Epistemología Naturalizada

Los
Los derechos
derechos para
para la vesión
vesión castellana
castellana del
del libro
libro
de W V.
de Quine: Ontological
V. Quine: Relativity and
Ontological Relativity and Other
Other Essays,
Essays,
publicado
publicado por
por Columbia
Columbia University
University Press,
Press, Nueva
Nueva York,
e 1969,
© 1969, W. V.
V. Quine,
Quine,
son
son propiedad
propiedad dede Editorial
Editorial Tecnos
Tecnos (Grupo Anaya, S. A.)
(Grupo Anaya, A.)
INDICE
INDICE
Traducción
Traducción por
por
Manuel
Manuel Garrido Josep Ll. Blasco
Garrido y Josep Blasco
El autor
autor ha
ha leído
leído y revisado
revisado personalmente
personalmente PREFACIO
PREFACIO ''oo
oo ..oo
oo oo
oo, , ''oo oo .oo'oo • • •
oo. Pág.
Pág. 9
la presente
presente versión
versión castellana
castellana
1. HABLANDO DE
DE OBJETOS
OBJETOS ...
... 13
13
2. RELATIVIDAD
RELATIVIDAD ONTOLÓGICA
ONTOLÓGICA 43
1."
1
edición, 1974
l. edición, 1974 3. NATURALIZACIÓN DE LA EPISTEMOLOGÍA
NATURALIZACIÓN EPISTEMOLOGÍA 93
1."
l." reimpresión,
reimpresión, 1986
1986
2."
2.' reimpresión,
reimpresión, 2002
2002 4. EXISTENCIA
EXISTENCIA yy CUANTIFICACIÓN
CUANTIFICACIÓN •..
•.. • ..
.. 121
5. GÉNEROS
GÉNEROS NATURALES oo
oo. • •oo • •••••
•••• oo
oo , . oo
oo. o
oo,o , 147
6. OBJETOS
OBJETOS PROPOSICIONALES
PROPOSICIONALES .. . . .. . • .•.. .oo oo' oo. oo' 177
IN DICE ANALÍTICO
IN oo
oo' ' o
oo.o . o
oo.o ' oo
oo. . o
oo' o ' .oo,
oo o
oo' o ' 203
NMLKJIHGFEDCBA
Reservados todos
Reservados todos los derechos. contenido de
derechos. El contenido de esta
esta obra
obra está
está
protegido por
protegido por la Ley, que establece
Ley, que penas ､ｾ＠de prisión
establece penas prisión y/o
y/o multas,
multas,
además
además de las correspondientes
correspondientes indemnizaciones
indemnizaciones por por daños
daños y
perjuicios,
perjuicios, para
para quienes
quienes reprodujeren,
reprodujeren, plagiaren,
plagiaren, distribuyeren
distribuyeren o
comunicaren públicamente, en
comunicaren públicamente, en todo
todo o en parte, una
en parte, una obra
obra litera-
litera-
ria, artística
ria, artística o científica,
científica, o su
su transformación,
transformación, interpretación
interpretación o
ejecución
ejecución artística
artística fijada
fijada en
en cualquier
cualquier tipo
tipo de soporte
soporte o comuni-
comuni-
cada
cada a través
través de cualquier
cualquier medio,
medio, sin
sin la preceptiva
preceptiva autorización.
autorización.
e EDITORIAL
© EDITORIAL TECNOS
TECNOS (GRUPO
(GRUPO ANAYA,
ANAYA, S.A.),
S.A.), 2002
2002
Juan
Juan Ignacio
Ignacio Luca
Luca de
de Tena,
Tena, 15 - 28027
28027 Madrid
Madrid
ISBN:
ISBN: 84-309-0513-8
84-309-0513-8
Depósito M.. 3.116
Depósito Legal: M 3.116 - 2002
Printed in Spain.
Printed Impreso en
Spain. Impreso en España
España por
por Femández
Femández Ciudad
Ciudad
3
NATURALIZACION
NA TURALIZACION
DE
DE LA EPISTEMOLOGIA
EPISTEMOLOGIA *
La epistemología
epistemología se ocupa ocupa de la fundamentación
fundamentación
de la ciencia. Concebida
Concebida de este modo amplio, la epis-
temología
temología incluye,
incluye, como uno de sus departamentos,
departamentos, el
estudio de la fundamentación
estudio fundamentación de la matemática.
matemática. Ha- Ha-
cia principios
principios de siglo pensaron
pensaron los especialistas
especialistas que
sus esfuerzos
esfuerzos en este particular
particular departamento
departamento se haha-
llaban
llaban en trance
trance de alcanzar
alcanzar un un éxito: la matemá-
matemá-
tica
tica parecía
parecía reducirse
reducirse por completo
completo a la lógica. En
una
una perspectiva
perspectiva más más reciente,
reciente, esta
esta reducción
reducción parece
parece
poder ser
poder ser mejor
mejor descrita
descrita como una una reducción
reducción a la
lógica y a la teoría
teoría de conjuntos.
conjuntos. EstaEsta corrección
corrección es,
epistemol6gicamente, una
epistemol6gicamente, una decepción, ya ya que la la firme-
za y evidencia
evidencia que asociamos
asociamos con la lógica no pueden pueden
. ser
ser reclamadas
reclamadas para para la teoría
conjuntos. Pese a
todo, el éxito alcanzado
alcanzado en la fundamentación
fundamentación de la
matemática
matemática sigue siendo ejemplar, ejemplar, comparativamen-
comparativamen-
te a otras
otras pautas,
pautas, y pOdemos
podemos iluminar
iluminar de alguna
alguna ma-ma-
nera
nera el resto
resto de la epistemOlogía
epistemología mediante
mediante el recurso
recurso
de trazar
trazar paralelos
paralelos a este departamento.
departamento.
Los estudios
estudios sobre fundamentación
fundamentación de la matemá- matemá-
tica
tica se dividen
dividen simétricamente
simétricamente en dos clases, con- con-
ceptual
ceptual y doctrinal.
doctrinal. Los estudios
estudios conceptuales
conceptuales se ocu-
pan
pan del significado, y los doctrinales,
doctrinales, de la la verdad.
verdad.
Los estudios
estudios conceptuales
conceptuales se ocupan
ocupan de clarificar
clarificar con-
• Versión castellana
castellana de.
de. M.
M. Garrido.
NATURALIZACIÓN DE
NATURALIZACIÓN DE LA
LA EPISTEMOLOGÍA
EPISTEMOLOGÍA
95
LA
LA ｒｅｌａｔｾｄ＠RELAT~DAD ONTOLÓGICA
94zyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
ONTOLÓGICA
ceptos definiéndolos, unos en términostérminos de otros. Los las que tienen

tienen la mayoría
mayoría de los teoremas teoremas matemá-
matemá-
estudios
estudios doctrinales
doctrinales se ocupan
ocupan de establecer
establecer leyes pro- pro- ticos que de ellos se deriven. deriven. Además, sabemos, por
.. bándolas,
bándolas, unas
unas sobre
sobre la base de otras. otras. Idealmente,
Idealmente la obra
obra de GODEL,
GODEL, que ningún
ningún sistema
siStema axiomático
axiomático con-
' sistente
siStente puede
puede cubrir
cubrir toda
toda la matemática,
matemática, ni aunque aunque
los conceptos
conceptos más
más oscuros serían
serían definidos en térmi- térmi-
nos de los más
más claros, al objeto de maximizar
maximizar la cla- renunciáramos
renunciáramos a la autoevidencia.
autoevidencia. En la fundamen- fundamen-
ridad,
ridad, y las leyes menos obvias serían serían probadas
probadas a tación
tación de la matemática,
matemática, la reducción
reducción continúa continúa sien- sien-
partir
partir de las más obvias, al Objeto objeto de maximizar
maxímízar la do matemática
matemática Y filosóficamente fascinante, fascinante, pero no
certeza.
certeza. Idealmente,
Idealmente, las definiciones generarían
generarían todos proporciona lo que el epistemólogo desearía
proporciona desearía ｱｕｾ＠qU~ ｾｲｯﾭ~ro-
los conceptos
conceptos a partir
partir de ideas
ideas claras
claras y distintas,
distintas, y las porcionase:
porcionase: no revelarevela el fundamento
fundamento del conOCImIen-eonocmuen-
pruebas generarían
pruebas generarían todos los teoremasteoremas a partir partir de to matemático,
matemático, no muestra
muestra cómo es posible la certeza certeza
verdades
verdades autoevidentes.
autoevidentes. matemática.
matemática. .
Los dos ideales
ideales están
están vinculados.
vinculados. Porque si se de- Una
Una idea
idea útil
útil subsiste,
subsiste, pese a todo, con relación relación
finen todos los conceptos
conceptos usando
usando algún
algún sUbconjunto
subconíunto a la epistemología
epistemología en general,
general, en esta esta dua.lidad de
más
más favorecido de ellos, se muestra
muestra por tal tal modo cómo estructura
estructura que tan particularmente conspIcua
tan particularmente conspIcua fue
traducir
traducir todos los teoremas
teoremas a estos términos
términos más fa- fa- para la fundamentación
para fundamentación de la matemática. matemática. Me refi~ro ｲ･ｦｩｾｯ＠
vorecidos. Cuanto
Cuanto más
más claros seansean esos términos,
términos, más más a la
la bifurcación
bifurcación en una una teoría
teoría de conceptos, o de SIg- SIg-
verosímil
verosímíl · será
será que las verdades
verdades que se expresenexpresen por nificado, Y unauna teoría doctrina, o ､ｾ＠d~ verdad;.
teoria de doctrina, verdad;. por- por-
ellos sean
sean obviamente
obviamente verdaderas,
verdaderas, o derivables
derivables de ver- que esto no es menos aplicableaplicable a la eplStemologla del
dades obvias. Si, en particular, los conceptos
en particular, conceptos de la conocimiento natural
conocimiento natural que a la la fundamentación
fundamentación de la
matemática
matemática fuesen
fuesen todos reducibles
reducibles a los claros tér- tér- matemática. paralelismo es como sigue. Del ｾｩｳＮｭｯ＠~is.mo
matemática. El paralelismo
minos de la lógica, entonces
entonces todas
todas las verdades
verdades de modo que la matemática
matemática ha ha de reducirse
reducirse .a .a la ＱＰｧｉｃｾＬ＠10gIC~,
la matemática
matemática se tornarían
tornarian en verdades
verdades de la lógi- o a la lógica y la la teoría
teoría de conjuntos,
conjuntos, asI así el conOCI-
conocí-
ca; y, con seguridad,
seguridad, todas
todas las verdades
verdades de la lÓgica lógica miento
miento natural
natural haha de basarse
basarse de alguna alguna manera
manera en en
son obvias, o por lo menos potencialmente
potencialmente obvias, esto la eJOperiencia
la eJaperiencia sensible. explicar la :10-
sensible. Ello ｓｩｧｮｦ｣ｾ＠sígmñca explicar :10-
es, derivables
derivables de verdades
verdades obvias por pasos individual-
individual- ción de cuer-po
cuerpo en términos
términos sensonales;
sensonales; he aqUl aquí el
mente
mente obvios. lado conceptual.
