ISDELL LABORAL

INSTITUTO SUPERIOR DE LOS LLANOS

ESCUELA LABORAL

BIOLOGIA B 11°

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Objetivos:
El alumno:

Planteará problemas y soluciones para la

preservación y manejo sostenible de la
biodiversidad en nuestro país, con base
en el análisis de los diferentes criterios de
clasificación de los seres vivos, su
diversidad y la valoración de su
importancia social, económica y
biológica, en un ambiente de
participación, respeto y tolerancia.

Temario:
Nuestro planeta, aunque pequeño en el cosmos, es
extraordinariamente grande en seres vivientes, nuestra • Virus.
imaginación no alcanza a percibir la enorme cantidad, • Clasificación de los seres vivos.
• Dominio bacteria.
variedad y variabilidad de organismos con los que • Dominio archaea.
compartimos el planeta, todos juegan un papel importante en • Dominio eukaria.
la naturaleza, y a través del tiempo, el hombre se ha
preocupado por ordenarlos con diversos criterios y buscar
beneficiarse con sus interacciones.

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1. VIRUS.
¿Qué son los virus?, ¿cómo están constituidos?, ¿cuál es su mecanismo de
infección?
En los últimos años nos hemos enterado por los diversos medios de
comunicación, cómo en todo el planeta se presentan casos de enfermedades
producidas por virus que en algunos países representan casos de verdadera
preocupación en la salud pública, por ejemplo hemos escuchado hablar de la gripa
aviar en Asia; y cómo amenaza propagarse a todo el mundo con resultados que
pueden ser realmente catastróficos. Todos hemos oído, y tal vez visto, los virus en
publicaciones o en televisión, pero ¿sabes qué son los virus?, ¿dónde se
encuentran?, ¿qué forma tienen?, ¿cómo se tratan las enfermedades producidas
por ellos?

DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS

Los virus (del latín virus=veneno) son agentes infecciosos muy pequeños, son
estructuras constituidas por un ácido nucleico que está envuelto en una cápsula
proteínica llamada cápside, no tienen sistema enzimático propio, ni metabolismo, ni
vida independiente, y la única forma de multiplicarse es invadiendo células vivas.

El ácido nucleico que poseen puede ser ADN o ARN, nunca

los dos, que cifra la información genética necesaria para su
replicación; la cápside está formada por subunidades
llamadas capsómeros, que son proteínas globulares, éstas
se ensamblan entre sí, dando a la cubierta una forma
geométrica.

La cápside desempeña varias funciones importantes: sirve

para proteger al genoma viral, participa también en la
adhesión de la partícula viral a la célula susceptible y es
responsable de la simetría geométrica de los virus. A la
unidad formada por el ácido nucleico y la cápside se llama
virion.

Los virus son estructuras muy pequeñas, miden de 20 a 300 nanómetros (un
nanómetro es la millonésima parte de un milímetro), su existencia se establece por
primera vez en 1892, con los trabajos del ruso Dimitri Ivanowsky, quien buscaba el
agente causal de la enfermedad de las plantas mosaico del tabaco, concluyendo
que el responsable era una toxina o un organismo más pequeño que las bacterias,
porque atravesaba los filtros que normalmente las detenían, a estos agentes les
llamo virus filtrables. En 1898, el botánico holandés Martín Beijerinck, realizando
experimentos similares a los de Ivanovwsky, rechazó la idea de las toxinas y
concluyó que eran agentes vivos, pues el contagio los multiplicaba y los llamo virus.
En la segunda década del siglo XX, en forma independiente, el británico Federico
Twort y el canadiense Felix D Herelle descubrieron un virus que infectaban bacterias
a los que llamaron bacteriófagos.

Hacia 1935, el bioquímico estadounidense Wendell Stanley cristalizó el virus del

mosaico del tabaco, demostrando que estaba formado por un ácido nucleico (ARN)
y una envoltura proteínica. Con el advenimiento de mejores filtros, mejores técnicas
de cultivo celular in vitro y, por supuesto, con la llegada del microscopio

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electrónico, se logró visualizar a estos agentes, dando lugar a la rama de la Biología

llamada virología.

Replicación viral

Fuera de las células los virus se comportan como partículas inertes, debido a que
carecen de la maquinaria celular necesaria para la realización de las funciones de la
vida, pero en el interior de las células que atacan, se apoderan de sus sistemas
enzimáticos y de algunos de sus organelos para replicarse.

La mayor parte de los virus se replican de forma similar. Generalmente cuando un

virus invade una célula, la obliga a producir nuevos virus, rompiéndola
posteriormente para su liberación; este proceso es conocido como ciclo lítico. Sin
embargo, algunos virus no toman el control inmediato de la célula anfitriona y
permanecen algún tiempo sin causar lisis a la célula. En este caso el ADN viral se
une al ADN de la célula anfitriona, el cual se reproduce durante las divisiones
celulares; este ciclo es conocido como lisogénico.

Observa a continuación el ciclo lítico y el lisogénico de un fago, un virus que infecta

a las bacterias:

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EJERCICIO 1 Observa los esquemas de la replicación viral y contesta lo siguiente:

1. ¿Cuál es la función del receptor de membrana durante la replicación viral?

2. ¿En qué consiste la adsorción?
3. ¿A qué se refiere la infección viral?
4. ¿Qué diferencias encuentras entre el ciclo lítico y el lisogénico?
5. Una persona seropositiva, tiene 10 años infectada con el VIH, y aún no
presenta síntomas de la enfermedad. Considera los ciclos virales para
fundamentar la hipótesis que sustentará tu respuesta.
TAREA 1

Importancia de los virus

. Además de la importancia de los virus desde el punto de vista evolutivo, también

son relevantes por constituir la causa de enfermedades en prácticamente todos los
grupos de los seres vivos. Por ejemplo, se calcula que la enfermedad conocida
como gripe o influenza española (considerada una variedad de gripe aviar) mató en
1918, en Europa y otros países, a aproximadamente 50 millones de personas. El
virus del dengue afecta a 60 millones de personas, de las que en promedio
mueren anualmente 30,000 alrededor del mundo.

En la actualidad, el problema de las enfermedades virales humanas se ha

agudizado, porque además de las comunes como el sarampión, varicela, rubéola,
gripe, paperas, hepatitis, etc., han estado apareciendo otras. Entre las causas de la
aparición de nuevas enfermedades virales están las mutaciones en los virus, las
cuales pueden originar cepas más agresivas, por ejemplo, el virus del Ébola, el cual
causa fiebre hemorrágica a la que muy pocas personas sobreviven. Además, los
virus pueden pasar la barrera de las especies, como es el caso del virus del Nilo
Occidental, que originalmente sólo infectaba a las aves y posteriormente a otros
animales, entre ellos al hombre, ocasionándole graves daños como la encefalitis.

Otro virus que actualmente provoca preocupación entre los científicos de todo el
mundo es el H5N1, una cepa muy virulenta del virus de la gripe aviar. Originalmente
este trastorno era exclusivo de las aves, pero actualmente enferma a las personas,
presentando una tasa de mortalidad de cerca del 50%.

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Recientemente (abril de 2009), la aparición de una nueva cepa del Influenza virus A,
conocido como H1N1, causó pánico entre la población mexicana y la de estados
unidos, según se aprecia en algunos encabezados de los principales periódicos
de circulación estatal y nacional.
TAREA 2

2. CLASIFICACIÓN DE LOS SERES

VIVOS.

