MULTIFACULTATIVO

CURSO
Lenguaje I

Trujillo, 2022

Resumen
¿Cómo suenan estas
palabras?

Asimismo /// A SÍ MISMO /// así mismo

PALABRAS DE ESCRITURA
JUNTA / SEPARADA
 Palabras que se escriben juntas o
separadas

En castellano, algunas palabras se pueden escribir juntas o

separadas. Dependiendo de cómo se escriban tendrán un
significado u otro. Tal es el caso de: “adonde”, “a donde” y
“adónde”; “conque”, “con que” y “con qué”; “demás” y
“de más”; “asimismo”, “así mismo” y “a sí mismo;
“aparte” y “a parte”, etc.
etc.
Las diferentes ortografías y significados de palabras como
éstas suelen causar confusión.
PALABRAS QUE DEBEN
ESCRIBIRSE JUNTAS
 Cuando el primer elemento de una palabra compuesta es
un verbo.

Lavamanos Picaflor

Cubrecama, mondadientes
 Cuando el primer elemento de una palabra compuesta es
una preposición.

Sobrenatural Concuñado

Contrafuerte, superhombre, contraseña

 Cuando el primer elemento de una palabra compuesta es
un adjetivo numeral.

Sietemesino Quinceañera

´Decimonónico, quintaesencia
Cuando el primer elemento de una palabra compuesta sufre
una pequeña modificación.

Boquiabierto Pelirrojo
 PALABRAS QUE DEBEN
ESCRIBIRSE SEPARADAS
En expresiones compuestas integradas por un sustantivo y
un adjetivo o viceversa.

Año nuevo Mala fe

En expresiones compuestas por dos sustantivos, cuando el
2° desempeña funciones de adjetivo.

Pez espada Arco iris

Las expresiones que constituyen modos adverbiales:

De prisa A menudo
 Las expresiones que constituyen modos conjuntivos:

Por consiguiente Sin embargo

No diste examen, por consiguiente no tienes nota parcial.

No diste examen, sin embargo tienes nota parcial.
PALABRAS QUE SE ESCRIBEN
JUNTA S Y/O SEPARADAS
Palabras que se
escriben juntas o separadas

En castellano, algunas palabras se pueden escribir

juntas o separadas. Dependiendo de cómo se escriban
tendrán un significado u otro. Tal es el caso de:
“adonde”, “a donde” y “adónde”; “conque”, “con
que” y “con qué”; “demás” y “de más”;
“asimismo”, “así mismo” y “a sí mismo; “aparte”
y “a parte”, etc.

Las diferentes ortografías y significados de palabras

como éstas suelen causar confusión.
¿ ?
 El lugar .
adonde .
vamos te .
gustará.
 Adonde, a donde y adónde

El lugar adonde vamos te gustará.

Iremos a donde quieras.

¿Adónde iban ayer? ¡Pero adónde vas! No sabe adónde va.

 Adonde, a donde y adónde

Escribirlas juntas cuando el antecedente al que se refiere está

explícito: El lugar adonde vamos te gustará. Adonde se refiere
“al lugar” que ha aparecido antes que el adverbio relativo.
Escribirlas por separado cuando no está explícito: Iremos a
donde quieras. A donde se refiere a un sitio que no ha sido
mencionado con anterioridad.
Adónde es un adverbio interrogativo o exclamativo: ¿Adónde
iban ayer?, ¡Pero adónde vas! A veces también se usa en
oraciones subordinadas: No sabe adónde va.
 Adonde, a donde y adónde

“Adonde” escrito todo junto es un adverbio relativo y “a donde” es

una preposición seguida de un adverbio relativo.
La Academia recomienda escribirlas juntas cuando el antecedente
al que se refiere está explícito (“El lugar adonde vamos te
gustará”, adonde se refiere “al lugar” que ha aparecido antes que
el adverbio relativo); y escribirlo por separado cuando no está
explícito (“Iremos a donde quieras”, donde se refiere a un sitio
que no ha sido mencionado con anterioridad).
“Adónde” es un adverbio interrogativo o exclamativo, por
ejemplo, “¿Adónde iban ayer?”, “¡Pero adónde vas!”. A veces
también se usa en oraciones subordinadas, “No sabe adónde va”.
 Adonde, a donde y adónde

El lugar adonde vamos te gustará.

