UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL PERÚ

RIESGOS DE LA OBESIDAD EN LA SALUD DE LOS

ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL
PERÚ EN EL DEPARTAMENTO DE LIMA ENTRE LOS AÑOS
2020 – 2022

Trabajo aplicado de la asignatura estadística inferencial

SECCIÓN

 Ramos Palacios, Angie Olenka U21230582

 Espilco hurtado, Danny Arturo U22220617
 Challco Carbajal, Andrés Jonathan U20239598
 Prieto Sanchez, Giussepe Manuel U21218516
 Korky Fatama chujutalli U20306347

2022
 ÍNDICE

I. Introducción.....................................................................................................2

II. Planteamiento del Problema.........................................................................3

III. Objetivo del Trabajo Aplicado......................................................................4

III.i. Objetivo General.......................................................................................4

III.ii. Objetivos Específicos.............................................................................4

IV. Determinación de términos estadísticos....................................................4

V. Recolección de la información.....................................................................4

VI. Procesamiento de la información................................................................5

VI.i. Resultados de los objetivos.................................................................17

VI.i.i. Resultado del objetivo general.......................................................17

VI.i.i. Resultado de los objetivos específicos.........................................18

VII. Conclusiones..............................................................................................19

VIII. Recomendaciones.....................................................................................20

IX. Referencias bibliográficas.........................................................................21

X. Anexos...........................................................................................................22
I. Introducción guiseppe
Desde el inicio de la pandemia, nuestro país ha pasado por momentos difíciles
en el aspecto económico, ya que se llegó a paralizar y afectar a la población
peruana. Si bien es cierto que, al comienzo del estado de emergencia, la
población sólo podía salir a las calles para realizar solo y exclusivamente
compras de primera necesidad. Algunas personas no se vieron muy afectadas
por esta decisión tomada por el estado, ya que podían generar ingresos. Sin
embargo, grande fue la sorpresa que una gran parte de la población, no podían
generar dichos ingresos, ya sea para el hogar, estudio, salud, pagos
pendientes, entre otros. Según la ley dispuesta por el estado peruano, no
favorecía a las personas que trabajaban en otro tipo de negocios, ya sea formal
o informal, en otras palabras, surgieron problemas económicos. Esta economía
se ha podido reactivar poco a poco, gracias a las innovaciones de muchos
emprendedores, pero eso no sucedió con la gran mayoría de las personas que
trabajan y viven del día a día. De esta manera, encontramos una problemática.
Para ello, se realiza una investigación a los estudiantes del segundo periodo
lectivo de la Universidad Tecnológica del Perú. Para llevar a cabo esta acción,
se tiene como fin, realizar una encuesta online y obtener como muestra al
menos a 100 estudiantes. En base a ello, extraer información, analizar las
variables y poder plantear soluciones y/o recomendaciones.

2
II. Planteamiento del Problema DANNY
El ciclo inició el 24 de agosto, teniendo en cuenta que para este segundo
periodo lectivo los estudiantes ya estaban conscientes que todo el ciclo seria
de forma remota y virtual hasta finalizar el año. Según el mandato del
presidente del Perú, en la cual incorporó nuevas restricciones como el toque de
queda, las salidas de los días domingos anuladas, ideas que fueron pensadas
para mantener el menor contagio posible entre las personas. Además, se sabía
que teníamos que evitar las salidas innecesarias y si se salía de preferencia
uno por familia.
En el mismo mes, se dio inicio a la fase tres, para que nuevos sectores
reabrieran sus centros de trabajos bajo un cierto cuidado para la salubridad. De
igual manera para las personas que trabajan de forma informal, con la idea de
que los ingresos volverían a cómo eran anteriormente. Sin embargo, esto no
fue del todo cierto, porque la gran parte se redujo, tanto para trabajadores de
ventas y los compradores, observando que los ingresos fueron menores.
Uno de los problemas más vistosos durante los días anteriores de la pandemia
fue la mala distribución de bonos del estado, ya que no se llegó a repartir de
una forma ordenada, creando aglomeraciones. Por otro lado, otro problema
sería el costo de la pensión, estos montos varían según las sedes, pero la
universidad, sabiendo de la crisis mundial, no ha presentado algún descuento o
una baja de los precios de la pensión para los alumnos. Además, por esta
pandemia, algunos perdieron al familiar que se hacía cargo de pagar las cuotas
de la universidad y actualmente tienen problemas económicos graves.
También, varios de los estudiantes que trabajaban fueron despedidos o se
retiraron para evitar contagio o simplemente aún no pueden trabajar por
órdenes del estado, ya que gran mayoría de ellos, sustentan sus estudios y/o
algunos gastos del hogar, como pagos de agua, luz, gas, entre otros. Es por
ello que nuestro equipo eligió la siguiente problemática, ¿cuál es la situación
económica durante la pandemia para la continuidad de los estudios de los
estudiantes de la UTP de los campus de Lima del segundo periodo lectivo en el
año 2020? Gracias a esta pregunta formulada, podemos determinar y dar a
conocer las posibles soluciones.

