Lectura Dia de Las Matematicas

COLEGIO PAULO VI I.E.D.
DÍA DE LA MATEMÁTICA MARZO 14

AÑO 2023
Docente: Asignatura: Matemáticas Grado: Octavo
Nombre del Estudiante: Curso:
LA LEYENDA DEL AJEDREZ
Hace mucho tiempo reinaba en cierta parte de la India unrey y en una de las batallas en las que participó su
ejércitoperdió a su hijo, y eso le dejó profundamente consternado. Nada de lo que le ofrecían sus súbditos
lograba alegrarle. Cuenta la leyenda que el ajedrez fue inventado por un sacerdote hindú llamado Sessa. Un
buen día Sessa se presentó en la corte del rey y pidió audiencia. El rey la aceptó y Sessa le presentó un juego
que, aseguró, conseguiría divertirle y alegrarle de nuevo: el ajedrez. Después de explicarle las reglas y
entregarle un tablero con sus piezas el rey comenzó a jugar y se sintió maravillado: jugó y jugó y su pena
desapareció en gran parte. El rey agradecido por tan preciado regalo, le dijo a Sessa que como recompensa
pidiera lo que deseara. Sessa pidió al rey como recompensa un grano de trigo por la primera casilla del
tablero, dos por la segunda casilla, cuatro por la tercera, ocho por la cuarta y así sucesivamente, hasta llegar
a la casilla 64.
Al rey le pareció insignificante la petición y ordenó que se cumpliera de inmediato. Al cabo de varias horas,
los matemáticos de la corte se presentaron ante el rey para decirle que no se podía cumplir con el pedido del
sacerdote,pues había calculado la cantidad de trigo y resultado una cifra enorme. En todos los graneros del
reino no existía tal cantidad de granos, ni siquiera existía en todos los granerosdel mundo.
La cifra es decir 18 446 744 073 709 551 615 (18,4 trillones) de granos de trigo. Ante la imposibilidad de pagar
tal suma, el brahmán mandó matarle. En el libro, el hombre que calculaba, no menciona su muerte sino su
recompensa haciéndose sabio al servicio del rey.Esta es una de las leyendas más conocidas del ajedrez. Sessa
tenía un hijo llamado Shah, yde ahí derivó el nombre de su juego: shak (‘jaque’).
Historia extraída del libro: “El hombre que calculaba” de Tahan Malba
Con base en el texto anterior responde
1. ¿Que afectó al rey para estar profundamente consternado?

A. La pérdida de una de las batallas.
B. Que nada de lo que le ofrecían sus súbditos lograba alegrarlo.
C. La pérdida de su hijo en una de las batallas.
D. El juego que le presento Sessa.
2. En un aparte de la lectura se dice que en una de las batallas en las que participó su ejército, el rey perdió
a su hijo, y eso le dejó profundamente consternado. La palabra consternado puede reemplazarse por,
sin que se cambie la idea:
A. encolerizado B. triste
C. enojado D. entusiasmado
3. Que le presentó Sessa al rey para sacarlo de su consternación.

A. una petición B. un juego
C. un preciado regalo D. una recompensa
4. De la petición hecha por Sessa, se puede afirmar que al rey le pareció

A. insignificante B. que no se podía cumplir.
C. un preciado regalo D. que era lo justo.
5. ¿Por qué los matemáticos de la corte se presentaron ante el rey para decirle que no se podía cumplir
con el pedido del sacerdote?
A. porque no era tiempo de cosecha y no se tenía todos los granos recogidos.
B. porque al rey le pareció insignificante la petición.
C. porque no existía tal cantidad de trigo para entregarle a Sessa.
D. porque no se podía cumplir con el pedido del sacerdote.
6. De acuerdo con la solicitud de Sessa, en la que pidió como recompensa un grano de trigo por la primera
casilla del tablero, dos por la segunda casilla, cuatro por la tercera, ocho por la cuarta y así sucesivamente.
¿Cuantos granos de trigo recibiría Sessa por la sexta casilla del tablero de ajedrez?
A. 16 B. 32
C. 64 D. 128
7. ¿Cuántos granos de trigo recibiría Sessa por la décima casilla de ajedrez?

A. 1024 B. 512
C. 486 D. 564
8. Al sumar los granos de trigo por cada casilla, los matemáticos de la corte se dieron cuenta que el número
de granos aumentaba progresivamente. Ya en la octava casilla se dieron cuenta que el número de granos
era
A. 64 B. 128
C. 255 D. 256
9. «Señor, soy hombre modesto, y me conformaría con que me paguéis un grano de trigo por el primer
cuadrado, dos por el segundo, cuatro en el tercero, ocho en el cuarto, etc.». Completa la tabla para
calcular la cantidad de granos de trigo que el sacerdote Sessa hubiera recibido si hubiera cumplido su
deseo.
Casilla 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Potencia 20 = 21 = 22 = 23 = 24 = 25 = 26 = 27 = 28 = 29 =
de dos
1 2 16
Casilla 11 12 13 14 15 16 … 64
Potencia 210 = 264 =
de dos 18 46 744 073 709551
615
10. Con base en la lectura, encuentra las palabras:

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COLEGIO PAULO VI I.E.D.

DÍA DE LA MATEMÁTICA MARZO 14

Con base en el texto anterior responde

1. ¿Que afectó al rey para estar profundamente consternado?

3. Que le presentó Sessa al rey para sacarlo de su consternación.

4. De la petición hecha por Sessa, se puede afirmar que al rey le pareció

7. ¿Cuántos granos de trigo recibiría Sessa por la décima casilla de ajedrez?

10. Con base en la lectura, encuentra las palabras:

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