Compendio Área Lengua Castellana Us

MINISTERIO
DE EDUCACIÓN
COMPENDIO PARA
MAESTRAS Y MAESTROS
TEXTOS DE APRENDIZAJE 2023 - 2024
SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA

ÁREA
LENGUA CASTELLANA
SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN REGULAR

MINISTERIO
DE EDUCACIÓN
Compendio para maestras y maestros - textos de aprendizaje 2023 - 2024

Educación secundaria comunitaria productiva
Documento oficial - 2023
Edgar Pary Chambi

MINISTRO DE EDUCACIÓN
Bartolomé Puma Velásquez

VICEMINISTRO DE EDUCACIÓN REGULAR
María Salomé Mamani Quispe

DIRECTORA GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
Equipo de redacción
Dirección General de Educación Secundaria
Coordinación general
Instituto de Investigaciones Pedagógicas Plurinacional
Índice
PRESENTACIÓN .................................................................................................................................. 1
CONOCE TU TEXTO ............................................................................................................................ 2
COMUNIDAD Y SOCIEDAD
Lengua Castellana
Primer año
......................................................................................................................................... 115
.................................................................................................................................................. 116
....................................................................................................................................... 118
............................................................................................................... 119
................................................................................................................122
................................................................................................................................. 129
......................................................................................................................
..............................................................................................................................
............................................................................................................
...........................................................................................
Segundo año
............................117
.................................................................................................................. 119
................................................................................................................ 122
...........................................................................................................................
.............................................................................................................................. 129
..............................................................................................
...........................................................................................................................
.......................................................................................................................................
............................................................................................................................
................................................................................................................................
..........................................................................................................
......................................................................................................................................
Tercer año
.................................................................................167
.....................................................................................................................
.................................................................................................................... 172
.....................................................................................................................................
....................................................................176
................................................................................................................................. 181
..........................................................................................
..................................................................................................................... 186
...................................................................................................................... 188
......................................................................................................................... 191
...............................................................................................................
Cuarto año
.........................................................................................................................................
..............................................................................158
.....................................................................
................................................................................................ 162
....................................................................................................................... 166
...................................................................................................................... 171
....................................................................179
Quinto año
........................................................................................................................ 178
..................................................................................188
.................................................................................................. 196
..................................................................................... 198
Sexto año
...................................................................................................................... 181
................................................................................................................ 182
...................................................................................................................................... 186
................................................................................................................ 189
...................................................................................................................................
.....................................................................196
.............................................................................................................. 199
...............................................................................................
PRESENTACIÓN
MINISTRO DE EDUCACIÓN
1
CONOCE TU TEXTO
Glosario
Glosario
Investiga
¿Sabías que...?
¿Sabías que...?
Noticiencia
Escanea el QR
Aprende
haciendo
Desafío
¡Taller de Ortografía!
¡Taller de Caligrafía!
¡Razonamiento Verbal!
1 SECUNDARIA
ÁREA
LENGUA CASTELLANA
Primer Trimestre: Lengua Castellana
Lengua Castellana
LA COMUNICACIÓN EFECTIVA Y EL
LENGUAJE COMO INSTRUMENTO PARA
PROMOVER LA
CULTURA DE LA PAZ
¡INICIEMOS DESDE LA PRÁCTICA!
¡CONTINUEMOS CON LA TEORÍA!
1.1. Elementos de la comunicación
a.
b.
d.
e.
1.2. Comunicación verbal
¿Sabías que...?
1.3. Comunicación no verbal
a. Gestual.
Icónico
¡REALICEMOS LA VALORACIÓN!
¡ES HORA DE LA PRODUCCIÓN!
EL LENGUAJE

a. Lengua popular b. Lengua vulgar
TIPOS DE LENGUAJE
Desafío
Aprende
haciendo
Escanea el QR
UNIDADES MÍNIMAS DE LA LENGUA

II
III
1. Fonemas
e isa p m
Aprende
haciendo C O R A Z Ó N
LA PALABRA Y
LA SÍLABA
1. La palabra
ía
mos
2. La sílaba
Aprende
haciendo
s
s
s ú
s í
ue ú
Pie í
í

Aprende
haciendo
121
FORMACIÓN DE
LA PALABRA
librero
librería
122
des
Segundo Trimestre: Lengua Castellana
ura paro
_ura _paro
LA ORACIÓN: CONCEPTO Y CLASIFICACIÓN

SEGÚN LA ACTITUD
DEL HABLANTE
ORACIÓN DEL ASTRONAUTA
123
USO DE SIGNOS DE PUNTUACIÓN QUE INDICAN PAUSA
a)
b)
a)
b)
a)
b)
Enamorado Pololo
Papa
124 Fresa
Maíz
ORALIDAD Y LITERATURA DEL ESTADO

PLURINACIONAL DE BOLIVIA:
EL PLURILINGÜISMO Y
EL MULTILINGÜISMO
Puka q'illu q'umir kani
TREINTA DE LAS TREINTA Y SEIS LENGUAS NATIVAS EN BOLIVIA ESTÁN EN PELIGRO DE EXTINCIÓN
Noticiencia
ÉPOCAS DE LA LITERATURA
BOLIVIANA
1.1. Expresiones orales desde la literatura de las Naciones Pueblos Indígena Originarios
1.2. Literatura en la Etapa Colonial Mi madre
1.3. Literatura en la Etapa Republicana
1.4. Literatura desde 1900 hasta la actualidad

PRESENTACIÓN DE PRINCIPALES
ESCRITORES BOLIVIANOS Y LECTURA
SUS OBRAS CORTAS
Escanea el QR

Tercer Trimestre: Lengua Castellana
TRADICIÓN ORAL
2.1. La leyenda
2.2. El mito

1.
2.
3.
1.
2.
3.
4.
2.
3.
4.
5.
6.
b v s c z
1.
2.
3.
131
LECTURA E INTERPRETACIÓN DEL
LENGUAJE VERBAL Y NO VERBAL EN
NUESTRO CONTEXTO PARA PROMOVER LA
DESPATRIARCALIZACIÓN
132
LOS MINIMEDIOS
1. Los minimedios
Presenta
133
Mural
LA HISTORIETA O EL CÓMIC Y
LA FOTONOVELA
134
1.1. La viñeta
1.2. El encuadre
1.3. Los globos o bocadillos
Planos
1.4. Dibujo
1.5. Onomatopeyas
2.2. Procesos de producción de historietas o fotonovelas
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
FUNCIONES DE LAS
IMÁGENES

USO RESPONSABLE DE LAS
REDES SOCIALES
Desafío
SIGNOS DE PUNTUACIÓN
1.
2.
3.
4.
5.
6.
USO PRÁCTICO DE LOS SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS
A) Pésimo, malo
B)
C)
2.
A)
B)
C)
A)
B)
C)
3.
2 SECUNDARIA
ÁREA
LENGUA CASTELLANA
Lengua Castellana
NATURALEZA DEL LENGUAJE EN DIVERSOS

CONTEXTOS LINGÜÍSTICOS
EL SIGNO LINGÜÍSTICO
Investiga 117
¿Sabías que...?
y un
1.1. El signo según Ferdinand de Saussure
SIGNO LINGÜÍSTICO
RAMAS DE LA LINGÜÍSTICA
119
FONÉTICA FONOLOGÍA
Sonido que compone la Fonema: Unidad mínima sin significado de las palabras.
lengua.
Ejemplo: Letras del abecedario castellano: A/D/A/N...
MONEMA - PALABRA
-ECILLOS
HOMBR- E
OJOS
ENMOHECIDO= EN +MOH
FORMACIÓN DE LAS PALABRAS
DERIVACIÓN COMPOSICIÓN PARASÍSTESIS

ACRONIMIA
+ 1. Palabra + palabra
1. Palabra + +
+
+ número.
+ verbo + +
+
número.
+
+
+
1.2. Sintaxis
El día está precioso.