Al observar la gran diversidad biológica te habrás preguntado: ¿cuántos tipos de

seres vivos pueblan nuestro planeta?, ¿existirá un parentesco entre ellos?

Se estima que compartimos el planeta con más de 5 millones de especies

diferentes, aunque sólo conozcamos menos de 2 millones, y por muy diferentes
que éstas nos resulten, los investigadores encuentran cada vez más evidencia
de un origen común para todos los seres vivos.

Para poder identificar, estudiar e intercambiar información sobre las distintas

formas de vida, se ha tenido que idear un sistema para nombrarlos y agruparlos
de manera ordenada y lógica, naciendo de esta manera la taxonomía (del griego
taxos, poner en orden), que se encarga de clasificar a los seres vivos.

Se ha observado en antiguas obras griegas la preocupación por clasificar a los

seres vivos, el primer intento serio lo encontramos en Aristóteles, hacia el año
350 a.C, ubica a los seres vivos en dos grandes reinos: animal y vegetal.

LINNEO

En el siglo XVIII, el naturalista sueco Carlos Linneo, propone un sistema de

clasificación, aún vigente, en el cual considera 7 categorías o taxones (grupos)
para ordenar a los seres vivos: TAREA 3

REINO - FILUM O DIVISIÓN – CLASE – ORDEN – FAMILIA – GÉNERO –

ESPECIE

Siendo la especie la categoría fundamental o unidad de clasificación; se define

como un grupo de individuos semejantes, en cuanto a características
estructurales y funcionales, que se reproducen entre sí y tienen descendencia
fértil.
TAREA 4
El sistema de clasificación usado por Linneo es conocido como SISTEMA
BINOMIAL, donde el nombre del organismo se expresa en latín y corresponde al
género y a la especie a la que pertenece, por ejemplo: Canis familiaris, Zea
mays, Panthera leo, Apis mellifera.

EJERCICIO 2

¿Qué otras reglas de nomenclatura observas en los ejemplos de los nombres

científicos?

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Linneo, igual que Aristóteles, sólo consideró los reinos vegetal y animal en la
clasificación de los seres vivos. Para el siglo XIX eran muchos los organismos
unicelulares conocidos que no podían ser ubicados en los reinos anteriores, que
sólo incluían seres multicelulares. En 1866, el zoólogo alemán Ernest Haeckel,
propuso la creación de un tercer reino, el protista, que comprende organismos
unicelulares.

En 1925, el microbiólogo francés, Eduardo Chatton, propone dividir a los

organismos del reino protista en: procariotas y eucariotas. Las células
procariotas carecen de membrana nuclear y organelos membranosos, en
cambio, las eucariotas sí los presentan.

En 1838, Herbert Coppeland, separa a los protistas procariotas de los

eucariotas, creando el reino monera, donde incluye a las bacterias procariotas.

En 1969, Robert Withaker, propone un nuevo reino, el fungi, donde incluye a los
hongos que anteriormente eran considerados en el reino vegetal. La clasificación
de Withaker considera cinco reinos: monera, protista, fungi, plantae y animalia.

El gran desarrollo tecnológico de los últimos años a hecho posible los grandes
avances en los estudios a nivel molecular de los seres vivos. En 1977, Carl
Woese y sus colaboradores realizaron estudios sobre la filogenia de organismos
unicelulares, utilizando la técnica del ARN ribosomal, y descubrieron que los
procariotas incluían dos grupos filogenéticos diferentes: las arqueobacterias, hoy
conocidas simplemente como arqueas, y las eubacterias, conocidas hoy sólo
como bacterias. Woese, basado principalmente en las diferencias de nucleótidos
del ARN ribosomal y de transferencia, propuso una categoría taxonómica
superior al reino: el dominio. Aunque su propuesta enfrentó una gran resistencia
al principio, por parte de la comunidad científica, hoy es ampliamente aceptada.

A partir de 1990 se consideran tres dominios en la clasificación de los seres

vivos: Arquea, Bacteria y Eukaria. Los dominios incluyen a los reinos de la
clasificación de Withaker, excepto al monera.

EJERCICIO 3 Para que pongas a prueba los conocimientos adquiridos, contesta lo que se
pide, si no lo sabes, necesitas repasar y preguntarle a tu profesor.

1. Naturalista griego creador de las primeras clasificaciones de los seres vivos:

2. ¿Cómo se llama la rama de la Biología que estudia la clasificación de los

seres vivos?

3. Naturalista sueco al que le debemos la manera de clasificación de los

organismos a través de un sistema binominal:

4. Grupo de seres vivos que añade Haeckel a la clasificación en el siglo XIX:

5. ¿Por qué las primeras clasificaciones hablaban sólo de organismos

pluricelulares?

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TAREA 5

3. BACTERIAS.

.
La presencia de bacterias en la vida del hombre es tan remota como la presencia
de él mismo en la tierra, sus interacciones las encontramos relatadas en antiguos
escritos donde se describen procedimientos para elaboración de cerveza, vino,
sintomatología de enfermedades, que en aquellos tiempos eran atribuidas a
fenómenos mágico-religiosos, pero que en la actualidad podemos explicarlo de
manera científica.

Cada vez que hablamos de bacterias, lo primero que viene a nuestra mente es la
enfermedad, la suciedad, la muerte. De hecho existe razón para creerlo, sabemos
que a lo largo de nuestra historia hemos sufrido algunas epidemias bacterianas
que han causado grandes mortandades, como la peste bubónica en la edad

media que redujo a la mitad la población europea de aquella época. A pesar de

esto no todas las bacterias son dañinas, algunas son beneficiosas para nosotros.

Las bacterias son organismos unicelulares, cuyo núcleo carece de membrana

nuclear, por lo que pertenecen al grupo procariota, anteriormente se les

consideraban un subreino en el reino monera. Su tamaño oscila entre .2 a 50

micras (micra= milésima parte de un milímetro), aunque en promedio miden de 1 a
10 micras. Son seres cosmopolitas, es decir, se les encuentra en todos los hábitats
del planeta y juegan un papel muy importante en el equilibrio del mismo.

Se conocen aproximadamente 1600 especies de bacterias, de las cuales poco más

del 1% son productoras de enfermedades.
EJERCICIO 4

REALIZA UNA LISTA DE LAS ENFERMEDADES BACTERIANAS QUE CONOZCAS

Y ENTREGA EL REPORTE A TU PROFESOR.

El término bacteria fue acuñado por Christian Gotfried Ehrenberg, en 1929, y es

gracias a las investigaciones de Luis Pasteur y Roberto Koch, en el siglo XIX, que a
las bacterias se les asoció con enfermedades, naciendo así la bacteriología, rama TAREA 6
de la Biología encargada de estudiar las bacterias.

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ESTRUCTURA BÁSICA DE LA BACTERIA

Las bacterias son organismos unicelulares sencillos, como ya se mencionó,

carecen de núcleo celular definido, su material genético está formado por una
hebra de ADN circular situado en la parte media llamado nucleoide.

En el citoplasma no se observan organitos especializados

como en los eucariotas, contiene inclusiones de reserva,
se encuentran ribosomas que desempeñan un papel muy
importante en la síntesis proteínica. La membrana celular
tiene permeabilidad selectiva con las sustancias que
entran y salen de la célula, además, en su cara interna
encontramos unos repliegues de la misma llamados
mesosomas, que tienen importancia básica en la
reproducción de la bacteria.

La pared celular la vamos a encontrar sobre la membrana

celular, la mayoría de las bacterias la poseen, está
compuesta por peptidoglucanos, es rígida y elástica, esta pared se puede teñir de
manera selectiva con la tinción de Gram, distinguiéndose las Gram positivas de las
Gram negativas.

