Tarea 1 – Fundamentos de campo electrostático

Estudiante: Yendri Yepes Hoyos

Código: 1003368912

Grupo: 201424_9

Tutor: Álvaro Andrés Cifuentes

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería – ECBTI

Ingeniería Electrónica

Electromagnetismo 201424

Purísima, Córdoba, marzo 12 de 2022

 Introducción

En la presente actividad se desarrollan ejercicios de los fundamentos de campos electrostáticos

haciendo uso de las distintas temáticas embebidas en este, así como también conceptos físicos

que nos ayudan a tener una mejor comprensión de los fenómenos que se dan en los campos

electrostáticos.
 Objetivos

General

 Comprender de manera claro los conceptos de campos electrostáticos

Específicos

 Estudiar las temáticas de la unidad 1 de la asignatura electromagnéticos.

 Relacionar conceptos para tener una mejor visión de los fenómenos.

 Resolver los ejercicios planteados en la tarea.

Ejercicio 1.

Dos cargas puntuales positivas, q 1 (𝑛𝐶) y q 2 (𝑛𝐶), se encuentran separadas por una distancia 𝑫

(𝑚𝑚). Observe la Figura 1. Calcular la fuerza resultante (magnitud y dirección) que las cargas

ejercen sobre otra carga puntual q 3 (𝑛𝐶), también positiva, situada en el punto medio de la línea

que une las dos primeras, en las siguientes dos situaciones:

a) Cuando se encuentran en el aire.

b) Cuando se encuentran sumergidas en aceite.

Para la asignación de los valores numéricos del ejercicio, tenga en cuenta la siguiente

información:

q 1 = primer digito, junto con los dos últimos dígitos de su código.

q 2 = primer digito, junto con el ultimo digito de su código.

q 3 = número de grupo colaborativo.

𝑫 = dos primeros dígitos de su código.

Figura 1

Código del estudiante: 1003368912

Por tanto
 q 1 = 112 𝑛𝐶 ¿ 112× 10−9 C

q 2 = 12 𝑛𝐶 ¿ 12× 10−9 C

q 3 = 9 𝑛𝐶 ¿ 9 ×10−9 C

𝑫 = 10 𝑚𝑚 ¿ 0.010 m

𝑫/2 = 0.005 m→ r 13 o r 23

Solución:

a. Cuando se encuentra en el aire:

Primero debemos hallar k en el aire

El valor de k cuando se encuentra es el aire es

2
N∗m
9
k =9 ×10 2
C

Para hallar F 1 sobre 3 cuando se encuentra en el aire utilizaremos la fórmula:

q1 ×q 3
F 13=k × 2
( r 13)

Sustituimos los datos que nos brinda en el ejercicio, de la siguiente forma

−9 −9
9 N∗m2 (112 ×10 C )( 9∗10 C)
F 13=9 ×10 2
×
C ( 0.005 m)2

F 13=0.3628 N
Al ser ambas cargas tienen el mismo signo, en este caso positivas estas se repelen, ahora, la

fuerza que ejerce q 1 sobre q 3 es un vector con dirección de 0° y con sentido + x , por tanto

F 13=0.3628 N =362.8 ×10−3 N → F 1 sobre 3=362,8 mN

Hallar F 2 sobre 3

q2 ×q 3
F 23=k × 2
( r 23)

−9 −9
9 N∗m 2 (12 ×10 )(9× 10 C)
F 23=9 ×10 2
×
C ( 0.005 m )2

F 23=0.0388 N

Como ambas cargas tienen el mismo signo, en este caso positivas estas se repelen, ahora, la

fuerza que ejerce q 2 sobre q 3 es un vector con dirección de 0° y con sentido −x , entonces:

−3
F 23=0.0388 N =38.88 ×10 N → F 2 sobre 3=−38.88 mN
Para hallar F total sumaremos los resultados anteriores de la siguiente manera

F total=F13 + F 23

F total =362,8 mN + (−38.88 mN )

La fuerza en el aire es:

F total=323.92 mN

b. Cuando se encuentran sumergidas en aceite.

Para calcular la fuerza ejercida cuando las cargas están sumergidas en aceite, se divide

el valor de la fuerza de cada una en el aire entre la permitividad relativa del aceite que

es igual a 2.8

362,8 mN
F 13=
2.8
 F 13=¿129,57 nN

Para hallar F 23se divide el valor de la fuerza de cada una en el aire entre la permitividad relativa

del aceite que es igual a 2.8

38.88 mN
F 23=
2.8

F 23=¿13,88 mN

Como ambas cargas tienen el mismo signo, en este caso positivas estas se repelen, ahora, la

fuerza que ejerce q 2 sobre q 3 es un vector con dirección de 0° y con sentido −x , entonces:

F 23=−13,88 mN

Para hallar F total sumaremos los resultados anteriores de la siguiente manera

F total=F13 + F 23

F total =129,57 nN +¿13,88 mN)

La fuerza cuando se encuentra sumergida en aceite es:

 F total=115,68 m

Ejercicio 2.

