COMUNICACIÓN

UNIVERSIDAD NACIONAL
MICAELA BASTIDAS DE APURÍMAC

CENTRO PRE-UNIVERSITARIO
Es un conjunto
COMUNICACIÓN
Carmén Amelia CONTRERAS ALMANZA

Navil MEZA CHACON
2022
TEORÍA DE EXPONENTES
Ciudad Universitaria – Av. Garcilaso s/n Tamburco P á g i n a | 177

1. LA COMUNICACIÓN código para expresar en forma 1.2.7. RECEPTOR. Es la persona que
estructurada y racional el objetivo de la percibe el mensaje, básicamente por
ORIGEN DEL TÉRMINO: Proviene del fuente. medio de la audición o la lectura, para
latín “comunicare” que significa C. El transmisor: Es el instrumento luego decodificarlo y comprender
“intercambiar, hacer partícipe a alguien que se usa para emitir el mensaje. plenamente lo que el emisor quiso
de algo” Cuando enviamos un mensaje oral, por comunicar.
CONCEPTO: La comunicación es un ejemplo, todo el mecanismo del habla
hecho social, una interacción o hace de transmisor. 1.3. FASES DE LA COMUNICACIÓN.
interrelación entre personas. Es el acto 1.2.2. CANAL: Es el medio físico a 1.3.1. Fase psíquica: Constituida por
en que el emisor y receptor comparten través del cual se transporta y difunde la codificación que elabora el emisor y
mensajes mediante procesos de el mensaje. Este puede ser el aire, la decodificación propia del receptor.
codificación, transmisión, recepción y papel impreso, línea telefónica, Estos dos momentos son
decodificación de mensajes. Los Internet, etc. Tenemos tres tipos de eminentemente mentales, donde
interlocutores (emisor y receptor) para canales: ambos interlocutores utilizan la lengua
comunicarse hacen uso de signos A. Ambiental: Es cuando el canal u otro código para codificar y
lingüísticos y signos no lingüísticos. existe de manera natural es decir no es decodificar el discurso o mensaje.
creado por el hombre, así como el aire; 1.3.2. Fase fisiológica: Es aquella que
1.1. CLASES DE COMUNICACIÓN. a través de él viajan las ondas sonoras. se refiere al funcionamiento adecuado
1.1.1. COMUNICACIÓN HUMANA: Es B. Técnico: Es cuando el canal es de los órganos de producción (aparato
un pro ceso de interacción social, creado por el hombre, es producto de fonador) y percepción (audición o
deliberado, a diferencia de los animales la tecnología: hilos telefónicos, escucha) del sonido articulado por
el hombre emplea signos de naturaleza cablegráficos, libros, periódicos, parte del emisor y del receptor
psíquica las cuales son llamados afiches, carteles) discos, cintas, videos respectivamente, en el caso de que la
signos lingüísticos y signos no CD. etc. comunicación sea oral.
lingüísticos que son arbitrarios, C. Fisiológico: Son partes de nuestro 1.3.3. Fase física: Abarca el
convencionales y sistematizados a cuerpo que sirven como canal. desplazamiento de la información o
través del cual los seres humanos se Ejemplo: Fiebre, nuestros labios para mensaje a través de diversos canales,
relacionan entre sí, con el propósito de besar, nuestros brazos para abrazar. tanto naturales como artificiales. Aquí,
trasmitir sus pensamientos, 1.2.3. MENSAJE: Es el cúmulo de el mensaje puede ser expresado en
sentimientos, deseo, emociones, información enviado por el emisor, está forma oral y transportarse a través de
sensaciones, percepciones, sueños, constituido por ideas, sentimientos, las ondas sonoras, o en forma escrita,
temores, experiencias, orden, etc. motivaciones o conceptos y la intención a través de un texto impreso, etc.
del hablante sobre un determinado
1.1.2. LA COMUNICACIÓN NO aspecto de la realidad. 1.4. CLASES DE COMUNICACIÓN.
HUMANA: Se refiere a la 1.2.4. CÓDIGO. Es el sistema de 1.4.1. POR LOS TIPOS DE CÓDIGOS
comunicación de otros seres vivos, así signos convencionales sean A. Verbal o lingüístico: Tiene como
como la de los animales que se realiza lingüísticos o no lingüísticos instrumento a la palabra oral o escrita
de manera instintiva y a través de empleados por el emisor y el receptor. (visuográfica), se utiliza como código la
signos no convencionales, las En la comunicación lingüística, el lengua. Ejemplo:
expresiones que emplea un animal son código es la lengua (escrita u oral), - Lectura de una obra literaria (el autor
únicas e imposibles de descomponer los códigos presentan diversos grados y el lector) se comunican porque ambos
en unidades menores. Los vegetales de complejidad, los hay muy sencillos, utilizan el mismo código mediante las
también se comunican por como las luces del semáforo, como grafías.
estimulación. también las variedades de lenguas que - Por teléfono (el emisor y el receptor)
está formado por los fonemas, se comunican oralmente (uso de la
1.2. ELEMENTOS DE LA morfemas, palabras y las reglas de lengua).
COMUNICACIÓN. combinación de estas unidades
1.2.1. EMISOR: Es la persona que (lengua, sistema morse, símbolos). B. No verbal o no lingüística: Se
siente la necesidad de comunicar algo 1.2.5. REFERENTE: Es el conjunto de utiliza como código cualquier otro signo
a otra, para lo cual codifica el mensaje objetos, seres o fenómenos de la (gestos, señales, banderines, iconos,
mentalmente y lo transmite a su realidad o la imaginación a los cuales jeroglíficos, colores, mímicas, luces,
interlocutor, fundamentalmente en se hace referencia o mención en el acto sonidos, movimientos, etc.). Ejemplo:
forma oral o escrita. En el emisor se comunicativo. Por ejemplo: gato, lluvia, - El semáforo.
distingue: trabajo, amor, amigo, fútbol, sirena, - La bocina de un vendedor de helados
A. La fuente: Es la persona o grupo de paz, unicornio, Zeus, etc. D’Onofrio.
personas organizadas con un objetivo; 1.2.6. CONTEXTO: Está constituida 1.4.2. POR LA RELACIÓN EMISOR –
con el propósito de producir un por el lugar y momento en los cuales se RECEPTOR.
mensaje, toda fuente debe contar desarrolla el acto comunicativo, por los a. Intrapersonal: (monólogo o
con ideas, necesidades, acontecimientos o hechos que motivan soliloquio) Es la que establece una
intencionalidad (intereses o propósito), la comunicación, y finalmente por la comunicación consigo mismo.
ideas, carga informativa e instrumental. identidad o concepción filosófica, Ejemplos:
B. El encodificador: Es el que toma ideológica, política, social y económica - Un monologo.
ideas de la fuente y dispone de un de los interlocutores.

- La reflexión de Daniel respecto a su - Un seminario sobre la o sonido que impide la audición de
vida. descentralización. ciertas palabras o expresiones groseras
- Festejo de un cumpleaños de un o malsonantes.
C. Interpersonal o bipersonal: amigo.
Cuando existe una comunicación entre 1.6. FACTORES QUE INFLUYEN EN
dos o más personas (emisor- mensaje- B. De masas o medios: Es cuando el LA COMUNICACIÓN.
receptor), esta comunicación puede ser emisor es un organismo o institución
también según el espacio, directa o compleja, se comunica con el receptor A. La Facilidad Lexicológica: Se
indirecta. Ejemplos: constituido por un inmenso grupo, así refiere a que la persona (emisor) debe
- El docente desarrolla las clases frente como el pueblo, los televidentes, etc. poseer un rico vocabulario y a través de
a los alumnos en el aula a través de Ejemplo: sus mensajes podrá influenciar en su
equipos de trabajo (directa) - Los avisos publicitarios y otros. receptor acorde a sus propias
- Conversación por teléfono entre dos - Un mitin de un partido político antes de conveniencias.
personas (indirecta). las elecciones. B. Las actitudes: Podrá influenciar de
manera positiva o negativa en el
1.4.3. POR EL ESPACIO. 1.5. EL RUIDO EN LA receptor de acuerdo al tema que va a
A. Directa: Se produce cuando el COMUNICACIÓN. tratarse ya que el emisor debe contar
emisor y el receptor tienen proximidad Es la perturbación o producción de con entusiasmo, una confianza en sí
física, se observan, se escuchan y desorden, que puede alterar el canal mismo.
comparten el mismo canal en la emisión y recepción de mensajes
ambiental. Ejemplo: para confundir, deformar e incluso C. El nivel de conocimientos: El
- Una clase de biología en un salón del anular dicho mensaje, pueden ser emisor debe poseer conocimiento
CPU. motivados por hechos psicológicos o profundo y técnico sobre el mensaje
- Una conversación entre amigos técnicos. que va a impartir para que sea
situados en una misma habitación. Tipos de ruidos: fácilmente comprendido por el receptor,
de lo contrario si la persona desconoce
B. Indirecta: Se produce cuando el 1.5.1. Ruido físico: Presente en el o conoce parcialmente tendrá
emisor y el receptor no tienen canal; es cuando el mensaje no puede problemas en la comunicación.
proximidad física; están separados por ser comprendido debido. Ejemplo:
el tiempo y/o espacio. Ejemplo: -La bulla cuando la comunicación es D. El Contexto Socio Cultural: El nivel
- Conversación entre dos personas oral o a que el texto escrito presenta social y cultural varia de un país a otro,
por teléfono. borrones o manchas que dificultan su e incluso dentro de un solo país, por
- La lectura de la obra “Aves sin Nido”, adecuada lectura. tanto, debe tomarse en cuenta esta
por los alumnos de 4to de secundaria. 1.5.2. Ruido fisiológico: Presente en diferencia de niveles.
el emisor o el receptor; aparece cuando
1.4.4. POR LA DIRECCIÓN DEL alguno de los interlocutores presenta 1.7. PROBLEMAS DE LA
MENSAJE. limitaciones o problemas en la fonación, COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA.
A. Unidireccional: Se da la pronunciación, audición o lectura de los a. Falta de Claridad: Es cuando existe
comunicación en un solo sentido sin mensajes. una inadecuada utilización de los
posibilidad a respuesta. El receptor es Ejemplo: signos lingüísticos.
pasivo, Ejemplos: - La tartamudez, afonía, sordera,
- Leer un periódico, poema, una obra miopía, etc. b. Falta de Atención: Precaria
literaria, etc. 1.5.3. Ruido psicológico: Presente en percepción por parte del receptor.
- Escuchar una telenovela, noticias, el emisor o en el receptor; se manifiesta,
etc. por ejemplo, cuando hay distracción, c. Limitado Análisis: Apreciación
preocupación, problemas de distinto limitada de las intenciones del hablante.
B. Bidireccional de ida y vuelta: El tipo, que impiden la adecuada
emisor y el receptor dialogan concentración y existe, por ende, d. Interferencias ambientales:
mutuamente intercambiando mensajes, dificultad en la expresión o comprensión Falta de concentración.
hay retroalimentación o el llamado de los mensajes.
“Feedback”. Ejemplo: 1.5.4. Ruido semántico: Presente en
- Dos amigos dialogan sobre el el receptor; se da cuando el lector u
EJERCICIOS
problema socio-económico del país. oyente desconoce el significado de PROPUESTOS
- Los abrazos cariñosos y las palabras algunas palabras o expresiones y no
sinceras de éxito. puede deducir a partir del contexto 1. El elemento de la comunicación
lingüístico. donde se codifica el mensaje, se
1.4.5. POR LA COMPLEJIDAD DEL 1.5.5. Ruido técnico: Llamado también denomina:
EMISOR. ruido blanco. Se presenta en el canal; A) Emisor B) Receptor
A. De difusión: El emisor es es cuando intencionalmente se omite C) Canal D) Código
reconocido perfectamente y siempre es una parte o todo el mensaje, por E) Referente
una persona y un considerable número razones de diverso tipo. Ejemplo de
de receptores: este tipo de ruido es cuando en la 2. Para que dos personas puedan
televisión se utiliza una especie se pitillo comunicarse, ambas deben dominar:

A) El mismo mensaje 8. La entrevista entre un empleador y el E) La información que percibe el
B) El mismo canal futuro empleado se convierte en una receptor
C) El mismo contexto comunicación:
D) El mismo código A) Indirecta - verbal 16. La codificación y la decodificación
E) El mismo referente B) Oral - directa se producen en la fase de la
C) Unidireccional - pública comunicación denominada:
3. En la expresión “los soldados D) Directa- escrita A) Lingüística B) Fisiológica
norteamericanos se comunicaban en la E) Bidireccional - visuográfica C) Psíquica D) Física
lengua navajo durante la Segunda 9. ¿Qué elemento de la E) No lingüística
Guerra mundial”, el elemento comunicación ha alcanzado mayor
subrayado es el: desarrollo en la época contemporánea? 17. Cuando no entendemos el
A) Mensaje B) Referente A) El emisor B) El receptor significado de una palabra o expresión,
C) Emisor D) Código C) El canal D) El ruido se presenta el ruido:
E) Receptor E) El código A) Lingüístico B) Gramatical
C) Morfológico D) Semántico
4. Fases del proceso comunicativo del 10. ¿Qué procesos corresponden a la E) Fonético
emisor: fase psíquica en la comunicación?
A) Inicio, proceso y final A) La codificación y decodificación 18. Es un ejemplo de ruido fisiológico:
B) Psíquica, Psicofísica y física B) La producción del sonido A) El sonido del timbre
C) Codificación transmisión y C) La percepción del signo B) Dolor de cabeza
decodificación D) La articulación C) Preocupación
D) Psíquica, fisiológica y física E) La difusión a través del canal del D) Música en alto volumen
E) Mental y articulada mensaje E) Desconocimiento de las palabras
5. El orden primigenio en un 11. El cúmulo de información y el 19. Es un ejemplo de comunicación

proceso comunicativo es: soporte físico de la comunicación indirecta:
A) Emisor-canal-código-receptor respectivamente es: A) Una conversación entre dos amigas
B) Canal-emisor-código-receptor A) Mensaje / código en el salón
C) Código-emisor-canal-receptor B) Canal / receptor B) Los colores del semáforo
D) Emisor-código-receptor C) Mensaje / canal C) Un diálogo entre la madre y su hija
E) Receptor-código-emisor D) Referencia / canal mientras cocinan
E) Todas las anteriores D) El sonido del celular al recibir un
6. ¿Qué forma de comunicación es el mensaje
soliloquio? 12. El factor que obstaculiza la E) Una conversación a través del
A) Intrapersonal B) Indirecta adecuada comunicación, se llama: WhatsApp
C) De masas D) No lingüística A) Retroalimentación
E) De difusión B) Ruido 20. La expresión que presenta el
C) Molestia elemento canal natural es:
7. La comunicación humana es un D) Contexto A) María escucha atentamente una
proceso de interacción social, mediante E) Cansancio notica por televisión
el cual un individuo establece con otro, B) Los jóvenes se comunican por
un contacto que le permite transmitirle 13. El medio físico por donde se difunde WhatsApp todos los días
una información; por lo tanto, el mensaje es: C) Dos enfermeras conversan en la sala
intervienen ciertos elementos que son A) Código B) Referente de recepción del hospital
importantes establecer relaciones C) Información D) Canal D) Los estudiantes del CEPRU
correctas, así como: E) Circunstancia participan activamente en sus clases
1. Emisor virtuales
2. Canal 14. La comunicación que se da a través E) Ella lee la obra Los cachorros de
3. Referente de gestos, movimientos corporales, se Mario Vagas Llosa
4. Receptor denomina:
5. Código A) Lingüística B) Interpersonal
A. Medio físico o vía. C) Directa D) No lingüística II. EL LENGUAJE
B. Tema del mensaje. E) De difusión
C. Recibe el mensaje.
D. Conjunto de signos. 15. El código es:
E. Codifica el mensaje. A) El medio por donde se difunde el 2. EL LENGUAJE HUMANO
mensaje Conocido como facultad de lenguaje y
A) 1E; 2A; 3B; 4C; 5D B) El conjunto de seres que se facultad lingüística, es un instrumento,
B) 1A; 2B; 3C; 4D; 5E menciona en el acto comunicativo sistema o capacidad humana de
C) 1A; 2C; 3B; 4E; 5D C) El sistema de signos convencionales comunicación eminentemente sonoro
D) 1E; 2B; 3A; 4D; 5C que los interlocutores utilizan exclusivo del ser humano para
E) 1C; 2D; 3B; 4E; 5A D) El lugar en el que se desarrolla el expresar sus pensamientos, deseos,
acto comunicativo sentimientos, anhelos, etc.

En ese sentido, se puede afirmar que - La montaña más alta del mundo impregnado de belleza, armónico y
el hombre tiene capacidad para es el Everest. estético para transmitir gozo o emoción
aprender, comprender y desarrollar artística al receptor a través de
varios lenguajes. B. Función expresiva, emotiva, palabras en sentido figurado. Ejemplo:
El lenguaje, sería el conjunto de afectiva o sintomática: Define la - “Eres la luz de mis ojos, tristeza dulce
componentes presumiblemente relación con el EMISOR, informa el del campo”.
innatos – genéticamente mundo subjetivo del emisor, es el - “La luna traviesa nos mira en el
determinados- capaces de guiar el mundo subjetivo del emisor, es decir, parque”.
aprendizaje de una lengua. manifiesta su estado anímico, a través - “Eres la luz de mis ojos, tristeza dulce
de sus emociones, sentimientos, del campo”.
2.1. CARACTERÍSTICAS DEL sensibilidad (alegría, tristeza, cólera, - “Aquí me aturde tanto silencio”.
LENGUAJE HUMANO. miedo, etc.), la entonación es muy
A. Es innato: Nace con el hombre importante en esta función. 2.3. PLANOS DEL LENGUAJE.
genéticamente estamos programados Ejemplos: 2.3.1. LENGUA: Es un sistema de
para hablar. - Nos gustaría conocer Machu Picchu. signos convencionales y arbitrarios; es
B. Es universal: Pues se da en toda - ¡Oh, que hermosa eres! también un fenómeno social, mental,
comunidad humana bajo diversas - ¡Qué hermoso es el valle del Mantaro! fija, perdurable y abstracta.
lenguas. - ¡Quítate la mano de boca! Ejemplo:
C. Es aprendido. Se adquiere a través - La lengua española, inglesa,
de la vivencias y experiencias, se C. Función apelativa, imperativa, portuguesa, alemana, etc.
aprende cualquier tipo de lengua, pero conativa o de llamada: Define la
no puede ser olvidada. relación con el RECEPTOR, 2.3.2. HABLA: Es el acto, individual,
D. Es perfectible: Pues todo lo que es provoca una reacción en el oyente, libre, efímera (momentáneo), variable y
adquirido y puesto en constante por lo tanto, esta función tiene la práctica; es la realización de la lengua,
práctica tiende hacia un finalidad de mover o llamar la atención conforme a las reglas que necesita en
perfeccionamiento y del receptor. determinadas circunstancias. En la que
mejoramiento. Ejemplos: intervienen la edad, sexo, etc.
E. Es ecuménico: heteróclito, - ¡Arriba las manos! Ejemplo:
corresponde a la humanidad. - Necesito que vengas rápido. - “Eres la luz de mis ojos, tristeza dulce
Involucra a todas las lenguas del - ¡Paga la cuenta! del campo”.
mundo. - Ten piedad de los pobres, Dios mío.
F. Es racional: Porque de todas 2.4. VARIACIONES Y/O
maneras implica hacer uso de nuestras D. Función fática, interaccional o de MODALIDADES DE LAS
capacidades pensantes, ésta es la contacto: Define la relación con el LENGUAS.
característica que CANAL, establece, mantiene, firma o Presenta variaciones en diferentes
identifica al lenguaje como exclusiva acentúa el contacto entre el emisor y el aspectos internos (lingüísticos) y
del hombre porque el desarrollo del receptor, su finalidad es prolongar, externos (extralingüísticos) debidas a
cerebro humano es superior, esto interrumpir o finalizar una conversación las transformaciones de las
permite la combinación de los o si existe algún tipo de contacto. condiciones sociales, políticas,
elementos lingüísticos para expresar Ejemplos: económicas, culturales, geográficas,
mensajes distintos. - 1,2, 3, ...probando, probando. etc.
G. Es adquirido: Porque se forma a - ¿Aló? ¿aló? ... ¿me escuchan? 2.4.1. DIALECTO O DIATÓPICO: Son
temprana edad y después es difícil de - Tú eres Jorge Luis ¿verdad? las variaciones de una lengua en un
cambiarlo, es por ello que los niños - Te gusta el deporte ¿verdad? determinado lugar, región,
aprenden su propia lengua y una departamento, comunidad u otra
segunda de manera más fácil que los E. Función metalingüística, distribución espacial geográfica. Las
adultos. exegética o de glosa: Se relaciona variaciones corresponden a un eje
con el CÓDIGO, es cuando el horizontal: No hay dialectos inferiores,
2.2. FUNCIONES DEL LENGUAJE hablante usa el lenguaje para ni superiores, sino distintos y con sus
A. Función referencial, definir (dar el significado, estructura o características propias.
representativa, informativa, funcionamiento) a las palabras, frases, Área dialectal: Es el área geográfica
denotativa o cognitiva: Define la oraciones, discursos, etc. Ejemplos: donde se sitúa un dialecto. Isoglosas:
relación con el REFERENTE. En esta - Un ser longevo = Persona o animal Son las líneas que sirven de límite
función se aprecia el lenguaje viejo, anciano. entre un área dialectal y otra.
científico (trasmite, niega o afirma - Jugarreta = engaño, canallada, treta.
experiencias y conocimientos que se - El árabe es la lengua de los 2.4.1.2. EL DIALECTO Y LOS
ajustan a la verdad objetiva). musulmanes. NIVELES DE LA LENGUA:
Ejemplos: - La lengua española tiene 5 vocales. A. Aspecto lexical: Es cuando
- El gato es un felino. existen algunas palabras que son
- El Perú es un país latinoamericano. F. Función Poética, Estética o propias de una localidad.
- La Biblia es el libro sagrado de los literaria: Define la relación entre el Chaval - España
cristianos. MENSAJE y el receptor, une el Chavo - México
mensaje con valor de obra de arte, Churre - Piura