Sintagma nominal Sintagma predicativo
121
CATEGORÍAS GRAMATICALES
un pueblo
ella
122
CATEGORÍAS GRAMATICALES VARIABLES
ARTÍCULO
SUSTANTIVO
123
PRONOMBRE
ADJETIVO
CALIFICATIVO
VERBO
AVANCES DIFICULTADES EXPECTATIVAS
ENSALADA DE PALABRAS
LA ORACIÓN SIMPLE
Las nubes
124
Investiga
SN SP
ORACIÓN
VERBO.
Sintagma nominal
DESCONFIADO…
3.2. Complemento preposicional.
DE NUBE…
EL PADRE DE RELÁMPAGO Y TRUENO…
RELÁMPAGO…
125
Clases de sílabas
TAR VA
HOM
´ ZÉ
AGUDAS GRAVES ESDRÚJULAS SOBRESDRÚJULAS
Amor recor . Tienes sem rrí bí
PLURALIDAD LITERARIA EN LOS PUEBLOS

DEL ABYA YALA Y OTRAS CULTURAS
GÉNEROS LITERARIOS

127
CLASIFICACIÓN DE LOS GÉNEROS LITERARIOS
GÉNERO
GÉNERO NARRATIVO GÉNERO LÍRICO GÉNERO DRAMÁTICO GÉNERO DIDÁCTICO
ASPECTO
DEFINICIÓN
ESTRUCTURA
FORMAS ELOCUTIVAS
CLASES
ORIGEN
OBRAS Y AUTORES
TIPOS DE TEXTOS
129
CARTA FORMAL CARTA INFORMAL
3.2. Partes de la carta formal
Tarija, 22 de febrero Tarija, 22 de febrero de

ESTILO BLOQUE ESTILO SEMIBLOQUE 2022
de 2022
Señora: Señora:
Lic. Julia Burgos Lic. Julia Burgos
Directora de la Defensoría Directora de la
de la mujer Defensoría de la mujer
REF.: Felicitación por REF.: Felicitación por
ascenso de cargo ascenso de cargo
Distinguida licenciada:
El motivo…. Distinguida licenciada:
El motivo….
…………………………….
Atentamente,
Firma Atentamente,
José López
Firma
DIRIGENTE DE OTB
José López
FORTALEZA
DIRIGENTE DE OTB
FORTALEZA
3.3. Carta informal
Noticiencia
131
CATEGORÍAS GRAMATICALES INVARIABLES
132
1. Palabras invariables
1.1 Preposición
1.2 Conjunción
CONJUNCIONES COORDINANTES
CONJUNCIONES SUBORDINANTES
133
1.3 Interjección
IMPROPIAS
PROPIAS
Modo De duda
-
-
134
LA ORACIÓN SIMPLE
135
Tipos Ejemplos
ORTOLOGÍA

2.2. Ejercicios motrices orales:
¡Tiren los dados! ¡Dibujen un personaje!

mínimos!
PALABRAS HOMÓFONAS Y HOMÓGRAFAS ¡Razonamiento Verbal!
Copa. Hierba.
Copa. Hierva. 137
Cara.
Cara.
ACENTUACIÓN DIACRÍTICA ¡Taller de Ortografía!
Mas
Se
De
Mí Mi
Sí Si
Él El
Tú Tu
Te
Aún Aun
LAS COSTUMBRES, TRADICIONES Y COSMOVISIONES

DE LOS PUEBLOS REFLEJADAS EN EL
GÉNERO NARRATIVO
139
PERSONAJES
CONTEXTO Y AMBIENTE
ARGUMENTO O TRAMA
TIEMPO
NARRADOR
2.1. El cuento
2.4. La leyenda
2.5. El mito
141
LA DESCRIPCIÓN
1.1. Descripciones según el elemento: -
142
LA BIOGRAFÍA Y AUTOBIOGRAFÍA
143
LA CRÓNICA
144
Conclusión: Concluye con una

opinión sobre los hechos
relevantes.
Cuerpo: Desarrolla los hechos de

manera ordenada y secuencial, según
la temporalidad de los sucesos.
Titular y entradilla y Generalmente

inicia con un titular, entradilla donde se
aborda la descripción de una situación
significativa, para causar gran
expectativa en el lector.
Crónica periodística Crónica literaria Crónica histórica
Es una redacción del género

periodístico; se caracteriza Es un género narrativo
contemporáneo, producto del Relata los hechos más
por relatar hechos de manera importantes de un personaje,
ordenada y muy detallada de periodismo y la literatura, en el
que se ofrecen al lector sucesos hecho o lugar del pasado, a
forma cronológica. A veces su través de un testigo o un
redacción es testimonial. reales (o imaginarios, pero
enmarcados en contextos recopilador de documentos
Narra los hechos con un relacionados a lo que se quiere
carácter informativo y reales) narrados mediante las
herramientas y recursos narrar.
noticioso, donde interviene la
literarios, o figuras de palabras
145
parte interpretativa del
periodista que investiga el (como la metáfora, hipérbole,
hecho. metonimia,etc.).
Glosario

COHERENCIA COHESIÓN
Consiste en seleccionar y organizar la información que Consiste en la relacion gramatical y
el hablante quiere transmitir para que pueda ser semántica entre los enunciados que
percibida de forma clara y precisa por el receptor. forman ese texto.
147
3 SECUNDARIA
ÁREA
LENGUA CASTELLANA
Lengua Castellana
APRECIACIÓN LITERARIA EN EL
ESTUDIO DEL VERBO
1.1. El verbo
1.2.1. Tiempo.
Simples
una carta
1.2.2. Modo
cuente
1.2.3. Voz
1.2.4. Persona
TRABAJAR QUERER DECIR CANTAR LEER
1.2.5. Número.
168
Sembr siembr volv vuelv
oy
Laura baila
Deja
Los
Ana viven
2. Formas no personales del verbo
ar er
Destacar er
ar conocer
Gerundio
ca
ido ado so
169
ido ado
VERBOS CON ENCLÍTICOS

EL INGENIOSO DON QUIJOTE DE LA MANCHA


VERBOS PRONOMINALES
Fragmento
En cualquier parte estás, espiándome
siguiéndome los pasos y otros se encargan de olvidarnos,
con tus ojos enormes del asombro
de no encontrarme nunca llorando las cinco letras de tu nombre
tus cabellos oscuros Aunque no me lo creas, yo te amo
ni tus carnes maltratadas, machacadas me siento pariente de tus huesos
ni tus sueños deshilados para siempre de tu modo de andar, de tu sonrisa,
ni tu hambre portentosa, ¡ni tu hambre!
porque yo canto, me lavo los dientes
ahorramos lágrimas y sonrisas
se se
plural
se
VERBOS
REFLEXIVOS RECÍPROCOS CUASI REFLEJOS
Ayer
¿
CD CI
Noticiencia
y recíprocos son una

variedad de los pronombres
CC
EL ADVERBIO
Nataniel Aguirre
Rosita, la Linda Encajera, cuya memoria conservan todavía algunos ancianos de la villa de Oropesa, que admiraron su peregrina
su ternura y solicitud maternales eran sin límites para conmigo, y yo le daba siempre con gozo y verdadero orgullo el dulce nombre
solamente «el niño», menos dos o tres veces en las que la palabra «hijo» se le escapó, como un grito
más puertas que la que daba a la calle
muy bajo y un brasero
estampas groseramente iluminadas, entre las que resaltaba una pintura original, obra de no muy torpe como atrevida mano, que
Rosita -no creo que me engañen mis recuerdos, ni que mi ternura le preste ahora en mi imaginación encantos que no tenía-, era
poco encogida, le
hubiera envidiado la mujer más fácilmente
uniformemente muy bordado,
ordenado todo en nuestra habitación, está sentada a la puerta, en su banquito, con la almohadilla de encajes por delante
sus ágiles dedos se entorpecen poco a poco hasta abandonar lánguidamente
Formación de adverbios
1. El adverbio
rápida + mente = rápidamente
Los adverbios son palabras invariables que nombran
verbo
no
2. Clases de adverbios
Tiempo
Modo
Duda
primera palabra
¡Razonamiento Verbal! ¡Taller de Caligrafía!
LA LITERATURA DESDE UNA MIRADA

DESPATRIARCALIZADORA
TEXTO 1
Cuando Rodrigo era niño

Capítulo I
Apostose el muchacho con su padrino a la puerta del corral, y empezaron a salir por ella, uno tras otro, potros muy airosos y de
TEXTO 2
ser mejor!