conceptual. yy significa nuestro ｣ｯｮｾﾭcon~-
justificar nuestro
significa justificar
De hecho, sin embargo, este particular particular resultado
resultado cimiento
cimiento de las verdades
verdades de la la naturaleza
naturaleza en en térml- térmí-
nos haha sido negadO,
negado, ya que la matemática
matemática sólo se re- re- nos sensoriales;
sensoriales; he aquí el lado doctrinal doctrinal de la bifur- bifur-
duce a la la teoría
teoria de conjuntos
conjuntos y no a la lógica pro- pro- cación. . t
piamente dicha. Tal
piamente Tal reducción
reducción comporta,
comporta, asimismo, HUME
HUME consideró
consideró la epistemologia
epistemologia del conocImien
conocImientoo
un incremento
incremento de claridad,
claridad, pero únicamente
únicamente por cau- cau- natural
natural desde ambos lados de la bifurcación,
bifurcación, el con-
sa de las ínterrelaciones
interrelaciones qu'e que emerjan,
emerían, y no porque porque ceptual doctrinal. Su manipulación
ceptual Y el doctrinal. manipulación de la parte parte
los términos
términos últimos análisis sean
últimos del análisis sean más más claros
claros conceptual
conceptual del problema,
problema, la explicación del ｣ｵ･ｲｾｯ＠cuer~o
la explicación
que los demás. En cuanto cuanto a las verdades
verdades últimas,
últimas, en
en términos
términos sensoriales,
sensoriales, fue audaz
audaz y simple:
simple: identi-
identi-
los axiomas
axiomas de la teoría
conjuntos, tienentienen éstos ficó
ficó a los cuerpos
cuerpos sin
sin reserva
reserva con
con las impresiones
impresiones sen- sen-
menos
menos evidencia
evidencia y certeza
certeza pará
para ser recomendados
recomendados que sibles. Si el sentido
sentido común
común distingue
distingue entre
entre la manza-
manza-
NATURALIZACIÓN DE
NATURALIZACIÓN LA EPISTEl40LOGÍA
DELA EPISTEl40LOGÍA 91
91
96 LA RELATnnDAD
ONTOLÓGICA
LA
especificar
especificar una una palabra
palabra o frase frase sinónima;
sinónima; lo único único
na
na material
material y nuestras nuestras impresiones
impresiones sensibles
sensibles de ella que necesitamos
necesitamos es mostrar,mostrar, por por cualesquiera
cualesquiera medios,
medios,
fundándose
fundándose en que la manzana manzana es una una y duradera
duradera traducir todas
cómo traducir todas las sentencias
sentencias completas
completas en las las
. mientras
mientras las impresiones impresiones son son muchas
muchas y fugaces,
fugaces, en- ･ｮｾ＠ que deba
deba usarse
usarse el término.
término. La desesperada
desesperada medida medida
tonces,
tonces, sostiene
sostiene HUME, HUME,tanto
tanto peor peor para
para el sentido
sentido co- de HUME
HUMEY Y JOHNSON
JOHNSONde identificar
identificar a los cuerpos cuerpos con
mún:
mún: la la ideaidea de que sea sea la misma
misma manzana
manzana en en una una impresiones cesó de ser
impresiones ser el único
único modo concebible
concebible de
y otraotra ocasión
ocasión es una una vulgar
vulgar confusión.
confusión. que tuviera
tuviera sentido
sentido hablar
hablar de cuerpos,
cuerpos, aunaun dando
dando por por
La misma
misma concepción
concepción de los cuerpos cuerpos fue expuesta
expuesta concedido
concedido que las impresionesimpresiones fuesen fuesen la la única
única rea- rea-
ｃｾｩ＠C~i u~
ｵｾ＠ｾｩｧｬｯ＠~iglo después
después delNMLKJIHGFEDCBA
T ra ta d o de HUME,
Tratado HUME,p por ｐｲｩｓｾ＠
or el PriS~ lidad.
lidad. Uno podríapodría intentar
intentar .la la tarea
tarea de explicar
explicar el dis- dis-
tmo
tmo fIlosofo americano americano AU:xANDER
Ai.ExANDER BRYAN
BRYANJOHNSON
JOHNSON 1
1
curso
curso sobre
sobre los cuerpos
cuerpos en términos
términos del discurso
discurso sobre
sobre
"La palabra hierro
"La palabra hierro denomina
denomina una asociación de ｖｩｳｴｾ＠Vist~
una asociación impresiones
impresiones traduciendo
traduciendo sus sentencias
completas so- so-
y tacto",
tacto", escribióescribió JOHNSON.
JOHNSON. bre cuerpos
bre cuerpos en en sentencias
completas sobresobre impresio-
impresio-
¿Y qué decir decir del lado doctrinal,
doctrinal, de la justificación
la justificación nes, sin
sin por ello equiparar,
equiparar, en en absoluto,
absoluto, a los cuerpos
cuerpos
de nuestro
nuestro conocimiento
conocimiento de las las verdades sobre la
verdades sobre la na- na-
turaleza?
turaleza? Aquí Aqui HUME perdió toda
HUMEperdió toda esperanza.
esperanza. Al iden-iden-
con ninguna
ninguna otra otra cosa.
Esta
Esta idea
idea de la definición
definición contextual,
contextual, o reconoci-
reconoci-
ti1lcar
tificar a los cuerpos cuerpos con las impresiones,
impresiones, logró cons-cons- miento
miento de las las sentencias
sentencias como vehículo vehículo primario
primario del
truir
truir con éxito algunos algunos enunciados
enunciados singulares
singulares sobresobre significado, era
significado, era indispensable
indispensable para para los desarrollos
desarrollos
cuerpos
cuerpos como verdades verdades indubitables,
indubitables, ciertamente;
ciertamente; subsiguientes en la fundamentación
subsiguientes fundamentación de la la mate-
mate-
como verdadesverdades sobre sobre impresiones,
impresiones, directamente
directamente cono-cono- mática.
mática. EstabaEstaba explícita
explícita en en FREGE
FREGE Y Y alcanzó
alcanzó su su
cidas.
cidas. PeroPero los enunciados
enunciados generales
generales y los enunciados
enunciados pleno florecimiento
pleno florecimiento en la la doctrina
doctrina de RUSSELLRUSSELLde de
singulares
singulares sobre sobre el futuro
futuro no obtuvieron
obtuvieron ningún
ningún in- in- las
las descripciones
descripciones singulares
singulares como símbolos símbolos incom-incom-
cremento
cremento de certeza certeza al ser ser construidos
construidos como si fuesen fuesen
sobre
sobre impresiones.
impresiones. pletos.
pletos.
La definición
definición contextual
contextual era uno de los dos recur-
era uno recur-
Por
Por el lado lado doctrinal,
doctrinal, no veo que hayamos hayamos llegado
llegado sos de los que podría podría esperarse
esperarse que tuvieran
tuvieran un un efecto
efecto
hoy más más lejos de donde donde nos dejó dejó HUME.
HUME.LaLa situación
situación
liberador
liberador sobre
sobre el ladolado conceptual
conceptual de la epistemología
epistemología
humeana
humeana es la situación situación humana.
humana. Pero por el lado
Pero por lado con- con-
del
del conocimiento
conocimiento natural.natural. El otro otro es el recurso
recurso a los
ceptual
ceptual ha ha habido progreso. Aqui el paso
habido progreso. paso crucial
crucíal haha-
fondos
fondos de que dispone diSpone la la teoría
teoría de conjuntos
conjuntos como
cia delante
delante fue dado, ya ya antes
antes de los d1as días de ALEXAN-
ALEXAN-
conceptos
conceptos auxiliares. epistemólogoo que se propone
auxiliares. El epistemólog propone
DER BRYAN JOHNSON,
DERBRYAN JOHNSON, aunque
aunque JOHNSON
JOHNSON no lo emuló.
emuló. Fue Fue
suplir
suplir las deficiencias de su
las deficiencias su austera
austera ontología
ontología de im- im-
dado
dado por por BENTBAM
BENTBAM con susu teoria
teoría de laslas ficciones. El
presiones sensibles
presiones sensibles con con estos
estos ,conceptos
conceptos auxiliares
auxiliares de
paso de BENTBAM
paso BENTBAM fue el reconocimiento
reconocimiento de la la defini-
defini- la
la teoria
conjuntos se ve súbitamente
súbitamente enriqueci-
enriqueci-
ción conteztual, o lo que él llamó
ción contextua}, paráfrasis. Advirtió
llamó paráfrasis. Advirtió
do: ya
ya no cuentacuenta sólo con con sussus impresiones,
impresiones, sino sino con
que para para explicar
explicar un un térmirio
térmíno no necesitamos
necesitamos especi-
especi-
conjuntos
conjuntos de ellas, Y Y conjuntos
conjuntos de conjuntos,
conjuntos, Y así
Y así
ficarle
ficarle un un objeto
objeto al que hacer hacer referencia,
referencia, ni siquiera
siquiera
sucesivamente. construcciones en
sucesivamente. Las construcciones en fundamenta-
fundamenta-
ción de la la matemática
matemática han han mostrado
mostrado que tales tales ayu-
ayu-
1 A.
A. B. JOBNSON, T re a tts e on Language
A Treattse
JOBNSON, A Language (Nueva. York 1836' das
das de la teoría
conjuntos constituyen
constituyen un un poderoso
poderoso
Berkeley,
Berkeley. 1947).
1947). ' •
NATURALIZACIÓN DE
NATURALIZACIÓN DE LA EPISTEMOLOGÍA
LAEPISTEMOLOGÍA 99
98 LA
LA RELATIVIDAD
ONTOLÓGICA
aditamento;
aditamento; al al fin y al al cabo, el glosario
glosario completo
completo de con la epistemología epistemología del conocimiento conocimiento natural natural en su
conceptos
conceptos de la matemáticamatemática clásica puede ser
clásica puede ser cons- cons- aspecto
aspecto conceptual. conceptual.
,truido
.truido a partirpartir de ellas. As1 equipado, nuestro
As1 equipado, nuestro episte- episte- Dar
Dar cuenta
cuenta del mundo mundo externo
externo como un un construc-
construc-
mólogo puede puede no necesitar
necesitar ni identiftcar
identificar los cuerpos cuerpos to lógico de datos datos sensibles,
sensibles, tal tal era, en términostérminos de
con
con impresiones
impresiones ni acudir acudir a una una definición
definición concep- concep- RUSSELL,
RUSSELL, el programa.
programa. Fue
Fue CARNAP,
CARNAP, en su Der
D e r logische
lo g is c h e
tual; puede albergar
tual; puede albergar la esperanza
esperanza de hallarhallar en alguna alguna Aufbau
A u fb a u der
d e r Welt,
W e z t, de 1928,
1928, quien
quien más
más se acercó
acercó a su
sutil
sutil construcción
construcción de conjuntos conjuntos sobre sobre conjuntos
conjuntos de ejecución.
ejecución.
impresiones sensibles una
impresiones sensibles una categoría
categoría de objetosobjetos que Esto era era del lado conceptualconceptual de la epistemología.
epistemología.
disfruten cabalmente
disfruten cabalmente de las propiedades formales
propiedades formales que ¿Y qué había
había del lado doctrinal?
doctrinal? Aquí la situación
situación de
él precisa
precisa parapara los cuerpos.
cuerpos. HUME
HUMEpermanecía permanecía inalterada.
inalterada. Las construcciones
construcciones de
Estos dos recursos
recursos tienentienen muy muy desigual
desigual estatuto
estatuto CARNAP
CARNAP nos
nos hubieran
hubieran permitido,
permitido, supuesto
supuesto que hubie- hubie-
epistemológico.
epístemológíco. La definición definición contextual
contextual es inataca-
inataca- ran
ran llegado a completarse completarse con éxito, traducir traducir todas todas las
ble. Las sentencias
sentencias a las que se ha ha dado sentido
sentido como sentencias
sentencias sobre sobre el mundo mundo en términos términos de datos datos sen- sen-
sentencias
completas son son indiscutiblemente
indiscutiblemente significa-
significa- sibles o de observaciones,
observaciones, más
más lógica y teoría
teoría de con-
con-
tivas, y el uso que hacen
tivas, hacen de sus términostérminos componen-
componen- ｪｵｮｴｯｾＮ＠junto~. Pero Pero el mero mero hecho hecho de que una una sentencia
sentencia esté esté
tes
tes es, por por tanto,
tanto, significativo,
significativo, sin sin que importe
importe dispo- dispo- expresada en
expresada en términos
términos de observación,
observación, lógica lógica y Y teo-
teo-
ner
ner de traducción
traducción alguna
alguna para para esos términos
términos aislada-
aislada- ría
ría de conjuntos,
conjuntos, no significa significa que pueda pueda ser ser pprobada
ro b a d a
mente.
