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Líderes del proyecto Emilio Nava Parra

Miembros del proyecto Emilio Nava Parra, Zaid Santiago Lozano

Título del proyecto IB Basketball Academy

En qué se centra el Llevar a cabo un taller de baloncesto, dirigido a los alumnos de primero
proyecto y segundo, para que desarrollen sus habilidades dentro del deporte,
tanto individuales como de trabajo en equipo; de modo que se
conviertan ellos en los nuevos pilares del equipo de baloncesto, ya que
para los alumnos de tercero este será nuestro último año.

Cómo seguimos las Primero se llevará a cabo una sesión donde se identifiquen las
etapas de CAS fortalezas y debilidades de cada jugador. Después se trabajará para
desarrollar los aspectos básicos del juego y el acondicionamiento físico.
Posteriormente se impulsará a los muchachos que tengan facilidad por
ejemplo para tirar, a que ayuden a los compañeros que tengan
dificultades con lo mismo. Y viceversa, si los compañeros que tienen
dificultades para tirar son buenos en defensa, ayuden a sus otros
compañeros a defender. Todo esto para que aprendan a desarrollar
sus habilidades como líderes y de trabajo en equipo, ya que en este
deporte solo se triunfa si todos los miembros reconocen, aceptan y
desarrollan su rol dentro del juego de la mejor manera posible, jugando
siempre para el equipo y no para el individuo. Al final de cada sesión se
dará una reflexión donde se resalte los diversos beneficios de practicar
un deporte, y como este, tiene importancia global ya que aleja a
muchas personas de las situaciones de riesgo, y además logra formar
fraternidades y unir a personas de diversas naciones bajo una misma
bandera, la del baloncesto.

Investigación Este año me di cuenta de que todos los muchachos titulares del
selectivo, de tercer año, abandonaremos el equipo en los meses
próximos, y que todavía no existe una base fuerte entre los muchachos
de primero y segundo. Por lo que era necesario desarrollar sus
habilidades de trabajo en equipo y dentro del juego; y así pudieran
asumir sus roles de manera adecuada y darle una mayor fuerza al
conjunto. Todo esto para que se cree una base fuerte que se pueda
sostener por los años en los que el selectivo permanezca en la escuela.

Preparación Primero trabajaré a manera de “coach”, coordinando las actividades


que se lleven a cabo, prestando asesorías personalizadas a los
muchachos sobre cómo desarrollar su juego. Posteriormente los
alumnos pasarán a ser sus propios “coaches”, identificando sus
fortalezas y debilidades, para así ayudar a sus compañeros dentro de
sus áreas más fuertes. Las sesiones tendrían una duración aproximada
de 1 hora y media, hasta 2 horas.

Antes de cada sesión se pedirá el material necesario a la instancia


correspondiente.

En cada sesión se trabajara con un aspecto en particular del


baloncesto, por lo que se llevaran a cabo actividades diseñadas para
ello.

Acción Se pedirá prestada la cancha un día a la semana. Todas las sesiones


comenzaran con un calentamiento, para evitar lesiones. Posteriormente
se trabajarán 15 minutos de acondicionamiento físico y luego con el
juego en sí, trabajando sobre las habilidades de los muchachos, esta
será la parte que más tiempo nos lleve (aproximadamente una hora), y
al final de cada sesión se dedicarán de 5 a 10 minutos a la reflexión.

Se difundirá por medio de las redes sociales, y además se invitará a


todos los miembros de la comunidad que deseen participar, no solo a
los miembros del equipo, ya que un buen jugador no nace, sino que se
hace.

Reflexión La reflexión se llevará a cabo cuando inicien las actividades.

Demostración Se tomarán fotos y videos de cada sesión para probar el progreso de


los chicos y las actividades que se realizaron en cada una de ellas.

Nombre de la Bachillerato Internacional 5 de Mayo


organización con la que
(o para la que) se
organiza el proyecto si
corresponde.

Profesor u otro Alejandro Farfán Balanzategui


supervisor externo, si
corresponde

Fechas previstas del Diciembre 2016 - Marzo 2017


proyecto de CAS

Se necesita evaluación No ¿Se ha completado la Sí. Es necesario


de riesgos evaluación de riesgos? que una persona,
particularmente la
doctora Vania o uno
de los maestros de
Cultura Física, nos
acompañen durante
las actividades para
evitar lesiones
como luxaciones o
golpes que pudieran
surgir en las
actividades.

Firmas de los alumnos

Firma del supervisor o


asesor de CAS, y fecha

Firma del director del


colegio (si
corresponde), y fecha

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