Iremos a donde quieras.

El jefe dijo que iremos a donde nos manden.

¿Adónde iban ayer? ¡Pero adónde vas! No sabe adónde va.

Prefirió
sentarse
Sí, es
aparte diferente;
una persona
aparte

Aparte de ésta,
muestra otras
actitudes perso
nalistas.
Te cuento, ya co
nozco Europa de
parte a parte

¿Sabías que las medidas del gobierno

favorecieron sólo a parte de la pobla-
ción?
 Aparte y a parte

Prefirió sentarse aparte.

Es diferente, una persona aparte.
Aparte de éstas, escribió muchas más obras.

Las medidas del gobierno favorecieron a parte

de la población. Conocía Europa de parte a
parte.
 Aparte y a parte

“Aparte” se escribe junto cuando es un adverbio con el

significado de “en otro lugar”: Prefirió sentarse aparte;
cuando es un adjetivo: Es diferente, una persona aparte;
o se encuentra en la locución “Aparte de” que significa
“Además de”: Aparte de éstas, escribió muchas más
obras.
“A parte” se escribe separado cuando se refiere “a una parte
dentro de un todo”: Las medidas del gobierno favorecie-
ron a parte de la población; o cuando significa “completa-
mente”: Conocía Europa de parte a parte.
 Aparte y a parte

“Aparte” se escribe junto cuando es un adverbio con el

significado de “en otro lugar” (“Prefirió sentarse aparte”), es
un adjetivo (“Es diferente, una persona aparte”), o se
encuentra en la locución “Aparte de” que significa “Además
de” (“Aparte de éstas, escribió muchas más obras”).
“A parte” se escribe por separado cuando se refiere “a una
parte dentro de un todo” (como en “Las medidas del gobierno
favorecieron a parte de la población”) o cuando significa
completamente (como en “Conocía Europa de parte a parte”).
 Aparte y a parte

Prefirió sentarse aparte.

Es diferente, una persona aparte.
Aparte de éstas, escribió muchas más obras.

Las medidas del gobierno favorecieron a parte

de la población. Conocía Europa de parte a
parte.
 Canta brillantemente.
Asimismo conviene
destacar su facilidad de
palabra.

Díselo así mismo, con

estas palabras, tú.
 Asimismo, así mismo, a sí mismo

El discurso fue brillante. Asimismo conviene

destacar su facilidad de palabra.

Díselo así mismo, con estas palabras.

Se castiga a sí mismo con esos pensamientos.

Se castigan a sí mismos con esos pensamientos.
 Asimismo, así mismo, a sí mismo

El adverbio “Asimismo” y la locución adverbial “así mismo” se

pueden usar indistintamente con el significado de “también”, “del
mismo modo”. Se prefiere la escritura junta. El discurso fue
brillante. Asimismo conviene destacar su facilidad de palabra.
“Así mismo” se escribe separado (dos palabras) cuando quiere decir
“de esta manera”: Díselo así mismo, con estas palabras.
“A sí mismo” se escribe separado (tres palabras) cuando se utiliza
de forma reflexiva: Se castiga a sí mismo con esos pensamien-
tos. “Mismo” debe concordar en género y número con la persona a
la que se refiere: Se castigan a sí mismos con esos pensamien-
tos.
 Asimismo, así mismo, a sí mismo

El adverbio “Asimismo” y la locución adverbial “así mismo” se pueden

usar indistintamente con el significado de “también”, “del mismo
modo”. La Academia prefiere ahora la escritura junta. Por ejemplo,
“El discurso fue brillante. Asimismo conviene destacar su facilidad de
palabra”.
“Así mismo” se escribe separado (dos palabras) cuando quiere decir
de “esta manera”, por ejemplo, “Díselo así mismo, con estas
palabras”.
“A sí mismo” se escribe separado (tres palabras) cuando se utiliza de
forma reflexiva: “Se castiga a sí mismo con esos pensamientos”.
Nótese que “mismo” en este caso debe concordar en género y
número con la persona a la que se refiere, por ejemplo: “Se castigan
a sí mismos con esos pensamientos”.
Asimismo, así mismo, a sí mismo

El discurso fue brillante. Asimismo conviene destacar su

facilidad de palabra.