mente. A buen buen seguro
seguro que HUME Hum: y A. A. B. JOHNSON
JOHNSON ha-
ha- a partir
partir de sentencias
sentencias de observación
observación por
por lógica
lógica y ｾ･ｯﾭteo-
brian
brían usado
usado gustosamente
gustosamente la definicióndefinición contextual
contextual si ría
ría de conjuntos.
conjuntos. La más modesta
más modesta de las generaliza-
las generaliza-
hubieran
hubieran pensadopensado en ella. El recurso recurso a los conjuntos.
conjuntos. ciones sobre sobre rasgos
rasgos observables
observables incluiría
incluiría más más casos
de otra parte,
de otra parte, es un drástico paso ontológico, una reti-
un drástico paso ontológico, una reti- de los que su emisor
emisor hubiera
hubiera podido
podido tener
tener realmente
realmente
rada
rada de la austeraaustera ontologia
ontología de las las impresiones.
impresiones. Hay Hay ocasión
ocasión de observar
observar . Se reconoció
reconoció que el proyecto
proyecto de
filósofos
filósofos que preferirían
preferirían mejor mejor postular'
postular' abiertamente
abiertamente fundamentar la ciencia natural sobre
fundamentar la ciencia natural sobre la experiencia
experiencia
los cuerpos
cuerpos que aceptar aceptar todos todos estos conjuntos,
conjuntos, que que inmediata
inmediata de una una manera
manera firmemente
firmemente lógica carecía carecía
comportan,
comportan, despuésdespués de todo, la total total y abstracta
abstracta onto- onto- de toda
toda esperanza.
esperanza. La exigencia
exigencia cartesiana
cartesíana de certe-
certe-
logia
logia de la matemática.
matemática. za había
había sido la motivación
motivación remota
remota de la epistemolo-
epistemolo-
Este punto, sin
Este punto, sin embargo,
embargo, no siempre siempre ha ha estado estado gía, en su doble aspecto aspecto conceptual doctrinal; ｾ･ｲｯ＠~ero
conceptual y doctrinal;
muy
muy claro, debido a los decepcionantes decepcionantes indiciosindicios de de a esta
esta exigencia
exigencia se la vio como una
una causa
causa perdida.
perdida.
continuidad
continuidad entre entre la lógica
lógica elemental
elemental y la teoria teoría de Investir
Investir a las verdades
verdades de la naturaleza
naturaleza con la plena
plena
conjuntos.
conjuntos. Por Por esta
esta razón
razón se creyó creyó unauna vez que la la autoridad
autoridad de la
la experiencia
experiencia inmediata
inmediata era
era una
una em-
em-
matemática
matemática se reduce reduce a la lógica, esto es, a una una lógica lógica presa tan
presa tan desesperada
desesperada como la de investir investir a las ver- ver-
incuestionable
incuestionable e inocente, inocente, heredando
heredando tales tales cualida-
cualida- dades
dades de la
la matemática
matemática con la obviedad
obviedad potencial
potencial de
des. Y por por esta
esta razón, probablemente, fue del agradO
razón, probablemente, agrado la lógica elemental.
elemental. .
de RUSSELL
RUSSELLel recursorecurso a los conjuntos,
conjuntos, como también también entonces, lo que hubiera
¿Qué es, entonces, podidO motivar
hubiera podido motivar
a la
la definición
definición contextual
contextual cuando cuando se encaró,
encaró, enNMLKJIHGFEDCBAOur
OUT los heroicos esfuerzos de CARNAP
heroicos esfuerzos CARNAP en
en la parteparte concep-
concep-
Knowledge tne External
o/ the
K n o w le d g e 01 E x te rn a l World otros ｬｵｧ｡ｲ･ｳｾ＠lugares,
W O T ld y en otros tual
tual de la epistemologia,
epistemologia, cuando
cuando la
la esperanza
esperanza de cer- cer-
100 ｒｾｌａｔｮｄ＠ ONTOLÓGICA
LAR~LATIVIDAD
LA ONTOLÓGICA NATURALIZACIÓN
NATURALIZACIÓN DE LA EPISTEMOLOGíA
DELAEPISTEMOLOGíA 101
teza
teza de la parte parte doctrinal
doctrinal había había sido abandonada? abandonada? correcto. Si hay hay unun modo de hacerlo, hacer lo, hayhay también
también
Habia
Habia aún aún dos buenas
buenas razones.
razones. Una Una era era que podríapodría otros, pero
pero cualquiera
cualquiera de ellos hubiera
hubiera sido un
un gran
gran
-esperarse
esperarse que tales tales construcciones
construcciones suministrasen suministrasen y logro.
clarificasen evidencia sensorial para ciencia, aun-
clarificasen la evidencia sensorial para I.3. ciencia, aun- Pero ¿por qué toda toda esta
esta reconstrucción
reconstrucción creadora,
creadora,
que los pasos de inferencia
inferencia entre entre la evidencia
evidencia senso-senso- por qué todas
todas estas
estas pretensiones?
pretensiones? Toda
Toda la evidencia
evidencia
fial
rtal y la doctrina
doctrina cientifica
cientifica no alcanzasenalcanzasen a llegar llegar a que haya
haya podido servir,servir, en última
última instancia,
instancia, a cual-cual-
la
la certeza.
certeza. La otra otra razón
razón era era que tales tales construcciones
construcciones quiera
quiera parapara alcanzar
alcanzar su imagen
imagen del mundo, mundo, es la es-
profundizarían la comprensión
profundizarían comprensión que tenemos tenemos de nues- nues- timulación
timulación de los receptores
receptores sensoriales.
sensoriales. ¿Por qué no
tro
tro discurso
discurso sobre el mundo, mundo, aun aun dejando
dejando aparte aparte las ver simplemente
simplemente cómo se desarrolla desarrolla en realidad
realidad estaesta
cuestiones evidencia; hubieran
cuestiones de evidencia; hubieran hecho hecho que todo dis- construcción?
construcción? ¿Por qué no apelar
apelar a la psicología? Una
curso
curso cognitivo resultase tan
cognítívo resultase tan claro como los términos términos tal
tal entrega
entrega de la carga carga epistemológica
epístemológíca a la psicolo-
de observación
observación y la lógica y, he de añadir añadir con pesar, pesar, gía es un
gia un paso que en anteriores
anteriores tiempos
tiempos no estabaestaba
la teoría
conjuntos. permitido,
permitido, por su condición
condición de razonamiento
razonamiento circu-
circu-
Fue triste
triste para
para los epistemólogos, tanto tanto para para HUME
HUME lar. Si el objetivo del epistemólogo
epístemólogo es validar
validar los fun-
fun-
como para
para los demás, tener tener que admitir admitir la imposibi-
imposibi- damentos
damentos de la ciencia ciencia empírica,
empírica, el uso de la psico-
lidad
lidad de derivar
derivar estrictamente
estrictamente la ciencia ciencia del mundo mundo logía o de otra
otra ciencia
ciencia empírica
empírica en esa validación validación
externo
externo a partir
partir de la evidencia
evidencia sensorial.
sensorial. Dos prin- prin- traiciona
traiciona su propósito. Sin embargo, estos escrúpulos
escrúpulos
cipios cardinales
cardinales del empirismoempirismo permanecíanpermanecían siendo, contra
contra la circularidad
circularidad tienen
tienen escasa
escasa importancia
importancia una una
empero,
empero, irrebatibles,
irrebatibles, y así permanecenpermanecen hoy dia. Uno vez que hemos
hemos cesado de soñar soñar en deducir
deducir la ciencia
ciencia
es que la evidencia,
evidencia, cualquiera
cualquiera que ésta ésta sea, queNMLKJIHGFEDCBA
hay
hay a partir
partir de observaciones.
observaciones. Si lo que perseguimos
perseguimos es,
para la ciencia, es
para e s evidencia
evidencia sensorial.
sensorial. El otro, al al que sencillamente,
sencillamente, entender
entender el nexo entre
entre la observación
observación
volveré másmás tarde,
tarde, es que toda toda inculcación
inculcación de signi- signi- y la ciencia, será será aconsej able que hagamos hagamos uso de
ficados de palabras
palabras ha ha de descansar,
descansar, en última última ins-
ins- cualquier
cualquier información
información disponible, incluyendo incluyendo la pro- pro-
tancia,
tancia, en en la evidencia
evidencia sensible. De ah1 el continuo continuo porcionada
porcionada por estas
estas mismas
mismas ciencias
ciencias cuyo nexo con
atractivo
atractivo de la idea idea de una una logische
lo g is c h e A u fb a u . en la que
Aufbau la observación
observación estamos
estamos tratando
tratando de entender.
entender.
se expUSiera
expusiera explicitamente
explicitamente el contenido contenido sensorialsensorial del queda una
Pero queda una razón
razón diferente,
diferente, no conectada
conectada con
discurso.
discurso. los temores
temores de circularidad,
circularidad, para para seguir
seguir apoyando
apoyando la
Si CARNAP
CARNAP hubiera
hubiera llevado
llevado a cabo con éxito, y enen- reconstrucción
reconstrucción creadora.
creadora. Quisiéramos
Quisiéramos poder
poder traducir
tra d u c ir
teramente,
teramente, una una taltal construcción,
construcción, ¿cómo hubiera hubiera po- la ciencia
ciencia a la lógica, y a términos
términos de observación
observación y
dido decir si esa construcción
construcción era era la correcta?
correcta? Esta Esta teoría
conjuntos. Ello sería sería un gran gran logro episte-
epíste-
cuestión
cuestión no hubiera
hubiera tenido.
tenido. lugar.
lugar. CARNAP CARNAP perseguía
p erseguía mológico, porque mostraría
mológlco, porque mostraría que todos los demás demás con-
lo que llamaba
llamaba una una reconstrucción ra c io n a l. Cualquier
re c o n s tru c c ió n racional. Cualquier ceptos de la ciencia ciencia sonson teoréticamente
teoréticamente superfluos.
superfluos.
construcción del discurso
construcción discurso fisicalista
ñsícalísta en términos términos de la Los legitimaría
legitimaría -hasta
-hasta el grado
grado en
en que los conceptos
conceptos
experiencia
experiencia sensible,
sensible, la lógica y la teorla teoría de conjun-conjun- de la teoría
conjuntos, la lógica y la observaciónobservación
tos hubiera
hubiera sido considerado
considerado como satisfactorio satisfactorio si hu- hu- sean
sean de suyo legítimos-
legítimos- mostrando
mostrando que cualquier cualquier
biera
biera conseguido que el discurso discurso fisicalista
fisicalista resultase
resultase cosa que pudiera
pudiera ser hecha
hecha con un aparato
aparato podría,
podría,
f
.<
f·-·
ｾＮ＠
102 zyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
en principio,
LA RELATIVIDAD
principio, ser
ser hecha
ONTOLÓGICA
hecha con el otro. Si la psicología traducir

NATURALIZACIÓN
traducir sentencias
EPISTEMOLOGÍA
sentencias que contuvieran contuvieran a ese término

103
103
término
misma
misma pudiera
pudiera proporcionarnos
proporcíonarnos una una verdadera
verdadera re- re- en sentencias
sentencias eqUivalentes
equivalentes en las que dicho término término
ducción
ducción traslacional
traslacional de este género, le daríamos daríamos la no apareciese.
apareciese. De otra otra parte,
parte, la reducción
reducción de formasformas
bienvenida; pero, ciertamente,
bienvenida; ciertamente, no puede, porque porque no de tipo liberalizado
liberalizado de CARNAP CARNAP no dan, por lo general, general,
crecemos
crecemos aprendiendo
aprendiendo definiciones del lenguaje lenguaje fisica-
ñsíca- equivalencias;
equivalencias; dan dan implicaciones.
implicaciones. Explican
Explican un un térmi-
térmi-
lista
lista en términos
términos de un un lenguaj
lenguaj e previo de teoría teoría de no nuevo aunaue aunaue sólo parcialmente,
parcialmente, especificando
especificando al- al-
conjuntos,
conjuntos, lógica y observación. observación. Habría Habría aqui, aquí, pues, gunas ｳ･ｾｴｮ｣ｩ＠sentencias que están
gunas están implicadas
implicadas por sentencias
sentencias
una
una buena
buena razónrazón para para persistir
persistir en una una reconstruc-
reconstruc- que contienen
contienen ese término, término, y otrasotras sentencias
sentencias que im- im-
ción racional:
racional: deseamos establecer la inocencia
deseamos establecer inocencia esen- esen- plican
plican sentencias
sentencias que lo contienen. contienen.
