CAPITULO I. AFINACION Y NOTAS EN EL MASTIL. Vamos a empezar por aprender a afinar el bajo. Para ello, tenemos dos sistemas.

El primero consiste en ir a una tienda de musica y comprar un afinador. Es el metodomas efectivo, rapido y seguro que existe, ya que al finador se le ponen pilas y se le conecta el cable y ningun problema mas, se afina bastante facil. El segundo metodo, es para todos aquellos que no tienen la oportunidad de comprar un afinador o que, simplemente, quieren aprender a afinar de oido. Yo soy partidario de afinar de oido, aunque no sea el metodomas preciso que existe, ya que, sin duda alguna, todos los profesionales utilizamos el afinador para nuestros bolos y para el estudio, ya que nuestro oido nunca es perfecto al 100 por 100 y buen afinador si lo es. Veamos una manera de afinar de oido. Cogeremos como referencia la nota que nos de la 3 cuerda al aire, es decir, sin pulsar ningun traste. Como no sabremos si estamos correctamente afinados, ya que es dificil saber si la nota que esta dando esa cuerda, es la correcta, utilizaremos en principio la afinacion relativa, es decir, estaremos en una afinacion que puede que no sea a la altura correcta, pero nos servira para desarrolar y practicar los ejercicios. Bien, una vez tenemos la nota de la tercera cuerda, para afinar la 4 cuerda, solo hay que pulsar la misma en el traste V, y compararla con la 3 cuerda. Tenemos que conseguir el mismo sonido que tenemos en la 3. Animo, no desespereis que no es facil a la pr imera y nuestro oido se tiene que educar. Ahora, para afinar la 2 cuerda, pulsaremos la 3 en el traste V tambieny intentaremos que la 2 suene como la 3 en el traste V. Y para finalizar, pulsaremos la 2 cuerda en el traste V, y repetiremos la operacion anterior para afinar la 1 cuerda, que nos debe sonar igual que la 2 cuerda en el traste V. Una vez hecho esto, tendremos una afinacion relativa, pero valida para estudiar acordes, escalas, etc,... Para los que tengais afinador y no sepais que notas tienen que aparecer en la pantalla, alla van las notas de cada cuerda y su letra en el afinador: -4 cuerda, nota MI, letra E -3 cuerda, nota LA, letra A -2 cuerda, nota RE, letra D -1 cuerda, nota SOL, letra G Para bajos de 5 cuerdas, la 5 es SI, letra B

-Notas en los 12 primeros trastes del diapason. Ahora vamos a ver que notas tenemos en los 12 primeros trastes de un diapasn, es importante memorizarlas y saber donde esta cada una, para ganar en rapidez y fluidez a la hora de buscar la linea de un tema o a la ora de crear una linea de bajo y para muchas otras cosas que veremos mas adelante. Primero os pondre las notas y luego plantear algunos ejercicios.

Empezamos desde la cuerda al aire, es decir, sin pulsarla, hasta el traste XII 1 cuerda SOL SOL# LA LA# SI DO DO# RE RE# MI FA FA# SOL 2 cuerda RE RE# MI FA FA#SOL SOL# LA LA# SI DO DO# RE 3 cuerda LA LA# SI DO DO# RE RE# MI FA FA# SOL SOL# LA 4 cuerda MI FA FA# SOL SOL# LA LA# SI DO DO# RE RE# MI (5 cuerda SI DO DO# RE RE # MI FA FA# SOL SOL# LA LA# SI) El termino #, significa sostenido y es una forma de indicar que la nota original, por ejemplo do, sube un traste, que es medio tono. Ejercicios con las notas de los 12 primeros trastes. Es importante memorizarlas por lo que he explicado anteriormente, aqui van varias maneras de hacerlo. En primer lugar, tocaremos todas las notas de una cuerda ordenadamente, diciendo el nombre de cada una EN VOZ ALTA. Parece una tonteria, pero el decirlas en alto ayuda mas. Despues haremos lo mismo con el resto de cuerdas UNA A UNA. Despues podemos repetir el ejercicio, nombrando las notas, saltando un traste cada vez, es decir, ver las notas cada dos trastes, luego cada tres, cada cuatro, etc,... Por ltimo tambien podemos coger una nota, Do por ejemplo, e intentar ubicar todas las notas del mismo nombre en el mastil lo mas rapido posible. Lo mejor de todo para hacer ejercicos es echarle imaginacion y crear vuestras propias maneras de ejercitar la memoria. Por ultimo aadir que las notas del traste XII en adelante, se vuelven a repetir, esto es que, el traste XII es como la cuerda al aire, sin pulsar, el XIII como el traste I, y asi sucesivamente hasta llegar al XXII o XXIV, depende de bajos. Aqui otro ejercicio de la mano de downunder: En la cuerda 4 "E" localizar la nota "DO"; en la cuerda siguiente 3 ("A"), localizar la nota "RE"; en la cuerda siguiente 2 ("D") localizar la nota "MI"; en la cuerda siguiente 1 ("G") localizar la nota "FA" y luego (rebotamos!) y otra vez la cuerda "D" pero localizamos la nota "G". O sea, vamos buscando las notas en orden pero c/una en distinta cuerda. Si te fijas, pasas un buen rato hasta que repitamos. Se pueden buscar las nota naturales o cromticas o por crculo de quintas, cuartas, etc....

