Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 62 vistas

    Criterios de Rubricas para Evaluar

    Cargado por

    Livia Cordero
    Este documento presenta una rúbrica para evaluar material de apoyo con criterios como la carátula, la relación texto-imagen, el vocabulario y ortografía, los contenidos, las imágenes y el diseño. La rúbrica describe los niveles de excelente, aceptable e insuficiente para cada criterio, con el fin de proporcionar una herramienta de evaluación estandarizada.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOC, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Criterios de Rubricas para Evaluar

    Cargado por

    Livia Cordero
    62 vistas1 página
    Este documento presenta una rúbrica para evaluar material de apoyo con criterios como la carátula, la relación texto-imagen, el vocabulario y ortografía, los contenidos, las imágenes y el diseño. La rúbrica describe los niveles de excelente, aceptable e insuficiente para cada criterio, con el fin de proporcionar una herramienta de evaluación estandarizada.

    Descripción original:

    rubrica

    Título original

    Criterios de Rubricas Para Evaluar Ppt

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOC, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este documento presenta una rúbrica para evaluar material de apoyo con criterios como la carátula, la relación texto-imagen, el vocabulario y ortografía, los contenidos, las imágenes y el diseño. La rúbrica describe los niveles de excelente, aceptable e insuficiente para cada criterio, con el fin de proporcionar una herramienta de evaluación estandarizada.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOC, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como doc, pdf o txt
    62 vistas1 página

    Criterios de Rubricas para Evaluar

    Cargado por

    Livia Cordero
    Este documento presenta una rúbrica para evaluar material de apoyo con criterios como la carátula, la relación texto-imagen, el vocabulario y ortografía, los contenidos, las imágenes y el diseño. La rúbrica describe los niveles de excelente, aceptable e insuficiente para cada criterio, con el fin de proporcionar una herramienta de evaluación estandarizada.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOC, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como doc, pdf o txt
    Está en la página 1de 1

    Colegio Santa Marta RUBRICA PARA EVALUAR MATERIAL DE Profesora Livia Cordero M

    Coquimbo APOYO Departamento de Matemática

    Criterio 4 3 2
    Excelente Aceptable Insuficiente
    Carátula Aparece el título de la Aparece el título y el/los Sólo aparece el título de la
    presentación, el/los autor/es, el autor/es, pero no el nombre del presentación. Si aparece, no
    nombre y logo del colegio. La colegio. El título no atrae la informa de forma eficaz
    portada atrae la atención del atención, pero informa de forma sobre el contenido de la
    público con imágenes eficaz del contenido de la presentación. No atrae la
    llamativas. presentación atención.
    Relación Las diapositivas presentan Las diapositivas presentan más Las diapositivas se presentan
    texto-imagen menos texto que imagen. En las texto que imágenes. Se rellenadas de texto.
    diapositivas que presentan texto encuentran tanto frases cortas Predominan las frases largas.
    predominan frases con una como largas, sin ninguna Es difícil comprender su
    longitud no superior a 2 líneas. justificación. significado con una sola
    lectura.
    Vocabulario y Utiliza un vocabulario simple y A veces utiliza palabras Todo el texto está lleno de
    ortografía preciso. El texto es legible y no complejas o de significado palabras vagas o complejas.
    presenta ninguna falta de pobre. Las faltas de ortografía La sintaxis del texto es
    ortografía. solo de tildes desordenada o poco legible.
    Variadas faltas de ortografía
    Contenidos Incorpora toda la información Incorpora la mayor parte de la Incorpora la mitad de la
    solicitada según el tema información solicitada información solicitada
    asignado en su presentación.
    Imagines: tablas, Su uso está justificado. Aparece Su uso está justificado, no están Algunas imágenes no están
    graficas, figuras, el título al pie de las gráficas, tituladas o no se indica el justificadas, parecen puestas
    reacciones, etc. imágenes y figuras, así como el número. Algunas no hacen para llenar. No se indica el
    número. En el caso de no ser referencia a la fuente. título, ni el número. No se
    propias, se indica la fuente en hace referencia a la fuente, si
    letra de cuerpo inferior tras la es el caso.
    leyenda título.
    Diseño El contenido de la diapositiva se En algunas diapositivas cuesta Gran parte del contenido
    puede leer fácilmente desde leer el texto El fondo de algunas cuesta de leer. El fondo de las
    cualquier punto del aula. El diapositivas no permiten ver con diapositivas y el color de la
    cuerpo de la letra y el color claridad la letra. Algunos letra no lo hace posible. En
    respecto el fondo es adecuado. recursos visuales presentan un algunas diapositivas muy
    El público puede leer la cuerpo de letra demasiado rellenas de texto el cuerpo de
    información de los recursos pequeña. la letra es demasiado
    visuales sin problemas. pequeña. Los recursos
    visuales presentan un cuerpo
    de letra demasiado pequeña.

    También podría gustarte