Ev. Primer Periodo

SECRETARIA DE EDUCACION DISTRITAL 8.
Clasifica los sustantivos según las categorías del cuadro:

COLEGIO MARSELLA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL Tigre – humilde – Fabiola – barrio – Mauricio - vajilla – New York – rebaño – universo – llama – delfín – amor –
EV. PRIMER PERIODO príncipe – Kennedy – simpatía – manada – miedo – mesa – sol – orgullo – Ana -
GRADO 5 - CASTELLANO
Docente: Ana Delia Sanabria N CLASES DE SUSTANTIVOS
NOMBRE: ______________________________________________________ CURSO: _______ NOTA:______ COMUN PROPIO COLECTIVO ABSTRACTO
9. Relaciona la columna de la derecha con la izquierda:
BIOGRAFIA 1. su estructura tiene como fin, una enseñanza moral

que busca mediante su personificación con objetos,
animales, plantas ; hacer que el humano reflexiones de
MITO sus actos .
2. es una historia que narra hechos desde una estructura:
inicio, nudo y desenlace .
FABULA 3. cuenta con una estructura mas amplia , su fin es centrar
la atención del lector, mediante historia recreadas de la
realidad y la ficción.
LEYENDA 4. forma parte de la cultura de una comunidad, son historias
que se recrean a partir de seres sobre naturales, con el
fin de contar acontecimientos que sucedieron en
NOVELA la región .
5. tiene efectos sobre naturales de una región, con el fin de
narra sus creencias. EJEMPLO: la pata sola
CUENTO 6. relata los sucesos ocurridos a una persona desde su
nacimiento, fechas importantes a través de toda su vida
FRONTERAS, LIMITES Y PUNTOS EXTREMOS DE COLOMBIA
Son aquellos espacios que delimitan y ubican físicamente el territorio colombiano. Dichos límites son de
dos clases: el límite continental que conforma a los países de su alrededor y el límite marítimo que es la
porción de mar que baña a Colombia. UBICA EN LA GRÁFICA LOS NOMBRES QUE HACEN FALTAN:
Meridiano de Greenwich - Paralelo del Ecuador – Polo Norte – Polo Sur - Hemisferio Norte -
SECRETARIA DE EDUCACION DISTRITAL
COLEGIO MARSELLA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL
EV. PRIMER PERIODO
GRADO 5 - SOCIALES
Docente: Ana Delia Sanabria N.
NOMBRE: _______________________________________________________________ CURSO: __________ NOTA:__________
Yo sueño un país que cuando hable de desarrollo hable de desarrollo para todos, y no a expensas del
planeta sino pensando también en el mundo que habitarán las generaciones futuras; que cuando hable de
industria nacional sepa recordar, como Gaitán, que industria son por igual los empresarios, los
trabajadores y los consumidores. Yo sueño un país consciente de sus tierras, de sus árboles, de sus
mares y de sus criaturas, donde hablar de economía sea hablar de cómo vive el último de los hijos de la
república. Yo sueño un país donde sea imposible que haya gentes durmiendo bajo los puentes o
comiendo basuras en las calles. Yo sueño un país cuya moneda pueda mostrarse y negociarse en
cualquier lugar del planeta. Yo sueño un país que gane medallas en los Juegos Olímpicos. Yo sueño un
país de pueblos y ciudades hermosas y dignas, donde los que tengan más sientan el orgullo y la
tranquilidad de saber que los otros viven dignamente. Yo sueño un país inteligente, es decir, un país
donde cada quien sepa que todos necesitamos de todos, que la noche nos puede sorprender en cualquier
parte, que el carro se nos puede varar en las altas carreteras solitarias, y que por ello es bueno que nos
esforcemos por sembrar amistad y no resentimiento. Yo sueño un país donde un indio pueda no sólo ser
indio con orgullo, sino que superando esta época en que se lo quiere educar en los errores de la
civilización europea aprendamos con respeto su saber profundo de armonía con el cosmos y de
conservación de la naturaleza.
Teniendo en cuenta el texto anterior, responde las preguntas.
1. Sobre el autor del texto, se puede decir que:

a. Está contento con la realidad de Colombia
b. No se siente colombiano
c. Ama a Colombia y desea que mejore su realidad
2. Escribe una reflexión que te deja la lectura anterior.