Pues nada, a estudiar YA

CAPITULO II: TECNICA DE LA MANO DERECHA En este capitulo hablaremos de la mano derecha, tanto de la tcnica con dedos, como de la tcnica con pa. Los ejercicios se explicarn para las dos maneras de tocar con la mano derecha. Como norma general, utilizaremos el metrnomo, y aquisi que no hay excusas, sin metrnomo, no se puede llegar a trabajar bien la tcnica y el tempo de la mano derecha. Podemos comprar un metrnomo cualquiera, con la condicin de que al menos nos de la popsibilidad de subdividir hasta tresillos, como mnimo. Tambien existen programas para PC en internet que simulan un metrnomo, si no tenemos la posibilidad de comprarlo. Empezaremos ahora con los ejercicios: -EJERCICIO 1: NEGRAS con el metrnomo a 60 pulsaciones por minuto, tocaremos, empezando en la 4 cuerda, la misma cuatro veces, con los dedos en el orden indice,medio,indice,medio, despues lo mismo en la 3, 2 y 1 cuerda para luego repetir la 1 cuerda y subir hasta la 4 de nuevo. Si lo hacemos con pa, seguiremos el mismo orden pero con la pa abajo, arriba, abajo, arriba. Despues de praticar y controlar la velocidad a la que tocamos, iremos subiendo paulatinamente el metronomo de diez en diez pulsaciones hasta llegar a 200 ppm. OJO , esto no se consigue en un dia, seores, asi que no vale a hacerlo demasiado rpido, la paciencia en el estudio ha de ser una de nuestras virtudes. Tambienhabra gente que 60 le parecera lento PENSAMIENTO ERRONEO hay que saber tocar a 200 y a 60 igual de bien. EJERCICIO 2: CORCHEAS A continuacin, trabaremos las corcheas, que son dos notas dentro del mismo tiempo a partes iguales, una en la parte fuerte y otra en la parte dbil. Las corcheas debes ser igual de largas. Para ello ayudara al principio poner el metronomo en funcin de corcheas, asi sonaran las dos notas que hemos de tocar dentro del mismo tiempo. Cuando tengamos ms prctica, tocaremos las corcheas escuchando solamente el tiempo fuerte. Al igual que en el ejercicio 1, empezaremos en la 4 cuerda, tocando 4 notas i,m,i,m o con la pa, siempre abajo y arriba. Despues el resto de cuerdas hasta la 1 y vuelta a empezar de la 1 a la 4 (en los bajos de mas cuerdas, desde la mas grave hasta la mas aguda y luego hacia arriba). El metronomo empieza a 60 subiermos de 10 en 10, y terminaremos en 200 (algundia, sin prisas, las prisas no son buenas consejeras). EJERCICIO 3: TRESILLOS Los tresillos son una subdivisin dentro de un tiempo, donde nos caben tres notas exactamente iguales, es decir, las tres duraran lo mismo dentro del tiempo. En el caso de los tresillos es importante al principio poner en el metronomo la funcin de

tresillo, para pillar la subdivision correctamente. Poco a poco iremos quitando esa funcin y lo dejaremos a negras para ejercitar las tres notas dentro del mismo tiempo. Para este ejerciccio seguiremos las normas de los dos anteriores, pero cambiaremos algunas digitaciones. Las digitaciones de grupos de tres ntoas que haremos en cada cuerda sern los siguientes: -1 indice, medio, indice...........abajo, arriba, abajo, para la pa. -2 medio, indice, medio..........arriba, abajo, arriba. -3 indice, medio, anular (3 dedo) -4 anular, medio, indice...........abajo, abajo, arriba. -5 medio, indice, anular..... ......arriba. arriba, abajo. -6 medio, anular, indice. Iremos practicando poco a poco todas las digitaciones de la mano derecha. No hace falta que las hagamos todas en un dia ni en una sesion de estudio, podemos alternarlas por dias, sesiones, semanas, etc,.. Metronomo de 60 a 200 (recordad, sin prisas) EJERCICIO 4: SEMICORCHEAS Las semicorcheas son un grupo de 4 notas dentro de un tiempo. Las trabajaremos como en los ejercicios 1 y 2, alternando la digitacin, i,m,i,m o abajo, arriba, abajo, arriba, en todas las cuerdas, como en el resto de ejercicios. en este caso, empezamos en 60 ppm y nuestro objetivo plausible seria llegar con comodidad y definicion a hacer semicorcheas a 120 130 ppm, aunque con esfuerzo, dedicacion y constancia, se puede ll egar a correr mucho mas. Y ahora a trabajar un poco.