3
III. Objetivo del Trabajo Aplicado ANGIE

III.i. Objetivo General

Determinar como la modalidad remota influye en el aprendizaje de los
estudiantes de la Universidad Tecnológica del Perú de los campus de Lima
durante el tiempo de pandemia.

III.ii. Objetivos Específicos

●Determinar el ingreso económico para los gastos del hogar y educación.

●Determinar el número de estudiantes que trabajan o realizan ambas acciones.
●Determinar el número de estudiantes que tuvieron problemas en el trabajo o
estudio por la pandemia.

IV. Determinación de términos estadísticos KORKY

 Población: El trabajo de investigación está destinado a todos los

estudiantes de la UTP de los campus de Lima.
 Muestra: La muestra para este trabajo de investigación son 100
estudiantes de la UTP de los campus de Lima.
 Unidad de análisis: Un estudiante de la UTP de los campus de Lima.
 Variables: Aprendizaje remoto durante la pandemia en los estudiantes
de la UTP de los campus de Lima.
 Tipo de Variable: Cualitativa ordinal

V. Recolección de la información ANDRES

La información recolectada en el presente proyecto fue a través de una

plataforma online, en la cual se desarrolló un cuestionario como instrumento
para la recolección de datos. De esta manera, se realizó la encuesta (Anexo 1)
aleatoriamente a 100 estudiantes de la UTP de los campus de Lima.

4
 VI. Procesamiento de la información
1. ¿En qué campus está estudiando actualmente?

Fuente: Investigación UTP-Curso Estadística descriptiva y probabilidades

(2020)
Figura 1

6%
10% Ate
8% Lima Centro
18%
Lima Sur
Lima Norte
San Juan de Lurigancho
58%

VARIABLE CUALITATIVA NOMINAL

CAMPUS fi Fi hi hi%
Ate 10 10 0,1 10%
Lima Centro 8 18 0,08 8%
Lima Sur 58 76 0,58 58%
Lima Norte 18 94 0,18 18%
San Juan de 6 100 0,06 6%
Lurigancho
TOTAL 100 1 100%

INTERPRETACIÓN:
 Respecto a la figura 1, podemos apreciar que el 58% de los estudiantes
encuestados de la UTP de los campus de Lima del segundo periodo lectivo en
el año 2020 pertenecen al campus de Lima Sur.
 Por otro lado, el 18% de los estudiantes encuestados pertenecen al campus
Lima Norte.

5
 Además, el 6% de los estudiantes encuestados pertenecen al campus de San
Juan de Lurigancho.
2. ¿Quién asume la responsabilidad de pago de la universidad en casa?

18%
Mi papá
42%
Mi mamá
16%
Ambos (Mis padres)
Yo solo
24%

Fuente: Investigación UTP-Curso Estadística descriptiva y probabilidades

(2020)
Figura 2

VARIABLE CUALITATIVA NOMINAL

Responsable del fi Fi hi hi%
pago de la
universidad
Mi papá 18 18 0,18 18%
Mi mamá 16 34 0,16 16%
Ambos (Mis padres) 24 58 0,24 24%

Yo solo 42 100 0,42 42%

6
TOTAL 100 1 100%
 INTERPRETACIÓN:
 Respecto a la figura 2, podemos apreciar que el 42% de los estudiantes
encuestados de la UTP de los campus de Lima del segundo periodo lectivo en
el año 2020 pagan sus estudios por sí mismo.
 En cambio, el 24 % de los estudiantes encuestados tienen como apoyo
económico para el pago de sus estudios a sus padres.
 Asimismo, el 16 % de los estudiantes encuestados tienen como apoyo
económico para el pago de sus estudios solo a su madre.
3. ¿Actualmente usted realiza una acción laboral remunerada?

