes que lo soliciten, a través de
videoconferencias.
Talleres virtuales o webinars:
Desarrollar conversatorios virtuales para los estudiantes, con temática necesaria ante la
realidad educativa y familiar actual.
Compartir material informativo:
Brindar pautas que favorezcan el bienestar emocional y académico de los estudiantes.
3.Actividades de soporte a padres de familia
Atención psicológica virtual:
Brindar el servicio de atención psicológica virtual a todos los PP.FF. que lo soliciten.
Realizar entrevistas psicológicas dirigidas a PP.FF. de estudiantes que ameriten
seguimiento, a través de videoconferencias personalizadas.

Conversatorios virtuales:
Desarrollar conversatorios virtuales con los padres de familia en grupos focalizados,
sobre diversos temas que contribuyan a la formación integral de niñas, niños y
adolescentes.
Escuela para Familias
Proporcionar a los padres de familia un espacio destinado para pensar, reflexionar y
actuar acerca de la relación con sus hijos.
Compartir material informativo:
Brindar información a los padres de familia a través de sus correos electrónicos, con
orientaciones para formación de sus hijos.
Padres de estudiantes con NEE:
Brindar recomendaciones, mediante videoconferencias, a los padres de familia de los
estudiantes con necesidades educativas especiales; sobre actividades que pueden
trabajar en casa, teniendo en cuenta que ya no están asistiendo a sus terapias
especializadas.
 3. Programas
Programa Formativo
-Brinda apoyo psicopedagógico y los servicios de orientación, apoyo académico y
promoción de la salud por una vida sana y saludable.
-Desarrolla la Escuela para Padres.
-Organiza y ofrece diversos talleres formativos.
-La Tutoría aborda siete áreas: Personal–Social, Académica, Vocacional, salud corporal y
mental, Ayuda Social, Cultura y Actualidad, Convivencia y Disciplina Escolar.
-Posee un plan de convivencia escolar que se entrega en el primer día de clases a los
estudiantes. El padre de familia, tutor legal o apoderado se compromete a dar lectura
en familia del contenido. Además, se encontrará publicado en la página web.
-Asimismo, de acuerdo con lo establecido en la Ley n.° 29719, que promueve la
convivencia sin violencia, se cuenta con los protocolos de atención de casos de violencia
escolar. Estos se encuentran publicados en la página web y en la Agenda Escolar.
-Desarrolla proyectos de aprendizaje-servicio.
-Desarrolla diversas actividades de carácter espiritual en las que pone en práctica los
valores cristianos de acuerdo al enfoque axiológico y cristocentrico de la Institución.
-Promueve la participación de nuestros estudiantes en ceremonias actividades sociales
(colectas, misiones, visitas solidarias) destinadas a nuestros hermanos más necesitados.
Programa de Servicio de Proyección Social
Realiza actividades de proyección social como parte de la Tutoría y de los proyectos de
la pastoral que buscan solucionar los problemas y/o necesidades de la comunidad a fin
de mejorar las condiciones y sus estilos de vida de las personas de nuestro entorno, en
los cuales nuestros estudiantes ponen en práctica lo aprendido en la institución.
Programa de Inclusión y atención a la diversidad
La Institución Educativa Cristiano Elliot, es una institución comprometida con el respeto
irrestricto a los derechos de las familias y los estudiantes, además de la consideración
de tener en cuenta la legislación vigente para la toma de decisiones en cada uno de los
procesos administrativos y pedagógicos.
De acuerdo con la Ley General de las Personas con Discapacidad N° 29973 (2012) y las
Normas y Orientaciones para el desarrollo escolar del año escolar

DE LA PARTICIPACIÓN Y DEL APRENDIZAJE

-El estudiante participa en todas aquellas actividades que su naturaleza física, psicológica y
cognitiva le permita desarrollarse integralmente.
-Se procede al proceso de adaptación del currículo, a nivel de capacidades, desempeños,
destrezas, estrategias, contenidos y evaluación, de acuerdo a las características
neuropsicobiológicas de cada estudiante. La adaptación se hace de dos formas: acomodación y
modificación.
-Se mantiene una comunicación permanente con los padres de familia para hacerles saber los
avances y dificultades en el proceso de adaptación al entorno y aprendizaje del estudiante.
-Se evalúa a cada estudiante de manera literal y descriptiva, con un informe adicional que
describe las adaptaciones curriculares efectuadas y las recomendaciones para fortalecer los
aprendizajes desarrollados.

