Plan Casero TR-I Term

PLAN CASERO
TRANSICION
ÁREA: Lengua Castellana-English-Math
NOMBRE: ______________________________________________________________
¡Apreciados papitos!
Es importante organizar horarios durante las tardes, dedicar tiempo

para compartir en familia, descansar y también elaborar un plan de
trabajo en casa para tener continuidad con los hábitos de estudio.
El plan casero está diseñado para ser resuelto por el niño(a) en

compañía de un adulto-tutor, quien orientará las instrucciones y
resolverá las dudas. Recuerden que los padres de familia son parte
fundamental en este proceso, pueden ayudar a su hijo(a), pero
dejando que sea el niño(a) quien realice sus propios trazos.
Es importante ser guías en casa y establecer las normas, revisar

constantemente si la consigna quedó bien realizada y por supuesto
programar tiempos de descanso y juego libre.
GOOD LUCK!!!
Plan casero
 Dispongan de un lugar ventilado, iluminado, una silla en la cual se sienta

cómodo, que sus pies no queden colgando.
 Tengan materiales apropiados para escribir como: lápiz, borrado, sacapuntas,
colores, tizas, hojas de block de colores, cartulina, papel kraf por pliegos.
Lengua Castellana:
 Permita que su niño (a) exprese sus ideas por medio de dibujos y que los
acompañe de palabras y oraciones.
 Muéstrele a su hijo (a) que la escritura hace parte de la vida diaria, por
ejemplo: para escribir la lista del mercado, al escribir un whatsapp, un e-mail,
una carta, una pequeña nota, etc.
 Trabajen el abecedario, pueden moldearlo con plastilina, foami entre otras.
 Creen un libro de recetas, usando fotos de revistas o periódicos.
 Motívelo a que pueda dibujar y cuando termine, genere preguntas tales como:
¿Qué está haciendo el niño?
¿Esa casa luce como la nuestra?
¿Puedes contarme una historia partir de lo que dibujaste?
Después pueden escribir lo que el niño(a) dijo, es posible que usted no
entienda lo que escribió, tómese el tiempo para que él o ella le aclare lo
que quiso decir.
 Motívelo(a) para que, por medio de su nombre, escriba otras palabras, poemas
o rimas.
 Realicen sopas de letras, jueguen loterías, escalera, crucigramas, estos lo
pueden construir juntos.
 Construyan un hermoso libro con las producciones escritas de su hijo(a),
hágale una portada, apóyense con imágenes, dibujos y vayan incrementado las
producciones escritas.
 Invítelo para que cree un diario, aquí podrá escribir lo que ha pasado en el
día, lo que le agrada o lo que le desagrada, acompáñenlo de dibujos y
palabras, etc.
English:
 Escriba palabras con las cosas que encontró a su alrededor usando las letras
iniciales del alfabeto y etiqueta los objetos encontrados, como: nevera, silla,
puerta etc…
 Escriba oraciones usando las palabras de las cosas que encontró a su
alrededor.
 Intente leer una receta y prepararla en casa con sus padres.
 Elige tu juguete favorito, dibújalo y haz una descripción.
 Elija diferentes libros de Raz-Kids y realice las actividades que la plataforma
proponga.
 Juega Stop usando sustantivos, verbos y adjetivos.
 Juega ahorcado usando el vocabulario visto durante el período.
 Escriban cartas para un familiar que hable inglés y envíensela, y que le llegue
una respuesta.
 Hagan una tarjeta de cumpleaños para alguien especial.
 Construyan un tablero de mensajes especiales y ubíquelo en un lugar
estratégico de la casa, allí pueden dejarse mensajes entre ustedes.
 Vayan a una librería y compren textos en ingles acordes para su edad o
busquen en internet textos en pdf, para que tengan un momento de lectura
diaria, discutan sobre los personajes, el lugar donde ocurre la historia, lo que
más les gusta de esa historia, que propongan otro final.
 Vean películas y programen para que el audio sea en ingles al igual que los
subtítulos.
 Escuchen música en inglés.
Math:
Es nuestra intención apoyar a los niños a encontrar soluciones a los problemas
matemáticos diarios.
A continuación, encontrarán una serie de actividades lúdicas que pueden

realizar en casa:
 FORMANDO PARES: Cuando usted está preparando la mesa, pídale que lo

ayude a poner un vaso, los cubiertos, los individuales, los platos etc… para
cada persona, Hablen acerca de si hay suficientes objetos y luego verifíquelo
realizando conteo de ellas y relacionándolas con la cantidad de personas.
La mejor manera de estimular a su hijo a contar es hacerle ver que usted
lo hace y que es útil. Cuando necesite contar hágalo en voz alta. Haga
participe a su hijo dejándolo contar con usted.
Ejemplo: En el supermercado decir: Mariana necesito cinco manzanas ¿me
ayudas a contar?
Si usted lo estimula a contar, encontrara numerosas oportunidades de
practicar, autos que ven en la calle estacionados, escalones al subir, monedas
en el bolsillo.
 LEYENDO NUMEROS: Usted puede ayudar a su hijo a reconocer los