Fuente: Investigación UTP-Curso Estadística descriptiva y probabilidades

(2020)
Figura 3

Trabajo y Estudio
50% 50% Solo estudio

VARIABLE CUALITATIVA NOMINAL

Acción laboral remunerada fi Fi hi hi%

Trabajo y estudio 50 50 0,5 50%

Solo estudio 50 100 0,5 50%

TOTAL 100 1 100% 7

 INTERPRETACIÓN:
 Respecto a la figura 3 hay 25 alumnos encuestados de la UTP de los campus
de Lima del segundo periodo lectivo en el año 2020 que trabajan y estudian
 La probabilidad que los alumnos encuestados de la UTP de los campus de
Lima del segundo período lectivo en el año 2020 solo estudien es de 0,5.
 Asimismo, en la figura 3 poder ver que el 50% de los alumnos encuestados de
la UTP de los campus de Lima del segundo periodo lectivo en el año 2020
trabajan y estudian.
4. ¿Cuánto es el ingreso mensual en su hogar?

Fuente: Investigación UTP-Curso Estadística descriptiva y probabilidades

(2020)
Figura 4
40 38

35

30

25 24
20
20 18

15

10

0 VARIABLE CUANTITATIVA CONTINUA

[500-1000> [1000-1500> [1500-2000] [2000-2500>
¿Cuánto es el ingreso fi xi fixi Fi
mensual en su
hogar?
[500-1000> 24 750 18000 24
[1000-1500> 38 1250 47500 62
[1500-2000> 20 1750 35000 82
[2000-2500> 18 2250 40500 100
8
TOTAL 100 141000
 INTERPRETACIÓN:
 De una muestra de 100 alumnos de la UTP de los campus de Lima del
segundo periodo lectivo del año 2020, 38 estudiantes encuestados cuentan con
un ingreso económico en sus hogares dentro del intervalo de 1000 a 1500
soles mensuales.
 Según la figura 4, 18 alumnos encuestados de la UTP de los campus de Lima
del segundo período lectivo del año 2020 indicaron que el ingreso mensual en
su hogar es mayor a 2000 soles.
 La muestra está conformada por alumnos encuestados que en promedio tienen
como ingreso mensual a su hogar de s/.1410.
MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL Y MEDIDAS DE DISPERSIÓN
Anexo 2
Media Mediana Moda Varianza Desviación Coeficiente
aritmética estándar
de varianza

1410 1342.11 1218.75 288088.89 536.74 38.07%

INTERPRETACIÓN:

 Media aritmética: El promedio del ingreso económico mensual en el

hogar es 1410 soles.
 Mediana: El 50% de personas cuentan con un ingreso menor o igual
1342.11 soles.
 Moda: El monto que se repite con mayor frecuencia es de 1218.75
soles.
 Varianza y desviación estándar: Se encuentra una variación en el
promedio de 288088.89 mensualmente con respecto al valor central de
536.74 soles.

9
  Coeficiente de varianza: Se llego a la conclusión de que el coeficiente
de varianza se encuentra en el tercer rango que quiere decir que tiene
datos con comportamiento heterogéneo.

5. ¿Cuánto es el gasto semanal en productos necesarios para el hogar?

Fuente: Investigación UTP-Curso Estadística descriptiva y probabilidades

(2020)
Figura 5

60 56

50

40
34

30

20

10
10

0
[0-100> [100-200> [200-300>

10
 VARIABLE CUANTITATIVA CONTINUA
¿Cuánto es el gasto fi xi fixi Fi
semanal en
productos necesarios
para el hogar?
[0-100> 10 50 500 10
[100-200> 56 150 8400 66
[200-300> 34 250 8500 100
TOTAL 100   17400  

INTERPRETACIÓN:
 De una muestra de 100 alumnos de la UTP de los campus de Lima del
segundo periodo lectivo del año 2020, 56 estudiantes encuestados realizan un
gasto semanal en su hogar dentro del intervalo de 100 a 200 soles.
 Según la figura 5, 34 alumnos encuestados de la UTP de los campus de Lima
del segundo período lectivo del año 2020 indicaron que realizan un gasto
semanal en su hogar mayor a 200 soles.
 La muestra está conformada por alumnos encuestados que en promedio tienen
como gasto semanal en su hogar de s/.174.

MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL Y MEDIDAS DE DISPERSIÓN

Anexo 3
Media Mediana Moda Varianza Desviación Coeficiente
aritmética estándar
de varianza

174 171.43 167.6 3862.63 62.15 35.72%

5

INTERPRETACIÓN:

 Media aritmética: El promedio del gasto semanal en productos

necesarios para el hogar es 174 soles.
 Mediana: El 50% de personas gastan un monto menor o igual 171.43
soles.
 Moda: El monto que se repite con mayor frecuencia es de 167.65 soles.

11
  Varianza y desviación estándar: Se encuentra una variación en el
promedio de 3862.63 mensualmente con respecto al valor central de
62.15 soles.
 Coeficiente de varianza: Se llego a la conclusión de que el coeficiente
de varianza se encuentra en el tercer rango que quiere decir que tiene
datos con comportamiento heterogéneo.

6. ¿Usted o alguno de sus familiares dentro de su vivienda ha sido

beneficiado con algún bono del estado?

Fuente: Investigación UTP-Curso Estadística descriptiva y probabilidades

(2020)
Figura 5

6% Bono independiente

24% Bono Universal

Bono Quédate en
62% casa
8%
Mi hogar no ha sido
beneficiado

VARIABLE CUALITATIVA NOMINAL

Bono del estado fi Fi hi hi%
Bono 6 6 0,06 6%
independiente
Bono Universal 24 30 0,24 24%
Bono Quédate 8 38 0,08 8%
en casa
Mi hogar no ha 62 100 0,62 62%
sido beneficiado
TOTAL 100 1 100%

12
 INTERPRETACIÓN:
 Respecto a la figura 6, podemos apreciar que el 62% de los estudiantes
encuestados de la UTP de los campus de Lima del segundo periodo lectivo en
el año 2020 no han recibido ningún bono por parte del estado dentro de su
hogar.
 En cambio, el 24 % de los estudiantes encuestados llegaron a recibir el bono
universal dentro de su hogar.
 Asimismo, el 6 % de los estudiantes encuestados recibieron el bono
independiente.
7. ¿Actualmente tiene alguna deuda que le está afectando
económicamente?

Fuente: Investigación UTP-Curso Estadística descriptiva y probabilidades

(2020)
Figura 7

Si
46%
54% No

VARIABLE CUALITATIVA NOMINAL

Deuda fi Fi hi hi%
Si 54 54 0,54 54%
No 46 100 0,46 46%

13
 TOTAL 100   1 100%

INTERPRETACIÓN:
 Respecto a la figura 7, podemos apreciar que el 54% de los estudiantes
encuestados de la UTP de los campus de Lima del segundo periodo lectivo en
el año 2020 cuentan con deudas.
 En cambio, el 46% de los estudiantes encuestados de la UTP de los campus
de Lima del segundo periodo lectivo en el año 2020 no cuentan con ninguna
deuda.

8. ¿En este segundo periodo lectivo está recibiendo alguna beca de parte de
la universidad?

Fuente: Investigación UTP-Curso Estadística descriptiva y probabilidades

(2020)
Figura 8

24%

Si
No

76%

14
 VARIABLE CUALITATIVA NOMINAL
Beca fi Fi hi hi%
Si 24 24 0,24 24%
No 76 100 0,76 76%
TOTAL 100   1 100%

INTERPRETACIÓN:
 Respecto a la figura 8, podemos apreciar que el 24% de los estudiantes
encuestados de la UTP de los campus de Lima del segundo periodo lectivo en
el año 2020 cuentan con algún tipo de beca.
 Por otro lado, el 76% de los estudiantes encuestados de la UTP de los campus
de Lima del segundo periodo lectivo en el año 2020 no cuentan con ninguna
beca.

9. ¿En consecuencia de la pandemia por cuánto tiempo piensa dejar sus

estudios en la Universidad?

