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    3ºC Guía Nº1 Historia

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    Andrea Diaz Valdes
    Este documento presenta una guía para un trabajo sobre orientación espacial en el área de historia, geografía y ciencias sociales para estudiantes de tercer grado. La guía incluye objetivos de aprendizaje, preguntas sobre conceptos como orientarse en el espacio y tipos de herramientas geográficas, instrucciones para completar actividades utilizando una cuadrícula y rosa de los vientos, y ejemplos de cómo ubicar elementos en una cuadrícula usando coordenadas.

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    Este documento presenta una guía para un trabajo sobre orientación espacial en el área de historia, geografía y ciencias sociales para estudiantes de tercer grado. La guía incluye objetivos de aprendizaje, preguntas sobre conceptos como orientarse en el espacio y tipos de herramientas geográficas, instrucciones para completar actividades utilizando una cuadrícula y rosa de los vientos, y ejemplos de cómo ubicar elementos en una cuadrícula usando coordenadas.

    Descripción original:

    UBICACION ESPACIAL

    Título original

    3ºC-Guía-Nº1-Historia

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    Este documento presenta una guía para un trabajo sobre orientación espacial en el área de historia, geografía y ciencias sociales para estudiantes de tercer grado. La guía incluye objetivos de aprendizaje, preguntas sobre conceptos como orientarse en el espacio y tipos de herramientas geográficas, instrucciones para completar actividades utilizando una cuadrícula y rosa de los vientos, y ejemplos de cómo ubicar elementos en una cuadrícula usando coordenadas.

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    Centro Educacional

    Fernando de Aragón
    Profesora: Yasna Aguirre

    Guía N° 1 de Historia, Geografía y Sociales


    Terceros Básicos
    Trabajo en familia
    Nombre: ______________________________________ Curso: _____

    Objetivo de Aprendizaje
    (OA 6): Ubicar personas, lugares y elementos en una cuadrícula, utilizando líneas
    de referencia y puntos cardinales.
    -Para aprender, es necesario que pongas a disposición tu cuerpo. En las
    actividades tendrás que trabajar con otros, explorar, observar, sentir y
    moverte poniendo en juego tu atención y concentración.

    1- ¿Qué es orientarse en el espacio?

    Es determinar la ubicación de lugares o puntos tanto en la realidad como en sus


    representaciones.
    2- ¿Por qué orientarse en el espacio?
    Para ubicarnos y conocer el lugar donde habitamos y para medir la distancia
    existente entre dos puntos.
    Existen distintos tipos de herramientas geográficas, como planos y mapas. Los
    planos son representaciones de espacios pequeños, como una habitación; o
    más grandes, como ciudades. Los mapas son representaciones geográficas de
    la Tierra o de parte de ella.

    -Observa la representación de una cuadrícula. Luego, sigue los pasos de la


    estrategia para orientarte en el espacio.
    Barrio del Zoológico

    -Identifica qué muestra la representación.

    1. ¿Cuál es el título de esta representación?


    R. ________________________________________________________
    2- Utiliza la rosa de los vientos y los puntos cardinales para orientarte.
    . Nombra dos elementos o lugares que se encuentran al este de la plaza.
    R.____________________________________________________________
    3- Utiliza las cuadrículas con letras y números para orientarte con mayor
    precisión.
    . Identifica quiénes se ubican en cada una de los siguientes cuadrantes.
    Ejemplo: B-1: Diego A-3: ____ C-3: ______ D-1 _____
    4. ¿En qué cuadrantes se ubican Josefa y Raúl?
    R. Josefa ________ Raúl_________ Martín ________

    - Observa la cuadrícula. ¿En qué coordenadas los siguientes elementos?

    -Encuentra los siguientes símbolos en la cuadrícula y registra sus coordenadas.


    Sigue el ejemplo.

    A1
    Ubicándonos en una cuadrícula
    - Completa la Rosa de los Vientos, escribiendo los puntos cardinales en las líneas.
    - En la cuadrícula, dibuja donde correspondan los símbolos que representan los
    siguientes elementos.
    • Casa (B, 5) • Hospital (F, 2) • Iglesia (D, 6) • Restaurante (A, 3)
    • Panadería (E, 1) • Colegio (B, 4) • Plaza (F, 3) • Cancha fútbol (E, 4)

    • La cancha de fútbol se ubica al del colegio.


    • El hospital está al de la plaza.
    • El restaurante está al de la plaza.
    • La casa se ubica al del colegio.

    Repasen niños y niñas ¡Vamos que se puede!

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