Pibe - Argentina E. Tecnolecto: Este término
designa al lenguaje técnico de los EJERCICIOS
B. Aspecto fónico: Esta variación se distintos profesionales y disciplinas. PROPUESTOS
aprecia en la pronunciación y su forma
más notoria es el llamado acento o 2.4.3. El IDIOECTO O DIAFÁSICA 1. Se entiende por LENGUA a:
forma de entonación. Viene hacer la desviación individual de A) Un sistema de signos
Ejemplo: los usos y de las normas válidos, exclusivamente gráficos
- Seseo: Sorra – Perú; Zorra – Perú maneras propias (particularidades y B) Un sistema de dibujos
- Vocalismo: Cansa´o (Lima); hábitos) de hablar. representativos de ideas
Cansado (Perú). C) Un sistema de signos acústicos y
- Rotacismo: Perro (Perú); Persho articulados de valor comunicativo
(Bolivia). 2.5. NIVELES DE LA LENGUA: D) Cualquier combinación de signos
- Lambdacismo: Amor (Perú); Amol Nos expresamos de a acuerdo a las E) Las recomendaciones de uso del
(Bolivia). circunstancias (relativismo gramatical). sistema articulado de cada comunidad
C. Aspecto morfológico: Es la A. Lengua Superestándar: Es la
utilización, en algunas regiones de lengua literaria, se nutre 2. Marque la opción que presenta una
ciertos morfemas que se modifican en fundamentalmente de la lengua característica del lenguaje.
la estructura de una palabra. Por estándar culta. Su sintaxis es muy A) Pasajera
ejemplo: cuidadosa y admite complicadas B) Variación diatópica
- Pancito - Peruano construcciones. Ejemplo: "Velero, C) Innato
- Pancico - Venezolano bosque de árboles poblados". D) Particular
- Panecillo – Español B. Lengua Estándar: Es de uso E) Subcódigo de la lengua
general hablada por las personas
D. Aspecto Sintáctico: Elementos cultas de todas partes, se diferencian 3. Con respecto al lenguaje se
constitutivos de la oración se disponen dos sub lenguas estándares: considera:
en un orden diferente al que se - Lengua Culta: Es hablado por A) Tiene dos niveles: Lengua y habla
presenta en las otras. Por ejemplo: personas con una buena formación B) Permanece estable, descrita -
- “De la Juana su hija caprichosa había idiomática, aparece en momentos y analizada y es social
sido” (selva). actos más o menos solemnes C) Es un fenómeno psicofísico
- Ya no seré tu casera, si es que no me (conferencias); no tiene acento D) Es práctica
yapas con tu perejil (sierra). regional. Es la columna vertebral de la E) Es Efímera
lengua literaria. Tiene un espíritu
E. Aspecto semántico: Una misma tradicional y conservador. 4. Es la realización concreta de la
palabra tiene diferentes significados: - Lengua Coloquial y Familiar: lengua y tiene un carácter efímero.
- Camión: medio de transporte de carga Propia de la vida diaria, no hay presión A) Fonema B) Idiolecto
(Perú) y medio de transporte público formal; son formas propias de la C) Locuela D) Dialecto
(México) conversación familiar. E) Sociolecto
C. Lengua Subestándar: Usadas por
2.4.2. SOCIOLECTO O las capas sociales menos educadas y 5. En la oración “¡Buenos días!”, la
DIASTRÁTICO. de bajo nivel cultura; se observa dos función del lenguaje que predomina es
Viene hacer la variedad dialectal de un sub lenguas: la:
grupo social, cultural, instructivo, - Lengua popular: Aquí, las A) Aplicativa B) Expresiva
educacional que sirve para unirlo y al expresiones presentan errores de C) Fática D) Representativa
mismo tiempo para determinarlo, esto normativa y fallas en la construcción E) Metalingüística
quiere decir que las variedades formal de frases y oraciones. Se
dialectales corresponden a un eje trasluce el desconocimiento de una 6. En el enunciado “los adverbios son
vertical de acuerdo a los estratos gramática normativa y la pobreza categorías lexicales invariables en el
sociales (jerarquía entre sociolectos), de vocabulario. Ejemplo: "Endenantes castellano”, predomina la función del
así como: lo vi y ojalá alguien lo haiga visto lenguaje denominada:
A. Acrolecto: Lengua utilizada por los también". A) Metalingüística
sectores sociales altos. (Lengua culta). - Lengua Vulgar: Propia de los B) Expresiva o emotiva
B. Mesolecto: Lengua utilizada por los analfabetos incluye términos groseros, C) Apelativa o conativa
sectores de la clase media. los vulgarismos no figuran en los D) Estética o poética
(Lengua informalcoloquial) diccionarios comunes y corrientes; E) Fática o de contacto
C. Basilecto: Lengua utilizada por los admite el multilingüismo. Ejemplo: "Ta
sectores sociales populares y bajos que gil eres". 7. La expresión, ¡Soldados, armas o
(Lengua vulgar) D. Lenguas Cerradas Replana: discreción, paso de vencedores! Está
D. Interlecto: Es el estado Propia de los que viven al margen de la en función…
intermedio y transitorio en que un ley, hay traslación semántica (jerga A) Representativa B) Metalingüística
hablante reemplaza delincuencial). C) Apelativa D) Poética
progresivamente su lengua materna E) Fática
por otra segunda lengua de mayor
prestigio.

8. El área geográfica donde se sitúa un E) Conativa o analogía con la realidad que
dialecto se denomina: representan. Ejemplo: La imagen de la
A) Diastrática B) Área dialectal 17. En torno al lenguaje humano: Luna que significa la noche.
C) Delimitación D) Isoglosa I. Incluye al habla y la lengua. - SÍMBOLO: Su figura adquiere un
E) Área geográfica II. Tiene dos niveles de significado de acuerdo al valor que le
articulación dé un individuo en un contexto
9. La variante socio regional de una III. La grafía es más importante que el determinado. Ejemplo: Una bandera
lengua natural es reconocida como fono. rojiblanca significa para un peruano
A) Habla B) Lengua A) I (V), II(F), III(V) patria, para un brasilero es sólo una
C) Lenguaje D) Idioma B) I (F), II(V), III (V) bandera más.
E) Dialecto C) I (V), II(V), III (F) - INDICIO: Signo natural involuntario,
D) I (F), II(F), III (V) que puede ser humano o no humano.
10. Las frontera o línea imaginaria que E) I (F), II (F), III (F) Ejemplo: El humo saliendo de una
sirven de límite entre un área dialectal casa, es indicio de incendio.
y otra se denomina: 18. Al vocabulario que, muchas veces
A) Variación desarrollan ciertos sectores laborales, 3.3. EL SIGNO LINGUISTICO.
B) Isoglosa por la necesidad del trabajo, se le Es una entidad psíquica en la que
C) Comunidad lingüística denomina. están unidas dos planos: plano del
D) Dialecto A) Dialecto B) Lengua contenido (significado) y el plano de la
E) Línea dialectal C) Idioma D) Jerga expresión (significante).
profesional Ferdinand de Saussure, señala
11. La variación regional de una E) Replana que el signo lingüístico es el resultado
lengua se denomina: de la unión de un significado más un
A) Mesolecto B) Interlecto significante que guardan entre sí una
C) Basilecto D) Acrolecto III. SIGNOS relación inmotivada, inseparable. En
E) Diatópico otras palabras, es la unión de la imagen
acústica (parte sonora) y la imagen
12. Las expresiones “mixionar”, 3. EL SIGNO LINGÜÍSTICO mental (concepto, idea).
“orinar”, “achicar” se dan por factores:
A) Diastrático B) Interlecto 3.1. EL SIGNO EN GENERAL. 3.1. ELEMENTOS DEL SIGNO
C) Idiolecto D) Diatópico Se entiende por signo a toda señal LINGÜÍSTICO:
E) Geolecto sensorial con capacidad de estimular A. Significante: Pertenece al plano de
una imagen recordativa en el individuo. la expresión, es la sucesión de
13. A qué concepto corresponde la Para ello, necesariamente, el individuo cadenas sonaras, constituye la imagen
siguiente definición: "Variación regional debe estar integrado e inserto en los acústica formada por elementos
de una lengua que puede presentar valores de una colectividad. De esta fónicos. Ejemplo:
aspecto fonético, morfológico, manera, es la colectividad la que irá
sintáctico y semántico". desarrollando una secuencia de /m/e/s/a/.
A) Lengua B) Idioma señales que serán cargas de valor B Significado: Pertenece al
C) Lenguaje D) Dialecto social. El individuo los aceptará y se plano del contenido, es el
E) Norma desarrollará socialmente dentro del concepto, idea, imagen
contexto de estos valores sígnicos. mental que tenemos de algo.
14. La interferencia de la lengua
materna en el uso de la segunda 3.2. DIVISIÓN DE LOS SIGNOS F. Saussure dice: “Lo que el signo
lengua: GENERALES. lingüístico une, no es una cosa y un
A) Sociolecto B) Interlenguas A. SIGNOS NATURALES: Son los que nombre, sino un concepto y una
C) Dialecto D) Idioma. tienen su origen de fenómenos imagen acústica. La imagen acústica
E) Geolecto naturales, humanos o no humanos. no es el sonido material, cosa
Ejemplo: El humo, la fiebre, los gestos; puramente física, sino su huella
15. Las expresiones: "Ustedes, vengan y que el hombre valora como signos. síquica, la representación que de él nos
conmigo", "Vos, vení conmigo", Bb. SIGNOS ARTIFICIALES: Son da el testimonio de nuestros sentidos”.
"Vosotros, venid conmigo"; constituyen creados por el hombre. Ejemplo: El Ejemplo:
casos de: alfabeto Morse, las luces del semáforo.
A) Dialectos B) Interlectos C. SIGNOS COMUNICATIVOS: Su Significado:
C) Idiolectos D) Lenguas instrumentación tiene intención Imagen mental concepto
distintas comunicativa. Ejemplo: El lenguaje Significante:
E) Distintos idiomas articulado, el lenguaje de señas, etc. Imagen acústica sucesión de fonemas.
D. SIGNOS EXPRESIVOS: Su Signo lingüístico = significado +
16. ¿Qué función del lenguaje actúa intención inicial no es la comunicación; significante.
sobre el oyente para dirigir su pero sirven para tal. Ejemplo: La
atención?: palidez, el llanto, etc.
A) Representativa B) Expresiva - ÍCONO: Son un tipo de señales que
C) Poética D) Metalingüística guardan alguna relación de semejanza