números hablando acerca de los números que ven a su alrededor: en
puertas, en ascensores, tarjetas de cumpleaños, teléfonos celulares, hornos
microondas, las placas de los carros, libros etc.
Invite a su hijo-a a identificar las fechas importantes en el calendario y
pídale que las marque, así podrán llevar un conteo de cuántos días faltan para
que llegue el día esperado.
 ESCRIBIENDO NUMEROS: Estimule a su hijo cuando haga formas que se

parezcan a un número en sus dibujos. Pruebe a escribir los números sobre el
espejo del baño cuando salga de bañarse y este empañado, escribirlos sobre
la arena, pruebe escribir los números con un lápiz fino e invite a su hijo a
repintarlos con marcadores o crayolas, haga puntos para que el niño los una,
dibujen los números en la espalda mutuamente para “adivinar” cual es.
Asegúrese de mostrarle, desde el principio, exactamente, como escribir cada
número, ya que el hábito de hacerlos con correcta direccionalidad se
arraiga muy pronto. Reconozca y aliente los aciertos en el reconocimiento y
direccionalidad de los números.
 JUGANDO A COMPRAR O VENDER: Esto brinda oportunidades para

contar tanto objetos como dinero. Para empezar solo de monedas más
adelante billetes. Podrá empezar a sumar diferentes cantidades y restar
para encontrar el cambio correcto, y gradualmente aprenderá a reconocer el
valor de las diferentes monedas. Ponga etiquetas de precio en las cosas del
mercado (atún, azúcar, salsa de tomate, caja de leche etc)
 SELECCIONE COSAS CONCRETAS: Permítale a su hijo hacer tareas
concretas como guardar los cubiertos, ordenar el mercado que compraron en
la nevera y despensa, juntar la ropa limpia en pilas, habiendo categorizado el
tipo de prenda, para acomodarlas después y formar pares con las medias. Al
observar diferentes elementos abra espacio para que puedan identificar
características comunes y diferentes entre ellos.
Trate de convertir la tarea en un desafío.
 ORDENANDO COSAS: Ordenar secuencias en muy importante en la vida

diaria, así como también en matemáticas. Es necesario seguir una secuencia
de acciones para realizar tareas como hacer una torta. Su hijo puede
aprender mucho sobre el orden, simplemente mirándolo o ayudándolo en sus
tareas. A través de conversaciones que contengan palabras de orden tales
como: antes, luego, después, primero segundo, tercero etc.
Ejemplo: Daniel el día de hoy primero vamos al mercado a comprar unas
frutas luego vamos a la casa de la tía a dejarle una cartera que me pidió que
le prestara después vamos a recoger al papá a la oficina y finalmente vamos
a chipichape a almorzar juntos. También puede enseñarle a doblar sus
camisas, este tipo de orden también es importante, sobre todo cuando se
enfrenta a algoritmos matemáticos.
Finalmente los invito a jugar con sus hijos en el tiempo libre juegos de mesa
como; uno, domino, parques con dos fichas, loterías, armar rompecabezas
de más de 40 fichas, concéntrese, etc. Mediante todas estas actividades
iniciamos a los niños en el maravilloso mundo de las matemáticas
RECURSOS:
 Books:
o Raz-Kids https://www.kidsa-z.com/main/Login
o http://www.goodnightstories.com/
o http://www.kidsgen.com/short_stories/
o http://www.magickeys.com/books/
 Music:
o Kids Bop (Youtubechannel)
https://www.youtube.com/watch?v=8OXf3ufjOsM&list=RDEMPz
uW6UlmpWzLZGmiiuPPlw&start_radio=1
 Movies:
o Netflix Kids
o Disney Plus
 Youtube:
o have fun teaching channel (Contiene todas las letras del
alfabeto y videos en ingles varios)
https://www.youtube.com/results?search_query=have+fun+te
aching
o Jack Hartmann (Vocabulario y canciones)
https://www.youtube.com/c/JackHartmann/channels
o Patty Shukla Kids TV (Vocabulario y canciones)
https://www.youtube.com/user/pattyshukla
 Página interactiva:
o https://www.starfall.com/h/https://learnenglishkids.
o britishcouncil.org/es
o www.abcya.com/
o http://www.topmarks.co.uk/english-games/5-7-years/speaking-
and-listening
o http://www.eslgamesplus.com/
o https://es.liveworksheets.com/

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