CAPITULO III: LA MANO DERECHA, 2 PARTE En el capitulo anterior, habiamos empezado a trabajar la mano derecha, siempre en la misma cuerda. ahora vamos a empezar a trabajarla sobre distintas cuerdas y con distintas digitaciones tambien. I-Sobre dos cuerdas. Aplicando las velocidades y las medidas del capitulo anterior, es decir, negras, corcheas, tresillos y semicorcheas, vamos a ver los ejercicios propuestos: -Ejercicio 1, sobre dos cuerdas correlativas: 1---------------------2---------------------3-------m-------m---

4---i--------i---------Este ejercicio lo podemos tocar en negras, corcheas y semicorcheas. Recordad, metronomo a 60 y para arriba pero sin prisas (no son buenas las prisas, no). A continuacion lo haremos sobre la 2 y 3 cuerda, asi.

1----------------------2--------m-------m---3---i--------i----------4----------------------Y luego sobre la 2 i 1 cuerda

1---------m--------m----2---i-----------i----------3-------------------------4-------------------------

Lo podeis hacer como querais, por grupos de 2 cuerdas cada vez, o tocando 4 veces la mismas cuerdas y continuar por las siguientes, ascendente, descendente, echadle imaginacin y descubrireis que vosotros mismos podeis crear vuestros propios ejercicios a partir de una idea. Eso es casi mas interesante incluso que solo ceirse al guion establecido, sed creativos, eso lo agradeceries en su dia. Para los que tocan con pua, los mismo ejercicios pero la "i" es abajo y la "m" es arriba. Ahora varios ejercicios para los tresillos, que recordad, eran tres notas en el mismo tiempo.

1-------------------------2-------------------------3---------m--------------4----i-----------i---------1-------------------------2-------------------------3-----------m------i-----4-----i-------------------1--------------------------2--------------------------3-------------m-----------4------i-------------a------

1-------------------------2-------------------------3-----------m-------a----4----i----------------------

y lo mismo para los siguientes grupos de cuerdas. Los que tocan con pua, siempre las combinaciones para los tresillos. abajo, arriba, abajo,-arriba, abajo, arriba, etc,... II-sobre cuerdas espaciadas Vamos a abrir un poco los dedos de la mano derecha. 1----------------------2---------m-------m--3----------------------4-----i--------i--------Y luego bajando a la 3 y 1 cuerda. Otro: 1---------m---------m-2-----------------------3-----------------------4----i---------i--------Y luego igual con los tresillos o subiendo de la 1 a la 4 cuerda, lo dicho anteriormente, echadle imaginacion, no sabeis la de ejercicios de vosotros mismos podeis inventar. Tened en cuenta una cosa muy importante, y es que, esto es solo una gota de agua dentro de un gran ocano, para recoger un vaso de agua del gran ocano que es la msica, hay que ser constante, paciente y estudiar con inteligencia, y aun asi, solo recogeremos eso, un pequeo vaso de agua. Evidentemente, no sirve de nada pegarse dos horas seguidas haciendo estos ejercicios, primero porque son aburridos, lo se, y no podemos estar concentrados haciendo esto 2 horas. Se saca mucho mas provecho de todo esto estudiando 10 minutos concentrados en lo que hacemos, que dos horas divagando por divagar. Asi que ya sabeis, concentracin 10 minutos que tampoco es para tanto, y despues a disfrutar del instrumento como?, pues tocando temas que nos gustan, escuchando musica que nos gusta y otra que no nos gusta tanto pero de la que podemos sacar algo de provecho, taladrando los oidos de los vecinos, quedando para ensayar con los colegas y pasarlo bien, en fin, todo eso es la msica y no solo sentarse delante de un libro a estudiar mil horas. Yo prefiero que ameis la musica,porque la gente que conozco que estudia asi, horas y horas encerrado en una sala haciendo tcnica y escalas, la mayoria de veces aborrece la msica, no la ama, no la disfruta, y eso, no me gusta para vosotros, ni para mi.

Y siento ser un pesado, pero cuando estudies, metronomo al lado siempre, que os estoy vigilando eh Ala, a estudiar un poco.

