Diana Gamero PlandeMejoramiento

MODULO DE GESTION DE LA TECNOLOGIA EN LAS INSTITUCIONES
EDUCATIVAS
ACTIVIDAD 3. GESTIÓN ESTRATÉGICA DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA.
PRESENTADO POR:
DIANA GAMERO REDONDO
PROFESOR – CONSULTOR:
José Ricardo Arismendi
UNIVERSIDAD DE SANTANDER
MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
CERETE
2019
Introducción
La institución educativa Marco Fidel Suárez se encuentra ubicada en el municipio de
Ciénaga de Oro departamento de Córdoba, ubicada en el barrio la X, troncal vía al
municipio de Cereté.
La población estudiantil para este año 2019 es de 1760 estudiantes distribuidos en las
sedes Principal, Seis de enero y Fátima
La institución educativa cuenta con el apoyo tecnológico de la gobernación de Córdoba

y la alcaldía municipal de Ciénaga de Oro, para la dotación de portátiles, conectividad,
tableros interactivos, así mismo la institución con recursos propios adquiere
herramientas tecnológicas digitales para apoyar los procesos de enseñanza –
aprendizaje en el aula.
Pero en estos momentos el tablero interactivo está ubicado en un aula de clases sin ser
usado desaprovechando las aplicaciones que trae este instaladas y las demás que se
pueden usar en él.
De igual manera el proceso de notas de la institución se viene realizando en un

software offline que se está utilizando desde el año 2014, donde los docentes llevan
memorias usb a la secretaría cada periodo para cargar planillas vacías y luego las
regresan para subir las notas al programa. Este proceso causa traumatismos y retrasos
en la entrega de informes a los padres de familia, por múltiples situaciones como son
virus informáticos, no entregar las memorias a tiempo, falta de indicadores de
desempeño, información incompleta.
En este estudio se indicarán dos necesidades del contexto educativo y administrativo

de la institución educativa Marco Fidel Suárez, relacionadas con el uso de herramientas
digitales en este caso el tablero interactivo enfocado como apoyo tecnológico en los
procesos de enseñanza – aprendizaje y la actualización del software de notas que se
está usando en la institución.
Análisis de las condiciones internas de la Institución Educativa Marco Fidel
Suárez del municipio de Ciénaga de Oro – Córdoba.
Necesidades a Plan de mejoramiento Recursos Logro a proyectar

solucionar
Utilización de Adecuar un aula en la Tablero Se proyecta que la sala
tablero institución con interactivo interactiva que cuente además
interactivo. herramientas moderno. con portátiles que tengan
tecnológicas de Video Beam conectividad y acceso a las
vanguardia que sirvan de Conectividad aplicaciones del tablero
apoyo en el proceso de interactivo.
enseñanza – aprendizaje
de la comunidad
educativa.
Actualización o Gestionar ante consejo Software de Adquirir un software de notas
cambio de directivo la actualización notas online online, donde el docente tenga
software de o cambio del software de Capacitación acceso a las notas de su área
notas que tiene notas que tiene en la docente y en cualquier periodo. Y reporte
la institución en actualidad la institución administrativ de ponderados por áreas, para
la actualidad por un software online. os los asesores de grupo.
encargados Además que los estudiantes
del manejo puedan consultar sus notas de
del forma virtual.
programa.
Conclusión
Al realizar un diagnóstico de las condiciones de las instituciones educativas permiten

que se establezca un plan de mejoramiento para darle posibles alternativas de
soluciones y en ocasiones la forma de superar la necesidad se encuentra en la misma
institución.
Al identificar las necesidades de una institución, permite determinar las oportunidades

de mejoramiento que ayuda a un mejor desempeño de las Instituciones educativas, es
el caso de la Institución Educativa Marco Fidel Suárez, donde luego de realizar el
análisis se determinó que es necesario la actualización o cambio del software de notas
para que mejore el procesamiento y entrega de informes de las notas académicas.
Así mismo el aprovechamiento de herramientas tecnológicas que benefician los

procesos de enseñanza – aprendizaje en la institución, adecuando aulas para darle uso
a estas herramientas.
Se puede concluir que los planes de mejoramiento llevan consigo las posibles
alternativas de solución de necesidades o problemas que se presentan en las
instituciones educativas, este tipo de planes se pueden apoyar de los planes
estratégicos de gestión tecnológica de la institución educativa.
Referencias Bibliográficas
Campus Virtual Cv-Udes. (2017). Lem: Gestión Estratégica de la Tecnología Educativa:
Selección y Utilización, Evaluación, Obsolescencia Tecnológica y Gestión de los

Recursos Tecnológicos Aplicados a los Entornos Educativos. Recuperado
de:http://aulavirtualeew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.002.MG/contenido_LE
M.html#pdf
Gamero. (2018). Slideshare. Plan Estratégico de Gestión Tecnológica - Informe

Diagnóstico
Interno y externo de la Institución Educativa Marco Fidel Suárez de Ciénaga de

Oro – Córdoba. Recuperado de: https://es.slideshare.net/Dgamero25/plan-
estratgico-de-gestin-tecnolgica

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