Ficha de Trabajo - Día Jueves 30 de Marzo Del 2023

ÁREA DE PERSONAL SOCIAL
ASUMIMOS RESPONSABILIDADES PARA ORGANIZAR NUESTRA CLASE

 Analizan información sobre lo importante de estar organizados y la responsabilidad:
La responsabilidad
Cada día surgen necesidades para contrarrestarlas debemos asumir responsabilidades es una tarea que
debemos realizar uno mismo, para una tener una buena convivencia y organizada.
Si participamos, mejoramos como personas.
El intercambio de opiniones en clase nos enseña a Asumir tareas en el aula nos ayuda a ser
comunicarnos y a ser tolerantes. responsables y a trabajar en beneficio de los demás.
Proponer soluciones a las necesidades del salón y Compartir lo que sabemos con los demás nos enseña
trabajar en ellas nos ayuda a ser más creativos y a a ser solidarios.
sentirnos útiles.
 Responden a preguntas:
 ¿Qué necesidades tenemos en el aula?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
_____________
 ¿qué responsabilidades nos ayudarían?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
_____________
 Se presenta el siguiente papelote con el siguiente cuadro de doble entrada para que asuman
responsabilidades del aula:
Necesidades del aula Responsabilidades
2
…
 Conversamos y deliberamos sobre las necesidades y responsabilidades para tener una aula organizada,
sustentan el por qué es importante esa responsabilidad para el salón. Por ejemplo:
Necesidades del aula Responsabilidad

Limpieza del aula Barrer el aula
Desinfectar las mesas Limpiar y desinfectar las mesas
Contar con los implementos de higiene Facilitar el jabón líquido y alcohol en gel en un
lugar establecido.
Tener materiales en sus mesas para trabajar Repartir y guardar los materiales
 Reflexionan sobre la importancia de cada una de las necesidades identificadas y asumirlas con
responsabilidad.
FICHAS
Anexo 1
Actividad de extensión
1. Lee el siguiente diálogo y responde:
Manuel, la profesora me dijo

Este programa termina a que debías ponerte al día en
Matemática.
las diez. A esa hora
empiezo.
¿Qué responsabilidad tenia Manuel?
__________________________________________________________________________
¿Cumplió con la responsabilidad? ¿Por qué?
__________________________________________________________________________
Si fueras Manuel ¿Qué harías?
__________________________________________________________________________
2. Lee el siguiente caso:
Los problemas de Alfonso

Alfonso es delegado de limpieza. Debe vigilar que sus compañeros mantengan sus lugares limpios y
ordenados, una tarea que no es fácil...
a. ¿Qué responsabilidad no cumplen los niños?
b. ¿Qué debieron hacer los niños y niñas ante el pedido de Alonzo?
c. ¿Crees que si una compañera o compañero no cumple con su responsabilidad afecta al aula? ¿Por qué?
d. Escribe un compromiso de cómo cumplirás tus responsabilidades.
3. Analizamos los testimonios de asumir responsabilidades en el hogar
En mi familia tenemos normas claras y En mi casa, mis hermanos llegan a la hora que
practicamos diversos valores. Mis hermanos, quieren porque nadie les llama la atención. Mi
mis padres y yo nos preocupamos porque la hermana mayor me exige que haga tareas de la
casa esté siempre limpia y ordenada. casa, pero ella no colabora. No me parece justo.
Eduardo. 12 años. Sandra, 11 años
ÁREA DE ARTE Y CULTURA
NOS DIVERTIREMOS ELABORANDO GUIRNALDAS PARA ADORNAR NUESTRA AULA
■ ¿En qué se diferencian ambos testimonios?
■ ¿Cuál de ellos crees que llegará a ser un adulto responsable? ¿Por qué?
■ ¿Qué le recomendarías a Sandra para que ayude a mejorar las relaciones en su familia?
 Observan las guirnaldas:
 Responden a las preguntas

¿Qué es lo que observan?
___________________________________________
¿En qué lugares las han observado?

___________________________________________
¿Les gustaría elaborar lo observado?

___________________________________________
¿Cómo podemos crear una

guirnalda? ___________________________________________
¿Para qué podemos usar las

guirnaldas? ___________________________________________
 Observan las guirnaldas:
 Describe oralmente cómo está formada la guirnalda y que forma tienen.

