Profesor:: Lic. Mario Muñoz Torrez

PROFESOR: LIC.
MARIO MUÑOZ TORREZ

Quillacollo – Cochabamba
Bolivia
1
ÍNDICE
ÍNDICE............................................................................................................................................ 2
PRESENTACIÓN............................................................................................................................ 5
HOJA DESCRIPTIVA......................................................................................................................... 6
UNIDAD N° 1 DEFINICIONES BÁSICOS DE ELECTRICIDAD..........................................................7
RECUPEREMOS NUESTRA EXPERIENCIA..................................................................................8
CONCEPTOS BÁSICOS DE ELECTRICIDAD...................................................................................9
QUÉ ES LA ELECTRICIDAD........................................................................................................... 9
LOS ÁTOMOS, LOS ELECTRONES Y LA ELECTRICIDAD.........................................................10
EFECTOS O FENÓMENOS FÍSICOS DE LA ELECTRICIDAD.....................................................11
SE GENERA LUZ.......................................................................................................................... 11
CÓMO GENERAMOS ELECTRICIDAD........................................................................................11
LA ELECTRICIDAD.......................................................................................................................... 12
ELEMENTOS DE UN CIRCUITO.....................................................................................................13
CIRCUITO COMPLETO (CERRADO)...........................................................................................13
CIRCUITO ABIERTO..................................................................................................................... 14
CIRCUITO ELÉCTRICOS DOMICILIARIOS..................................................................................14
CIRCUITO EN SERIE.................................................................................................................... 15
CIRCUITO EN PARALELO............................................................................................................15
LA CORRIENTE EN LOS CIRCUITOS SERIE Y PARALELO.......................................................15
TRANSFORMACIÓN DELTA – ESTRELLA Y ESTRELLA DELTA..........................................16
TRANSFORMACIÓN Δ−Y.........................................................................................................................16
PRODUCCIÓN.............................................................................................................................. 18
AUTOEVALUACIÓN...................................................................................................................... 18
SOPA DE LETRAS........................................................................................................................... 19
UNIDAD N° 2 LEYES BÁSICAS.......................................................................................................20
RECUPEREMOS NUESTRA EXPERIENCIA................................................................................21
LEYES BÁSICAS.............................................................................................................................. 22
LEY DE COULOMB.................................................................................................................... 22
LEY DE AMPERE.......................................................................................................................... 23
LEY DE OHM................................................................................................................................. 23
ECUACIONES............................................................................................................................... 24
INTENSIDAD................................................................................................................................. 24
2
RESISTENCIA............................................................................................................................... 24
TENSIÓN....................................................................................................................................... 25
CÁLCULO DE LA CORRIENTE (INTENSIDAD)............................................................................25
CONOCIDAS E INCÓGNITAS.......................................................................................................25
CALCULO DE LA RESISTENCIA..................................................................................................26
CÁLCULO DE LA TENSIÓN.......................................................................................................... 26
RESISTENCIAS EN SERIE........................................................................................................... 27
RESISTENCIAS EN PARALELO...................................................................................................27
RESISTENCIA EN SERIE – PARALELO (MIXTO)...........................................................28
PROBLEMAS PARA RESOLVER.................................................................................................29
LEY DE FARADAY........................................................................................................................ 29
LEY DE KIRCHHOFF.................................................................................................................... 30
LEY DE LA CORRIENTE DE KIRCHHOFF (PRIMERA LEY DE KIRCHHOFF)............................31
LEY DE TENSIÓN DE KIRCHHOFF (SEGUNDA LEY DE KIRCHHOFF).....................................32
TEOREMA DE THÉVENIN............................................................................................................34
TEOREMA DE NORTON............................................................................................................... 35
PRODUCCIÓN.............................................................................................................................. 38
AUTOEVALUACIÓN...................................................................................................................... 38
SOPA DE LETRAS........................................................................................................................ 39
UNIDAD N° 3 CAPACITANCIA E INDUCTANCIA............................................................................40
RECUPEREMOS NUESTRA EXPERIENCIA................................................................................41
CAPACITANCIA E INDUCTANCIA...................................................................................................42
CARACTERÍSTICAS FUNDAMENTALES DE LOS CAPACITORES E INDUCTORES....................42
CARACTERÍSTICAS DE UN CAPACITOR....................................................................................42
INDUCTOR Y SUS CARACTERÍSTICAS......................................................................................42
FUNCIÓN DE UN INDUCTOR.......................................................................................................43
CONEXIÓN DE CAPACITORES EN SERIE Y PARALELO...........................................................43
DIFERENCIA ENTRE CAPACITORES EN SERIE Y PARALELO.................................................43
TIPOS DE BOBINAS DE ENCENDIDO.........................................................................................44
FALLA LA BOBINA DE ENCENDIDO, SÍNTOMAS Y SÍNTOMAS...............................................45
AUTOEVALUACIÓN...................................................................................................................... 46
SOPA DE LETRAS........................................................................................................................ 47
UNIDAD N° 4 INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN Y COMPONENTES..............................................48
RECUPEREMOS NUESTRA EXPERIENCIA...................................................................................49
INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN Y COMPONENTES....................................................................50
3
MULTÍMETRO............................................................................................................................... 50
MULTÍMETRO O POLÍMETRO.....................................................................................................50
MULTÍMETRO ANÁLOGO............................................................................................................. 50
MULTÍMETRO DIGITAL................................................................................................................ 51
ÓHMETRO.................................................................................................................................... 52
PARTES DE UN ÓHMETRO......................................................................................................... 52
FUNCIONAMIENTO DEL ÓHMETRO...........................................................................................53
VOLTÍMETRO............................................................................................................................... 53
CLASIFICACIÓN DE LOS VOLTÍMETROS...................................................................................53
Voltímetros electromecánicos.....................................................................................................53
Voltímetros vectoriales............................................................................................................... 54
Voltímetros digitales................................................................................................................... 54
UTILIZACIÓN................................................................................................................................ 54
AMPERÍMETRO............................................................................................................................ 54
CLASES DE AMPERÍMETROS.....................................................................................................55
Amperímetros magnetoeléctricos...............................................................................................55
Amperímetros electromagnéticos...............................................................................................55
Amperímetros electrodinámicos.................................................................................................55
Amperímetros digitales...............................................................................................................55
Amperímetros rectificadores.......................................................................................................56
UTILIZACIÓN................................................................................................................................ 56
AUTOEVALUACIÓN...................................................................................................................... 57
SOPA DE LETRAS........................................................................................................................ 58
GLOSARIO....................................................................................................................................... 59
4
PRESENTACIÓN
El Centro de Educación Alternativa “Camilo Orruel” pone a consideración la ficha técnica

titulada Circuitos y Materiales eléctricos, para la Enseñanza y el Aprendizaje Alternativo, bajo la
concepción que esta Unidad será una herramienta en la construcción de nuevos conocimientos de
Jóvenes y Adultos en el Centros de Educación Alternativa “Camilo Orruel”. Se constituye en un
nuevo aporte que coadyuva a la construcción e implementación del nuevo modelo Sociocomunitario
Productivo que establece la Ley de Educación Nº 070 Avelino Siñani – Elizardo Pérez y las
orientaciones curriculares del Sistema Educativo Plurinacional.
La propuesta de trabajo que se realiza apunta a una construcción comunitaria del conoci-
miento, a través del dialogo, la recuperación de experiencias, dinamizando creativamente los
procesos educativos, tanto dentro el aula como fuera de ella, promoviendo lazos de integración con
la comunidad.
Este material es parte de un conjunto de materiales, que en su construcción motiva,

acompaña y orienta a la autoformación de los participantes del Centro de Educación Alternativa
“Camilo Orruel”, priorizando la reflexión, el análisis, la investigación innovadora y la generación de
nuevas metodologías de trabajo que respondan al nuevo contexto educativo. De esa manera,
formando profesionales comprometidos en la búsqueda diaria de nuevos recursos y herramientas
que permitan fortalecer la formación integral y holística, generando espacios formativos orientados a
la aplicación del currículo del Sistema Educativo Plurinacional.
Propone trabajar en la formación integral de los participantes, capaces de diferenciar los

tipos de corrientes eléctricas y la importancia de los materiales eléctricos que se utilizan en nuestro
medio y así implementar nuevas metodologías de enseñanza – aprendizaje, de acuerdo a las
necesidades, apropiándose del uso de los recursos tecnológicos, de los recursos que nos brinda la
naturaleza, de los que nos brinda la cultura como elementos que nos posibilita recrear espacios de
aprendizaje llenos de creatividad y dinamicidad, en la que no sólo reine el texto, sino también las
imágenes fijas y en movimiento, etc.
Plantea también la producción laboral como recurso de sustentabilidad en el hogar para fines
comunes, enriquecido por las experiencias emergentes de los diferentes contextos, traducidos en
una metodología de trabajo innovador y creativo que responda a los diferentes requerimientos
educativos, procedentes de las regiones geográficas.
5
HOJA DESCRIPTIVA
DATOS GENERALES
ORIENTACIÓN
OBJETIVO HOLÍSTICO
Analizamos críticamente, desde nuestra identidad, la relación existente entre la Electricidad

Técnica como parte de la realidad socio-cultural y educativa del Estado Plurinacional, el participante
identifica las distintas clases de corriente eléctrica mediante criterios y procedimientos de
investigación, para aplicarlos dentro su formación y aprendizaje, para el servicio en la comunidad
del entorno a Nivel Técnico Básico, Técnico Auxiliar y Técnico Medio de Formación Técnica
Tecnológica Productiva del Área de Servicios en Educación de Personas Jóvenes y Adultas en la
mención de “Electricidad en instalaciones domiciliarias”.
TITULO DE LA GUÍA DE TRABAJO: Circuitos y materiales

eléctricos SEMESTRE: Primero
CICLO/NIVEL: Técnico básico
DISTRITO EDUCATIVO: Quillacollo
CEA: “Camilo Orruel”
DIRECTOR: Lic. Oscar Javier Velasco Velasco
FACILITADOR: Lic. Mario Muñoz Torrez
6
UNIDAD N° 1 DEFINICIONES BÁSICOS DE ELECTRICIDAD
Definiciones Básicas
de Electricidad
7
RECUPEREMOS NUESTRA EXPERIENCIA
¿Tienes algún conocimiento o información acerca de circuitos eléctricos?
¿Qué opinión tienes a cerca de circuitos eléctricos?
¿Qué utilidad le das a los circuitos eléctricos en tu vida cotidiana?
¿Cómo influyen los circuitos eléctricos en nuestra vida y en sociedad?
8
CONCEPTOS BÁSICOS DE ELECTRICIDAD
QUÉ ES LA ELECTRICIDAD
La electricidad es un conjunto de fenómenos físicos

que se producen cuando existe un movimiento de los
electrones de los átomos que forman cualquier tipo de
materia.
Los fenómenos físicos que produce pueden ser luz
(bombilla), calor (radiador eléctrico), movimiento (motores),
etc.
El movimiento de electrones es lo que se conoce
como "corriente eléctrica".
Por lo que podemos decir que la electricidad son

los fenómenos que se producen por el paso de la corriente
eléctrica.
 Fenómenos Físicos: Luz, Calor, Movimiento, Sonido, etc.

