Curso Online 

COMO VIVIR BASURA CERO

Clase 4

INTRODUCCIÓN
A LA ECONOMÍA
CIRCULAR
Rechazar y Reducir

Instructora Audiovisual

Macarena Guajardo

Autora del Texto

Macarena Guajardo
MANUAL COMPLEMENTARIO
CURSO ONLINE CÓMO VIVIR BASURA CERO
© FUNDACIÓN BASURA 2017

La presente publicación ha sido financiada por la

Embajada de Canadá, convocatoria 2017.

EDICIÓN GENERAL
Macarena Guajardo Mavroski

AUTORES
Rocío Sosa Llopis
Nury B. Morales Barón
Amanda Luchsinger
Macarena Guajardo Mavroski

DISEÑO GRÁFICO
Lucía Cerda Carrasco
Felipe Palma Briones

Registro de Propiedad Intelectual

Nº 978-956-9935-00-8

www.fundacionbasura.org

DERECHOS RESERVADOS Prohibida cualquier forma de r eproducción, total o

parcial de este libro, por cualquier m edio sin autorización de sus autores. Tam-
bién queda v edada la distribución, comunicación pública y/o transformación
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constituirse en delito contra la propiedad intelectual.
Presenta Financia
 Clase 4

INTRODUCCIÓN
A LA ECONOMÍA
CIRCULAR
Rechazar y Reducir
Una vez que somos capaces de saber qué hay en nuestra basura, estar conscientes de su impacto y del ciclo
lineal como causa de su producción, podemos comenzar a estudiar las soluciones. Una de las propuestas más
potentes, toma a la naturaleza como inspiración para el cambio cultural. Esta es, la Economía Circular.

La Economía Circular consiste en un ciclo continuo Dentro de los beneficios de esta economía, está:
que conserva y optimiza el uso de los recursos utili-
zados en cada proceso, considerando la existencia de “Conservar y mejorar el capital natural, optimizar el
dos ciclos: uso de los recursos y minimizar los riesgos del siste-
ma al gestionar una cantidad finita de existentes y
El biológico, que corresponde a la materia orgánica, y unos flujos renovables”.
el técnico, que corresponde a las materias primas que
componen los productos, las cuales deberían poder (Fundación Ellen Macarthur, 2017)
ser recuperadas una vez terminada la vida útil de estos
productos para mantenerlos dentro de la economía. Esto quiere decir que la Economía Circular se funda-
menta en el respeto a los ciclos de la naturaleza y los
recursos que ésta provee al ser humano para desarro-
ECONOMÍA CIRCULAR llar sus actividades, sin desperdiciarlos y desecharlos
una y otra vez como solemos hacerlo en la actualidad.

Biológico Técnico

4 Clase 4 RECHAZAR Y REDUCIR

Según la Fundación Ellen Macarthur, la EC se basa en
tres principios fundamentales:

Básicamente, la Economía Circular busca que

1 Preservar y mejorar
el capital natural
nuestras actividades sean pensadas desde sus
inicios de manera sustentable, para que al mo-
mento de diseñar, tomemos en cuenta el ciclo
Este principio apunta a la necesidad de de vida completo de nuestros productos, ase-
preferir y utilizar recursos renovables gurándonos de no desperdiciar los recursos que
para los procesos que desarrollamos, ellos albergan.
no sólo preservando el capital natural
del planeta sino también mejorándolo Un ejemplo podría ser pensar que las personas
y regenerándolo. ya no necesitaremos comprar electrodomésti-
cos, sino que podríamos devolverlos a las empre-
sas una vez se descompongan. Así, las empresas
dueñas de los productos podrían recuperar sus