Fuente: Investigación UTP-Curso Estadística descriptiva y probabilidades

(2020)
Figura 9

10%

Estoy matriculado ac-

tualmente
24% Solo este año
Ya no estudiare

66%

15
 VARIABLE CUALITATIVA NOMINAL
1. ¿En consecuencia de la pandemia fi Fi hi hi%
por cuánto tiempo piensa dejar sus
estudios en la Universidad?

Estoy matriculado actualmente. 66 66 0.66 66%

Solo este año. 24 90 0.24 24%
Ya no estudiaré. 10 100 0.1 10%
TOTAL 10 1 100%
0

INTERPRETACIÓN:
 En el gráfico se puede observar que hay 33 alumnos encuestados de la UTP
de los campus se Lima del segundo periodo lectivo en el año 2020 que están
matriculados actualmente.
 La probabilidad que los alumnos encuestados de la UTP de los campus de
Lima del segundo período lectivo en el año 2020 dejen de estudiar en este año
es 0.24.
 El 10% de los alumnos encuestados de la UTP de los campus de Lima del
segundo periodo lectivo en el año 2020 ya no estudiaran.

10. ¿Cuánto es el monto a pagar de cada cuota de la pensión de

universidad?

Fuente: Investigación UTP-Curso Estadística descriptiva y probabilidades

(2020)
Figura 10 50
46
45 42
40
35
30
25
20
15 12
10
5
0 16
[350-550> [550-750> [750-950>
 VARIABLE CUANTITATIVA CONTINUA
¿Cuánto es el monto a pagar fi xi fixi Fi
de cada cuota de la pensión
de universidad?
[350-550> 12 450 5400 12
[550-750> 46 650 29900 58
[750-950> 42 850 35700 100
TOTAL 10 71000
0

INTERPRETACIÓN:
 De una muestra de 100 alumnos de la UTP de los campus de Lima del
segundo periodo lectivo del año 2020, 46 estudiantes encuestados pagan un
monto de las cuotas de pensión dentro del intervalo de 550 a 750 soles
mensuales.
 Según la figura 10, 42 alumnos encuestados de la UTP de los campus de Lima
del segundo período lectivo del año 2020 indicaron que el monto a pagar de
cada cuota es mayor a 750 soles.
 El promedio de pago de sus cuotas que tienen los alumnos encuestados de la
UTP de los campus de Lima del segundo periodo lectivo del año 2020 es de
s/710.

MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL Y MEDIDAS DE DISPERSIÓN

Anexo 4
Media Mediana Moda Varianza Desviación Coeficiente
aritmética estándar
de varianza

710 715.21 729 17454.54 132.11 18%

17
INTERPRETACIÓN:

 Media aritmética: El promedio del monto de pago de la pensión es 710

soles.
 Mediana: El 50% de personas pagan un monto menor o igual 715.21
soles.
 Moda: El monto que se repite con mayor frecuencia es de 729 soles.
 Varianza y desviación estándar: Se encuentra una variación en el
promedio de 17454.54 mensualmente con respecto al valor central de
132.11 soles.
 Coeficiente de varianza: Se llego a la conclusión de que el coeficiente
de varianza se encuentra en el segundo rango que quiere decir que
tiene datos con variabilidad aceptable.

18
VI.i. Resultados de los objetivos
VI.i.i. Resultado del objetivo general
Para un nivel económico bajo tomamos los ingresos mensuales en el hogar
entre menores a 1000.
Para un nivel económico regular tomamos ingresos mensuales en el hogar
entre 1000 – 1500.

Para un nivel económico alto tomamos los ingresos mensuales en el hogar

entre 1500 – 2000.

Para un nivel económico muy alto tomamos los ingresos mensuales en el

hogar mayores a 2500.

Fuente: Investigación UTP-Curso Estadística descriptiva y probabilidades

(2020)
Figura 11

18%
24%
Bajo
Regular
20% Alto
Muy Alto

38%

Nivel fi Fi hi hi%
económico

Bajo 24 24 0.24 24%

Regular 38 62 0.38 38%

Alto 20 82 0.20 20%

Muy Alto 18 100 0.18 18%

INTERPRETACIÓN:

19
Se ha determinado que la situación económica durante la pandemia para la
continuidad de los estudios de los estudiantes de la UTP de los campus de
Lima del segundo periodo lectivo del año 2020 en gran parte es de nivel
económico regular. Asimismo, pocos estudiantes tienen el nivel económico alto
y muy alto. Además, podemos apreciar que 24 estudiantes encuestados no
cuentan con un nivel económico óptimo para que puedan sustentar tanto los
gastos del hogar y la universidad.