Algunas poseen cápsula, en la superficie externa, está formada por polisacáridos y

es secretada por el metabolismo bacteriano, su función principal es proteger a la
bacteria, también esta característica es causa de que posea un factor de
patogenocidad. A veces encontraremos que unas presentan un filamento llamado
flagelo el cual rota como motor para desplazarla, mientras que otras son
completamente inmóviles.

EJERCICIO 5 Siendo las bacterias cosmopolitas, menciona qué medidas tomarías para evitar
enfermarte por ellas.

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TIPOS DE BACTERIAS

Existen tres tipos fundamentales de bacterias de acuerdo a su morfología:

• COCOS. Presentan forma esférica, se pueden agrupar por pares y se llaman

diplococos, pueden agruparse también en cadenas y se llaman estreptococos,
o lo pueden hacer en racimos y se llaman estafilococos.

• BACILOS. Presentan forma de bastoncillo, también pueden formas cadenas y

se llaman estreptobacilos.

La tos puede ser signo de enfermedades bacterianas producidas por bacilos

como la tuberculosis.
El yogurt es un producto
lácteo fermentado, de
origen asiático, se consigue
añadiendo a la leche dos
fermentos lácticos que son
bacterias; el estreptococo
thermophillus y el
lactobacillus bulgaricus,
que le dan aroma y acidez.
Si quieres hacer yogurt,
añade un poco de éste a
vibrio cólera un litro de leche
bacilo

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• HELICOIDALES. Tienen forma de hélice, pueden ser espiroquetas, espirilos y

vibrios.

espiroqueta

En relación con su reacción a la tinción de GRAM, pueden ser:

• GRAM POSITIVAS, que adquieren una coloración azul al teñirse.
• GRAM NEGATIVAS, que adquieren una coloración roja al teñirse.

En relación con sus necesidades de oxígeno, las dividimos en:

• AERÓBICAS. Necesitan de oxígeno para vivir.

• ANAERÓBICAS. No necesitan oxigeno para vivir.
• AERÓBICAS Y ANAERÓBICAS FACULTATIVAS. Capaces de vivir tanto en
presencia como en ausencia de oxígeno, poseen sistemas enzimáticos que
se activan de una forma u otra.

IMPORTANCIA DE LAS BACTERIAS

El papel que desempeñan las bacterias patógenas en nuestro cuerpo es

preocupante, sin embargo, hablar de bacterias no sólo es hablar de
enfermedades, conocemos el papel que desempeñan en los ciclos de la
naturaleza, el ciclo del carbono, el ciclo del nitrógeno, etcétera; las bacterias de
los suelos y las aguas son básicas para el equilibrio ecológico, las que forman
parte de nuestra flora intestinal, en la vagina, etcétera; en los últimos años se ha
extendido el estudio de las bacterias con potencial para beneficio de la
humanidad, tal es el caso de la bacteria Escherichia coli, inicialmente identificada
como enemiga del hombre al causarnos trastornos gastrointestinales, de vías
urinarias, etcétera. Ahora también nos produce beneficios, al ser manipulada
genéticamente para producirnos hormona del crecimiento, insulina, calcitonina,
TAREA 7 etcétera. También hay bacterias que limpian aguas negras y derrames de
petróleo.

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ARQUEA.
El dominio ARQUEA, de acuñación reciente, comprende organismos unicelulares
procariotas, que anteriormente, junto con las bacterias, pertenecían al reino
monera, pero que en las últimas décadas, a través de estudios de alta tecnología a
nivel molecular, se observó que había notables diferencias con las bacterias, de las
que se decidió separarlas a un grupo aparte, el dominio Archaea.

Las arqueas son microorganismos muy pequeños, su tamaño oscila entre las 0.5 y
5 micras, su forma es muy semejante a las bacterias, redondas o bastonadas, pero
presentan discrepancias con ellas en su estructura molecular pared celular, los
lípidos estructurales o de membranas, sus enzimas, etcétera, los bioquímicos han
descubierto estructuras y procesos en las arqueas que las emparientan más con
los eucariotas que con las bacterias. Estudios realizados sobre el parentesco entre
los mecanismos de síntesis de proteínas entre eucariotas y arqueas, revelaron que
las eucariotas provenían de las arqueas.

Fue a fines de los setenta, con estudios de ARN ribosomal, cuando se concluyó
que un grupo de microorganismos, clasificados como bacterias inicialmente, en
realidad pertenecían a las arqueas. La secuenciación de la primera arquea
estudiada, Methanococcus jannaschii, determinó que el 44% de sus genes se
parecen a las bacterias, a la de los eucariotas o a ambos, y el 56% restante son
genes exclusivos de este organismo; este hecho de poseer genes de bacteria, de
eucariotas y propios, hace pensar que los tres organismos tienen un ancestro
común.

¿SOMOS HIJOS DE LUCA?

Los seres vivos estamos divididos en dos grandes grupos: procariotas y eucariotas.
Actualmente se sostiene que bacterias, arqueas y eucariotas provienen de un
ancestro común llamado LUCA (LAST UNIVERSAL COMMON ANCESTOR),
bacterias y arqueas deben haber sido las primeras en aparecer debido a sus
características de resistir el calor intenso y situaciones anaerobias.

Miles de millones de años después, serían las arqueas las que evolucionarían para
formar eucariotas.

Recientemente se descubrió en las profundidades del mar, en un lugar

donde la actividad volcánica calienta el agua hasta el punto de ebullición,
un microorganismo más pequeño que las arqueas, se encontraba
precisamente en la pared celular de Ignococcus, tras hacer experimentos
se determinó que aquel organismo era un nuevo tipo de arquea al que
llamaron Nanoarcheum equitans, o simplemente nanoarquea, y medía 4
micras, la arquea promedio mide de 4 a 10 micras. Estudios posteriores
revelaron que su genoma tenía cientos de genes el de las arqueas es de
miles, lo que la hacía más primitiva, y sin duda, merecía estar en un grupo
aparte.

Actualmente su genoma está en proceso de ser secuenciado, y el mundo

científico en espera de los resultados.

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¿Dónde se les encuentra?

Se les encuentra frecuentemente en los océanos, donde forman parte del plancton
marino, pero son famosas por habitar lugares extremos; aguas congeladas del
atlántico, lava volcánica; muy calientes, muy salados, muy ácidos, etcétera, por lo
que son llamadas extremofilas.

Con base en sus características fisiológicas y ecológicas, se subdividen en:

• Metanógenas.
TAREA 8 • Halófilas extremas.
• Termófilas azufre dependientes.

METANÓGENAS

Son las únicas de interés medioambiental, todas son de hábitat anaeróbico, donde
la materia orgánica está sufriendo descomposición, las encontramos en las aguas
residuales, pantanos, tracto intestinal de insectos y mamíferos. La degradación de
la materia orgánica la inician bacterias heterotróficas que producen H2, CO2 y AC,
grasos volátiles que sirven de sustratos a estas arqueas para formar metano.

Desde el punto de vista de la biotecnología ambiental, son importantes por ser

organismos clave en los procesos de depuración anaerobia de las aguas
residuales.

HALÓFILAS

Son arqueas aeróbicas, quimiorganonótrofas, de hábitats salinos, se les encuentra

en las salinas y en lagos naturales extremadamente salinos.