CAPITULO IV: LA MANO IZQUIERDA 1 PARTE Bueno, ahora que ya hemos machacado un poco la mano derecha y ya echa chispas, vamos con la izquierda, que nos dar un poco mas de trabajo. Lo primero que hay que tener claro es que nuestras manos, al principio, no estan habituadas al contacto con las cuerdas, ni a la presin que ejercen sobre los dedos, ni a la inclinacin de nuestra mueca al pulsar las cuerdas, asi que mucho cuidado con todo esto al principio. Estoy cansado de conocer bajistas y guitarristas con lesiones crnicas serias en sus manos (sobre todo en las muecas) por culpa de un mal estudio y de un mal enfoque en la forma de tocar y estudiar. Es importantisimo decir que, al contrario de lo que se piensa mucha veces, el aprender a tocar no tiene que ser doloroso para las manos. Si en algn momento del estudio notamos algun dolor en la mueca o las falanges de los dedos, DEJAR DE TOCAR, NO LO ESTAMOS HACIENDO BIEN, No vale el tpico ese de que si duele es porque se esta aprendiendo, no es verdad. Solo debemos tener doloridas las yemas de los dedos, debido al roce de las cuerdas metlicas con nuestras vrginales y blandas yemas, pero nada mas, si os duele algo mas, parais y reflexionais si realmente estais haciendo algo mal. Debemos de intentar tocar de una manera suave, ejerciendo sobre las cuerdas la presin necesaria para que suenen sin trasteos y poco mas, nada de hacer el bruto, al menos cuando se estudia, luego el directo es otra cosa. Vamos a comezar los ejercicios, metrnomo en mano, como siempre. 1 EJERCICIO, MECANISMOS ASCENDENTES Llamamos mecanismos a todos los movimientos repetitivos y sobre todas las cuerdas que hacemos con los dedos de la mano izquierda. Para saber cuando acta cada dedo, aclararemos que los dedos van numerados del 1 al 4, y que el nmero 1 corresponde al dedo ndice, el 2 al medio, el 3 al anular, y el 4 al meique. Seria bueno empezar los ejercicios desde el traste 12 hacia arriba, hacia el 1, y no al revs, como en muchos mtodos se propone. Es mejor asi, porque asi habituaremos mejor a nuestros dedos a las distancias entre trastes. En este primer ejercicio, vamos a intentar lo siguiente: Cuando pulsemos con el 1 dedo en el traste 12, y luego hagamos lo mismo con el 2 dedo en el traste 13, int entaremos que el dedo 1 se quede donde esta, sin dejar de pulsar su traste, y asi sucesivamente hasta el 4 dedo..

Aqui va el ejercicio 1 para la mano izquierda: 1--12--13--14--15-----------------------------------------------------2--------------------12--13--14--15-----------------------------------3--------------------------------------12--13--14--15-----------------4--------------------------------------------------------12--13--14--15 dig. 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Luego podemos hacer el mismo ejercicio desde la 4 cuerdas hasta la 1 igual. Con el metrnomo a 60, en principio, podemos hacer negras, corcheas, tresillos, etc,... podemos tocar las notas una sola vez, dos veces, tres, etc,... La mano derecha seguira el patrn de pulsacin de ndice, medio, y en el caso de la pa, abajo, arriba. Empezamos en el traste 12, para luego subir un traste y hacer el mismo ejercicio pero en el 11,12,,13,14, luego en el 10,11,12,13 etc,... y a s sucesivamente hasta llegar al 1,2,3,4. Evidentemente el primer da no podremos mantener los 4 dedos cada uno en su traste en el primer traste del bajo, pero paciencia, hay que conseguir que nuestros tendones y msculos de la mano izquierda adquieran elasticidad, flexibilidad y fuerza, esto es como en un deporte, hay que trabajar los msculos para que se hagan mas fuertes y flexibles. Despues de trabajar los 4 dedos, podemos tambien trabajar individualmente los mismos en grupos de 2 y 3 dedos. Las combinaciones ascendentes son: 1-2 2-3 3-4 1-2-3 2-3-4 1-2-4 1-3-4 1-2-3-4 Estas son todas las combinaciones que se pueden trabajar de manera ascendente con la mano izquierda, ahora solo nos queda ponernos manos a la obra, con paciencia y sin forzar ninguna posicion de las manos. A por ello.

CAPITULO V: LA MANO IZQUIERDA, 2 PARTE 2 EJERCICIO: MECANISMOS DESCENDENTES. Ahora vamos a practicar los mecanismos descendentes. al contrario que en el ejercicio anterior, donde tenamos que dejar cada dedo en su traste para poner el anterior, ahora, para realizar el descendente, tendremos que quitar los dedos, porque si no, nos seguira sonando el traste donde tengamos el ltimo dedo. La mecnica del ejercicio es la misma que en el anterior, es decir, dedos 1,2,3,4 y la mano derecha i,m o pa abajo-arriba. Empezaremos en el traste 15 esta vez, para bajar hasta el 4. Ni que decir tiene que seguiremos usando el metrnomo, desde 60 hacia arriba, hasta donde podamos, sin prisas, ya llegaremos. Ejercicio 2 para la mano izquierda 1--15--14--13--12--------------------------------------------------------2---------------------15--14--13--12-------------------------------------3---------------------------------------15--14--13--12-------------------4-----------------------------------------------------------15--14--13--12 dig. 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

Despus podemos aplicar las mismas variaciones que en el primer ejercicio, es decir, de la 4 cuerda a la 1, a negras, corcheas, tresillos, etc,,, Las combinaciones que podemos trabajar en los mecanismos descendentes son las siguientes: 4-3 3-2 2-1 4-3-2 3-2-1 4-3-1 4-2-1 4-3-2-1 Ahora a trabajar, y en el proximo capitulo veremos los mecanismos combinados, es decir, ascendentes y descendentes.

