UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

CENTRO DE ESTUDIOS PREUNIVERSITARIOS

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SYLLABUS DEL CURSO DE CIENCIAS NATURALES

I. INTRODUCCIN
Si bien los seres vivos presentan una enorme diversidad, todos ellos responden a un
plan orgnico comn. Ms all de la multiplicidad de formas vivas, hay un conjunto de
caractersticas comunes sobre las que se basar el desarrollo del curso. Como toda
disciplina cientfica, las Ciencias Naturales poseen una terminologa que le es propia y
que es muy vasta, precisamente como consecuencia de la biodiversidad. Sin embargo,
seguramente no existe nadie en el mundo que conozca la totalidad de los trminos que
utilizan las distintas ramas de las Ciencias Naturales, por lo que ningn docente tendra
derecho a exigirles a ustedes que los recuerden. Por ello, en el curso que vamos a
desarrollar trataremos de ensearles a razonar sobre las Ciencias Naturales, no a
memorizarla. Intentaremos demostrarles que el comportamiento de los seres vivos y de
sus unidades funcionales, las clulas, obedecen a un plan racional. Lo que puede
razonarse se torna comprensible y es, en consecuencia, recordable y como tal
significativo. Lo que no se razona no se entiende y el nico recurso que queda es
memorizarlo. Memorizar no es aprender y no efecta ningn aporte a la formacin
profesional ni personal. En este curso les explicaremos qu cosas les pasan a los seres
vivos, pero fundamentalmente trataremos de analizar por qu ocurren; y eso es lo que
luego exigiremos en las evaluaciones: conceptos, no terminologas que ameriten
memoria mecnica, sino la utilizacin de los procesos lgicos del aprendizaje.
El curso tiene como finalidad tambin, promover el desarrollo de capacidades,
actitudes, aptitudes, enfatizando en los procesos mediante la participacin activa;
ayudando adems, a la toma de decisiones a fin de proceder con libertad responsable.
II. IDENTIFICACIN
1. ASIGNATURA : BIOLOGA Y ECOLOGA
2. CDIGO : CN01CI
3. NIVEL : Pre Universitario
III. DATOS GENERALES
1. AO ACADMICO CURRICULAR : 2014
2. CICLO CURRICULAR : 2014 - II
3. PRE REQUISITO : Secundaria Completa
4. PERODO CRONOLGICO : 28 de abril al 09 de agosto.
5. DURACIN EN SEMANAS : 15
6. HORAS SEMANALES : 04
IV. PLANA DOCENTE
PROFESOR : Blgo. HUMBERTO J. YAFAC CHAFLOC
V. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
Al concluir el desarrollo de la asignatura, los alumnos estarn en condiciones de:


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a. General:
Organizar sistemticamente el conocimiento propedutico brindado en el Nivel
Pre-Universitario, como base para su desenvolvimiento eficaz en las asignaturas
afines con las Ciencias Naturales de las diferentes carreras profesionales, del
Nivel Superior.
b. Especficos:
Definir con precisin, utilizando la terminologa cientfica inherente a las Ciencias
Naturales, los diferentes aspectos de la asignatura.
Interpretar y diferenciar conceptos, definiciones, leyes y trminos vinculados con
las Ciencias Naturales, con precisin y claridad.
Clasificar el conocimiento cientfico relacionado con la asignatura abstrayendo y
generalizando conceptos, definiciones y leyes; excluyendo cualquier ambigedad.
Comparar y deducir conclusiones a partir de los fenmenos relacionados con los
componentes del ecosistema: factores biticos y abiticos, de modo preciso y
claro.
Sintetizar teoras y conceptos con sus propias palabras dentro de lo permitido por
la epistemologa cientfica.
Comprobar y validar el conocimiento adquirido previa ilustracin grfica de
videos, transparencias, lminas, proyector multimedia y otros recursos, en forma
cuidadosa.
Optimizar el ndice porcentual de tems resueltos en los diferentes exmenes:
integrales, parciales y ordinarios de ingreso a la universidad.
c. Actitudinales:
Demostrar el sentido del orden, puntualidad, limpieza y valores tico-morales
dentro y fuera del aula.
Asumir una actitud crtica en torno al deterioro medio ambiental del planeta, con
nfasis en el de nuestra regin.
Contribuir a la defensa del ambiente y su biodiversidad, difundiendo campaas
educativas de concientizacin en la comunidad, en forma individual.
VI. ESTRATEGIAS METODOLGICAS
De acuerdo a la naturaleza del CEPUNC y por sus fines que busca, se utilizarn
mayormente los siguientes mtodos: Analtico, sinttico, inductivo y deductivo. Como
tcnicas, se utilizar mayormente la expositiva (conferencia). Adems, como estrategias
cognitivas, se tendr en cuenta: La bsqueda, el registro y la organizacin o
sistematizacin de la informacin. En cuanto a los medios y materiales, se utilizarn:
visuales (retroproyector: transparencias), audiovisuales (equipo: videos), etc.
VII. SISTEMA DE EVALUACIN
La evaluacin formal de los estudiantes se regir a lo establecido en el Estatuto y
Reglamento de Evaluacin del CEPUNC.
Durante el desarrollo de las sesiones de aprendizaje, la evaluacin es continua y
permanente sirviendo esto como un agente motivador.