TERMÓFILAS

Son organismos quimiolitoautótrofas, mixotrofas o heterótrofas, se les encuentra en

hábitats marinos con temperaturas entre 80 y 105 grados centígrados, en
manantiales calientes; son anaerobios, aunque existen algunos grupos que son
aerobios o facultativos.

CLASIFICACIÓN

El dominio Arquea está constituido por dos reinos:

• EURYARCHEOTA. Comprende las arqueas metanógenas, se les localiza en

ambientes anaerobios, donde la materia orgánica está en descomposición,
ejemplo, en las aguas residuales, pantanos, tracto digestivo de algunos
animales; también las arqueas halófilas, las cuales las encontramos en sitios
muy salados, ejemplo en las salinas, lagos naturales muy salados.

• CRENARCHEOTA. Comprende a las arqueas termófilas, que se encuentran en

lugares muy calientes, algunas de ellas a más de 100 grados centígrados.

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¿Cuál es la importancia de estos microorganismos que habitan lugares

extremos?

Las extremófilas viven en lugares que, a criterio humano, son extremos, sus
“extremoenzimas” les permiten realizar todas las reacciones bioquímicas
necesarias para mantener la vida y reproducirse sin sufrir daño, donde otras
enzimas se destruirían.

Por este hecho, las extremófilas han supuesto un fuerte potencial de usos en la
biotecnología, por lo que en la actualidad se gastan millones de dólares en su
búsqueda e investigación, porque se han dado cuenta que pueden ser útiles en
una gran cantidad de circunstancias.

Después de haber estudiado tus notas, contesta las siguientes preguntas: EJERCICIO 6

1. ¿Qué son las arqueas?

2. ¿Cómo se diferencian de las bacterias?

3. ¿Cómo se clasifican las arqueas?

4. ¿Por qué se llaman extremófilas?

5. ¿Dónde se encuentran las arqueas halófilas?

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6. ¿Cuál es el hábitat natural de las arqueas metanógenas?

7. ¿Qué son las extremoenzimas?

DOMINIO EURAKARIA.
El dominio Eukaria incluye a todos los organismos eucariotas
(eu: verdadero; karion: núcleo). Siendo el más diverso, en él
se encuentran organismos unicelulares y pluricelulares,
autótrofos y heterótrofos. A este dominio pertenecen los
reinos: protista, fungi, plantae y animalia.

Se cree que los eucariotas se originaron hace 2,500 millones

de años, y según la teoría endosimbiótica de Margulis, lo
hicieron a partir de una célula procariota que al perder su
pared celular aumentó de tamaño, posteriormente englobó a
otras células procariotas con las cuales estableció relaciones
cooperativas muy provechosas que les dieron grandes
ventajas evolutivas.

PROTISTAS

Literalmente protista significa: primero, por ser,

probablemente, los primeros eucariotas en aparecer y de los
cuales evolucionaron, seguramente, los demás grupos.

El reino protista está integrado por un grupo muy diverso de

organismos eucarióticos relativamente simples. La mayoría
son unicelulares y las formas multicelulares son
estructuralmente simples, con poca especialización de las
células. Pueden ser autótrofos fotosintéticos o heterótrofos
que se alimentan por absorción o ingestión. La mayoría son
acuáticos, marinos o de agua dulce; algunos son terrestres y también los hay
parásitos. Se pueden reproducir sexual y asexualmente.

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No existe un acuerdo generalizado respecto a la clasificación de los protistas. La TAREA 9

aplicación de las novedosas técnicas bioquímicas y moleculares al estudio de
estos organismos ha aportado una gran cantidad de información, que conllevan
a una reestructuración de la clasificación de estos organismos, similar a lo
ocurrido con la clasificación de los procariotas.

Pese a que no existe un acuerdo único para clasificar a los protistas

consideraremos la siguiente:

• Protozoarios: Protistas semejantes a animales.

• Algas: Protistas semejantes a plantas
• Protistas semejantes a hongos

PROTOZOARIOS
La toxoplasmosis es una
Son organismos unicelulares, heterótrofos principalmente aunque los hay enfermedad producida por
también autótrofos, su rango de tamaño es de 5 micras a 5 milímetros, pero la un protozoario llamado
gran mayoría oscila entre los 30 y 300 micras, son organismos de ambiente toxoplasma gondii, es muy
principalmente acuático, desde gotas de agua hasta el océano, donde juegan peligroso que una mujer
un papel muy importante en la cadena alimenticia. También se les encuentra en embarazada adquiera la
simbiosis con otros organismos, se clasifican de acuerdo a su manera de enfermedad pues puede
producir aborto, se
desolazarse en:
transmite a través de las
heces infectadas del gato.
• SARCODARIOS. Incluye organismos de pocos organitos, son tal vez los más
sencillos de los protozoarios, poseen prolongaciones temporales de su
cuerpo llamados pseudópodos, que las usan para desplazarse y para atrapar
elementos alimenticios sencillos. Ejemplo de ellos es la amiba.

• CILIADOS. Son organismos que se impulsan mediante diminutas

proyecciones llamadas cilios, que además de servir como locomoción, tiene
la función de crear corrientes para arrastrar partículas alimenticias hacia el
interior el organismo, los encontramos en el agua y en el suelo. Ejemplo de
ellos es el paramecio.

• FLAGELADOS. Son protozoarios acuáticos que poseen flagelos, éstos son

estructuras filamentosas que impulsan al organismo, pueden encontrarse uno
o varios flagelos en el protozoario con órganos de locomoción. Se dividen en
fitoflagelados y zooflagelados, los fitoflageados poseen cromoplastos, éstos
son organitos que poseen pigmentos fotosintéticos, se parecen mucho a las
plantas; ejemplo, euglena y volvox. Los zooflagelados poseen uno o más
flagelos y carecen de cromoplastos, algunos gozan de vida libre pero la
mayoría son parásitos o simbióticos de otros organismos. Ejemplo,
Leishmania.

• ESPOROZOARIOS. Son organismos que no poseen órganos de locomoción,

todos son parásitos, pueden ser parásitos intracelulares o también
encontrarse fuera de ellas, se reproducen por división múltiple, se encuentran/
ampliamente diseminados, ejemplo de ellos es el agente causante del
paludismo, plasmodium vivax.

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TAREA 10 • SUCTORIA. Son organismos que tienen una gran relación con los ciliados, de
jóvenes poseen cilios y nadan, de adultos son inmóviles y se unen al sustrato
directamente donde se fijan por medio de tentáculos citoplasmáticos.
Ejemplo, Acineta tuberosa.

FORMAS DE REPRODUCCIÓN

Se reproducen mediante los dos procesos: sexual y asexual.

En la reproducción sexual encontramos:
• Autogamia.
• Singamia.
• Conjugación.

En la forma asexual observamos:

• Fisión binaria.
• Gemación.
• Fisión múltiple.

ALGAS

Son organismos unicelulares y pluricelulares, autótrofos, microscópicas, miden

de 1 a 2 micras, aunque hay las que miden más de 50 metros de largo, son
acuáticas, se les encuentra también en suelos húmedos en simbiosis con
hongos formando líquenes, es un grupo muy heterogéneo de organismos
fotosintéticos, muchas son visibles en el verdín de las charcas, en la corteza de
los árboles, en las paredes de los acuarios. Existen varios criterios para su
clasificación, entre ellos los pigmentos fotosintéticos que poseen. Se clasifican
en:

• CLOROFITAS. Son las algas verdes, existen aproximadamente 7000 especies

de ellas, son organismos unicelulares y pluricelulares, se les localiza tanto en
ambientes de agua dulce como de agua salada, se les considera las
predecesoras de las plantas verdes, pueden ser móviles o inmóviles, las
especies móviles lo hacen a través de flagelos, las inmóviles pueden generar
células reproductoras móviles llamadas zoosporas. Las algas verdes tienen
una enorme importancia pues constituyen la fuente de alimentación primaria
para los organismos acuáticos a la vez que contribuyen al aporte del oxígeno
atmosférico.