La
Sucedía que, como Ulises tardaba tantos y tan largos años en volver, y el reino era muy rico y la reina era muy hermosa, los nobles
del reino, Telémaco estaba tristemente apoyado en la puerta, pensando con nostalgia en el padre ausente, y de pronto vio llegar
Lo
Relación con el
Relación con la
Considerada Es un cantar de
gesta anónimo, Escrito alrededor
la transición del Es la obra maestra inspirado en los
pensamiento de la tradición Es un poema autor germánico Gozó de un
medieval al medieval española, épico de miles de Cid Campeador, el
y uno de los libros versos de largo, caballero castellano editorial, aunque se
de caballerías más leyendas tradicionales
Alieghieri
GÉNERO LÍRICO
El sol con sus rayos rojos, Por eso, hermosa, los tules
que en tus ojos hay presentes,
que está dormida la tarde, son vagos, son transparentes,
Al morir, con mil halagos, Por eso con rayos rojos,

te deja en ellos el día, el sol ni brilla ni arde,
su vaga melancolía que está dormida la tarde
181
y al tender la noche el velo
te ruega que guardes puro, ojos-ruben-dario-miercoles-de-

poesia/
1. El poema
EL VERSO
LA ESTROFA
2.1. La medida de los versos
aguda esdrújula
182 4. La rima
SUBGÉNEROS LÍRICOS Y LENGUAJE LITERARIO

183
Cae la tarde dorada Oigo son de armas y de carros y de voces

tras de los verdes pinos y
hay en las altas cumbres y
un resplandor rojizo caballos y polvo y humo y
acero?
ELEGÍA soledad Irrumpes al ras del cielo raso

Temprano levantó la muerte el vuelo Consolación, dulzura, soledad con tus roncos ronquidos
temprano madrugó la madrugada soledad idos en -Re
temprano Te agarro rampante,
y re raro que resulta
rasgar tus ropas,
rasgar tus ropas como ra
184 Todo pasa y todo queda, por una mirada un mundo (daría)
pero lo nuestro es pasar, dueño tal vez olvidada, silenciosa y por una sonrisa un cielo (daría)
pasar haciendo caminos,
caminos qué te diera por un beso!
Tanto dolor se agrupa en mi costado La luna estaba de broma

como que, por doler, me duele hasta el aliento
Federico García Lorca
La luna nueva es
una vocecita en la
185
¡Razonamiento Verbal! ¡Taller de Caligrafía!
GÉNEROS PERIODÍSTICOS Y SU INTENCIÓN

COMUNICATIVA EN LA LUCHA CONTRA
LA DISCRIMINACIÓN
TIPOS DE TEXTO ORALES
EXTRACCIÓN DEL ACEITE DE MOTACÚ
LA IMPORTANCIA DE LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN
también lo es para no abandonarse, para no dejar de dar importancia o relevancia a cuanto lo merece y a aquello que incide más
186
La
Organización de
materiales
Se elabora un guion, registrando los

Es conveniente anotar las ideas que
La idea central debe prevalecer sobre las
Emisor o
Receptor o
auditorio
A
GÉNERO INFORMATIVO
Razón
El volumen doble en cuatro idiomas también incluye una colección
La colección de canciones aymaras y quechuas que se incluyen en el material son recopilaciones “casi olvidadas” de Elvira Espejo,
188
Fuente: La Razón (19 de diciembre de 2022)

Titulares
Entrada/Lead
Cuerpo
189
EL TITULAR
LA CONCLUSIÓN O CIERRE

GÉNERO DE OPINIÓN
BRUJAS REVOLUCIONARIAS
Trabajadora, como tampoco parece una coincidencia que la actual ola de detenciones de autoridades judiciales se haya dado luego
de la persecución, tortura y asesinato masivos, disciplinaron a las mujeres para que asumieran un rol subordinado de acuerdo a
brutales reacciones, sobre todo cuando la que se revela no solo es mujer, sino también pobre y no blanca, es decir, todo lo contrario
¿
191
192
LOS CONECTORES TEXTUALES

LA PARAGUAYA
Augusto Céspedes
obtenido una tarde, después del ataque sorpresivo con que los “pilas” ocuparon un sector de
A un centenar de metros se vislumbraba un bulto inmóvil, vago como una mancha de pintura
Noticiencia
un intelectual, periodista,
también conocido con el
dirección, llegaron hasta el muerto y atándolo a una correa lo arrastraron, abriendo un surco de Fue uno de los escritores
llamada “Generación del

Chaco” y también de la
Desafío
¿A qué se denomina
conectores discursivos?, ¿en
193
pero
más bien
TIPO FUNCIÓN EJEMPLOS
Las
COHERENCIA COHESIÓN
concreto
194
recibir contribuir subir suscribir distribuir

recibimos contribuían subieron suscribimos distribuyen
Pero
hervir servir vivir convivir revivir
hervimos servirán viviremos convives revives
Se escriben con “b” los verbos terminados en -bir y -buir hervir, servir, vivir
Estos verbos terminan en -ar

depilar - depilación
violar - consolar - denegar - turbar -
La deducción.
La inducción.
“si me asomo a la ventana y veo una persona con una polera y pantalones cortos, veo otra con una gaseosa en la mano y sudorosa
LA CONTRASEÑA
ARGUMENTOS CONCLUSIÓN
195
EPIGRAMA
196
4 SECUNDARIA
ÁREA
LENGUA CASTELLANA
Lengua Castellana
LA ARGUMENTACIÓN COMO RECURSO PARA

PROMOVER LA CULTURA DE LA PAZ
DESDE LA PROPIA
REALIDAD
“LOS VIDEOJUEGOS SON

PERJUDICIALES PARA LOS
¿Los videojuegos son perjudiciales para

los estudiantes?
Desarrollo
2. El ensayo
Desafío
Leamos un ensayo de Eduardo
Galeano y comentemos sobre
el contenido.
Originalidad.
Brevedad
2.2. Clases de ensayos

TEXTOS DE INTERACCIÓN SOCIAL:
FÍSICOS Y DIGITALES
Datos personales
Nombre y apellidos Cristiano Ronaldo dos Santos Aveiro
Fecha de nacimiento 05
Lugar de nacimiento Funchal (Madeira, Portugal)
Seudónimo CR7
Formación
Formación en futbol profesional.
Inicio de la carrera deportiva a los 8 años de edad en la escuela de fútbol La Andorinha y firma de contrato
con el Sporting de Lisboa a los dieciséis de edad.
Experiencia
- S.C. Portugal Portugal
- Manchester United F.C. Inglaterra
- Real Madrid C.F. España
- Juventus F.C Italia
- Manchester United F.C. Inglaterra
Premios
Liga: 7 galardones
Copas nacionales: 4 galardones
Supercopa nacional: 8 galardones
Copa de la Liga nacional: 2 galardones
Copa de Europa (Eurocopa): 15 galardones
Supercopa de la UEFA: 3 galardones
Mundial de Clubes: 4 galardones
Reconocimientos
Comandante de la Orden del Mérito de Portugal (2016)
Gran Oficial de la Orden del Infante Don Enrique (2014)
Medalla al Mérito de la Orden de Nuestra Señora de la Concepción de Villaviciosa (2006)
Distinción Oficial de la Orden del Infante Don Enrique (2004)
Obras benéficas
Donador de sangre en varias oportunidades.
Donador de millones de dólares para la Unidad de Cuidados intensivos de Portugal.
Donador de miles de dólares para operaciones quirúrgicas de los niños y otros.
Información adicional
Muy responsable y comprometido con la familia. Tengo 5 hijos: Cristiano Ronaldo Junior, Eva María, Mateo
Ronaldo, Alana Martina y Bella Esmeralda. También tengo una relación con Georgina Rodríguez desde 2016.

Tesis.
Orales.
d)Despedida.