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VIII. CRONOGRAMA DE CONTENIDOS Y EVALUACIONES:

N.
Sem.
Duracin
Horas/
semana
Contenidos a desarrollar
Temas para
examen
QUMICA DE LA VIDA
01
Del 28 de
abril al 02 de
mayo
2 h
La Biologa. Caractersticas de los seres vivos. Niveles de
organizacin de los seres vivos.
T01- T02- T03
T04 - T 06
T11 -T12
2h
Mtodo Cientfico. Bioelementos (Primarios, Secundarios y
Oligoelementos).
02
Del 05 al 09
de mayo
2 h
Biomolculas inorgnicas: agua,

2 h
Biomolculas inorgnicas; sales minerales, gases.
Importancia. Y pH
03
Del 12 al 16
de mayo
2h Biomolculas orgnicas: Glcidos: Monosacridos
2h Glcidos. disacridos y polisacridos
04
Del 19 al 23
de mayo
2 h Lpidos: funciones. Lpidos saponificables.
2 h Lpidos no saponificables
Primer
Examen:
25 de mayo

05
Del 26 al 30
de mayo
2h Protenas: funciones, caractersticas, Importancia




T 07 - T 08
T 09 - T10
T-20- T13
T31
2h Clasificacin de protenas
06
Del 02 al 06
de junio
2h Enzimas. Funciones, estructura, factores enzimticos,
2h Vitaminas: clasificacin. Avitaminosis.
07
Del 09 al 13
de junio
2h
cidos nucleicos: Nucletidos. ADN, estructura, tipos.
Replicacin.
2 h ARN. Transcripcin
ORGANIZACIN CELULAR
08
Del 16 al 20
de junio
2 h
Teora celular
2h
Clula procariota. Estructura.
Clula Eucariota - Envolturas
Segundo
Examen:
22 de junio

ORGANIZACIN CELULAR

T 21 - T22
T 23 - T-25
T26- T 27 -
T36
09
Del 23 al 27
de junio
2 h
Citoplasma. Estructura: sistema de endomembranas.
Organelos, funciones.
2h
Inclusiones y diferenciaciones citoplasmticas
Ncleo.
BIOENERGTICA
10
Del 30 junio al
04 de julio
2 h Fotosntesis: Fase fotoqumica.
2h
Fase foto independiente. Ciclo de Calvin-Benson.
Plantas C4, CAM.
11
Del 07 al 11
de julio
2 h Respiracin celular. Ciclo de Krebs
2 h Glucolisis - fermentaciones
12
Del 14 al 18
de julio
2 h
Ciclo celular: Interfase, divisin mittica.
Meiosis. Etapas.
2 h Gametognesis.
Tercer
Examen:
20 de julio


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ECOLOGA
13
Del 21 al 25
de julio
2 h
Ecologa: Niveles de organizacin. Terminologa Bsica:
Ecosistemas
T1 - T2 - T3
T4 - T5 T6
T7 T8- T10
T14- T15
2 h
Radiacin solar: espectro solar (radiacin ultravioleta, luz visible
y radiacin infrarroja). Influencia de la luz en los seres vivos.
14
Del 28 de julio
al 01 de
agosto
2 h
La atmsfera: capas y composicin. Clima
2 h
La hidrsfera: aguas martimas y continentales, importancia en la
vida.
La gesfera: Suelos: Tipos.
Cuarto
Examen:
09 de Agosto
15
Del 04 al 08
de agosto
2h
Dinmica de los ecosistemas, ciclos biogeoqumicos. Sucesin
ecolgica
2h Relaciones interespecificas y relaciones intraespecificas

IX. BIBLIOGRAFA
1. BSICA:
ASOCIACIN ESUCATIVA ODUNI. BIOLOGA. UNA PERSPECTIVA EVOLUTIVA. Edit.
Lumbreras, Lima, 2004.
COLECCIN SIGLO XXI. ANATOMA Y FISIOLOGA. Edit. San Marcos, Primera Edic.,
Lima, 2001.
CENTRO PREUNIVERSITARIO UNMSM. BIOLOGA. Edit. UNMSM, Lima, 2000.
COLECCIN SIGLO XXI. BIOLOGA. Edit. San Marcos, Primera Edic., Lima, 2001.
COLECCIN ENTORNO: 1,2, 3 Y 4. CIENCIAS DE LA NATURALEZA. Educ. Sec. Primer
y Segundo Ciclos. Edit. VICENS VIVES, Espaa, 1998.
FERNNDEZ, A., MINGO, B., Otros. CIENCIAS NATURALES. GAIA-3. 3 Curso de
Bachillerato Unificado Polivalente. Edit. VICENS VIVES, Espaa, 1998.
2. DE PROFUNDIZACIN:
CLAUDE A. VILLEE. BIOLOGA. Sptima Edicin. Edit. McGRAW-HILL
INTERAMERICANA, Mxico, 1994.
SOLOMON, BERG Y MARTN. BIOLOGA. Quinta Edicin. Edit. McGRAW-HILL
INTERAMERICANA, Mxico, 2001.
DE ROBERTIS, HIB Y PONZIO. BIOLOGA CELULAR Y MOLECULAR. Duodcima
Edicin, segunda reimpresin, Edit. EL ATENEO, Argentina, 1997.
WALLACE, Robert A., KING, Jack L. y SANDERS, Gerald P. BIOLOGA MOLECULAR Y
HERENCIA. Primera Edic. Edit. TILLAS, Mxico, 1991.
PUHE, Joachim. ECOLOGA Y SISTEMAS NATURALES. Qr Producciones Grficas,
Asuncin Paraguay, 1997.



Cajamarca, 28 de abril del 2014.




Blgo. M.Cs. HUMBERTO J. YAFAC CHAFLOC
PROFESOR DEL CURSO