FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES

ESCUELA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD Y FINANZAS

SÍLABO 2018-I

ASIGNATURA: LENGUAJE I
I. DATOS GENERALES

1.1. Departamento Académico: Humanidades

1.2. Semestre Académico: 2018 - I
1.3. Código de asignatura:
1.4. Ciclo: I CICLO
1.5. Créditos: 3 Créditos
1.6. Horas semanales totales: 4 horas. Semanales
1.6.1 Horas de teoría y práctica 2hr. Teórica – 2 horas. Prácticas
1.7. Prerrequisito: Ninguno
1.8. Docentes:

II. SUMILLA

Es una asignatura teórica – práctica que desarrolla saberes, habilidades procedimentales y actitudes en la formación del estudiante de Ciencias
empresariales, específicamente en torno a su expresión oral y escrita. Ella resulta indispensable en el accionar de todo profesional. Además,
ejercita al estudiante en la redacción de textos científicos, expositivos, académicos y profesionales con una adecuada expresión lingüística
La asignatura se propone brindar los conocimientos sobre el lenguaje, a fin de incrementar la competencia comunicativa de los estudiantes
particularmente en lo que corresponde a la comprensión de textos, expresión oral y corrección ortográfica. Para lograr tal propósito la asignatura
abarca los siguientes contenidos generales:

UNIDAD I Lenguaje y comunicación,

UNIDAD II Ortografía de la letra,
UNIDAD III Expresión escrita,
UNIDAD IV Expresión oral y escrita.

1
 FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES
ESCUELA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD Y FINANZAS

III. COMPETENCIA Y SUS COMPONENTES COMPRENDIDOS EN LA ASIGNATURA +

3.1. Competencia:
3.1.a. Comprende y transmite mensajes con actitud dialógico permanente, demostrando habilidades y destrezas en el uso del código verbal y no
verbal en sus diversos actos comunicativos considerándolo como instrumentos para el logro de aprendizajes significativos.
3.1.b. Comprende y produce adecuadamente textos formales y académicos mostrando disposición en el proceso.
3.1.c. Expresa con claridad y corrección y entonación adecuada las lecturas dirigidas y las exposiciones en el aula
3.2. Componentes
3.2.a. Capacidades:
a. Reconoce las funciones del lenguaje y su manifestación en el nivel formal de la lengua.
b. Aplica sus conocimientos ortográficos y gramaticales de corrección en la redacción de textos.
c. Aplica conocimientos ortográficos y gramaticales de corrección en la redacción de textos.
d. Comprende los mensajes de las diversas características del texto.
3.2.2. Capacidades Valorativas.- (son transversales a lo largo de todas las unidades desarrolladas)

 Respeto a la persona
 Compromiso
 Liderazgo
 Conservación Ambiental
 Búsqueda de la excelencia
 Responsabilidad social

2
 FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES
ESCUELA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD Y FINANZAS

PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
UNIDAD I
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
CAPACIDAD:
Reconoce las funciones del lenguaje y su manifestación en el nivel formal de la lengua.
SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE HORAS
LECTIVAS
 Nociones lingüísticas esenciales:  Diferencia adecuadamente los conceptos Prueba de entrada
Lenguaje, lengua, habla, norma y de lenguaje, lengua, habla, norma y 2
1 dialecto. Niveles de estudio de la Exposición dialogada y actividad aplicada
dialecto dentro de un proceso linguístico.
a la sesión. 2
lengua: Fonético, morfológico,  Reconoce los niveles de estudio de
semántico y sintáctico. nuestra lengua en el plano comunicativo.
 Lenguaje y comunicación,  Identifica las funciones del lenguaje en Exposición dialogada 2
2 características. situaciones comunicativas. Taller
2
 Funciones del lenguaje.
 Morfología: Formación de
palabras.
 La comunicación, clases y  Reconoce los elementos y clases de Exposición dialogada 2
3 elementos. comunicación en contextos dados. Trabajo en equipo 2
 El signo lingüístico: planos y
características.
 La norma: La lengua estándar o  Reconoce las características y utilidad de 2
4 formal frente a otros niveles. la lengua formal corrigiendo anomalías Talleres grupales
Presentación efectiva y análisis del 2
de la informalidad.
manual
 Diferencia los niveles de la lengua.