3.4. CARACTERÍSTICAS DEL SIGNO A) Mutable B) Lineal
LINGÜÍSTICO: C) Inmutable D) Racional
A. Es Biplánico: Tiene dos planos EJERCICIOS E) Arbitrariedad
(Plano oral - significante) (Plano del PROPUESTOS
contenido- significado). 10. EL signo lingüístico se relaciona
B. Es Arbitrario: Cada lengua asocia 1. Cuando un signo cambia a través del con la sincronía de la lengua que se
un significante diferente a un mismo tiempo, se debe al aspecto: conserva de generación en
significado, es decir cada comunidad A) Fonético B) Sincrónico generación; pero también se relaciona
por convención designa los mismos C) Morfológico D) Diacrónico con la diacronía que está sujeto a
signos de su código. Implica que no E) Biplánica modificaciones y a la evolución a través
existe ninguna obligación necesaria del tiempo; se refiere a una
entre el significante y la realidad que 2. La prueba de la arbitrariedad del característica del signo lingüístico:
alude. Así, por ejemplo, la sucesión signo lingüístico es: A) Inmutable / mutable
ROSA no guarda relación obligatoria A) Linealidad B) Sincronía B) Mutable / inmutable
con la flor que refiere. C) Diacronía D) Mutabilismo C) Inmutable / sincronía
Castellano = Casa E) Convencionalidad D) Inmutable y diastrática
Inglés = House E) Mutable/ diacronía
Quechua = Wasi. 3. El signo lingüístico fue
C. Es Lineal: Presentan desarrollado por el estudioso: 11. Complete adecuadamente: “El
obligatoriamente una tras otra A) Roman Jackobson desarrollo social se refleja en el signo
formando una cadena sonora. Lo B) Andre Martinet gracias a la .......... y el caos lingüístico
representamos por medio de la C) Karl Bülher se evita gracias a la ................
escritura, en donde la sucesión del D) Ferdinand de Saussure A) Sincronía – diacronía
tiempo es sustituido por la línea E) Alarcos Llorach B) Arbitrariedad – linealidad
especial de los signos gráficos. C) Mutabilidad – inmutabilidad
Ejemplo: 4. El carácter lineal del significado se D) Diacronía – sincronía
- Todo mi afecto puse en una ingrata verifica en: E) Inmutabilidad- mutabilidad
mujer. A) La articulación 12. La diversidad de lenguas, cada una
D. Es Inmutable: El idividuo no la B) La existencia de varias lenguas de las cuales tiene una expresión
puede modificar a su criterio, más bien C) La mutabilidad particular para el mismo significado se
la debe aceptar tal cual es, porque la D) La amplitud del sistema de la lengua relaciona con:
lengua se presenta como una herencia E) En su aspecto psíquico A) La doble articulación
social de la generación precedente, en B) La biplanidad del signo lingüístico
este punto sincrónico la lengua es 5. Diacrónicamente el signo es: C) La arbitrariedad
inmutable. A) Mutable B) Inmutable D) El inventario abierto
E. Es Mutable: Pero la lengua, a pesar C) Lineal D) Arbitrario E) La mutabilidad del signo
de lo anterior es mutable en el tiempo E) Biplánico
(diacronía) ya que, como fenómeno 13. Relaciona las características del
social, está sujeto a cambios o 6. No es una característica del signo lingüístico.
modificaciones tanto de sus signo lingüístico: A. Arbitrariedad
significantes y sus significados, por ello A) Arbitrariedad B) Linealidad B. Biplánico
se posibilita la evolución de las C) Social D) Mutabilidad C. Mutabilidad
lenguas. Ejemplo: E) Inmutabilidad 1. Ningún significante exige
ANTES AHORA necesariamente un significado
Harmónia - Armonía 7. Si comparamos amor, roma, ramo, 2. Tiene significado y significante
Fermosura - Hermosura mora, etc. Comprobamos la: 3. Puede sufrir alteraciones
F. Doble Articulación: A) Mutabilidad B) Linealidad A) A-2; B-1; C-3.
* Primera articulación: Las unidades C) Inmutabilidad D) Arbitrariedad B) A-1; B-3; C-2.
de la primera articulación son las E) Articulación C) A-3; B-2; C-1.
unidades más pequeñas con D) A-1; B-2; C-3.
significado en que puede dividirse un 8. Los signos paja / baja, se E) A-2; B-1; C-3
signo. Las unidades de la primera diferencia por una característica del
articulación son los monemas o signo lingüístico, denominado. 14. El signo lingüístico presenta dos
morfemas. A) La arbitrariedad planos:
* Segunda articulación: Las unidades B) La doble articulación A) Significante - referente
de la segunda articulación, son las C) La mutabilidad B) Significación - significador
unidades más pequeñas sin D) La discrecionalidad C) Emisor - receptor
significación en que puede dividirse un E) La inmutabilidad D) Significado - significante
signo. Estas unidades de segunda E) Lengua – habla
articulación son los fonemas, que en el 9. “Te amo” también se puede
español actual son veinticuatro: representar como “Ich liebe dich” esto 15. El signo lingüístico; señale lo
diecinueve consonánticos y cinco demuestra que el signo lingüístico incorrecto:
vocálicos. es: A) Es de carácter biplánico

B) Sufre cambios a través del tiempomutabilidad.En la costa hubo las lenguas que su Cerrón Palomino explica el porqué del
C) Es arbitrario arbitrariedad momento usaron de prestigio podemos multilingüismo: “se toma en cuenta la
D) Es natural linea mencionar al tallán, al mochica y a la distinción tradicional del territorio
E) Es convencional chincha y ninguna de ellas perduró. En peruano en costa, sierra y selva, la
la zona andina, el Quechua, y el Aimara distribución geográfica de tal
16. La arbitrariedad: y Puquina alcanzaron notoriedad, sólo conglomerado lingüístico es desigual,
A) La secuencia de sonidos lingüísticos la primera logros gran prestigio. En la pues la gran mayoría de grados
B) La relación entre lengua y habla selva, el Ashaninca, el Awajun y idiomáticos se localiza en la Amazonia;
C) El convencionalismo entre Shipibo son las lenguas de mayor y las dos restantes, el Quechua y el Aru
significado y significante difusión a caer en extinción. son eminentemente serranos”.
D) La modificación de los significantes El español es la lengua que predomina
E) La emisión de los significados sobre el resto y su uso es formal y 4.3.1. CAUSAS:
oficial en casi todo el Perú. LINGÜÍSTICAS
17. "El signo lingüístico, es una A. Dialectización: Proceso a través
secuencia de sonidos en una unidad de 4.2.CARACTERÍSTICAS de factores históricos, políticos y
espacio y tiempo". Dicho concepto, GENERALES. geográficos. Se diversifica y genera
explica la ........ del signo lingüístico. * El Perú es un país multilingüe y dialectos con el paso del tiempo puede
A) Arbitrariedad B) Mutabilidad pluricultural, cuenta con 19 familias constituir una nueva lengua. Ejemplo:
C) Linealidad D) Inmutabilidad lingüísticas (48 lenguas aborígenes) y En la península ibérica surgieron
E) Articulación está poblado por diversas culturas y diversas lenguas romances (origen:
comunidades que difieren entre sí. latín vulgar) que generaron muchos
18. ¿Cuál de los siguientes elementos - La mayor variedad se encuentra en dialectos (castellano, francés,
es el más importante en la constitución la selva, posee 17 familias portugués, italiano, rumano, etc.
del signo lingüístico? lingüísticas. La de mayor uso son el B. La Pluriculturalidad: En nuestro
A) El significante asháninca, el aguaruna y el shipibo. país existen diversas culturas, los
B) El significado - En la sierra de 2 familias cuales se diferencia por su ubicación
C) Más el significado que el significante lingüísticas: el quechua y el aimara, geográfica y su proceso histórico.
D) Más el significante que el significado es uno de los amerindias más Oposición entre costeños y serranos,
E) Los dos de igual importancia habladas en nuestro país. blancos, mestizos y está muy marcada.
* La constitución política del Perú NO LINGÜÍSTICAS
19. El significante, llamado imagen (Título I. Art. 48) señala: “Son idiomas A. La migración: Lo que más ha
acústica del signo lingüístico, se oficiales el castellano y en zonas donde contribuido es el bilingüismo que se
produce: predominen el quechua, el aimara y las produjo en la década del 50, muchos
A) En el habla demás lenguas aborígenes, según la pueblos andinos comenzaron a poblar
B) Cuando asociamos semas ley”. la capital. Muchos pobladores de la
C) En la lingüística * Se clasifica en lenguas amerindias y capital provienen de la serranía y su
D) Cuando asociamos fonemas lenguas no amerindias. Los hablantes lengua autóctona está en segundo
E) En el lenguaje peruanos dominan una sola lengua orden.
(monolingüe) y también hablantes B. La invasión: A lo largo de la
20. Unidad de la 1º articulación son bilingües. historia del Perú, las invasiones se
............., y de la 2º * Actualmente hay un proceso de dieron por razones geográficas,
articulación son ........ extinción de las lenguas amerindias económicas y políticas que han variado
A) Sonidos - huellas (lenguas nativas) debido que muchos la realidad lingüística. Ejemplo: El
B) Fonemas - monemas migrantes de la zona andino se ven quechua se extendió por el incesante
C) Fonos - monemas obligados, por razones laborales, a dominio del imperio incaico, después el
D) Monemas - fonemas hablar la lengua española sin dejar su castellano se impuso por la invasión
E) Grafías – monemas lengua de origen. española y en la actualidad se privatiza
* MINEDU clasifica en tres categorías el aprendizaje de otras lenguas
el uso de Lenguas extranjeras por la influencia económica
IV. REALIDAD  Vitalidad: Uso frecuente. de los países dominantes y la
LINGÜÍSTICA  Peligro de Extinción: No tan globalización.
frecuente.
 Seriamente en peligro de extinción: 4.3.2. CONSECUENCIAS.
4. REALIDAD LINGÜÍSTICA DEL Casi nada frecuente. A. La Diglosia: Consiste en la
PERÚ supremacía de una lengua sobre otra
4.1. INTRODUCCIÓN. 4.3. EL MULTILINGÜISMO. por razones políticas, sociales,
El Perú presenta una realidad Es un fenómeno sociocultural que económicas y culturales. En el Perú
lingüística muy compleja debido a la manifiesta la coexistencia de diversas predomina la lengua española sobre
variedad de culturas que existen en lenguas que un mismo territorio. Se las lenguas aborígenes.
nuestro territorio. conceptualiza como plurilingüismo al B. La frontera lingüística: Es la línea
En nuestra costa, sierra y selva se han conocimiento individual o social de imaginaria que se forman en
desarrollado muchas lenguas, algunas varias lenguas. determinados territorios por razones
se consolidaron y otras se extinguieron. raciales o discriminatorias. En gran

parte de la zona sur de nuestro país, el lenguas están en seriamente en peligro
quechua es la lengua autóctona de extinción. Sus habitantes se
predominante, ello no impide que encuentran los pueblos de Tupe,
exista diferencias del quechua de una Colca, Catahuasi, Chacín y Canchán,
provincia u otra. pertenecientes a la provincia limeña de
C. El Interlecto: Es la interferencia la Yauyos.
lengua materna en el aprendizaje de
una nueva o segunda lengua. También B. FAMILIA QUECHUA.Es
se le considera como un paso considerada la familia lingüística más
transitorio de una lengua otra. importante del Perú y Sudamérica. Es
D. La extinción de lenguas: conocido con el nombre de Runa
El choque cultural hace que la actitud Shimi.
de los hablantes de una comunidad Según estudios tiene su origen en la
deje de usar su lengua materna, debió costa central del Perú.
a la imposición del español en todos los  Se habla en casi todos los
ámbitos sociales. departamentos, excepto en Tacna,
En la Amazonía las lenguas están en Tumbes, Piura y algunos sectores de
proceso de extinción por la imposición La Libertad. Se hablan en países
del castellano y en las zonas andinas el fronterizos como Ecuador, Brasil,
uso del quechua y el aimara es cada Colombia, Bolivia, Chile y Argentina.
vez menor. Se calcula que asciende a diez
millones.
4.4. LAS LENGUAS EN EL PERÚ.  Desde el punto de vista lingüístico
Las lenguas habladas dentro del marco es una lengua aglutinante, una palabra
geográfico del Perú han sido puede formar una oración a nivel
agrupadas según criterios lingüísticos, interno.
geográficos, antropológicos, históricos Ejemplo: Wallpakunallapaqshi.
en dos grandes grupos: Lenguas  Tiene sistema Trivocálico: A,I,U.
Amerindias y Lenguas No amerindias. No hay prefijos, no tiene diptongos, ni
En el cruce de las Lenguas Amerindias hiatos, ni preposiciones, ni
se distinguen dos subgrupos (lenguas conjunciones. Su acento es fijo
andinas y lenguas amazónicas) (penúltima sílaba- grave)
En las Lenguas No Amerindias, la 4.4.2. LAS LENGUAS NO
Ejemplo: Ñawi, Sonq´o
lengua española es la más importante AMERINDIA
VARIEDADES
sociopolíticamente. Constituyen el grupo de lenguas que
- Quechua norteño y central
4.4.1. LAS LENGUAS AMERINDIAS ingresaron a territorio peruano desde
- Quechua Central
Son lenguas aborígenes que se hablan aproximadamente la tercera década
- Quechua Costeño-central
en país desde antes de la invasión del siglo XVI hasta nuestros días. De
- Quechua sureño
española forman parte de las familias todas ellas, la más importante desde el
- Quecha amazónica.
lingüísticas. punto de vista histórico-cultural y
Se divide en: político es la lengua española o
4.4.1.2. LENGUAS AMAZÓNICAS.
4.4.1.1. LENGUAS ANDINAS. castellana. Otras lenguas, como la
Estas lenguas están comprendidas en
A. FAMILIA ARU. portuguesa, la china y la japonesa, no
17 familias lingüísticas, las más
- AIMARA: Conocido como aimara tienen mucha relevancia en la
habladas son el Asháninca, el Awajún
sureño lengua más importante de configuración del plurilingüismo y sobre
y el Shipibo.
América del Sur pues del quechua, su todo del fenómeno del bilingüismo en el
La lengua asháninca parte de la familia
dialecto se ha expandido en los Perú.
Arawak. Su uso es frecuente en la zona
departamentos de Puno y Tacna. selvática de Cusco, Junín, Pasco,
También está en los dominios políticos 4.4.2.1. EL ESPAÑOL.
Huánuco y Ucayali.
de Bolivia, Perú y Chile. Lengua romance del grupo ibérico y
El Shipibo es la lengua más hablada de
Estadísticamente según el INEI, los reconocida como idioma oficial en
la familia Pano. Al plante se encuentran
peruanos aimara hablantes son más de varios países. Es la tercera lengua más
en Tingo María, Huánuco y en
420 215. importante después del chino
Cantagallo (a orillas del río Rimac).
La mayor distribución está en el lado mandarín y del inglés.
En Aguaruna o Awajún norte anuncia la
boliviano. Está en proceso de extinción Se habla principalmente en España y
familia Jíbaro. Esta lengua cuenta con
por la lengua española y por el Latinoamérica, destaca por ser una de
un buen número de hablantes en
quechua cusqueño. Tiene 26 fonemas las más estudiadas en el mundo
amazonas y los poblados que
consonánticos, no tiene diptongo, entero.
convergen en los ríos Marañón, Potro,
verbo se encuentra al final de la La Real Academia Española es la
Mayo y Cahuapanas.
oración. encargada de regular el buen uso del
A continuación, un cuadro con las
- CAUQUI Y JACARU: Estas lenguas español.
diversas familias y lenguas
conocidas con los nombres de Jacaru, A. Procesos lingüísticos de la
amazónicas.
aimara central y Aru central. Estás formación del español.

