UNIVERSIDAD DE MENDOZA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

CARRERA CÓDIGO
ASIGNATURA
Licenciatura en Psicología P033
TEORÍA PSICOANALÍTICA

CURSO ÁREA ÚLTIMA REVISIÓN DEL

3º Año Ciclo Básico PROGRAMA
Julio 2022
ASIGNATURAS CORRELATIVAS:
AÑO LECTIVO
POSTERIORES: Intervención y Tratamiento Psicológico– Psicoanálisis
2022

Profesor Titular: LIC. LUIS GERARDO PRIGIONE

Profesor Adjunto: LIC. ANALÍA CALABRETTO

Jefes de trabajos prácticos: LIC. AGUSTINA DE LA CEREZA (Sede San Rafael)

Teoría Práctica TOTAL

Carga Horaria Semanal: 6 6
Carga Horaria Total: 90 90

FUNDAMENTOS DE LA ASIGNATURA

La asignatura Teoría Psicoanalítica se encuentra incluida en el tramo de formación básica de la

carrera de Licenciatura en Psicología.
Para tal fundamentación, se hace necesario establecer la diferencia epistémica del
psicoanálisis con otras teorías que abordan lo psíquico-mental.
Fundamento diferencial desde la conceptualización del origen y lo original del hombre, en tanto
que humano.  Punto de descentramiento freudiano: el funcionamiento mental del hombre es
inconsciente, puntuando el freudiano, el inconsciente reprimido.            Atravesamiento del
psicoanálisis con Freud, su historia e investigación, el establecimiento de los conceptos
fundamentales: inconsciente, repetición, transferencia, pulsión.
Su conceptualización de la psicopatología del humano, en el malestar en la cultura.
El psicoanálisis después de Freud, conocido como psicoanálisis inglés y, la propuesta del
retorno a Freud, J. Lacan.
Se sostiene lo necesario de la rigurosidad epistémica en la conceptualización de la teoría,
como base de la articulación teoría-praxis y desde esta a la ética del qué-hacer, frente al
sufrimiento de los humanos. Marcando lo que Freud descubrió: la singularidad del malestar en
la psicopatología de la vida cotidiana. Puesta en valor de la palabra, y el valor de la misma, en
la praxis psicoanalítica.   

OBJETIVOS GENERALES:

Los integrantes de la cátedra se proponen los siguientes objetivos generales para la asignatura:

1- Transmitir los conceptos fundamentales del psicoanálisis. Promoviendo la

categorización, delimitación y conceptualización de los mismos. 
 2- Poner en cuestión las distorsiones que se hace del psicoanálisis, sus conceptos, sus
mitos y, aún, de su praxis.

3- Promover la delimitación de qué psicoanálisis se teoriza y, cuál es el que se lleva a la

praxis.

OBJETIVOS CONCEPTUALES:

Se espera que al aprobar la asignatura los estudiantes logren:

a. Conocimientos de: el psicoanálisis, su objeto y su contexto dentro de la teoría

psicológica. El psiquismo humano y su funcionamiento desde la conceptualización
psicoanalítica.

OBJETIVOS PROCEDIMENTALES:

Se espera que al aprobar la asignatura los estudiantes logren:

b. Habilidades para: reconocer la especificidad y particularidad del método en

psicoanálisis, considerando las distintas bases filosóficas e ideológicas, ubicando su
epistemología.

OBJETIVOS ACTITUDINALES:

Se espera que al aprobar la asignatura los estudiantes logren:

c. Actitudes de discernimiento y rigor conceptual en el uso de nociones y conceptos y sus

posibles diferencias en las diversas teorías del psicoanálisis con modelos posteriores a
Freud.

PROGRAMA ANALÍTICO:

UNIDAD 1 – EL PSICOANÁLISIS, SU PARADIGMA CON FREUD

El psicoanálisis, su objeto, conceptos y fundamentos. El malestar en la cultura. El método
psicoanalítico: asociación libre e interpretación. Método clínico o clínica psicoanalítica
Contextualización del psicoanálisis dentro del campo de las teorías psicológicas. La
epistemología para el psicoanálisis. La conceptualización del humano en Freud. El mito y su
introducción en psicoanálisis: los mitos de Edipo y Narciso.

UNIDAD 2 - FUNDAMENTOS DEL DESCUBRIMIENTO FREUDIANO: EL INCONSCIENTE

REPRIMIDO
El aparato psíquico. Primera tópica, desde el Proyecto a la Metapsicología. Satisfacción
alucinatoria y represión primaria. Los procesos: primario y secundario. Principios del
funcionamiento psíquico: de placer y de realidad. El trabajo del sueño, primera y segunda
censuras. Realidad psíquica. Formaciones del inconsciente.