• RODOFITAS. Son las llamadas algas rojas, es un tipo de alga que se

encuentra en los habitats marinos, se conocen aproximadamente 4000
especies de ellas, son de forma laminada o filamentosa, tienen un pigmento
especial de color rojo (ficoeritrina), algunas de ellas tienen importancia
económica, por ejemplo el agar, que se emplea como medio de cultivo de los
laboratorios para el desarrollo de bacterias y hongos, así también en las
industrias farmacéuticas, de alimentación, en la textil, en cosmética, etcétera.

• FEOFITAS. Son las algas pardas, se les encuentra principalmente en hábitats

marinos, particularmente en los mares polares, en zonas donde hay mayor
agitación, rara vez se encuentran en aguas dulces, se conocen
aproximadamente 1500 especies de algas pardas y son las de mayor tamaño
conocido, son pluricelulares y contienen un pigmento llamado fucoxantina,

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responsable del color pardo que cubre la clorofila, tienen semejanza con
raíces, tallos y hojas cuando las vemos flotando en los mares.

• CRISOFITAS. Son algas pardo doradas y diatomeas, son organismos de una

forma claramente definida, su morfología es muy variada, son organismos
unicelulares, flagelados y es común que formen colonias, se les encuentra
principalmente en las charcas de agua dulce y en las superficies de los
océanos formando parte del plancton, también se les encuentra en los suelos
húmedos.

PROTISTAS SEMEJANTES A HONGOS

Incluye organismos heterótrofos multinucleados (cenocíticos) y multicelulares,

conocidos como mohos, entre los que se encuentran los mohos mucilaginosos y
los mohos acuáticos.

Los mohos mucilaginosos son considerados protistas por su similitud con las
amibas, incluye a los mixomicetos, mohos mucilaginosos plasmodiales, y a los
acrasiomicetos, mohos mucilaginosos celulares.

La mayoría de los mohos mucilaginosos viven en lugares húmedos, fríos y

sombreados de los bosques. Los mixomicetos forman plasmodios (masa
citoplasmática multinucleada) que se mueve como las amibas, fagocitando
bacterias, esporas de hongos y materia orgánica procedente de plantas o
animales, a la que digieren. Los acraciomicetos también tienen movimientos
ameboides, pero a diferencia de los mixomicetos, no son cenocíticos, es decir
conservan sus membranas celulares, manteniendo su individualidad celular. TAREA 11

Los mohos acuáticos son organismos cenocíticos, muy semejantes a los

hongos, pero debido a sus características bioquímicas y a que presentan células
flageladas se les considera protistas. Incluye a los oomicetos y a los quítridos.
.
Importancia de los protistas:

• Contribuyen a la fertilidad del suelo.

• Funcionan como control natural de poblaciones de microorganismos, pues se
alimentan de varios tipos de ellos.
• Son utilizados en la biotecnología para la producción de diversos productos
• Causan enfermedades a humanos y animales.
• Son los principales productores en las cadenas alimenticias marinas.
• Son grandes productores de oxigeno atmosférico.

PLANTAS

Son organismos pluricelulares, autótrofos fotosintéticos, cuyas células poseen

cloroplastos, que contienen clorofila, y pared celular de celulosa; poseen
vacuolas donde almacenan agua y nutrientes; están adaptados primariamente a
la vida terrestre.

Existen evidencias que apoyan la teoría que establece que las plantas
evolucionaron a partir de un grupo de algas clorofitas, que invadieron y se
adaptaron al ambiente terrestre.

18
 ISDELL LABORAL

De manera general las plantas se dividen en dos grupos principales: no

vasculares y vasculares. Tampoco existe un acuerdo generalizado respecto al
número de filos o divisiones de las plantas.

Plantas no vasculares

Están representadas principalmente por las BRIOFITAS, que incluyen a los

musgos y las hepáticas. Son plantas pequeñas y rastreras que carecen de
raíces, tallos y hojas verdaderas; al carecer de tejidos que les permitan obtener
el agua eficientemente deberán vivir en lugares húmedos y sombreados. Las
briofitas poseen unas estructuras llamadas rizoides, de una célula de grosor, que
las fijan al sustrato; también tienen pequeñas estructuras foliáceas donde ocurre
la fotosíntesis.

Plantas vasculares

Son también conocidas como traqueofitas, están mejor adaptadas al ambiente

terrestre que las briofitas, poseen un sistema de vasos o tubos conductores que
permiten el transporte de agua y nutrientes, desde el suelo a distintas partes de
la planta. La adquisición de un sistema vascular ha sido una adaptación de gran
importancia, ya que no tiene que estar todo el vegetal en contacto directo con el
agua, y esto ha derivado en un mayor desarrollo y crecimiento de la planta.

Los principales grupos de plantas vasculares son: pteridofitas, gimnospermas y

angiospermas.

PTERIDOFITAS. Incluye a los helechos. Son plantas vasculares sin semilla,

poseen grandes hojas llamadas frondas, que están divididas en folíolos, en la
superficie inferior de la fronda aparecen unas estructuras llamadas soros que
producen esporas. Las hojas surgen de los tallos, los cuales son subterráneos y
crecen horizontalmente; de los tallos crecen también unas raíces pequeñas que
anclan la planta y absorben agua y minerales. La mayoría de los helechos son
tropicales, aunque pueden vivir en gran variedad de ambientes.

GIMNOSPERMAS. El grupo más representativo de estas plantas son las

coníferas, como los pinos y los abetos. Las gimnospermas son plantas
vasculares con raíces, tallos y hojas verdaderas. Producen semillas y éstas no
están encerradas en un ovario (fruto), sino que están contenidas en una
estructura llamada cono. La planta presenta conos masculinos y femeninos; en
los conos masculinos se produce el polen, el cual es acarreado por el viento u
otros polinizadores hasta los conos femeninos, que tienen los óvulos expuestos
entre las escamas del cono; después de la fecundación se formarán las semillas
en los conos femeninos.

ANGIOSPERMAS. Son las plantas que comúnmente nos rodean como las
hierbas, árboles frutales, rosales, etcétera. Presentan raíces, tallos, hojas, flores y
frutos verdaderos. Se caracterizan por presentar flores y frutos, los cuales han
favorecido su reproducción y su dispersión. Las plantas angiospermas se
dividen en: monocotiledóneas y dicotiledóneas; la semilla de las primeras
presenta un sólo cotiledón, como en el trigo, y la semilla de las segundas
/presenta dos cotiledones, cómo en el frijol.

19
 ISDELL LABORAL

IMPORTANCIA DE LAS PLANTAS

Son muchos y muy variados los beneficios que los humanos obtienen de las
plantas, se usan como alimento principalmente, para procurarse vestido, cobijo,
medicamento ornato. También nos han dejado combustibles fósiles como el
petróleo, y a lo largo del tiempo han suministrado oxigeno suficiente a la atmósfera,
la biomasa mundial está formada en gran proporción por plantas que no sólo
inician cadenas alimenticias sino que también modifican los climas y sujetan los
suelos.

En Panamá se conocen más de 10,444 especies de plantas.

