Facultad de Ciencias de La Educación: Universidad Del Magdalena

Universidad del Magdalena
Facultad de ciencias de la educación

Programa
Licenciatura en Química
Asignatura
Enfoques pedagógicos y desarrollo curricular
Estudiantes
Luis Angel Gonzalez Dominguez, Alexander Mario Pastrana Pinto, Carlos Junior Torrijos
Ardila
Docente
Elis Colombia Carbonell Escorcia
Santa Marta
Marzo de 2023
Los lineamientos curriculares de la química pueden variar según la región o país, y según el
nivel educativo al que estén dirigidos. Sin embargo, en general, los lineamientos
curriculares de la química buscan desarrollar en los estudiantes un conjunto de
conocimientos, habilidades y actitudes que les permitan comprender y aplicar los principios
y conceptos fundamentales de la química en diferentes ámbitos, tales como la industria, la
salud, el medio ambiente y la investigación científica.
A continuación, se presentan algunos de los aspectos que pueden estar incluidos en los
lineamientos curriculares de la química:
Fundamentos teóricos de la química: Los estudiantes deben adquirir conocimientos sólidos

sobre la estructura atómica, las leyes de la termodinámica, la cinética química, la química
de enlaces y las propiedades de los elementos y compuestos químicos.
Laboratorio de química: Los estudiantes deben tener la oportunidad de desarrollar

habilidades prácticas en el laboratorio, aprendiendo técnicas de análisis químico, síntesis de
compuestos y el uso de equipos y herramientas de laboratorio.
Química orgánica: Este campo de la química se enfoca en los compuestos basados en el

carbono, que son fundamentales para la vida y la industria.
Química analítica: Esta área se centra en los métodos y técnicas para identificar, cuantificar
y separar los componentes químicos en las muestras.
Química inorgánica: Esta área se enfoca en los compuestos que no son orgánicos, como los
metales y los minerales.
Química física: Se estudian los fenómenos químicos desde un enfoque físico, incluyendo
las propiedades termodinámicas, la electroquímica, la espectroscopia, entre otros.
Química de materiales: Esta área aborda la relación entre la estructura y las propiedades de
los materiales, lo que es esencial para el desarrollo de nuevos materiales y la mejora de los
existentes.
Química ambiental: Se estudia el impacto de los productos químicos y las sustancias en el
medio ambiente, así como los métodos para prevenir y remediar la contaminación química.
Además de los aspectos técnicos y teóricos de la química, los lineamientos curriculares de

la química también pueden incluir el desarrollo de habilidades transversales, tales como la
capacidad de trabajo en equipo, la comunicación efectiva y la capacidad de análisis y
resolución de problemas. También se puede hacer énfasis en la importancia de la ética en la
investigación y aplicación de la química.
Plan de Área:
En el plan de área de química para la educación primaria, se pueden establecer las
siguientes competencias que los estudiantes deben adquirir:
Identificar y clasificar materiales según sus propiedades físicas y químicas: Los estudiantes
deben ser capaces de identificar y clasificar materiales según sus propiedades, tales como
su densidad, solubilidad, conductividad térmica y eléctrica, acidez o basicidad.
Reconocer la importancia de la química en la vida cotidiana: Los estudiantes deben

comprender cómo la química está presente en su vida cotidiana, por ejemplo, en la
alimentación, la salud, el cuidado personal, la limpieza del hogar, entre otros.
Realizar experimentos simples: Los estudiantes deben tener la oportunidad de realizar

experimentos simples en el laboratorio, en los que puedan aplicar los conceptos y principios
de la química, y observar los resultados de manera empírica.
Comprender la estructura básica de la materia: Los estudiantes deben comprender la

estructura básica de la materia, incluyendo los conceptos de átomos, moléculas, elementos
y compuestos.
Comprender los cambios químicos y físicos: Los estudiantes deben ser capaces de
distinguir entre cambios químicos y físicos, y comprender cómo se producen estos cambios
en diferentes materiales.
Aplicar medidas de seguridad en el laboratorio: Los estudiantes deben comprender la
importancia de las medidas de seguridad en el laboratorio, tales como el uso de equipo de
protección personal y la manipulación adecuada de los reactivos y materiales peligrosos.
Comprender la importancia de la conservación del medio ambiente: Los estudiantes deben