cial de los conceptos
conceptos físicos, demostrando que son
rísícos, demostrando Es tentador
tentador suponer suponer que la aceptación
aceptación de las for- for-
teoréticamente
teoréticamente dispensables.
díspensables. mas
mas de reducción reducción en este sentido sentido liberal
liberal es, justa-
justa-
El hecho
hecho es, sin sin embargo,
embargo, que la construcción construcción que mente,
mente, un paso más en la liberación liberación comparable
comparable al
CARNAP esbozó enNMLKJIHGFEDCBA
CARNAP Der loqische A
D e r logische Aufbau
u fb a ú der W e lt no
tier Welt anteriormente
anteriormente dado por BENTHAM
BENTHAM al aceptar la defi-
aceptar
proporciona
proporciona tampocotampoco una una reducción
reducción traslacional.
traslacional. Ni contextual. El primer
nición contextual. primer y más austero austero género de
siquiera
siquiera la proporcionaría
proporcionaría aunque aunque ese esbozo esbozo llegase reconstrucción
reconstrucción racional racional pudiera
pudiera ser representado
representado como
a ser
ser completado.
completado. El punto punto crucial
crucial surgesurge cuando
cuando CAR- CAR- una
una historia
historia de ficción en la que imaginásemos imaginásemos a
NAP explica cómo asignar
NAP asignar cualidades
cualidades sensibles
sensibles a po- nuestros
nuestros antepasados
antepasados introduciendo
introduciendo los términostérminos del
siciones
siciones en el espacio fisico y en el tiempo. Estas Estas asig- ñsícalísta sobre una
discurso fisicalista una base fenomenalista
fenomenalista Y de
naciones
naciones deben hacerse hacerse en forma forma tal tal que satisfagan,
satisfagan, teoria
teoría de conjuntos conjuntos por medio de una una sucesión
sucesión de
lo mejor
mejor posible, ciertos d e s id e ra ta por él estableci-
ciertos desiderata estableci- definiciones contextuales.
contextuales. El nuevo Y más liberal liberal gé-
dos, y a medida
medida que aumenta aumenta la experiencia,
experiencia, dichas dichas nero
nero de reconstrucción
reconstrucción racional racional es una una historia
historia de fic-
asignaciones
asignaciones han han de ser revisadas revisadas para para su adapta- adapta- ción en la que imaginamos imaginamos a nuestros nuestros antepasadOS
antepasados
ción. Este plan,
plan, aun aun siendo
siendo iluminador,
iluminador, no ofrece cla- cla- introduciendo
introduciendo estos términos términos por medio de una una suce-
suce-
ve alguna
alguna para para traducir
tra d u c ir las sentencias
sentencias de la cien- cien- sión, más 'bien, de formas formas de reducción
reducción del tipo más
cia en términos
términos de observación,
observación, lógíca y teoría teoría de con- débil.
juntos.
juntos. Pero esta esta comparación
comparación no es feliz. El hecho hecho es,
Debemos desesperar
desesperar de cualquier cualquier reducción
reducción de esa más bien, que el primer
..más primer y más austero austero género
género de re- re-
indole. CARNAP la abandonó
índole. CARNAP abandonó hacia hacia 1936,1936, cuando,
cuando, en construcción
construcción racional, racional, donde reinaba reinaba la definición,
"Testability
"Testability and and meaning"
meaníng" 2, introdujointrodujo las llamadas llamadas no representaba,
representaba, en absoluto, historia historia alguna
alguna de fic-
. formas
fo rm a s de re d u c c ió n de un tipo más
d e reducción más débil que la de- ción. No No era era ni más ni menos que un un conjunto
conjunto de
finición. Las definiciones habían habían mostrado
mostrado cómo tra- tra- direcciones
direcciones -o -o lo habríahabría sido si hubiera
hubiera tenido
tenido éxi-
ducir
ducir sentencias
sentencias en sentenciassentencias eqUivalentes.
equivalentes. La de- to-
to- parapara actualizar
actualizar en términostérminos de fenómenos
fenómenos Y teo- teo-
finición contextua!
contextual de un término término mostraba
mostraba cómo ria
ría de conjuntos
conjuntos todo lo que actualizamos actualizamos en térmi- térmi-
nos de cuerpos. Hubiera Hubiera sido una una verdadera
verdadera reducción
reducción
por traducción,
traducción, una una legitimación
legitimación por eliminación.
eliminación. De- De-
2 Philosophy
P h ilo s o p h y 01
0 1 Science,
S c ie n c e , 3 (1936),
(1936), pp. 419-471;
419-471; 4 (937),
(937), pp.
jinire
jin ire est e lim in a re . La reconstrucción
e s t eliminare. reconstrucción racional
racional por la
1-40.
1-40.
LA ｒｅｌａｾｄ＠RELATIVIDAD
LA ONTOLÓGICA
ONTOLÓGICA NATURALIZACIÓN
NATURALIZACIÓN DE
DE LA EPISTEMOLOGÍA 105
LA EPISTEMOLOGÍA
posterior y más
posterior más laxalaxa reducción
reducción deformas
deformas de CARNAP CARNAP tonces
tonces que los significados significados empíricos
empíricos de los enuncia- enuncia-
hace nada
no hace nada de eso. eso. dos típicos sobre
tipicos sobre el mundo externo son
mundo externo son inaccesibles inaccesibles
. Mitigar
Mitigar la demanda
demanda de definición,definición, y apelarapelar a un un e inefables.
inefables.
género de reducción
género reducción que no elimina, elimina, es renunciar
renunciar a ¿Cómo puede explicarse esta
puede explicarse esta inaccesibilidad?
inaccesibilidad? ¿Ba- ¿Ba-
la última
última ventaja
ventaja que resta resta de las que suponiamos
suponíamos que sándonos,
sándonos, simplemente, simplemente, en que las implicaciones implicaciones ex-
tenía la reconstrucción
tenía reconstrucción racionalracional sobresobre la meramera psíco-
psico- períencíales de un enunciado
perienciales enunciado típico típico sobre
sobre cuerpos
cuerpos son son
logía, a saber:
lOgía, saber: la ventaja
ventaja de la reducción traslacional.
la reducción traslacional. demasiado
demasiado complejas complejas para para una
una axiomatización
axiomatizaciónfinita, finita,
Si todo lo que esperamos
esperamos es una una reconstrucción
reconstrucción que por larga larga que ésta ésta sea?
sea? No; yo tengo tengo una una explicación
explicación
vincule la ciencia
vincule ciencia a la experiencia
experiencia por por procedimien-
procedimien- diferente. Es que el enunciado
diferente. enunciado típico típico sobre
sobre cuerpos
cuerpos
explícitos, más
tos explícitos, más débiles
débiles queQue la traducción,
traducción, entonces
entonces no tiene
tiene un un fondo
fondo de implicaciones
implicaciones experienciales
experienciales que
pareceria más sensato apelar
parecería más sensato apelar a la psicología. Mejor es
psicología. Mejor pueda
pueda llamar llamar suyo propio. Una
suyo propio. Una masa masa sustancial
sustancial de
descubrir
descubrir cómo ·se desarrolla y se aprende
'se desarrolla aprende de hecho hecho teoría, tomada
teoría, tomada en conjunto,
conjunto, ｴ･ｾ､ｲ￡Ｌ＠tendrá, comúnmente,
comúnmente, im- im-
la
la ciencia
ciencia que fabricar
fabricar una una estructura
estructura ficticia
ficticia que pro-
pro- plicaciones experienciales;
plicaciones experienciales; así así es como hacemos hacemos pre- pre-
duzca un
duzca un efecto
efecto similar.
similar. dicciones
dicciones verificables. verificables. Podemos
Podemos no ser ser capaces
capaces de
El empirista
empirista hizo hizo unauna importante
importante concesión
concesión cuan-cuan- explicar por
explicar por qué
qué llegamos
llegamos a teorías
teorías que hacen predic-
hacen predic-
desesperó de deducir
do desesperó deducir las las verdades
verdades de naturaleza
naturaleza a ciones
ciones con éxito, pero pero llegamos
llegamos a tales tales teorías.
teorías.
partir evidencia sensorial.
partir de la evidencia desesperar ahora
sensorial. Al desesperar ahora Algunas
Algunas veces, asimismo, asimismo, una una experiencia
experiencia implica-
implica-
de traducir
traducir estas
estas verdades
verdades en en términos
términos de observa-observa- da por
da por una
una teoría
teoría no alcanza
alcanza a presentarse
presentarse y, enton- enton-
ción
ción y auxiliares
auxiliares lógico-matemáticos,
lógico-matemáticos, hace hace otra
otra im-
im- ces, idealmente, idealmente, declaramos
declaramos falsa falsa a la la teoría.
teoría. Pero
Pero el
portante
portante concesión.
concesión. Pues Pues supóngase
supóngase que que mantenemos,
mantenemos, fallo falsifica
fallo falsifíca sólo un un bloque
bloque de la teoría teoría considerada
considerada
con el viejo
con empirista PEIRCE,que
viejo empirista PEIRCE, que el verdaderoverdadero sig- sig- como un un todo, una conjunción de múltiples
una conjunción múltiples enuncia-
enuncia-
nificado de una sentencia consiste
nificado de una sentencia consiste en la diferencia en la diferencia dos. El fallo fallo muestra
muestra que uno uno o más más de esos enuncia-
enuncia-
produciria su
que produciría su verdad
verdad en en la la experiencia
experiencia posible.
posible. dos es falso, falso, pero
pero no muestra
muestra cuál. cuál. LasLas experiencias
experiencias
¿No podríamos
podriamos formular
formular en en una
una sentencia
sentencia en en lenguaje
lenguaje predichas, las
predichas, las verdaderas
verdaderas y las las falsas, están impli-
falsas, no están impli-
observacional de un
observacional un capítulo
capitulo de longitud
longitud toda toda lala di-
di- cadas por
cadas por ninguno
ninguno de los enunciados
enunciados componentes componentes de
ferencia que pueda
ferencia pueda producir
producir en en lala experiencia
experiencia la ver- ver- la teoría
la teoría más más que por por otro.
otro. Los enunciados
enunciados componen-
componen-
dad
dad de una una sentencia
sentencia dada, dada, y no no podríamos
podríamos entonces
entonces tes no tienen,
tes tienen, sencillamente,
sencillamente, significadossignificados empíricos,
empíricos,
tomar
tomar todo esto como la
todo esto la traducción?
traducción? Aun Aun suponien-
suponien- ｡｣ｵ･ｾ､ｯ＠
de acuerdo con el patrón
con patrón de PEIRCE;pero
PEIRCE; pero una una porción
porción
do queque lala diferencia
diferencia que que la la verdad
verdad de la la sentencia
sentencia suficientemente inclusiva
suficientemente inclusiva de la la teoría
teoría lo tiene.
tiene. Si po- po-
pudiera
pudiera producir
producir en en lala experiencia
experiencia se se ramificara
ramificara in- in- . demos, en
_demos, en absoluto,
absoluto, aspirar
aspirar a una una suerte
suerte deNMLKJIHGFEDCBA
logischer
lo g is c h e r
definidamente, podríamos aún acariciar
definidamente, pOdríamos aún acariciar la esperanza la esperanza u fb a u . tier
Aufbau
A der W ésta debe
e lt, ésta
Welt, debe ser
ser una una construcción
construcción en en la la
de abarcarla
abarcarla en en susu totalidad
totalidad en en las
las implicaciones
implicaciones ló- ló- que los términos
que términos propuestos
propuestos para para ser ser traducidos
traducidos en en
gicas nuestra fórmula
gicas de nuestra fórmula de un un capítulo
capítulo de longitud,
longitud, términos observacionales
términos observacionales y lógico-matemáticos
lógico-matemáticos sean sean
justo
justo deldel mismo
Inlsmo modo
modo que que podemos
podemos axiomatizar
axiomatizar una una teorías, generalmente
teorías, generalmente muy muy amplias,
amplias, tomada tomada cadacada una una
infln1dad
inflnidad de teoremas.
