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    Coherencia Textual: Motivación

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    La coherencia textual significa que las ideas de un texto fluyen de una manera lógica y ordenada. El video explica que un texto coherente tiene un tema central claro y las ideas se desarrollan de una manera enlazada sin contradicciones. La parábola bíblica plantea que aunque uno de los hijos dijo que haría la voluntad de su padre pero no lo hizo, el otro hijo que inicialmente se negó terminó cumpliendo, mostrando mayor coherencia entre sus palabras y acciones.

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    La coherencia textual significa que las ideas de un texto fluyen de una manera lógica y ordenada. El video explica que un texto coherente tiene un tema central claro y las ideas se desarrollan de una manera enlazada sin contradicciones. La parábola bíblica plantea que aunque uno de los hijos dijo que haría la voluntad de su padre pero no lo hizo, el otro hijo que inicialmente se negó terminó cumpliendo, mostrando mayor coherencia entre sus palabras y acciones.

    Título original

    200510435_3264

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    La coherencia textual significa que las ideas de un texto fluyen de una manera lógica y ordenada. El video explica que un texto coherente tiene un tema central claro y las ideas se desarrollan de una manera enlazada sin contradicciones. La parábola bíblica plantea que aunque uno de los hijos dijo que haría la voluntad de su padre pero no lo hizo, el otro hijo que inicialmente se negó terminó cumpliendo, mostrando mayor coherencia entre sus palabras y acciones.

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    La coherencia textual significa que las ideas de un texto fluyen de una manera lógica y ordenada. El video explica que un texto coherente tiene un tema central claro y las ideas se desarrollan de una manera enlazada sin contradicciones. La parábola bíblica plantea que aunque uno de los hijos dijo que haría la voluntad de su padre pero no lo hizo, el otro hijo que inicialmente se negó terminó cumpliendo, mostrando mayor coherencia entre sus palabras y acciones.

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    Tema 4

    Coherencia textual

    Motivación
    Video: “El texto: coherencia”

    https://www.youtube.com/watch?v=o6jU7mVsYwY

    ¿Qué es la
    coherencia de
    acuerdo al video?
    Recuerda e identifica
    un texto incoherente
    que hayas
    pronunciado.

    Reflexión o aplicación
    Parábola de los dos hijos
    (Mateo 21: 28 – 32)

    Pero ¿qué os parece? Un hombre tenía dos hijos, y acercándose al primero, le


    dijo: Hijo, ve hoy a trabajar en mi viña. Respondiendo él, dijo: No quiero; pero
    después, arrepentido, fue.

    Y acercándose al otro, le dijo de la misma manera; y respondiendo él, dijo: Sí,


    señor, voy. Y no fue.

    ¿Cuál de los dos hizo la voluntad de su padre? Dijeron ellos: El primero…

    Preguntas:
    ¿Crees que los hijos actuaron
    con coherencia? ¿Por qué?
    ¿Consideras que la coherencia
    entre lo que decimos y hacemos
    es importante? ¿Por qué?
    ¿Crees que, si haces la voluntad
    de Dios, te irá bien en la vida?
    ¿Por qué?

    Creación o elaboración
    A. Observa si los textos muestran coherencia o no, si consideras que hay
    incoherencia, reescribe el texto de manera coherente.
    1. El Junior no jugó bien, tampoco
    jugó mal. Por el contrario, sirvió
    para demostrar falencias que no
    habíamos tenido oportunidad de
    apreciar en el equipo cuando juega
    como visitante.

    2. El reumatismo es con frecuencia el


    resultado de una acumulación de
    acidez en los músculos y en las
    articulaciones. Sin embargo, mucha
    gente sufre de esa incómoda
    enfermedad.

    3. Pavel tendrá que repetir el año por


    su pésimo rendimiento académico.
    Por su mala conducta, tendrá que
    buscar cupo en otro colegio. Por
    todo ello, sus padres le han
    obsequiado un fino reloj y unas
    vacaciones en Miami.

    B. Lee este texto que consta de cinco párrafos y determina si tiene


    coherencia, respondiendo las preguntas planteadas al final del texto.

    La encina es un árbol corpulento, siempre con hojas, y que puede alcanzar


    los 25 metros de altura, aunque en lugares altos, puede no pasar de arbusto y ni
    siquiera de mata. También presenta una gran modificación de aspecto, debido a
    la acción del hombre en su aprovechamiento. Presenta una raíz principal
    penetrante y potente, ramificándose abundantemente, lo que hace que esté muy
    sujeta al suelo; también se desarrollan raíces superficiales de gran vitalidad que
    dan muchos renuevos, de manera que es fácil ver al árbol rodeado de su propio
    matorral.
    El tronco es recto y cilíndrico, acortándose en los árboles talados o en los
    explotados por el hombre. Las ramas son fuertes, robustas y abundantes. La
    copa, sin la intervención humana, es redondeada y densa en los ejemplares
    aislados. Las encinas tratadas por el hombre presentan una copa ensanchada,
    aclarada y con ramas tortuosas.

    Las hojas, que duran sobre el árbol tres o cuatro años, tienen una longitud
    entre 3 y 7 cm, son gruesas y coriáceas. La cara superior es de color verde
    oscuro y la cara inferior verde pálido, pasando a grisáceo después. Las hojas
    salen en primavera y las que han llegado al final de su vida caen, sin amarillear,
    por la acción de calor hacia el mes de agosto.

    El fruto se conoce con el nombre de bellota, que varía de 2 a 3 cm de


    longitud, estando amparada en su base por una especie de copa (cúpula o
    cascabillo), formada por gran número de escamitas grisáceas. La bellota es de
    color pardo-marrón lustroso. La encina florece de abril a mayo y los frutos
    maduran de octubre a noviembre del mismo año y la caída de la bellota se puede
    retrasar hasta enero. Tiene una cosecha regular, siendo muy abundante cada dos
    o tres años.

    Desde el punto de vista estético, el encinar forma el más típico paisaje


    natural español, mejor valorado quizá por los extranjeros que por los propios
    españoles. Todos, españoles y extranjeros, se cobijan bajo sus hojas perennes en
    los tórridos veranos y comen sus bellotas maduras hacia el mes de agosto,
    cuando hacen un alto en el camino hacia el lugar de veraneo.

    Preguntas
    ¿Presenta unidad temática?
    ¿Se relacionan unos párrafos
    con otros?
    ¿Avanza el tema con
    información nueva en cada
    párrafo? Sustenta tu respuesta.
    ¿Crees que alguna parte es
    contradictoria con respecto a
    otra o consideras que hay
    conexión semántica entre los
    párrafos del texto? ¿Por qué?

    Evaluación y metacognición
    1. ¿Por qué es importante la
    coherencia en los textos orales y
    escritos?
    2. ¿Qué debes hacer para evitar
    problemas de coherencia al
    producir textos?

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