 Electrones: Partículas de los átomos por los que está formado un material.
 Corriente Eléctrica: movimiento de electrones.
Este movimiento de los electrones puede ser causado de forma natural, como es el caso de
un rayo, o pueden ser causados por el hombre de forma artificial, por ejemplo una dinamo como la
de la bicicleta que produce corriente
eléctrica.
Si conseguimos mover electrones de

un material, hemos conseguido generar
electricidad.
Estos electrones podemos moverlos

o transportarlos a través de un conductor
(cable) y hacerlos pasar por un receptor
(por ejemplo un motor, bombilla, etc.) para
que se produzca algún efecto (giro, luz,
calor, etc.)
Pero expliquemos un poco mejor todo esto
y luego veremos cómo podemos conseguir
generar electricidad.
Para hablar de la electricidad debemos conocer el átomo.
Esto no es un curso de química, por eso explicaremos solo lo necesario para entender la
electricidad, sin profundizar demasiado, lo justo para entenderlo.
9
LOS ÁTOMOS, LOS ELECTRONES Y LA ELECTRICIDAD
La materia o cualquier material está

formado por partículas muy pequeñas (no se ven a
simple vista) llamadas átomos.
El átomo está formado por un núcleo en

cuyo interior se encuentran otras partículas, aún
más pequeñas, llamadas protones y neutrones.
Los protones tienen carga eléctrica

positiva y los neutrones solo tienen masa pero no
tienen carga eléctrica.
Pero lo que realmente nos importa para la

electricidad son los electrones.
Son partículas con carga eléctrica

negativa que están girando alrededor del núcleo del átomo.
Recuerda, tenemos que moverlos.
El átomo, en estado neutro, tiene el mismo número de protones que de electrones, como los
dos tienen la misma carga pero uno + y el otro negativa, el cómputo global de su carga es cero, es
decir el átomo no tiene carga eléctrica en estado natural.
Recuerda:
 electrón tiene una carga eléctrica negativa (-).

 protón tiene carga eléctrica positiva (+).
Pero los electrones podemos arrancarlos del átomo al que pertenecen y moverlos a otro
átomo que esté a su lado, es decir podemos "mover electrones", o lo que es lo mismo generar
electricidad.
Date cuenta que si quitamos un electrón (abreviatura e-) a un átomo, este átomo quedará
con carga positiva porque ahora tiene un protón más que el número de electrones.
Si este electrón se lo damos a otro átomo que esté a su lado, este átomo quedará cargado
con carga negativa, ya que tendrá un e- de más.
Veamos esto con un ejemplo:
Imagina dos átomos (átomo 1 y 2) de un material con 5 protones y 5 neutrones. Inicialmente la

carga de cada átomo es 0.
5 electrones = 5 cargas negativas (-)

5 protones = 5 cargas positivas (+)
10
Ahora si le robamos un electrón al átomo 1 para dárselo al átomo 2. ¿Qué pasará?
Átomo 1 = 4 electrones = 4 cargas negativas y 5 protones = 5 cargas positivas.
Átomo 1 = -4 + 5 = +1; este átomo se queda con carga eléctrica positiva.
Átomo 2 = 6 electrones = 6 cargas negativas y 5 protones = 5 cargas positivas;
Átomo 2 = -6 + 5 = -1; este átomo ahora tendrá carga negativa.
EFECTOS O FENÓMENOS FÍSICOS DE LA ELECTRICIDAD
Por ejemplo si hacemos pasar electricidad por un filamento, hilo enroscado, por un material
llamado tungsteno o de wolframio, resulta que.
SE GENERA LUZ
Pero los efectos de la electricidad o Fenómenos Físicos que producen son muchos más.
Los elementos que producen efectos al ser atravesados por una corriente eléctrica (e- en
movimiento) se llaman Receptores.
Veamos algunos de los principales:
 Receptores Luminosos: los que producen luz, por ejemplo una lámpara.
 Receptores Magnéticos: producen electromagnetismo, por ejemplo la atracción de dos
partes metálicas para producir un sonido o movimiento. Por ejemplo un electroimán o los
altavoces.
 Receptores Térmicos: Que producen calor, por ejemplo un radiador.
 Receptores Giratorios: que producen giro, por ejemplo un motor.
 Receptores Sonoros: producen sonido, por ejemplo un timbre.
Algunos son una mezcla, por ejemplo, el timbre será magnético y sonoro.
Un motor será magnético y giratorio.
Fíjate, gracias a la electricidad podemos construir bombillas, imanes, motores, timbres, etc.
Por eso es tan importante la electricidad.
CÓMO GENERAMOS ELECTRICIDAD
Solo necesitamos tener un cuerpo con carga positiva (con átomos que le falten e-) a un lado
y a otro lado un cuerpo con carga negativa (que le sobren e-).
La energía eléctrica es una forma de energía resultante de la diferencia de potencial que

existe entre dos puntos y que al conectarse una carga se producirá una corriente, haciendo uso de
ella puede generarse energía mecánica, luminosa y térmica entre las más destacables.
Para conocer de manera más detallada la importancia, funcionamiento y precauciones que

deben tomarse cuando se manipule algún equipo, instalación o sistema eléctrico se deben de
conocer y comprender de forma precisa los conceptos básicos de la electricidad.
11
VOLTAJE
Tensión, fuerza electromotriz o diferencia de potencial, es correcto llamarlo con alguno de

estos términos, se entiende como el trabajo por unidad de carga eléctrica que ejerce sobre una
partícula un campo eléctrico, para lograr moverla entre dos puntos determinados su unidad de
medida es el Volt (V).
CORRIENTE
La corriente eléctrica es producto del flujo de electrones que es excitado por el voltaje, y que
se transfiere a través de un conductor que otorga baja oposición al flujo de electrones su unidad de
medida es el Ampere (A).
RESISTENCIA
Resistencia eléctrica es toda oposición que encuentra la corriente a su paso por un circuito
eléctrico cerrado, atenuando o frenando el libre flujo de circulación de las cargas eléctricas o
electrones. Cualquier dispositivo o consumidor conectado a un circuito eléctrico representa en sí
una carga, resistencia u obstáculo para la circulación de la corriente eléctrica.
POTENCIA
La potencia eléctrica es la magnitud utilizada para cuantificar el consumo generación de

energía eléctrica, potencia es un parámetro que indica la cantidad de energía eléctrica transferida
de una fuente generadora a un elemento consumidor por unidad de tiempo. Esto significa que la
potencia es la cantidad de energía que se entrega por segundo de una fuente de energía a un
consumidor.
LA ELECTRICIDAD
La electricidad constituye una forma de

energía que está presente en casi todas las
actividades del hombre de una sociedad
desarrollada, ya que gran parte de los aparatos y
máquinas que usamos funcionan con ella. La
energía eléctrica se produce en las centrales
eléctricas a partir de la transformación de una
energía primaria (hidráulica, térmica, solar,
nuclear, eólica, etc.). De ahí es transportada a
través de las redes eléctricas hasta los núcleos de
población e industrias, siendo entonces
transformada en otras formas de energía (energía
secundaria: luz, calor, sonido, movimiento, etc.).
12
ELEMENTOS DE UN CIRCUITO
Las cargas eléctricas que constituyen una corriente eléctrica pasan de un punto que tiene
mayor potencial eléctrico a otro que tiene un potencial inferior. Para mantener permanentemente
esa diferencia de potencial, llamada también voltaje o tensión entre los extremos de un conductor,
se necesita un dispositivo llamado generador (pilas, baterías, dinamos, alertadores, etc.) que tome
las cargas que llegan a un extremo y las impulse hasta el otro. El flujo de cargas eléctricas por un
conductor constituye una corriente eléctrica.
Un circuito es una red eléctrica (interconexión de tres o más componentes, tales como
resistencia, inductores, condensadores, fuentes interruptores, conductores y semiconductores) que
contiene al menos una trayectoria cerrada. Los circuitos que contienen solo fuentes, componentes
lineales (resistores, condensadores, inductores), y elementos de distribución lineales (líneas de
transmisión o cables) pueden analizarse por métodos algebraicos para determinar su
comportamiento en corriente directa o en corriente alterna.
PARTES DE UN CIRCUITO ELÉCTRICO