teoremas. Al abandonar
abandonar la esperanza de
la esperanza como un un todo,
todo, mejor
mejor que que meros
meros términos términos o sentencias
sentencias
una
una taltal traducción,
traducción, el el empirista
empirista está está concediendo
concediendo enen- cortas. La
cortas. La traducción
traducción de una una teoría teoría sería
sería una
una axioma-
axioma-
LA ONTOLÓGICA
LA ｒｅｾａｔｮｄ＠RE~ATnnDAD
NATURALIZACIÓN DE LA
DE LA EPISTEMOLOGÍA
EPISTEMOLOGÍA 107
tización
tización laboriosa
laboriosa de toda toda la diferenciadiferencia experiencial
expertencíal Para
Para unun mentalista acr1tico no existe
mentalista acritíco existe amenaza
amenaza de de
produJese la verdad
que produJese verdad de la teoría. teoría. Sería
Seria unauna extraña
extraña tal
tal indeterminación.
indeterminación. Todo término término y toda toda sentencia
sentencia
traducción,
traducción, porque
porque traduciría
traduciría el todo, pero pero ninguna
ninguna de es una
una etiqueta adherida a una
etiqueta adherida una idea,
idea, simple
simple o com- com-
las partes.
las partes. Podemos
Podemos hablar
hablar mejor, mejor, en tal tal caso, no de pleja, que se almacena
pleja, almacena en en la
la mente.
mente. Si, de otra otra parte,
parte,
traducción,
traducción, sino sino simplemente
simplemente de evidencia evidencia observa-
observa- tomásemos
tomásemos en en serio una teoría
serio una teoría verificacionista
verificacionista del
cional
ciona1 para para teorías;
teorías; y podemos,
podemos, siguiendo siguiendo a PEIRCE, PEIRCE, significado,
significado, la indeterminación
indeterminación aparecería
aparecería como in- in-
llamar a esto, todavía
llamar todavía con justicia, justicia, el significado
significado em- em- eludible.
eludible. El Círculo
Círculo de VienaViena adoptó
adoptó unauna teoría
teoría verifi-
verifi-
pírico
pírico de las las teorías.
teorías. cacionista
cacionista del significado,
sígníñcado, pero pero no la la tomó
tomó lo suficien-
suficien-
Estas
Estas consideraciones
consideraciones suscitansuscitan una una cuestión
cuestión filo- temente
temente en serio.serio. Si reconocemos
reconocemos con PEIRCEque PEIRCE que el
sófica
sófica relativa
relativa a las traducciones
traducciones ordinarias ordinarias no filo- significado
significado de una una sentencia atiende exclusivamente
sentencia atiende exclusivamente
sóficas,
sóficas, como, por por ejemplo,
ejemplo, del castellano castellano al arunta arunta a lo que contaria evidencia de su
contaria como evidencia verdad, y si
su verdad,
o al chino.
chino. Porque
Porque si las sentencias
sentencias castellanascastellanas de una una reconocemos
reconocemos con DUHEMqueDUHEMque las las sentencias teoréticas
sentencias teorétícas
teoría
teoría tienen
tienen susu significado
significado sólo en tanto tanto que reunidas
reunidas tienen
tienen su evidencia
evidencía no como sentencias aisladas, sino
sentencias aisladas, sino
en unun cuerpo,
cuerpo, entonces
entonces sólo podemos justificar la tra-
podemos justificar tra- bloques más
sólo como bloques grandes de la
más grandes la teoría,
teoría, entonces
entonces
ducción
ducción al aruntaarunta de las mismasmismas en tanto tanto aue reuni- reuni- la indeterminación
indeterminación de la la traducción
traducción de sentencias
sentencias
das en un
das un cuerpo.
cuerpo. No habrá justificación ｰｾｲ｡＠para empa-
habrá justificación empa- teoréticas
teoréticas es la natural conclusión.
la natural conclusión. Y la la mayoría
mayoría de
rejar
rejar las sentencias
sentencias componentes
componentes castellanas castellanas con las las sentencias, aparte de las
sentencias, aparte las sentencias observa-
sentencias de observa-
sentencias
sentencias componentes
componentes aruntanas,
aruntanas, salvo salvo en el susu- ción, son
son teoréticas. Recíprocamente, esta conclusión,
teorétícas. Recíprocamente, esta conclusión,
puesto
puesto de que resulte, resulte, correctamente,
correctamente, la traducción traducción una
una vez se la abraza,
abraza, sella destino de cualquier
sella el destino cualquier no-no-
de la teoría
teoría como un un todo. Cualquier Cualquier traducción
traducción de ción general
general de significado proposicional, o sea,
significado proposícíonal, sea, de
sentencias
sentencias castellanas
castellanas a sentencias
sentencias aruntanas aruntanas será será tan
tan estado
estado de cosas.
correcta
correcta como cualquier
cualquier otra,otra, en tanto tanto en cuanto cuanto las ¿Debería
¿Debería persuadirnos
persuadirnos la la inconveniencia
inconveniencia de esta esta
implicaciones
implicaciones netamente
netamente empíricas
empíricas de la teoría teoría con-con- conclusión
conclusión a abandonar
abandonar la teoría teoría verificacionista
verificacionista del del
siderada
siderada como un un todo seansean preservadas
preservadas en la traduc- traduc- significado?
significado? Ciertamente
Ciertamente no. El tipo tipo de significado
significado
ción. PeroPero es de esperar
esperar que muchas muchas formas
formas diferentes
diferentes básico para
que es básico traducción y para
para la traducción para el aprendizaj
aprendizaj e
de traducir
traducir las sentencias
sentencias componentes,
componentes, pese a diferir diferir del propio
propio lenguaje, necesariamente Significado
lenguaje, es necesariamente Significado
individualmente
individualmente de modo esencial, esencial, arrojen arrojen las mismas mismas empírico y nada
empírico nada más.más. Un niñoniño aprende
aprende sus primeras
sus primeras
implicaciones empíricas para
implicaciones empíricas para la teoría considerada
teoría considerada palabras
palabras y sentencias oyéndolas y usándolas
sentencias oyéndolas usándolas en en pre-
pre-
como un un todo;
todo; las divergencias
divergencias en en la la traducción
traducción de sencia
sencia de los estímulos apropiados. Estos
estímulos apropiados. Estos han han de serser
una
una sentencia
sentencia componente
componente podrían podrían ser compensadas
ser compensadas estimulos
estimulos externos,
externos, ya ya que han han de actuar
actuar a la la par
par
por
por la la traducción
traducción de otra otra ｳ･ｾｴｮ｣ｩ｡＠sentencia componente.
componente. En sobre
sobre el niño
niño y sobre
sobre el hablante
hablante de quien quien el niñoniño
esta
esta medida
medida no puede puede haber
haber fundamentofundamento para para decir
decir aprende
aprende 4. El lenguaje inculcado y controlado
lenguaje es inculcado controlado so- so-
cuál
cuál de las dos traducciones,
traducciones, manifiestamente
manifiestamente dife-
dife- Cialmente;
cíalmente ; la inculcación
inculcación y control control afecta
afecta estricta-
estricta-
rentes, de sentencias
rentes, sentencias individuales
individuales es la correcta correcta 3. mente
mente a la adscripción
adscripción de sentencias estimulación
sentencias a estimulación
33 Véase
Véase más
más arriba
arriba pp. 14 Y ss. t4 Véase más
más arriba 45.
arriba p. 45.
LA REL.!'-TIVIDAD
LA ONTOLÓGICA
REL.!'-TIVIDAD
NATURALIZACIÓN DE
DE LA EPISTEMOLOGíA 109
LA EPISTEMOLOGíA
compartida.
compartida. Los factores factores externos
externos pueden
pueden variar
variarNMLKJIHGFEDCBA
al!
a l! les y lógico-matemáticos.
lógico-matemáticos. y y la imposibilidad
imposibilidad de esta esta
lib itu m sin
libitum sin perjuicio
perjuicio para para la comunicación,
comunicación, en en lala me-
me- suerte
suerte de reducción
reducción epistemológica
epistemológica disipó la
la última
última
dida
dida en en que la adscripción
adscripción del lenguaje lenguaje a estimulos
estimulos ventaja
ventaja que la reconstrucción
reconstrucción racional parecía tener
racional parecía tener
externos no sea
externos sea perturbada.
perturbada. A A buen
buen seguro
seguro que no sobre
sobre la psicologia.
psícología.
tiene
tiene uno otra otra opción
opción que la de ser ser empirista
empirista en cuan- cuan- Los filósofos han han desesperado,
desesperado, acertadamente,
acertadamente, de
to concierne
concierne a la teoría teoría del significado
significado lingüistico.
lingüistico. poder
poder traducirlo
traducirlo todo
todo en
en términos
términos observacionales
observacíonales y
Lo que acabo
acabo de decir decir sobre el aprendizaje
aprendizaje infantil
infantil lógico-matemáticos.
lógico-matemáticos. Han Han desesperado
desesperado de ello aun aun sin
sin
se aplica
aplica igualmente
igualmente al aprendizaje,
aprendizaje, por por parte
parte del lin- Iín- haber.
haber. reconocido
reconocido como razón razón de tal tal irreductibilidad
irreductibilidad
guista,
guísta, de un un nuevo
nuevo lenguaje
lenguaje en campo.campo. Si el linguista
línguísta que los enunciados
enunciados no tienen, tienen, ni con mucho, mucho, sus acer-
sus acer-
no se apoya
apoya en lenguas
lenguas afines
afines parapara las cuales
cuales ya exis- exis- vos privados
privados de consecuencias
consecuencias empíricas.
empíricas. Y algunos
algunos
ten
ten prácticas
prácticas de traducción
traducción aceptadas,
aceptadas, entonces
entonces no filósofos han han visto en esta esta irreductibilidad
irreductibilidad la la banca-
banca-
tiene
tiene otros
otros datos
datos que las concomitancias
concomitancias de la profe- profe- rrota
rrota de la epistemología.
epistemología. CARNAP CARNAP y los demásdemás posítí-
positi-
rencia
rencía nativa
nativa y la situación
situación estimulativa
estimulativa observable.
observable. vistas
vistas lÓgiCOS
lógicos del Círculo
Círculo de Viena
Viena habían
habían condenado
condenado
No es maravilla
maravilla que exista exista la indeterminación
indeterminación de la ya
ya al término
término "metafisica"
"metafisica" a un un uso peyorativo,
peyorativo, en en
traducción
traducción -porque,
-porque, sin sin duda,
duda, sólo una una pequeña
pequeña frac- frac- tanto
tanto que connotativo
connotativo de falta falta de significado;
significado; y el
ción de nuestras
nuestras proferencias
proferencias dan dan cuenta
cuenta de la esti- estí- término
término "epistemologia"
"epistemologia" le siguió siguió los pasos. WITTGENS-
pasos. WITTGENS-
mulación externa concurrente.
mulacíón externa concurrente. No se discute
discute que el TEIN
TEINy Y sus seguidores,
seguidores, principalmente
principalmente en
en Oxford,
Oxford, ha-
ha-
linguista
linguista lleve a término término su cometido cometido traduciéndolo
traduciéndolo llaron
llaron una
una vocación
vocación filosófica
filosófica residual
residual en la
la terapia:
terapia:
todo inequívocamente;
inequívocamente; pero pero sólo a base de adoptar adoptar curando
curando a los filósofos de la ilusión ilusión de que existían existían
muchas
muchas opcionesopciones arbitrarias
arbitrarias -arbitrarias
-arbitrarias , incluso incluso ,, problemas
problemas epistemológicos.
epistemológicos.
aunque inconscientes-
aunque inconscientes- a lo largo
largo del camino.
camino. ¿Arbi- ¿Arbi- pienso que en
Pero pienso en este
este punto
punto puede
puede ser ser másmás útil
útil
trarias?