Considere la situación representada en la Figura 2.

Figura 2

Determine la magnitud del campo eléctrico del origen 𝑂, debido a las dos cargas puntuales q 1 y

q 2, teniendo en cuenta lo siguiente: q 1 (𝜇𝐶), q 2 (𝜇𝐶), r⃗ 1 (𝑐𝑚) y r⃗2 (𝑐𝑚). La carga q 1 es negativa.

Para la asignación de los valores numéricos del ejercicio, tenga en cuenta la siguiente

información:
 q 1 = primer digito junto al último digito de su código.

q 2 = dos primeros dígitos de su código.

r⃗ 1 = dos primeros dígitos de su código junto al último código.

r⃗ 2 = primer digito junto con los dos últimos dígitos de su código.

Código del estudiante: 1003368912

Por tanto

q 1 = −¿12μ𝐶 ¿−12× 10−6 C

q 2 = 10 μ𝐶 ¿ 10 ×10−6 C

r⃗ 1 = 102 c𝑚 ¿ 1.02 m

r⃗ 2 = 112 c𝑚 ¿ 1.12 m

Solución:

Al analizar la gráfica podemos observar que las dos cargas se repelen, por lo que podemos

deducir que ambas tiene el mismo signo; q 1 es negativa, entonces q 2 también es negativa

q 1 = −12 μ C=−12 ×10−6 C

q 2 = −10 μ C=−10× 10−6 C

Hallar la intensidad del campo eléctrico formado por q 1 y q 2

Hallar E formado por q 1

q1
E1=k .
r 21
 9 2 2 (−12×10−6 C )
E1=9× 10 m /C ×
( 1.02 m )2

3
E1=−105.882×10 N /C

Hallar E formado por q 2

q2
E2=k 2
r2

9 2 2 ( −10× 10−6 C )
E2=9 ×10 m /C ×
( 1.12 m )2

N
E2=−80,357 ×103
C
Hallar la magnitud del campo eléctrico Etotal sustituimos los datos ya hallados, así:

√ 2
Etotal = ( E 1 ) + ( E2 )
2

√ ( )
2
2 N
Etotal = ( −105.882×10 3 N /C ) + −80,357× 103
C

N
Etotal =1,766× 1010
C
Ejercicio 3

Un grupo de estudiantes de la UNAD del curso de electromagnetismo decide realizar un

ejercicio de aplicación de potencial eléctrico, y para ello busca en el laboratorio el desarrollo de

unas condiciones ideales. Logra tener un espacio de vacío y aproxima a este una carga

puntual. Existe solamente la carga 𝒒 (𝜇𝐶), y una distancia 𝒓 (𝑚) desde la carga al punto de

estudio.

Calcular:

a) El potencial Eléctrico 𝑽, generado por la carga en el punto de estudio.

b) La magnitud del campo eléctrico 𝑬⃗ generado por la carga en el punto de estudio.

Para la asignación de los valores numéricos del ejercicio, tenga en cuenta la

siguiente información:

𝒒 = primer digito junto con el ultimo digito de su código.

𝒓 = dos primeros dígitos de su código junto al último código.

Código del estudiante: 1003368912

Por tanto

q=12 μC=12 ×10−6 C

r =102m

9 2 2
k =9 ×10 m /C

a. El potencial Eléctrico 𝑽, generado por la carga en el punto de estudio.

La fórmula que usaremos es:

q
v=k ×
r

−6
9 2 2 12× 10 C
v=9 ×10 m /C ×
102m

3
v=1.058 ×10 v

b. La magnitud del campo eléctrico 𝑬⃗ generado por la carga en el punto de estudio

q
E=k × 2
r
−6
12 ×10 C
E=9 ×109 m2 /C 2 × 2
102
 E=10,38 N /C

Ejercicio 4

Un grupo de estudiantes de la UNAD construye un condensador de placas paralelas y su

objetivo es producir un campo eléctrico uniforme 𝑬⃗ (𝑁/𝐶) . En la construcción, las placas son

separadas una distancia 𝒓 (𝑐𝑚) y liberan desde la placa positiva un protón, cuya masa es de

𝒎𝒑 = 1,6726 × 10–27 𝑘𝑔 y carga es de 𝒒 = 1,6 × 10−19 𝐶. Los estudiantes en su proceso

experimental requieren calcular:

a) La velocidad con la que el protón llega a la placa negativa.

b) El tiempo que tarda el protón en recorrer la distancia entre las placas.

¿Cuáles serán los resultados correctos de los estudiantes?

Para la asignación de los valores numéricos del ejercicio, tenga en cuenta la siguiente

información:

𝑬⃗ = Primeros dos dígitos de su código.