CAPITULO VI: LA MANO IZQUIERDA, 3 PARTE MECANISMOS COMBINADOS. Con este captulo terminamos con los mecanismos. Ahora vamos a ver como los combinamos y todas las posibilidades que nos ofrecen estos ejercicios. Ni que decir tiene que estos seis primeros capitulos deberan ser el pan nuestro de cada da para un bajista que quiera tener una base tcnica slida y c on buen tempo. Una vez hemos realizado los ejercicios de manera ascendente y descendente, solo queda realizarlos combinando las dos direcciones. A continuacin voy a poner una tabla con algunas de las combinaciones que nos pueden resultar de combinar todos estos ejercicios. Por ejemplo, para ejercicios con dos dedos: 1-2 2-1 2-3 3-2 3-4 4-3 1-3 3-1 2-4 4-2 2-4 4-2 1-4 etc,......... Un ejemplo prctico, en cualquier cuerda y desde cualquier traste: 1-2-1-3-1-4..... Seguir este movimiento de los dedos de la mano izquierda en todas las cuerdas, ascedente y descendentemente, dede el traste 12 al 1, por ejemplo. Podemos imaginar mil maneras de combinar estas digitaciones de 2 notas, con lo que nos salen ejercicios todo lo complejos que queramos, como por ejemplo, seguir esta correlacin de dedos de la mano izquierda: 1-1--2--1--3--1--4 2--------------------1--2--1--3--1--4 3---------------------------------------1--2--1--3--1--4 4-----------------------------------------------------------1--2--1--3--1--4 O as

1-4--1--3--1--2--1 2--------------------4--1--3--1--2--1 3---------------------------------------4--1--3--1--2--1 4-----------------------------------------------------------4--1--3--1--2--1 Podemos empezar en el traste 12, no hace falta empezar en el 1, que es masdificil. Mas combinaciones: 1-1--2--2--3--3--4 2--------------------1--2--2--3--3--4 3---------------------------------------1--2--2--3--3--4 4-----------------------------------------------------------1--2--2--3--3--4 Etc,..........ultilizad la imaginacin, que no os lo den todo hecho, combinando todas las posibilidades con los dedos, nos salen ejercicios casi infinitos. podemos pasarnos meses creando nuevos ejercicios sin repetir ninguno. Y si adems, combinamos las digitaciones en cuerdas diferentes, la cosa puede ser infititamente infinita, un ejemplo: 1--1----1---1--2-----2---3---4---1---1---1 3---------------------2---3---4---1---1---1 4-------------------------------------2---3---4 Soy un pesado, pero tengo que recordar que todos los ejercicos, los haremos con el metrnomo, desde 60 por minuto hasta donde llegue nuestros dedos, sin prisa, a negras, o corcheas, o tresillos, etc,... y ni que decir tiene que la mano derecha seguira su rutina ordenada, como siempre. Aqui va una aportacin de Bassvirolla: 1----------------------------------3-2----------------------------------2------------------------3-2---------------3-2-------------------------3--------------3-2-----------------------------------3-2----------------4--1-3-2-4-1------4-1------4-1------4-1------4-1------4-1-3-2-4----Evidentemente, puede hacerse en los trastes que se quiera. Yo no lo recomiendo como calentamiento, sino como ejercicio para mejorar, porque las posiciones en los trastes ms graves pueden ser un poco forzadas.

Ahora a estudiar y a crear nuevos ejercicios para que nuestras manos "vuelen". Suerte.

CAPTULO VII: LOS ACORDES (I) Vamos a meternos en harina ya con lo que es la armona y la teoria aplicada al bajo. Empezaremos con los acordes, en este caso, con los mayores. Una breve explicacin del concepto de acorde, muy personal, para no extenderme. Un acorde es un conjunto de notas, que pueden sonar simultaneamente (como por ejemplo, cuando oimos el rasgado en una guitarra o unas notas en el piano, que suenan todas a la vez), o que pueden sonar correlativamente (Cuando en un conjunto de instrumentos, cada uno de ellos toca una o varias notas y el conjunto, forma un acorde). En un acorde, el orden de los factores no altera el producto, es decir, podemos formar el acorde desde cualquier nota, y seguira siendo el mismo acorde, pero invertido. De hecho, en el bajo, aunque toquemos una sola nota, formaremos parte del acorde en el conjunto, asi se puede decir, sin temor a equivocarse uno, que la msica, esta formada por acordes en movimiento (armona), donde predomina una lnea meldica que une estos acordes de manera lgica (meloda). Partimos de la base de que no se entiende armona sin melodia o al reves, esto es importante para saber de donde partimos. Empezar explicando el acorde triada mayor: Una triada, como su nombre indica, son tres notas, que siguen un orden lgico. El orden de la triada mayor es Tnica, tercera y quinta. Y de donde salen estas tres notas?, pues de una escala, de cual?, de la escala mayor. Si hacemos la escala de DO MAYOR: DO,RE,MI,FA,SOL,LA,SI,DO Y cogemos la primera nota (que es la tnica), la tercera y la quinta, obtenemos un acorde mayor DO,MI,SOL Esto es siempre asi?, pues si, pero con la salvedad de que en cada escala, tendremos unas alteraciones (sostenidos o bemoles), que debemos tener en cuenta. Ahora vamos a ver todas las triadas mayores que existen, a partir de sus respectivas escalas mayores: Do mayor: DO,RE,MI,FA,SOL,LA,SI,DO acorde: DO,MI,SOL Re mayor: RE.MI,FA#,SOL,LA,SI,DO#,RE acorde: RE,FA#,LA Mi mayor: MI,FA#,SOL#,LA,SI,DO#,RE#,MI acorde: MI,SOL#,SI Fa mayor: FA,SOL,LA,SIb,DO,RE,MI,FA acorde: FA.LA.DO Sol mayor: SOL,LA,SI,DO,RE,MI,FA#,SOL acorde: SOL,SI,RE La mayor: LA,SI,DO#,RE,MI,FA#,SOL#,LA acorde: LA,DO#,MI Si mayor: SI,DO#,RE#,MI,FA#,SOL#,LA#,SI acorde: SI,RE#,FA# Si bemol mayor: SIb,DO,RE,MIb,FA,SOL,LA,SIb acorde: SIb,RE,FA Mi bemol mayor: MIb,FA,SOL,LAb,SIb,DO,RE,MIb acorde: MIb,SOL,SI La bemol mayor: LAb,SIb,DO,REb,MIb,FA,SOL,LAb acorde: LAb,DO,MIb

