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    El Paisaje de Chile y Sus Elementos: Guía N° 23 Historia y Ciencias Sociales Primeros Años Básicos

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    Daniela Cabrera
    El documento presenta un objetivo de aprendizaje para que los estudiantes observen y describan paisajes de su entorno local utilizando vocabulario geográfico como país, ciudad y elementos naturales y construidos. Luego, introduce los conceptos de paisajes naturales, no naturales, urbanos y rurales, e incluye preguntas para que los estudiantes identifiquen elementos que pueden estar presentes en cada tipo de paisaje.

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    El Paisaje de Chile y Sus Elementos: Guía N° 23 Historia y Ciencias Sociales Primeros Años Básicos

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    Daniela Cabrera
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    El documento presenta un objetivo de aprendizaje para que los estudiantes observen y describan paisajes de su entorno local utilizando vocabulario geográfico como país, ciudad y elementos naturales y construidos. Luego, introduce los conceptos de paisajes naturales, no naturales, urbanos y rurales, e incluye preguntas para que los estudiantes identifiquen elementos que pueden estar presentes en cada tipo de paisaje.

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    El documento presenta un objetivo de aprendizaje para que los estudiantes observen y describan paisajes de su entorno local utilizando vocabulario geográfico como país, ciudad y elementos naturales y construidos. Luego, introduce los conceptos de paisajes naturales, no naturales, urbanos y rurales, e incluye preguntas para que los estudiantes identifiquen elementos que pueden estar presentes en cada tipo de paisaje.

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    Colegio San Andrés

    Guía n° 23 Historia y Ciencias sociales


    Primeros años básicos
    Objetivos de Aprendizaje

    OA 10: Observar y describir paisajes de su entorno local, utilizando vocabulario


    geográfico adecuado (país, ciudad, camino, pueblo, construcciones, cordillera,
    mar, vegetación y desierto) y categorías de ubicación relativa.

    El paisaje de Chile y sus


    elementos
    En la clase anterior conocimos los tipos de paisajes: natural y no
    natural, que a su vez se divide en urbano (predomina los elementos
    creados por los humanos) y el rural (predominan los elementos
    naturales).

    Para seguir con nuestras clases, debemos primero recordar todos los
    elementos que pueden estar presente en los paisajes no naturales:
    urbanos y rurales.

    ¿Conoces otros? ¿Cuáles?


    Y también conocer los elementos de los paisajes naturales:

    ¿Conoces otros? ¿Cuáles?

    Ahora que ya conoces todos los elementos que puede tener un


    paisaje, ¡Analicemos las siguientes fotos de nuestro país!

    1) Observa cada fotografía y escribe al menos 2 elementos naturales


    y 2 elementos humanos.
    2) Une con una línea cada término con su respectiva definición.

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