 El grupo responsable reparta los materiales de papel lustre, hojas afiche y tijeras.
 Busca tus propias ideas y técnicas para poder crear la guirnalda. Se orienta mediante pasos como elaborar
guirnaldas:
 Sigan las instrucciones y elaboren su propia guirnalda.
Adornen y coloreen las muñecas

formando un patrón.
 Responden las preguntas:

Dibujen y recorten por el borde.
 ¿Qué otro tipo de guirnalda conocen?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
 ¿Saben cómo es un panal de abejas?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
 ¿Qué forma tiene?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
 Se indica que ahora elaboraran guirnaldas en forma de panal de abeja.
 Responde a las preguntas: ¿Qué forma tiene? ¿Cómo lo podían elaborar? ¿Qué materiales necesitaran?
 Seleccionan los materiales que utilizaran para su elaboración:
* Papel de seda
* Papel blanco tamaño Dina4
* Tijeras
* Cutter
* Pegamento en barra
* Regla
* Lápiz o rotulador
* Hilo
* Aguja
 Combina y busca alternativas para la elaboración de la guirnalda tipo panal, partiendo de la observación. Se
orienta mediante los siguientes pasos:
Paso 1: Corta varios papeles de papel de seda de forma rectangular. El número de papeles dependerá del
tamaño de la guirnalda. Si es más grande necesitarás más. Para hacer la que
hemos hecho nosotros necesitarás aproximadamente 44 papeles.
Paso 2: En un papel dina4 blanco dibuja con lápiz o rotulador rayas verticales
cada 2,5 cm que nos servirán de guía. Esta dimensión también varía según la
dimensión. Como más grande más separados.
Paso 3: Pon una hoja de papel de seda encima la guía y marca con pegamento
en barra las rayas verticales alternas.
Paso 4: Pon otro papel de seda encima el primero y pégalo. Marca las marcas
verticales alternas con pegamento, opuestas a las del papel anterior.
Paso 5: Repite esto hasta acabar todos los papeles. Siempre marcando las rayas
alternas con pegamento y variando en cada página.
Paso 6: Recorta media redonda (o la mitad forma geométrica que tú quieras) y cálcala en medio las hojas
pegadas.
Paso 7: recorta con tijeras
Paso 8: Pega dos medias redondas por cada lado.
Paso 9: con aguja e hilo cose por los dos lados y haz un nudo dejando espacio para poder abrirlo.
Paso 10: ¡ya lo tenemos! Ábrelo y admíralo. Haz tantos como quieras y decora tu próxima fiesta.
 Observan las guirnaldas elaboradas responden a las preguntas

 ¿Culminaron sus guirnaldas?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
 ¿Qué les falta para culminar?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
 ¿Qué otras ideas usarías para culminarlo?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

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ASUMIMOS RESPONSABILIDADES PARA ORGANIZAR NUESTRA CLASE

 ¿qué responsabilidades nos ayudarían?

Necesidades del aula Responsabilidades

Necesidades del aula Responsabilidad

1. Lee el siguiente diálogo y responde:

Manuel, la profesora me dijo

¿Qué responsabilidad tenia Manuel?

¿Cumplió con la responsabilidad? ¿Por qué?

Si fueras Manuel ¿Qué harías?

Los problemas de Alfonso

a. ¿Qué responsabilidad no cumplen los niños?

b. ¿Qué debieron hacer los niños y niñas ante el pedido de Alonzo?

d. Escribe un compromiso de cómo cumplirás tus responsabilidades.

3. Analizamos los testimonios de asumir responsabilidades en el hogar

 Observan las guirnaldas:

 Responden a las preguntas

¿En qué lugares las han observado?

¿Les gustaría elaborar lo observado?

¿Cómo podemos crear una

¿Para qué podemos usar las

 Observan las guirnaldas:

 Describe oralmente cómo está formada la guirnalda y que forma tienen.

Adornen y coloreen las muñecas

 Responden las preguntas:

 Observan las guirnaldas elaboradas responden a las preguntas

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