 Generador. Donde se produce la
electricidad, manteniendo una
diferencia de tensión entre sus
extremos.
 Conductor. Hilo por donde circulan los
electrones impulsados por el
generador.
 Resistencia eléctrica. ...
 Interruptor.
CIRCUITO COMPLETO (CERRADO)
Circuito es un término que procede

del latín circuitus y que refiere al trayecto
en curva cerrada, el recorrido previamente
fijado que termina en el punto de partida o
el terreno comprendido dentro de un
perímetro. Cerrado, por otra parte, es algo
que no tiene salida o que resulta
terminante.
La noción de circuito cerrado, por
lo tanto, refiere a la interconexión de dos o
más componentes con, al menos,
una trayectoria cerrada. El circuito cerrado
en la electricidad implica un conjunto de
fuentes, interruptores, resistencias,
semiconductores, inductores,
condensadores y cables, entre otros
componentes.
13
Gracias al circuito cerrado,
el flujo de corriente eléctrica circula
entre los componentes. Por lo
general, un circuito de este tipo
presenta aparatos productores o
consumidores de la corriente de
manera intercalada. Si se aplica
una carga negativa en un extremo
del alambre, esta carga repelaría a
los electrones libres del otro
extremo del alambre. La corriente
fluirá por un solo instante hasta
que se acumulan suficientes
electrones en el otro extremo para
producir una carga negativa igual
que evitaría que ingresaran
electrones. Esta seria electricidad
estática debida que todo quedaría en reposo.
CIRCUITO ABIERTO.
Un circuito abierto es un circuito en el que fuente de energía existente no produce una fuerza
suficiente para vencer la resistencia del circuito, por lo que no fluye corriente a través de él. Este
efecto se produce a causa de una resistencia muy grande ya sea una interrupción en el circuito.
Si el alambre se rompiera en cualquier punto, entonces, en la parte conectada al lado

negativo de la batería, los electrones se acumularían en el extremo en que se rompió el alambre,
mientras que, en la otra parte, el lado positivo de la batería atraería los electrones hacía sí. Así se
establecería una carga en la apertura, suspendiéndose el movimiento de los electrones. La corriente
cesaría de fluir. Un circuito abierto no conducirá corriente.
CIRCUITO ELÉCTRICOS DOMICILIARIOS
Para realizar un análisis del circuito eléctricos domiciliarios se debe dividir en dos grandes
grupos: El circuito principal o acometida (alimentación) y en los circuitos secundarios.
Para el circuito principal hay que tener en cuenta las calles, el tablero, tomas primaria,
medidor y línea de circuito.
Para los circuitos secundarios hay que tener en cuenta la conexión particular de los
consumos y los interruptores.
El cable a tierra, es un cable de protección que se conecta a la carcasa de los consumos y
se deriva a la tierra por medio de la jabalina.
Según la cantidad de retornos se van a configurar de luz. Puede ser en el ambiente o en una
misma boca.
Un tomacorriente es un punto de acceso al circuito para consumos que no están conectados
en forma permanente.
14
CIRCUITO EN SERIE.
En un circuito en serie los

receptores están instalados uno a
continuación de otro en la línea
eléctrica, de tal forma que la
corriente que atraviesa el primero de
ellos será la misma que la que
atraviesa el último. Para instalar un
nuevo elemento en serie en un
circuito tendremos que cortar el
cable y cada uno de los terminales
generados conectarlos al receptor.
CIRCUITO EN PARALELO
En un circuito en paralelo cada

receptor conectado a la fuente de
alimentación lo está de forma independiente
al resto; cada uno tiene su propia línea,
aunque haya parte de esa línea que sea
común a todos. Para conectar un nuevo
receptor en paralelo, añadiremos una nueva
línea conectada a los terminales de las líneas
que ya hay en el circuito.
LA CORRIENTE EN LOS CIRCUITOS SERIE Y PARALELO
Una manera muy rápida de distinguir un

circuito en serie y de otro en paralelo consiste
en imaginar la circulación de los electrones a
través de uno de los receptores: si para que
regresen a la pila atravesando el receptor, los
electrones tienen que atravesar otro receptor, el
circuito está en serie; si los electrones llegan
atravesando sólo el receptor seleccionado, el
circuito está en paralelo.
15
TRANSFORMACIÓN DELTA – ESTRELLA Y ESTRELLA DELTA
A veces, al simplificar una red de resistores, te quedas atorado. Algunas redes de resistores
no se pueden simplificar mediante las combinaciones comunes en serie y paralelas. A menudo, esta
situación puede manejarse al probar con la transformación Δ−Y o transformación "delta-estrella".
Los nombres de delta y estrella vienen de la forma de los esquemas, parecidos a la letra
griega y a la figura. La transformación te permite reemplazar tres resistores en una configuración
de Δ delta por tres resistores en
una configuración en Y y
viceversa.
Con el estilo de trazado de Δ − Y, se hace hincapié en que estas son configuraciones de tres
terminales. Es importante darse cuenta del número diferente de nodos en las dos configuraciones Δ
delta tiene tres nodos, mientras que Y tiene cuatro nodos (uno adicional en el centro).
TRANSFORMACIÓN Δ−Y
Para que la transformación sea equivalente, la resistencia entre ambos pares de terminales
debe ser la misma antes y después. Es posible escribir tres ecuaciones simultáneas para hacer
evidente esta restricción.
Considera las terminales X y Y (y por el momento supón que la terminal Z no está conectada
a nada, así que la corriente en R3 es 0). En la configuración Δ, la resistencia entre X y Y es Rc en
paralelo con Ra + Rb.
16
Del lado de la Y, la resistencia entre X y Y es la combinación en serie de R1+R2, de nuevo
supón que la terminal Z (no está conectada a nada, así que R1 y R2 llevan la misma corriente y se
pueden considerar en serie). Igualamos estas entre sí para obtener la primera de tres ecuaciones
simultáneas,
17
PRODUCCIÓN
 Se realizaran cuestionarios sobre los circuitos eléctricos.

 Se realizara prácticas de los circuitos en serie y paralelo.
AUTOEVALUACIÓN
1.- ¿Cuántas clases de corrientes existen explique brevemente?
R…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2.- Explique la diferencia entre la corriente alterna y continua.
R…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3.- ¿Qué es un circuito completo (cerrado)?
R…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
4.- Explique sobre el circuito eléctricos domiciliarios
R…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
5.- ¿Cuánto es la velocidad de la corriente eléctrica, a que es igual su velocidad?
R…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
18
SOPA DE LETRAS
BUSCAR LAS SIGUIENTES PALABRAS:
CIRCUITOS ELÉCTRICOS – CERRADOS – COMPLETOS – DOMICILIARIOS – ENERGIA – CORRIENTE –

TENSIÓN – ABIERTOS – MOVIMIENTO – ELECTRONES – MATERIALES - CONDUCTORES
A S O T R E I B A R A P E M
N C E S E L A I R E T A M S
T O L R D O Y O J A S N P O
E R E A O S S O D A R R E C
M R C N M E O A N T C N D I
C O R R I E N T E S A T O R
O S A D C I F I C R E U R T
N N G A I C R I A N L C O C
D O M D L A R S S A E I O E
U M O I I N E I P A N M A L
C O V R A T O E M O P A S E
T D I A R N Ñ T I L L E I S
O O M L I S O C E C N D O O
R I I O O E A T T O A T E T
E R E P S R O N R I I U N I
S E N P X S A T R A G L T U
O P T L S E C D T L R O O C
R I O V E E I N R E E S E R
L X S D L C O N A M N V N I
D A S E I C N E U C E R F C
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UNIDAD N° 2 LEYES BÁSICAS
Leyes Básicas
20
RECUPEREMOS NUESTRA EXPERIENCIA:
¿Tienes algún conocimiento o información acerca de leyes básicas?
¿Qué opinión tienes a cerca de leyes básicas?
¿Qué utilidad le darías a las leyes básicas en tú vida cotidiana?
¿Cómo influyen pueden in fluirlas leyes básicas en nuestras vidas?
21
LEYES BÁSICAS
La electricidad es el movimiento de cargas eléctricas que circulan por un
conductor. Este movimiento se realiza d e acuerdo con unas determinadas propiedades
físicas. Estas propiedades están recogidas en una serie de leyes y teoremas que los
científicos han ido desarrollando a lo largo de la historia.
Las leyes y teoremas relacionados con la energía eléctrica más importantes son:
LEY DE COULOMB
La ley de Coulomb establece que la fuerza eléctrica de dos objetos cargados es

inversamente proporcional al cuadrado de la distancia entre ellos. La ley de
Coulomb también dice que, esta fuerza es directamente proporcional al producto de las
cargas.
Esta ley fue introducida por primera vez en 1785 por el físico Charles-Augustin de
Coulomb.
En la barra de la balanza, Coulomb colocó una pequeña esfera cargada y a continuación, a
diferentes distancias, posicionó otra esfera también cargada. Luego midió la fuerza entre ellas
observando el ángulo que giraba la barra.
Dichas mediciones permitieron determinar que:
La fuerza de interacción entre dos cargas y duplica su magnitud si alguna de las cargas dobla su
valor, la triplica si alguna de las cargas aumenta su valor en un factor de tres, y así sucesivamente.
Concluyó entonces que el valor de la fuerza era proporcional al producto de las cargas
F x q1 y F x q2
En consecuencia:
F x q1 q2
La ecuación de la ley de Coulomb queda finalmente expresada de la siguiente manera:
𝑞1 𝑞2
F=𝑘
𝑟2
22
LEY DE AMPERE
La ley de Ampere la desarrolló el francés André-Marie Ampère en 1831. La ley

de Ampere relaciona un campo magnético estático con la causa que lo provoca. Más
tarde, James Clerk Maxwell la corrigió y pasó a formar parte de las ecuaciones de
Maxwell.
La ley de Ampere indica que la circulación de la intensidad del campo magnético

en un contorno cerrado es proporcional a la corriente eléctrica que recorre en ese
contorno.
Aplicación de la ley de ampere
LEY DE OHM
La ley de Ohm establece que la intensidad de corriente eléctrica que fluye de un

conductor que conecta dos puntos es directamente proporcional a la tensión entre los
dos puntos e inversamente proporcional a la resistencia eléctrica del conductor.
23
La ley de Ohm logra describir con gran precisión el comportamiento de casi
todos los materiales conductores de electricidad. Sin embargo, hay algunos materia les
conductores que no siguen esta ley. Estos se denominan materiales conductores no
óhmicos.
La ley debe su nombre al físico alemán George Ohm. En 1827, George Ohm describió
las corrientes y voltajes que se producían en circuitos eléctricos simples. En honor
suyo se expresa la resistencia en Ohmios (Ω)
George Simón Ohm, probó que la corriente I, en un circuito de c. c., es directamente