trarias? Por Por taltal significo
significo que otras otras opciones
opciones distin-
distin- decir, mejor,
mejor, que la epistemología
epistemología todavía todavía sigue,sigue, si
tas
tas hubieran
hubieran podidopodido dar dar también,
también, correctamente,
correctamente, lu- lu- bien
bien con una una nueva
nueva formulación
formulación y un un estatuto clari-
estatuto clari-
gar
gar a todo resultado
resultado que sea, en principio, principio, susceptible
susceptible ficado. La epistemología,
epistemología, o algo que se le parece, parece, entra
entra
de serser sometido
sometido a cualquier
cualquier género
género de comprobación.
comprobación. sencillamente
sencillamente en en línea
línea como un un capítulo
capítulo de la la psíco-
psico-
Permítaseme
Permítaseme poner poner en relación,
relación, en un un orden
orden dife-dife- logia, y, por tanto,
tanto, de la cienciaciencia natural. Estudia un
natural. Estudia un
rente,
rente, algunos
algunos de los puntos puntos que he tratado.tratado. La consi- consi- fenómeno
fenómeno natural,
natural, a saber,saber, el sUjeto
sujeto humano
humano fisico.
deración
deración crucial
crucial en que se apoyaba apoyaba mi argumento
argumento en en A este sujeto
A sujeto humano
humano se le suministra
suministra una cierta en-
una cierta en-
favor
favor de la indeterminación
indeterminación de la la traducción
traducción fue que trada,
trada, experimentalmente
experimentalmente controlada
controlada -por ejemplo,
-por ejemplo,
un
un enunciado
enunciado sobre sobre el mundo mundo no tiene tiene siempre,
siempre, o ciertos
ciertos patrones
patrones de irradiación
irradiación de diferentes frecuen-
diferentes frecuen-
usualmente,
usualmente, un un acervo
acervo separ.able
separable de consecuencias
consecuencias cias-,
cias-, y cumplido
cumplido el tiempo
tiempo este este sujeto devuelve como
sujeto devuelve
empíricas
empíricas a las que pueda pueda llamar
llamar suyas.
suyas. ESta conside-
conside- salida
salida una
una descripción
descripción del mundo
mundo externo
externo tridimen-
tridimen-
ración
ración sirvió
sirvió también
también para para dardar cuenta
cuenta de la imposi- imposi- sional su historia.
sional y su historia. La relación entre la magra entra-
relación entre la magra entra-
bilidad
bilidad de una una reducción
reducción epistemológica
epistemológica que fuese de da
da y la torrencial
torrencial salida
salida es una una relación
relación cuyo estudio estudio
suerte
suerte tal tal que toda toda sentencia
sentencia resultase
resultase igualada
igualada a nos
nos apremia
apremia por, en en parte,
parte, las las mismas
mismas razones razones que
otra
otra sentencia
sentencia construida
construida en términos términos observaciona-
observaciona- apremiaron
apremiaron siempre
siempre a la epistemologia;
epistemologia; vale
vale decir, al
decir,
1
1
110 LA
LA ｒｾａｲＮｮｄ＠R~Ar.nnDADONTOLÓGICA
NATURALIZACIÓN DE
DE LA EPISTEMOLOGÍA
LAEPISTEMOLOGÍA 111
objeto
objeto de saber
saber cómo se relaciona
relaciona la evidencia
evidencia con la de la vieja
vieja amenaza
amenaza de circularidad,
circularidad, pero pero ahora
ahora que
teoria,
teoria, y de qué maneramanera la teoríateoría de la naturaleza
naturaleza que hemos
hemos dejado
dejado de soñar
soñar en deducir
deducir la ciencia
ciencia a partir
partir
uno
uno pueda
pueda tener
tener trasciende
trasciende cualquier
cualquier evidencia
evidencia dis- dis- de los datos
datos sensibles,
sensibles, no hay hay nada
nada incorrecto.
incorrecto. Perse-Perse-
ponible.
ponible. guimos un un entendimiento
entendimiento de la ciencia ciencia como una una ins-
ins-
Tal
Tal estudio
estudio podría
podría seguir
seguir incluyendo,
incluyendo, pese a todo, titución
titución o progreso
progreso en el mundo, mundo, y no pretendemos
pretendemos
algo parecido
parecido a la vieja vieja reconstrucción
reconstrucción racional
racional cual-·
cual-· que ese entendimiento
entendimiento vaya vaya a ser mejor ciencia,
mejor que la ciencia,
.
qUIera
quiera que sea sea el gradogrado en que tal tal reconstrucción
'
reconstrucción sea que es su objeto.
objeto. Esta
Esta actitud
actitud es, de hecho, hecho, la ya ya
practicable;
practicable; porqueporque las construcciones
construcciones imaginativas
imaginativas urgida
urgída por NEURATH
NEURATH en los días del Círculo
Círculo de Viena,
pueden
pueden aportar
aportar indicios
indicios de los procesos
procesos pSicológicos
psicológicos con su parábola
parábola del marino
marino que ha ha de reconstruir
reconstruir su
reales, de una
reales, una forma
forma muy muy parecida
parecida a como pueden pueden barco
barco mientras
mientras flota
flota en él.
hacerlo
hacerlo las simulaciones
simulaciones mecánicas.
mecánicas. Pero Pero unauna conspi-
conspi- Una
Una de las consecuencias
consecuencias de considerar
considerar la episte-episte-
cua
cua diferencia
diferencia entre
entre la vieja
vieja epistemOlogía
epistemología y la em- em- mología
mología con una una perspectiva
perspectiva psicológica
psicológica es que ello
presa
presa epistemOlógica
epistemológica en este nuevo planteamiento planteamiento resuelve
resuelve un un viejo y pertinaz
pertinaz enigma
enigma de prioridad
prioridad epis-
epis-
psicológico es que ahora ahora podemos hacer hacer libre uso de temológica. Nuestras retinas
temológica. Nuestras retinas son irradiadas
irradiadas en dos
la pSicología
psicología empírica.
empírica. dimensiones
dimensiones y, sin sin embargo,
embargo, vemos las cosas como
La Vieja
vieja epistemología
epistemología aspiraba
aspiraba a contener,
contener, en un un tridimensionales sin
tridimensionales sin inferencia
inferencia consciente.
consciente. ¿Qué es
sentido,
sentido, a la ciencia
ciencia natural;
natural; la construiría,
construiría, de alguna
alguna lo que cuenta
cuenta como observación:
observación: la recepción
recepción bídí-
bidi-
manera,
manera, a partir partir de datosdatos sensibles.
sensibles. La epistemología
epistemología mensional inconsciente o la aprehensión
mensional inconsciente tridimensio-
aprehensión trídímensío-
en
en esteeste nuevo
nuevo planteamiento
planteamiento está, está, por
por el contrario,
contrario, nal
nal consciente?
consciente? En el antiguo
antiguo contexto epistemológico
contexto epistemológico
..contenida
contenida en la ciencia ciencia natural,
natural, como un un capítulo
capítulo de la forma
forma consciente
consciente tenía
tenía prioridad,
prioridad, porque habíamos
porque habíamos
la pSicología.
psicología. Pero Pero el Viejo
viejo contenimiento
contenimiento sigue aún aún de justificar
justificar nuestro
conocimiento del mundo mundo exterior
exterior
siendo
siendo válido, a su su manera.
manera. Investigamos
Investigamos cómo el susu- por reconstrucción
reconstrucción racional,
racional, y ello exige consciencia.
consciencia.
jeto humano,
jeto humano, que eS,objeto
es.objeto de nuestro
nuestro estudio,
estudio, postula
postula consciencia deja
La consciencia deja de ser exigida cuando abandona-
cuando abandona-
los cuerpos proyecta su física a partir
cuerpos y proyecta partir de sus datos,
datos, mos el intento
intento de justificar
justificar nuestro
conocimiento del
apreciamos que nuestra
y apreciamos nuestra posición
posición en el mundomundo es, jus- jus- mundo
mundo extern9
externo por reconstrucción
reconstrucción racional.
racional. Lo que que
tamente,
tamente, igual igual a la suya. suya. Nuestra
Nuestra propia
propia empresa
empresa cuenta
cuenta como observación
observación puede puede ahora
ahora ser ser establecido
establecido
epistemológica,
epistemológica, por por lo tanto,
tanto, y la psicología, de la en términos
términos de la estimulación
estimulación de los receptores
receptores sen-sen-
cual
cual constituye
constituye un un capítulo,
capítulo, y la totalidad
totalidad de las cien- cien- soriales,
soriales, dej ando
ando que la consciencia
consciencia salgasalga por por donde
donde
cias naturales,
naturales, de la cual cual constituye
constituye una una parte
parte la psi-
psí- pueda.
pueda.
cología, todo ello es nuestra
colOgía, nuestra propia
propia construcción
construcción o reto de la psiCOlogía
El reto Gestalt
psicología de laNMLKJIHGFEDCBA al atomismo
G e s ta lt al atomismo
proyección
proyección a partir partir de estim.uiaciones
estim.uiaciones parecidas
parecidas a las sensorial,
sensorial, que parecía
parecía tantan relevante
relevante a la epistemología
epistemología
asignamos a nuestro
que asignamos nuestro sujeto
sujeto epistemológico.
epistemológico. Hay, de hace
hace cuarenta
cuarenta años, queda queda de igual
igual modo invali- invali-
pues, un un contenimiento
contenimiento recíproco,
recíproco, si bienbien en diferen-
diferen- dado. Dejando
Dejando de lado la cuestión cuestión de sabersaber si son son los
tes sentidos:
sentidos: de la epistemología
epistemología en la cienciaciencia natural
natural átomos
átomos sensoriales
sensoriales o las formas
formas gestálticas
gestálticas lo que fa- fa-
y de la ciencia
ciencia natural
natural en la epistemología.
epistemología. vorece a la vanguardia
vanguardia de nuestra nuestra conciencia,
conciencia, lo que
Esta interacción es, de nuevo, una
Esta interacción una reminiscencia
reminiscencia hoy mejor considera ser la entrada
mejor se considera nuestros me-
entrada de nuestros me-
112
112 LA R!=LATIVIDAD ONTOLÓGICA
ONTOLÓGICA NATURALIZACIÓN DE LA EPISTEMOLOGÍA
NATURALIZACIÓN EPISTEMOLOGÍA 113
113
canísmos cognitivos
canismos cognítívos son, simplemente,
simplemente, las estimula-estimula- minos vagos, lo que deseamos de las sentencias sentencias de
cíones de nuestros
ciones nuestros receptores
sensoriales. Las viejas observación
observación es que sean sean las que estén estén enen más estre-
estre-
paradojas
paradojas sobre datos datos inconscientes
inconscientes e inferencia,
inferencia, los cha
cha proximidad
proximidad causal
causal con los receptores
sensoriales.
viejos problemas
problemas sobre cadenas cadenas de inferencias
inferencias que Pero ¿cómo puede medirse medirse tal tal proximidad?
proximidad? La idea idea
habria
habría que completar,
completar, son cosas que han han dejado
dejado de puede ser ser reformulada
reformulada de este modo: las sentencias sentencias
importar.
importar. de observación
observación son sentencias
sentencias que, en nuestronuestro apren-
apren-
En los viejos dias antipsicologistas
antípsícologístas la cuestión cuestión de dizaje del lenguaje,
lenguaje, están
están máximamente condiciona-
máximamente condiciona-
la prioridad
prioridad epistemológica
epistemológica era era materia
materia de debate.
debate. das por estimulación
estimulación sensorial
sensorial concurrente
concurrente más más bien
¿Qué es, epistemológ1camente, anterior? anterior? ¿Son las for- que por información
información colateral
colateral almacenada. Imagine-
almacenada. Imagine-
mas gestálticas
gestálticas anteriores
anteriores a los átomos sensibles sensibles por- mos, pues, que se ha ha emitido una una sentencia" para que
sentencia" para
que son observadas,
observadas, o deberiamos
deberiamos favorecer
favorecer los áto- áto- arrojemos
arrojemos nuestro
nuestro veredicto acerca de si es verdadera
veredicto acerca verdadera
mos sensibles
sensibles por algunaalguna razón razón más sutil? sutil? Ahora que o falsa;
falsa; que se la ha ha emitido
emitido para nuestro asenti-
para nuestro asenti-
se nos permite
permite acudir estímulacíón fisica, el pro-
acudir a la estimulación pro- miento
miento o disentimiento.