2 Optimizar el uso
de recursos
materias primas para volverlas a utilizar en nue-
vos procesos y productos.

Este principio apunta a diseñar pro- Es importante implementar esta economía de

ductos y procesos con el objetivo de manera integral, no sólo diseñando sin residuos,
permitir que los componentes y ma- sino también incorporando cada vez más ener-
teriales puedan ser recuperados y gías renovables, respetando los ciclos de la natu-
reinsertados en nuevos ciclos de fun- raleza y adaptándonos a un nuevo modo de vivir
cionamiento. También es importante que nos permitirá ver a nuestro planeta como
incrementar la vida útil de los produc- un colaborador y no como un servidor.
tos que utilizamos y fomentar su reu-
tilización. Entre otras acciones que forman parte de este
alternativo sistema económico, se encuentran
las opciones de rechazar, reducir, reparar, reuti-
lizar, reciclar y compostar, que se detallan en los

3 Fomentar la eficacia
del sistema
próximos capítulos de este curso.

Aquí se busca reducir el daño que los

seres humanos nos provocamos a no-
sotros mismos, en especial los relacio-
nados a nuestra alimentación y otras
actividades diarias básicas, como la vi-
vienda, nuestra movilidad, educación,
etc. Estos daños podrían ser reducidos
al detectar y eliminar las externalida-
des negativas que nuestras activida-
des producen, como la contaminación
de los automóviles, de las aguas, las
sustancias tóxicas, entre otros.

Clase 4 RECHAZAR Y REDUCIR 5

 Análisis de Ciclo de Vida
Extracción

Procesado

Fin de vida

Manufactura

Utilización

El análisis de ciclo de vida (ACV) o (LCA en nomenclatura inglesa), es una herramienta que sirve para es-
timar y evaluar los impactos medioambientales atribuibles a un producto desde la etapa de extracción de
materias primas de la naturaleza, hasta el retorno de sus materiales al medio ambiente (ciclo biológico) o a
nuevos productos (ciclo técnico). Por ello es importante conocer sobre el análisis del ciclo de vida (ACV) de
un producto y comprender la utilidad de este, para poder entender la importancia del rechazo y la reduc-
ción. Con esta herramienta podemos entender que todo lo que consumimos tiene un antes y un después.

El análisis del ciclo de vida (ACV) estudia los aspectos En un ACV completo, se atribuyen a los productos to-
ambientales y los impactos potenciales a lo largo del dos los efectos ambientales derivados del consumo
ciclo de vida de un producto o de una actividad, consi- de materias primas y de energías necesarias para su
derando toda la “historia” del producto, desde su ori- manufactura, las emisiones y residuos generados en el
gen como petróleo, madera, etc., hasta su final como proceso de producción, así como los efectos ambien-
residuo. Se tienen en cuenta todas las fases interme- tales procedentes del fin de vida del producto cuando
dias, como transporte y preparación de materias pri- este se consume o no se puede utilizar. Algunos pue-
mas (ya que muchas de ellas deben ser procesadas den definirlo como un tipo de contabilidad ambiental,
antes de poder ser utilizadas como tal), manufactura, en la que se cargan a los productos los efectos am-
transporte a mercados, distribución, uso, etc. bientales adversos, debidamente cuantificados, gene-
rados a lo largo de su ciclo de vida.

6 Clase 4 RECHAZAR Y REDUCIR

 Las categorías generales de impactos medioambientales que precisan consideración incluyen el uso de re-
cursos, la salud humana y las consecuencias ecológicas (ISO International Standard, 1997).

La complejidad del ACV requiere un protocolo al cual deberá ajustarse

todo estudio de ACV. Dicho protocolo se ha establecido en la normativa ISO 14040
elaborada por “International Standards Organisation” ISO. (1997)

En 1994, se estableció dentro de ISO el comité técnico TC207 relaciona- Especifica el marco general, princi-
do con la normalización de herramientas ambientales, incluido el ACV. pios y necesidades básicas para reali-
Dentro de la normalización ISO deberán distinguirse entre normativas e zar un estudio de ACV, no describién-
informes técnicos. En el día de hoy se han elaborado cuatro normativas dose la técnica del ACV en detalle.
relacionadas con el ACV: (ISO-14040 1997)

ISO 14041 ISO 14043 ISO 14043

(1998) (2000) (2000)

