PROGRAMACIÓN TRIMESTRAL

II TRIMESTRE

I. INFORMACIÓN GENERAL
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “Brüning College” - Chiclayo
 ÁREA : Matemática
 ASIGNATURA : Álgebra.
 GRADO : Primero - Secundaria
 HORAS SEMANALES : 02 horas
 DURACIÓN : 13 semanas
 DOCENTE : Heiner Enrique Díaz Díaz

II. JUSTIFICACIÓN/ FUNDAMENTACIÓN.

La Matemática es fundamental en la formación de todo educando, puesto que es le pilar sobre el que se levanta la
estructura del pensamiento lógico. Sin embargo, el problema recurrente en nuestra realidad educativa es el bajo rendimiento de
dicha área. Esta situación problemática ha motivado a los docentes del área a buscar nuevas formas para el proceso docente
educativo; es decir, implementar el uso de estrategias educativas para enseñar a pensar, crear y aprender, considerando que la
creatividad es el recurso humano más valioso ya que permite que la sociedad siga avanzando en su desarrollo y permite a los
individuos a enfrentarse con éxito a los retos que ella le impone.

En este trimestre nos enfocaremos a desarrollar temas sobre polinomios y productos notables, que les permitirá a los
estudiantes a enfrentarse a las demandas sociales, que exigen a los estudiantes tener un núcleo importante de conceptos y
procedimientos matemáticos que deben formar parte del bagaje de conocimientos matemáticos básicos que debe dominar todo
individuo para ser un ciudadano consciente, participativo y crítico, capaz de resolver problemas de su realidad. Es por ello que se
hace necesario su estudio, con la finalidad de que a través de estos temas se fomenten en las alumnas el desarrollo de capacidades
tales como el Razonamiento y Demostración; Comunicación Matemática; y Resolución de Problemas. Tales capacidades del área
se irán logrando mediante el ejercicio constante en capacidades específicas tales como: Identificar/Discriminar; Analizar;
Anticipar; Interpretar; Inferir; Formular/Elaborar. De ese modo, contribuiremos al desarrollo de capacidades fundamentales
como: el Pensamiento Crítico, el Pensamiento Creativo, la solución de Problemas y la Toma de Decisiones, necesarias para el
desarrollo integral de los estudiantes.

III. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES: INICIO: Junio 10 TÉRMINO: Agosto 30.

Nº y Nombre de Aprendizajes Esperados ACTIVIDADES DE Horas Semanas

las Unidades APRENDIZAJE
1 2 3 4

 Argumenta procedimientos lógicos de

demostración de grado relativo y
absoluto de polinomios.
RD
 Determina los grados relativos y absoluto
 Conozcamos los Grados
de un monomio o polinomio.
de Expresiones
 Distingue los grados de un monomio y algebraicas.
de un polinomio 6
 Apre
 Identifica el grado relativo y absoluto de ndamos a resolver
1. Los grados de un monomio con una y mas variables ejercicios y problemas
las variables  Identifica el grado relativo y absoluto de
CM sobre grados de
algebraicas un polinomio con una y mas variables
expresiones algebraicas

RP  Determina los grados relativos y absoluto

de un monomio o polinomio en ejercicios
y problemas.

ACTITUDES:
 Muestra seguridad y perseverancia al resolver problemas y comunicar resultados
matemáticos.
 Toma la iniciativa para formular preguntas, buscar conjeturas y plantear problemas.

 Interpreta el orden de los exponentes

RD según el grado del polinomio.
 Conozcamos los
 Aplica los conocimientos de grado Polinomios especiales
  Aprendamos a
absoluto y relativo en los polinomios. resolver ejercicios y
problemas sobre
 Conoce los diferentes tipos de
polinomios
CM polinomios
 Discrimina los tipos de polinomios 6
2. Conociendo los
tipos de RP  Resuelve ejercicios donde impliquen
polinomios los diferentes tipos de polinomios
ACTITUDES:
 Muestra seguridad y perseverancia al resolver problemas y comunicar resultados
matemáticos.
 Toma la iniciativa para formular preguntas, buscar conjeturas y plantear problemas.
 Conozcamos la Adicción
 Aplica el método de los coeficientes de expresiones algebraicas
RD
separados  Conozcamos la
sustracción de expresiones
 Conoce los casos de multiplicación algebraicas
CM 14
entre polinomios  Conozcamos la
multiplicación de
expresiones algebraicas
 Resuelve problemas propuestos  Conozcamos la división
3. Operando con RP
sobre operaciones con polinomios. de expresiones algebraicas
polinomios

ACTITUDES:
 Muestra seguridad y perseverancia al resolver problemas y comunicar resultados
matemáticos.
 Toma la iniciativa para formular preguntas, buscar conjeturas y plantear problemas.

