FUNDACIÓN EDUCACIONAL LICEO POLIVALENTE MARIA REINA

“Ellos son el tesoro que Dios nos ha confiado”

Departamento de Historia, Geografía y Ciencias Sociales
8° Básico A y B

GUÍA 12: “Independencia de Chile”

El proceso de independencia de las colonias americanas comenzó mucho antes de los sucesos de 1810 y se prolongó
todavía durante algunos años hasta consolidarse. Las causas que explican este proceso son de naturalezas distintas.
Mientras algunas son de carácter estructural, es decir, transformaron en el largo plazo las formas de relación entre las
colonias americanas y España; otras, obedecieron a cambios coyunturales, tales como la crisis de la monarquía
española. Estos cambios pueden clasificarse, además, entre causas externas y causas internas. Entre las primeras, está
la difusión de las ideas de la Ilustración, la independencia de Estados Unidos y la Revolución francesa. Entre los factores
internos está el debilitamiento de la Corona española y el creciente descontento de los criollos americanos con la
aplicación de las reformas que impulsaron los reyes borbones.

Los énfasis que se colocan en las distintas aproximaciones históricas son diferentes; sin embargo, todas coinciden en
señalar los siguientes procesos y acontecimientos previos como antecedentes a considerar:
La Ilustración, movimiento intelectual europeo que surgió en el siglo XVIII y que cuestionó a la sociedad existente en
ese momento. Afirmó la igualdad y libertad como principios básicos de la sociedad. Las ideas ilustradas penetraron en
América y sus colonias: mediante sus viajes, las elites criollas tomaron contacto con estas nuevas ideas que de una u
otra manera contribuyeron a criticar el dominio español sobre América.
La Revolución Francesa, que puso fin a la monarquía absoluta en Francia y llevó a la práctica las ideas de la ilustración.
Este proceso actuó como un antecedente en la elite criolla, con una doble perspectiva: de admiración por lo allí
ocurrido, como también de temor ante los extremos que alcanzó.
La Independencia de las colonias inglesas de Norteamérica. En 1776 nace Estados Unidos como república
independiente. Las ideas planteadas en su constitución política también recogen el legado de la Ilustración.
Las Reformas Borbónicas: Durante el reinado de Carlos III (1759-1788) la Corona hizo sentir en América el peso de sus
reformas. Sus objetivos eran centralizar la autoridad política en la figura del rey y aumentar los ingresos económicos
de la Corona. Con este fin, nuevas autoridades llegadas de la Península pasaron a ocupar los puestos políticos y
administrativos de importancia, dejando a los cabildos, organismos electivos que representaban a los vecinos de una
ciudad, como único espacio de participación política de los criollos. Por otra parte, las medidas económicas buscaron
restringir el comercio colonial a favor de la metrópoli y aumentar los envíos de metal desde América, lo que afectaba
directamente a los intereses de la élite local.

1) La Emancipación o Independencia es un proceso que se inicia por un factor coyuntural: la captura del rey de
España Fernando VII. Este hecho, provocará que las colonias americanas inicien un camino largo para consolidar
una vida independiente. No obstante, existen otros antecedentes externos, entre los cuales podemos
mencionar:
I. Las influencias dada por la Ilustración.
II. La Revolución Francesa.
III. La Independencia de Estados Unidos de los ingleses.

A) Solo I B) Solo II C) Solo I y III D) Solo II y III E) I, II y III

Además de estos elementos externos, existían elementos internos que permiten explicar el estallido del proceso de
independencia. Entre ellos se puede destacar:
La situación social de los criollos:
• Poseedores de riqueza, basada en la propiedad de grandes extensiones de tierra (Haciendas).
• Consideran al país como algo propio, por lo que desarrollan sentimientos de amor por su tierra natal.
Problema: Eran postergados en la designación de los cargos públicos de importancia. No se reconocían sus méritos.
Se nombraba en los cargos administrativos a españoles recién llegados de la península.
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Consecuencia: Rivalidad y antipatía entre criollos y españoles.