TÉCNICAS DE EXPRESIÓN ORAL:
PRESENCIALES Y VIRTUALES
La
Tipología
Desarrollo
a) La voz
b) La mirada.
LA ORACIÓN COMPUESTA
COORDINADA
Para lo que he vivido

Deseo
PROPOSICIÓN 1 PROPOSICIÓN 2
y
Conjunción
pero
Conj.
Conj.
o
Conj.
ya ya
Los
Que
¡ !
ta La fuerza recae en la sílaba “ta” que es tónica.
SOBREESDRÚJULAS ESDRÚJULAS GRAVES AGUDAS
tor
ía a ío íe aí aí eí oí oí
¡ !
No voy a regalarte otro libro este año. A menos que comiences a leer y me digas de qué trata.
Decidí quedarme hasta tarde y terminar todo el trabajo pendiente;
Sin embargo, no obstante, pero, de todos modos, de todas formas, con todo,
aun así, por el contrario, en cambio.
Por lo tanto, por consiguiente, en consecuencia, de ahí que, así que, así pues.
P
PROMOCIÓN DE LA EQUIDAD DE GÉNERO EN ARMONÍA

CON LA MADRE TIERRA EN EL ESTUDIO
DE LAS CORRIENTES LITERARIAS
Madame Bovary
, Las preciosas ridículas Los
viajes de Gulliver
Las preciosas ridículas es una

comedia en la que Moliere muestra
el ego de dos mujeres y de cómo
sus “extravagancias” las llevó a que
dos hombres las humillaran y las
de la mujer para ejercer su libertad

desde la comedia.
Las preciosas ridículas,
La victoria de Junín: Canto a Bolívar
1.2. Modernismo
Los jardines interiores
Soledades
Castalia Bárbara
Rima XIX)
Rimas y Leyendas
Los miserables
El cuervo
Facundo o civilización y barbarie

María
La ciega
Juan de la Rosa
La virgen de las siete calles

1.5. Realismo
Papá Goriot
Madame Bovary
Huasipungo
El mundo es ancho y ajeno
La candidatura de Rojas
Lágrimas Indias
En el episodio tratado aquí se

representa a Cunshi llevando a
Huasipungo, trasmite la imagen de una mujer

laboriosa que aprovecha toda
posibilidad de trabajar
Don Segundo Sombra

Cuentos de amor, de locura y de muerte
Cuentos de la Selva
Prisionero de guerra
Borrachera verde
Adolfo Costa Du Rels, Tierras hechizadas (1940)
“
El cuento deja claro que la enfermedad
es hereditaria y se transmite a través
la familia. No solamente transmite la

maldición del matrimonio que genera
hijos discapacitados, sino que la
terminando con un efecto sorpresa.

, La gallina degollada)
1.7. Indigenismo
Desafío
Realicemos un mapa
mental sobre escritoras
que incursionaron en
cualquiera de las corrientes
Los perros hambrientos literarias; luego, socializemos
Quilco en la raya del horizonte con las compañeras/os.
Raza de Bronce
El repete
, Raza de Bronce,
) de otros personajes, es comparada a
la que suele adoptar el perro.
Por otro, la mujer aparece como un
ser fuerte, laboriosa que acompaña
al hombre.
, Raza de Bronce, )
1.8. Modernismo
Los jardines interiores
Soledades
Castalia Bárbara
PEREGRINA PALOMA IMAGINARIA
El poema “Peregrina paloma Aprende

simbólicos: “Paloma” representa a la haciendo
Leamos el poema
completo.
como viajera, “imaginaria” igual ¿Qué emociones te provoca
a intangible y “alma de luz” como este poema?
¿Qué versos del poema lo
tanto, el poema representa un alma caracterizan como corriente
EL GÉNERO DRAMÁTICO
-
del equipo.
¿Sabías que...? DRAMA COMEDIA TRAGEDIA
La palabra “drama” procede

del griego “drao” que
Aprende
haciendo
información respecto
a los géneros menores La verdad sospechosa Edipo Rey
del esquema: origen, El Medea Otelo
El burlador de Sevilla
destacadas.
conceptual.
3. Géneros menores
El auto de los reyes magos
Retablo de las maravillas
Farsa llamada danza de la muerte
d) Paso.
4.1. Disposición
ACTO
PRIMER ACTO
ESCENA
El Príncipe, máxima autoridad de la ciudad, se presenta y los separa. Mientras, Romeo, el joven
Montesco, que no interviene en la pelea, busca la soledad para llorar sus penas de amor.
a la pared.
nuestra parte; deja que empiecen ellos.
aguantan.
de los personajes
Cuadros
el poema Peregrina paloma imaginaria, nos percatamos que usan las letras b, v, z, c, s, por lo mismo, conozcamos algunas
normas necesarias:
Escanea el QR
CAMPO LÉXICO Y TÉRMINO EXCLUIDO
INCRIMINAR d)
e)
INTERROGAR
LA IMPORTANCIA DE LOS MEDIOS RADIOFÓNICOS

EN LA LUCHA CONTRA LA
DESIGUALDAD SOCIAL
Escanea el QR Escanea el QR Escanea el QR
Programa musical de radio

Investiga
de efectos de sonido, sus
Economía La radio tiene bajos costos de producción y consumo.

Ventajas de la radio
Se trata de un medio transportable y permite realizar

Compañía otras tareas mientras se la escucha.
Producir radio es explorar sus posibilidades narrativas,

Creatividad jugar con los tiempos, la música, los formatos, los
géneros, probar nuevas combinaciones.
Por sus características la radio permite abrir fácilmente

Participación canales de interacción y participación con los oyentes.
La voz y la palabra
F O R M A T O S
ELEMENTOS GÉNEROS Origen
RADIOFÓNICOS
Glosario
Es aquel mensaje
o después de un programa
radial, con el que se busca
persuadir, invitar o informar.
segundos.
Es fragmento musical
separar, en el seno de un
mismo programa, contenidos
claramente diferenciados.
Escanea el QR
Desafío
En un esquema representemos
los hitos históricos del origen
de la radio.
Investiga
de la “Radio Pio XXII” en la
historia de la comunicación.
En Bolivia.
de los radialistas que se

destacaron en Bolivia.
MEDIOS AUDIOVISUALES Y PRODUCCIÓN

CINEMATOGRÁFICA
El Cementerio de los Elefantes
Jaime Saenz (1984)
Jaime Saenz, el angel solitario y jubiloso de

la noche
La noche
1. Medios audiovisuales
Masivos
Investiga
¿Qué actrices bolivianas
conoces y cuáles son
sus producciónes
LUGAR TIEMPO
CONVIVE TÚ RUBÉN
POR CÉSAR SÁNCHEZ RUIZ Sí, claro, y luego os friego los
platos, ¿no? ¡Qué morro!
INT. PISO COMPARTIDO / RECIBIDOR Y
COMEDOR - TARDE INT. PISO COMPARTIDO / COCINA - DÍA
Nos encontramos en un piso. La puerta Rubén está cocinando espaguetis.

principal se abre y entra RUBÉN (22), Coge uno y lo prueba para ver si
con su mochila de estudiante al hombro. está al dente. Suena el TIMBRE DE LA
Rubén cierra la puerta y camina PUERTA.
hasta el comedor. En el comedor está
GUILLERMO (23), sentado frente a una RUBÉN
mesa, enfrascado en lo que parecen (gritando hacia el comedor)
experimentos de química. En la mesa hay ¡Guillermo! ¡Será tu primo!
tubos de ensayo, probetas, etc.
Nadie responde.
RUBÉN
¡Hey! RUBÉN
(gritando hacia el comedor)
GUILLERMO ¡Guillermo!
(sin girarse)
Mira, no te pierdas esto. Nadie responde. Rubén deja el
cucharón y se dirige al pasillo.
Rubén se acerca a mirar. Guillermo echa
unas gotas en un tubo de ensayo. Sale RUBÉN
un poco de humo. ¡Ya voy!
GUILLERMO
¿Has visto? Reacciona bien... ¡Ajá! INT. PISO COMPARTIDO / RECIBIDOR -
DÍA
RUBÉN
Vale, pero como no me digas qué es... Rubén abre la puerta. Se queda
sorprendido al ver fuera a un
GUILLERMO policía. Se trata de ÁNGEL (30).
Un disolvente que estoy inventando. ÁNGEL
¡Potentísimo! Si metes el dedo, en Tranquilo, que no estoy de servicio.
dos minutos adiós dedo. La fórmula ¿Está Guillermo? Soy Ángel, su
lleva Coca-Cola. Por cierto, he primo.
tenido que cogerte un par de latas
que tenías en la nevera. RUBÉN
Ah, hola. Yo soy Rubén (se dan la
RUBÉN mano). Está y no está. Ahí, en el
No importa. Interesante... Bueno, comedor.
voy a ver si me pongo a estudiar,
que tengo el examen dentro de dos Ángel entra.
semanas y todavía no me he mirado
nada.
GUILLERMO
Ponte, ponte, no sea que te cateen.
Oye, mañana vendrá a comer un primo
mío, que ha empezado a trabajar
aquí al lado. Estarás, ¿no? Nos
podrías hacer esos espaguetis que
te salen tan bien.
Wara Wara
Mi socio
Mi socio
Los hermanos Cartagena El día que murió

el silencio El atraco Sena Quina La inmortalidad del cangrejo
El cementerio de los elefantes