VI.i.i. Resultado de los objetivos específicos

 Según la figura 5 y 10, los gastos tanto del hogar más de la universidad
más algunas deudas externas sobrepasa el ingreso económico
promedio mensual (figura 4). Es decir, los gastos han sobrepasado el
presupuesto planificado debido a la pandemia.

 Por otro lado, en la figura 2, se aprecia que un gran porcentaje sustenta

sus estudios por sí mismo. Asimismo, se observa en la figura 3, que el
50% de los estudiantes encuestados trabajan y estudian. Sin embargo,
el otro 50% no disponen de un empleo estable, sabiendo que la mayoría
de la población ha dejado de trabajar para cuidar la salud tanto personal
y familiar por esta pandemia.

 Además, en la figura 7, se observa que el 54% de los estudiantes

encuestados presenta deudas que está afectando económicamente. En
la figura 8, el 76% de los estudiantes encuestados no cuentan con
ningún tipo de descuento por parte de la universidad. Asimismo, es
posible que dentro del 76% hayan perdido la beca que poseían, ya sea
por la falta de costumbre de la nueva modalidad remota y/o la falta de
internet estable en la zona donde viven. Es por ello, que en la figura 9,
se aprecia que el 24% está pensando en dejar los estudios hasta poder
conseguir una buena estabilidad económica. Lamentablemente, el 10%
de los alumnos encuestados de la UTP de los campus de Lima ya no
estudiarán.

20
VII. Conclusiones
En síntesis, gracias a este trabajo de investigación aplicado de la asignatura
estadística descriptiva y probabilidades, se pudo analizar la problemática a
profundidad. Además, dar a conocer a detalle respecto a la situación
económica durante la pandemia para la continuidad de los estudios de los
estudiantes de la UTP de los campus de Lima del segundo periodo lectivo en el
año 2020. De esta manera, se puede decir que:

 Se ha determinado que la situación económica de los estudiantes de la

UTP de los campus de Lima del segundo periodo lectivo del año 2020 es
de nivel económico regular (38%) por Moda. Además, 24 estudiantes
encuestados se encuentran en un nivel económico bajo.

 Según los promedios adquiridos de la encuesta realizada de los ingresos

mensuales en el hogar, los gastos semanales en productos necesarios
para el hogar y el pago de cuotas de la UTP, son s/.1410, s/.174 y s/710,
respectivamente.

 Según los promedios adquiridos de la encuesta realizada de los ingresos

mensuales en el hogar (s/.1410) no alcanza a cubrir con todos los
gastos del hogar, universidad y/o deudas externas. Es decir que, se
aumentó la inversión en cosas que no eran comúnmente gastadas,
ocasionando un mayor gasto para las familias de los estudiantes debido
a la pandemia.

 El número de estudiantes que solo estudian en un gran porcentaje

(50%), aún cuentan con problemas laborales, ya sea porque dejaron de
trabajar o no encuentran un trabajo estable debido a la pandemia.

 El número de estudiantes que trabajan y estudian en un gran porcentaje

(50%), aún cuentan con problemas para el estudio, ya sea porque no se
llegaron a planificar bien su horario de estudio o el trabajo realizó ajustes
en el horario, ocasionando cruces. Todo ello, debido a la pandemia.

21
VIII. Recomendaciones
Debido a la problemática durante la pandemia de los estudiantes de la UTP de
los campus de Lima del segundo periodo lectivo en el año 2020, se puede dar
las siguientes recomendaciones:

 Mejorar el reparto de bono a las personas que han sido afectadas por la
pandemia, debido a que gran parte de estas no han sido beneficiarias de
los bonos estando en bajas condiciones económicas.

 Realizar una planificación económica puntillosa y/o emprender para

poder sustentar al menos con algo los estudios.

 Apoyar, por parte de la universidad, a sus alumnos con buen sistema

académico y fluido, ya que gran parte de los estudiantes no cuentan con
una red estable y/o una computadora o laptop, para que de este modo
puedan continuar con sus estudios.

 Más opciones de trabajo accesibles en la bolsa laboral de la universidad.

