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ELECTRONICA: MAGNITUDES, LEYES Y APLICACIONES
ACTIVIDAD 1
SENA VIRTUAL - COMPLEMENTARIA

2017
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WILSON RAUL GIRAL BARRERA
Presentado a: Prof.
Leonardo Sánchez Álvarez
1. Correlacione cada término de la columna 1 con el significado más apropiado
de la columna 2.
Columna 1 Columna 2
1. Electrón ( i ) a. Carga positiva

2. Neutrón ( e ) b. Mismo número de electrones y protones
3. Compuesto químico ( k ) c. Electrones de la primera capa
4. Neutra (h) d. Electrones liberados
5. Electrones de valencia ( f ) e. Carga neutra
6. Número atómico ( l ) f. Electrones de la capa exterior
7. Electrones libres ( d ) g. Cuota completa de la capa externa
8. Capa K (j) h. Numero de electrones en el núcleo
9. Ion (m) i. Carga negativa
10. Inerte (g) j. Cuota de 2 electrones
k. Elementos combinados
l. Numero de protones en el núcleo
m. Átomo cargado
2. Correlacione cada aparato de la columna 1 con su principio de
funcionamiento en la columna 2.
Columna 1 Columna 2
1. Batería (d) a. Inducción electromagnética

2. generador (a) b. electrones libres
3. Tubo de cámara de un TV ( f ) c. Gases ionizados
4. Tuvo de vacío (b) d. Reacción química
5. Aguja de tocadiscos ( g ) e. Energía térmica
f. Fotoelectricidad
g. Movimiento mecánico
3. Arrastre la palabra o palabras que mejor completen cada uno de los

enunciados siguientes.
a. La capacidad de una carga para realizar trabajo es su potencial.
b. Cuando una carga es distinta de otra, hay una diferencial de potencial.
c. La unidad de diferencia de potencial es el voltio.
d. La suma de las diferencias de potencial de todas las cargas se llama fuerza

electromotriz.
e. El movimiento de las cargas produce fuerza electromotriz.
f. Un número mayor de cargas en movimiento significa un valor mayor de la

corriente.
g. Cuando la diferencia de potencial es cero, el valor de la corriente es cero.
h. La razón del flujo de carga se llama corriente.
i. La dirección convencional del flujo de corriente es de un punto de potencial

positivo a un punto de potencial negativo.
j. El flujo de electrones es opuesto a la dirección convencional.
k. La corriente continua tiene solo una dirección.
l. Una corriente alterna invierte su polaridad.
4. Conversiones. Lea la siguiente historia. Reflexione sobre la misma y luego
realice las conversiones:
En 1999, la sonda Mars Climate Orbiter hizo un viaje al Planeta Rojo para investigar
su atmósfera. La nave espacial se aproximó a Marte en septiembre, pero de pronto
se perdió el contacto entre la sonda y el personal en la Tierra. Las investigaciones
demostraron que la sonda se había aproximado a Marte a una altitud mucho más
baja que la planeada. En lugar de pasar a 147 km (87 millas) por encima de la
superficie marciana, los datos recabados indicaron que Mars seguía una trayectoria
que la llevaría a tan sólo 57 km (35 millas) de la superficie. ¿Qué creen qué pasó?
¡La nave espacial se quemó en la atmósfera de Marte! ¿Cómo pudo suceder esto?
Las investigaciones indican que el fracaso se debió primordialmente a un problema
con la conversión de unidades.
En LockheedMartín Astronautics, donde se construyó la nave espacial, los
ingenieros calcularon la información de navegación en unidades inglesas (Imperial).
Cuando los científicos del Laboratorio de Propulsión de la NASA recibieron los
datos, supusieron que la información estaba en unidades métricas, como se pedía
en las especificaciones de la misión. No se hizo la conversión de unidades y una
nave espacial de 125 millones de dólares se perdió en el planeta rojo lo que provocó
la vergüenza de muchas personas. (Tomado de News BBC Mundo.com. Archivo: 26
de Mayo de 2008:
http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/science/newsid_7419000/7419572.stm)
No es el único caso, también un avión de Air Canadá en 1983 se quedó sin

combustible en pleno vuelo ya que cargaron 22,300 libras de combustible en lugar
de 22,300 kg que se requerían, como una libra tiene una masa de 0.45 kg, el avión
llevaba menos de la mitad del combustible necesario. (Tomado de The New York
Times. Archivo: 30 Julio de 1983: http://www.nytimes.com/1983/07/30/us/jet-s-fuel-
ran-out-after-metricconversion-errors.html)
Los anteriores incidentes destacan la importancia de emplear las unidades

adecuadas, de efectuar correctamente las conversiones de unidades y de trabajar
con un mismo sistema de unidades. Así que ahora convierta:
a. 680 kΩ en Megaohmios. 680 kΩ / 1.000.000 = 0,68 MΩ

b. 8.2 kΩ en Ohmios. 8.2 kΩ * 1.000 = 8200 MΩ
c. 0.330 MΩ en Kilohmios. 0.330 MΩ * 1.000 = 330 kΩ
5. En todo circuito eléctrico es de suma importancia determinar la potencia que
se genera y que se absorbe. Por tanto, calcule ¿Cuántos kilowatts de
potencia suministra a un circuito un generador de 240 voltios que lo alimenta
con 20 Amperios?
P = tensión * intensidad P = 240 voltios * 20 amp.= 4800 vatios
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ELECTRONICA: MAGNITUDES, LEYES Y APLICACIONES

SENA VIRTUAL - COMPLEMENTARIA

1. Electrón ( i ) a. Carga positiva

1. Batería (d) a. Inducción electromagnética

3. Arrastre la palabra o palabras que mejor completen cada uno de los

a. La capacidad de una carga para realizar trabajo es su potencial.

c. La unidad de diferencia de potencial es el voltio.

d. La suma de las diferencias de potencial de todas las cargas se llama fuerza

e. El movimiento de las cargas produce fuerza electromotriz.

f. Un número mayor de cargas en movimiento significa un valor mayor de la

g. Cuando la diferencia de potencial es cero, el valor de la corriente es cero.

h. La razón del flujo de carga se llama corriente.

i. La dirección convencional del flujo de corriente es de un punto de potencial

j. El flujo de electrones es opuesto a la dirección convencional.

k. La corriente continua tiene solo una dirección.

l. Una corriente alterna invierte su polaridad.

No es el único caso, también un avión de Air Canadá en 1983 se quedó sin

Los anteriores incidentes destacan la importancia de emplear las unidades

a. 680 kΩ en Megaohmios. 680 kΩ / 1.000.000 = 0,68 MΩ

P = tensión * intensidad P = 240 voltios * 20 amp.= 4800 vatios

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