Estrategias para El Desarrollo de Inteligencias Multiples

deben utilizarse también estrategias educativas diferentes y personalizadas para
enseñar, según el tipo de inteligencia que predomine en el alumno o atendiendo a

cuál se quiera trabajar: verbal, visual-espacial, cinética-corporal, lógico-
matemática, musical, intrapersonal, interpersonal y naturalista.
Valora las inteligencias de tus alumnos. Es importante que conozcas qué

inteligencias predominan en tus alumnos, cuáles trabajan habitualmente y cuáles
tienen menos activas. Es una información que debes saber previamente para
actuar al respecto en dos direcciones: llegar mejor a ellos incidiendo en la
inteligencia que tienen más desarrollada y trabajar específicamente el resto para
que también las desarrollen. La observación en el aula puede ayudarte a detectar
y valorar las inteligencias predominantes en tus alumnos. Puedes reflexionar sobre
ellas con las preguntas que se plantean en esta presentación. También hay
algunos tests a modo de cuestionario para los alumnos que pueden ayudarte,
como este o este.
2. Diversifica los contenidos y las estrategias didácticas. Tradicionalmente, en las

aulas los contenidos y estrategias se centran en la inteligencia verbal y la visual-
espacial, porque se transmiten los conocimientos a través de la palabra y la vista.
Sin embargo, es importante que prepares la clase, establezcas tus estrategias de
enseñanza y diseñes los materiales o las actividades de modo que se trabajen
todas las inteligencias. Para ello, opta por un tratamiento transversal de los
contenidos, enfócalos desde diversos ángulos y transmite estos puntos de vista a
tus alumnos para que desarrollen competencias, destrezas y actitudes
relacionadas con cada inteligencia. Este documento ofrece ejemplos y propuestas
para desarrollar contenidos aplicando las inteligencias múltiples. Y en esta
presentación puedes encontrar muchas ideas para programar desde las
inteligencias múltiples. También pueden resultarte útiles estas guías didácticas.
3. Innova en las metodologías. Las nuevas metodologías son un instrumento muy

interesante para trabajar las inteligencias múltiples de forma más completa y
eficaz. El aprendizaje colaborativo, el trabajo por proyectos, la gamificación o la
flipped classroom permiten desarrollar las inteligencias de forma integral. Por
ejemplo, al trabajar de forma colaborativa desarrollarán la inteligencia
interpersonal e intrapersonal y cada alumno aportará sus fortalezas y aprenderá
de las del resto; con la gamificación podrán desarrollar destrezas a través de
propuestas lúdicas muy variadas que pueden incluir contenidos y estrategias
transversales; y la
flipped classroom
te permite ofrecer a cada estudiante una atención personalizada y desarrollar las

inteligencias que más te interesen. En cuanto al trabajo por proyectos, resulta
perfecto para trabajar varias inteligencias múltiples porque da a los alumnos
autonomía para aprovechar sus motivaciones e intereses y construir su propio
aprendizaje.
4. Apuesta por el aprendizaje activo y real. La mejor forma de ejercitar las

inteligencias múltiples es hacerlo de forma práctica, es decir, aprender haciendo.
Para ello, es recomendable que diseñes o busques actividades que trabajen todas
las inteligencias y, además, lo ideal es que el aprendizaje esté asociado a
situaciones y problemas reales, para que el trabajo de los alumnos sea realmente
significativo. Lo que aprendan los estudiantes debe surgir y situarse en un
contexto real, para que después puedan aplicarlo a los problemas, situaciones y
circunstancias futuras que les surjan en su vida diaria. La caja de herramientas de
David Lazear, experto en inteligencias múltiples, es un instrumento muy útil. En
este artículo encontrarás ideas de actividades y en la página web del Colegio
Montserrat dedicada a este tema también hay mucha información útil para afrontar
cada tipo de inteligencia en el aula.
5. Utiliza las TIC. Las tecnologías de la información y la comunicación ofrecen la

posibilidad de utilizar múltiples lenguajes, herramientas y soportes para la
exposición de contenidos y preparación de las clases, como docente, y también
para la adquisición de conocimientos por parte de los alumnos. Además, las TIC
permiten combinar las formas tradicionales con las nuevas formas de expresarse,
comunicarse y relacionarse con el mundo y las personas que nos rodean. Todo
ello facilita la aplicación de la teoría de las inteligencias múltiples en el aula y, al
mismo tiempo, permite ejercitar otras destrezas relacionadas con la competencia
digital y el uso de los nuevos dispositivos y herramientas de comunicación. En
este artículo te recomendamos recursos interesantes para trabajar en este ámbito
y este mapa conceptual te puede resultar de mucha ayuda para descubrir qué
herramientas TIC son adecuadas para cada tipo de inteligencia.
6. Evalúa desde las inteligencias múltiples. Cuando compruebes el grado de