ESTRATEGIAS DE LA COORDINACIÓN PEDAGÓGICA DE ÁREAS CURRICULARES

Programa Académico
-Asegura el desarrollo de las habilidades, conocimientos y valores de los estudiantes desde
primer grado de primaria hasta el quinto grado de secundaria. Para lograrlo, realizamos el
proceso de diversificación curricular mapeando nuestros contenidos integrados a los
desempeños, capacidades y competencias detallados en el Currículo Nacional de Educación
Básica. En este sentido, estamos alineados con el Currículo Nacional, ya que es el documento
marco de la política educativa de la educación básica que contiene los aprendizajes que se
espera que los estudiantes logren durante su formación básica, en concordancia con los fines y
principios de la educación peruana, los objetivos de la educación básica y el Proyecto
Educativo Nacional. Por ello, es que tenemos un currículo, con énfasis en las competencias
inter y multiáreas desde el enfoque de la transversalidad.
-Mantiene el perfil de egreso desde la visión en la formación integral respetando nuestra
diversidad social, económica, cultural y geográfica; buscando dar respuesta a las demandas de
nuestra sociedad y del mundo de hoy; desempeñando un papel activo en la sociedad como
demostración de su educación de calidad: desarrollo personal, ejercicio de la ciudadanía,
vinculación al mundo del trabajo y participación en la sociedad del conocimiento.

ATENCIÓN A LOS PADRES DE FAMILIA EN EL MES DE ENERO Y FEBRERO

Durante los meses de enero y febrero de 2021, la atención será telefónicamente y por medio
del correo en horario de 8:30 a.m. a 1:00 p.m.
El plan de estudios, duración, metodología, sistema pedagógico y el reglamento interno; así
como la información profesional del personal directivo y docente se encuentran publicados en
la página web del colegio https://colegiocristianoelliot.edu.pe/ todas nuestras actividades
formativas, que recogen las inquietudes, necesidades e intereses de nuestros estudiantes; los
cuales, nos motivan seguir innovando y dando lo mejor de nuestra cultura organizacional en un
entorno de respeto y exigencia que garantiza el aprendizaje y la sana convivencia de nuestros
estudiantes, sus hijos.

05 de Marzo al 14 de Mayo Semanas Total Efectivos Feriados

I BIMESTRE
01 05 de Marzo 09 de Abril 5 26 24 01/04 Jueves Santo
02/04 Viernes Santo

02 12 de Abril 14 de Mayo 5 25 25 2
Vacaciones 17 de Mayo 21 de Mayo 10 51 49 2
24 de Mayo al 23 de Julio
03 24 de Mayo 18 de Junio 4 20 20 0
29/06 Día de San
II BIMESTRE
Pedro y San Pablo
04 21 de Junio 23 de Julio 5 25 23 2 06/07 Día del
Maestro
Vacaciones 26 de Julio 06 de Agosto 09 45 43 2
09 de Agosto al 08 de Octubre
III BIMESTRE 05 09 de Agosto 03 de Septiembre 4 20 19 1 30/08 Santa Rosa de
Lima
06 de 08/10 Combate de
06 Septiembre 08 de Octubre 5 25 24 1
Angamos
Vacaciones 11 de Octubre 15 de Octubre 09 45 43 2
18 de Octubre al 17 de Diciembre
IV BIMESTRE 07 18 de Octubre 12 de Noviembre 4 20 19 1 01/11 Día de los
Santos
08/12 Día de la
15 de
08 17 de Diciembre 5 25 24 1 Inmaculada
Noviembre
Concepción
9 45 43 2
Clausura 26 de diciembre
37 186 178 8

Por otro lado, les comunicamos que las clases presenciales se brindarán únicamente cuando el
colegio considere que estén dadas todas las condiciones de seguridad razonables y las
autoridades competentes así lo establezcan.

Finalmente, la gerencia, la dirección, directivos, docentes, personales administrativos y de

mantenimiento agradecen a los padres de familia por compartir con nosotros la noble tarea de
educar y formar a sus hijos; agradecen su comprensión, confianza y apoyo a todas nuestras
actividades formativas, que recogen las inquietudes, necesidades e intereses de nuestros
estudiantes.
CIERRE DEL AÑO ACADÉMICO 2020

La información sobre los promedios anuales 2020, la promoción, desaprobación y

condiciones para tener la obligación de rendir evaluaciones de recuperación está consignada por
la N°093-2020-MINEDU que “Orientaciones Pedagógicas para el Servicio Educativo de Educación
Básica durante el año 2020 en el marco de la Emergencia Sanitaria por el Coronavirus Covid-
19", y el Reglamento de Evaluación de los Aprendizajes de nuestra institución.

CULMINACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2020

Los exámenes del IV Bimestre se realizarán desde el día 15 de diciembre al 22 de

diciembre.

La Chocolatada Navideña y tiempo de compartir:

Inicial: 14/12 a las 9: 30 a.m.
Primaria:15/12 a las 10:00 a.m.
Secundaria: 15/12 a las 9:00 a. m.