 Otorgar, por parte de la universidad, alguna valoración o beneficio a los

alumnos que se han matriculado este año, ya que mayoría de ellos han
realizado un gran esfuerzo para subsistir y no perder el año académico,
sabiendo que el 76% no cuentan con una beca en este segundo periodo
lectivo, según la encuesta.

22
IX. Referencias bibliográficas
Encuesta realizada a los estudiantes de la UTP de los campus de Lima del
segundo periodo lectivo del año 2020. Extraído el 25 de noviembre del 2020

https://docs.google.com/forms/d/e/
1FAIpQLSeLBZgoBgKVyDNOdFVZ0Ul0vOWTmebPUcBog871ID8LNdlXCg/
viewform?usp=sf_link

ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA, PROBABILIDAD E INFERENCIA. Una visión

conceptual y aplicada. Extraído de 2012
http://repositorio.uchile.cl/bitstream/handle/2250/120284/
Rustom_Antonio_Estadistica_descriptiva.pdf?sequence=1

23
X. Anexos
Anexo 1
ENCUESTA (La situación económica durante la pandemia para la continuidad
de los estudios de los estudiantes de la UTP de los campus de lima del
segundo periodo lectivo en el año 2020)
Se encuentra la información de la situación económica brindada por 100
alumnos de diversos campus de Lima.

24
25
26
Anexo 2

VARIABLE CUANTITATIVA CONTINUA

¿Cuánto es el ingreso fi xi fixi Fi
mensual en su
hogar?
[500-1000> 24 750 18000 24
[1000-1500> 38 1250 47500 62
[1500-2000> 20 1750 35000 82
[2000-2500> 18 2250 40500 100
TOTAL 100 141000

MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL MEDIDAS DE DISPERSIÓN

Media Aritmética: Varianza:

X= ∑ x Fi = 141000 = 1410 S =∑ fi ¿ ¿ ¿=
2

n 100
28520800
=288088.89
99
Mediana: Desviación estándar:
n
−Fi
Me= Li + 2 S=√ 288088.89= 536.74
. aC
fi
50−24
Me= 100 + .500=1342.11 Coeficiente de varianza:
38
S
Moda: Cv = .100
X
Ai 536.74
Mo=Li + . aC Cv = .100 =38.07%
Ai + A 2 1410
14
Mo=1000+ .500=1218.75
32

27
 VARIABLE CUANTITATIVA CONTINUA
¿Cuánto es el gasto fi xi fixi Fi
semanal en productos
necesarios para el
hogar?

[0-100> 10 50 500 10
[100-200> 56 150 8400 66
[200-300> 34 250 8500 100
TOTAL 100   17400  

Anexo 3

MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL MEDIDAS DE DISPERSIÓN

Media Aritmética: Varianza:

X= ∑ x Fi = 17400 = 174 S2=∑ fi ¿ ¿ ¿=

n 100
382400
=3862.626
99
Mediana: Desviación estándar:

28
 n
−Fi
Me= Li + 2 S=√ 3862.626= 62.15
. aC
fi
50−10
Me= 100 + .100=171.429 Coeficiente de varianza:
56
S
Moda: Cv = .100
X
Ai 62.15
Mo=Li + . aC Cv = .100 =35.72%
Ai + A 2 174
46
Mo=100+ .100=167.65
68

Anexo 4

VARIABLE CUANTITATIVA CONTINUA

¿Cuánto es el monto a pagar fi xi fi xi Fi

de cada cuota de la pensión
de universidad?

[350-550> 12 45 5400 12
0

[550-750> 46 65 29900 58
0

[750-950> 42 85 35700 100

0

TOTAL 100 71000

MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL MEDIDAS DE DISPERSIÓN

Media Aritmética: Varianza:

29
X= ∑ x Fi = 71000 = 710 S =∑ fi ¿ ¿ ¿=
2

n 100
1728000
=17454.54
99
Mediana: Desviación estándar:
n
−Fi
Me= Li + 2 S=√ 17454.54= 132.11
. aC
fi
50−12
Me= 550 + .200=715.21 Coeficiente de varianza:
46
S
Moda: Cv = .100
X
Ai 132.11
Mo=Li + . aC Cv = .100 =18%
Ai + A 2 710
34
Mo=550+ .200=729
34+ 4

30