En esta normativa se especifican En ella se describe y se establece Esta normativa proporciona las
las necesidades y procedimientos una guía de la estructura general de recomendaciones para realizar la
para elaborar la definición de los la fase de análisis del impacto, AICV fase de interpretación de un ACV o
objetivos y alcance del estudio y (LCIA). Se especifican los requeri- los estudios de un ICV. En ella no se
para realizar, interpretar y elaborar mientos para llevar a cabo un AICV y especifican metodologías determi-
el informe del análisis del inventa- se relaciona con otras fases del ACV. nadas para llevar a cabo esta fase.
rio del ciclo de vida, ICV (LCI). (ISO-14043 2000a) (ISO-14043, 2000b)
(ISO-14041, 1998)

Se han elaborado además, documentos técnicos para ayudar a la

elaboración de estudios de ACV como son:

ISO TR 14047 ISO TR 14047 ISO/TR 14049

(2002) (2002) (1998)

Proporciona un ejemplo de cómo Este documento proporciona infor- Este informe técnico proporcio-
aplicar la norma ISO 14042. mación en relación con los datos na ejemplos para realizar un ICV
(ISO-14047, 2002) utilizados en un estudio de ACV. de acuerdo con ISO 14041. Estos
(ISO-14047, 2002) ejemplos deberán entenderse
como no exclusivos y que reflejan
parcialmente un ICV.
(ISO-14049, 1998)

Clase 4 RECHAZAR Y REDUCIR 7

 Objetivo y alcance
La metodología que propo- del estudio
ne la normativa ISO 14040 (ISO 14041)
dice que un proyecto de ACV
puede dividirse en cuatro
fases:

• Objetivos y alcance Análisis del

del estudio Interpretación
inventario (ISO 14041)
• Análisis del inventario (ISO 14041)
• Análisis del impacto
• Interpretación

El ACV es una técnica iterati-

va que permite ir incremen- Análisis del
tando el nivel de detalle en impacto
sucesivas iteraciones. (ISO 14041)

Fuente: Metodología ACV pag. 47.

Las fases de un ACV de acuerdo a ISO 14040

A partir del ACV es posible visualizar todo el impacto Es por ello que es importante empezar a producir con
que genera un producto, y sólo cuando se considera sistemas circulares que permitan aprovechar nuevamen-
toda la historia del producto, es posible evidenciar que te los materiales dentro del mismo ciclo de producción.
el ciclo lineal, que hemos mantenido por mucho tiem- Esto, no sólo para disminuir el impacto que el objeto le
po, en el que se extraen los recursos, se procesan, se está causando al planeta, sino revalorizar los recursos
distribuyen, se consumen y se desechan, ha generado naturales que se usaron en su proceso productivo.
en los últimos 50 años cambios en el medio ambien-
te, batiendo records de cifras como el calentamiento
global que junto a una cultura de sobreconsumo, ha
llevado a un déficit de los recursos naturales, además
de arrojar toneladas de basura al año. En resumen, es-
tamos acostumbrados a un ciclo lineal como se mues-
tra a continuación.

Adicionalmente, existen algunos productos que tienen

la denominada obsolescencia programada, es decir,
que están hechos para tener una corta vida útil y es
muy frecuente en los objetos de tecnología. Por ejem-
plo, toma tu celular y responde a la pregunta ¿Cuán-
do fue la última vez que lo cambiaste? Y además, ¿En
cuánto tiempo más lo tendrás que hacer de nuevo?

8 Clase 4 RECHAZAR Y REDUCIR

 Rechazar para prevenir

Aunque suene sencillo, existen aún muchas empresas

productoras que no han incorporado el principio de
diseño sin residuos en sus productos, creando objetos
que no pueden ser recuperados cuando su vida útil
termina o utilizando materiales contaminantes. Aquí
es responsabilidad de los consumidores el rechazar es-
tos productos y preferir alternativas sustentables.

En nuestras vidas podemos decidir no producir ba-

sura, ya sea rechazando productos y objetos que no
podrán ser recuperados y, a su vez, disminuyendo el
consumo de artículos o productos que muchas veces
son innecesarios. Por ejemplo, te invitamos a que re-
vises el cajón de tu cocina y respondas:

¿Cuántos artículos hay allí que usas a diario? O revisa

tu armario y cuenta todas la prendas de vestir que tie-
nes ¿Cuántas usas actualmente?

