Guia D Etica Grado 3° Periodo 3°

GUÍA DE CLASE N° 1 tercer periodo
GRADO: 3 ÁREA: Educación Ética y Valores Humanos ASIGNATURA: Ética

ESTÁNDARES: No aplica
EJE TEMÁTICO: Aprendo y expreso hábitos y actitudes positivas para ayudar en la convivencia
DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE: No relacionan
INDICADORES DE DESEMPEÑO
AFECTIVO: Muestro interés en aprender y aplicar buenos hábitos y actitudes positivas al relacionarme con
otros.
COGNITIVO: Comprendo que los buenos hábitos y las actitudes positivas fortalecen y mejoran las relaciones
con las personas que nos rodean
EXPRESIVO: Practico buenos hábitos y actitudes positivas con todas las personas que me rodean.
INICIO
FASE AFECTIVA (SABER SER Y CONVIVIR)
A. ACCIONES DEL DOCENTE: Lee detenidamente el texto “Los duendes malvados” y luego en tu cuaderno dale respuesta a
los interrogantes
B. ACCIONES DEL ESTUDIANTE: Ahora responde en tu cuaderno, teniendo en cuenta el texto anterior.

 Grafica las siguientes proposiciones
1. Los buenos hábitos permiten el engrandecimiento personal y la sana convivencia
2. La honestidad genera confianza, une y fortalece el alcanzar nuestras metas.
1. DESARROLLO (FASE COGNITIVA)

A. PRERREQUISITOS (conceptos fundamentales)
 Hábitos: Son comportamientos que se repiten con una cierta regularidad y que se desarrollan sin
que la persona tenga que razonar
 Convivencia: es la acción de convivir(vivir en compañía de otro u otros) ACCIONES DEL DOCENTE
(contenido saber)
 Los buenos hábitos son esas prácticas del día a día que nos hacen sentir bien con nosotros
mismos, nos nutren física, mental y espiritualmente, y sobre todo, nos ayudan a volver al
equilibrio en cuanto sentimos que nos hemos alejado de él.
 IMPORTANCIA DE LOS BUENOS HÁBITOS
Tener buenos hábitos implica hacer un compromiso firme con nosotras mismas y mucha fuerza de voluntad
para poder adoptarlos en nuestras vidas, por ello es importante que nos apoyemos en nuestros familiares y
amigos para que nos den una visión objetiva acerca de qué hábitos nos podrían ayudar a ser mejores,
incluso podemos transmitírselos para que ellos también los adopten, el apoyo mutuo siempre es una buena
herramienta. Evita buscar la opinión de personas tóxicas y negativas, ya que no serán objetivas y sólo te
harán desanimarte.
 QUÉ ES LA ACTITUD POSITIVA

Puede definirse como la disposición
O el ánimo con el que enfrentemos
Una situación.
Por tanto, se deduce que una actitud
Positiva es aquella que adoptamos
Para afrontar lo que venga de la forma
más beneficiosa para nosotros.
Actitude
s
positivas
RESPONSABILIDAD
FORMALIDAD
AUTOCONTROL
CONFIANZA Y SEGURIDAD EN TI
MISMO/A
AUTOESTIMA POSITIVA
CAPACIDAD DE COMUNICACIÓN Y
HABILIDADES SOCIALES
CREATIVIDAD E INICIATIVA
MOTIVACIÓN PERSONAL Y
PROFESIONAL
FLEXIBILIDAD
HABILIDAD Y CAPACIDAD RESOLUTIVA
AMBICIÓN PROFESIONAL, DESEO DE
MEJORAR
TOLERANCIA
CAPACIDAD DE TRABAJO EN EQUIPO
 Estas actitudes pueden adquirirse y desarrollarse, únicamente si estás convencido/a de ello y crees
firmemente que tú puedes hacerlo.
 ¿CÓ MO ACTUAR EN MEDIO DE LAS

DIFICULTADES – CÓMO LAS ENFRENTO?
 Cuando uno se conoce a sí mismo, cuenta con las
herramientas necesarias para tomar el
control de su vida. Cuando se presentan problemas
entonces, confiamos en que podremos enfrentarlos
exitosamente. La clave en estos casos está
signada por:
 La serenidad: para comprender el problema, analizar

posibles soluciones, compararlas y sopesar los
recursos disponibles
 El optimismo: para confiar en nuestro plan y en nuestras decisiones, que hemos analizado de acuerdo a nuestras
propias opiniones y al conocimiento que tenemos de nosotros mismos
 La perseverancia: para no desmoronarnos ante las primeras dificultades que sin duda se presentarán y que no
tienen por que ser una augurio de fracaso sino de un ciclo de aprendizaje.
B. ACCIONES DEL ESTUDIANTE (Reflexión, reunión grupal, trabajo en equipo, elaboración de conceptos propios o
producción individual.) teniendo en cuenta lo expuesto anteriormente realiza el siguiente ejercicio
proposicional.
CON LA GUÍA DEL DOCENTE, GRÁFICA LOS SIGUIENTES ESQUEMAS PROPOSICIONALES
 Los buenos hábitos y actitudes positivas, que son normas de comportamiento, permiten la convivencia diaria.
 Los buenos hábitos y las actitudes positivas que son aplicados en la cotidianidad facilitan la superación de
debilidades personales, que dificultan la sana convivencia.
2. FINALIZACIÓN
FASE EXPRESIVA (SABER HACER)
A. MODELACIÓN
 colorea las imágenes que representan hábitos positivos que deben ser tomados como ejemplo para una sana
convivencia y tacha los que no son positivos
 con la guia del docente y tus conocimientos responde los siguientes interrogantes
1. ¿Qué debo hacer para tener buenos hábitos y actitudes positivas que ayuden a la
convivencia en mi escuela, hogar y sociedad en general?
2. ¿Qué beneficios trae a tu vida la aplicación de buenos hábitos?
3. Elabora una lista de actitudes positivas y buenos hábitos que puedes aplicar para
ayudar a una sana convivencia
B. SIMULACIÓN
 Observa cada uno de los siguientes hábitos positivos.
 Explica brevemente cómo te ayudan estos hábitos a mantener una mejor convivencia dentro del aula de clases.
____________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
C. EJERCITACIÓN
Con la guía de mis padres construyo la pirámide de los buenos hábitos.
PASOS
 Observo cada uno de los hábitos
 Recorto los que me ayuden a fomentar una sana convivencia
 Los ubico según la realización de cada uno en el diario vivir.
Si lo cumples haz alcanzado la meta
Hazlo en todo lugar, no solo en la escuela
Realízalo siempre
No lo hagas, así no ayudas a la
Convivencia
 Escribe tu compromiso como ser social frente al fomento de una sana convivencia en:
1. El hogar
2. En tu escuela
3. En la sociedad
Compártelo y socialízalo con tus compañeros en clase
3. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS
Editorial Voluntad 199 - Ética Formación de valores 3°
https://educandohijosexitosos.wordpress.com/2011/.../habitos-para-convivir-en-familia

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GUÍA DE CLASE N° 1 tercer periodo

GRADO: 3 ÁREA: Educación Ética y Valores Humanos ASIGNATURA: Ética

FASE AFECTIVA (SABER SER Y CONVIVIR)

2. La honestidad genera confianza, une y fortalece el alcanzar nuestras metas.

1. DESARROLLO (FASE COGNITIVA)

 QUÉ ES LA ACTITUD POSITIVA

 ¿CÓ MO ACTUAR EN MEDIO DE LAS

 La serenidad: para comprender el problema, analizar

Hazlo en todo lugar, no solo en la escuela

No lo hagas, así no ayudas a la

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