comprender cómo las acciones humanas pueden afectar el medio ambiente, y cómo la
química puede contribuir a la conservación y protección del medio ambiente.
Desarrollar habilidades de pensamiento crítico y resolución de problemas: Los estudiantes

deben desarrollar habilidades para analizar y resolver problemas relacionados con la
química, y para aplicar los conocimientos adquiridos en situaciones prácticas.
Comunicar los resultados de sus investigaciones y experimentos: Los estudiantes deben ser
capaces de comunicar de manera clara y concisa los resultados de sus investigaciones y
experimentos, utilizando el lenguaje científico apropiado.
Los Derechos Básicos del aprendizaje de química en Colombia se refieren a las garantías
que deben ser aseguradas para que los estudiantes puedan recibir una educación en química
de calidad y que les permita desarrollar sus habilidades y competencias en este campo de
conocimiento. A continuación, se mencionan algunos de estos derechos:
Acceso a una educación de calidad: Todos los estudiantes tienen derecho a recibir una
educación de calidad en química, con docentes capacitados, programas de estudio
actualizados y recursos adecuados para el aprendizaje.
Libertad de expresión: Los estudiantes tienen derecho a expresar libremente sus ideas y
opiniones en el aula de clase y en la realización de experimentos, siempre y cuando
respeten las normas de convivencia y seguridad establecidas.
Participación activa: Los estudiantes tienen derecho a participar activamente en el proceso

de aprendizaje, a través de la realización de actividades prácticas, debates, discusiones y
proyectos de investigación.
Aprendizaje significativo: Los estudiantes tienen derecho a un aprendizaje significativo,
que les permita comprender los conceptos y principios de la química y su relación con la
vida cotidiana.
Evaluación justa y objetiva: Los estudiantes tienen derecho a una evaluación justa y
objetiva, que tome en cuenta sus habilidades y conocimientos adquiridos en el proceso de
aprendizaje en química.
Seguridad en el laboratorio: Los estudiantes tienen derecho a un ambiente seguro y

saludable en el laboratorio, con el equipo de protección personal y las medidas de seguridad
adecuadas para la realización de experimentos.
Diversidad cultural: Los estudiantes tienen derecho a una educación en química que
promueva la diversidad cultural y que reconozca la importancia de la química en la
solución de problemas locales y globales.
Enfoque e importancia de la química inorgánica. La Química Inorgánica o Química del

Carbono es una asignatura de tercer año de bachillerato, de carácter opcional; lo que
indica que está destinada para estudiantes que desean encaminar sus estudios
universitarios en profesiones en las cuales la Química, es la base para su consecución.
El estudio de la Química Inorgánica, aporta los contenidos básicos para identificar los
grupos funcionales que diferencian las funciones químicas orgánicas, para comprender la
reactividad y las propiedades físicas de las sustancias orgánicas. Su conocimiento tiene
muchísima importancia, ya que existen más de un millón de compuestos orgánicos, que han
permitido: un mayor confort, la cura de muchas enfermedades, la producción de más y
mejores alimentos, entre otros; y son factibles de producirlas gracias al gran desarrollo
de esta ciencia. En los inicios de la química, se realizó una diferenciación entre las
sustancias que se consideraban que únicamente podían ser elaboradas por los seres vivos
(vegetales o animales) y, las que procedían de los minerales o seres inertes. La Química
Orgánica se preocupó del estudio de las sustancias vegetales o animales, sean estas
naturales o sintéticas (ya que se demostró posteriormente que podían ser sintetizadas en el
laboratorio; los compuestos orgánicos se caracterizan por estar constituidos por
uniones de átomos de carbono entre sí, formando cadenas estables); mientras que a la
Química Inorgánica se le asignó el tratamiento sobre las sustancias inorgánicas.

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Laboratorio de química: Los estudiantes deben tener la oportunidad de desarrollar

Química orgánica: Este campo de la química se enfoca en los compuestos basados en el

Además de los aspectos técnicos y teóricos de la química, los lineamientos curriculares de

Reconocer la importancia de la química en la vida cotidiana: Los estudiantes deben

Realizar experimentos simples: Los estudiantes deben tener la oportunidad de realizar

Comprender la estructura básica de la materia: Los estudiantes deben comprender la

Comprender la importancia de la conservación del medio ambiente: Los estudiantes deben

Desarrollar habilidades de pensamiento crítico y resolución de problemas: Los estudiantes

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