proporcional a la tensión E, inversamente proporcional a la resistencia R. esto significa:
 Si se aumenta E, aumentará I
 Si se reduce E, disminuirá I
 Si se aumenta R, disminuirá I
 Si se reduce R, aumentará I
Ohm encontró que si la resistencia en un circuito se mantenía constante y aumentaba la tensión
de la fuente, se producirá un aumento correspondiente en la corriente. Así mismo, una disminución
en tensión produciría una disminución en la corriente. Expresado de otra manera, Ohm observo que
en un circuito de c-c, la corriente es directamente proporcional a la tensión. Ohm también descubrió
que si la tensión de la fuente se mantenía constante, en tanto que la resistencia del circuito
aumentaba, la corriente disminuía. En forma similar, disminución en la resistencia tendría por
resultado un aumento en la corriente. En otras palabras, la corriente es inversamente proporcional a
la resistencia. Esta relación entre Corriente, Tensión y Resistencia en un circuito de c-c, se conoce
Ley de Ohm y se puede resumir como sigue: En un circuito de C-C o D-C, la corriente es
directamente proporcional a la tensión e inversamente proporcional a
la resistencia.
ECUACIONES
Hablando estrictamente, la ley de Ohm es un enunciado de

proporción y no una ecuación matemática. Sin embrago, la corriente
siempre será en amperes, la tensión en Volts y la resistencia en ohm, entonces la ley de Ohm se
puede expresar según la ecuación.
INTENSIDAD (I).- es el flujo de electrones dentro un determinado

circuito, esta expresada de la siguiente fórmula.
I=E/R
Que indica que la corriente (I) es igual a la tensión (E) dividida entre
resistencia (R)
RESISTENCIA (R).- es el elemento que se intercala en un circuito para

dificultar el paso de la corriente, o para hacer que esta se transforme en:
24
calor, luz, etc. Su fórmula es la siguiente:
R=E/I
TENSIÓN (E).- es el que establece, que la tensión (E) es igual a la

corriente (I), multiplicado por la resistencia (R), esta ley se puede
expresar mediante la siguiente fórmula:
E=IxR
Gracias a estas tres ecuaciones, cuando se conocen dos de los tres elementos del circuito,
el tercero se puede encontrar fácilmente.
Es muy importante memorizar estas ecuaciones. Se usaran repetidas veces al estudiar y

trabajar con circuitos.
NOMBRE SÍMBOLO UNIDAD ABREVIATURA FORMULA
Resistencia R Ohmio Ω (R) R = E/I
Intensidad I Amperio A (I) I = E/R
Tensión E Voltio V E=IxR
Carga Q Culombio Coulomb Q=IxT
Potencia W Vatio W W=ExI
Energía A Julio J (A) A=WxT
Capacidad C Faradio F© C = Q/E
CÁLCULO DE LA CORRIENTE (INTENSIDAD)
Probablemente en determinado momento sea necesario calcular la corriente que fluye en un

circuito, se sabe que esto se puede hacer mediante la ley de Ohm, de manera que lo primero es
decir cuál de las ecuaciones de la ley de Ohm puede usarse, una buena práctica conviene
establecerse en este punto, es pensar en función de cantidades.
CONOCIDAS E INCÓGNITAS
En toda ecuación, la incógnita es el término que

está a la izquierda del signo igual. Las cantidades
conocidas son todas los demás términos de la ecuación.
Estos se encuentran a la derecha del signo de igualdad.
Ejemplo.- ¿Cuánta corriente produciría un voltaje

aplicado de 9 V. A través de una resistencia de 3 Ohm?
25
I=E/R I=9v / 3Ω I=3A
En el problema indicado, se trata de encontrar el valor de la corriente y por lo tanto I es la incógnita,

la ecuación de la ley de Ohm en la cual la I es la incógnita es:
I=E/R
Por tanto, ésta es la ecuación que debe usarse cuando se calcula la corriente en un circuito
mediante la ley de Ohm.
CALCULO DE LA RESISTENCIA
Según la ley de Ohm, la resistencia se calcula por medio de la siguiente ecuación:
R=E/I
Se debe aplicarse esta ecuación a fin de seleccionar el resistor de tamaño adecuado para
conectar en un circuito, o determinar la resistencia de un resistor u otra carga ya en el circuito.
Ejemplo: En el circuito del diagrama que fluye una corriente de 3A, cuando se aplica una tensión de
60 V, ¿Cuál es la resistencia que se debe utilizar en dicho circuito? Puesto que la resistencia es la
incógnita, se emplea la siguiente ecuación.
R=E/I R = 60 V / 3 A R = 20 Ω
CÁLCULO DE LA TENSIÓN (VOLTAJE).- La tensión se calcula por medio de la ley de Ohm,

mediante la ecuación.
E=IxR
La tensión es igual a la corriente multiplicada por la resistencia.

Ejemplo: si un foco dentro un circuito del diagrama tiene una resistencia de 100 Ω y una corriente de
1 A en el circuito, cuando se cierra el interruptor. ¿Cuál es la tensión de salida de la batería?
26
Las resistencias de los conductores entre sí, pueden ser: en serie, paralelo y serie-paralelo,
llamado agrupamiento mixto.
RESISTENCIAS EN SERIE
En este agrupamiento, la resistencia total, es igual a la suma de todas las resistencias

acopladas en serie, la intensidad es común para todas ellas, en el acoplamiento existen varias
caídas de tensión como elementos acoplados en serie, su fórmula es la siguiente:
Req= R1 + R2 + R3 + R4 +…............etc.
Ejemplo: Hallar la resistencia equivalente o (total) y la corriente, dentro de un circuito que están
conectadas en serie, las siguientes resistencias, R1 = 0,6 Ω , R2 = 0,25 Ω y R3 = 0,07 Ω, que está
alimentada con una tensión de, E = 40 V.
R1 = 0,6Ω
Req = R1 + R2 + R3
Req = 0,6 Ω + 0,25 Ω + 0,07 Ω

E = 40 V R2 = 0,25 Req = 0, 92 Ω
Ω
I=E/R I = 40 V / 0, 92 Ω
I = 43, 48 A
R3 = 0,07 Ω
RESISTENCIAS EN PARALELO
Cuando usted conecta resistencias uno junto a otro con sus extremos unidos, se dicen que
están conectadas en paralelo. En una conexión así hay más de un camino para el paso de la
corriente y si las resistencias de un circuito están conectadas de esa manera.
Sí se colocan dos portalámparas uno junto al otro, conectado entre sí sus terminales
adyacentes, las lámparas están conectadas en paralelo, pero no forman un circuito en paralelo. Si
se utilizan como terminales los dos puntos en los cuales une con una fuente de tensión, forman
entonces un circuito en paralelo completo (cerrado).
Este agrupamiento lo desglosamos de las siguientes formas de conexión dadas por las
respectivas fórmulas y cuya explicación se da a conocer con las siguientes formulas:
Req 1
R1×R2
= R1+R2 Req = 1 + 1 1
+ +
1
R1 R2 R3 etc
Cuando solo hay dos resistencias agrupadas en paralelo, su resistencia viene dada por el
producto de resistencias partiendo por la suma.
Cuando haya varias resistencias acopladas en paralelo el valor de la resistencia del conjunto es
27
igual al inverso de la suma de las resistencias.
28
Ejemplo: Dos resistencias de R1= 6 Ω y de R2= 3 Ω que están agrupadas en paralelo. Hallar la
resistencia total.
6×3 18
R1 × R2 R = = = 2Ω
Req = R1 + R2 eq
6 +3 9
Ejemplo: Hallar la resistencia total de cuatro resistencias R1=5 Ω, R2=3 Ω, R3=6 Ω y R4=4 Ω
agrupadas en paralelo. 1 1
𝑅 = =
𝑒𝑞 1+ 1+ 1+ 1 1 1 1 1
𝑅1 𝑅2 𝑅3 𝑅4 + + +
5 3 6 4
𝑅𝑒𝑞 1 𝑅𝑒𝑞 1 𝑅𝑒𝑞 = 1, 05Ω
= 0,2 + 0,33 + 0,17 + 0,25 = 0,95
RESISTENCIA EN SERIE – PARALELO (MIXTO).
No hacen falta nuevas fórmulas para determinar la resistencia total de las resistencias
conectadas en serie y paralelo. Lo que se hace es descomponer al circuito completo en partes
consistentes en circuitos en serie simple y en paralelo, resolver después cada parte por separado y
por ultimo combinarlas. Antes de aplicar las reglas para las resistencias en serie- paralelo, usted
deberá saber qué pasos habrá de seguir para simplificar el circuito.
Supongamos por ejemplo, que usted desea hallar la resistencia, R1, R2 y R3 conectadas en
serie-paralelo, con R4 y R5 están conectadas en serie, y R3 conectadas en paralelo con la
combinación en paralelo. Para simplificar el circuito se siguen dos pasos, descomponiendo el
circuito en dos partes: el circuito en paralelo de R4, R5 y R6 en serie. En primer lugar se halla el valor
R4 y R5 utilizando la fórmula para resistencias en paralelo. Después se suma este valor a la
resistencia R6, hallando la resistencia total del circuito en serie paralelo.
Si el circuito en serie-paralelo consta de R1 y R2 en serie, con R3 en paralelo con ellas, los
pasos se invierten. El circuito se descompone en dos partes: el circuito en serie de R 1 y R2, y la
resistencia en paralelo R3. Primero usted deberá hallar la resistencia en serie de R1 y R2
sumándolas;
Ejemplo: Hallar la resistencia equivalente de las siguientes resistencias, R 1 = 3 Ω y R2 = 4 Ω, que
están conectadas en serie y R3 = 6Ω que está conectado en paralelo con las dos resistencias
anteriores
R1, 2 = R1 + R2 = 3 Ω + 4 Ω = 7Ω R
R1,2 × R3 18 7×6 42
eq3
= = R = =
R1,2 +R3 9 eq3 7 +6 13
REq 3 = 3, 23 Ω
Ejemplo: Hallar la resistencia equivalente de las siguientes resistencias, R1 = 3Ω y R2= 4Ω que