Re bemol mayor: REb,MIb,FA,SOLb,LAb,SIb,DO,REb acorde: REb,FA,LAb Sol bemol mayor: SOLb,LAb,SIb,DOb,REb,MIb,FA,SOLb acorde: SOLb,SIb,REb De donde salen estas escalas, o cual es su patrn? Muy facil, todas las escalas mayores (y las dems tambien, ya lo veremos), guardan unas distancias entre notas, que siemrpe se repiten en todas las escalas. En el caso de la escala mayor, las distancias, son las siguientes: De DO, a RE: un tono De RE a MI: un tono De MI a FA: un semitono De FA a SOL: un tono De SOL a LA: un tono De LA a SI: un tono De SI a DO: un semitono Pues bien, estas distancias se mantienen en todas las escalas, por eso, cada escala tiene unas alteraciones propias, para manterner esa estructura tonal. Un vez hemos visto la teoria de como se forma la triada mayor y cuales notas la forman en cada acorde, vamos sobre el abjo con ejercicios para estas triadas: Todos los ejecrcicios estarn escritos en DO, para transportar con exito cualquier triada a otra tonalidad, primero debereis de dominar con cierta soltura el captulo I, afinacin y notas en el mstil, donde estan situadas todas las notas del mstil, ok?, si no esta claro ese capitulo, no sigais, volver a trs y estudiad bien la estructura del mstil de vuestro instrumento, es un mnimo que hay que saber. Tambin seria conveniente haber estudiada antes los captulos referentes a la mano derecha e izquierda, para realizar las digitaciones de las dos manos lo ms correctamente posible, antes de empezar con el acorde. Ni que decir tiene que todos estos ejercicios se deben de practicar con el metrnomo y combinando las diferentes digitaciones de la mano derecha que hemos estudiado, o en el caso de la pa, los diferentes movimientos de pa que estudiamos anteriormente tambin. He aqu las posiciones ms habituales de triada en el mstil: DO mayor: 1----------------------------------------------------------2----------------------------------------------------------3--------------7-----10-----------------------------------4---------8------------------------------------------------Dedos: 2 1 4

1----------------------------------------------------------2----------------------------------------------------------3---------------------10----------------------------------4---------8---12--------------------------------------------Dedos 1 4 2-3

1----------------------------------------------------------2----------------------5-----------------------------------3---------------7------------------------------------------4---------8-----------------------------------------------Dedos 4 3 1

1----------------------------------------------------------2---------------2------5-----------------------------------3---------3-----------------------------------------------4----------------------------------------------------------Dedos 2 1 4

1----------------------------------------------------------2-----------------------5-----------------------------------3---------3------7-----------------------------------------4----------------------------------------------------------Dedos 1 4 2-3

1--------------------0------------------------------------2--------------2-----------------------------------------3---------3-----------------------------------------------4----------------------------------------------------------Dedos 4-3 3-2 0-1

1----------------9------12----------------------------------2--------10----------------------------------------------3--------------------------------------------------------4----------------------------------------------------------Dedos 2 1 4

1-----------------------12----------------------------------2--------10-----14---------------------------------------3--------------------------------------------------------4-----------------------------------------------------------