Descontento por la política económica de la corona: El desarrollo económico estancado de las colonias contrastaba
con las potencialidades que los criollos consideraban que tenía el territorio. La balanza comercial de las colonias era
desfavorable: se importaba más de lo que se exportaba, por tanto, el oro y la plata salían del país (forma de pago). Los
criollos eran partidarios de dictar normas tendientes a incrementar la producción agrícola, ganadera e industrial con
el fin de disponer de productos de exportación que significasen entrada de metales preciosos. El anhelo reformista de
los criollos no constituía en sí una fuerza capaz de transformarse en realidad si no contaba con el apoyo, muy difícil de
lograr, de los españoles.
2) En el año 1808 se produjo la invasión francesa a la península ibérica y el cautiverio de los reyes de España. La
reacción que generó tal hecho en América, fue de desconcierto junto con la creación de Juntas de Gobierno. En
Chile, tal organización se creó el 18 de septiembre de 1810 y tuvo como fundamento principal:
A) el deseo de un gobierno propio de carácter provisional, mientras durase el cautiverio del Rey.
B) la posibilidad real de lograr la independencia de la monarquía española.
C) el apoyo a las intenciones de Napoleón para lograr la independencia.
D) la necesidad de independencia debido a la crítica situación financiera.
E) enviar tropas a España para ayudar en la liberación del Rey.

Los argumentos esgrimidos por los criollos, para propiciar la formación de juntas de gobierno eran los siguientes:
• Los dominios americanos pertenecían a la Corona y no a los españoles, por tanto, no tenían por qué obedecer al
Consejo de Regencia, que era la voz del pueblo español.
• Por el cautiverio de Fernando VII, el poder había vuelto al pueblo y éste podía formar el gobierno provisorio que
desease hasta el regreso del monarca.
• Las leyes españolas indicaban la forma de crear organismos de gobierno en ausencia del rey y las mismas provincias
de España habían dado el ejemplo al establecer Juntas.
Los movimientos criollos de 1810 no tenían un carácter separatista o independentista; no obstante, promovieron un
conjunto de reformas políticas y económicas que, en forma paulatina, fueron desencadenando el proceso que condujo
a la independencia de América.

3) Entre los fundamentos teóricos a que acudieron los criollos para rechazar las pretensiones del Consejo de
Regencia y afirmar abiertamente su derecho a instalar Juntas de Gobierno, figuraba(n):
I. las colonias americanas pertenecían al Rey y no al pueblo español.
II. las leyes españolas contemplaban la forma de levantar un gobierno ante la ausencia del Rey.
III. sólo una República podía detener la opresión de una monarquía despótica.

A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo I y II D) Sólo II y III E) I, II y III

La Independencia de Chile
El proceso de emancipación de Chile fue muy complejo, con avances y retrocesos. Se dio en tres grandes momentos o
etapas, con características particulares: la Patria vieja, la Reconquista y la Patria Nueva.

I. La Patria Vieja (1810 – 1814) La Primera Junta de Gobierno entró en ejercicio el 18 de septiembre de 1810, bajo la
presidencia de Mateo de Toro y Zambrano, con el objetivo de gobernar Chile mientras durara el cautiverio del rey
Fernando VII. En pocos meses, esta Junta implementó una serie de medidas que dotaron a la aristocracia criolla de
nuevos grados de autonomía en materia política y económica, demostrando la influencia de este sector en el proceso.
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Una de las medidas más trascendentes fue la convocación a un Congreso Nacional, cuerpo legislativo que dotaría a
Chile de una nueva organización generada a partir de la voluntad popular y que remplazaría a la Junta. La labor del
Primer Congreso Nacional no fue fácil, pues esta institución albergó representantes de distintas tendencias, cada una
de ellas con una postura diferente. Los realistas, partidarios de no realizar reformas y mantener la subordinación al
virreinato del Perú, constituyeron una minoría; en cambio, los patriotas moderados, mayoría dentro del Congreso,
fueron defensores de la implementación de cambios sutiles. Además, se observaron algunos patriotas denominados
exaltados, proclives a la ejecución de transformaciones profundas.