UNIDAD 3 – DE LA SEXUALIDAD EN EL HUMANO

La sexualidad humana en psicoanálisis. Fases de la sexualidad infantil. Vivencias infantiles y
nachträglich. Deseo infantil reprimido. Complejo de Edipo e identificación. Conceptos
psicoanalíticos fundamentales: inconsciente, repetición, transferencia y pulsión.

UNIDAD 4 – DEL PSICOANÁLISIS POST FREUDIANO

Los disidentes del psicoanálisis freudiano: Adler y Jung. Nociones y conceptos de la Psicología
profunda.
La importancia de la escuela inglesa. El concepto de inconsciente en Melanie Klein. Posición
esquizoparanoide y depresiva. Edipo temprano.
Anna Freud. El Yo y los mecanismos de defensa.
Donald Winnicott y el objeto transicional. El concepto de holding.

UNIDAD 5 – DEL PSICOANÁLISIS EN EL RETORNO A FREUD

Jacques Lacan y su tesis fundamental. Lingüística y psicoanálisis. La lógica del significante. El
sujeto y el discurso.
Del sujeto con inconsciente al sujeto del inconsciente. Necesidad – Demanda – Deseo. El
objeto a como constitutivo del sujeto y causa de deseo. De la constitución del sujeto a la
construcción del Yo.

UNIDAD 6 – DE LA ESTRUCTURA DEL SUJETO DEL INCONSCIENTE

De la Psicopatología general a la Psicopatología estructural. Del Edipo como estructura al más
allá del Edipo. Conceptos básicos: neurosis, psicosis y perversión.
Lacan y los cuatro conceptos fundamentales: inconsciente, repetición, transferencia y pulsión.
Los tres registros: Real, Simbólico e Imaginario.

ARTICULACIÓN HORIZONTAL Y VERTICAL DE CONTENIDOS:

▪ Los contenidos abordados en esta materia se basan en conceptos de las siguientes

cátedras:

Asignatura/s Curso
Historia de la Psicología 1º año
Psicología General
Perspectivas antropológicas 1º año
Fundamentos del pensamiento científico 1º año
y epistemología

▪ Comparte e integra elementos horizontalmente con las siguientes cátedras:

Asignatura/s Curso
Métodos de Investigación I y II 3º año

▪ Los contenidos abordados en esta materia aportan conceptos a las siguientes cátedras:

Asignatura/s Curso
Intervención y Tratamiento Psicológico 4º año
Psicoanalítico
Evaluación y Diagnóstico Psicológico I y 4º año
II
Principios de Intervención Clínica 5º año
PPS- Clínica Psicoanalítica- 5º año
Psicodinámica
CONDICIONES PARA REGULARIZAR LA MATERIA y RÉGIMEN DE EVALUACIÓN:

A. CONDICIONES DE REGULARIDAD

A.1. REGULAR
▪ Asistencia a clases teóricas: 80%
▪ Asistencia a clases teórico/prácticas: 80%
▪ Actividades de seminario: 100% aprobadas con el 60%
▪ Exámenes Parciales: aprobados con 60%

A.2. NO REGULAR
▪ Asistencia a clases teóricas: menos del 80%
▪ Asistencia a clases teórico/prácticas: menos del 80%
▪ Actividades de seminario: menos del 100% aprobadas con el 60%
▪ Exámenes Parciales: aprobados con 60%

B. CONDICIONES DE PROMOCIONALIDAD
(NO OFRECE LA MATERIA ESTA POSIBILIDAD)

C. CONDICIONES PARA RECURSAR

▪ No alcanzar las condiciones de NO REGULAR

Parcial: un examen parcial escrito en fecha a determinar de los temas y unidades recorridos
en las clases teóricas. Un recuperatorio global escrito al finalizar el cuatrimestre en fecha a
determinar. Aprobación con 60 %.
Final: examen oral, sistema de dos bolillas a elegir una. En caso de que se presente a
rendir un número significativo de alumnos, el examen puede ser escrito, pasando a oral solo
los exámenes aprobados de alumnos cuya condición sea No regular.

Indicadores visibles de la práctica: exámenes escritos

BIBLIOGRAFÍA:
Obligatoria

UNIDAD 1, 2 y 3

Freud, S. (1895) Proyecto de Psicología. En Obras completas Volumen I. Buenos Aires.