3
 FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES
ESCUELA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD Y FINANZAS

UNIDAD 2
ORTOGRAFÍA DE LA LETRA
CAPACIDAD:
Aplica sus conocimientos ortográficos y gramaticales de corrección en la redacción de textos.
SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE HORAS
LECTIVAS
 Ortografía básica. Aplica reglas ortográficas de acentuación en los Exposición debatida
5  Ortografía acentual. textos que produce. 2
Talleres prácticos.
 Palabras agudas, graves, 2
esdrújulas y sobresdrújulas.
 Tildación diacrítica. Praxis.

 Ortografía acentual:  Ejercita y aplica el uso correcto de los sonidos Aplicación 2

6 Palabras con diptongo, hiato desde el punto de vista fonético y fonológico Ejercicios prácticos 2
y triptongo como en la comunicación escrita y oral.
fenómenos fonéticos de la
comunicación.
 Perfeccionamiento e  Reconoce y corrige los vicios de dicción Aplicación 2
7 inferencias del proceso dentro de un proceso comunicativo oral y Ejercicios prácticos
escrito (periódicos y revistas actuales). 2
comunicativo: Solecismo,
anacoluto, dequeísmo,
impropiedad léxica, pobreza
léxica, barbarismos, etc.

 Vicios de escritura y  Aplica sus conocimientos en el desarrollo del Ejercicios prácticos 2

8 pronunciación. manual.
Examen parcial: Evalúa las capacidades de la primera y segunda unidad de aprendizaje. 2

4
 FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES
ESCUELA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD Y FINANZAS

UNIDAD 3
EXPRESIÓN ESCRITA
CAPACIDAD:
Aplica conocimientos ortográficos y gramaticales de corrección en la redacción de textos.
SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE HORAS
LECTIVAS
 Ortografía literal: Reglas de  Aplica las reglas de ortografía literal (b, v, s, c, Práctica
ortografía literal: b, v, s, c, z. g, j. z. g, j) en los textos que produce. 2
9 Práctica. Manual
2
 Signos de puntuación: Punto,  Aplica las reglas de puntuación en textos que Desarrollo del manual 2
10 punto y coma, puntos produce. Control de lectura
suspensivos, dos puntos, 2
paréntesis, interrogación y
exclamación.

 Signos de puntuación: La coma,  Reconoce y aplica reglas de la coma dentro de Desarrollo del manual 2
11 clases de coma, las comillas. textos cortos. Participa en la pizarra. 2
 Comprensión lectora: El texto.  Identifica las características del texto. Actividad aplicada 2
12 2

UNIDAD 4
EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA
CAPACIDAD:
Comprende los mensajes de las diversas características del texto.
SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE HORAS LECTIVAS

5
 FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES
ESCUELA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD Y FINANZAS

13  Estructura y características:  Identifica y diferencia la estructura básica,Desarrollo del manual 2

texto expositivo, científico, características de los textos: Expositivo, Talleres 2
académico y literario. científico, académico y literario entre sus
ideas principales, temas y subtemas.
Trabajo en equipo 2
14  El párrafo: Características,  Diferencia las clases de párrafo. Desarrollo de la práctica.
condiciones del párrafo. El 2
proceso de redacción de un texto
académico.
 La redacción: fondo y forma.  Reconoce la importancia de la redacción en el Trabajo en equipo 2
15 Características. campo laboral. Talleres 2
 Documentos administrativos.  Aplica sus conocimientos en la redacción de Diálogo y Exposición 2
16 documentos. Evaluación 2
17 Examen final: Tiene carácter integrador, evalúa la competencia de la asignatura y las capacidades de las cuatro unidades de 4
aprendizaje.

V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

EXPOSICIÓN DIALOGADA: El dialogo es la mejor forma de formación y desarrollo integral.