Consideramos que el rechazo y la reducción es el paso

más importante, eficiente y que mayor impacto posi-
tivo genera. Es por ello que proponemos 3 estrategias
entregadas por la experta en Basura Cero, Bea Johnson,
que te pueden ayudar a empezar a aplicarlo.

1 3
Comienza por cambiar todos los objetos de un Rechaza “promociones” o “freebies” dado
solo uso o desechables por una alternativa re- que estos sólo aumentan los desechos. Des-
utilizable. Esto generará un gran ahorro eco- hazte del correo basura, no aceptes tarjetas
nómico y de tiempo, puesto que dejarás de de presentación cuando ya tienes el contac-
pagar una y otra vez por los mismos produc- to de la persona, entre muchos otros.
tos, y dejarás de tener que ir a la tienda, a tu
hogar y luego al basurero o punto de reciclaje
para deshacerte de ellos respectivamente.

2
Comienza a comprar “a granel” para evitar
embalajes y envoltorios innecesarios. Identi-
fica tiendas cercanas a tu hogar, ve a ferias
libres y lleva tus propias bolsas.

Clase 4 RECHAZAR Y REDUCIR 9

 Tabla de objetos de uso cotidiano

Acá te dejamos una tabla con los principales objetos de uso cotidiano junto con su alternativa amigable con el
ambiente.

OBJETO RAZÓN PARA ALTERNATIVA

RECHAZAR

Se generan en grandes Lleva tu bolsa reutilizable

cantidades y suelen terminar en de algodón o crea cruda.
Bolsas
vertederos o rellenos sanitarios Estos materiales pueden
plásticas
por cientos de años. compostarse al finalizar
su vida útil.

- Pajillas
- Bombillas No se pueden reciclar. Evita su uso o usa de acero,
- Pitillos papel o de vidrio.
de plastico

Cepillos de No se pueden reciclar. Usa cepillos compostables

dientes plástico de bambú.

Cubiertos Lleva tu propio kit de cubiertos

y platos No se pueden reciclar.
de acero inoxidable.
desechables

Pasta de dientes casera.

Receta: 1 cucharada de aceite
Pasta de Requieren de mucha agua y de coco, 1/2 cucharadita de
dientes en tubo tiempo para reciclar. bicarbonato de socio,
20 gotitas de aceite
esencial de menta.

10 Clase 4 RECHAZAR Y REDUCIR

OBJETO RAZÓN PARA ALTERNATIVA
RECHAZAR

Papeles Su vida útil es mínima y a veces Crea tus propios con papel
de regalo son de plástico no reciclable. de diario, revistas o ropa.

Es un derivado del petróleo que

Vasos de no se puede reciclar por el alto
Poliestireno costo del transporte, dado que Usa vasos reutilizables de
expandido es muy liviano, son necesarios vidrio o acero inoxidable.
(Plumavit o icopor) muchos viajes para lograr un peso
que genere ingreso económico.

Servilletas Se generan en grandes

y toallas cantidades y por tanto, generan Servilleta de tela.
desechables un alto gasto energético en
su producción.

Toallas
higiénicas o No son reciclables Copa Menstrual.
tampones ni compostables.

Vaso de
polipapel Su película plástica hace que no Usa tu propia taza reutilizable.
(papel recubierto se pueda reciclar ni compostar.
con plástico)

Fabricadas de petróleo y suelen Lleva la tuya de vidrio o

Vasos o botellas
liberar químicos nocivos para la acero inoxidable.
plásticas
salud como el BPA.

¿Qué objetos desechables consumes?

¿ y tú? ¿Cómo puedes reemplazarlos?

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 Referencias
CLASE 4

• Revista Diseña, artículo: Generación de residuos, impacto

ambiental y posibles aportes desde el diseño. Oscar Huerta.
2014
Presenta Financia