disentimiento. Entonces
Entonces esa sentencia
sentencia es
blema
blema desaparece; A es epistemológ1camente
desaparece;NMLKJIHGFEDCBA
A epistemológicamente anterior anterior una
una sentencia
sentencia de observación
observación si nuestro veredicto de-
nuestro veredicto de-
a B si A estáestá causalmente
causalmente más cerca cerca que B de los pende sólo de la estimulación
estimulación sensorial presente en el
sensorial presente
receptores sensoriales. O,
receptores sensoriales. O, lo que de alguna alguna manera
manera es momento.
momento.
mejor, hablar
hablar explícitamente
explícitamente en términos términos de proximi-
proximi- Pero un veredicto
veredicto no puede depender estimu-
depender de la estímu-
dad
dad causal
causal a los receptores
receptores sensoriales
sensoriales y dejardejar de ha-ha- la ció n presente
lación presente con exclusión de la información alma-
información alma-
blar
blar de prioridad
prioridad epistemológica.
epistemológica. cenada.
cenada. El mero hecho de que hayamos aprendido el
hayamos aprendido
Hacia 1932
Hacia 1932 hubo un debate debate en el Circulo de Viena lenguaje
lenguaje presupone
presupone un considerable almacenamiento
considerable almacenamiento
sobre qué es lo que debía coritar coritar como sentencias
sentencias de de información,
información, y de información
información sin la cual cual no esta-
esta-
observación,
observación, o Protokollslitze
P ro to k o lls iiiz e 5. Una
Una posición fue que ríamos
ríamos en situación
situación de arrojar
arrojar veredictos
veredictos sobre sen-sen-
ten1an la forma
forma de informes
informes sobre impresionesimpresiones sen- sen- tencias,
tencias, aunque
aunque fuesen observaciones. Evidentemente,
Evidentemente,
sibles. otra
otra era
era que se trataba trataba de enunciados
enunciados de una una debemos hacerhacer más flexible nuestra
nuestra definición
definición de sen-
sen-
especie elemental
elemental sobre el mundo mundo externo, por ejem- ejem- tencia
tencia de observación, que leeremos así: una una senten-
senten-
plo: "Hay un un cubo rojo sobre la mesa". mesa". Otra,
Otra, la de cia es una
una sentencia
observación si todos los vere- vere-
NEURATH, era
NEURATH, era que tenian
tenian la forma forma de informes
informes sobre dictos sobre ella dependen
dependen de estimulación
estimulación sensorial
sensorial
relaciones
relaciones entre
entre percipientes
percipientes y cosas externas: externas: "Otto presente información almacenada
presente y no de información almacenada que vaya vaya
ve ahora
ahora unun cubo rOjo rojo sobre la mesa". Lo peor de todo más
más allá de lo suficiente
suficiente para
para la comprensión
comprensión de la
era
era que parecia
parecía no haber haber modo objetivo de fijar fijar la sentencia.
sentencia.
materia:
materia: no habia habia modo de. dar dar unun sentido
sentido real
real a la Esta
Esta formulación
formulación plantea
plantea otrootro problema:
problema: ¿cómo
cuestión.
cuestión. hemos de distinguir
distinguir entre
entre la información
información que basta basta
Intentemos
Intentemos ahoraahora considerar
considerar sin reservas reservas esta
esta ma-
ma- para
comprensión de una una sentencia informa,..
sentencia y la ínrorma-
teria
teria en el contexto
contexto del mundo mundo externo.
externo. Dicho en tér-
en tér- ción que va más allá? Es el problema distinción
problema de la distinción
entre
entre verdad
verdad analítica,
analítica, que resulta
resulta del mero signifi-
signifi-
5 CARNAP
CARNAP NEURATH en Er1cenntnis,
y NEURATH E r1 c e n n tn is , 3 (1932), pp. 204-228. cado de las palabras,
palabras, y verdad
verdad sintética, depende
sintética, que depende
114 RELATIVIDAD
LARELATIVIDAD ONTOLÓGICA
ONTOLÓGICA
LA ~, ｾＬ＠
NATURALIZACIÓN DE
NATURALIZACIÓN LA EPISTEMOLOGÍA
DELAEPISTEMOLOGÍA 115
de más
más que el significado.
significado. AhoraAhora bien, yo he mante- mante- de observación
observación son aquellas aquellas sobre las que todos los
nido
nido durante
durante largolargo tiempo
tiempo que esta distinción es ilu-
esta distinción Ilu- miembros
miembros de la comunidad comunidad estarán
estarán de acuerdo
acuerdo bajobajo
ｾｲＱ｡Ｎ＠soría, Cabe dar,dar, sin
sin embargo,
embargo, un un paso tiene sen-
paso que tiene sen- una
una estimulación
estimulación uniforme.
uniforme. ¿Y cuál cuál es el criterio para
criterio para
tido, en favor favor de tal tal distinción:
distinción: de una una sentencia
sentencia que ser
ser miembro
miembro de la misma misma comunidad?
comunidad? Simplemente
Simplemente
es verdadera
verdadera por por el meromero significado
significado de sus palabras palabras la fluidez general
general del diálogo. Este criterio criterio admite
admite
se debería
debería esperar,
esperar, al menosmenos si es simple,simple, que sea sea sus-
sus- grados
grados y, por supuesto,
supuesto, podemos provechosamente
provechosamente to- to-
crita
crita por hablantes ｡ｶ･ｺｾ､ｯｳ＠avezados de la comuni-
por todos los hablantes comuni- mar
mar la comunidad
comunidad en un sentido más restringido en
un sentido más restringido
dad. Tal Tal vez pueda
pueda prescindirse,
prescindirse, en nuestra nuestra definición
definición unos
unos estudios
estudios que en otros. otros. Lo que cuenta
cuenta como sen- sen-
de sentencia
sentencia de observación,
observación, de la controvertida
controvertida no- no- tencias
tencias de observación
observación en una una comunidad
comunidad de especia-
especia-
ción de anallticid_
analiticid_ad,ad, en favor
favor de este este sencillo
sencillo atributo
atributo listas
listas no podría
podría contar
contar siempre
siempre para
para una
una comunidad
comunidad
de la aceptación
aceptación por por todatoda la comunidad.
comunidad. más
más amplia.
amplia. -
Este atributo
Este atributo no es, sin sin duda, una una explicación
explicación de No hay, por lo general,general, subjetividad
subjetividad en la la formula-
formula-
la
la anal1ticidad.
analiticidad. La comunidad
comunidad pOdría podría estar
estar de acuerdo
acuerdo ción de las las sentencias
sentencias de observación,
observación, tal tal y como
en que ha ha habido
habido perros
perros negros,
negros, aunqueaunque nadie
nadie que ahora
ahora las concebimos;
concebimos; usualmente,
usualmente, versarán
versarán sobre
hable
hable de anallticidad
analiticidad podría podría llamar
llamar a esto analítico.
analítico. cuerpos. Puesto
Puesto que el rasgorasgo distintivo
distintivo de unauna senten-
senten-
Mi rechazorechazo de la nociónnoción de anallticidad
analiticidad significa, jus-
significa, jus- cia de observación
observación es el acuerdo acuerdo intersubjetivo
intersubjetivo bajo
tamente,
tamente, no trazar trazar linea
línea alguna
alguna entre entre lo que basta basta estimulación
estimulación concordante,
concordante, la probabilidad
probabilidad de que su
para comprensión de las sentenciassentencias de un un lenguáje
lenguaje objeto
objeto sea sea corpóreo
corpóreo es mayor mayor que la contraria.
contraria.
y todo lo que, además además de eso, la comunidad comunidad esté esté de La vieja
vieja tendencia
tendencia a asociarasociar sentencias
sentencias de obser-
obser-
acuerdo
acuerdo en ver. Dudo de que pueda pueda establecerse
establecerse una una vación
vación con una una materia
materia sensorial
sensorial subjetiva
subjetiva queda
queda un un
distinción
distinción Objetiva objetiva entre
entre el significado
significado y una una tal in-
tal in- tanto
tanto teñida
teñida de ironíaironía cuando
cuando reflexionamos
reflexionamos que se
formación colateral
formación colateral que sea compartida
sea compartida por la comu-
comu- estima
estima asimismo
asimismo que las sentencias
observación
nidad.
nidad.
han
han de ser ser el tribunal
tribunal intersubjetivo
intersubjetivo de las hipótesis
hipótesis
Volviendo entonces
entonces a nuestranuestra tarea tarea de definir
definir las las científicas.
científicas. Esa vieja vieja tendencia
tendencia eraera debida
debida al impulso
impulso
sentencias
sentencias de observación,observación, tenemos
tenemos lo siguiente:
siguiente: una una de fundamentar
fundamentar la ciencia ciencia en algo más más firme
firme y ante-
ante-
sentencia
observación es aquella aquella sobresobre la que todos todos rior
rior a la experiencia
experiencia del suj suí eto;
eto; pero nosotros
nosotros hemos
hemos
los hablantes
hablantes de una una lengua
lengua dandan el mismo veredicto veredicto desechado
desechado ese proyecto.
proyecto.
cuando se da la misma
cuando misma estimulación
estímuíaeíon concurrente.
concurrente. El desplazamiento
desplazamiento de la epistemología
epistemología de su viejo
Para exponer
Para exponer el asunto negativamente, una sentencia
asunto negativamente, una sentencia estatuto
estatuto de filosofía primera desencadenó,
filosofía primera desencadenó, como vi-
de observación
-de observación es la que no es sensible sensible a diferencias
diferencias mos, una
una ola de nihilismo
nihilismo epistemológico.
epistemológico. Esta Esta dispo-
dispo-
experiencia pasada
de experiencia pasada dentro
dentro de la comunidadcomunidad haha- sición
sición de ánimo ánimo se refleja
refleja de alguna
alguna manera
manera en la
blante.
blante. .
tendencia
tendencia de POLÁNYI,
POLÁNYI, KUHN
KUHNy RUSSELL
RUSSELLHANSON
HANSONa mi- mi-
Esta
Esta formulación
formulación está está perfectamente
perfectamente de acuerdo acuerdo nimizar
nimizar el papelpapel de la evidencía
evidencia y acentuar
acentuar el rela-
rela-
con el papel papel tradicional
tradicional de la la sentencia
sentencia de observa-
observa- tivismo cultural.
cultural. HANSON
HANSON se aventuró,
aventuró, incluso, a des-
ción como tribunal tribunal de apelaCión
apelación de las las teorías
teorías cientí-
cientí- acreditar
acreditar la idea idea de observacíón
observación arguyendo
arguyendo que las
ficas.
ficas. Porque,Porque, por por nuestra
nuestra definición,
definición, las sentencias
sentencias llamadas observaciones varían
llamadas observaciones varían de observador
observador a obser-
obser-
116 LA RELATtVIDAD ONTOLÓGICA NATURALIZACIÓN
EPISTEMOLOGÍA 117
.'~
vador
vador con la cantidad
cantidad de conocimiento
conocimiento que los obser- obser- la tradicional:
tradicional: las sentencias
observación son el
vadores
vadores traigan
traigan consigo. El fisico físico veterano
veterano dirige la receptáculo
receptáculo de evidenciaevidencia para para las hipótesis cientifi-
hipótesis cientifi-
mirada
mirada a un aparato aparato y ve un un tubo de rayos X. El caso
caso Su relación
relación con el signíficado
significado es también
también funda-
funda-
neófito, al mirar
neófito, mirar al mismo punto, punto, observa, más bien, mental,
mental, puesto que las sentencias sentencias de observación
observación son son
"un
"un instrumento
instrumento de cristal cristal y metal,
metal, repleto
repleto de cables, las que estamos
estamos en posición de aprender aprender primero,
primero, ya ya
reflectores, tornillos, lámparas
reflectores, tornillos, lámparas e interruptores"
interruptores" 6. La sea como niños, ya como como lingüistas
lingüistas de campo. Porque Porque
observación
observación de un un hombre
hombre es para para otro
otro hombre
hombre un un las sentencias
observación son precisamente
precisamente las
libro cerrado
libro cerrado o vuelo de la fantasía. fantasía. La noción de que podemos correlacionar
correlacionar con circunstancias
circunstancias obser-obser-
observación
observación como la fuente fuente imparcial
imparcial y Objetiva
objetiva de vables en el momento
momento de la emisión o del asentimien- asentímíen-
evidencia
evidencia parapara la ciencia
ciencia está
está en bancarrota.