están conectados en paralelo y R3= 6Ω, que está conectado en serie con las dos resistencias
anteriores.
3Ω×4Ω 12 Ω
𝑅1×𝑅2 𝑅 = = = 1, 71Ω
𝑅𝑒𝑞 = 𝑒𝑞
𝑅1+𝑅2 3 Ω +4 Ω 7Ω
Req = R1, 2 + R3 = 1,71 Ω + 6 Ω = 7, 71 Ω
29
PROBLEMAS PARA RESOLVER
1.- Un circuito que tiene una pila de 6 voltios genera una corriente que
atraviesa una resistencia eléctrica de 2 ohmios.
¿Cuál es el valor de la intensidad de la corriente que pasa por la
resistencia?
2.- En el siguiente ejercicio, halla la intensidad de la corriente que

pasa por una bombilla cuya resistencia es de 5 ohmios, sabiendo
que la pila tiene una tensión de 20 V.
3.- En el circuito de la figura, halla la tensión de la pila que

necesitas para que pase una corriente cuya intensidad es de 3
A por una bombilla que tiene dos ohmios de resistencia.
4.- En el circuito de la figura, halla la resistencia eléctrica que

posee un bombillo por el que pasa una corriente cuya intensidad
es de 0,5 A y es generada por una pila que tiene 4,5 V de tensión.
LEY DE FARADAY
La ley de inducción electromagnética de Faraday es una ley básica del

electromagnetismo, con:
 un transformador
 un elemento de inductancia
 una pluralidad de funcionamiento del generador de cerca.
La ley establece que:
La magnitud de la fuerza electromotriz inducida en cualquier circuito cerrado es

igual a la tasa de cambio del flujo magnético a través del circuito .
Esta ley fue descubierta por Michael Faraday en 1831. Joseph Henry descubrió
esta ley antes que Faraday en un estudio independiente en 1830, pero no publicó este
descubrimiento. Por lo tanto, esta ley se llama ley de Faraday.
30
Tradicionalmente, hay dos formas de cambiar el flujo magnético a través del
circuito. En cuanto a la fuerza electromotriz inducida, lo que cambia es su
propio campo eléctrico, como cambiar la corriente que genera el campo (como un
transformador). En cuanto a la fuerza motriz electromotriz, lo que cambia es el
movimiento de la totalidad o parte del circuito en el campo magnético, como en un
generador de la misma polaridad.
LEY DE KIRCHHOFF
Antes de empezar con las leyes de Kirchhoff es necesario que conozcas una serie de conceptos
previos para entender mejor los enunciados.
 Elementos activos: Son los elementos de un circuito capaces de suministrar energía al

circuito. Las fuentes de tensión son elementos
activos.
 Elementos pasivos: Son los elementos de un
circuito que consumen energía. Son
elementos pasivos las resistencias, las
inductancias y los condensadores.
 Nudo: Punto de un circuito donde concurren
más de dos conductores
 Rama: Conjunto de todos los elementos
comprendido entre dos nudos consecutivos
 Malla: Conjunto de ramas que forman
un camino cerrado en un circuito, que no
puede subdividirse en otros ni pasar dos veces por la misma rama
31
Por ejemplo, en el siguiente circuito:
Los elementos activos son los generadores:
Los elementos pasivos son las resistencias:
a, b, c y d son los nudos del circuito.

Tenemos seis ramas: ab, bd, bc, ad, dc y ac y tres mallas: abda, dbcd y adca.
LEY DE LA CORRIENTE DE KIRCHHOFF (PRIMERA LEY DE KIRCHHOFF)
La ley de las corrientes de Kirchhoff se aplica en una corriente que pasa por un
nodo de un circuito eléctrico cerrado en estado estacionario.
Según la ley de Kirchhoff, la suma algebraica de las corrientes que entran en

cualquier nodo de un circuito eléctrico (con un signo diferente si entran o salen) es
cero.
Las corrientes que entran y salen de un nudo están relacionadas entre sí por la ley de las
corrientes de Kirchhoff, cuyo enunciado es el siguiente:
«La suma algebraica de todas las intensidades que llegan a un nudo es igual a la suma algebraica
de todas las intensidades que salen del nudo, consideradas todas ellas en el mismo instante de
tiempo»:
Por ejemplo, en el siguiente nudo «a», llegan las intensidades I1, I2 e I3 y salen las intensidades I4
e I5:
Por tanto, aplicando la primera ley de Kirchhoff nos quedaría:
32
La primera ley de Kirchhoff también se puede enunciar como que «la suma algebraica de
todas las intensidades que concurren en un nudo es igual a cero»:
Se adopta el convenio de considerar positivas a las intensidades que llegan y negativas a las
intensidades que salen.
En el nudo del ejemplo anterior:
Aplicando la ley de las corrientes de Kirchhoff con este segundo enunciado nos queda:
LEY DE TENSIÓN DE KIRCHHOFF (SEGUNDA LEY DE KIRCHHOFF)
En general, la ley de las tensiones de Kirchhoff establece que la suma

algebraica de las caídas de tensión que actúan entre los pares de puntos en el espacio
que forman cualquier secuencia cerrada (orientada) es igual a cero.
En la formulación más simple, la ley dice que la suma algebraica del potencial
eléctrico a lo largo de una línea cerrada (con el signo apropiado dependiendo de la
dirección de desplazamiento de la malla) es igual a cero.
Para aplicar esta ley, debemos tener en cuenta si la tensión del generador o la caída de
tensión del receptor es positiva o negativa y esto lo establecemos con un convenio de signos.
Ojo, los convenios de signos que te voy a indicar a continuación son válidos en esta expresión:
33
ya que en la otra expresión que está igualada a cero, los signos de I.R cambiarían.
En los generadores, el convenio de signos para la tensión es el siguiente:
 Cuando recorremos un generador desde el borde negativo hasta el positivo, la tensión es

positiva
 Cuando recorremos un generador desde el borde positivo hasta el negativo, la tensión es
negativa
La flecha indica el sentido con el que se recorre la malla.
En las resistencias, el convenio de signos para la caída de tensión es:
 La caída de tensión será positiva si el sentido de la intensidad que circula por ella coincide
con el sentido con el que se recorre la malla.
 La caída de tensión será negativa si el sentido de la intensidad que circula por ella es
contrario al sentido con el que se recorre la malla.
Vamos a ver un ejemplo:
Vamos a aplicar la segunda ley de Kirchhoff

al siguiente circuito en la malla con sentido a-b-d-a,
donde tenemos también el sentido de las
intensidades (veremos más abajo en el
ejercicio cómo establecer el sentido de las intensidades):
34
Aplicamos la siguiente fórmula:
Para E1, el recorrido va del polo positivo negativo al positivo, luego la tensión es positiva. En las tres
resistencias, la intensidad y el sentido con el que se recorre la malla es el mismo.
Ahora, pasamos todos los términos del segundo miembro restando al primer miembro y nos queda:
Es decir, nos queda que la suma de tensiones generadas, menos la suma de las caídas de tensión
en los receptores es igual a cero:
TEOREMA DE THÉVENIN
El teorema de Thévenin hace referencia a cualquier circuito lineal con solo

fuentes de voltaje y corriente y resistencias. El teorema establece que si los puntos A y
B están disponibles, es equivalente a una sola fuente de voltaje V y una sola
resistencia R en serie con ella.
Teorema de Bernard Thévenet es la afirmación de que cualq uier fuente puede

ser reemplazada de manera equivalente por una fuente de voltaje ideal conectado en
serie y la resistencia interna.
Este teorema es una declaración dual del teorema de Norton sobre el reemplazo
equivalente de un circuito arbitrario con una fuente de corriente ideal y un resistor
conectados en paralelo.
En otras palabras, la corriente en cualquier resistencia Zn conectada a cualquier

circuito es igual a la corriente en la misma resistencia Zn conectado a una fuente de
voltaje ideal con un voltaje igual al voltaje de circuito abierto del circuito. Además,
tiene una resistencia interna Zi igual a la resistencia total de la "parte cerrada" del
circuito. Esta resistencia queda determinada por el lado de los terminales Zn siempre
que todas las fuentes dentro del circuito sean reemplazadas por impedancias iguales a
las impedancias internas de estas fuentes
35
En primer lugar, se calcula la tensión de Thévenin entre los terminales A y B de la carga; para ello,
se desconecta RL del circuito (queda un circuito abierto entre A y B). Una vez hecho esto, podemos
observar que la resistencia de 10 Ω está en circuito abierto y no circula corriente a través de ella,
con lo que no produce ninguna caída de tensión. En estos momentos, el circuito que se necesita
estudiar para calcular la tensión de Thévenin está formado únicamente por la fuente de tensión de
100 V en serie con dos resistencias, una de 20 Ω y otra de 5 Ω. Como la carga R L está en paralelo
con la resistencia de 5 Ω (recordar que no circula intensidad a través de la resistencia de 10 Ω), la
diferencia de potencial entre los terminales A y B es igual que la tensión que cae en la resistencia de
5 Ω (ver también Divisor de tensión), con lo que la tensión de Thévenin resulta:
100 𝑉
VTH= 20Ω+5Ω × 5Ω = 20𝑉
Para calcular la resistencia de Thévenin, se desconecta la carga R L del circuito y se anula la fuente
de tensión sustituyéndola por un cortocircuito. Si se colocara una fuente de tensión (de cualquier
valor) entre los terminales A y B, veríamos que las tres resistencias soportarían una intensidad. Por
lo tanto, se halla la equivalente a las tres: las resistencias de 20 Ω y 5 Ω están conectadas en
paralelo y estas están conectadas en serie con la resistencia de 10 Ω, entonces:
20Ω ×5Ω
VTH= + 10Ω = 14Ω
20Ω+5Ω
TEOREMA DE NORTON
En el campo de los circuitos eléctricos, el teorema de Norton establece que

cualquier circuito lineal, por complejo que sea, visto desde dos nodos A y B es
equivalente a un generador de corriente real que consiste en un generador de corriente
ideal en paralelo con una resistencia. La equivalencia está limitada al voltaje y la
corriente en los nodos A y B.
El teorema de Norton es una extensión del teorema de Thévenin y fue obtenido en