Retrato de Personajes Históricos y de
Por mi Patria
La Guerra del Chaco
Pueblo chico
El estado de las cosas

Ciudadela El caso boliviano
Investiga
¿Cuál es el aporte
de Jorge Sanjinés al
cine revolucionario?
Expliquemos contrastando
con sus producciones.
Para esto, veamos alguna
de sus películas.
Investiga
¿Cuál es la diferencia entre
largometraje, mediometraje La mujer minera y
y cortometraje? la organización Las banderas del
amanecer
Desafío
existe entre el cine y los

sucesos históricos del XX y
XXI.
Escanea el QR
USO ADECUADO DE SIGNOS DE PUNTUACIÓN

DIRIGIDOS A LA PRODUCCIÓN DE GUIONES LITERARIOS
Analogías
miel sordera hierba guerra

pie mano
b) poema - versos
súbito, imprevisto,
5 SECUNDARIA
ÁREA
LENGUA CASTELLANA
Lengua Castellana
MARCO IDEOLÓGICO, POLÍTICO Y CULTURAL DE LA

LITERATURA Y SU INFLUENCIA EN LA NARRATIVA
Cien años de soledad

(Fragmento del capítulo 1)
Gabriel García Márquez
Muchos años después, frente al pelotón de fusilamiento, el coronel Aureliano Buendía había de recordar aquella
tarde remota en que su padre lo llevó a conocer el hielo. Macondo era entonces una aldea de veinte casas de
barro y cañabrava construidas a la orilla de un río de aguas diáfanas que se precipitaban por un lecho de piedras
pulidas, blancas y enormes como huevos prehistóricos. El mundo era tan reciente, que muchas cosas carecían
de nombre, y para mencionarlas había que señalarlas con el dedo. Todos los años, por el mes de marzo, una
daban a conocer los nuevos inventos. Primero llevaron el imán. Un gitano corpulento, de barba montaraz y
manos de gorrión, que se presentó con el nombre de Melquíades, hizo una truculenta demostración pública
de lo que él mismo llamaba la octava maravilla de los sabios alquimistas de Macedonia. Fue de casa en casa
arrastrando dos lingotes metálicos, y todo el mundo se espantó al ver que los calderos, las pailas, las tenazas y
palmo a palmo la región, inclusive el fondo del río, arrastrando los dos lingotes de hierro y recitando en voz alta
ardiente hicieron una asombrosa demostración con la lupa gigantesca: pusieron un montón de hierba seca en
mitad de la calle y le prendieron fuego mediante la concentración de los rayos solares. José Arcadio Buendía,
como un arma de guerra. Melquíades, otra vez, trató de disuadirlo. Pero terminó por aceptar los dos lingotes
imantados y tres piezas de dinero colonial a cambio de la lupa. Úrsula lloró de consternación. Aquel dinero
formaba parte de un cofre de monedas de oro que su padre había acumulado en toda una vida de privaciones,
173
estuvo a punto de incendiar la casa. Pasaba largas horas en su cuarto, haciendo cálculos sobre las posibilidades
-
curso de los astros, y estuvo a punto de contraer una insolación
-
vegar por mares incógnitos, visitar territorios deshabitados y
trabar relación con seres espléndidos, sin necesidad de aban-
donar su gabinete. Fue esa la época en que adquirió el hábito
de hablar a solas, paseándose por la casa sin hacer caso de
huerta cuidando el plátano y la malanga, la yuca y el ñame,
de diciembre, a la hora del almuerzo, soltó de un golpe toda la

carga de su tormento. Los niños habían de recordar por el resto
de su vida la augusta solemnidad con que su padre se sentó a
la prolongada vigilia y por el encono de su imaginación, y les

reveló su descubrimiento:
a los hombres del pueblo y les demostró, con teorías que para todos resultaban incomprensibles, la posibilidad
público la inteligencia de aquel hombre que por pura especulación astronómica había construido una teoría ya
-
de alquimia. (…)
inquebrantables, a quien en ningún momento de su vida se la oyó cantar, parecía estar en todas partes desde
el amanecer hasta muy entrada la noche, siempre perseguida por el suave susurro de sus pollerines de olán.
-
tal modo la posición de las casas, que desde todas podía llegarse al río y abastecerse de agua con igual esfuerzo,
años, Macondo fue una aldea más ordenada y laboriosa que cualquiera de las conocidas hasta entonces por
sus 300 habitantes. Era en verdad una aldea feliz, donde nadie era mayor de treinta años y donde nadie había
muerto. (…)
José Arcadio, el mayor de los niños, había cumplido catorce años. Tenía la cabeza cuadrada, el pelo hirsuto y el
entonces era evidente que carecía de imaginación. Fue concebido y dado a luz durante la penosa travesía de la
sierra, antes de la fundación de Macondo, y sus padres dieron gracias al cielo al comprobar que no tenía ningún
174 órgano de animal. Aureliano, el primer ser humano que nació en Macondo, iba a cumplir seis años en marzo.
-
la gente con una curiosidad sin asombro. Luego, indiferente a quienes se acercaban a conocerlo, mantuvo la
lluvia. Úrsula no volvió a acordarse de la intensidad de esa mirada hasta un día en que el pequeño Aureliano, a
la mesa, pero tan pronto como el niño hizo el anuncio, inició un movimiento irrevocable hacia el borde, como
impulsada por un dinamismo interior, y se despedazó en el suelo. Úrsula, alarmada, le contó el episodio a su
estaba demasiado absorto en sus propias especulaciones quiméricas.

Pero desde la tarde en que llamó a los niños para que lo ayudaran a desempacar las cosas del laboratorio, les
quedaron de tal modo impresas en la memoria de los niños, que muchos años más tarde, un segundo antes de
sabios de Memphis. (…)
Cien años de soledad, respondamos las siguientes

preguntas:
• ¿Quién narra la historia?
• ¿Cómo se lo describe a Macondo?
• ¿Quiénes eran José Arcadio Buendía y Úrsula Iguarán?
•
• ¿Qué tema propone el autor en este primer capítulo?
1. El boom
Jorge Luis Borges, Julio Cortázar y Juan Rulfo quienes destacaron por la
boom literario
• Un común denominador fue el realismo mágico que establece un diálogo
Investiga
•
175
Por ejemplo, la obra
producen intriga.
En el caso de
1.2. Contexto del boom literario
reconocida en Europa.
y popularidad en el mundo, resultado de los concursos y promociones impulsadas por las casas editoriales
(1962) de Carlos Fuentes,
(1963) de Julio Cortázar y Cien años de soledad (1967) de
todo el mundo.
-
raron un pueblo vulnerado en sus derechos humanos, de igual forma la industrialización estableció oportuni-
dades labores y una gran emigración a las diferentes urbes. Estos aspectos incidieron de gran manera en las
boom
Muchos escritores/as fueron asociados a este momento literario, por lo cual, algunos de ellos son:
• y .
• .
• María Luisa Bombal (Chile) con y La amortajada.
• y
.
• .
• Augusto Roa Bastos (Paraguay) con su novela y Yo el Supremo.
• Clarice Lispector (Brasil) con .
En Bolivia, si bien los escritores no publicaron en ciudades europeas ni fueron
Taboada Terán.
Cerco de penumbras
176
Guillaume Apollinaire
sus obras en caligramas (poesías visuales que reproducen
de los avances técnicos del nuevo siglo: la velocidad, las

máquinas, el deporte, la industria y otros.
(…)
usos arbitrario de los signos de puntuación, ruptura de
vitalidad.
Aprende
haciendo
alude al balbuceo de los niños, y retoma este concepto porque pretende romper con el
Leamos y analicemos la obra
arte convencional de la sociedad burguesa para retornar a la inocencia de la infancia o
Agua salvaje ( ) Mañana ( )

Las banderas cantaron sus colores
cubiertos de hollín de seda y el viento es una vara de bambú entre las manos
abiertos a la lluvia El mundo crece como un árbol claro
todo el año Ebrio como una hélice
el agua desnuda el sol toca la diana sobre las azoteas
oscurece el sudor de la frente de la noche
Como un naipe mi sombra
ha caído de bruces sobre la carretera
177
Arriba el cielo vuela
La mañana viene a posarse fresca en mi espalda. (…)

ACTIVIDADES
•
contemporánea?
• ¿Qué factores impidieron que escritores bolivianos conformaran el boom
crucigrama literario. Para esto, busquemos información que permita profundizar el contenido de lo
socialicemos entre todos.
EL GÉNERO DIDÁCTICO
Leamos la letra de la canción:

Los refranes (Gloria Estefan)
Buscando entre mis recuerdos
En el país del ciego (el Tuerto es el rey)
Y la sorpresa fue grande La cabra siempre busca (Pal’ monte)
Al ver que era de mi abuela En casa de herrero (cuchillo de palo)
A quien le dan el pie (se toma la mano)

Al que le duele una muela (que la eche fuera)
Fueron todos sus refranes
Amor y fortuna (resistencia ninguna)

A falta de mano (buenos son los pies)
A canas honradas (no encuentra puerta cerrada)
A casa de tu hermano (no ir a cada verano)
A cualquier dolencia (el remedio és la paciencia)
Agua corriente (sana a la gente)
A la cena y la cama (sólo una vez se llama)
Amor por interés (se acaba en un dos por tres)
Amanece más temprano
Y con esta me despido

178 Quien creyera que la abuela
Antes de que sea muy tarde

•
enseñanza que conllevan.
•
o lector?
ACTIVIDADES
(Mario Bunge)
179
a la invención y manufactura de bienes materiales y culturales, la ciencia se convierte en tecnología. (…)

Introducción
............................................................................
............................................................................
............................................................................
............................................................................
............................................................................
............................................................................
............................................................................
............................................................................
............................................................................
............................................................................
............................................................................
..............................................................
Conclusión
............................................................................
............................................................................
............................................................................
humano, lo más humano, es decir, una creación, algo que nosotros hemos hecho y que no se da en la naturaleza. Algo que
hemos hecho, que hacemos todos los días y que todos los días deshacemos. (…)
•
como tal?
•
180
•
Escritura de expresiones numéricas y referencias horarias

En la numeración arábiga, cualquier número puede representarse mediante la combinación
Al escribir números de más de cuatro cifras, se agruparán estas de tres en tres, empezando por la derecha, y
separando los grupos por espacios en blanco. Los números de cuatro cifras se escriben sin
espacios de separación.
decretos o leyes.
abreviarse mezclando el uso de cifras y letras en su escritura. Este método abreviado no es válido para las
110 mil personas o 10 mil millones (incorrecto)

110 000 personas (correcto)
30 y siete ni cincuenta (incorrecto)
181
Para separar las horas de los minutos, se usa el punto o los dos puntos.
evidente que se trata de una referencia horaria.
de términos y conceptos.
1. Abdicar, ceder, claudicar, _________________

Renunciar
En la serie se aprecia que los términos abdicar, ceder, claudicar presentan una relación de
serie es renunciar, sinónimo de los mencionados.
Conciliar E) Comprender
Completemos la palabra que falta en la serie.
autónomas.
Consecuencia Causa Secuencia

• más aún • entonces • porque • en un principio
• todavía • pues • ya que • antes que nada
• incluso • así pues • puesto que • acto seguido
• aparte • por lo tanto • pues • más tarde
• asimismo • por consiguiente • debido a que • en primer lugar
• también • en consecuencia • a causa de que • después
182 • además • por eso • dado que • luego
• por lo demás • por ello • gracias a •
• es más • en este caso • visto que • mientras tanto
• igualmente • en tal caso •
• de igual manera • así que • previamente
1. Ante sus seguidores, el caudillo dio las órdenes necesarias _____________ salir a la mañana siguiente
____________ el pueblo vecino.
para - hacia E) antes de - ante
enfermedades en el mundo.
menciona dos situaciones que se van a evitar distribuyendo la riqueza, éstos se unirán con el conector
Completemos los conectores que faltan en cada oración.
2. Estoy entusiasmado, ................ me entran ganas de componer ........... recitar unos versos, .......... no suenen
bien a los oídos de todos.
E) por tanto - o - pero
La historia de un número (
La puerta sin fanal. Una mesa y una lámpara. El barco se volvió cuna (levantadas las tablas de atrás y adelante).
los deshaga.
183
como una mosca y, sin embargo, para mi llena el mundo. ¿Qué quiere haya
yo?... Glosario
Persona que se
encarga de la vigilancia de un
lugar público.
Fuente: Comunicarte (2017). divisible por dos.

Que no piensan
las cosas que harán o

• necesitarán, que no prevén.
•
• que produce incomodidad o
disgusto.
1. El teatro en la diversidad cultural
Es una técnica basada en la representación de problemas sociales de un grupo determinado, con la asignación
Pasos para realizar un sociodrama:
¿Sabías que...?
Pantomima y mimo son

diferentes. El mimo es
concretas.
debe faltar son los guantes blancos para resaltar el movi-
miento de las manos.
184
2. Teatro en Bolivia
El drama con formas modernistas, que

históricos de las épocas de los incas y de las gestas libertarias. incorpora a la poesía en el guion teatral.
• En 1952 surge el teatro histórico social que fusiona •
• • En la década de los años de 1980, surgen nuevos
público y este a su vez se convierte en productor de

ideas. En esta etapa, se discute la representación
• En la década de 1990, comienza una búsqueda de
no tenían claridad sobre los conceptos que querían

consolidar, puesto que, como en todas las artes, la
propios.
En el repertorio nacional de obras teatrales mencionamos a los siguientes:

Obra teatral Autor Año
La hoguera 1924
1922
Los hermanos Méndez Gabo 1936
Guillermo Francovich 1960 Pieza teatral en un acto con siete cuadros
Plato paceño 1989 Comedia criolla en tres actos
-
mente en las artes. Es así que el enfrentamiento entre ideologías y la aparición Aprende
de nuevas formas de entretenimiento fueron condicionando la evolución del haciendo
teatro.
¿Qué actrices teatrales son las
Teatro épico
más reconocidas en tu ciudad?
¿Por qué?
185
mundo de ideales.
Teatro de la crueldad
Teatro del absurdo

Esta corriente estuvo liderizada por dramaturgos estadounidenses y europeos, presenta tramas que parecen
Teatro pobre
y su relación con el espectador.

Teatro del oprimido
-
-
gogía del oprimido de Paulo Freire.
Mondacca Teatro Teatro de los Andes
real importancia en cuanto a la producción literaria y se destacan los elencos como: Kiknteatr, Pequeño Teatro,
Alto Teatro, Mondacca Teatro y Teatro Albor.
triángulo del lago (Mauricio Calderón), El día

(Paolo Agazzi).
-
186 puestos, creación de guiones, etc.), grabación con cámaras digitales, post-produc-
ción digital y efectos especiales por computadora.
(películas y documentales) como las siguientes:
•
•
•
• Desafío
•
•
•
• Martes de Ch’alla (2009), Carlos Piñeiro
•
•
• Quehuaya (2017), Anuar Elías Pérez
•
•
•
Un poco de historia del cine boliviano

1913:
boliviano.
1919:
resultado del tratado de paz entre Bolivia y Chile (1904) es
considerado el primer documental boliviano.
1924:
origen italiano.
1928:
y Pedrín y Pituca. Considera hoy la primera productora del

país.
películas en aymara y quechua. Uno de los más impor-
1930:
siempre profesó en sus producciones el respeto a los

más importante de la época muda. pueblos indígenas.
1936:
de originalidad. A través del Grupo Ukamau realizó va-
Paraguay entre (1932-1935).
• ¿Cuáles son los aspectos personales que se fortalecen con la preparación actoral?
•
•
boliviano?

187
NARRATIVA CONTEMPORÁNEA: CUENTO Y NOVELA
Fui a la biblioteca, el lugar de la casa donde me gustaba estar aislado, y como siempre no hice nada. Abrí el volu-
en la mano, ¿ya puedo mandar a servir la comida?
moscas. En la Avenida Brasil, allí no podía ser, mucho movimiento. Llegué a una calle mal iluminada, llena de
en condiciones, comencé a quedar un poco tenso, eso siempre sucedía, hasta me gustaba, el alivio era mayor.
Ella caminaba apresuradamente, llevaba un bulto de papel ordinario, cosas de la panadería o de la verdulería,
estaba de falda y blusa, andaba rápido, había árboles en la acera, de veinte en veinte metros, un interesante
el mío, iba de cero a cien kilómetros en once segundos. Incluso pude ver el cuerpo todo descoyuntado de la
marca. Pocas personas, en el mundo entero, igualaban mi habilidad en el uso de esas máquinas.
tener un día horrible en la compañía.
Fuente: Leal, Bartolomé (2013)
Respondamos:
•
• ¿Cuál crees que fue la intención del autor al escribir esta obra?
•
188
•
1. Narrativa contemporánea
•
• Lenguaje.
• Tema.
• Personajes.
• Espacios opresivos, decadentes, crudos, utópicos.