DEBATE Y OTRAS DINÁMICAS: Promoviendo comentarios intra e inter- grupales.
PRÁCTICA CALIFICADAS: De ortografía, redacción y elocución.

VI. RECURSOS DIDÁCTICOS

Lecturas seleccionadas para la aplicación del Plan Lector en forma Individual, diccionarios, recortes periodísticos, fichas de investigación, videos,
radio, Internet, tv, papelotes, transparencias, plumones, retroproyector, cinta masking tape, data display.

VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

6
 FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES
ESCUELA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD Y FINANZAS

El sistema de evaluación del aprendizaje comprende:

 Evaluación diagnóstica. Se identifica el conocimiento previo del alumno al inicio de la asignatura y de las sesiones de aprendizaje, para poder
definir los lineamientos de enfoque de clases.
 Evaluación de proceso (EPER). Se realiza a través de la observación progresiva del desempeño del estudiante en la realización de la exigencia
académica de la asignatura y las actividades de aprendizaje significativo previstas en el sílabo. Evalúa preferentemente el saber hacer y las
actitudes de las capacidades demostradas por los estudiantes. La evaluación permanente tiene un peso del 50% con un mínimo del 70% de
asistencia a clases, trabajos prácticos monografías exposiciones etc., se evalúa de 0 a 20 puntos en el sistema vigesimal.
El docente tiene la obligación de efectuar el seguimiento del alumno para registrar las respectivas notas y al finalizar obtener un promedio de
evaluación permanente en el acta correspondiente.
 Evaluación de resultados se realiza mediante la aplicación de un examen parcial (EP) en la 8va semana de clases, a través de prueba Práctica
grupal Los resultados se reportan al sistema de ingreso de notas en las actas correspondientes y tiene un valor de 25%.
 Evaluación Final se aplica a los alumnos en la 17va semana y comprende la aplicación de un examen final (EF) en el que se mide las
capacidades desarrolladas por los alumnos en las 4 unidades de aprendizaje y tiene un peso de 25%.
El Promedio final (PF) de la evaluación de la asignatura resulta de la siguiente fórmula:

PF = 2EPER + EP + EF
4
VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN

ABVADILI NAHUM, Josefina “Manual de Ortografía Práctica” Ed. Trillas. México. 2007.
ALARCÓN LLORACH, Emilio. Gramática de la lengua española.
AVILA, Raúl “La Lengua y Los Hablantes” Ed. Trillas. México. 2004
BERLO, DAVID El proceso de comunicación.
CISNEROS, Luis “El Funcionamiento del Lenguaje”Ed. 2da PUCP.
 EVANGELISTA, Desiderio “Los signos Repuntuación y Estilos de Redacción”
 EVANGELISTA, Desiderio Ed. FAMET Lima 2004.
 FALCÓN CORONADOA Ortografía y práctica de la gramática.
 MAGALLANES, Eugenio Lenguaje 1.

7
 FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES
ESCUELA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD Y FINANZAS

 MORENO, Juan “Introducción a la Lingüística “

 MORENO, Juan Ed. Síntesis. Madrid. 2004
 NIÑO, Víctor “Semiótica y Lingüística”.
 REAL ACADEMIA Diccionario de la Real Academia
 VIDAL CHÁVEZ Manual de tildación y redacción.
 VIVALDI, Gonzalo “Curso de Redacción: Teoría y Práctica”
 Manual de Ortografía Práctica. Ed. Trillas.Mexico.2011. ABVADILI NAHUM, Josefina
 El funcionamiento del lenguaje. 2da edición, PUCP. Luis Cisneros
 Introducción a la Lingüística. Edición Síntesis. Madrid 2011. Moreno Juan
 FERNANDEZ MENEDEZ WALTER, (2015 ) Literatura Hispanoamericana y Peruana
 CARNEIRO FIGUEROA MIGUEL ( 2014 ) Manual de Redacción superior
 ABUADILI NAHUM Josefina (2015) Manual de Ortografía Práctica