1926 por dos personas diferentes al mismo tiempo:
 Hans Ferdinand Mayer (1895 -1980), un investigador de Hause-Siemens

 Edward Lawry Norton (1898 -1983), un laboratorio de Bell. ingeniero.
36
CÁLCULO DELCIRCUITO NORTON EQUIVALENTE
El circuito Norton equivalente consiste en una fuente de corriente INo en paralelo con una
resistencia RNo. Para calcularlo:
1. Se calcula la corriente de salida, IAB, cuando se cortocircuita la salida, es decir, cuando se

pone una carga (tensión) nula entre A y B. Al colocar un cortocircuito entre A y B toda la
intensidad INo circula por la rama AB, por lo que ahora IAB es igual a INo.
2. Se calcula la tensión de salida, VAB, cuando no se conecta ninguna carga externa, es decir,
cuando se pone una resistencia infinita entre A y B. RNo es ahora igual a VAB dividido entre
INo porque toda la intensidad INo ahora circula a través de RNo y las tensiones de ambas
ramas tienen que coincidir ( VAB = INo RNo ).
Para analizar la equivalencia entre un circuito Thévenin y un circuito Norton pueden utilizarse las
siguientes ecuaciones:
37
En el ejemplo, Itotal viene dado por:
Usando la regla del divisor, la intensidad de corriente eléctrica tiene que ser:
Y la resistencia Norton equivalente sería:
Por lo tanto, el circuito equivalente consiste en una fuente de intensidad de 3.75mA en paralelo con
una resistencia de 2 KΩ
38
PRODUCCIÓN
 Se realizaran cuestionarios sobre las Leyes básicas.

 Se realizara prácticas o ejercicios con las diferentes leyes básicas.
AUTOEVALUACIÓN
1.- ¿a qué se llaman leyes básicas?
R…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
2.- Explique la ley de los amperes.
R…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3.- Explique la ley de OHM y su importancia.
R…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
4.- ¿Cuántas clase de ley Kirchhoff existen y cuáles son?
R…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
5.- Hallar la resistencia equivalente de las siguientes resistencias, R1 = 6 Ω y R2 = 12 Ω, que están

conectadas en serie y R3 = 7 Ω que está conectado en paralelo con las dos resistencias anteriores
39
SOPA DE LETRAS
LEYES BASICAS – COULOMB – AMPERE – LEY DE OHM – THEVENIN – K IR C H H O F F

– N O R TO N – R E S I S TE N C IA S - CÁLCULO - CIRCUITOS - EQUIVALENTE - TE O R E
MA - T E N S I O N
Q W E R A S D E R T Y U F G
N H I J K L O P Ñ A S D F T
T O E M P R E R N A M T U R
A K I R C H H O F F H O S P
T L A S R I R L I O O C O N
B S A G N T R U A D E A F U
M N D A O E M C E N D T A L
O E S N C I T L R C Y U I T
L O S S E L C A M P E R E T
U R I A C O S C L A L B Q O
O R A I C T O R I O E L U E
C I R C U I T O S C N T I R
O Q U N I M S I C A I S V O
L E N E O I D A E M N A A G
N E T T I S M O B T E E L C
H N I S C A L C A S V R E A
C T E I R I S T I C E A N S
M A N S T N I M I E H Y T N
T O T E O R E M A B T A E S
I C O R S C O N E X E N V L
40
UNIDAD N° 3 CAPACITANCIA E INDUCTANCIA
Capacitancia e
Inductancia
41
¿Tienes algún conocimiento o información acerca de los capacitores e inductores?
¿Qué opinión tienes a cerca de los capacitores e inductores?
¿Realizaste algún trabajo con capacitores e inductancias en tu vida diaria?
¿Qué importancia tendrá los capacitores e inductores en la sociedad?
42
CAPACITANCIA E INDUCTANCIA
CARACTERÍSTICAS FUNDAMENTALES DE LOS CAPACITORES E INDUCTORES
Los inductores se usan ampliamente con condensadores y resistencias para crear filtros para
circuitos analógicos y en el procesamiento de señales. Solo, un inductor funciona como un filtro de
paso bajo, ya que la impedancia de un inductor aumenta a medida que aumenta la frecuencia de
una señal
CARACTERÍSTICAS DE UN CAPACITOR
Es un componente electrónico pasivo

básico junto con resistencias e inductores.
Todos los capacitores consisten en la misma
estructura básica, dos placas conductoras
separadas por un aislante, llamado dieléctrico,
que puede ser polarizado con la aplicación de
un campo eléctrico
FUNCIÓN DE UN CAPACITOR Y UN INDUCTOR
La capacitancia almacena la energía en un campo eléctrico mientras que la inductancia

almacena la energía en un campo magnético
INDUCTOR Y SUS CARACTERÍSTICAS
Un inductor es un componente
que consiste en un alambre u otro
conductor conformado para aumentar el
flujo magnético a través del circuito,
normalmente en forma de bobina o
hélice, con dos terminales.
¿Cuántos tipos de capacitores existen y
sus características?
Placas metálicas: Estas piezas

se encargan de almacenar las cargas
eléctricas. Dialéctico o aislante: Están
diseñado para evitar el contacto entre
las dos placas. Carcasa de plástico: Es
la parte externa del capacitador y cumple la función de proteger todo el sistema interno.
43
FUNCIÓN DE UN INDUCTOR
La inductancia es la propiedad de un circuito eléctrico para resistir el cambio de corriente.

Una corriente que fluye a través de un cable tiene un campo magnético a su alrededor. El flujo
magnético depende de la corriente y cuando esta varía, el flujo magnético también varía con ella.
CONEXIÓN DE CAPACITORES EN SERIE Y PARALELO
Los capacitores en serie y en paralelo son formas de

conexión que posibilitan trabajar con capacitadores en un
circuito eléctrico. Cuando se tienen varios capacitores
conectados de una u otra forma, es posible encontrar la
capacidad equivalente de la combinación mediante
operaciones puntuales.
La conexión de capacitores (condensador eléctrico)
en paralelo significa que todas las terminales positivas están
conectadas a un punto y las terminales negativas están conectadas a otro punto. El voltaje (VC)
conectado a todos los condensadores en paralelo tendrá el mismo voltaje en común a la fuente de
suministro
¿Qué pasa si se conectan dos capacitores en serie?
Cuando se conectan capacitores uno tras otro, se dice que están en serie. En los capacitores
en serie se puede encontrar la capacitancia total al sumar los recíprocos de las capacitancias
individuales y tomar el recíproco de la suma.
DIFERENCIA ENTRE CAPACITORES EN SERIE Y PARALELO
Obsérvese que la capacitancia equivalente de una combinación

de capacitores en paralelo es mayor que la capacitancia de cada participante,
pues hay que sumarlas todas para obtener C eq. En cambio, la capacitancia
equivalente de la combinación en serie, es menor que la más pequeña de las
capacidades participantes.
44
CONEXIÓN DE BOBINAS EN SERIE Y PARALELO
Qué hace una bobina en serie
La bobina almacena energía en forma de campo magnético cuando aumenta la intensidad de

corriente, devolviéndola cuando esta disminuye.
TIPOS DE BOBINAS DE ENCENDIDO
Bobina de doble chispa: se utiliza en sistemas de encendido con distribución de alta tensión, los
arrollamientos llevan en su interior dos conexiones cada una. Bobina de cuatro chispas: para
motores de cuatro chispas. Bobina de una chispa: hay una bobina por cada bujía.
45
FALLA LA BOBINA DE ENCENDIDO, SÍNTOMAS Y SÍNTOMAS
1. El motor no arranca.
2. El vehículo presenta fallos en el encendido.
3. Mala aceleración o pérdida de potencia.
4. La unidad de control del motor cambia a
funcionamiento de emergencia.
5. Se enciende la luz de control de motor.
6. Se registra un código de avería.
¿Cómo saber si una bobina está mal?
¿Cómo identificar una bobina de encendido en mal

estado?
 El auto petardea. El petardeo es un sonido fuerte,

provocado por una explosión fuera de turno en un
motor de combustión interna.
 Fallas en el motor o paradas repentinas.
 Poco ahorro del combustible.
¿Por qué quema las bobinas?
Las bobinas trabajan en conjunto generando corrientes eléctricas grandes, los cables de cada una
deben estar aislados. Cuando este aislamiento sufre un desgaste se tocan los alambres y es ahí
cuando el sistema se quema.
46
PRODUCCIÓN
 Se realizaran cuestionarios acerca de los capacitores e inductores.