José Miguel Carrera, debido a la tendencia moderada del Congreso Nacional, da dos Golpes de
Estado. El primero, el 4 de septiembre de 1811, modifica la composición del Congreso. El
segundo, el 15 de Noviembre de 1811, instaura un poder ejecutivo de tres miembros (uno de
ellos es Carrera). El 2 de Diciembre de 1811 se disolvió definitivamente el Congreso.
Carrera es considerado, por algunos, el verdadero artífice de nuestra Independencia; por otros,
un caudillo personalista que actuó dictatorialmente imponiendo su punto de vista a la elite
criolla. Más allá de esta polémica, es importante reconocer su trascendencia. Su administración
se desarrolló en un formato de sucesivas juntas de gobierno donde este líder asumió el cargo de
presidente. Fiel a su espíritu exaltado, José Miguel desarrolló una serie de obras tendientes a potenciar la autonomía
y consolidar la identidad nacional. Se publicó el primer periódico nacional, la Aurora de Chile, editado por Fray Camilo
Henríquez. Se crearon los primeros emblemas de la patria: bandera, lema y escudo. Y se establecieron relaciones
diplomáticas con Estados Unidos a través de la llegada del cónsul Robert Poinsett. Su gobierno, sin embargo, mantuvo
oficialmente la lealtad hacia el rey cautivo, redactando el Reglamento Constitucional de 1812.

4) ¿Cuál fue la obra de Carrera que planteó por primera vez en Chile la idea de la Independencia nacional?
A) El establecimiento de relaciones diplomáticas con EE.UU.
B) La creación de la primera bandera nacional.
C) La publicación del primer periódico nacional.
D) El envío de la Escuadra Libertadora al Perú.
E) La dictación del Reglamento Constitucional de 1812.

Durante el gobierno de Carrera:

 Se fundó el Instituto Nacional: fusión de los cuatro principales establecimientos educacionales de Santiago
(real Universidad de San Felipe, Academia de San Luis, Seminario de Santiago y el Convictorio Carolino).
 Se crea la Biblioteca Nacional.
 Se decreta la libertad de imprenta y se comienza a publicar el “Monitor Araucano”.
 Se dispuso la creación de escuelas de primeras letras en las ciudades o poblados de más de 50 vecinos. La
enseñanza debía ser gratuita.
El desastre de Rancagua
El 1 y 2 de octubre de 1814, las fuerzas realistas y las fuerzas patriotas se enfrentan en la ciudad de Rancagua. Luego
de la total derrota patriota los criollos más comprometidos huyeron hacia Mendoza, en donde fueron recibidos por
José de San Martín.

II. La Reconquista (1814 – 1817) Luego del desastre de Rancagua, la parte sobreviviente del ejército chileno huyó a
Argentina y las tropas españolas entraron victoriosas a Santiago, marcando el fin de la Patria Vieja y el inicio de la
Reconquista del régimen español en Chile. Entre los años 1814 y 1817, los españoles derogaron todas las obras y
reformas realizadas por los patriotas, ejercieron una violenta represión hacia las familias involucradas en la Patria Vieja
y fiscalizaron cualquier intento de insurrección.
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Gobierno de Casimiro Marcó del Pont

• Se derogan todas las leyes dictadas por los criollos.
• Se restablece la Real Audiencia.
• Represión sobre los criollos, destacándose la figura del capitán Vicente San Bruno y el Batallón de Talaveras.
• Importantes criollos son enviados relegados a la Isla Juan Fernández.
• Empréstitos forzosos, contribuciones extraordinarias e incautación de bienes de los patriotas.
Las medidas tomadas por el nuevo gobierno español favorecieron el sentimiento separatista en amplios sectores de
la población. Los patriotas emigrados a Mendoza organizan el ejército libertador que, al mando de San Martín y
OHiggins va a cruzar los Andes.