bancarrota. Aho- to, independientemente
independientemente de las variaciones variaciones en las his- his-
ra
ra bien, mi respuesta
respuesta al ejemplo de los rayos X fue torias
torias pasadas
pasadas de informantes
informantes individuales.
individuales. Ellas pro-
insinuada
insinuada ya un poco antes: antes: lo que cuenta
cuenta como una una porcionan
porcionan el único acceso a un un lenguaje.
lenguaje.
sentencia
observación varíavaría con la amplitud
amplitud de la La sentencia
observación es la piedra piedra angUlar
angular
comunidad
comunidad considerada.
considerada. Pero siempresiempre podemos obte- obte- de la semántica.
semántica. Porque es, como vimos, fundamental fundamental
ner un patrón absoluto tomando
ner un patrón absoluto tomando todos los hablantes
hablantes para
para el aprendizaje
aprendizaje del significado.
significado. También
También es don- don-
de la lengua
lengua o la mayoría
mayoría'.'1. Es irónico que los filóso- de el significado
significado es más firme firme.. Las sentencias
sentencias a un
fos, encontrando
encontrando a la Vieja vieja epistemología
epistemología insostenible
insostenible nivel más alto alto en las teorías
teorías no tienen
tienen consecuencias
consecuencias
en su totalidad,
totalidad, reaccionaran
reaccionaran repudiando
repudiando una una parte
parte empíricas
empíricas que puedan puedan ser llamadas
llamadas propiamente
propiamente susu-
sobre la cual sólo ahora
sobre ahora se ha ha proyectado
proyectado clara
clara luz. yas
yas;; comparecen
comparecen ante ante el tribunal
tribunal de la evidencia
evidencia sen-
sen-
La clarificación
clarifícación de la noción de sentencia sentencia de ob- sible en agregados
agregados más o menos inclusivos. La senten- senten-
aervacíón es buena
'"servación buena cosa, porque esta esta noción es fun- fun- cia de observación,
observación, situada
situada en la periferia
periferia sensorial
sensorial
damental
damental en dos respectos.
respectos. Ambos
Ambos se corresponden
corresponden con del cuerpo cientifico, es el mínimo mínimo agregado
agregado verifica-o
verifica-o
la
la dualidad
dualidad que subraYé
subrayé al principio
principio de este artículo:
artículo: ble;
ble ; tiene
tiene un contenido
contenido empírico de su propiedad propiedad yy
la
la dualidad
dualidad entre
entre conceptos y doctrina,
doctrina, entre
entre conocer lo luce en su manga. manga.
lo que una una sentencia
sentencia significa
significa y conocer si es verda-verda- El predicamento
predicamento de la indeterminación
indeterminación de la tra- tra-
dera.
dera. La sentencia
sentencia de observación es básica básica para
para am-am- ducción tiene tiene escasa incidencia
incidencia en las sentencias
sentencias de
bas empresas.
empresas. Su relación
relación con la doctrina,
doctrina, con nuestro
nuestro observación. La equiparación
equiparación de una una sentencia
sentencia de
conocimiento
conocimiento de lo que es verdadero, verdadero, es, con mucho, observación
observación de nuestro nuestro lenguaje
lenguaje con otra otra sentencia
sentencia
de observación
observación de otro lenguaje lenguaje es, es, en su mayor parte,
parte,
'N.
'N. R.
R. lIANSON, "Observation and
lIANSON,"Observation and interpretatlon",
interpretatlon", en
en S.
S.
.MORGBNBESSER,
.MORGBNBESSER, compílador,NMLKJIHGFEDCBA
compilador, Philosoph1l
P h ilo s o p h 1 l 01 Science T O d a y (Nue-
S c ie n c e TOday (Nue- un asunto
asunto de generalizaCión
generalízactón empírica;
empírica; es un asunto asunto
va
va York, Basic
Basic Books, 1966).
1966). de identidad
identidad entre entre el rango
rango de estimulaciones
estimulaciones que
7 Esta
Esta matización
matización abre
abre m8,rgen
margen 'a'a la
la posib1lldad de casoscasos provocarían
provocarían el asentimiento
asentimiento de una una sentencia
sentencia y el
'desviados,
'desviados, como el enfermo
enfermo o el cIego.
ciego. AlternatIvamente,
Alternativamente, tales
tales
casos
casos pueden
pueden ser
ser excluidos,
excluidos, ajustando
ajustando el nivel
nivel de
de fluIdez
fluidez del
del rango
rango de estimulaciones
estimulaciones que provocarían
provocarían el asenti-asenti-
diAlogo
diAlogo por
por el que definimos
definimos la la mismidad
mismidad del lenguaje.
lenguaje. (Por
(Por miento
miento a la otra otra 8.
8.
haberme
haberme fac1lltado
fac1lltado esta
esta observacIón
observación yy por
por haber
haber influido
influido tam-
tam-
bién
bién en
en aspectos
aspeetos mlis
más sustancIales
sustanciales del
del presente
presente articulo,
articulo, quedo
quedo 8 Cfr. QUINE,Palabra
Cfr. QUINE, P a la b ra 11 o b je to , versión
1 1 objeto, versión castellana
castellana de M. Sa-
Sa-
en
en deuda
deuda con
con BuRTON
BuRTONDRDEN.)
DRDEN.) cristán,
cristán, Barcelona,
Barcelona, Labor,
Labor, 1968,
1968, pp. 43 -48 Y
43-48 Y 81.
81.
jj
118 LA
LA RELATIVIDAD
RELATIVIDAD
~'
ONTOLÓGICA
NATURALIZACIÓN DE LAEPISTEMOLOGÍA
DE LA EPISTEMOLOGÍA 119
"
. No
No chocaria
chocaria con las ideas ideas preconcebidas
preconcebidas del viejo Existe también área que el psicólogo DONALD
también el área DONALD
Círculo
Círculo de VienaViena el decirdecir que la epistemología
epistemología se con- con- T. CAMPBELL
CAMPBELL llama epistemología evolucíonísta
llama epistemología evolucionista 9. En
vierte
vierte ahora
ahora en semántica.
semántica. Porque Porque la epistemología
epistemología este
este área
área hay
hay unun trabajo
trabajo de HÜSEYINYILMAZque
HÜSEYIN YILMAZ que
permanece
permanece centrada,
centrada, como siempre, siempre, en la evidencia,
evidencia, y muestra
muestra cómo hubiera
hubiera sido posible predecir rasgos es-
predecir rasgos
significado permanece
el significado permanece centrado,centrado, como siempre,
siempre, en tructurales
tructurales de la percepción
percepción del color a partir
partir de su
la verificación;
verificación; y la evidenciaevidencia es verificación.
verificación. Lo que valor
valor de supervivencia
supervivencia l0. Y unun tópico
tópico más
más enfática-
enfática-
es más
más probable
probable que choque choque con esas ideas ideas preconce-
preconce- mente
mente epistemológico que la
epístemológtco que la evolución
evolución ayuda
ayuda a clari-
clari-
bidas
bidas es que el significado,
significado, una una vez que vayamos
vayamos más más ficar
ficar es la inducción, ahora Que
inducción, ahora Que hemos
hemos proporcionado
proporcionadO
allá
allá de las sentencias
sentencias de observación,
observación, deje, por lo ge- a la epistemOlogía recursos de la ciencia
epistemología los recursos ciencia natural
natural 11.
neral, de tener
neral, tener una una · aplicabilidad
aplicabilidad claraclara a sentencias
sentencias
simples;
simples; y también,
también, que la epistemología
epistemología se funda funda con
la psicología, al igual igual que con la lingüistica.
Iíngüístíca.
Esta
Esta supresión
supresión de fronterasfronteras podría
podría contribuir,
contribuir, me
parece, al progreso
parece, progreso de investigaciones
investigaciones de naturaleza
naturaleza
científica
científica que tienen tienen interés
interés filosófico. Un Un área
área posi-
ble son las normas normas perceptuales.
perceptuales. Considérese,
Considérese, para para
empezar,
empezar, el fenómeno
fenómeno lingüístico
lingüístico de los fonemas.
fonemas. Al
oír las miríadas
míríadas de variaciones
variaciones de los sonidos hablados, hablados,
formamos el hábito
nos formamos hábito de tratartratar a cadacada uno como
una
una aproximación
aproximación a una una u otraotra norma
norma entresacada
entresacada
de una
una lista
lista finita
finita de ellas ellas -sobre
-sobre treinta
treinta en en total-,
total-,
constituyendo,
constituyendo, por por asi
así decirlo, un un alfabeto
alfabeto hablado.
hablado.
discurso hablado
Todo discurso hablado en nuestro nuestro lenguaje
lenguaje puedepuede ser
ser
tratado,
tratado, en la práctica,
práctica, como una una secuencia
secuencia de justa-justa-
mente
mente esos treintatreinta elementos,
elementos, rectificando
rectificando así peque-
peque-
tías desviaciones. Ahora bien, fuera
fías desviaciones. Ahora bien, fuera del ámbito del
ámbito
lenguaje hay
lenguaje hay probablemente
probablemente asimismo, asimismo, en total, total, sólo
un
un alfabeto
alfabeto más más bienbien limitado
limitado de normas
normas perceptua-
perceptua-
les, hacia
hacia las cuales
cuales tendemos
tendemos inconscientemente
inconscientemente para para
9 D.D. T. CAMPBELL,
CAMPBELL, "Methodologlcal suggestions from
"Methodologlcal suggestlons from a com-
rectificar
rectificar todas
todas las percepciones.
percepciones. Estas Estas normas,
normas, una una parative
paratíve psychology of knowledge knowledge processes",
processes", en enNMLKJIHGFEDCBA
Inquiry,
ln q u iry , 2
..vez
vez se las identificase
identificase experir.nentalmente,
experlmentalmente, podrían podrían ser ser (1959), pp. 152-182.
(1959), 152-182.
10 HÜSEYIN
HÜSEYINYILMAZ, YILMAZ,"On"On color color vision
vision andand a new new approach
approach tú to
tomadas
tomadas como bloques bloques epistemológicos
epístemológícos de construc-construc-
general perception",
general perceptíon", en en E. E. E. E. BERNARD
BERNARD Y M. R. R. KARE,compila-
KARE, compila-
ción, como los elementos
elementos operativos
operativos de la experiencia.
experiencia. dores,
dores, Biological
B io lo g ic a l Prototypes
P ro to ty p e s and
a nd Synthetic
S y n th e tic Systems
S y s te m s (Nueva
(Nueva
Puede
Puede que demuestren
demuestren ser ser en parte
parte culturalmente
culturalmente va- va- York, Plenum,
Plenum, 1962); "Perceptual invarlance and
"Perceptual invarlance and the the psycho-
psycho-
riables,
riables, como lo 10 son
son los fonemas,
tonemas, y en parte parte univer-
univer- physlcal
physlcal law",
law", en P Perception
e rc e p tio n and
a nd PPsychophysics, (1967), pp.
s y c h o p h y s ic s , 2 (1967), pp.
533-538.
533-538.
sales. 11 Véase "Géneros
11 naturales", capítulo
"Géneros naturales", capítulo 5 en en esteeste volumen.
volumen.
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Los

ceptos definiéndolos, unos en términostérminos de otros. Los las que tienen

hecha con el otro. Si la psicología traducir

sentencias que contuvieran contuvieran a ese término

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