 Valoraran la importancia de los capacitores e inductores.
AUTOEVALUACIÓN
1.- ¿Qué son capacitores?
R…………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
2.- Explique la función de un inductor.
R…………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
3.- Explique la diferencia entre un capacitor y un inductor.
R…………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
4.- ¿Cómo están conectan dos capacitores en serie?
R…………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
5.- ¿Cuándo se queman las bobinas?
R…………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
47
SOPA DE LETRAS
INDUCTANCIA – CAPACITANCIA – CONECTADO – QUEMADO – VALORARAN – IMPORTANCIA –

BOBINA – CHISPA DOBLE – CLASICA – LAPIZ – POTENCIAL – SINTOMAS – ENCENDIDO – QUEMAN
S A Q W E R T I Y L P U S O
I N D U C T A N C I A D A F
N G A H J E I K L Ñ Z P C I
T X C O V B C N A M U Q I W
O R E N C E N D I D O T S Z
M A Y Q P S A D C E D F A G
A H J U K E T L N Ñ I Z L O
S X C E V N R I A B M O C W
C A M M I O O N T E R O I N
T E R A N A P C I O N A L C
H O L D P C M O C V L I K E
I D A O N S I T A I F I C A
M O I S N O I L P T A A B L
E S C C U A O H A L I N D A
A D N A P R T A C F A I C I
Q U E M A N L M E E N B T E
M A T N S C O T A L L O A T
E C O N O L R T K Q O B G I
A Y P L C O N E C T A D O T
E C N I C A R T E N L A V D
48
UNIDAD N° 4 INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN Y COMPONENTES
Instrumentos de
Medición y
Componentes
49
¿Tienes algún conocimiento o información acerca de los instrumentos de

medición?
¿Si conoces los instrumentos de medición qué opinión tienes a cerca de ellos?
¿El manejo de los instrumentos de medición será importante para los trabajos?
¿Por qué?
¿Cómo pueden influir los instrumentos de medición en nuestro trabajo?
50
INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN Y COMPONENTES
Los instrumentos medida eléctrica son dispositivos de cálculo usados para medir varias
cantidades de carga eléctricas.
La medición de cantidades eléctricas puede hacerse al medir parámetros eléctricos de un

sistema.
MULTÍMETRO
Para empezar, los multímetros son los que se utilizan para medir distintos parámetros como la
tensión eléctrica (voltios), corriente (amperios) y la resistencia (ohmios). Este consta en un gran
mando giratorio en el centro del medidor que le permite elegir qué medir. Sin embargo existen dos
tipos de multímetros: el digital y el analógico. Así pues, dependiendo de la aplicación en muchas
ocasiones resulta más útil uno que otro.
Existen dos tipos de testers o medidores: analógicos y digitales. Los analógicos tienen una
aguja y una escala calibrada con valores diversos. Los digitales muestran el valor en una pantalla de
cristal líquido.
MULTÍMETRO O POLÍMETRO
Un multímetro, también
denominado polímetro (o tester en inglés), es un
instrumento eléctrico portátil capaz de medir
directamente magnitudes eléctricas activas, como
corrientes y potenciales (tensiones), o pasivas,
como resistencias, capacidades y otras.
Las medidas pueden realizarse
para corriente continua o alterna y en varios
márgenes de medida cada una. Los
hay analógicos y posteriormente se han
introducido los digitales cuya función es la misma,
con alguna variante añadida.
MULTÍMETRO ANÁLOGO
El multímetro analógico es un dispositivo

ideal para diferentes aplicaciones. Por ejemplo,
51
puede usar este multímetro analógico para medir tensión o corriente hasta 10 A. La particularidad
en la medición de corriente son los diferentes rangos de medición que integra el multímetro
analógico.
Podemos decir que, los denominados multímetros analógicos o polímetros analógicos, son
instrumentos que constan de un indicador de aguja y que permiten medir una variedad de
magnitudes eléctricas. Generalmente, permiten medir características como tensión,
corriente y resistencia en diversos rangos de medición. Poco han evolucionado respecto a los
primeros modelos pero los más actuales incluyen medición de capacitancia y alguna otra
característica de los transistores.
MULTÍMETRO DIGITAL
Básicamente, un multímetro digital es un instrumento de medición de tipo electrónico que

permite medir diversos parámetros. Entre
estos se listan el voltaje (tanto AC como
DC), resistencia y corriente. En algunos
modelos más completos es posible
medir capacitancia, temperatura y algunas
características de
los transistores. Mayormente se emplea para
comprobar el funcionamiento de diversos
componentes y circuitos tanto eléctricos
como electrónicos.
A este instrumento también se le

llama „polímetro‟ dependiendo del país
(como España) o incluso „tester‟ (como
en Argentina y México). No obstante,
todos se refieren al mismo multímetro
digital. Entre sus características citamos que
es portátil, ligero y emplea baterías para su
funcionamiento. Además, posee
una pantalla de cristal líquido (LCD) donde
se visualizan los parámetros. Finalmente,
algunos de ellos poseen función de „auto-
rango‟ o „auto-ranging‟, la cual libera al
usuario de la necesidad de cambiar la
escala de medición; dado que el equipo lo
realiza automáticamente.
¿Cuál es mejor el multímetro analógico o digital?
Es así que, como los digitales tienen unas 50 veces más impedancia que los analógicos, son
más precisos en las mediciones y sobre todo en circuitos de alta resistencia.
52
¿Qué ventajas tiene un multímetro digital con respecto a uno analógico?
La ventaja de los multímetros digitales consiste en su indicación inequívoca, fácil de leer. Gracias a
estos aparatos, los errores por una conversión equivocada o fallos de lectura son cosa del pasado.
La desventaja es que el tester digital hace un muestreo cada intervalo de tiempo.
ÓHMETRO
Un óhmetro u ohmímetro es un instrumento para medir

resistencia eléctrica. Está compuesto de una pequeña batería con
voltaje fijo de corriente continua, funcionando como galvanómetro,
además, permite medir la corriente que circula a través de una
resistencia.
¿Dónde se utiliza el óhmetro?
El óhmetro sirve para la medición de valores eléctricos en

diferentes áreas de la electrotécnica y electrónica. El ohmetro está
equipado con una pantalla clara y muy buena y dispone de un
mando de control de fácil manejo.
¿Cómo funciona un Ohmímetro?
 Debes poner sus terminales en cortocircuito

 Ajustar en “0” la aguja que indica la medida.
 Desconecta la energía: el ohmímetro le proporcionará la corriente al circuito; una energía
externa afectará la medición y puede incluso afectar el funcionamiento del ohmímetro.
PARTES DE UN ÓHMETRO
53
FUNCIONAMIENTO DEL ÓHMETRO
La medición de resistencia se consigue colocando en paralelo el óhmetro con la resistencia a

medir. El óhmetro provee un voltaje a la resistencia generando una corriente eléctrica, el equipo
mide la corriente resultante y por ley de ohm calcula el valor de la resistencia
VOLTÍMETRO
Un voltímetro es un instrumento que sirve para medir la diferencia de potencial entre dos
puntos de un circuito eléctrico
CLASIFICACIÓN DE LOS VOLTÍMETROS
Podemos clasificar los voltímetros

por los principios en los que se basa su
funcionamiento y de esta forma entender
mejor como funciona cada uno:
Voltímetros electromecánicos
Estos voltímetros, en esencia,
están constituidos por
un galvanómetro cuya escala ha sido
graduada en voltios. Existen modelos
54
para corriente continua y para corriente alterna.
Voltímetros vectoriales
Se utilizan con señales de microondas. Además del módulo de la tensión dan una indicación
de su fase.
Voltímetros digitales
Dan una indicación numérica de la tensión, normalmente en una pantalla tipo LCD. Suelen
tener prestaciones adicionales como memoria, detección de valor de pico, verdadero valor eficaz
(RMS), autorrango y otras funcionalidades.
El sistema de medida emplea técnicas de conversión analógico-digital (que suele ser
empleando un integrador de doble rampa) para obtener el valor numérico mostrado en una pantalla
numérica LCD.
El primer voltímetro digital fue inventado y producido por Andrew Kay de "Non-Linear
Systems" (y posteriormente fundador de Kaypro) en 1954.
UTILIZACIÓN
Para efectuar la medida de la diferencia de potencial el voltímetro ha de colocarse en

paralelo; esto es, en derivación sobre los puntos entre los que tratamos de efectuar la medida. Esto
nos lleva a que el voltímetro debe poseer una resistencia interna lo más alta posible, a fin de que no
produzca un consumo apreciable, lo que daría lugar a una medida errónea de la tensión. Para ello,
en el caso de instrumentos basados en los efectos electromagnéticos de la corriente eléctrica,
estarán dotados de bobinas de hilo muy fino y con muchas espiras, con lo que con poca intensidad
de corriente a través del aparato se consigue el momento necesario para el desplazamiento de la
aguja indicadora.
En la actualidad existen dispositivos digitales que realizan la función del voltímetro
presentando unas características de aislamiento bastante elevadas empleando complejos circuitos
de aislamiento.
En la figura se puede observar la conexión de un
voltímetro (V) entre los puntos de a y b de un circuito, entre
los que se ha de medir la diferencia de potencial.
En algunos casos, para permitir la medida de tensiones
superiores a las que soportarían los devanados y órganos
mecánicos del aparato o los circuitos electrónicos en el caso
de los digitales, se les dota de una resistencia de elevado
valor colocada en serie con el voltímetro, de forma que solo
le someta a una fracción de la tensión total.
AMPERÍMETRO
Un amperímetro en términos generales, es un simple galvanómetro (instrumento para

detectar pequeñas cantidades de corriente), con una resistencia en paralelo, llamada "resistencia
shunt". El amperímetro se utiliza para medir la intensidad de las corrientes eléctricas. Disponiendo
55
de una gama de resistencias shunt, se puede disponer de un amperímetro con varios rangos o
intervalos de medición. Los amperímetros tienen una resistencia interna muy pequeña, por debajo
de 1 ohmio, con la finalidad de que su presencia no disminuya la corriente a medir cuando se
conecta a un circuito eléctrico.
El aparato descrito corresponde al diseño original, ya que en la actualidad los amperímetros
utilizan un conversor analógico/digital para la medida de la caída de tensión en un resistor por el que
circula la corriente a medir. La lectura del
conversor es leída por
un microprocesador que realiza los cálculos
para presentar en un display numérico el valor
de la corriente eléctrica circulante.
CLASES DE AMPERÍMETROS
Los sistemas de medida más

