Tarea 2 Con Análisis

Análisis histórico de la Educación en el
periodo comprendido de los años 1940 - 1964
Doctorado en Educación
Docente: Dra. Nora Mercedes Plata Salazar
Alumno: Mtro. Sergio Alamilla Espinoza
Cabo San Lucas, BCS. marzo del 2023

Se construyeron planteles
educativos y se hicieron
Reformulación del campañas para erradicar el
artículo tercero analfabetismo; pero el atraso
constitucional, formulaba educativo nunca se resolvió.
un nuevo precepto cuya doctrina se Fueron clausuradas la Escuela Nacional de
hallaba al servicio de una educación Maestros, la Escuela Normal Superior y
para la paz, para la democracia y para varios planteles dependientes del Instituto
la justicia social. Politécnico Nacional por la carencia de
aulas y otras instalaciones.
1940 – 1946 1946 – 1958 1952 – 1958 1958 – 1964

Manuel Ávila Camacho Manuel Alemán Valdez Adolfo Ruíz Cortines Adolfo López Mateos
La enseñanza elemental y secundaria

Objetivos esenciales:
como la superior fueron atendidas
1. Erigir escuelas y con esmero. La educación primaria y
reacondicionar edificios secundaria se incrementaron
para que funcionaran cuantitativamente,
la educación superior por su parte demostró
como tales, para todos los niveles
avances académicos. La madurez política y el
educativos. bienestar social fueron factores y signos de
2. Disminuir el gran número de hechos educativos.
analfabetas. En 1958 fue creado el Consejo Nacional
Técnico de la Educación.
Referencias bibliográficas
• (s.f.). Obtenido de https://marcoriosmexico.files.wordpress.com/2015/02/algunos-ex-gobernantes-en-

mc3a9xico.pdf
• Proyecto Humanista. (s.f.). Adolfo Ruíz Cortines (1952-1958). Obtenido de

https://sites.google.com/site/proyectohumanitas/mexico/presidentesmexico2/adolfo-ruiz-cortines
Análisis de sector educativo en México en el periodo
comprendido del 1946 a 1964.
La educación en México en el periodo comprendido de los años 1940 a 1964, ha
estado ha estado siempre enfocada al desarrollo del ser humano, con un enfoque
socialista, con el fin de promover la paz. Muchos han sido los cambios que ha tenido
la educación, venidos con las ideologías de los mandatarios de esos periodos, y
aunque han tenido la intención de mejorarla en pro del desarrollo social y económico
del país y por ende una mejor calidad de vida de los ciudadanos, ha quedado solo
en el discurso, ya que, en contraparte, han disminuido siempre el presupuesto para
este ramo.
No podemos negar que los cambios han mejorado la enseñanza, que han estado
centrados en la mejoría y actualización de la misma, para esto se han crearon
algunos organismos que han sido promotores y reguladores de los propósitos de la
educación y de sus procesos, tales como el Consejo Nacional de Educación,
Servicio Nacional de orientación Vocacional, la Universidad Pedagógica Nacional,
el CONACYT, el CONAFE, entre otros, que tienen como principal objetivo abatir el
rezago educativo y el analfabetismo.
Uno de los principales sucesos de este periodo ha sido la reforma educativa en el
periodo de Miguel Alemán Valdez, que se siguió enfocando en la educación
socialista, aunque cambió esta palabra por una educación que tienda a desarrollar
armónicamente todas las facultades del ser humano y fomente el amor a la patria y
la conciencia de la solidaridad internacional.

Esta reforma ponía a la educación como el artífice del desarrollo tecnológico del
país y promovía la igualdad entre las personas.
Así mismo, pretendía una educación digna para los ciudadanos, para la integradita
de la familia, mediante la fraternidad entre los semejantes y no menos importante,
enseñar el principio de la democracia para una sociedad mejor.
Otro de los aspectos relevantes durante este periodo, fue la facilitación de la
educación para los obreros y campesines, por lo que se creo el CONAFE, para
hacer llegar este servicio hasta los pueblos más lejanos y disminuir el analfabetismo
provocado, tanto por la desigualdad, como por la falta de espacios donde se pudiera
obtener esta educación.
Gracias a estos aspectos que se propusieron, la educación básica como la primaria
y secundaria tuvieron un avance, en la integración a estos dos niveles de un número
más elevado que los años anteriores de estudiantes que la cursaban.
Sin duda alguna, todos los gobiernos del periodo buscaron la mejoría de la
educación desde su concepción e ideales, pero este es un tema muy difícil de
superar, ya que es mucho el atraso que se tiene en comparación a otros países, no
tanto por la falta de recursos, si no la falta de interés general y a la importancia que
se la ha dejado de dar a la obligatoriedad de la misma y a la permisión a los patrones
a obtener un buen empleo sin exigir los grados de educación para cada nivel de los
puestos que se pueden ocupar en las empresas y con ello, un avance muy raquítico
en aspectos tecnológicos y científicos que impulsarían el desarrollo social y
económico de nuestro país.

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Análisis histórico de la Educación en el

periodo comprendido de los años 1940 - 1964

Cabo San Lucas, BCS. marzo del 2023

1940 – 1946 1946 – 1958 1952 – 1958 1958 – 1964

La enseñanza elemental y secundaria

• (s.f.). Obtenido de https://marcoriosmexico.files.wordpress.com/2015/02/algunos-ex-gobernantes-en-

• Proyecto Humanista. (s.f.). Adolfo Ruíz Cortines (1952-1958). Obtenido de

comprendido del 1946 a 1964.

La educación en México en el periodo comprendido de los años 1940 a 1964, ha

la educación, venidos con las ideologías de los mandatarios de esos periodos, y

en el discurso, ya que, en contraparte, han disminuido siempre el presupuesto para

centrados en la mejoría y actualización de la misma, para esto se han crearon

algunos organismos que han sido promotores y reguladores de los propósitos de la

educación y de sus procesos, tales como el Consejo Nacional de Educación,

Servicio Nacional de orientación Vocacional, la Universidad Pedagógica Nacional,

rezago educativo y el analfabetismo.

Uno de los principales sucesos de este periodo ha sido la reforma educativa en el

periodo de Miguel Alemán Valdez, que se siguió enfocando en la educación

la conciencia de la solidaridad internacional.

país y promovía la igualdad entre las personas.

de la familia, mediante la fraternidad entre los semejantes y no menos importante,

enseñar el principio de la democracia para una sociedad mejor.

Otro de los aspectos relevantes durante este periodo, fue la facilitación de la

obtener esta educación.

Gracias a estos aspectos que se propusieron, la educación básica como la primaria

y secundaria tuvieron un avance, en la integración a estos dos niveles de un número

más elevado que los años anteriores de estudiantes que la cursaban.

educación desde su concepción e ideales, pero este es un tema muy difícil de

superar, ya que es mucho el atraso que se tiene en comparación a otros países, no

tanto por la falta de recursos, si no la falta de interés general y a la importancia que

se la ha dejado de dar a la obligatoriedad de la misma y a la permisión a los patrones

en aspectos tecnológicos y científicos que impulsarían el desarrollo social y

económico de nuestro país.

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