𝒓 = primer digito junto con los dos últimos dígitos de su código.

Código del estudiante: 1003368912

Por tanto

E=10 N /C

r =112cm=1.12m

9 2 2
k =9 ×10 m /C

mp=1,6726 × 10 – 27 kg

q=1,6 ×10−19 C

primero hallaremos la aceleración con la siguiente formula:

q. E
a=
mp

(1,6 × 10−19 C )( 10 N /C )
a=
1,6726 ×10 – 27 kg
2
a=956594523,5 m/s
Después de hallar la aceleración hallaremos el tiempo recorrido, despejándolo de la siguiente

formula:

1
x=x 0 +v 0 t+ a t 2
2

1 2
x=x 0 +v 0 t+ a t
2

Despejando tiempo quedaría:

t=
√ 1
2
.a

t=
√ 1
2
. ( 956594523,5 m/ s )
2

t=21870 s
Con los datos obtenidos anteriormente podemos hallar la velocidad del protón llega a la placa

negativa, haciendo uso de la siguiente formula:

V =v 0 +a∗t

V =a .t

V = ( 956594523,5 m/ s2 ) ( 21973,7 s)

13
v=2,3889 ×10 m/s
 ejercicio 5

Utilizar el simulador Kit de Construcción de Circuitos: CD de la Universidad de Colorado.

Realizar los siguientes procedimientos y responder a cada una de las preguntas:

a) Construir un circuito para encender una bombilla. Explicar lo que sucede con el brillo de

una bombilla cuando se cambia el voltaje en la fuente.

Cuando se aumenta el voltaje la bombilla ilumina con mayor intensidad.
b) Construir un circuito para encender dos bombillas. Indicar la forma en que se deben conectar

las dos bombillas en el circuito, de modo que:

i) si una bombilla está desconectada, ambas bombillas se apaguen

Para que se apaguen ambas bombillas deben estar en serie.

ii) si una bombilla está desconectada, la otra bombilla permanezca encendida.

Para que una de las bombillas quede encendida deben estar en paralelo.
 b) Diseñar un circuito con dos resistencias conectadas en serie, y otro circuito con dos

resistencias conectadas en paralelo. Cada circuito debe tener una fuente de voltaje.

i) Comparar lo que sucede con la corriente y el voltaje a través de cada resistencia, para cada

circuito. Utilizar los medidores virtuales de corriente y voltaje.

Corriente en cada resistencia del circuito en serie

Voltaje en cada resistencia del circuito en serie

La corriente en cada resistencia del circuito en serie

Voltaje de cada resistencia del circuito en paralelo
Corriente de cada resistencia del circuito en paralelo
ii) Medir la intensidad de corriente total en cada circuito.

Para el circuito en serie

Para el circuito en paralelo

iii) Calcular, a través de la ley de ohm, la intensidad de corriente total en cada circuito.

Recuerde el concepto de resistencia equivalente.

Para todos los casos:

v=9 v

r 1=25 Ω

r 2=25 Ω

Para el circuito en serie

r t =r 1 +r 2

r t =25 Ω+25 Ω=50 Ω

Teniendo la resistencia total del circuito podemos hallar la intensidad del mismo

v
i=
r

9v
i=
50 Ω

i=0.18 A

Para circuito en paralelo

Primero hallamos la resistencia total del circuito

1
rt =
( 1 1
+
r1 r2 )
1
rt =
( 251Ω + 251Ω )

r t =12.5 Ω

Teniendo la resistencia total del circuito podemos hallar la intensidad del mismo

v
i=
r

9v
i=
12.5 Ω
 i=0.72 A

iv) Comparar los resultados de los literales ii) y iii).

Tipo de arreglo Simulador Ley de ohm

En serie 0.18 A 0.18 A

En paralelo 0.72 A 0.72 A

Link del video: https://youtu.be/fxB-QqpgRII

 Conclusiones

de esta actividad podemos inferir que los conceptos de física y circuitos básicos son

indispensables para la comprensión de los temas de esta unidad, en esta actividad se logró

comprender teóricamente cómo se comportan las partículas en los campos electrostáticos, así

como también se logró adquirir adquirir mejor manejo de simuladores para que como funcionan

tanto los arreglos en serie como en paralelo.

 Bibliografía

Arrayás, M. (2007). Electromagnetismo, circuitos y semiconductores. (pp. 53-63).

Dykinson. https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/35673

Vega, P. J., &  Vega, P. S. (2014). Electromagnetismo. (pp. 71 - 95). Larousse - Grupo

Editorial Patria. https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/39439 

Barragán, A. (2015). Introducción al electromagnetismo. (pp. 30 – 33, 114– 129). Grupo

Editorial Patria.  https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/39451

Young, H. (2013). Física universitaria con física moderna Vol. 2. (pp. 698-702). Pearson
Educación. https://www-ebooks7-24-com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=4620&pg=42