* Dimorfismo léxico: Refiere al ropa, espía, tregua, heraldo, guerra, frecuente dequeísmo “Me alegra de
surgimiento de dos palabras a partir de blanco, robar, rueca, sala, etc. que logres tu objetivo” en lugar de “Me
un término latino. - Americanismos: Caucho, cacao, alegra que logres tu objetivo”.
- Lucrari: lucro, logro. chocolate, cigarro, loro, maíz, huracán,
- Vigilare: vigilar, velar. tamal, coyote, palta, aguacate, tiza, B. EL ESPAÑOL ANDINO.
* Diptongación: Se produce cuando hule, chicle, jaguar, guano, coca, Vemos la reducción de vocales ya que
una vocal surge una secuencia tomate, etc. en el quechua sólo se manejan tres
vocálica. vocales y se remplaza la vocal “e” por
- Semper: siempre. 4.4.2.2. EL ESPAÑOL EN EL PERÚ. “i” y “u” por “o”, como es el caso de
- Bonus: bueno. Se impuso tras la invasión española “siñura” por “señora” o “fedeos” por
* Adiptongación: Es un proceso debido a la variedad territorial y cultural “fideos”.
vocálico opuesto a la diptongación. del Perú. También el uso exagerado que los
- Aurum: oro. El castellano se diversificó al entrar en diminutivos “casita” por “casa” o
- Taurus: toro. contacto con las lenguas amazónicas y “hermanito” o “hermano”.
* Palatización: La pronunciación de andinas. Dividido en tres grupos: el Es también recurrente en el uso de los
dos consonantes deriva en una costeño, el andino y el amazónico. artículos antes de los nombres propios
consonante palatal. de las personas, como “Llegó el Carlos
- Pectus: Pecho. A. EL ESPAÑOL COSTEÑO. con la Alicia” en lugar de “Llegó Carlos
- Ligna: Leña. Se registra la neutralización de algunas con Alicia”. Otro caso lo apreciamos en
- Pluvia: Lluvia. consonantes. En vez de decir es la confusión pronombres “María lo
* Sonorización: Es el paso de una “aritmética” algunos pronuncian visito a Eva” en vez de “Mañana la
consonante sorda a una sonora en la “arigmética”. visito a Eva”.
pronunciación. También apreciamos la elisión de
- Pater: Padre. algunas letras como “traajo” en vez de C. EL ESPAÑOL AMAZÓNICO.
- Miraglo: Milagro. “trabajo” o “universiá” en lugar de En este caso también observamos
* Asimilación: Proceso por el cual un “universidad” y “cansao” por “cansado”. algunas particularidades como la
sonido adquiere rasgos fonéticos que A nivel morfosintáctico, apreciamos la sustitución de la “F” por la “J”: “Fuan”,
asimilan a otro fonema cercano o fracción del verbo impersonales en “Feves”, “Fevo” en lugar de “Juan”,
similiar. “Jueves” o “Juego”.
- Folia: Hoja. Asimismo, es frecuente la alteración
- Facere: Hacer. del orden sintáctico en “De Carmen su
* Metátesis: Cambio de uno o más libro forrado es” en vez de “El Libro
sonidos en el interior de una palabra. forrado es de Carmen”.
- Periculum: Peligro.
- Parabola: Palabra. EJERCICIOS
PROPUESTOS
B. Regiones donde se habla
dialectos del castellano: 1. Relacione adecuadamente:
- América: México, Honduras, A. Lengua amerindia de mayor
Nicaragua, Panamá, Colombia, Bolivia, difusión en Sudamérica.
Argentina, El Salvador, Costa Rica, B. Lengua andina que se habla en
Guatemala, Uruguay, Cuba, altiplano.
Venezuela, Perú, Paraguay, República C. Lengua oficial de mayor uso en el
Dominicana, Puerto Rico, Ecuador, Perú
Archipiélago de Galápagos, Chile, Isla D. La interferencia de una lengua
de Pascua, EE.UU.: Nuevo México, sobre otra.
Arizona, Texas, California. E. Causa lingüística que permite la
- Europa: Islas Canarias, Rumania, generación de las nuevas lenguas.
Grecia. 1. Quechua
- África: Guinea Ecuatorial. 2. Dialectización
- Asia: Filipinas. Turquía, Israel. 3. Aimara
4. Castellano
C. Préstamos del español: 5. Interlecto
- Latinismos: Ultimátum, lapsus, A) 1E; 2A; 3C; 4B; 5D
accésit, hábitat, ex abrupto, quorum, in B) 1A; 2E; 3B; 4C; 5D
situ, post dad, credo, sacerdote, C) 1A; 2C; 3B; 4E; 5D
gravamen, etc. D) 1E; 2B; 3A; 4D; 5C
- Arabismos: Aceite, alcachofa, E) 1C; 2D; 3B; 4E; 5A
arroz, albahaca, algodón, espinaca,
limón, naranja, zanahoria, tamarindo, 2. El quechua es una familia lingüística
jarabe, talco, almanaque, taza, etc. amerindia importante de Sudamérica.
- Germanismos: Agasajo, bandera, “Habían muchos problemas” en vez de Señale cuáles constituyen sus
botín, albergue, arpa, aspa, casta, “Había muchos problemas” o el dominios actuales.

A) Perú, Venezuela y Chile la quechua. En la época del incanato y 11. El quechua y el aimara son lenguas
B) Argentina, Chile y Uruguay durante la colonia el quechua no fue la maternas, respectivamente, en
C) Colombia, Perú y Panamá única lengua autóctona, pues hubo A) Tacna y Cusco B) Ayacucho y
D) Brasil, Ecuador y Bolivia otras que perecieron en el tiempo. Las Puno
E) Chile, Guatemala y Nicaragua lenguas andinas en el Perú se C) Lima y Tacna D) Puno y Cusco
redujeron a: E) Abancay y Brasil
3. Elija la alternativa cuya serie de A) cuatro dialectos.
palabras completa adecuadamente el B) dos familias. 12. Seleccione la opción donde
siguiente párrafo. C) tres sistemas diferentes. aparecen solo nombres de países que
«La ____________ del Perú presenta D) seis variedades del quechua. históricamente forman parte del área
mayor complejidad lingüística debido a E) 17 familias. dialectal quechua.
que en su territorio se hablan más 7. Indique verdadero (V) o falso (F) con A) Bolivia, Venezuela, Uruguay
__________; en la región respecto a la realidad lingüística del B) Venezuela, Brasil, Perú
____________, se encuentra la lengua Perú. C) Chile, Bolivia, Colombia
amerindia más hablada del Perú». A. En el Perú, existe actualmente un D) Colombia, Chile, Uruguay
A) Sierra - lenguas - amazónica total de 18 familias lingüísticas. E) Brasil, Honduras, Puerto Rico.
B) Amazonía - lenguas - andina 13. Elija la opción que presenta una
C) Amazonía - dialectos - oriente B. Actualmente, la familia Aru está serie de lenguas amazónicas.
D) Población - idiomas – costa formada por el aimara, cauqui y jacaru. A) Machiguenga - bora - quechua
E) Costa – lenguas – amazónica. C. En el Perú, no existen variedades de B) Yaminagua - awajún - aimara
familias lingüísticas. C) Chamicuro - shipibo - culina
4. Determine la verdad (V) o falsedad D. El castellano es considerado el D) Huitoto - ocaina – jaqaru
(F) de los siguientes enunciados. único idioma oficial del Perú. E) Español – arawuk - aimara
Luego marque la alternativa correcta. E. La mayor complejidad lingüística se
I. Algunas lenguas amerindias del Perú encuentra en la zona amazónica. 14. Seleccione la alternativa que
se hablan en otros países de América. A) VVVFF presenta la correlación adecuada.
II. Solo en Lima se usa B) VFFVV A) Conjunto de lenguas emparentadas.
mayoritariamente el castellano C) VFFFV B) Lengua oficial de una nación.
estándar. D) VFVVV C) Persona que habla dos lenguas.
III. En el Perú, se habla el castellano E) FVFVV D) Variedad formal de la lengua.
desde el siglo XVI. E) La interferencia de una lengua sobre
IV. El multilingüismo del Perú genera 8. Señale la alternativa otra.
bilingüismo. conceptualmente correcta. 1.Bilingüe
V. Los peruanos son principalmente A) Las lenguas andinas carecen de 2. Familia lingüística
monolingües en lengua castellana. gramática. 3. Idioma
A) VVVFF B) Las lenguas amerindias tienen 4. Dialecto
B) VFFVV dialectos. 5. Interlecto
C) VFFFV C) El castellano es el único idioma en A) 1E; 2A; 3C; 4B; 5D
D) VFVVV el Perú. B) 1C; 2A; 3B; 4D; 5D
E) FFFVV D) Todos los idiomas peruanos son C) 1A; 2C; 3D; 4E; 5B
ágrafos. D) 1E; 2B; 3A; 4D; 5C
5. Las lenguas amerindias son aquellas E) El español y las lenguas amerindias E) 1C; 2D; 3B; 4E; 5ª
que pertenecen exclusivamente al tienen escritura.
continente americano. Estas lenguas 15. Lea los siguientes enunciados y elija
son preservadas por los gobiernos y 9. Elija la alternativa que mejor la alternativa cuya serie presenta
enseñadas en las escuelas. interprete el hecho sociolingüístico que afirmaciones verdaderas acerca de la
Marque el enunciado conceptual ocurre cuando algunos hablantes del lengua española.
correcto castellano en Perú emiten frases como I. La lengua española evolucionó a
respecto de las lenguas amerindias: Llama al churre y Vino una su ahijada. partir del sermo vulgaris.
A) Algunos hablantes emplean un II. El castellano es tan hablado como las
A) Están en relación simétrica con las castellano subestándar. lenguas amerindias del Perú.
lenguas no amerindias. B) Los dos casos son ejemplos de un III. La mayoría de los súbditos del
B) Cumplen sus roles solo en las áreas castellano aberrante. Imperio romano empleaba el sermo
urbano-marginales. C) El castellano peruano está erudits.
C) No tienen dialectos geográficos o evolucionando en otra lengua. IV. Isla de Pascua e Islas Canarias
regionales ni sociales. D) En el Perú, existen diferentes forman parte del área dialectal del
D) Son habladas en el Perú desde variedades del castellano. español.
antes del siglo XVI. E) Es un castellano super-estándar. V. El Español del Perú presenta tres
E) Son menores que las lenguas no 10. La lengua española evolucionó a variedades: costeño, andino y selvático.
amerindias. partir del dialecto: A) VFFVV B) VFFVF
A) Latín clásico B) Sermo eruditis C) VFFFV D) VFVVV
6. La lengua andina con mayor C) Sermo nobilis D) Latín vulgaris E) FFFVV
cantidad de estudios y de hablantes es E) Latín literario