ANIMALIA

Introducción

Los seres vivos que habitan nuestro planeta se han adaptado a través del tiempo
a las condiciones que la tierra les provee, llegando a existir una gran cantidad de
ellos, mismos que la ciencia estudia y clasifica de acuerdo a su historia evolutiva.
De estas diversas formas de seres se encuentran los animales, cuyo reino que los
agrupa se denomina animalia.

El reino animalia comprende un grupo muy diverso de organismos que van desde
los más sencillos hasta los más complejos. Se trata de criaturas eucariotas,
pluricelulares, de tamaño y forma muy variable, que se caracterizan por su
capacidad de locomoción y por su heterotrofia (por ingestión); es decir, que
obtienen su alimento mediante el consumo de otros organismos: Son aeróbicos,
necesitan el oxígeno para su metabolismo, con pocas excepciones sus células,
están organizadas en tejidos separados que crean diferentes órganos y sistemas
de órganos, pueden sentir y responder al medio ambiente, se reproducen en forma
sexual con producción de gametos y cigotos, o en forma asexual por
partenogénesis, como en el caso de algunos insectos y anfibios.

CLASIFICACIÓN DE LOS ANIMALES

Las divisiones, o grupos primarios en el reino animal, se conocen como tipos o

filum, y se considera que todos los miembros de un mismo tipo están relacionados
por herencia a una misma forma ancestral común, son varios los aspectos que se
consideran para hacer la clasificación:

• Número de capas germinales del embrión, pudiendo ser diblástico si posee

ectodermo y endodermo, y triblástico, si además de las capas anteriores
también posee la capa germinal mesodermo.
• Simetria. Son planos hipotéticos en que se divide el animal para conocer su
organización externa. Existen dos tipos básicos: El radial y el bilateral.
• Presencia de celoma, que es la cavidad general del cuerpo que resulta de la
evolución del embrión.

Los animales se clasifican en dos grandes grupos:

• Diblásticos
• Triblásticos

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 ISDELL LABORAL

Los animales diblásticos son animales acuáticos, casi siempre marinos, constan de
dos filum: Los poríferos y los celenterados.

• PORíFEROS. Son organismos marinos, son masas celulares en forma de saco,

tienen tendencia a la simetría radial, sedentarios y sésiles, capturan su alimento
por filtración de agua donde viven; ejemplo de ellos son las esponjas de mar.

• CELENTERADOS. Son organismos

acuáticos en forma de pólipo o medusa,
poseen tentáculos, pueden ser solitarios o
formar colonias, capturan su alimento usando
sus tentáculos, poseen una boca que da
paso a una cavidad digestiva en forma de
saco donde digieren su alimento, no tienen
aparato circulatorio, respiratorio, ni excretor,
ejemplo de ella es la medusa de mar.

ANIMALES TRIBLASTICOS ACELOMADOS

Son organismos que poseen las tres capas germinales, pero aún no se les ha
desarrollado el celoma o cavidad general del cuerpo; existe sólo un filum, los
platelmintos.

PLATELMINTOS. Están representados por gusanos planos, de simetría bilateral de

nutrición libre o endoparásitos, se les encuentran en agua salada y dulce, son
hermafroditas, algunos tienen autofecundación y también se pueden reproducir
asexualmente por fragmentación; ejemplo de ella es la tenia solitaria.

ANIMALES TRIBLÁSTICOS PSEUDOCELOMADOS

Son organismos que poseen tres capas germinales y un falso celoma, formándose
una cavidad entre el endodermo y el mesodermo, comprende el filum de los
nemátodos.

• NEMÁTODOS. Están representados por los gusanos redondos no

segmentados, poseen tubo digestivo completo, de nutrición libre o parásita, se
le encuentra en todos los hábitats. Ejemplo Ascaris lumbricoides y oxiuros.

ANIMALES TRIBLASTICOS CELOMADOS

Estos organismos se caracterizan por el desarrollo de una cavidad general del

cuerpo que se origina entre las dos capas mesodérmicas, el celoma está
protegido por una capa llamada peritoneo que protege los órganos internos.
Existen dos grupos de animales celomados de acuerdo con el origen de la boca:
protostomados y deuterostomados.

21
 ISDELL LABORAL

ANIMALES CELOMADOS PROTOSTOMADOS

A este grupo pertenecen los filum: moluscos, anélidos, artropodos.

• MOLUSCOS. Son organismos celomados protostomados, pues su boca

procede del blastoporo embrionario, su cuerpo es de simetría bilateral y de
cuerpo blando, generalmente se encuentran protegidos con conchas
calcáreas; son acuáticos (aunque existen especies terrestres, como el
caracol de jardín ejemplos, el pulpo, el calamar, las almejas, ostiones,
etcétera.

• ANELIDOS. Son organismos de cuerpo alargado, se les localiza en

agua marina, agua dulce y también en tierra, su tamaño es variable,
desde milímetros hasta dos metros; ejemplo de ellos son las
sanguijuelas y las lombrices de tierra.

ARTRÓPODOS. Son animales que existen en

gran cantidad, existen especies conocidas, se
caracterizan por tener patas articuladas, se les
localiza en la tierra, en el agua dulce o salada,
pueden vivir en forma libre o como parásitos en
el hombre. A este grupo pertenecen los
insectos, los arácnidos, crustáceos, miriápodos.

ANIMALES CELOMADOS DEUTEROSTOMADOS

Son organismos cuyo blastoporo original se convirtió en ano, y la boca se formó

en el extremo opuesto de la gástrula, como abertura de desarrollo posterior.
Comprende dos filum: Equinodermos y cordados.

• EQUINODERMOS. Organismos que poseen un endoesqueleto, su piel se

encuentra cubierta con espinas erizadas, se les suele encontrar en el mar,
ejemplo la estrella de mar, la araña de mar, el pepino de mar.

• CORDADOS. Consta de cuatro subfilum: Hemicordados, urocordados,

cefalocordados y vertebrados. Los tres primeros incluyen organismos marinos
poco evolucionados. En cambio, los vertebrados presentan una enorme
diversidad de organismos. Son organismos de simetría bilateral, poseen un Sabias que las estrellas de mar
endoesqueleto óseo o cartilaginoso, son terrestres y acuáticos, de agua dulce tienen cinco brazos, si pierden
y salada; presentan un órgano capaz de bombear la sangre a través de un uno de ellos, lo regeneran,
incluso de la parte
sistema circulatorio cerrado, su sistema circulatorio es branquial y pulmonar; desprendida sale otro
tienen un sistema excretor tipo renal y su reproducción es sexual; existen organismo, Sus brazos, aparte
aproximadamente 50,000 especies distintas; se subdividen en: ciclostomos, de darles movimiento, los usan
condrictios, osteictios, anfibios, reptiles, aves y mamíferos. para abrir las conchas de las
almejas y devorarlas, aunque
su alimentación es
prácticamente de pequeños
crustáceos y algas.

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 ISDELL LABORAL

CICLOSTOMOS. Son organismos acuáticos, marinos o de agua dulce, de

cuerpo alargado, no poseen mandíbulas, su boca tiene forma de embudo, son
de temperatura variable, es decir, poiquilotermos; la mayoría se han encontrado
en estado fósil, ejemplo la lamprea.

CONDRICTIOS. Son animales de esqueleto cartilaginoso, son acuáticos,

marinos, respiran por branquias, son poiquilotermos, ejemplo de ellos son las
rayas y los tiburones.