• Tono.
2. Subgéneros desarrollados en la narrativa contemporánea
• • Respaldada por datos y hechos

resolver. • Provoca miedo y terror
• Atraviesa un proceso de en el lector. •
• Incluye la muerte,
• El problema es resuelto enfermedad, •
por razonamiento lógico oscuridad, elementos cataclismos, presencia
sobrenaturales.
bem Fomseca. Respecto al género de terror y suspenso, se destacan Autrui de Juan José Arreola, El fumador de
3. Escritores representativos latinoamericanos
Giovanna Rivero (Bolivia), etc.

4. Autores y novelas contemporáneas en Bolivia
muchos que faltan mencionar.

3. Escritores representativos latinoamericanos
Dochera Yucu El
La muralla
189
La
ola
y otros.
• ¿Por qué es importante la renovación literaria?

•
•
Escritura de fechas y años
o se hace algo.
a.
diciembre de 1992. Entre el día y el mes, así como entre el mes y el año, se intercala la preposición
b. Las fechas pueden escribirse enteramente con letras, con una combinación de letras y números o solo
c.
el 16 de agosto de 2023.
d.
e. Los años anteriores o inmediatamente posteriores al nacimiento de Jesucristo se acompañan de las
f. En la datación de cartas y documentos es frecuente que, antes de la fecha, se mencione también el
g.
(correcto).
•
•
190
Siglas del contexto nacional e internacional
A.
B.
pronuncian como se escriben, esto es, los acrónimos, se escriben solo con la inicial mayúscula si
minúsculas, si se trata de nombres comunes: uci, ovni, sida.

C.
segundo.
de Revista de Filología Española.

E.
F.
G.
normalmente ocupa el primer lugar en la denominación.
• Elaboremos un collage de siglas, recortando las siglas (nacionales e internacionales) que encontremos
en los periódicos de nuestra localidad o barrio. Luego inventemos una historia, es decir, elaboremos
191
ESTUDIO DE LA PALABRA Y SU APLICACIÓN EN LA
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
rales. El caso de migrantes bolivianos y bolivianas en torno al mercado de trabajo
adoptaron como estrategia de reproducción socio-económica, la migración de los mismos. A su vez, esta migra-
familias, como proveedores, pero sí sostenerse a ellos mismos en términos económicos y, como consecuencia,
miliar (Mallimacci Barral, 2012). Ahora bien, en algunos casos, estos varones, luego de varios años de migrar de
subordinada a las decisiones de los varones.
192
construcción del conocimiento.
que se refería al .
, es el ensayo, el cual es de uso
diferentes países.
En el ensayo,
recolectada le permite estructurar que serán los sustentos de la
a que trata aspectos puntuales, aunque ciertos autores especializados en este
como un libro.
En su estructura básicamente cuenta con: (por norma general
Elementos básicos de un Ensayo
desarrollo del nudo o cuerpo

que sustentan la idea principal), y (son los argumentos lógicos
derivados, de las premisas planteadas en el cuerpo del documento).
Las conclusiones de un ensayo no son de carácter cerrado, por el contrario, es una invitación a que otros
autores complementen o contraargumenten las mismas.
mono graphos que
con el cuidado de registrar adecuadamente cada una de ellas, para su posterior referencia.
-
Al ser un documento formal, debe cumplir con los aspectos básicos de la escritura: cohesión, coherencia y con-
cordancia. En la redacción, los argumentos deben desarrollarse de forma clara, para que el lector comprenda
• Portada:
(fecha).
• Dedicatoria y agradecimientos:
autor o la los elementos necesarios para la elaboración del documento.

•
que se requiere tener la claridad sobre el contenido del documento.
• Desarrollo:
• Conclusiones:
premisas planteadas en el cuerpo del documento. Posteriormente, se plantean sugerencias, para que
• 193
• Anexos:
Tipos de monografías
, derivado del
griego
diferentes fuentes, es más rigurosa. En el desarrollo del mismo, se plantea una
-
can a las diferentes disciplinas o áreas.
-
está defendiendo.
La estructura básica de una tesina cuenta con:
• Portada:
(fecha).
• Dedicatoria y agradecimientos:
o la los elementos necesarios para la elaboración del documento.

• Índice:
• Resumen:
intervención.
•
que se requiere tener la claridad sobre el contenido del documento.
• En este acápite, se establece los límites de atención del
recursos).
•
• En este apartado se describen brevemente las teorías (enfoques, postulados, conceptos y
debe confundir el Marco Teórico con el Estado del Arte.

• Metodología: En la metodología se mencionan el método, las técnicas y los instrumentos aplicados en la
• Conclusiones:
premisas planteadas en el cuerpo del documento. Posteriormente, se plantean sugerencias, para que
•
• Anexos: -
194
-
-
der 4 preguntas claves.
• Título: En su sola lectura debe revelar el contenido del estudio, con-
frase, con no más de 15 palabras, sin usar abreviaciones.

• Resumen: La forma más acertada de redacción es la que contempla
-
principales y en el cuarto, las conclusiones. La redacción del resu-

men no debe superar las 250 palabras.
• -
cómo) y las variables, así como las limitaciones de ésta. Las citas deben estar plenamente documentadas
y actualizadas.
• Metodología
*
* -
dos. La muestra es una porción de esos elementos que se seleccionan previamente.
• Resultados:
* -
claramente determinada la aprobación o rechazo de ella.

* -
de hipótesis.
• -
bate para convencer al lector de los resultados, comparando los propios con otros estudios similares. Las
-
páginas, en caso de revista.
• Glosario
•
• - Escrito detallado de
rricular. modos y medios necesarios
• Responde a las potencialidades, necesidades y problemas de la comunidad. para realizar una idea.
-
195
redes.
-
Respondamos las siguientes preguntas:

•
nuestra sociedad?
•
•
la violencia?
cambiar esta situación.

•
ESTILOS DE REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
documentos en soporte electrónico, el ICA (2005) agrega:

•
ser aceptado.
•
•
• Integridad: se dice que un documento posee integridad cuando está completo y no corrupto en todos
dad de un documento de archivo electrónico:

•
196 a.
b.
des que le son propias.

el proceso o procedimiento que dio origen al documento.
tura y el marco de las funciones en las que fue creado.
ción productora.
Fuente:
Respondamos las siguientes preguntas:

•
• ¿Qué crees que pasa si robas manuscritos, o ideas colocando tu autoría?

•
para proseguir una denuncia penal en una corte ya sea de manuscritos o actos de
violencia?
1. APA - VANCOUVER - ISO … ¿Sabías que...?
en base a lo establecido por

el formato APA.
ron el formato APA, actualmente en su 7ª edición.
2. American Psychological Association (APA)
Papel: tamaño carta.
Unicode 10.
197
Citas directas (textuales):
seguida de la transcripción entre comillas, luego entre paréntesis el apellido del autor, el año y la página (sepa-
rados por comas). Ejemplo:
Citas indirectas (paráfrasis): Para redactar la cita indirecta se escribe el apellido del autor y el año, pero no se
autoplagio. Ejemplo:
Los datos completos de las fuentes se consignan en el apartado de referencias o
• Citar preferiblemente fuentes primarias y solo en casos indispensables Desafío

acudir a fuentes secundarias.
•
•
•
•
con las propias palabras, en lugar de solo usar sinónimos.
•
•
componen.
PASOS O ETAPAS DEL PERFIL DE INVESTIGACIÓN
198
estudiarlo.
•
• ¿Cómo se realiza la selección del fenómeno o aspecto a estudiar?
•
Para realizar el estudio de un fenómeno natural o social, y también de otra índole, comúnmente se emplea el
1. Tema
dos aspectos: 1ro 2do,

determinar si es o no es un fenómeno abundantemente estudiado.
Posteriormente se realiza el análisis de la viabilidad del estudio
la temporalidad del estudio y otras consideraciones emergentes. Todo este proceso permite
el tema de estudio.
2. Planteamiento del problema
nales que ameriten ser considerados en este punto.

