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    Planificación Trabajo de Marzo

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    Carol Camus Olivares
    El documento presenta el plan de estudios mensual de una escuela. Cada día de la semana se describen las asignaturas y objetivos de aprendizaje. Las asignaturas incluyen lenguaje, historia, matemáticas y orientación. Los objetivos se enfocan en presentar nuevas unidades, revisar conceptos previos, realizar evaluaciones diagnósticas y trabajar con materiales concretos. El plan también incluye horas para la preparación de clases, coordinación de profesores y consejo docente.

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    Carol Camus Olivares
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    El documento presenta el plan de estudios mensual de una escuela. Cada día de la semana se describen las asignaturas y objetivos de aprendizaje. Las asignaturas incluyen lenguaje, historia, matemáticas y orientación. Los objetivos se enfocan en presentar nuevas unidades, revisar conceptos previos, realizar evaluaciones diagnósticas y trabajar con materiales concretos. El plan también incluye horas para la preparación de clases, coordinación de profesores y consejo docente.

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    Planificación trabajo de marzo

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    El documento presenta el plan de estudios mensual de una escuela. Cada día de la semana se describen las asignaturas y objetivos de aprendizaje. Las asignaturas incluyen lenguaje, historia, matemáticas y orientación. Los objetivos se enfocan en presentar nuevas unidades, revisar conceptos previos, realizar evaluaciones diagnósticas y trabajar con materiales concretos. El plan también incluye horas para la preparación de clases, coordinación de profesores y consejo docente.

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    de 3

    Planificación mensual

    Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

    7 8 9 10 11
    Leng. 4° Básico Leng. 4° Básico No lectiva “Atención de Leng. 4° Básico
    Objetivo: Presentar trabajo a realizar Objetivo: Leer y apoderados ” Objetivo: OA3 Leer y comprender
    durante la unidad familiarizarse con un textos narrativos para despertar el
    Actividad: socioemocional y unidad interés sobre los mitos y leyendas
    presentación.
    amplio repertorio de
    literatura para aumentar
    Hora Pie preparación de
    material para las clases de Actividad: Leen leyenda ¿De dónde Suspensión
    vienen los temblores? De la pág. 8 y
    Leng. 3° Básico su
    mundo
    conocimiento del lenguaje reforzamiento
    Matte. 9 y responden preguntas en el de
    Objetivo: Presentar trabajo a realizar cuaderno.
    durante la unidad
    Actividad: Realizan guía Leng. 4° Básico las
    Actividad: socioemocional y unidad
    presentación. sobre la leyenda y
    responden preguntas en el
    Objetivo: OA2 Presentar el
    tema de la unidad y activar
    Leng. 3° Básico
    Objetivo: OA2 comprender textos clases
    cuaderno. conocimientos previos en aplicando estrategias de
    Historia 4° Básico relación al título ¿Cómo nos comprensión lectora.
    Objetivo: Presentar la unidad el trabajo explicamos el mundo? Actividad: Trabajan en guía de
    a realizar y las formas de evaluar Leng. 3° Básico
    Objetivo: OA2 Presentar el Actividad: Leen mito sobre la comprensión y responden preguntas.
    Actividad: Se muestra ppt con la creación del mundo De la
    información de lo que se trabajara tema de la unidad
    y activar conocimientos pág. 8 y responden Historia 3 Básico
    durante toda unidad 1 preguntas en el cuaderno. Objetivo: Realizar evaluación
    previos
    Actividad: trabajan en el diagnostica sobre conocimientos
    Historia 3 Básico previos a la unidad 1.
    texto en la pagina 6 y 8 Horas sep. Preparación de
    Objetivo: Presentar la unidad el trabajo Actividad: se realiza evaluación
    responden preguntas de actividades equipo
    a realizar y las formas de evaluar. diagnostica y se revisa en conjunto.
    ¿Cómo nos relacionamos convivencia.
    Actividad: Se muestra ppt con la Comienzo de la unidad.
    información de lo que se trabajara con el entorno?
    durante toda unidad 1 Taller de matemática 4° Básico
    Horas no lectivas Orientación
    Objetivo: Crear el manual de Objetivo: Reconocer y aplicar las
    Taller de matemática 3° Básico Trabajo de actividades y propiedades de la restas con reserva.
    Objetivo: Reconocer y aplicar las recursos para las clases convivencia de nuestra sala
    de clases. Actividad: Se trabaja con material
    propiedades de la sumas sin reserva. concreto (Base multiuso)en donde
    Actividad: Se trabaja con material Actividad: observan video y
    Coordinación equipo exponen sus sugerencias. realizan ejercicios en el cuaderno de
    concreto (Base multiuso)en donde convivencia restas con reservas.
    realizan ejercicios en el cuaderno Se crea manual en conjunto
    sumas sin reserva. con los estudiantes.
    Horas no lectivas
    Trabajo de actividades y recursos
    Coordinación con pie y profesor para las clases.
    Pedro Consejo de Profesores
    Coordinación con profesor Pedro
    y Manola

    14 15 16 17 18
    Lenguaje

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