____________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
___
3. ¿Qué te gustaría que se mejorara en nuestro país?

____________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
___
Relaciona la columna de la derecha con la de la izquierda.
4. Es el acto mediante el cual un ciudadano 10. Es un derecho político por medio del cual los
participa de manera activa en la elección de las ciudadanos dan por terminado el mandato que
personas que quieren que las representen le han conferido a un Gobernador o a un
Alcalde.
5. El pueblo decide sobre una propuesta que no se
( ) Revocatoria
ha elaborado aún
6. Es la convocatoria que se le hace al pueblo para

que apruebe o rechace un proyecto de norma ( ) Voto
jurídica, o derogue o no una norma ya vigente.
7. Es la institución mediante la cual una pregunta ( ) Consulta popular

de carácter general sobre un asunto de
trascendencia nacional, departamental,
municipal, distrital o local. En todos los casos, la ( ) Referendo
decisión del pueblo es obligatoria.
8. Es la reunión pública del pueblo para discutir ( ) Iniciativa popular

proyectos de interés para la comunidad.
9. Es el derecho político de un grupo de ( ) Plebiscito

ciudadanos de presentar proyectos de ley.
( ) Cabildo abierto
FRONTERAS, LIMITES Y PUNTOS EXTREMOS DE COLOMBIA
El territorio colombiano comprende una

parte de superficie continental, dividida
política y administrativamente en
departamentos y una parte insular de
menor extensión. Una zona marítima a la
que corresponde la plataforma submarina
que se extiende a una profundidad de 200
metros por debajo del nivel del mar, y el
denominado mar territorial, un espacio
aéreo que corresponde a la zona que se
encuentra por encima del territorio
nacional hasta una altura de 10.000
metros. El reconocimiento de esta área se
originó en la convención sobre aviación
civil internacional de 1944, suscrita por
Colombia en ese mismo año y
posteriormente ratificada mediante la ley
12 de octubre de 1974. Además, de la
órbita geoestacionaria que se encuentra a
lo largo de la línea ecuatorial a una altura
de 35.871 kilómetros, a la nación
colombiana le corresponden 609,5 de ella.
.UBICA EN EL MAPA
1. Colorea territorio continental de verde

2. Colorea territorio marítimo de azul
3. Escribe las Fronteras terrestres
4. Escribe las Fronteras marítimas
5. Puntos extremos:
a. Punta Gallinas
b. Quebrada San Antonio
c. Piedra del Cocuy
d. Cabo Manglares
UBICA EN LA GRÁFICA LOS NOMBRES QUE HACEN FALTAN:

1. Meridiano de Greenwich 7. Hemisferio oriental
2. Paralelo del Ecuador 8. Hemisferio occidental
3. Polo Norte 9. Círculo polar Ártico
4. Polo Sur 10. Círculo polar Antártico
5. Hemisferio Norte 11. Trópico de Cáncer
6. Hemisferio Sur 12. Trópico de Capricornio

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Clasifica los sustantivos según las categorías del cuadro:

9. Relaciona la columna de la derecha con la izquierda:

BIOGRAFIA 1. su estructura tiene como fin, una enseñanza moral

NOMBRE: ___________________________________________________ CURSO: NOTA:

Teniendo en cuenta el texto anterior, responde las preguntas.

1. Sobre el autor del texto, se puede decir que:

2. Escribe una reflexión que te deja la lectura anterior.

3. ¿Qué te gustaría que se mejorara en nuestro país?

Relaciona la columna de la derecha con la de la izquierda.

6. Es la convocatoria que se le hace al pueblo para

7. Es la institución mediante la cual una pregunta ( ) Consulta popular

8. Es la reunión pública del pueblo para discutir ( ) Iniciativa popular

9. Es el derecho político de un grupo de ( ) Plebiscito

El territorio colombiano comprende una

1. Colorea territorio continental de verde

UBICA EN LA GRÁFICA LOS NOMBRES QUE HACEN FALTAN:

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