adquisición de los conocimientos por parte de los alumnos también es importante
que lo hagas desde las inteligencias múltiples. En ocasiones el fracaso escolar
está muy relacionado con la forma de enseñar y la forma de evaluar, que no
siempre se adecuan a las necesidades de cada niño, y aplicando la teoría de las
inteligencias múltiples puedes solventar este problema de enfoque. Para ello, tanto
en el proceso de aprendizaje como en la evaluación debes proponer diversos tipos
de actividades, ejercicios, pruebas, intercambios de opiniones y evaluaciones para
que los alumnos dispongan de múltiples oportunidades y enfoques para aprender
y para demostrar lo aprendido.
La evaluación debe ser diaria y continua, incluir la interacción y el feedback del
alumno dentro y fuera del aula siempre que sea posible y combinar esta
información del propio alumno (por ejemplo, con la autoevaluación) con los datos
recogidos por el docente. Las rúbricas, por ejemplo, pueden ser un buen
instrumento para ello. Atendiendo a los resultados obtenidos puedes detectar
posibles problemas y, si es necesario, modificar las estrategias utilizadas. Este
documento resume la importancia de establecer múltiples evaluaciones para
múltiples inteligencias, y da algunas ideas para hacerlo.
1. La inteligencia lingüística-verbal: es la capacidad de emplear de manera
eficaz las palabras, manipulando la estructura o sintaxis del lenguaje, la fonética,

la
semántica, y sus dimensiones prácticas. Está presente en las personas a quienes

les
encanta redactar historias, leer, jugar con rimas, trabalenguas y en los que
aprenden
con facilidad otros idiomas.
2. La inteligencia física-kinestésica: es la habilidad para usar el cuerpo para
expresar ideas y sentimientos, y sus particularidades de coordinación, equilibrio,
destreza, fuerza, flexibilidad y velocidad, así como propioceptivas y táctiles. Se la
aprecia en las personas que se destacan en actividades deportivas, danza,

expresión
corporal y/o en trabajos de construcciones utilizando diversos materiales

concretos.
También en aquellos que son hábiles en la ejecución de instrumentos.
3. La inteligencia lógica-matemática: es la capacidad de manejar números,
relaciones y patrones lógicos de manera eficaz, así como otras funciones y
abstracciones de este tipo. Quienes la han desarrollado analizan con facilidad
planteamientos y problemas. Se acercan a los cálculos numéricos, estadísticas y
presupuestos con entusiasmo.

4. La inteligencia espacial: es la habilidad de apreciar con certeza la imagen
visual y espacial, de representar gráficamente las ideas, y de sensibilizar el color,

la
línea, la forma, la figura, el espacio y sus interrelaciones. Está en las personas que
estudian mejor con gráficos, esquemas, cuadros. Les gusta hacer mapas
conceptuales
22
y mentales. Entienden muy bien planos y croquis, tienen excelente sentido de
orientación.
5. La inteligencia musical: es la capacidad de percibir, distinguir, transformar
y expresar el ritmo, timbre y tono de los sonidos musicales. Las personas que la
evidencian se sienten atraídas por los sonidos de la naturaleza y por todo tipo de
melodías. Disfrutan siguiendo el compás con el pie, golpeando o sacudiendo algún
objeto rítmicamente.
6. La inteligencia interpersonal: es la posibilidad de distinguir y percibir los
estados emocionales y signos interpersonales de los demás, y responder de

manera
efectiva a dichas acciones de forma práctica. La tienen las personas que disfrutan
trabajando en grupo, que son convincentes en sus negociaciones con pares y

mayores,
que entienden al compañero.
7. La inteligencia intrapersonal: es la habilidad de la autoinstrospección, y de
actuar consecuentemente sobre la base de este conocimiento, de tener una

autoimagen
acertada, y capacidad de autodisciplina, comprensión y amor propio. La