Dedos

2-3

Pues aqui estn las posiciones de triada mas habituales, evidentemente, a partir del traste 12, se vuelven a repetir todas las notas, con los que, volveremos a tener todas estas posiciones de nuevo, pero una octava ms arriba. Y ahora vamos con un tema que se ha mitificado mucho, como si formara parte de un club selecto de msicos, que son los nicos que pueden llegar a ello, y es, ni m as ni menos que la inversin del acorde. Si se explica bien, la inversin de un acorde es lo ms natural del mundo. Que es invertir?, pues comenzar a tocar el acorde en una nota que no es la tnica, ni ms ni menos, no le deis ms vueltas, no es nada ms. Cuantas inversiones puedo hacer?. Pues en un acorde mayor, teniendo en cuenta que tenemos tres notas, y ya tenemos la forma fundamental del acorde, podremos hacer dos acordes ms, es decir, tendr dos inversiones. Forma fundamental: DO, MI, SOL 1 Inversin: MI, SOL, DO 2 inversin: SOl, DO, MI Ejemplos grficos: 1 inversin: 1----------------------------------------------------------2----------------------10-----------------------------------3-------7-----10--------------------------------------------4-----------------------------------------------------------

1--------------------5--------------------------------------2-------3-----5-------------------------------------------3----------------------------------------------------------4-----------------------------------------------------------

2 inversin: 1-----------------------------9----------------------------2---------------------10-----------------------------------3------------10--------------------------------------------4-----------------------------------------------------------

1-----------5-------9-------------------------------------2-----5-----------------------------------------------------

3----------------------------------------------------------4-----------------------------------------------------------

Como utilizar las inversiones?. No hay un mtodo fijo, no hay un todo en esto, no hay normas cerradas o claras al respecto. En la msica todo es abierto. Cada inversin o cada nota, nos da un color, nos produce un sentimiento distinto, nos relaja o nos tensa, depende del momento, del estilo, del estdo de nimo, del pblico, del ambiente, de tantas cosas............ Hay gente que te mira mal como bajista cuando pones una nota que no es la que esperan, otros te aplauden cuando arriesgas y pruebas a sonar con otro "color", es muy complicado, pero aqui va un ejemplo de como invertir el bajo en una lnea simple: La armona de este ejemplo, es decir, los acordes que acompaamos son: DO mayor, SOL mayor,Lamenor,Re menor, DOmayor y SOL mayor La lnea lgica:

1--------------------------------------------------------2--------------------------------------------------------3----3-------------5---3-------------------------------4---------3---5-------------3---------------------------T T T T T T

Y con alguna inversin: 1--------------------------------------------------------2------------------3----2----------------------------------3----3----2------------------5-----------------------4-------------5--------------------3--------------------

T 1 T 1 1 2 T

Es lo mismo, pero con inversiones La primera nota, DO, tnica, Despus, SI, 1 inversin de SOL Despus La, tnica A continuacin: FA, 1 inversion de RE menor

Despues, MI, 1 inversin de DO Y para finalizar, RE, 2 inversin de SOL y SOL, tnica Mi consejo: que experimenteis con los acordes y sus posibles inversiones, no todas quedarn bien siempre, ni tampoco tenemos que abusar de ellas, el hecho de saber algo no significa que tengamos que ponerlo siempre. Me cansa mucho la gente que por el hecho de aprender algo, se cree que ese algo es vlido siempre, por el solo hecho de saber que existe, no es as, el gusto al ahora de tocar es el 90 por ciento del meollo. Una aportacin de Malospelos al tema de las inversiones, sobre un tema de Jobim, donde tenemos el midifile y el pdf con la partitura: http://web.omnidrive.com/APIServer/...gadesaudade.MID http://web.omnidrive.com/APIServer/...sP/patrones.jpg A reflexionar y a probar, suerte.............

CAPITULO VIII: LOS ACORDES (II) Vamos ahora con los acordes menores. El acorde menor se forma a partir de la escala menor. La diferencia sustancial con respecto al acorde mayor, reside en la 3, que en el acorde menor, valga la redundancia, es menor, es decir, para convertir un acorde mayor en menor, slo tenemos que bajar la 3 un semitono y ya lo tenemos. El origen de este acorde esta en la escala menor, que tiene la siguiente estructura: Tono-semitono-tono-tono-semitono-tono-tono. A continuacin vamos a ver todas las escalas menores y sus respectivos acordes menores asociados a ellas: La menor: LA-SI-DO-RE-MI-FA-SOL-LA Acorde LA-DO-MI Mi menor: MI-FA#-SOL-LA-SI-DO-RE-MI Acorde MI-SOL-SI Si menor: SI-DO#-RE-MI-FA#-SOL-LA-SI Acorde SI-RE-FA# FA# menor: FA#-SOL#-LA-SI-DO#-RE-MI-FA# Acorde FA#-LA-DO# DO# menor: DO#-RE#-MI-FA#-SOL#-LA-SI-DO# Acorde: DO#-MI-SOL# SOL# menor: SOL#-LA#-SI-DO#-RE#-MI-FA#-SOL# Acorde SOL#-SI-RE# Re menor: RE-MI-FA-SOL-LA-SIb-DO-RE Acorde RE-FA-LA Fa menor: FA-SOL-LAb-SIb-DO-REb-MIb-FA Acorde FA-LAb-DO Do menor: DO-RE-MIb-FA-SOL-LAb-SIb-DO Acorde DO-MIb-SOL Sol menor: SOL-LA-SIb-DO-RE-MIb-FA-SOL Acorde SOL-SIb-RE MI bemol menor: MIb-FA-SOLb-LAb-SIb-DOb-REb-MIb Acorde MIb-SOLb-SIb Si bemol menor: SIb-DO-REb-MIb-FA-SOLb-LAb-SIb Acorde: SIb-REb-FA