de distinguir significados de las  Sordos y sonoros, porque 8
V. PRODUCCIÓN palabras). consonantes no tienen vibración y 11
DE SONIDOS tienen vibración de cuerdas vocales.
5.1.1. EL FONEMA.  Funcionalmente (criterio
Es una unidad abstracta carente de fonológico), cumplen la función de
5. ESTUDIO DE LOS significado de la lengua que sirve de cabeza o coda de la sílaba, asimismo
SONIDOS modelo imaginario o tipo ideal de los NO pueden formar sílaba, ni palabra
elementos fónicos para la ni oración por sí solas.
La fonética como la fonología se ocupa comunicación. Son las 24
del plano de la expresión sonora. representaciones mentales e ideales B. Fonemas suprasegmentales. Son
Disciplina de la lingüística que estudia de los sonidos de la lengua. Se aquellos irreducibles al análisis por
el sonido en su carácter distintivo. La caracterizan porque son distintivos, segmentos. Conocido también como
dicotomía existente entre lengua y pues distinguen significados por prosodemas y son:
habla se puede fijar una estrecha oposición de pares fonéticos.  Por la cantidad: Consiste en la
relación entre fonología y fonética. Sin Ejemplos: duración del sonido, la cual puede
embargo, a pesar de su relación, sus  /l–a–t–a/ /m–e–s–a/ ser breve o larga.
objetivos y principios son diferentes. /p–a–t–a/ /m–i–s–a/  Por la entonación. - Una misma
/r–a–t–a/ /m–u–s–a/ palabra o frase varía de significado
de acuerdo a cómo pronunciemos,
Los fonemas pueden ser: en el plano de la escritura implican
los signos de puntuación. Ejm.
A. Fonemas segmentales. Son dos: Los tránsfugas a la cárcel (afirmación)
vocales y consonantes. ¿Los tránsfugas a la cárcel? (duda)
Son aquéllas que al momento de la ¡Los tránsfugas a la cárcel! (énfasis)
pronunciación se hacen en forma
secuencial siguiendo la linealidad del  Por el acento. - Es el sonido de
signo lingüístico, por ejm. la secuencia intensidad pueden ser débiles o
de sonidos entre las vocales y fuertes. La posición del acento
consonantes de la palabra amor /a/ determina cambios de significado en
/m/ / ó/ /r/ las palabras. Ejm. /ábito/,
En nuestro idioma hay 24 fonemas (19 /abíto/, /abitó/
consonantes y 5 vocales) /sábana/, /sabána/
A.1. VOCALES: Son fonemas ALÓFONO. Es la variación del fonema

segmentales que se caracterizan por en el acto del habla. Por ejemplo la
ser: palabra antena la primera [n] es palatal,
pero la segunda [n] es alveolar.
Libres al pronunciar, porque no sufren
interrupción en la salida del aire. GRAFÍA, GRAFEMA O LETRA. Es la
unidad mínima del sistema escrito, en
Independientes porque se pueden el castellano hay 29 letras que
Fonología Fonética Estudia los pronunciar solos, sin necesidad de representan a los fonemas mediante la
Estudia a los sonidos desde el punto otros fonemas. escritura. Se caracterizan porque son
sonidos en su de vista articulatorio su visuales y escritos. Hay más grafemas
carácter mínima unidad es el Sonoros porque vibran las cuerdas que fonemas, porque no hay
distintivo o fono es el sonido real, vocales.
diferenciador, su oíble. Cuentan con los correspondencia unívoca entre ellos,
mínima unidad aspectos fisiológicos y pues un mismo fonema puede ser
Funcionalmente representado por más de un grafema
es el fonema es físicos, se representan
la imagen mental entre corchetes. [p] [a] (criterio fonológico), cumplen la
(psíquica) del [n] función de cima (núcleo) de la Vocales:
sonido y se sílaba, además pueden formar:
representan 5.2. LA FONÉTICA
Sílaba: a – e – do
entre barras. Concepto: Es una disciplina de la
Palabra: a continuar.
Ejm. /p/ /a/ /n/ lingüística que estudia los sonidos
Oración: ¡Ah!
desde el punto de vista articulatorio y el
significante del signo en el plano del
5.1. LA FONOLOGÍA A.2. CONSONANTES: Se caracterizan
habla. Investiga desde un punto de
Concepto: Es la disciplina que estudia por ser:
vista fisiológico, físico y psicológico,
los sonidos ideales o FONEMAS  Trabados en la pronunciación, de cómo se producen los sonidos
(mínimas unidades distintivas) de la porque sufren limitaciones en la articulados.
LENGUA. La Fonología estudia el salida del aire.
fonema desde el punto de vista  Dependientes, porque no los DIVISIÓN DE LA FONÉTICA:
DIFERENCIAL y FUNCIONAL, pues le podemos pronunciar solos, requieren
de las vocáles. A) FONÉTICA ACÚSTICA.
interesa su rasgo distintivo (capacidad
 Se relaciona con el canal.

 Estudia las características físicas de APARATO FONADOR CUADRO FONETICO DE LAS
las ondas sonoras que componen el CONSONANTES
sonido. CLASES DE FONOS
Se clasifican en: Sistema vocálico y
B) FONÉTICA AUDITIVA. sistema consonántico.
 Se relaciona con el receptor.
A. SISTEMA VOCÁLICO.

 percibidos por el aparato auditivo del Desde el punto fonético, las vocales
oyente (receptor). son articulaciones abiertas que no
ofrecen obstáculo a la salida del aire.
C) FONÉTICA ARTICULATORIA.
 Se relaciona con el hablante Triángulo de Hellwag
 del aparato fonador del ser
B. SISTEMA CONSONÁNTICO.
humano.
 Determina el punto de Son aquellos que en su pronunciación
articulación (órganos que se registran interferencias en la cavidad
aproximan), modo de articulación bucal, se caracterizan por no tener
(postura que toma en la salida del sonido propio, no se pronuncian
aire) y la vibración de las cuerdas libremente, porque necesitan de las
vocales. vocales obligatoriamente para su
pronunciación , del mismo modo las
5.2.1. FONO. Es la unidad mínima consonantes requieren de los órganos
de la fonética que se manifiestan como de articulación (labios, dientes,
realidades físicas y fisiológicas. alvéolos, paladar, velo del paladar, la
/a/ a lengua, fosas nasales).
/e/ e Clasificación:
/i/ i, y
/o/ o
EJERCICIOS
/u/ u, ü, w PROPUESTOS
Conso Letras fo Letras 1.Considerando que los fonemas
nantes ne consonánticos se clasifican según los
:fonem m criterios de modo y punto de
as as articulación, así como por la acción
de las cuerdas vocales. Establezca la
/b/ b,v,w /n/ n B.1. Por la zona o punto de
relación correcta entre los fonemas y
articulación las clases que les corresponde.
/č/ ch /ň/ ñ I. /e/ a. Oclusivo bilabial sonoro
1. Bilabial : [p], [b], [m]
/d/ d /p/ p II. /ll/ b. Africado palatal sordo
2. Dentilabial : [f] III. /ch/ c. Fricativo interdental sordo
/f/ f /r/ r 3. Dental : [d], [t] IV. /b/ d. Fricativo interdental sordo
4. Alveolar : [s], [r], [rr],[l], [n] A) Ia, IIb, IIIc, IVd
/g/ Ga, /ř/ rr, r 5. Palatal : [ch], [y], [ll], [ñ] B) Ic, IId, IIIa, IVb
gue, 6. Velar : [k], [g], [j] C) Id, IIb, IIIc, IVa
gui, D) Id, IIc, IIIb, IVa
B.2. Por el modo de articulación
go, gu E) Ic, IVb, IIIa, IId
1. Oclusivo : [g], [k], [d], [b], [p],
/x/ J, /s/ s, ce, 2. Los fonemas consonánticos
ge,gi ci [t]
2. Fricativo : [j], [y], [s], [z], [f] oclusivos se producen con el cierre
/k/ k,que, /t/ t total del paso del aire en la cavidad
3. Africado : [ch]
qui, bucal. Según lo mencionado, señale la
4. Lateral : [l], [ll] opción donde hay mayor cantidad de
ca, co,
5. Vibrante : [r], [rr] fonemas consonánticos oclusivos.
cu
6. Nasal : [m], [n], [ñ] A) Con qué ganas, Luz, se sacaba las
/l/ l /y/ y B.3. Consonantes por la vibración: canas.
Sonoros: B) Molesto, José, pateaba la batea de
/ῐ/ ll // z madera.
[b],[d],[r],[rr],[l],[ll],[m],[n],[ñ],[y],[g]
C) María le ponía palta a la malta de
/m/ m - - Sordos:
cebada.
[k],[t],[s],[f],[j],[p],[ch],[z]