Díselo así mismo, con estas palabras.

Se castiga a sí mismo con esos pensamientos.

Se castigan a sí mismos con esos pensamientos.
Bebes demasiado,
conque ya verás.

¿Con qué despierto

a este borracho?
 Ésta es la casa
con que sueño.

Marcos se contenta con que lo

escuche.
 Conque, con que, y con qué

Bebes demasiado, conque ya verás.

¡Conque no lo sabías …!

Ésta es la casa con que sueño.

Marcos se contenta con que lo escuche.

¿Con qué le doy a esta mancha para que salga?

¡Con qué interés lo observa!
No sé con qué escribe.
 Conque, con que, y con qué

“Conque” escrito junto se utiliza como una conjunción consecutiva, es

decir, para indicar una consecuencia. También se puede utilizar “así
que”: Bebes demasiado, conque ya verás. También se utiliza para
expresiones exclamativas: ¡Conque no lo sabías …!
“Con que” se escribe separado en dos casos. En el primero “que” es un
pronombre relativo: Ésta es la casa con que sueño. Si es pronombre
relativo se debe poder cambiar “con que” por “con el que, con la que,
con los que, o con las que”:Ésta es la casa con la que sueño. En el
segundo caso “que” es una conjunción: Marcos se contenta con que
lo escuche. En este segundo caso siempre se puede sustituir el “que” y
lo que viene detrás por “eso”:Marcos se contenta con eso.
En “Con qué”, “qué” es un pronombre interrogativo o exclamativo:
¿Con qué le doy a esta mancha para que salga? ¡Con qué interés
lo observa!. Igual que con adónde, también puede ir en oraciones
subordinadas: No sé con qué corre.
 Conque, con que, y con qué

Conque escrito junto se utiliza como una conjunción consecutiva, es

decir, para indicar una consecuencia. También se puede utilizar “así que”.
Por ejemplo, “Bebes demasiado, conque ya verás”. También se utiliza
para expresiones exclamativas “¡Conque no lo sabías …!”
“Con que” se escribe separado en dos casos. En el primero “que” es un
pronombre relativo (“Ésta es la casa con que sueño”). Si es pronombre
relativo se debe poder cambiar “con que” por “con el que, con la que,
con los que, o con las que” (“Ésta es la casa con la que sueño”). En el
segundo caso “que” es una conjunción (“Marcos se contenta con que lo
escuche”). En este segundo caso siempre se puede sustituir el “que” y lo
que viene detrás por “eso” (“Marcos se contenta con eso”).
En “Con qué”, “qué” es un pronombre interrogativo o exclamativo:
“¿Con qué le doy a esta mancha para que salga?”. “¡Con qué interés lo
observa!”. Igual que con adónde, también puede ir en oraciones
subordinadas: “No sé con qué escribe”.
 Conque, con que, y con qué

Bebes demasiado, conque ya verás.

¡Conque no lo sabías …!

Ésta es la casa con que sueño.

Marcos se contenta con que lo escuche.

¿Con qué le doy a esta mancha para que salga?

¡Con qué interés lo observa!
No sé con qué escribe.
Puedo quejarme
de más cosas.

Las demás dicen que no

han visto nada. Laura y
ustedes dos no podrán
negarse; las demás que
hagan lo que quieran.
 Demás y de más

Los demás dicen que no han visto nada.

Laura y ustedes dos no podrán faltar; las demás que hagan lo
que quieran.

Puedo quejarme de más cosas. Me sentí de más en el grupo.