importantes son los siguientes:
magnetoeléctrico, electromagnético,
electrodinámico y digital, cada una de ellas
con su respectivo tipo de amperímetro.
Amperímetros magnetoeléctricos
Para medir la corriente que circula por
un circuito se tiene que conectar el
amperímetro en serie con la fuente de alimentación y con el receptor de corriente. Así, toda la
corriente que circula entre esos dos puntos va a pasar antes por el amperímetro. Estos aparatos
tienen una bobina móvil que está fabricada con un hilo muy fino (aproximadamente 0,05 mm de
diámetro) y cuyas espiras, por donde va a pasar la corriente que se quiere medir, tienen un tamaño
muy reducido. Por todo esto, se puede decir que la intensidad de corriente, que va a poder medir un
amperímetro cuyo sistema de medida sea magnetoeléctrico, va a estar limitada por las
características físicas de los elementos que componen dicho aparato.
Amperímetros electromagnéticos
Los amperímetros más utilizados se basan bien en las interacciones entre campos
magnéticos y corrientes, bien en los efectos térmicos de éstas. Entre los primeros se destacan los
de cuadro móvil, los electrodinámicos y los de hierro móvil. Los amperímetros de cuadro móvil
constan de un imán fijo entre cuyos polos se encuentra una bobina móvil. Cuando la corriente que
se mide pasa por la bobina, el campo magnético del imán fijo determina la aparición de un par
de fuerzas que desplazan la bobina en proporción directa a la intensidad de la corriente.
Amperímetros electrodinámicos
Los amperímetros con sistema de medida "electrodinámico" están constituidos por dos
bobinas, una fija y una móvil.
Amperímetros digitales
Estos amperímetros utilizan una resistencia de derivación y un convertidor analógico-digital (ADC)1
56
Mecanismo de un amperímetro rectificador
Amperímetros rectificadores
Se utilizan para la medición de corriente alterna que está conectada a la corriente secundaria
de un transformador de corriente, la corriente secundaria es mucho menor que la primaria y está
conectada con un puente rectificador a un amperímetro de bobina móvil.
UTILIZACIÓN
Para efectuar la medida es necesario que la intensidad de la corriente circule por el

amperímetro, por lo que este debe colocarse en serie, para que sea atravesado por dicha corriente.
El amperímetro debe poseer una resistencia interna lo más pequeña posible con la finalidad de
evitar una caída de tensión apreciable (al ser muy pequeña permitirá un mayor paso de electrones
para su correcta medida). Para ello, en el caso de instrumentos basados en los efectos
electromagnéticos de la corriente eléctrica, están dotados de bobinas de hilo grueso y con pocas
espiras.
En algunos casos, para permitir la medida de intensidades superiores a las que podrían
soportar los delicados devanados y órganos mecánicos del aparato sin dañarse, se les dota de un
resistor de muy pequeño valor colocado en paralelo con el devanado, de forma que solo pase por
este una fracción de la corriente principal. A este resistor adicional se le denomina shunt. Aunque la
mayor parte de la corriente pasa por la resistencia de la derivación, la pequeña cantidad que fluye
por el medidor sigue siendo proporcional a la intensidad total por lo que el galvanómetro se puede
emplear para medir intensidades de varios cientos de amperios.
La pinza amperimétrica es un tipo especial de amperímetro que permite obviar el
inconveniente de tener que abrir el circuito en el que se quiere medir la intensidad de la corriente.
57
PRODUCCIÓN
 Se realizaran cuestionarios sobre los instrumentos de medición.

 Se realizara prácticas de los diferentes instrumentos de medición.
AUTOEVALUACIÓN
1.- ¿Qué es un multímetro?
R…………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………..
2.-¿Qué diferencia existe entre un multímetro analógico y digital ?

R…………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
3.- ¿Qué función tiene un Óhmetro?

R…………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
4.- Explique la importancia de un voltímetro
R…………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
5.- ¿Para qué sirve un amperímetro?
R…………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………..
58
SOPA DE LETRAS
MULTIMETRO – AMPERIMETRO – VOLTIMETRO – OHMETRO – ANALOGICO – DIGITAL –

INSTRUMENTOS – MEDICION – INTENSIDAD – CORRIENTE – CONSUMIDA – RECTIFICADORES –
UTILIZACION – CLASES - FUNCIONAMIENTO
Q W E R T Y U O I P A S D F
M A N A L O G I C O U L T I
M E T R O R T E M I T L O V
C A M P R T I M E N T R T O
O F U N C E I O N S A M N I
N E N T O M U V O T L T E I
S S M E T I T R O R C L I A
U E O S E R I S O U H M M I
M S R M E E L T R M O U A T
I A T O I P I N L E I Z N A
D L E C D M Z O I N O O O N
A C M L A A A I A T R N I A
O G H I D C C C O O T R C E
D A O C I F I I I S E T N C
O R E S S D O D F I M G U I
U S N O N C N E L I I A F T
M I D A E I N M S T T R U M
S O L A T I G I D T L C N E
C O R R N I E N T E U I E N
E T N E I R R O C N M E T R
59
GLOSARIO
CORRIENTE ALTERNA.- Corriente eléctrica variable en la que las cargas eléctricas cambian el
sentido del movimiento de manera periódica.
CORRIENTE CONTINUA.- Corriente de intensidad constante en la que el movimiento de las cargas

siempre es en el mismo sentido.
CORRIENTE DIRECTA.- La corriente continua se refiere al flujo continuo de carga eléctrica a través
de un conductor entre dos puntos de distinto potencial, que no cambia de sentido con el tiempo.
CIRCUITO CERRADO O COMPLETO.- camino que conecta con él mismo formando una curva
cerrada.
CIRCUITO ABIERTO.- Un circuito abierto es un circuito eléctrico en el cual no circula la corriente

eléctrica por estar éste interrumpido o no comunicado por medio de un conductor eléctrico.
CONDUCTORES ELÉCTRICOS.- Un conductor eléctrico es un material que ofrece poca resistencia
al movimiento de carga eléctrica.
AISLANTE ELÉCTRICO.- El aislamiento eléctrico se produce cuando se cubre un elemento de

una instalación eléctrica con un material que no es conductor de la electricidad, es decir, un material
que resiste el paso de la corriente a través del elemento que alberga y lo mantiene en su
desplazamiento a lo largo del semiconductor
SEMICONDUCTORES.- Semiconductor es un elemento que se comporta como un conductor o

como aislante dependiendo de diversos factores, como por ejemplo el campo eléctrico o magnético,
la presión, la radiación que le incide, o la temperatura del ambiente en el que se encuentre.
DUCTO.- Conducto, canal, tubería.
60

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PROFESOR: LIC.

MARIO MUÑOZ TORREZ

El Centro de Educación Alternativa “Camilo Orruel” pone a consideración la ficha técnica

Este material es parte de un conjunto de materiales, que en su construcción motiva,

Propone trabajar en la formación integral de los participantes, capaces de diferenciar los

Analizamos críticamente, desde nuestra identidad, la relación existente entre la Electricidad

TITULO DE LA GUÍA DE TRABAJO: Circuitos y materiales

¿Tienes algún conocimiento o información acerca de circuitos eléctricos?

¿Qué opinión tienes a cerca de circuitos eléctricos?

¿Qué utilidad le das a los circuitos eléctricos en tu vida cotidiana?

¿Cómo influyen los circuitos eléctricos en nuestra vida y en sociedad?

La electricidad es un conjunto de fenómenos físicos

Por lo que podemos decir que la electricidad son

 Fenómenos Físicos: Luz, Calor, Movimiento, Sonido, etc.

Si conseguimos mover electrones de

Estos electrones podemos moverlos

Para hablar de la electricidad debemos conocer el átomo.

La materia o cualquier material está

El átomo está formado por un núcleo en

Los protones tienen carga eléctrica

Pero lo que realmente nos importa para la

Son partículas con carga eléctrica

Recuerda, tenemos que moverlos.

 electrón tiene una carga eléctrica negativa (-).

Veamos esto con un ejemplo:

Imagina dos átomos (átomo 1 y 2) de un material con 5 protones y 5 neutrones. Inicialmente la

5 electrones = 5 cargas negativas (-)

EFECTOS O FENÓMENOS FÍSICOS DE LA ELECTRICIDAD

CÓMO GENERAMOS ELECTRICIDAD

La energía eléctrica es una forma de energía resultante de la diferencia de potencial que

Para conocer de manera más detallada la importancia, funcionamiento y precauciones que

Tensión, fuerza electromotriz o diferencia de potencial, es correcto llamarlo con alguno de

La potencia eléctrica es la magnitud utilizada para cuantificar el consumo generación de

La electricidad constituye una forma de

PARTES DE UN CIRCUITO ELÉCTRICO

CIRCUITO COMPLETO (CERRADO)

Circuito es un término que procede

Si el alambre se rompiera en cualquier punto, entonces, en la parte conectada al lado

CIRCUITO ELÉCTRICOS DOMICILIARIOS

En un circuito en serie los

En un circuito en paralelo cada

LA CORRIENTE EN LOS CIRCUITOS SERIE Y PARALELO

Una manera muy rápida de distinguir un

circuito está en paralelo.

 Se realizaran cuestionarios sobre los circuitos eléctricos.

1.- ¿Cuántas clases de corrientes existen explique brevemente?

2.- Explique la diferencia entre la corriente alterna y continua.

3.- ¿Qué es un circuito completo (cerrado)?

4.- Explique sobre el circuito eléctricos domiciliarios

5.- ¿Cuánto es la velocidad de la corriente eléctrica, a que es igual su velocidad?

CIRCUITOS ELÉCTRICOS – CERRADOS – COMPLETOS – DOMICILIARIOS – ENERGIA – CORRIENTE –

¿Tienes algún conocimiento o información acerca de leyes básicas?

¿Qué opinión tienes a cerca de leyes básicas?

¿Qué utilidad le darías a las leyes básicas en tú vida cotidiana?

¿Cómo influyen pueden in fluirlas leyes básicas en nuestras vidas?

La ley de Coulomb establece que la fuerza eléctrica de dos objetos cargados es

La ecuación de la ley de Coulomb queda finalmente expresada de la siguiente manera:

La ley de Ampere la desarrolló el francés André-Marie Ampère en 1831. La ley

La ley de Ampere indica que la circulación de la intensidad del campo magnético