D) Pasea a su mono con un gran C) En el castellano hay menos A) Se correlacionan uno a uno
moño rojo. fonemas que grafemas. exactamente.
E) Trataba de trotar al son del caballo D) El “yeísmo” consiste en la B) Presentan proporcionalidad
de paso. pronunciación de “H” por “Y”. numérica
E) En el castellano del Perú solo C) No crean problemas en la
3.Los criterios empleados para pronunciamos 23 fonemas. escritura.
clasificar las consonantes son el D) Tienen este orden existen
modo, punto de articulación y la 7.Señala la alternativa que tenga el primero los grafemas, luego los
acción de las cuerdas vocales. De fonema /x/ fonemas.
acuerdo a esta afirmación, A) Genio – examen E) No guardan correspondencia
seleccione la opción en la que se B) Ambiguo – ejército biunívoca o perfecta.
considera los criterios de C) Jamonda – engendro
clasificación de los fonemas que D) Guinista – experiencia 14. Un grafema es:
diferencian los significados de los E) Gorra – guitarra I. La mínima unidad de la cadena
pares propuestos /rojo/ /rollo/ y escrita.
/llama/ /llana/ respectivamente. 8.Marque la palabra que contiene II. Equivalente a un fonema siempre.
I. El punto de articulación en ambas distinto grafema y mismo fonema. III. Representación gráfica del
II.El modo y punto de articulación A) Carpintería fonema.
III. La acción de las cuerdas vocales B) Bienaventurado A) I D) I y III
IV. El modo de articulación en ambas C) Quimioterapia B) III E) I y II
D) Envergadura C) II
A) II y III D) Solo IV E) Ensimismada
B) I y II E) Solo II 15. "lata", "rata", la diferencia se da por
C) II y IV 9.Indique la alternativa donde presente causas:
el fonema /s/ A) Acentuales D) Morfológicas
4.Las vocales de la lengua española se A) Croqueta D) Quebradizo B) Fonológicas E) Sintácticas
clasifican de acuerdo a los siguientes B) Científico E) Coinquinar C) Gramaticales
criterios: la abertura vocálica y el C) Empezando
desplazamiento horizontal de la 16. Los fonemas suprasegmentales
lengua. Considerando ello, 10. ¿Cuál es la alternativa que son:
correlacione las columnas de manera presenta dígrafo? A) Acento y entonación
correcta. A) Él nunca sintió vergüenza de su B) Sonidos articulados
I. /o/ a. Alta anterior origen. C) Vocales
II. /e/ b. Baja central B) Trajo un delicioso café caliente. D) Consonantes
III. /u/ c. Alta posterior C) Caminó velozmente, así se alejó E) Acento y sílaba
IV. /i/ d. Media posterior pronto. 17. ¿En cuál de las alternativas está el
V. /a/ e. Media anterior D) Ella usaba chullo para el frío. fonema que representa a tres
A) I-d, II-e, III-c, IV-a, V-b E) Los alumnos del CPU de la grafemas?
UNAMBA dan examen. A) /x/ C) /b/ E) /l/
B) I-e, II-d, III-c, IV-a, V-b
B) /k/ D) /s/
C) I-a, II-b, III-c, IV-e, V-d
11. Señala la alternativa donde hay
D) I-b, II-c, III-d, IV-e, V-a fonemas suprasegmentales por 18. Indica la representación correcta:
E) I-c, II-a, III-e, IV-d, V-b entonación. A) /envistieron/ D)
A) Pongo la mano – El pongo fue /karákter/
5.Considerando ello, correlacione las maltratado B) /viscosidad/ E)
columnas de manera correcta. B) El camino a casa es largo – él /cigüeño/
I. /o/ a. Alta anterior caminó sin voltear hacia atrás C) /renunció/
II. /e/ b. Baja central C) Estuvo en el ejército – ejercitó su
III. /u/ c. Alta posterior cuerpo al entrenar 19. Marque la alternativa donde no
IV. /i/ d. Media posterior D) ¡Cómo se atrevió a venir! - ¿cómo forma parte del aparato fonador:
V. /a/ e. Media anterior llegó hasta aquí? A) Esófago D) Lengua
A) I-d, II-e, III-c, IV-a, V-b E) Miró el camino desde la distancia – B) Dientes E) Alveolos
B) I-e, II-d, III-c, IV-a, V-b Miro siempre tu semblante calmado. C) Pared faríngea
C) I-a, II-b, III-c, IV-e, V-d
D) I-b, II-c, III-d, IV-e, V-a 12. ¿Cuántos grafemas tienen las 20. Cada articulación produce un
E) I-c, II-a, III-e, IV-d, V-b palabras "el pollito"? (no tome en segmento de sonido:
cuenta las reiteraciones) A) Que corresponde a un morfema
6. Marque la alternativa con A) 5 C) 7 E) 4 B) Que corresponde a una
afirmación incorrecta: B) 8 D) 6 sílaba
A) La representación del fonema se C) Que corresponde a un fonema
da mediante dos barritas paralelas. 13. Los fonemas y los grafemas de la D) Que corresponde a un núcleo
B) La función del fonema es lengua castellana. silábico
diferenciar significados. E) Que corresponde a un monema

6.2.3. Por la presencia de vocales
21. Por el lugar de articulación los y consonantes
fonemas pueden ser: VI. LA SÍLABA A. Incomplejas: Solo presenta
A) Dentales, alveolares, palatales, vocales.
etc.
B) Vibrantes, laterales, oclusivos, 6. CONCEPTO. Ej. po – e – ta ro – e – dor
etc.
C) Libres, trabados, abiertos y Unidad fonética del habla real: Ca – í – da au – men – to
cerrados. articulamos sílabas y no fonemas B. Complejas: Presenta consonantes
D) Fricativos, bilabiales, sonoros, etc. sueltos. y vocales.
Es un sonido o conjunto de sonidos que Según el orden pueden ser:
22. Cuando las cuerdas vocales vibran se emiten en un solo impulso de voz.  Directa: primero consonante luego
se producen las consonantes vocal.
sonoras, un ejemplo de estas lo 6.1. ESTRUCTURA
A. CIMA. Es una vocal o grupo de Tra – ta – do cui – da – do
hallamos en  Indirecta o inversa: inicia con
A) física D) chaleco vocales.
Simple: una sola vocal. Ej. ca – o – vocal luego va consonante.
B) petaca. E) ballena Es – pe – cie obs – tá – cu – lo
C) chancho ba
Compuesta: dos a más vocales. ex – pli – que
Núcleo o vocales silábicas y vocales  Mixta: consonante, vocal y
23. Elija la serie de palabras cuyas consonante.
consonantes iniciales son sonoras. marginales (satélites). Ej. H u a u
- ri - no Cal – cu – lar cien – tos
A) vota, dona, tornado
B) llanto, rata, vaca 6.2.4. Por el acento:
C) guiso, gitano, duda B. CABEZA. Consonante al incio de
la sílaba. A. Sílaba Tónica. Es la que tiene
D) mono, nido, cernícalo mayor fuerza de voz.
E) kilo, rizo, jilguero Simple: una sola consonante.
Ej: reu – nión pren – sa sa – laz
Ej. d i á – lo – go B. Sílaba átona. Es la que no tiene
24. En referencia a la fonética, señale fuerza de voz, puede ir antes o
los enunciados correctos. Compuesta: dos consonantes. después de la sílaba tónica.
I. Se complementa con la fonología. Ej. rue – da pa – re – jo nu – be
II. Se relaciona con el habla como Ej. t r a – ba – jo
expresión ideal Los adjetivos adverbializados que
C. CODA. Consonante al final de la terminan en MENTE tienen dos acentos y
III. Es una disciplina de carácter físico. sílaba.
IV. Su mínima unidad se representa por ello son DITÓNICOS.
entre corchetes. Simple: una sola consonante. Alegre mente feliz mente
A) I, II, III y IV D) I, II y IV
B) I, II y III E) I, III y IV Ej. e m – p r e n – d e r Las palabras compuestas por dos
C) I y IV lexemas polisílabas son DITÓNICAS.
Compuesta: dos consonantes.
Rompe muelle pasa
25. Lea los enunciados y marque la Ej. c o n s – p i – r a r manos
opción correcta en las preguntas
I. el cochecito de su nene 6.2. CLASES DE SÍLABAS  Las palabras compuestas con guion
II. causó mucha zozobra 6.2.1. Por el número de letras tienen dos acentos y son
III. la miel sabe exquisita  Monolítera : ve – í – a DITÓNICAS.
IV. anillos con oro valen mucho  Bilítera : ro – me – ro
V. pesó el queso de Quisapata  Trilítera : com – para 6.3. CONCURRENCIA VOCÁLICA
¿En qué oraciones predominan las  Tetralítera : tien – das
vocales anteriores?  Pentalítera : trans – for – mar Cuando hay presencia de dos o más
A) I, III y V D) I, III y IV  Hexalítera : criáis vocales son contiguas en una palabra.
B) II, III y V E) I, II y IV 6.2.2. Por la terminación Ejemplo:
C) I, II y III A. Sílaba abierta o libre: Acaba en
vocal, es decir, no tiene coda. Conciencia:........................................
26. ¿Cuántos fonemas hay en la
palabra “Hojear”? Eutanasia:...........................................
Ej. ma – sa le – ña co –
A) 3 C) 2 la 6.3.1. HOMOSILÁBICO O
E) 4 TAUTOSILÁBICO: Dos o más vocales
B) 5 D) 6 B. Sílaba trabada o cerrada:
Termina en consonante, es decir, tiene contiguas se pronuncian en una
coda. emisión de voz:
A. DIPTONGOS: Unión de dos
Por ejemplo: col - mar in – ten – tar vocales en la misma sílaba (14
sim - ples combinaciones).

CLASES: 6.3.2. HETEROSILÁBICO. Cuando C) I y II
dos vocales contiguas se pronuncias
A.1. Creciente. VC + VA = D en dos emisiones de voz, de esta 2. En la sílaba subrayada: DI - RIÁIS ,
manera se forman sílabas diferentes. el núcleo silábico es:
Se le denomina semiconsonante
A. Hiatos o azeuxis. Separación de A) Á C) IÁ E) ÁI
(06 combinaciones) vocales en sílabas diferentes.
a B) IS D) RI
Clases:
i e
u o  IMPROPIO. VA + VA = HS
3. De acuerdo con la segmentación
silábica, las palabras pueden
Ejemplo:
ia dia – rio Ejemplo: vincular a diferentes clases. A partir
ie en – tien – do Realizo re – a – li – zo de lo anterior, establezca la
io he – dion – do Polea po – le – a correlación correcta entre las
ua i – gual Cohecho co – he – cho columnas.
ue
uo
a – ve – ri – güe
in – di – vi – duo
 PROPIO.
VC + VA = H
I. Aeronáutica a. Bisilábica
II. Truhan b. Hexasilábica
III. Coherente c. Monosilábica
A.2. VA + VC = D IV. Raíz d. Tetrasilábica
VC + VC = H VA + VC = H
Decreciente. A) Ib, IId, IIIa, IVc
B) Ia, IId, IIIb, IVc
Se le denomina semivocal (06 Ejemplo: Garúa = ga – rú – a C) Ib, IIc, IIId, IVa
combinaciones) D) Ia, IIc, IIIb, IVd
Raíz = ra – íz
a Río = rí – o E) Ia, IIc, IIIb, IVd
e i Saúl = Sa – Úl
o u Tiíto = ti – í – to 4. En qué alternativa encontramos
Ejemplo:
ai pai – sa – no  Nota: diptongo:
ei pei – na – do  Las vocales del hiato siempre se A) Guionista
oi coi – ma separan. Bio – o – lo – gí – a D)Ayudarán
au a – plau – so  La “H” no impide la formación del B) Yunguyano E)
eu a – neu – ris – ma hiato y se va con la siguiente vocal. Coherente
ou bou – luar – te Ej. ve – he – men – te C) Riíto
 Cuando la “X” se encuentre entre
vocales, se va con la siguiente. 5. Un triptongo tiene el esquema:
A.3. VC + VC = D E – xa – ge – ra – do A) VA + VC + VA
Homogéneo. Ó – xi – ge – no B) VC + VC + VA
 La letra “H” no tiene sonido, por eso C) VA + VA +VC
Dos vocales cerradas diferentes
para los fines de silabeo no se la D) VA + VC +VC
(según Lázaro Carreter). (02
considera. E) VC+ VA + VC
combinaciones) i i A – nhi – dri – do A – lha –
u u ja 6. ¿Cuántas concurrencias vocálicas
 Las palabras formadas con prefijos encontramos en: “Matías vio entre
Ejemplo: iu hui – di - zo terminados en consonante, se tinieblas en el río y se estremeció: gritó;
ui in – clui – do silabean según el criterio de la pero al verse confuso se rió
frontera silábica. nerviosamente”?
 Nota: la h no impide la formación Su – bo- fi.- cial De – sor A) 5 C) 7
del diptongo. – den Bi – sa – bue – lo I – nú – E) 8
B. TRIPTONGOS. Unión de tres til B) 6 D) 4
vocales en la misma sílaba. Se I – na – ni – ma – do
puede formar hasta 8
7. En, “Cuando la tierra
combinaciones.
EJERCICIOS vehementemente se aferró a su
VC + VA+VC = T existencia en este sistema solar
PROPUESTOS tuvo que coexistir con otros
Vocal cerrada + Vocal + Vocal
1. Por la posición o no de la coda la planetas como si fueran
abierta cerrada
(semiconson + (Vocal + (semivocal) sílaba puede ser. cohabitantes en el pueblo sin huir a
ante) núcleo) sus principios de subsistencia…”
Ejemplos: I. Sílaba simple Encontramos _____ diptongos y
iai friáis ioi hioi – des II. Sílaba abierta _____hiatos.
iau miau uai huay – no III. Sílaba átona A) 8 – 2 C) 8 – 1 E) 8
iei di – riéis uau huau – ri – IV. Sílaba trabada –3
no Son ciertas: B) 7 – 2 D) 7 – 3
ieu ha – liéu – tica A) I y IV D) III y IV
uei a – ve – ri – güéis B) II y IV E) Solo I 8. En, “Se puede enunciar que al
principio la fe movía montañas sólo