Siempre hablo de más.
Lo de menos es que salgas a la calle con el frío que hace; lo
de más es que salgas sin un jersey.
 Demás y de más

“Demás”, todo junto, es un adjetivo indefinido que significa

otro, otra, otros, otras. Suele aparecer precedido de algún
artículo determinado: Los demás dicen que no han visto
nada, Laura y ustedes dos no podrán faltar; las demás
que hagan lo que quieran.

“De más”, separado, está constituido por una preposición y

un adverbio: Puedo quejarme de más cosas. Me sentí de
más en el grupo. A veces significa “demasiado”: Siempre
hablo de más o “lo más importante” como en Lo de menos
es que salgas a la calle con el frío que hace, lo de más
es que salgas sin un jersey.
 Demás y de más

“Demás”, todo junto, es un adjetivo indefinido que significa

otro, otra, otros, otras. Suele aparecer precedido de algún
artículo determinado: “Los demás dicen que no han visto
nada”, “Laura y ustedes dos no podrán faltar; las demás que
hagan lo que quieran”.
“De más”, separado, está constituido por una preposición y
un adverbio. “Puedo quejarme de más cosas”, “Me sentí de
más en el grupo”. A veces significa “demasiado”: “Siempre
hablo de más”; o “lo más importante” como en “Lo de menos
es que salgas a la calle con el frío que hace, lo de más es que
salgas sin un jersey”.
 Demás y de más

Los demás dicen que no han visto nada

Laura y ustedes dos no podrán faltar; las demás que hagan lo
que quieran.

Puedo quejarme de más cosas. Me sentí de más en el grupo.

Siempre hablo de más.
Lo de menos es que salgas a la calle con el frío que hace; lo
de más es que salgas sin un jersey.
 Entorno y en torno

“Entorno” (todo junto) es un sustantivo que significa

“ambiente, lo que rodea”. Por ejemplo, “No progresa, porque
no tiene un entorno que lo ayude”.
“En torno” (separado) es una locución que significa “alrede-
dor de”: por ejemplo, “Toda la charla giró en torno a ese te-
ma”.
Ésa fue la razón por que decidimos volver.

Los fans siempre preguntan

el porqué de las cosas.
Porque, por que, porqué y por qué

No lo sabe, porque no estudia.

Ésa fue la razón por que decidió volver.

Los niños siempre preguntan el porqué de las cosas.

¿Por qué has venido? ¡Por qué serás tan terco!

No sé por qué no vienes o El médico no explicó por qué la

fiebre no bajaba.
 Porque, por que, porqué y por qué

“Porque”, escrito todo junto, es una conjunción causal que

significa “por causa de”. Siempre se puede sustituir por “puesto
que” o “ya que”:No lo sabe, porque no estudia.
“Por que”, separado, está compuesta por la preposición “por”
seguida por el pronombre relativo “que” o por la conjunción
“que”. Un ejemplo en el que “que” es pronombre sería: Ésa fue
la razón por que decidió volver. Siempre se puede sustituir
por “por el cual”, “por la cual”, “por los cuales” o “por las
cuales”: Ésa fue la razón por la cual decidió volver”.
En el siguiente ejemplo “que” es una conjunción: Nos
decidimos por que hiciera ese viaje a Canadá y no a
Estados Unidos. En este uso de “por que” se puede sustituir
todo lo que venga detrás de “que” por “eso”: Nos decidimos por
eso.
 Porque, por que, porqué y por qué

“Porqué”, escrito todo junto y con tilde, es un sustantivo que

significa “causa o motivo”: Los niños siempre preguntan el
porqué de las cosas.
“Por qué”, escrito separado y con tilde, está formada por la
preposición “por” y el pronombre interrogativo o exclamativo
“qué”. Se utiliza normalmente en preguntas y exclamaciones
sobre el motivo de algo: ¿Por qué has venido? ¡Por qué
serás tan terco! Puede aparecer con el mismo significado en
oraciones subordinadas: No sé por qué no vienes o el
médico no explicó por qué la fiebre no bajaba.
 Porque, por que, porqué y por qué