Amorrortu editores

Freud, S. (1896) Manuscrito K. En Obras completas Volumen I. Buenos Aires. Amorrortu

editores

Freud, S. (1896) Carta 52. En Obras completas Volumen I. Buenos Aires, Amorrortu editores

Freud, S. (1900) La interpretación de los sueños. En Obras completas Volumen IV y V.

Buenos Aires. Amorrortu editores.

Freud, S. (1901) Psicopatología de la vida cotidiana. En Obras completas Volumen VI.

Buenos Aires. Amorrortu editores.

Freud, S. (1905) Tres ensayos de teoría sexual. En Obras completas Volumen VII. Buenos
Aires. Amorrortu editores.

Freud, S. (1904) El método psicoanalítico de Freud. En Obras completas Volumen VII.

Buenos Aires. Amorrortu editores.

Freud, S. Cinco conferencias sobre psicoanálisis (1919) En Obras completas Volumen XI.
Buenos Aires, Amorrortu editores.
Freud, S. (1911) Formulaciones sobre los dos principios del acaecer psíquico. En Obras
completas Volumen XII. Buenos Aires. Amorrortu editores.

Freud, S. (1912) Nota sobre el concepto de lo inconsciente en psicoanálisis. En Obras

completas Volumen XII. Buenos Aires. Amorrortu editores.

Freud, S. (1913) Tótem y tabú. Algunas concordancias en la vida anímica de los salvajes y de
los neuróticos. En Obras completas Volumen XIII. Buenos Aires. Amorrortu editores.

Freud, S. (1913) El interés por el psicoanálisis. En Obras completas Volumen XIII. Buenos
Aires. Amorrortu editores.

Freud, S. (1914) Contribución a la historia del movimiento psicoanalítico. En Obras completas

Volumen XIV. Buenos Aires. Amorrortu editores.

Freud, S. (1914) Introducción del narcisismo. En Obras completas Volumen XIV. Buenos
Aires. Amorrortu editores.

Freud, S. (1915) Pulsiones y destinos de pulsión. En Obras completas Volumen XIV. Buenos
Aires. Amorrortu editores

Freud, S. (1915) La represión. En Obras completas Volumen XIV. Buenos Aires. Amorrortu
editores.

Freud, S. (1915) Lo inconsciente. En Obras completas Volumen XIV. Buenos Aires.

Amorrortu editores.

Freud, S. (1917) Una dificultad del psicoanálisis. En Obras completas Volumen XVII. Buenos
Aires. Amorrortu editores.

Freud, S. (1920) Más allá del principio de placer. En Obras completas Volumen XVIII. Buenos
Aires. Amorrortu editores.

Freud, S. (1921) Psicología de las masas y análisis del yo. En Obras completas Volumen
XVIII. Buenos Aires. Amorrortu editores.

Freud, S. (1923) El yo y el ello. En Obras completas Volumen XIX. Buenos Aires. Amorrortu
editores.
Freud, S. (1925) La negación. En Obras completas Volumen XIX. Buenos Aires. Amorrortu
editores.

Freud, S. (1926) Inhibición, síntoma y angustia. En Obras completas Volumen XX. Buenos
Aires. Amorrortu editores.

Freud, S. (1926) Psicoanálisis. En Obras completas Volumen XX. Buenos Aires. Amorrortu
editores.

Freud, S. (1927) El porvenir de una ilusión. En Obras completas Volumen XXI. Buenos Aires.
Amorrortu editores.

Freud, S. (1930) El malestar en la cultura. En Obras completas Volumen XXI. Buenos Aires.
Amorrortu editores.

Sófocles (2000). Edipo en Tebas y en Colono. En Tragedias. Madrid: Biblioteca Básica

Gredos.
Ovidio (2008) LIBRO III – Parte VI Narciso y Eco. En Metamorfosis. Madrid: Gredos
Mansur, G. (1983). Epistemología. Revista del Ateneo Psicoanalítico de Córdoba. Nº 45.
Prigione, L. (1999). Ante un nuevo mito. Trabajo presentado en V Conferencias regionales de
psicología: Ante el desafío del nuevo milenio. Noviembre. San Martín, Mendoza.

Prigione, L. (2000). Del fenómeno al síntoma. Trabajo presentado en VI Conferencias

regionales de psicología: Ante las Nuevas Formas de Lazo Social. Noviembre.
Rivadavia, Mendoza.

