Teoria de Conjuntos - Informe

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTIN
FACULTAD CIENCIAS ECONÓMICAS

ESCUELA PROFESIONAL ADMINISTRACIÓN
Teoría de Conjuntos
AUTORES
Isuiza del Águila, Rubén Sebastian

Bernales Soria, Carlos Alberto
Vilela García, Valeria Fernanda
González Vela, Roy Roger
Vásquez Velasco, Enzo Franco
Bernales Rodríguez, Rosita del Carmen
ASIGNATURA
Matemática
Tarapoto - Perú
2022
ÍNDICE
I. INTRODUCCIÓN ..................................................................................................................... 3
II. CUERPO .................................................................................................................................. 4
III. EJERCICIOS RESUELTOS ................................................................................................. 7
I. INTRODUCCIÓN
Un conjunto se define como la agrupación de elementos, personas u objetos, con la

finalidad de tener la certeza si ciertos elementos pertenecen o no a la agrupación, esto nos
va ayudar también cuando necesitemos realizar estudios en donde podemos
formarlos en conjuntos dependiendo sus características para analizarlos de una manera
más didáctica. Es decir, en la vida diaria siempre tendemos agrupar todo, ya sea por su
forma, tamaño, calidad, cantidad, especie, color, etc. Es por eso que el tema de conjuntos
algo vital para el mundo de las matemáticas y nuestra vida diaria. Los objetivos de
presentar esta tarea son: identificar a los diferentes conjuntos y determinarlos
por comprensión y extensión, resolver operaciones con conjuntos, unión, intersección,
diferencia simétrica complemento, como también procesar información de problemas que
implican la utilización de conjuntos a través de relaciones matemáticas, sus
transformaciones y aplicación de métodos de resolución. De esta manera, podremos
resolver diferentes tipos de ejercicios como también analizarlos y comprenderlos de una
mejor manera ya sea de tipo cualificado o cuantificado.
II. CUERPO
Un conjunto se define como la recolección de elementos, personas u objetos, con la

finalidad de tener la certeza si ciertos elementos pertenecen o no.
Un enjambre de abejas, un ejército, un rebaño de ovejas son ejemplos de conjuntos.
Entre las matemáticas más intuitivas, las consideraremos como los conceptos primitivos de
este estudio, es decir, no intentaremos definirlos, pero trabajaremos con ellos y los
especificaremos al mismo tiempo a través de sus propiedades.
CONJUNTOS DE NÚMEROS
 N, los números naturales: 1, 2, 3, …
 N0, los números naturales más el cero: 0, 1, 2, 3, …
 Z, los números enteros: …, -2, -1, 0, 1, 2, …
𝑝
 Q, los números racionales: 𝑞 .
 R, los números reales.

 C, los números complejos.
Los conjuntos se pueden deducir de dos maneras:
1) Proporcionar una lista de los objetos o elementos que la componen (EXTENSIÓN)

2) Indicación de la condición o condiciones que deben cumplir sus elementos
(COMPRENSIÓN).
Estas condiciones deben ser lo suficientemente precisas, para que así sea para cada objeto,
podemos decidir si pertenece o no al conjunto en cuestión.
Cuando se determina un conjunto mediante una lista, es costumbre

decir que se está determinando por extensión y escribir sus elementos entre
dos llaves; por ejemplo,
{0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}
es el conjunto de los números llamados dígitos en tanto que
{3, 5, 7, 11, 13, 17, 19}
Es el de los números primos mayores que 2 y menores que veinte.
Con la frase anterior estamos definiendo al mismo conjunto

{3, 5, 7, 11, 13, 17, 19} por medio de las condiciones que cumplen sus
elementos: ´estos deben ser números naturales (o enteros), primos, mayores
que dos y menores que 20.
Decimos en este caso que estamos definiendo al

conjunto por comprensión y lo escribimos así:
{x | x es un número natural primo ∧ x es mayor que 2 ∧ x es menor que 20}.
ELEMENTOS DE UN CONJUNTO: A los objetos que componen un conjunto se les

denomina ELEMENTOS de un conjunto.
NOTACIÓN DE CONJUNTO: A los conjuntos los denotaremos con letras mayúsculas