evidencian
las personas que son reflexivas, de razonamiento acertado y suelen ser
consejeras de
sus pares.
8. La inteligencia naturalista: es la capacidad de distinguir, clasificar y utilizar
elementos del medio ambiente, objetos, animales o plantas. Tanto del ambiente
urbano como suburbano o rural. Incluye las habilidades de observación,
experimentación, reflexión y cuestionamiento de nuestro entorno. Se da en las
personas que aman a los animales, las plantas; que reconocen y les gusta
investigar
características del mundo natural y del hecho por el hombre.
En concordancia con lo antes descrito, el autor explica que, la inteligencia es la
"...capacidad de resolver problemas o de crear productos quesean valiosos en uno

o
más ambientes culturales",
Cómo desarrollar la inteligencia verbal?
o Se introduce mayor cantidad de material de lectura en la vida cotidiana.

o Se fomenta el aprendizaje de una lengua extranjera.
o Se promueve la expansión del vocabulario a través de actividades o
juegos.
o Leer en voz alta.
o Participar activamente en debates argumentativos.
o Practicar la redacción de textos cortos y largos.
o Mediante la investigación y sus pasos en la recopilación de datos.
o Empleo de acertijos didácticos.

o Participación de proyectos o trabajos de investigación que requieran
análisis estadístico.
o Analizar situaciones.
o Lectura y estudio de las teorías matemáticas.
o Implementación de fórmulas y realizar cálculos a través de enunciados
matemáticos.
ay 2 padres y 2 hijos, pero solo hay 3 personas ¿Cómo es?
Solución: El abuelo, el padre y el hijo
Aquí estamos doce hermanos; yo, que el segundo nací, soy el menor entre todos:
¿Cómo puede ser así?
Solución: Febrero
Cuatro gatos en un cuarto, cada gato en un rincón, cada gato ve tres gatos,
adivina cuántos gatos son.
Solución: Cuatro Gatos
inteligencia visual
o Emplea juegos espaciales como LEGO o el ajedrez, que ayudarán a

potenciar tus percepciones del espacio.
o Realizar rompecabezas.
o Jugar Jenga.
o Practicando tus técnicas de dibujo.
o Realizando maquetas.
La inteligencia musical – rítmica
Aquí están las personas que perciben, analizan y transforman el sonido. Disfrutan
el lenguaje musical, generalmente se convierten en intérpretes o cantautores.
Cuando nos preguntamos cómo desarrollar las inteligencias múltiples, esta
puede resultar una de las más complejas de potenciar.
¿Cómo desarrollar la inteligencia musical-rítmica?
o Trata de escuchar música e intentar diferenciar los ritmos que se

encuentran en ella.
o Escoge una palabra o una cantidad razonable de ellas y crea una canción.
o Realiza mezclas musicales con programas sencillos.
o Trata de expresar un sentimiento o emoción a través de la música (tocando
un instrumento).
La inteligencia corporal
También referida como inteligencia kinestésica, esta la poseen personas
capaces de expresar emociones y sentimientos a través del movimiento corporal.
Característica de artistas, actrices, bailarines.
¿Cómo desarrollar la inteligencia corporal?
o Realizar expresiones o gestos frente al espejo.

o Realizar estiramientos regulares o practicar yoga.
o Fomentar la expresión de emociones o pensamientos mediante los
movimientos del cuerpo.
o Emplear juegos didácticos y entretenidos donde deba moverse el cuerpo.
Incluso podría emplearse la utilización del Wii o el Kinect de Xbox.
La inteligencia intrapersonal
La inteligencia intrapersonal es común en personas que se conocen a sí mismos,
comprenden y están al tanto de sus fortalezas y debilidades.
¿Cómo desarrollar la inteligencia intrapersonal?
o Reflexionar sobre las acciones propias.

o Meditar o realizar sesiones de yoga.
o Escribir un diario donde coloques todo lo que piensas o sientes.
o Tomarte en tiempo para conocerte a ti mismo.
o Determinar cuáles son tus aspectos personales a mejorar.
La inteligencia interpersonal
Los que poseen este tipo de inteligencia son personas capaces de comprender a
otras personas, sus motivaciones y emociones, y también pueden liderar grupos.
Se les conoce como esos que pueden "ponerse en los zapatos del otro".
¿Cómo desarrollar la inteligencia interpersonal?
o Escucha activamente a las demás personas.

o Trata de reconocer las emociones que los demás están sintiendo.
o Sé mediador de conflictos.
o Sé empático.
o Establece conversaciones cortas con desconocidos.
o Sé un participante activo en las reuniones sociales.
La inteligencia naturalista
Cuando hablamos de cómo desarrollar las inteligencias múltiples, esta suele
ser la menos tratada ya que no es tan común como las demás. Con esta
inteligencia nos referimos a personas que llegan a sentir una genuina sensibilidad
por la naturaleza.
¿Cómo desarrollar la inteligencia naturalista?
o Mejora el contacto directo con la naturaleza.

o Observa y explora tu alrededor.
o Sal a paseos.
o Si se está en un salón de clases, es importante realizar actividades como:
salidas educativas a campo, herbarios, limpieza de los espacios, mantener
jardines.