“Porqué”, escrito todo junto y con tilde, es un sustantivo que

significa “causa o motivo” como por ejemplo en “Los niños
siempre preguntan el porqué de las cosas”.
“Por qué”, escrito separado y con tilde, está formada por la
preposición “por” y el pronombre interrogativo o exclamativo
“qué”. Se utiliza normalmente en preguntas y exclamaciones
sobre el motivo de algo: por ejemplo, “¿Por qué has venido?”,
“¡Por qué serás tan terco!”. También puede aparecer con el
mismo significado en oraciones subordinadas: por ejemplo, “No
sé por qué no vienes”, o “El médico no explicó por qué la fiebre
no bajaba”.
 Porque, por que, porqué y por qué

“Porqué”, escrito todo junto y con tilde, es un sustantivo que

significa “causa o motivo” como por ejemplo en “Los niños
siempre preguntan el porqué de las cosas”.
“Por qué”, escrito separado y con tilde, está formada por la
preposición “por” y el pronombre interrogativo o exclamativo
“qué”. Se utiliza normalmente en preguntas y exclamaciones
sobre el motivo de algo: por ejemplo,“¿Por qué has venido?”,
“¡Por qué serás tan terco!”. También puede aparecer con el
mismo significado en oraciones subordinadas: por ejemplo, “No
sé por qué no vienes”, o “El médico no explicó por qué la fiebre
no bajaba”.
 Porque, por que, porqué y por qué

No lo sabe, porque no estudia.

Ésa fue la razón por que decidió volver.

Los niños siempre preguntan el porqué de las cosas.

¿Por qué has venido? ¡Por qué serás tan terco!

No sé por qué no vienes o El médico no explicó por qué la fiebre
no bajaba.
Si no conocieras a estos
cómicos, te aburrirías tanto.

Parece que mi sino es

aguantar los chistes de
estos.
 Sino y si no

“Sino”, escrito junto, tiene varios significados. Por un lado es un

sustantivo que significa “destino” (“Parece que mi sino es aguantar
tus gracias”). Por otro lado, es una conjunción adversativa que se
utiliza para oponer dos ideas (por ejemplo, “No te pido que lo
hagas por mí, sino por ella”, o bien, “No quiero que te vayas, sino
que te quedes”) o para indicar una excepción (“Nadie, sino él,
sabe por qué lo hizo”, “No me habla sino de él”).
“Si no”, separado, está formado por la conjunción condicional “si”
y el adverbio de negación “no” y se utiliza en oraciones
condicionales (por ejemplo “Si no hubieras estudiado, no habrías
aprobado”, “Si no conocieras a tan poca gente, no te aburrirías
tanto”); también es posible que se trate de la conjunción
interrogativa indirecta “si” y el adverbio de negación “no” y se
utiliza en preguntas indirectas (por ejemplo “Me pregunto si no se
habrá perdido”).
 También y tan bien

“También”, todo junto, es un adverbio de afirmación o inclusión

que se utiliza para indicar el parecido con algo ya mencionado o
afirmar algo después de haber afirmado otra cosa: por ejemplo,
“Esta semana también iremos al cine”, o bien, “Tú también
puedes hacerlo”, o, “Tú, también”.
“Tan bien”, separado, está formado por el cuantificador “tan” y
el adverbio de modo “bien”. Esta expresión se utiliza para
resaltar lo bueno que es algo: por ejemplo, “Está tan bien
formado que ya le han ofrecido varios trabajos”, “Habla tan bien
que será la presentadora”.
 No visitaré Roma;
tampoco Perú.

Viajas tan poco que no

conoces casi nada.
 Tampoco y tan poco

“Tampoco” todo junto, es un adverbio de negación o exclusión

que se utiliza para negar algo después de haber negado otra
cosa: por ejemplo, “No visitaré Roma, pero tampoco Florencia”,
o, “Tampoco nosotros estamos al tanto de la noticia”.
“Tan poco”, separado, está de nuevo formado por el
cuantificador “tan” y el adverbio de cantidad “poco”. Se utiliza
para resaltar la baja cantidad de algo: por ejemplo, “Escribe tan
poco que no sabemos nada de él”, o bien, “Es tan poco hábil
que no sirve para nada”
Gracias