cualquiera y sus elementos los agruparemos entre una llave separando cada uno por
una coma, así podríamos llamar conjunto "D" al conjunto formado por las vocales y
escribirlo como: D= [a, e , i , o, u]
UNIÓN DE CONJUNTOS:
INTERSECCIÓN DE CONJUNTOS:
DIFERENCIA DE CONJUNTOS:
CONJUNTOS ESPECIALES
Conjunto Nulo o Vacío:
Conjunto que no tiene elementos tiene la particularidad de ser subconjunto de todo
conjunto.∅
Conjunto Unitario:
Es aquel que tiene un solo elemento. Ejemplo: h= [-5]
Conjunto Universal:
Es aquel conjunto que contiene todos los demás conjuntos,
simbolizado por la letra.
Conjunto de partes:
Conjunto formado por todos los subconjuntos que es posible
formar con un conjunto dado, incluyendo el conjunto vacío y el propio conjunto.
Conjunto homogéneo.
Sus elementos presentan una misma clase o categoría.
Conjunto heterogéneo.
Sus elementos difieren en clase y categoría.
-Respecto a la relación entre conjuntos, pueden ser:
Conjuntos equivalentes. La cantidad de elementos entre dos o más conjuntos es la misma.
Conjuntos iguales. Dos o más conjuntos están compuestos por elementos idénticos.
DIAGRAMA DE VENN:
Los diagramas de Venn permiten visualizar gráficamente las
nociones conjuntistas y se representan mediante círculos inscritos en un rectángulo. Los
círculos corresponden a los conjuntos dados y el rectángulo al conjunto universal.
CONJUNTOS DISJUNTOS: Dos conjuntos son disjuntos si no tienen elementos comunes.
III. EJERCICIOS RESUELTOS
Se hizo una encuesta a 50 personas sobre preferencias respecto a dos revistas A y B. Se

observa que los que leen las dos revistas son el doble de los que leen solo A, el
triple de los que leen solo B y el cuádruplo de los que no leen ninguna de las dos
revistas. ¿Cuántas personas leen la revista A?
A) 24 B) 30 C) 32
D) 36 E) 40
RESOLUCIÓN
6x + 12x + 4x + 3x = 50 x = 2 n(A) = 18(2) = 36

RPTA.: D
2. A una ceremonia asistieron 24 señoritas con cartera, 28 varones con corbata, 40
portaban casaca, 17 varones con corbata no tenían casaca, 9 señoritas portaban casaca
pero no tenían cartera. ¿Cuántos varones con casaca no llevaron corbata, si 16 señoritas
no llevaron cartera ni casaca y 28 señoritas no llevaron casaca?
A) 8 B) 9 C) 10 D) 11 E) 12
RESOLUCIÓN
40 = 11 + 9 + 12 + x x = 8 RPTA.: A
3. De los residentes de un edificio se ha observado que 29 de ellos trabajan y 56 son
mujeres, de los cuales 12 estudian pero no trabajan. De los varones 32 trabajan o
estudian y 21 no trabajan ni estudian, ¿cuántas mujeres no estudian ni trabajan, si 36
varones no trabajan?
A) 32 B) 30 C) 28
D) 26 E) 34
RESOLUCIÓN
X = 56 – 24 X = 32 RPTA.: A
4. En una clase de 50 alumnos, se practica tres deportes: Atletismo, Básquet y Fulbito.
* Los que practican atletismo o fulbito pero no básquet son 30.
* Los que practican básquet o fulbito pero no atletismo son 27.
* Los que practican atletismo y fulbito son 7.
* Los que practican fulbito pero no atletismo o básquet son 15.
* Los que no practican estos deportes son la cuarta parte de los que practican básquet y
fulbito pero no atletismo.
* 4 practican atletismo y básquet pero no fulbito.
* Los que practican básquet pero no atletismo o fulbito son 4. ¿Cuántos practican solo
dos deportes o no practican ninguno?
A) 21 B) 17 C) 19
D) 2 E) 18
RESOLUCIÓN
50 = 15 + 8 + (7 x) + x + 8 + x + 4 + 4 + 2 X = 50 48 = 2 solo 2 deportes
o ninguno de los
tres: 5 + 4 + 8 + 2 = 19 RPTA.: C
5. Dado los conjuntos A; B y C contenidos en el universo de 98 elementos, tal que:

n(A B) = 21 n(B C) = 25 n(C A) = 32 3n (A B C) = n(A B C)
Hallar:
ABC
A) 93 B) 95 C) 87
D) 77 E) 91
RESOLUCIÓN
Diagrama de Ven –Euler para visualizar: Planteando tenemos: 98 = 4x + 21 + 25 + 32
20 = 4x 5 = x
Piden: ABC
U A B C 98 5 93 RPTA.: A
6. Usando las leyes del álgebra de

