A#3 DMG

ANÁLISIS DEL CONTEXTO
Fecha: 15/09/2022
Nombre de la institución: UVM Lomas Verdes
Nombre del plan de estudios: Semestral mixta/pedagogía
Nombre de la materia: Filosofía y Epistemología de la Educación.
Nombre del docente: RUVALCABA RAMOS BLANCA ELIZABETH
Nombre de los estudiantes: Daniela Medina Guerrero
Instrucciones:
1. Para realizar la actividad, consulten el texto La educación como factor de
desarrollo que se encuentra en el apartado de recursos.
2. Los textos en rojo son una guía para desarrollar lo que se pide, estos deberán
borrarlos una vez que concluyan con lo solicitado.
Explica los fundamentos socioculturales de la educación
A lo largo de la historia se observa una tendencia de las sociedades a la conservación de su
cultura, es el proceso de socialización o enculturación de sus miembros que es función de la
educación a través de la cual, a nivel social, se adaptan los individuos a los comportamientos y
exigencias de su grupo social y también se les imprime el deseo de mejora y cambio de su propia
realidad social.
Situación del ámbito educativo que ejemplifica
• Técnicas grupales para el debate y la reflexión.

• Técnicas grupales para el desarrollo de la creatividad.
• Técnicas de resolución de conflictos/problemas grupales
Explica las funciones sociales de la educación

Las funciones de la educación incluyen educar, formar y desarrollar a cada individuo para su
propio beneficio y el de la sociedad. Por eso es muy importante preparar a los niños para que
tengan éxito en la sociedad actual. Además de esto, es necesario impartir habilidades para
actividades seguras pero transformadoras de acuerdo con los avances científicos y tecnológicos
disponibles.
• Realizar una selección social.

• Disminuir las diferencias sociales.
• Promover el desarrollo material de la sociedad.
Explica la influencia de la sociedad en la educación

La cultura de cada sociedad es el elemento dinamizador e integrador de todos sus
miembros, pues da cohesión y consistencia a los grupos humanos.
La sociedad es por tanto la que marca las pautas de acción de la educación, que a su vez
forma a las personas capaces de integrarse a la sociedad. La educación brinda las posibilidades
de realización personal, social y profesional.
• Alfabetización en zonas rurales.
• Trabajando en equipo.
Explica la calidad y pertinencia del proceso formativo en la sociedad

Las personas se forman a lo largo de su vida y en este proceso la sociedad va perfilando su
accionar de socialización con vistas a su consolidación, buscando calidad.
No obstante, no es posible cubrir todas las necesidades de formación de la sociedad valiéndose
de las actividades formales.
• Generar condiciones que conduzcan a la consolidación plena de talentos y potencialidades.

• La necesidad de fortalecer la línea de calidad educativa.
Explica el desarrollo de los factores de bienestar social y preparación ideológica

Los seres humanos deben conocerse a sí mismos y a los demás y estar preparados para asumir
la evolución social y el desarrollo fundado en la participación y responsable de todos los miembros
de la sociedad.
Claro que este accionar requiere de una preparación ideológica que ha de lograrse a través del
replanteamiento del proceso educativo que permite al ser social sentir una realización vital que
genere el bienestar social.
• Salud y aprendizaje.
• Programas preparación de docente.
Explica en qué consiste la educación como agente de cambio y promotora del desarrollo
La función de la educación como preservadora, estabilizadora y controladora de la existente
situación social permite transmitir, conservar, promover y consolidar los patrones de conducta, las
ideas y valores socialmente aceptados, creándose en este proceso una cualidad
superior, traducida en nuevos valores para la interpretación de nuevas realidades que construye
cada generación.
El proceso educativo tiene una incidencia vital en el cambio de conducta de las
personas, procurando desarrollar sus máximas potencialidades.
• Formar
• Fomentar
• Promover
• Alentar
• Procurar
Explica en qué consiste la función crítica de la filosofía de la educación

Es importante porque es la precondición para la transformación de los individuos y,
consecuentemente, del mundo.
• Establecer un balance entre teoría y práctica.

• Medios de justicia.
• Interpretar, criticar, analizar y sintetizar los conocimientos sobre la educación.
3. Referencias
Registrar las referencias consultadas en formato APA

A#3 DMG

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

A#3 DMG

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

A#3 DMG

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

ANÁLISIS DEL CONTEXTO

Nombre del plan de estudios: Semestral mixta/pedagogía

Nombre de la materia: Filosofía y Epistemología de la Educación.

Nombre del docente: RUVALCABA RAMOS BLANCA ELIZABETH

Nombre de los estudiantes: Daniela Medina Guerrero

• Técnicas grupales para el debate y la reflexión.

Explica las funciones sociales de la educación

• Realizar una selección social.

Explica la influencia de la sociedad en la educación

Explica la calidad y pertinencia del proceso formativo en la sociedad

• Generar condiciones que conduzcan a la consolidación plena de talentos y potencialidades.

Explica el desarrollo de los factores de bienestar social y preparación ideológica

Explica en qué consiste la función crítica de la filosofía de la educación

• Establecer un balance entre teoría y práctica.

También podría gustarte