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deben utilizarse también estrategias educativas diferentes y personalizadas para

enseñar, según el tipo de inteligencia que predomine en el alumno o atendiendo a

Valora las inteligencias de tus alumnos. Es importante que conozcas qué

2. Diversifica los contenidos y las estrategias didácticas. Tradicionalmente, en las

3. Innova en las metodologías. Las nuevas metodologías son un instrumento muy

te permite ofrecer a cada estudiante una atención personalizada y desarrollar las

4. Apuesta por el aprendizaje activo y real. La mejor forma de ejercitar las

5. Utiliza las TIC. Las tecnologías de la información y la comunicación ofrecen la

6. Evalúa desde las inteligencias múltiples. Cuando compruebes el grado de

1. La inteligencia lingüística-verbal: es la capacidad de emplear de manera

eficaz las palabras, manipulando la estructura o sintaxis del lenguaje, la fonética,

semántica, y sus dimensiones prácticas. Está presente en las personas a quienes

con facilidad otros idiomas.

2. La inteligencia física-kinestésica: es la habilidad para usar el cuerpo para

expresar ideas y sentimientos, y sus particularidades de coordinación, equilibrio,

destreza, fuerza, flexibilidad y velocidad, así como propioceptivas y táctiles. Se la

aprecia en las personas que se destacan en actividades deportivas, danza,

corporal y/o en trabajos de construcciones utilizando diversos materiales

También en aquellos que son hábiles en la ejecución de instrumentos.

3. La inteligencia lógica-matemática: es la capacidad de manejar números,

relaciones y patrones lógicos de manera eficaz, así como otras funciones y

abstracciones de este tipo. Quienes la han desarrollado analizan con facilidad

planteamientos y problemas. Se acercan a los cálculos numéricos, estadísticas y

presupuestos con entusiasmo.

visual y espacial, de representar gráficamente las ideas, y de sensibilizar el color,

y mentales. Entienden muy bien planos y croquis, tienen excelente sentido de

5. La inteligencia musical: es la capacidad de percibir, distinguir, transformar

melodías. Disfrutan siguiendo el compás con el pie, golpeando o sacudiendo algún

6. La inteligencia interpersonal: es la posibilidad de distinguir y percibir los

estados emocionales y signos interpersonales de los demás, y responder de

trabajando en grupo, que son convincentes en sus negociaciones con pares y

que entienden al compañero.

7. La inteligencia intrapersonal: es la habilidad de la autoinstrospección, y de

actuar consecuentemente sobre la base de este conocimiento, de tener una

acertada, y capacidad de autodisciplina, comprensión y amor propio. La

8. La inteligencia naturalista: es la capacidad de distinguir, clasificar y utilizar

urbano como suburbano o rural. Incluye las habilidades de observación,

experimentación, reflexión y cuestionamiento de nuestro entorno. Se da en las

características del mundo natural y del hecho por el hombre.

En concordancia con lo antes descrito, el autor explica que, la inteligencia es la

"...capacidad de resolver problemas o de crear productos quesean valiosos en uno

más ambientes culturales",

Cómo desarrollar la inteligencia verbal?

o Se introduce mayor cantidad de material de lectura en la vida cotidiana.

o Empleo de acertijos didácticos.

o Emplea juegos espaciales como LEGO o el ajedrez, que ayudarán a

¿Cómo desarrollar la inteligencia musical-rítmica?

o Trata de escuchar música e intentar diferenciar los ritmos que se

¿Cómo desarrollar la inteligencia corporal?

o Realizar expresiones o gestos frente al espejo.

¿Cómo desarrollar la inteligencia intrapersonal?

o Reflexionar sobre las acciones propias.

¿Cómo desarrollar la inteligencia interpersonal?

o Escucha activamente a las demás personas.

¿Cómo desarrollar la inteligencia naturalista?

o Mejora el contacto directo con la naturaleza.

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