5) Durante la Independencia hispanoamericana la etapa de la Reconquista obedeció a un fenómeno común,

que estuvo asociado con:
A) el regreso del Rey, don Fernando VII, y su descontento con las reformas liberales de los patriotas.
B) el momento en que los realistas lograron su menor control y poderío militar en el desarrollo de las luchas
independentistas.
C) el cambio de dinastía reinante en España y el inicio de un ciclo de reformas económicas y políticas.
D) un período de negociaciones políticas de alto nivel, entre los patriotas y los realistas, sobre el futuro de las
colonias.
E) el regreso del Rey, don Fernando VII, y su deseo de iniciar un período de concordia y paz entre las distintas
facciones.

En enero de 1817, el Ejército Libertador se movilizó desde Argentina hacia Chile, con más de 4000 hombres. En la
batalla de Chacabuco (12 de febrero de 1817) los patriotas recuperaron el control de Santiago y restituyeron el
gobierno independiente. Las autoridades realistas se embarcaron al Perú y el ejército español se concentró en el sur
de Chile para continuar, desde ahí, la resistencia. En Santiago, los criollos le entregaron el mando al general José de
San Martín, quien no aceptó este reconocimiento, pues planeaba continuar la lucha por la emancipación en el Perú.
Ante la negativa de San Martín, el cabildo nombró a Bernardo O´Higgins como Director Supremo de Chile, dando inicio
a la Patria Nueva.

6) “Hombre valiente y audaz que se encargó de mantener el contacto con los patriotas de Mendoza y, con el
fin de amedrentar a los españoles y desorganizar sus fuerzas, levantó montoneras (guerrillas) que dieron
rápidos golpes en varios puntos del país” Se está haciendo mención a:
A) José Miguel Infante
B) Bernardo O’Higgins
C) José de San Martín
D) Manuel Rodríguez
E) José Miguel Carrera

III. La Patria Nueva (1817 – 1823) En un acto de simbólica soberanía, el 12 de febrero de 1818 se firmó el acta de
Independencia definitiva de Chile; a partir de entonces, Chile dejó oficialmente de ser una colonia de España. Sin
embargo, para consolidar la independencia fue necesario enfrentar una vez más al ejército español, esta vez en la
localidad de Maipú, el 5 de abril de 1818, donde se selló irrevocablemente el triunfo de las fuerzas patriotas.

Persiguiendo el objetivo de erradicar la presencia española de América del Sur, Bernardo O´Higgins emprendió la
creación de una Escuadra Nacional, la que participó exitosamente en la Expedición Libertadora del Perú liderada por
José de San Martín. Nuestra escuadra fue creada bajo la influencia inglesa de su comandante, Lord Thomas Cochrane.
Para lograr orden interno, Bernardo O´Higgins promulgó dos constituciones (1818 y 1822), las que, pese a aplicar los
ideales ilustrados y reconocer el principio de separación de los poderes del Estado, atribuían enormes facultades al
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Ejecutivo. De acuerdo con el pensamiento de Bernardo O´Higgins, Chile lograría la

estabilidad y el anhelado orden mediante la conducción de un líder autoritario y un estricto
control de los espacios de expresión popular.

La Constitución de 1818 establece la división de los poderes del estado con un ejecutivo que
reside en el Director Supremo, un poder legislativo unicameral (senado de cinco miembros)
y el poder judicial en manos de un Supremo Tribunal Judiciario. La Constitución de 1822
establece un Congreso bicameral (diputados y senadores), mantiene el poder judicial y el
poder ejecutivo queda en manos de un Director Supremo que durara seis años, pudiendo
ser reelegido por otros cuatro.

Gobierno de Bernardo O’Higgins

• Creación de la Escuela Militar.
• Se abolieron los títulos de nobleza y se prohibió el uso de escudos.
• Se creó la Legión al Mérito.
• Se crea la primera escuadra nacional.
• Se reabrió el Instituto Nacional, adoptándose el sistema lancasteriano de Educación.
• Se reabrió la Biblioteca Nacional.
• Se construyó el paseo público de la cañada (Alameda).
• Se creó el Cementerio General.
• Se terminó la canalización de río Mapocho.
• Durante su gobierno los EEUU reconocieron la independencia de Chile.
• Dicto ordenanzas sobre las riñas de gallos, corridas de toros, juegos de azar, ramadas, etc.

