Evaluación de Bachillerato para El Acceso A La Universidad (Ebau)
Evaluación de Bachillerato para El Acceso A La Universidad (Ebau)
Evaluación de Bachillerato para El Acceso A La Universidad (Ebau)
Convocatoria:
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Instrucciones: el alumno debe optar, respetando siempre el límite máximo de preguntas, entre:
Combinación 1: elegir 4 preguntas del módulo teórico y 3 ejercicios del módulo práctico.
Combinación 2: elegir 6 preguntas del módulo teórico y 2 ejercicios del módulo práctico.
Marcar en el mapa la combinación elegida y escribir las preguntas y ejercicios seleccionados de los grupos A y B
(que pueden combinarse dentro de cada módulo).
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GRUPO A
MÓDULO TEÓRICO
Ahembo: comprometidos con Canarias
Ahembo, empresa de capital íntegramente canario, dedicada a la producción y distribución de bebidas en todo
el archipiélago, tiene una cartera de clientes de aproximadamente 17.000 puntos de venta y 50 marcas
diferentes, entre ellas algunas tan reconocidas como Pepsi, 7Up, Schweppes, Clipper, La Asturiana, cervezas
Mahou y San Miguel, Lanjarón, Cola Cao, Carbonell y Juver, entre otras. Además, posee dos plantas de
producción.
Desde su nacimiento, la empresa ha puesto en marcha iniciativas para reducir su impacto en el entorno, todo
ello enmarcado dentro de su compromiso de responsabilidad social corporativa. En 2018 cambió toda su flota
de vehículos comerciales de gasolina, adquiriendo 114 nuevos vehículos de gas licuado, convirtiéndose en la
mayor flota comercial de vehículos ecológicos de Canarias. En 2019 apostó por sustituir las carretillas de sus
dos centros de producción y almacenes por 40 nuevas carretillas eléctricas con cero emisiones. Asimismo, ha
logrado reducir su huella hídrica disminuyendo más de un 50% el consumo de litros de agua por litro de
refresco producido, y con la implementación de nueva maquinaria y reformas en sus fábricas ha conseguido
reducir las emisiones de CO2 de manera relevante. Otra gran apuesta de Ahembo es la reducción del uso de
plástico, tanto en sus botellas PET como en los tapones.
Fuente: adaptado de https://www.laprovincia.es/economia/2020/02/16/ahembo-comprometidos-canarias/
1255642.html (noticia publicada el 16/02/2020) y de https://ahembo.com
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MÓDULO PRÁCTICO
AP1. (2 puntos) (bloque IV)
Ventix, S.A. empresa dedicada a la fabricación de ventiladores ha pensado en lanzar un nuevo modelo de cara
al verano de 2021. Tiene dos opciones a la vista. La primera opción es desarrollar el modelo Vmax lo que le
supondría asumir un coste variable de 130 euros por ventilador, siendo su precio unitario de venta en el
mercado de 150 euros. La segunda opción es el modelo Vmin que implica un coste variable unitario de 150
euros, si bien su precio de venta unitario alcanzaría los 210 euros. En ambos casos, la empresa tendría que
asumir un coste fijo de 120.000 euros anuales. Se pide:
a. Calcule para ambos modelos (Vmax y Vmin) cuántos ventiladores debe vender Ventix para empezar a
obtener beneficio. (1 punto).
b. Si la demanda se estima en 4.000 ventiladores al año ¿qué modelo debe desarrollar Ventix? ¿Qué
beneficio obtendría Ventix con la venta del modelo elegido? Justifique su respuesta. (0,7 puntos).
c. Realice la representación gráfica de la función de beneficios de Vmin. (0,3 puntos).
Se pide:
a. Calcule el Valor Actual Neto (VAN) para cada localización, considerando una tasa de actualización del
4%. Determine dónde debe localizar MEX la nueva planta de acuerdo con el criterio del VAN. Justifique su
respuesta. (1,5 puntos).
b. ¿Qué representa el plazo de recuperación de una inversión? Explique una diferencia que exista entre el
VAN y el plazo de recuperación. (0,5 puntos).
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EVALUACIÓN DE BACHILLERATO
PARA EL ACCESO A LA UNIVERSIDAD (EBAU)
FASE DE OPCIÓN
CURSO 2019–2020
MATERIA: ECONOMÍA DE LA EMPRESA (3)
Convocatoria:
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Instrucciones: el alumno debe optar, respetando siempre el límite máximo de preguntas, entre:
Combinación 1: elegir 4 preguntas del módulo teórico y 3 ejercicios del módulo práctico.
Combinación 2: elegir 6 preguntas del módulo teórico y 2 ejercicios del módulo práctico.
Marcar en el mapa la combinación elegida y escribir las preguntas y ejercicios seleccionados de los grupos A y B
(que pueden combinarse dentro de cada módulo).
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GRUPO B
MÓDULO TEÓRICO
B1. (1 punto) (bloque I)
Explique dos funciones de la empresa en la economía de mercado.
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MÓDULO PRÁCTICO
BP1. (2 puntos) (bloque IV)
DEPOR, S.L. es una empresa dedicada a la fabricación de calzado deportivo. Además, DEPOR también fabrica
las cajas en las que se embalan las zapatillas. El año pasado los costes totales asociados a la fabricación de
45.000 cajas ascendieron a 150.000 euros, de los cuales 60.000 euros se corresponden con costes fijos. Hace
un mes un proveedor le ofreció la posibilidad de venderle las cajas a un precio unitario de 2,5 euros. Se pide:
a. Si en 2021 espera vender 48.000 pares de zapatillas y suponiendo que los costes no varían ¿le interesa
a DEPOR comprar las cajas al proveedor? Justifique su respuesta. Calcule los costes en los que incurriría
en ambas situaciones. (1,2 puntos).
b. Indique a partir de cuántas cajas le interesa a DEPOR seguir asumiendo la fabricación de las cajas. (0,8
puntos).
Se pide:
a. Elabore el Balance de Situación de la empresa a 31 de diciembre de 2019. Calcule el beneficio de 2019.
(1,70 puntos).
b. Calcule y comente la ratio de disponibilidad, explicando su significado. (0,30 puntos).
a. Calcule cuánto tiempo se necesita en cada caso para recuperar la inversión. ¿Qué tipo de cámaras
recomendaría adquirir de acuerdo con el criterio del plazo de recuperación? Justifique la respuesta. (1,5
puntos).
b. Indique una fuente de financiación externa a la que COOL, S.A. podría acceder para hacer frente a esta
inversión. Explique en qué consiste la fuente de financiación propuesta. (0,5 puntos).
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