IV. EVALUACIÓN DE CAPACIDADES:

TÉCNICAS E
CRITERIOS DE INSTRUMENTOS DE
UNIDADES INDICADORES DE EVALUACIÓN
EVALUACIÓN EVALUACIÓN
 Argumenta procedimientos lógicos de
demostración de grado relativo y absoluto de  PRUEBAS
RAZONAMIENTO Y ESCRITAS:
DEMOSTRACIÓN polinomios.
Pruebas de
 Determina los grados relativos y absoluto de un
desarrollo: prácticas
monomio o polinomio. calificadas o
 Distingue los grados de un monomio y de un dirigidas, pasos
COMUNICACIÓN polinomio cortos, etc
MATEMATICA  Identifica el grado relativo y absoluto de un
1. Los grados de
monomio con una y mas variables
las variables  SITUACION
 Identifica el grado relativo y absoluto de un
algebraicas polinomio con una y mas variables ES ORALES:
Baremo, lista de
RESOLUCIÓN DE  Determina los grados relativos y absoluto de un cotejo, ficha de
PROBLEMAS monomio o polinomio en ejercicios y problemas. evaluación, el
mismo registro.
 Interpreta el orden de los exponentes según el
grado del polinomio.
RAZONAMIENTO Y  Aplica los conocimientos de grado absoluto y  EJERCICIOS
2. Conociendo los DEMOSTRACIÓN relativo en los polinomios. PRÁCTICOS
tipos de Organizadores
COMUNICACIÓN  Conoce los diferentes tipos de polinomios visuales y de
polinomios
MATEMATICA  Discrimina los tipos de polinomios información,
cuestionarios, etc
 Resuelve ejercicios donde impliquen los diferentes
RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS tipos de polinomios
 OBSERVACI
RAZONAMIENTO Y  Aplica el método de los coeficientes separados ÓN
DEMOSTRACIÓN SISTEMÁTICA
 Conoce los casos de multiplicación entre Observaciones
COMUNICACIÓN
3. Operando con polinomios espontáneas, Lista
MATEMATICA
de cotejo, fichas, etc.
polinomios
RESOLUCIÓN DE  Resuelve problemas propuestos sobre operaciones
PROBLEMAS con polinomios.

V. EVALUACIÓN DE ACTITUDES ANTE EL ÁREA

TÉCNICAS E
INDICADORES DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS
VALORES
Actitud Ante el Área (AAA) Comportamiento DE EVALUACIÓN
  Cuida el patrimonio
institucional
 Levanta la mano antes de realizar una
 Respeta la propiedad ajena
intervención.

 Respeta la opinión emitida por sus

 Es cortés con sus profesores
RESPETO
compañeros.  Utiliza un lenguaje adecuado
para dirigirse a las demás.
 Valora el aporte de sus compañeros en tareas
de equipo y en plenaria.  Mantiene vínculos de
camaradería con sus
compañeros.
 Observación
 Se conduce de manera sistemática.
independiente, pero
 Cumple con sus responsabilidades
adecuada, acorde con su rol  Registro Auxiliar
AUTONOMÍA académicas del curso sin necesidad de que se
de estudiante responsable en
le vigile o llame la atención.
diferentes entornos (en el
colegio y fuera de él.)

 Demuestra responsabilidad en sus tareas

individuales o grupales: porta, utiliza y
presenta su material de trabajo en forma
oportuna y adecuada (tareas, libro, separatas,  Llega a la hora indicada
papelotes, etc.)
RESPONSABILIDAD  Mantiene el orden en clase
 Demuestra empeño en sus actividades
académicas que realiza en el aula, ya sean  Demuestra aseo personal.
éstas individuales o grupales (presta la
debida atención y esfuerzo) , sin necesidad de
que se le vigile o llame la atención.

VI. BIBLIOGRAFÍA
PARA EL DOCENTE:

 ÁLGEBRA. Compendio Académico de Matemática. Academia César Vallejo.

 ÁLGEBRA. Colección RACSO.
 ÁLGEBRA. Colección UNICIENCIA.
 MATEMÁTICA BÁSICA 1. Ricardo Figueroa García.
 GUÍA DEL DOCENTE –LÓGICAMENTE 1ro secundaria – Editorial Norma

PARA EL ALUMNO:

 COVEÑAS N., Manuel: MATEMÁTICA 1,

 MARÍN C., Ramón: MATRIX 1, Grupo Editorial Norma.
 ROJAS P. Alfonso: MATEMÁTICA 1 (Serie Azul). Colección SKANNERS. (Matemática 1, Serie Nuevo Enfoque)
 LÓGICAMENTE 1ro secundaria –Grupo Editorial Normal

Chiclayo, Junio de 2013

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Vº Bº Lic. Eder Huamán Yovera Vº Bº Lic. Ana Cecilia Gil Campos
Director Sub Directora

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Lic. Heiner Erique Díaz Díaz
Docente Responsable