Estas son las escalas menores ms habituales Ahora vamos a ver las digitaciones ms habituales del acorde menor, las expondr todas en DO menor, para transportarlas, solo hay que saber a que nota vamos y ejecutar el acorde sobre esa nota (Capitulo I). 1--------------------------------------------------------2------------------5-------------------------------------3---------3---6-----------------------------------------4---------------------------------------------------------

Dedos 1

4 3

1--------------------------------------------------------2-------------1---5-------------------------------------3---------3---------------------------------------------4--------------------------------------------------------Dedos 2-3 1 4 1--------------------------------------------------------2--------------------------------------------------------3-----------------10--------------------------------------4-------8---11--------------------------------------------Dedos 1 4 3

1--------------------------------------------------------2--------------------------------------------------------3------------6----10--------------------------------------4-------8-------------------------------------------------Dedos 2-3 1 4

1------------------12-------------------------------------2------10---13---------------------------------------------3---------------------------------------------------------4---------------------------------------------------------Dedos 1 4 3

1------------8----12-------------------------------------2------10--------------------------------------------------3----------------------------------------------------------

4---------------------------------------------------------Dedos 2-3 1 4

Ahora, en el caso de las inversiones, funcionamos igual que en los acorde mayores, es decir, tenemos, posicin fundamental (Todas las anteriores escritas), 1 inversin y 2 inversin. Para conseguir una inversin, solo tenemos que empezar el acorde por la segudna nota, en el caso de la 1 inversin, o por la tercera nota, en el caso de la 2 inversin. Un ejemplo de invresin: 1 inversin: 1----------------5----------------------------------------2-----------5-----------------------10----------------------3------6----------------------10---------------------------4-----------------------11---------------------------------2 inversin: 1----------------5---9--------------------9---------------2-----------5-----------------------10----------------------3----------------------------10---------------------------4-----------------------------------------------------------

EL CIFRADO: Ahora vamos a ver como se cifran los acordes mayores y menores. El cifrado es un sistema para escribir la msica por grados, es decir, para escribir el acompaamiento armnico de la melodia. Toda meloda lleva implcitos unos grados y por lo tanto, unos acordes, estn o no presentes en la partitura. Como dije anterioremente, la meloda y la armona, no pueden vivir la una sin la otra, y son consecuencia la una de la otra tambin. Para entender el cifrado, primero unas nociones bsicas del mismo. El cifrado actual, est basado en el sistema americano de nomeclatura de notas, por letras del alfabeto, que van, de la A, que es la primera y corresponde a la nota LA, hasta la G, que es la ltima, y pertenece a la nota SOL. Con esto, aqu tenemos el orden del cifrado: LA-A SI-B DO-C RE-D MI-E

FA-F SOL-G LA#-A# DO#-C# RE#-D# FA#-F# SOL#-G# Una vez aclarado esto, veamos el cifrado: El acorde mayor se cifra con su letra EN MAYUSCULA, y ya est Asi, si vemos C, corresponde a Do mayor, D, a Re mayor, etc,,, Las inversiones del acorde mayor, se cifrarn con su letra EN MAYUSCULA, y con la NOTA CON LA QUE EMPIEZA LA INVERSION EN MAYUSCULA, separadas por una barra. Asi, si vemos C/E, tenemos un acorde de Do mayor, donde el bajo toca la nota MI, 1 inversin del acorde. Si vemos, por ejemplo D/A, tenemos un acorde de Re mayor, donde el bajo toca la nota LA, 2 inversin, y as para todos los acordes mayores. EJERCICIO 1 Un ejemplo de cifrado en acordes mayores: -- C -- G/B -- F -- F/A -- F/C -- G/D-- G -- G/B -- C -A modo de ejercicio, abrir un post para que cada uno responda a este ejercicio, a ver si todos hemos entendido el cifrado.

El acorde menor, tiene dos frmulas para cifrarse, que son: 1 - la letra del acorde EN MAYUSCULA, seguida de la letra m MINSCULA Ejemplo: Cm, Do menor 2 - la letra del acorde EN MAYUSCULA, seguida del signo menos (-) Ejemplo: E-, Mi menor Para las inversiones, el mismo sistema que en el acorde mayor, primero escribimos el menor, y luego, separados por una barra y EN MAYUSCULA, la nota correspondiente a la inversin. Ejemplos: D-/F Re menor, 1 inversin Fm/C Fa menor, 2 inversin

EJERCICIO 2 Ejemplo de cifrado de acordes menores: -- Dm -- Em/G -- Dm/F -- A-/E -- Em -EJERCICIO 3 Ejemplo de cifrado en acordes mayores y menores: -- C -- G/B -- Am -- Dm/F -- Em -- G -- C -Suerte y a por ello