conjuntos, simplificar:
ABBABC
A) AC B) BC C) U7 D) (A B)
C E) (A B)
C RESOLUCIÓN
[(A B) B] =
[(A B) C]
C = (A B)
C C {[(A B) B] [(A B) C]}C { }C = U RPTA.: C
7. En un condominio de 100 personas, 85 son casados, 70 son abonados de teléfono, 75

tienen bicicleta y 80 son empresarios. ¿Cuál es el mínimo número de personas que al
mismo tiempo son casados, poseen teléfono, tienen bicicleta y son empresarios?
A) 15 B) 10 C) 20
D) 24 E) 15
RESOLUCIÓN
Tomando por partes:
= 10 RPTA.: B
8. En una encuesta a los estudiantes se determinó que:
* 68 se portan bien
* 160 son habladores
* 138 son inteligentes
* 55 son habladores y se portan bien
* 48 se portan bien y son inteligentes
* 120 son habladores e inteligentes
* 40 son habladores, inteligentes y se portan bien. ¿Cuántos estudiantes son inteligentes
solamente?
A) 10 B) 20 C) 40
D) 12 E) 8
RESOLUCIÓN
Solo inteligentes = 10 RPTA.: A
9. Un club consta de 78 personas, de

ellas 50 juegan fútbol, 32 básquet y 23 voley. Además 6 figuran en los 3 deportes y 10
no practican ningún deporte. Si “x” es el total de personas que practican exactamente
un deporte, “y” es el total de personas que practican exactamente 2 deportes, entonces el
valor de (x y) es:
A) 9 B) 10 C) 12
D) 15 E) 16
RESOLUCIÓN
a + b + c = y x : solo un deporte Del universo: 44 a b+b+17 b c+32+10 = 78

a + b + c = 25 = y También: x + y + 6 + 10 = 78 x = 37 x y = 12
RPTA.: C
11. En un grupo de 80 estudiantes, se encuentra que las cantidades que estudiaban las
diversas lenguas eran en número de 72, distribuidas de la siguiente manera:
* Alemán solamente 25
* Español solamente 12
* Francés pero no alemán ni español, 15
* Alemán y francés 10
* Alemán y español 8
Además los que estudiaban español y francés eran tantos como los que estudiaban
alemán y español. Determinar cuántos estudiaban 2 lenguas solamente o estudiaban las 3
lenguas.
A) 14 B) 20 C) 12
D) 8 E) 18
RESOLUCIÓN
Dos lenguas solamente ó tres lenguas = (80) (25 + 15 + 12 + 8) = 20 RPTA.: B

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTIN

FACULTAD CIENCIAS ECONÓMICAS

Isuiza del Águila, Rubén Sebastian

Un conjunto se define como la agrupación de elementos, personas u objetos, con la

Un conjunto se define como la recolección de elementos, personas u objetos, con la

 R, los números reales.

Los conjuntos se pueden deducir de dos maneras:

1) Proporcionar una lista de los objetos o elementos que la componen (EXTENSIÓN)

Cuando se determina un conjunto mediante una lista, es costumbre

Con la frase anterior estamos definiendo al mismo conjunto

Decimos en este caso que estamos definiendo al

{x | x es un número natural primo ∧ x es mayor que 2 ∧ x es menor que 20}.

ELEMENTOS DE UN CONJUNTO: A los objetos que componen un conjunto se les

NOTACIÓN DE CONJUNTO: A los conjuntos los denotaremos con letras mayúsculas

Se hizo una encuesta a 50 personas sobre preferencias respecto a dos revistas A y B. Se

6x + 12x + 4x + 3x = 50 x = 2 n(A) = 18(2) = 36

5. Dado los conjuntos A; B y C contenidos en el universo de 98 elementos, tal que:

6. Usando las leyes del álgebra de

7. En un condominio de 100 personas, 85 son casados, 70 son abonados de teléfono, 75

Solo inteligentes = 10 RPTA.: A

9. Un club consta de 78 personas, de

a + b + c = y x : solo un deporte Del universo: 44 a b+b+17 b c+32+10 = 78

Dos lenguas solamente ó tres lenguas = (80) (25 + 15 + 12 + 8) = 20 RPTA.: B

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