4. Objetivos
se plantea en relación
directa con el problema planteado y los
recolectar de los informantes y/o fuentes de información a ser consultadas.
conocimiento.
•
carácter
•
199
•
daciones:
•
forma de violencia.
•
la especialidad o especialidades técnicas.
•
•
Glosario
El queísmo es un error
•
supresión de una preposición
•
• donde su uso es obligado por
•
200
6 SECUNDARIA
ÁREA
LENGUA CASTELLANA
Lengua Castellana
Lengua Castellana
FACTORES GEOGRÁFICOS, CULTURALES Y SOCIALES

EN LA ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE

Chompa
Sonso
Casero
Amollar No ve
Coimar
1.3. Temporal

Lengua Castellana
IDENTIDAD LINGÜÍSTICA

sobre
del veía ni
olor que
VARIABLES INVARIABLES
1.1. Palabras variables

Designan seres u objetos
Concreto Bolígrafo, mesa, mochila
comunes a todos los miembros Flor, gato, mineral

de su especie.
Son los que designan una

sola cosa. Oveja, soldado, paloma
Bondad, amor, tristeza
Estos son nombres propios de
Nombran de manera global o

grupal a un conjunto de personas, Rebaño, ejército, bandada
animales, objetos.
Lengua Castellana
Contracto Neutro
el - la - los - las un - una - unos - unas del - al lo
Serás un gran
a una escalera doradas
mesa redonda nuevo
Grado
-De igualdad
menos
súper
Mi colegio Tu Sus tareas

Colegio mío Tareas
Este Estos Esta Estas
Ese Esos Esa Esas
estudiante Esos Aquel cuadro .
Numerales Clases
Cardinales
Ordinales
1.1.4. El verbo
Persona Número Tiempo

Simple
saltamos He saltado
saltáis Habías saltado
Él salta Ellos saltan Había saltado
Modo Voz
• Formas no personales del verbo o verboides
¿Sabías que...? amar er ír
¿Sabías que un verbo cantado - comido

di - escri so
Gerundio ando - iendo ando - comiendo
1.2.1. Palabras invariables

Adverbio
Lengua Castellana
Tiempo Modo Duda
Bien
Pronto Mal Sí
Allá Poco
Cerca Así Bastante No
Anteayer Más
Mañana Acaso
Menos Nunca
Claro
Adelante Todo lo Muy
Antes Cierto
Casi Seguro
Detrás termina en Nada
mente
Camino a
Agua sobre
pero
CLASES EJEMPLOS
e
No come ni
mas
o
u
o sea
impropias

LA ORACIÓN
LOS
DOS
Las MIS
Los estudiantes
El ladrón esta en la ciudad
vive
Lengua Castellana
Tipos de
Coordinadas
dependen
Los escritores llegaron e

PROPOSICIÓN 1 PROPOSICIÓN 2
pero
- Ministerio de Educación
- Museo de Bellas Artes
- Teatro Gran Mariscal Sucre
- Casa de la Moneda
Lengua Castellana
Pleonasmo.
Barbarismo.
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA CON TEMÁTICAS

DE LUCHA CONTRA LA VIOLENCIA
Y TODA FORMA DE DISCRIMINACIÓN
Resumen
Lengua Castellana
Finalidad Diseño
Noticiencia
191
Ponencia
Tesina
Tesis
Proyecto de
192
Lengua Castellana
Glosario
193
comunidad?
NORMAS APA
Resumen
IMPORTANTE
¿Sabías que...?
194
Lengua Castellana
FORMATO GENERAL PARA UN TRABAJO ACADÉMICO-APA 7ª ed.
195
Desafío
violencia, su prevención
esta situación?
MÉTODOS, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS

DE INVESTIGACIÓN
196
Lengua Castellana
Glosario
Instrumento 1-1
Técnica 1
Método Instrumento 1-2 ...
Instrumento 2-1
Técnica 2 ...
Instrumento 2-2 ...
TÉCNICAS INSTRUMENTOS INSTRUMENTO DE REGISTRO
Encuesta Escala
Test
Sociometría
Aprende
haciendo
Lengua Castellana
ANÁLISIS CRÍTICO DEL LENGUAJE DE LA IMAGEN

EN LAS REDES SOCIALES TIPOS
DE TEXTOS ESCRITOS, ORALES Y DIGITALES
199
Lengua Castellana
tercer Trimestre Lengua Castellana
Divisio. El orador
desarrolla su punto de
Exordio. El orador busca Narratio. El orador
vista y defiende su
captar la atención de la presenta el tema a
teoría o argumento
audiencia. tratar en el discurso.
sobre la cuestión
tratada.
Refutatio. El orador Conclusio. El orador

Confirmatio. El orador
presenta las pruebas plantea
expone sus argumentos
que rechazan los demás las conclusiones de lo
y las pruebas sobre las
argumentos contrarios expuesto y los pasos a
que se fundamentan.
al suyo. seguir.
- Desarrollo.
- Cierre.
Introducción: Capta la
Desarrollo: Es la parte central
atención de manera Conclusión: El orador
donde el orador presenta la
inmediata por ser debe convencer al
información recopilada.
significativa. Expresa
Presenta el objetivo, organiza
el objetivo de la Retoma la idea
las ideas centrales, generales
exposición, concepto principal sin
usando ejemplos, estadística,
a desarrollar y su redundancias.
anécdotas, ilustraciones, etc.
importancia.
Lengua Castellana

EXPRESIONES ORALES Y ESCRITAS DESDE
LA SOCIOLINGÜÍSTICA

Lengua Castellana
comunidad?

EXPOSICIÓN ACADÉMICA Y LA ORATORIA
Lengua Castellana
¿Sabías que...?
1.3. Cualidades del orador u oradora

Elaboración de un esquema
Toma de apuntes
Investigación del tema Se traza el “esqueleto” de la
Se extraen las ideas
exposición, como un esquema
pertinentes y las citas
en el que se ordene el modo
disponibles o pertinentes para necesarias para la explicación
de presentar la información,
la exposición, y se ubica en del tema, y se plasman en
atendiendo siempre a ir de lo
ellas el contenido más fichas. A partir de ellas podrá
más general a lo más
relevante. repasarse el contenido y hacer
específico, o de lo más simple
el material de apoyo.
a lo más complejo.
Elaboración del material de

Práctica
apoyo
Se realiza una exposición de
Una vez que se sepa el orden
prueba, cronometrando el
de los contenidos a exponer,
tiempo empleado para
se puede decidir qué habrá
asegurarse de estar dentro de
como material de apoyo en
los límites permitidos.
cada etapa de la exposición.
Lengua Castellana
oso osa oso

oso osa
211
PRISA
FIN
212

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MINISTERIO

SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA

SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN REGULAR

Compendio para maestras y maestros - textos de aprendizaje 2023 - 2024

Edgar Pary Chambi

Bartolomé Puma Velásquez

María Salomé Mamani Quispe

¡CONTINUEMOS CON LA TEORÍA!

1.1. Elementos de la comunicación

¡ES HORA DE LA PRODUCCIÓN!

¡CONTINUEMOS CON LA TEORÍA!

a. Lengua popular b. Lengua vulgar

¡CONTINUEMOS CON LA TEORÍA!

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UNIDADES MÍNIMAS DE LA LENGUA

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LA ORACIÓN: CONCEPTO Y CLASIFICACIÓN

ORACIÓN DEL ASTRONAUTA

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USO DE SIGNOS DE PUNTUACIÓN QUE INDICAN PAUSA

ORALIDAD Y LITERATURA DEL ESTADO

Puka q'illu q'umir kani

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1.2. Literatura en la Etapa Colonial Mi madre

1.3. Literatura en la Etapa Republicana

1.4. Literatura desde 1900 hasta la actualidad

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¡CONTINUEMOS CON LA TEORÍA!

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¡CONTINUEMOS CON LA TEORÍA!

¡ES HORA DE LA PRODUCCIÓN!

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1.3. Los globos o bocadillos

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USO PRÁCTICO DE LOS SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS

NATURALEZA DEL LENGUAJE EN DIVERSOS

1.1. El signo según Ferdinand de Saussure

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¡INICIEMOS DESDE LA PRÁCTICA!

FORMACIÓN DE LAS PALABRAS

DERIVACIÓN COMPOSICIÓN PARASÍSTESIS

El día está precioso.

¡ES HORA DE LA PRODUCCIÓN!

¡INICIEMOS DESDE LA PRÁCTICA!

¡CONTINUEMOS CON LA TEORÍA!