Evaluación de Lenguaje Y Comunicación 6° Año Básico "Comprensión de Textos Narrativos"

EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 6° AÑO BÁSICO
“COMPRENSIÓN DE TEXTOS NARRATIVOS”
NOMBRE: ______________________________________ CURSO: 6º año Básico FECHA: 27/04/2022
INSTRUCCIONES:
-Usa solo lápiz grafito.
-Antes de responder, lee atentamente cada uno de los textos (recuerda las veces que debes leer cada
uno de ellos).
-Escribe con letra clara.
-Una vez terminada la prueba, revisa cada una de las respuestas.
PUNTAJE IDEAL: 28 puntos PUNTAJE REAL: NOTA:
Lee cada texto con atención. Responde con tranquilidad. Recuerda que no siempre el que termina primero
es el que más sabe.
TEXTO 1
La regadera misteriosa
María Elena Walsh
Felipito Tacatún era muy distraído. Distraído, boquiabierto y desmemoriado. Qué le

vamos a hacer, cada cual tiene sus defectos, ¿no? Una vez, la mamá lo mandó a regar las
plantas. Felipito, naturalmente, se olvidó de llenar la regadera. Y ni siquiera se dio
cuenta de que igual salía agua y que las flores la bebían muy contentas. Al rato fue la
mamá al jardín y vio que las plantas estaban medio loquitas. Las flores se reían y
bailaban el vals, mientras las hojas aplaudían y los yuyos dormían la siesta. —¿Con qué
has regado estas plantas, Felipito? —Con la regadera, mamá. —Pero esa regadera no
tenía agua, sino vino —dijo la señora de Tacatún—, porque estas plantas están todas
borrachitas. Efectivamente, estaban borrachitas. Felipito trajo la regadera para que su
mamá la inspeccionara y ¡oh sorpresa! esta vez la regadera no estaba llena de vino, sino
de leche. La mamá se apresuró a preparar una enorme mamadera para el hermano de
Felipito. Cuando terminó, dijo: —Felipito, alcánzame otra regadera de leche. Y cuando
su hijo se la alcanzó, resulta que estaba llena de jugo de naranja con azuquita.
Naturalmente, Felipito se lo tomó todo sin respirar. Y así siguieron las cosas. No había
duda de que la regadera era mágica, misteriosa y chiripitifláutica. Un día se llenaba de
leche, otro día se llenaba de tinta china, otro día se llenaba de caldo de gallina, y los
domingos se llenaba de cerveza. Así, porque sí. Pero jamás, requete jamás volvió a
llenarse de agua. Qué lindo, ¿no? Pero ¿y las plantas?, preguntarán ustedes. Hubo que
regarlas, en adelante, con la manguera. Y de esta manera se acaba el cuento de la
regadera.
1. ¿Cómo se describe a Felipito?

a. Como alguien atento, concentrado y con buena memoria.
b. Como alguien desordenado, tonto y conversador.
c. Como alguien distraído, boquiabierto y desmemoriado.
d. Como alguien inquieto, boquiabierto y enojón.
2. ¿Por qué se dice que la regadera es mágica?
a. Porque cambia por sí misma el contenido de su interior, constantemente.
b. Porque permite abrir portales a distintas dimensiones.
c. Porque el agua que salía de ella hacía que las flores crecieran rápidamente.
d. Porque de ella salía vino, tinta china, cerveza, miel…
3. ¿Qué es lo sobrenatural de este cuento?

a. Que existen flores animadas y una regadera mágica.
b. Que existen flores animadas y un mago.
c. Que existe una regadera mágica y una madre muy especial.
d. Que existe una manguera y un niño muy especial.
TEXTO 2
1.- El gigante no permitía la entrada de niños a su jardín porque:

a) El jardín tenía finísimas flores.
b) Había animales en el jardín y podían morder a los niños.
c) El gigante era egoísta.
d) Al gigante le molestaban los ruidos.
2.- El gigante fue a visitar a un amigo y este era:

a) Otro gigante.
b) Polifemo.
c) Un ogro.
d) Un duende.
3.- El gigante estuvo siete años en la casa de un amigo y volvió porque:
a) Se le agotó su tema de conversación.
b) Echaba de menos su casa.
c) Lo mandó a buscar su familia.
d) Se le podía secar su jardín.
4.- Los niños iban a jugar al jardín del gigante porque:

a) No tenían otro sitio donde poder hacerlo.
b) Les gustaba sacar las frutas y comérselas.
c) Sólo allí podían pillar pajaritos.
d) Tenían un gran espíritu de aventura.
5.- Los niños que jugaban en el jardín lo hacían:

a) Durante toda la mañana.
b) Sólo en la tarde.
c) Todo el día.
d) Sólo al volver del colegio.
6.- Este jardín tenía un especial encanto, porque en el:

a) Se podía comer fruta con toda tranquilidad y sin costo alguno.
b) Se daban flores que no existían en ninguna otra parte del mundo.
c) El canto de los pájaros era tan maravilloso que los niños solían interrumpir sus juegos.
para escucharlos.
d) No había nada ni nadie que pudiera interrumpirles sus agradables juegos.
7.- El cartel que puso el gigante significa que:

a) El castigará a los que no cumplen la orden.
b) El matará a los que no cumplen la orden.
c) Se aplicarán las penas que indican las leyes.
d) Ninguna de las respuestas es válida.
TEXTO 3
PERSEO Y LA MEDUSA
Había una vez un monstruo con figura de mujer, llamado Medusa, que vivía en lo alto de
una roca, junto al mar. Sus cabellos eran serpientes vivas, y todos aquellos que la miraban
quedaban convertidos en piedra.
Muchos habían intentado matarla y muchos habían perecido en el
intento. ¡Había tantas estatuas de piedra alrededor del peñasco donde vivía la
Medusa…!
Un joven llamado Perseo decidió acabar con ella. Sus amigos querían disuadirlo diciendo: –
Ya sabes lo que ha pasado con todos los que quieren luchar contra ella. Pero él contestaba:
-Yo tengo mis planes.
Perseo subió hasta la roca y, cuando apareció el horrible monstruo, en vez de mirarlo y
empuñar la espada, sacó un espejo. La medusa, al verse en él, quedó convertida
inmediatamente en estatua de piedra.
Desde entonces los marineros contaban la hazaña de Perseo cada vez que sus naves
pasaban junto a la roca de la Medusa.
1.- Qué características físicas tenía la Medusa.

a.- Sus cabellos eran serpientes vivas.
b.- Vivía en lo alto de una roca junto al mar.
c.- Quiénes la miraba quedaban convertidos en piedra.
d.- Era parecida a un pulpo.
2.- Cuál era el arma más poderosa que llevaba Perseo.

a.- Una espada.
b.- Un espejo.
c.- Un rifle con mira telescópica.
d.- Un vidrio.
3.- De acuerdo al contexto ¿Qué significa la frase “sus amigos querían disuadirlo”.
a.- Que fuera con más ganas.
b.- Que la matara con sus propias manos.
c.- Que le impidieran y querían convencieran de no hacerlo.
d.- Que querían ayudarlo.
4.- En qué termina el mito griego.

a.- La Medusa quedó convertida en piedra.
b.- Los marineros observan la estatua.
c.- Perseo sacó un espejo.
d.- Los amigos de Perseo lo ayudaron a vencer a Medusa.
¡Mucho éxito…Tú puedes!

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“COMPRENSIÓN DE TEXTOS NARRATIVOS”

NOMBRE: ______________________________________ CURSO: 6º año Básico FECHA: 27/04/2022

PUNTAJE IDEAL: 28 puntos PUNTAJE REAL: NOTA:

Felipito Tacatún era muy distraído. Distraído, boquiabierto y desmemoriado. Qué le

1. ¿Cómo se describe a Felipito?

3. ¿Qué es lo sobrenatural de este cuento?

1.- El gigante no permitía la entrada de niños a su jardín porque:

2.- El gigante fue a visitar a un amigo y este era:

4.- Los niños iban a jugar al jardín del gigante porque:

5.- Los niños que jugaban en el jardín lo hacían:

6.- Este jardín tenía un especial encanto, porque en el:

7.- El cartel que puso el gigante significa que:

1.- Qué características físicas tenía la Medusa.

2.- Cuál era el arma más poderosa que llevaba Perseo.

4.- En qué termina el mito griego.

¡Mucho éxito…Tú puedes!

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