7) Durante el gobierno de O’Higgins (1817- 1823) se organizó la Escuadra Libertadora del Perú, la que al mando
de Lord Cochrane zarpó hacia el vecino país con el objetivo de liberarlo del dominio español. ¿Qué significado
político se le puede atribuir a esta obra desarrollada por O’Higgins?
A) La pretensión de su gobierno de expandir los dominios chilenos hacia el norte.
B) La necesidad de consolidar la Independencia chilena.
C) El deseo de grandeza y fama personal de Bernardo O’Higgins.
D) La necesidad de mantener a la nación en alerta, para evitar sublevaciones internas.
E) Su deseo personal de eternizarse en el poder.

Hacia 1822, el inicial apoyo popular a la conducción de O´Higgins dio paso a un descontento generalizado. Se le acusa
de sometimiento a la Logia Lautaro, de estar involucrado en la muerte de José Miguel Carrera y Manuel Rodríguez.
Además, la constitución de 1822 le aseguraba un gobierno muy extenso. El ejército del sur, al mando de Ramón Freire
se niega a reconocer la nueva constitución y se subleva. Frente a este hecho OHiggins decide renunciar ante el Cabildo
de Santiago (Enero 1823).

El Impacto de la Guerra de Independencia Al finalizar la guerra de Independencia, el país entró en una profunda crisis
económica debido al abandono temporal o permanente de las actividades productivas (salvo en el norte minero,
donde no hubo enfrentamientos), la destrucción de los campos causada por la guerra, el cierre del mercado peruano
y los gastos que debieron afrontar los nuevos gobiernos. 20 La guerra de Independencia impactó fuertemente a la
población, pero no modificó la estructura de la sociedad colonial. La élite aristocrática terrateniente, ahora
representada por los criollos, siguió al mando del Estado, en tanto que los sectores populares, compuestos por una
variada gama de peones, labradores, campesinos, mineros, soldados de baja gradación, y vagabundos, no vieron
modificada sustancialmente su forma de vida. Muy por el contrario, la crisis económica que siguió a la guerra
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empobreció aún más a estos sectores y provocó un aumento del bandidaje rural y el vagabundeo. Con el proceso de
independencia aumentó la importancia de la participación de los militares en el ámbito político. Desde los inicios del
proceso independentista, la presencia del ejército chileno fue fundamental, tanto para enfrentar la guerra contra los
realistas, como para asumir la conducción del naciente Estado. La mayor parte de los criollos que pertenecieron al
ejército provenían de familias acaudaladas. Una de las aspiraciones más grandes de estas familias era tener
participación en los ámbitos de toma de decisiones, es decir, en la política. Gracias a sus hazañas, los jóvenes militares
lograron reconocimiento y una mayor intervención e influencia en los círculos de poder. Este fue el caso de José Miguel
Carrera, Bernardo O’Higgins y Manuel Rodríguez, entre otros, quienes asumieron importantes cargos políticos una vez
finalizado el proceso de independencia. La carrera militar se transformó así en un importante medio de ascenso
político.

8) En el proceso de independencia del cono sur hispanoamericano, no obstante, sus especificidades, es posible
advertir semejanzas. ¿Cuáles son los elementos comunes del proceso independentista?
I. En la mayor parte de ellos los criollos iniciaron el proceso y lo condujeron a lo largo de su desarrollo a partir de
la instalación de juntas de gobierno.
II. En la mayor parte de ellos, salvo en Argentina, se dio un período de retroceso o restauración borbónica por lo
que sus procesos conocen una periodización tripartita.
III. Las campañas que sellaron la independencia se verificaron entre 1817 y 1824 culminando con la batalla de
Ayacucho.

A) Sólo I B) I y II C) I y III D) II y III E) I, II y III