Prigione, L. (2001) Ante lo heterogéneo: lo que no cambia y lo que cambia. Trabajo

presentado en VII conferencias regionales de psicología: política y salud mental.
Diciembre. Mendoza

UNIDAD 4

Freud, A. (1977). El yo y los mecanismos de defensa. Buenos Aires: Paidós

Heimann, P. (1972). Una contribución a la revolución del complejo de Edipo. Las etapas
tempranas. En Klein, M.; Heimann, P.; Money Kyrle, R.E. Nuevas direcciones en
psicoanálisis. Buenos Aires: Ediciones Paidos

Isaacs, S. (1962). Naturaleza y función de la fantasía. En Heimann, P.; Riviere, J.; Klein, M.;
Isaacs, S. Desarrollos en psicoanálisis. Buenos Aires: Ed Hormé

Klein, M. (1962). Sobre la teoría de la ansiedad y la culpa. En Heimann, P.; Riviere, J.; Klein,
M.; Isaacs, S. Desarrollos en psicoanálisis. Buenos Aires: Ed Hormé

Klein, M. (1962). Algunas conclusiones teóricas sobre la vida emocional del bebé”. En
Heimann, P.; Riviere, J.; Klein, M.; Isaacs, S. Desarrollos en psicoanálisis. Buenos
Aires: Ed Hormé

Klein, M. (1972). Sobre la identificación. En Klein, M.; Heimann, P.; Money Kyrle, R.E. Nuevas
direcciones en psicoanálisis. (pp 301 a 333). Buenos Aires: Ediciones Paidos

Segal, H. (1964). Introducción a la obra de Melanie Klein. Biblioteca de Psicología profunda.

Buenos Aires: Ed. Paidos

Winnicott, D.W. (1971). Realidad y juego. Buenos Aires: Granica editor.

UNIDAD 5 y 6
Lacan, J. (1985) El mito individual del neurótico. En Intervenciones y textos I. (pp 37-59).
Buenos Aires: Manantial.

Lacan, J. (1988). El yo en la teoría de Freud y en la técnica psicoanalítica. El Seminario de

Jacques Lacan Libro 2. (3ª Ed.). Buenos Aires: Ediciones Paidos.

Lacan, J. (1989). Los cuatro conceptos fundamentales del psicoanálisis. El Seminario de

Jacques Lacan Libro 11. Buenos Aires: Ediciones Paidos.

Lacan, J. (1999). Las formaciones del inconsciente. El Seminario de Jacques Lacan Libro 5.
Buenos Aires: Ediciones Paidos.

Lacan, J. (2003). Más allá del principio de realidad. En Escritos 1. (2ª Ed.). (pp. 67-85).
Buenos Aires: Siglo XXI editores Argentina.

Lacan, J. (2003) Acerca de la causalidad psíquica. En Escritos 1. (2ª Ed.). (pp. 142-186).
Buenos Aires: Siglo XXI editores Argentina.

Lacan, J. (2003). Función y campo de la palabra y del lenguaje en psicoanálisis. En Escritos 1.

(2ª Ed.). (pp. 227-310). Buenos Aires: Siglo XXI editores Argentina
Lacan, J. (2003) La dirección de la cura y los principios de su poder. En Escritos 2. (2ª Ed.).
(pp. 565 - 626). Buenos Aires: Siglo XXI editores Argentina.

Lacan, J. (2003). La ciencia y la verdad. En Escritos 2. (2ª Ed.). (pp. 834 – 858). Buenos Aires:
Siglo XXI editores Argentina.

Miller, J. A. (1984). Recorrido de Lacan: 8 conferencias. Buenos Aires: Ed. Hacia el tercer
encuentro del campo freudiano.

Soler, C. (2004) Afecto y saber. En Finales de Análisis. (pp 137 - 143) Buenos Aires:
Manantial.

DICCIONARIOS:

Galimberti, U. (2002). Diccionario de Psicología. Buenos Aires: Siglo XXI editores Argentina

Evans, D. (1997) Diccionario introductorio de psicoanálisis lacaniano. Ed. Paidós

Laplanche, J y Pontalis J.B. (1996) Diccionario de psicoanálisis. Ed. Labor

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS UTILIZADAS:

Teóricos: presentación sistemática y general de los temas centrales del programa de la

materia. A cargo del profesor titular y de los profesores asociados y adjuntos.

Seminarios: lectura, análisis y discusión de textos de la bibliografía obligatoria. De la lectura de

los textos se realizará un trabajo escrito grupal, que se expondrá en clase y se discutirá con la
coordinación del profesor, a la manera de una lectura comentada.

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Lic. Luis G. Prigione Lic. Analía Calabretto Lic. Agustina De la Cereza

Prof. titular Prof. adjunto J.T.P.