OSTEICTIOS. Son una clase de peces de esqueleto calcificado, su esqueleto

es óseo, respiran por branquias, son acuáticos de agua dulce y salada,
algunos grupos presentan vejiga natatoria, son poiquilotermos. Incluye a todos
los peces dotados de esqueleto.

ANFIBIOS. Fueron los primeros vertebrados terrestres, aunque habitualmente

viven cerca del agua, tienen la piel húmeda, poseen patas para andar o nadar,
tienen esqueleto óseo, su respiración es pulmonar o branquial, son
poiquilotermos y son ovíparos; ejemplo de ellos tenemos las ranas, los sapos,
las salamandras, etcétera.
El avestruz es el animal que
más velocidad puede adquirir
corriendo sobre dos patas, 67 REPTILES. Son organismos que tienen la piel seca, con escamas o escudos
Km./hora, pudiendo mantenerse dérmicos, su esqueleto es óseo y la respiración pulmonar, son poiquilotermos;
a esa velocidad grandes están representados por las lagartijas, serpientes, cocodrilos, etcétera.
distancias; en cambio, el
hombre no llega a los 40
Km./hora durante un máximo AVES. Su cuerpo está lleno de plumas, poseen dos extremidades modificadas
de 100 metros. para el vuelo llamadas alas, presentan un esqueleto óseo muy ligero para poder
volar, poseen sacos aéreos junto a los pulmones para reducir su densidad, su
temperatura es constante; es decir, son homeotermos, y además son ovíparos.

MAMÍFEROS. Son organismos cuyo cuerpo está cubierto de pelo, a veces

escaso, tienen cuatro extremidades, en casos específicos muy modificadas,
como en delfines, ballenas y murciélagos; pueden correr, nadar, andar, volar,
TAREA 12
cazar e, incluso, trepar. Su temperatura es constante, su cerebro está muy
desarrollado, casi todos son vivíparos, a excepción del ornitorrinco y el equidna,
que son ovíparos.

IMPORTANCIA DE LOS ANIMALES EN LA VIDA DEL HOMBRE

El hombre, a través de su historia, ha aprendido a convivir con los animales,

desde hace tiempo entendió que los animales le servían de alimento, de vestido,
de transporte, de compañía; y aprendió a domesticarlos y a criarlos, a

23
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experimentar sustancias en sus cuerpos, y al valorar su potencial económico

empezó a traficar con ellos, llevando a algunas especies al borde de la extinción.

Panamá tiene 8 de las 200 eco-regiones reconocidas alrededor del mundo, con 21 veces más especies
de plantas por km2 que Brasil.

Panamá se encuentra entre los primeros 25 países del mundo en términos de diversidad de especies
de plantas con flores. En el territorio se conocen 10,444 especies de plantas (3,3% de la diversidad
mundial !!!).

Panamá posee el 9% (1002 spp., 11,121 spp.) de especies de aves del planeta (especies entre residentes
y migratorias, de ago-nov)

En Panamá vive el 4,8% de la especies de mamíferos descritos en el Planeta (270 spp., 5,567 spp.)
Albergamos el 3,4% (221 spp., 6,534 spp.) de las especies de anfibios del mundo.

Dentro de nuestro país existe el 2,3% de las especies de reptiles descritas en el mundo (240 spp., 10,450
spp.). Cocodrilos, serpientes, tortugas, iguanas y lagartijas.

Biodiversidad de Panamá.
•En adición a las especies comunes a otras regiones de América, hay entre 1,300 y 1,900 especies de
plantas, por ejemplo la flor del espíritu santo, Desmotes incomparabilis.
• 23 especies de anfibios (A. zeteki y A. varius)
•24 especies de reptiles,
•8 especies de aves y
•10 especies de mamíferos (Aullador de coiba, ñeque de Coiba) que son endémicas o únicas para el país. .

24
 ISDELL LABORAL

Nombre
TAREA 1
Núm. de lista Grupo Turno

Núm. de Expediente Fecha

INSTRUCCIONES: En equipo realiza una investigación bibliográfica de las enfermedades producidas por los
diferentes tipos de virus de ADN y ARN.

25
 ISDELL LABORAL

Nombre_
TAREA 2
No. de lista Grupo

Turno_ Fecha

INSTRUCCIONES: En equipo, realiza una investigación bibliográfica y por Internet de los criterios utilizados
por Aristóteles, John Ray, Carlos Linneo, Coppleland, Witthaker y Woese para sus respectivas clasificaciones
de los seres vivos.

26
 ISDELL LABORAL

Nombre_
TAREA 3
No. de lista Grupo

Turno_ Fecha

INSTRUCCIONES: Mediante una investigación bibliográfica, utilizando el sistema binomial de Linneo,

investiga los nombres científicos de los organismos que se enlistan a continuación:

1. Hombre.

2. Perro.

3. Gato.

4. Caballo.

5. Chimpancé.

6. Lobo.

7. Rosal.

8. Limón

9. Hormiga.

10. Abeja.

27
 ISDELL LABORAL

Nombre_
TAREA 4
No. de lista Grupo

Turno_ Fecha

INSTRUCCIONES: Realiza una investigación para conocer de qué manera y con qué objetivo son empleadas
las bacterias en la elaboración de vino y cerveza.

28
 ISDELL LABORAL

Nombre_
TAREA 5
No. de lista Grupo

Turno_ Fecha

INSTRUCCIONES: Mediante revisión bibliográfica realiza una investigación de las principales pandemias
bacterianas que han azotado a la humanidad a través del tiempo, y cuáles han sido sus causas.

29
 ISDELL LABORAL

Nombre_
TAREA 6
No. de lista Grupo

Turno_ Fecha

INSTRUCCIONES: En equipo acudan al departamento de medicina preventiva de cualquier hospital del

Sector de salud e investiguen cuáles son las enfermedades bacterianas más comunes de acuerdo a la
estación del año.

30
 ISDELL LABORAL

Nombre_
TAREA 7
No. de lista Grupo

Turno_ Fecha

INSTRUCCIONES: Revisa material bibliográfico o investiga en Internet, las diferencias estructurales y

funcionales entre las arqueas y bacterias.

31
 ISDELL LABORAL

Nombre_
TAREA 8
No. de lista Grupo

Turno_ Fecha

INSTRUCCIONES: Realiza una investigación para conocer la función de las arqueas metanógenas en el
tratamiento de las aguas negras.

32
 ISDELL LABORAL

Nombre_
TAREA 9
No. de lista Grupo

Turno_ Fecha

INSTRUCCIONES: Realiza una investigación de las enfermedades producidas por protistas más comunes en
tu comunidad.

33
 ISDELL LABORAL

Nombre_
TAREA 10
No. de lista Grupo

Turno_ Fecha

INSTRUCCIONES: Realiza una investigación en los centros de salud de tu comunidad para conocer qué
enfermedades producidas por protozoarios son más comunes donde vives.

34
 ISDELL LABORAL

Nombre_
TAREA 11
No. de lista Grupo

Turno_ Fecha

INSTRUCCIONES: Realiza una investigación en los centros de salud para saber qué enfermedades
producidas por hongos son las más frecuentes en tu comunidad, qué rango de edad, nivel socioeconómico y
estación del año.

35
 ISDELL LABORAL

Nombre_
TAREA 12
No. de lista Grupo

Turno_ Fecha

INSTRUCCIONES: Entrega un reporte a tu profesor donde incluyas una estampa de un organismo

representante de cada uno de los grupos de mamíferos existentes.