Las Graduaciones de los niveles de inicial, primaria y secundaria (Ceremonia especial), se

realizará
(VIA ZOOM), en las siguientes fechas:
Inicial: 4 de diciembre Primaria: 11 de diciembre Secundaria: 11 de diciembre
Clausura del Año Escolar 2020 (informes finales, entrega de libretas y premios de excelencia),
se realizará el viernes 28 de diciembre a horas 9:00 a.m. (Plataforma Virtual).

PERIODO DE RECUPERACIÓN:
El informe académico Final, tendrá como adjunto la carpeta de recuperación, de acuerdo a la
RVM 0193 2020 sobre las “Orientaciones para la evaluación de competencias de estudiantes de
la Educación Básica en el marco de la emergencia sanitaria por la COVID-19". Esta carpeta será
SOLO para los estudiantes, que no logren alcanzar el nivel de logro de la competencia de
acuerdo a las áreas curriculares.
Se le solicita firmar y devolver el día 20 de noviembre la Declaración de Conformidad de la
siguiente página; así como la DDJJ de la Aceptación del Responsable Económico que se
adjunta al presente documento mediante el correo institucional

Un abrazo fraterno en Cristo Jesús.

Lic. Gaby Alva Chávez

DIRECTORA
Lic. Nancy Vera Villalva Lic. Janet Portal Pereda

COORDINACIÓN ACADÉMICA - COORDINACIÓN ACADÉMICA

SECUNDARIA COORDINACIÓN
INICIAL - PRIMARIA
INICIAL - PRIMARIA
 DECLARACIÓN DE CONFORMIDAD
EL PADRE, TUTOR O APODERADO, declara tener pleno conocimiento de las condiciones y características del servicio
que brinda el colegio, las cuales encuentra a su entera satisfacción. Del mismo modo, acepta tener conocimiento de
los documentos institucionales del colegio.

Para dejar evidencia de su conocimiento sobre lo expuesto en el presente COMUNICADO Nº 30 -2019D/CELLIOT/TRU,

EL PADRE DE FAMILIA, TUTOR O APODERADO, lo ratifica firmando la presente declaración en señal de conformidad.

Trujillo, de diciembre de 20

Firma del Padre de Familia, Tutor o Apoderado Huella Digital

DNI N ”

NOMBRES Y APELLIDOS:

DOCUMENTO DE IDENTIDAD:

CORREO ELECTRÓNICO PERSONAL:

TELÉFONOS:

CELULAR (ES):

DOMICILIO:

Nombres y apellidos del estudiante:

Grado y Sección del año 2021 :

Fecha de devolución: /

(Por favor llenar con letra imprenta)

 DECLARACIÓN JURADA CON FIRMA LEGALIZADA DE LA ACEPTACIÓN DEL
RESPONSABLE ECONÓMICO
(PERSONA OBLIGADA AL PAGO DE LA CUOTA DE MATRÍCULA Y PENSIONES DE ENSEÑANZA)

Yo, Sr(a). Identificado(a) con DNI Nº

, con domicilio en con

celular N° , correo electrónico personal: ,

en mi calidad de padre/madre/apoderado/ tutor del (los) alumno(s):

1. quien, durante el año escolar 2021, cursará el……………

grado del nivel de…………………………., en el COLEGIO CRISTIANO “ELLIOT”.

2. quien, durante el año escolar 2021, cursará el……………

grado del nivel de………………………….., en el COLEGIO CRISTIANO “ELLIOT”.

3. quien, durante el año escolar 2021, cursará el……………

grado del nivel de………………………….., en el COLEGIO CRISTIANO “ELLIOT”.

4. quien, durante el año escolar 2021, cursará el……………

grado del nivel de………………………….., en el COLEGIO CRISTIANO “ELLIOT”.

DECLARO BAJO JURAMENTO, lo siguiente:

a) Ser la persona obligada al pago de la cuota de matrícula 2021 y las cuotas mensuales de enseñanza del año lectivo
202 según cronograma de pago, es decir, soy el responsable económico del(los) alumno(s):





b) Que, los datos proporcionados en el presente documento guardan veracidad, por lo que, autorizo efectuar a la
INSTITUCIÓN EDUCATIVA CRISTIANO “ELLIOT” la comprobación de la información declarada en el presente
documento.

El (la) que suscribe, manifiesta que la presente constituye la espontánea expresión de su voluntad, por lo que leído
en todas y cada una de sus partes, lo ratifica en señal de conformidad y cumplo con legalizar mi firma ante el NOTARIO
PÚBLICO.

Trujillo, de de 20

Firma del Padre / Tutor o Apoderado Huella Digital

NOMBRE Y APELLIDOS:
DNI /CE N°:
Ley N° 29733 Ley de Protección de Datos Personales “La presente Ley tiene el objeto de garantizar el derecho fundamental
a la protección de los datos personales, previsto en el artículo 2 numeral 6 de la Constitución Política del Perú, a través de su
adecuado tratamiento, en un marco de respeto de los demás derechos fundamentales que en ella se reconocen”.