36
 ISDELL LABORAL

Nombre
AUTOEVALUACIÓN

Núm. de lista Grupo Turno

Núm. de Expediente Fecha

INSTRUCCIONES: Lee cuidadosamente y responde los siguientes cuestionamientos, rellenando el círculo de la

opción que consideres correcta.

1. Personaje que estableció un sistema binomial para clasificar los seres vivos.

Aristóteles.
Carlos Linneo.
Robert Withaker.

2. La cubierta proteínica de los virus, se llama:

Pared celular.
Capside.
Virion.

3. Las bacterias que forman cadenas se llaman:

Estreptococo.
Estafilococo.
Diplococo.

4. Las arqueas que viven en lugares muy salados se llaman:

Halófilas.
Termófilas.
Metanógenas.

5. La unidad de clasificación de los seres vivos es:

Reino.
Familia.
Especie.

6. Tipo de nutrición propia del hongo.

Mixto.
Autótrofa.
Heterótrofa.

7. Es un animal muy primitivo perteneciente al grupo de los celenterados.

Esponja de mar.
Equidna.
Euglena.

37
 ISDELL LABORAL

8. Son plantas que poseen flores con androceo y gineceo separadas en un mismo
individuo.

Monoaicas.
Hermafroditas.
Dioicas.

9. Grupo de hongos al que pertenecen las setas.

Zygomicetos.
Ascomicetos.
Basidiomiceto.

10. Es una característica de las plantas.

Heterotrofia.
Locomoción.
Autootrofia.

38
 ISDELL LABORAL

EJERCICIO DE Nombre
REFORZAMIENTO 1
Núm. de lista Grupo Turno

Núm. de Expediente Fecha

INSTRUCCIONES: Elabora un cuadro sinóptico de la clasificación de los animales.

39
 ISDELL LABORAL

EJERCICIO DE Nombre
REFORZAMIENTO 2
Núm. de lista Grupo Turno

Núm. de Expediente Fecha

INSTRUCCIONES: Mediante investigación bibliográfica y lo visto en clases responde a los siguientes

cuestionamientos.

1. Establece una diferencia entre virus, bacteria y protozoario.

2. Explica por qué algunos investigadores insisten en considerar seres vivos a los virus, cuando éstos no
cumplen con las características para ello.
3. Explica por qué se dice que los hongos se parecen más a los animales que a las plantas.
4. ¿Qué tipo de organismos son los que conforman el reino protista?
5. ¿Cuáles crees que sean las medidas generales que se deban adoptar para evitar la transmisión de la
gripa aviar?
6. ¿Qué características debe tener un ambiente para encontrar setas?

40
 ISDELL LABORAL

EJERCICIO DE Nombre
REFORZAMIENTO 3
Núm. de lista Grupo Turno

Núm. de Expediente Fecha

INSTRUCCIONES: Menciona los criterios que se tomaron para la clasificación de los animales.

41
 ISDELL LABORAL

EJERCICIO DE Nombre
REFORZAMIENTO 4
Núm. de lista Grupo Turno

Núm. de Expediente Fecha

INSTRUCCIONES: En qué consistieron los trabajos de Carl Woese y colaboradores para determinar la
existencia de tres dominios en la clasificación de seres vivos.

42
 ISDELL LABORAL

EJERCICIO DE Nombre
REFORZAMIENTO 5
Núm. de lista Grupo Turno

Núm. de Expediente Fecha

INSTRUCCIONES: Elabora un cuadro sinóptico con la clasificación de las plantas.

43
EXAMEN FINAL
El Ensayo como un ejercicio para aplicar a la evaluación en los módulos de auto
instrucción

PARTES DE UN ENSAYO

¿Qué es un ensayo?
Según la Real Academia Española (RAE), un ensayo es

“Un escrito en el cual un autor desarrolla sus ideas sin necesidad de mostrar el aparato
erudito”.
Con una definición así, quizás no nos quede muy claro el concepto.

Un ensayo es un tipo de escritura que expone una serie de argumentos y reflexiones sobre
un tema concreto de gran interés para el autor.

Su finalidad es expresar su propia opinión basada en investigaciones y conocimientos

personales y, en función del tipo de ensayo, también puede buscar un convencimiento en el
lector.

Quiero escribir un ensayo ¿Por dónde empiezo?

Lo primero es tener muy claro el tema que queremos exponer.

¿Cuáles son las partes en las que se divide un ensayo?

Aunque como dijimos anteriormente, un ensayo es un escrito libre que no se somete a rígidas
normas, sobre todo en lo que respecta a su redacción, sí es importante antes de comenzar a
escribir respetar una clásica estructura común:

1. Introducción
2. Desarrollo
3. Conclusión
Anexos

1. INTRODUCCIÓN
¿Qué debe de quedar claro en la introducción de un ensayo?

Fundamentalmente dos cosas:

• La presentación del tema que se va a abordar

• La forma en que será enfocada por el autor

Debes de exponer el tema de una forma que consiga captar la atención del lector y sienta
ganas de seguir leyéndote hasta el final.
En esta primera parte deberás mostrar no solo el tema, sino también tu postura sobre el
mismo, tu opinión. Esta será la mejor forma de empatizar con tu público.

2. DESARROLLO DEL CUERPO

Esta parte abarcará el contenido principal del ensayo, los argumentos que harán crecer la idea
principal expuesta en la introducción.

Una vez has captado la atención del lector con una idea de interés, el siguiente paso será
argumentar y plantear determinadas cuestiones relacionadas, basándote en otras fuentes que
pueden ser: libros, revistas, entrevistas, medios digitales, etc.

El desarrollo del cuerpo, será la parte más extensa del ensayo, representa un 80% del mismo,
por lo que será necesario resumir toda la información relevante que queramos exponer. No
por ser extensa debe resultar pesada, tenemos que intentar amenizarla todo lo posible.

3. CONCLUSIÓN

La conclusión será la parte final de tu ensayo que servirá para reforzar la idea expuesta
anteriormente.

En esta parte se resumirán por un lado los argumentos expuestos más relevantes y por otra,
dejemos totalmente clara cuál es nuestra postura final.

La conclusión debe de ser breve y concisa. Es la parte en la que te reafirmarás de todo lo

dicho.

ANEXOS

La mayoría de los ensayos incluyen al final una bibliografía, una sección de recursos y/o
unos anexos dónde el lector puede ampliar la información o contrastarla.
 EXAMEN FINAL
ASIGNATURA BIOLOGIA B 11°

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

Cédula:

Bachillerato:

Profesor:

Fecha:

Indicaciones generales:
Escriba un ensayo en donde desarrolle UN TEMA DE TU PRFERENCIA SOBRE LO QUE
SE ESTUDIA EN EL MÓDULO Recuerde que deberá intercalar su conocimiento y/o
experiencia con el tema que se desarrolla. En la conclusión todo el aporte que se haga debe
ser una reflexión personal. Para la introducción y el Contenido se puede apoyar en el módulo
que está utilizando.
Actividad Desarrollo
INTRODUCCIÓN.
En este segmento usted
debe escribir un resumen
que abarque el contenido
del módulo.

CONTENIDO.
En el contenido vas a
escribir sobre la
conceptos aprendidos,
figuras importantes, la
forma de como llevamos
este tema a nivel personal,
comunitario y como país.
CONCLUSIÓN
La conclusión nos habla
sobre su experiencia sobre
los tema estudiados,
algunas aportes
personales sobre el
manejo de los mismos.

ANEXOS. La
bibliografía. También
pueden ser fotos, mapas,
dibujos u otro material
que sirva para ilustra el
ensayo.