cuando se creía necesario, con lo 16. Marque la alternativa que inflexión articuladora (sílaba tónica)
que el paisaje permanecía igual a únicamente presente hiatos: dentro de una palabra.
sí mismo durante varios A) oiga, superfluo, agüita
milenios…” Encontramos _____ B) búho, Abraham, deseo La tilde se escribe, pertenece a la
diptongos y _____hiatos. C) buitre, quito, preámbulo lengua escrita. Es una vírgula (rayita
A) 8 -3 C) 9 -2 E) D) navío, diálogo, tiíto oblicua) que se grafica en ciertas
8 -2 E) coetáneo, proeza, cuidado palabras sobre la vocal nuclear.
B) 9 -3 D) 9 -4 7.1.1. CLASES DE ACENTO
17. El elemento más importante de la A. Acento prosódico. Solo es de
9. Indique el término contiene sólo un sílaba es intensidad. Se encuentra en la sílaba
diptongo: A) Cabeza y coda tónica. Se puede decir que todas las
A) Cualquiera D) Evaluaciones B) Vocal marginal palabras poli silábicas tienen acento
B) Europeo E) Evacuación C) Núcleo o cima prosódico.
C) Guardia D) Margen pos-nuclear o coda Ej. ExpreSIOnes suTIl
E) Margen pre-nuclear o cabeza impropieDAD
10. Indique la alternativa donde B. Acento ortográfico. Se escribe la
presenta concurrencia vocálica: 18. De acuerdo a la estructura, en la
rayita oblícua o vírgula en la vocal
A) Hoguera D) Yesabella sílaba subrayada TRANS - POR -
nuclear considerando la norma o regla
B) Creyendo E) Tranquera TAR presenta los siguientes
C) Quinientos elementos silábicos: ortográfica.
A) Cabeza compuesta, cima simple, Ej. AcompaÑÓ MÍStica SIÉNtate
11. Cuántas concurrencias vocálicas coda compuesta
encontramos en: “Los galenos que B) Cabeza simple, cima compuesta, 7.1.2. ACENTUACIÓN GENERAL
realizan procedimientos de coda simple A. PALABRAS AGUDAS
fecundación in Vitro suelen C) Cabeza compuesta, cima simple, (OXÍTONAS).
fundamentar en una apreciación coda simple Fuerza de voz: última sílaba
visual de los embriones al período D) Cabeza simple, cima simple, coda Ej. Bondad, suprimir
de disponer cuáles serán compuesta Tilde: cuando terminan en
acarreados al claustro femenino”. E) Cabeza compuesta, cima consonantes “N”, “S” o vocales.
A) 12 C) 10 E) 11 compuesta Ej. Convenció, obligación, además
B) 9 D) 8
19. ¿Cuál de los grupos de palabras  Nota: No se tilda en los
12. Encontramos separación silábica mostradas presenta solo diptongo? siguientes casos:
incorrecta en: A) Cuerpo, garúa, empresario  Si terminan distinto a N,S o vocal
A) Obs - ta - cu – li – zan - do B) Teatro, neonato, ahoga Precisar, servicial, complot
B) A - cree – do - res C) Sol, búho, ingeniería  Si termina en consonante doble.
C) A – cep- tan - ron D) Quería, incautos, admisión Mamuts, confort, zigzagz
D) Ex – tem - po - rá - ne – o E) Audios, negligencia, parabién  Si termina en grafema “Y”
E) Con - se - cuen – cias Uruguay, virrey, estoy
20. Marque la alternativa que muestra
13. ¿Cuál es la combinación de una correcta división silábica. B. PALABRAS GRAVES O LLANAS
vocales en el diptongo que no es A) in–tras–cen–den–te, des–víen (PAROXÍTONAS).
muy usado en nuestro idioma? B) ar–coi–ris, sub–mar–ri–no Fuerza de voz: penúltima sílaba
A) ui B)ua C)ai D)ou E) ei C) su–rre–a–lis–mo, prohi–bi–do Ej. Imprimo, albacea, compromisos
D) co–mi–sa–ría, cu–a–li–dad Tilde: cuando NO terminan en
14. ¿En cuál de las combinaciones E) des–con–fi–a–do, a–e–ro–puer–to consonantes “N”, “S” o vocales.
presenta diptongo creciente? Ej. Tíbet, árbol, cárcel, tórax,
A) Vocal abierta + vocal cerrada referéndum
B) Vocal cerrada + vocal abierta  Cuando terminan en consonantes
C) Vocal cerrada + vocal abierta + VII. ORTOGRAFÍA
dobles o triples.
vocal cerrada Ej. Récords, bíceps, tríceps, fórceps
D) Vocal cerrada + vocal cerrada  Cuando terminan en “Y”
E) Vocal abierta + vocal abierta 7.1. ACENTUACIÓN – TILDACIÓN Ej. Yérsey, yóquey
PREÁMBULO: En nuestra lengua
15. Marque la alternativa que solo castellana, acento y tilde son dos C. PALABRAS ESDRÚJULA
presenta diptongo creciente. conceptos que se relacionan, pero son (PROPAROXÍTONAS)
A) triaje, siempre, fraude diferentes: Fuerza de voz: antepenúltima sílaba
B) fierro, nueve, viuda Tilde: todas sin excepción.
C) Rioja, muela, peine El acento se pronuncia y opera en la Ej. Científico, sílaba, pacífico, práctico
D) Souza, arruina, criado lengua hablada; se puede decir
E) cuántico, dueño, amplió también, que el acento es el fonema
suprasegmental o prosodema que se
pronuncia con la mayor fuerza de voz o

D. PALABRAS SOBRESDRÚJULAS Espero que no se canse de esperar. Hinca + pie = hincapié
(PREPROPAROXÍTONAS) Veinte + seis = veintiséis
Fuerza de voz: tras antepenúltima MÁS = Adverbio de cantidad. Balón + cesto = baloncesto
sílaba Quiere más espacio en su casa. Arco + iris = arcoíris
Tilde: todas sin excepción. Canta más bien que mal. Corta + uñas = cortaúñas
Ej. Explícamelo, dígaselo, MAS = conjunción adversativa  Adverbios terminados en mente,
imaginándosele. equivalente a pero. Adjetivo + sufijo mente = adverbio
Llegó temprano, mas no lo dejaron Estas palabras se tildan en base al
7.1.3. LA ACENTUACIÓN ingresar. adjetivo.
ESPECIAL Cortés + mente = fortésmente
B. TILDE DIACRÍTICA EN
A. LA TILDE DIACRÍTICA EN Ágil + mente = ágilmente
PRONOMBRES ENFÁTICOS o
PALABRAS MONOSILÁBICAS Rápida + mente = rápidamente
tónicas qué, cuál, quién, cómo, cuán,
Se debe tomar en cuenta que las Normal + mente = normalmente
cuánto, cuándo, dónde y adónde se
palabras monosilábicas no se tildan Breve + mente = brevemente
escriben con tilde diacrítica para
por ejemplo paz, guion, sol, fe, fue,  Formas verbales con
diferenciarlas de sus homónimas
son, etc. pronombres enclíticos.
átonas. Con el fin de prevenir su
Cuando los pronombres átonos (me, te,
Excepcionalmente a esta regla, confusión con aquellas otras
se, lo/s, la/s, le/s, nos, os) van
aquellas palabras que cumplen función formalmente idénticas, pero de
pospuestos al verbo.
gramatical distinta (por homonimia). pronunciación átona y distinto valor y
Se someten a las reglas generales de
Tenemos: función.
acentuación.
TÚ: Pronombre personal (2da P.G.)  Se aplica para distinguir la fuerza DI + le = Dile
Tú eres a quien amo. de expresión interrogativa o
reCUERda + se + lo = reCUÉrdaselo
TU: Adjetivo posesivo. exclamativa sea directa o interrogativa. arrepinTIENdo + se = arrepinTIÉNdose
Tu madre es bondadosa. ¿Qué haces aquí? COMpraselo + se + lo = CÓM praselo
¡Qué calor!
 Unidas por guion
Él: Pronombre personal (3° P. G.) ¿Cuál es tu trabajo? Conservan su acento sea prosódico u
Él es alumno de la UNAMBA. ¿Quién te llama a diario? ortográfico.
EL: Artículo determinante. ¡Quién tropezará de nuevo! Técnico + administrativo = técnico –
El profesor de matemática no vino hoy. ¿Cómo lo hiciste? administrativo
EJERCICIOS Físico + químico = físico – químico
MÍ: Pronombre personal (1° P.G) Peruano + japonés = peruano –
A mí me enviaron hasta el Pachachaca. PROPUESTOS japonés
MI: Adjetivo posesivo. Sustantivo (Nota ¡Cómo agradezco a mis padres por 1. Marca la oración donde presenta
musical). darme su amor! error de acentuación.
Mi compañera es estudiosa. ¿Cuán importante es tu familia? A) Hallaron entre sus objetos
Tocaba el arpa en mi menor.  NOTA: los interrogativos y los preciados un cortaúñas nuevo.
exclamativos pueden ir precedidos por B) Hoy entregarán informacion
SÍ: Adverbio de afirmación. economico – social.
una preposición sin dejar de ser tónicos
Pronombre personal (3° P.G). C) Es preciso que lo estudiantes
ni de escribirse con tilde.
Sí, asistiré a clases. grafiquen figuras cóncavo – convexas.
¿Por qué no llegaste ayer?
Volvió en sí después de varios minutos. ¡Con qué actitud te presentas! D) El diálogo entre el periodista y el
SI: Conjunción condicional. escritor fue un hazmerreír nacional.
¿Hasta cuándo la esperarás?
Sustantivo (nota musical) E) Los diálogos pusieron fin al
Si estudias ingresarás a la universidad. conflicto bélico entre los países árabe –
Tocaron la guitarra en nota si. C. TILDE DIERÉTICA, ROBÚRICA O israelí.
DE HIATO
TÉ: Sustantivo.  Para distinguir del diptongo se 2. ¿Cuál es la oración que presenta
El té estuvo delicioso. aplica el hiato propio. cuatro tildes diacríticas?
TE: Pronombre personal (2da P. G.)  Las palabras con hiato llevan A) Si tú ingresas él estará feliz.
Es posible que te vea mañana. siempre tilde en la vocal cerrada, con B) El dio todo por ti en días difíciles.
DÉ: Verbo dar. independencia de las reglas generales C) No sé por qué él y tú están
Dé gracias a la vida por estar vivo, en de acentuación. molestos.
esta pandemia. Ejemplos: D) Dé su opinión mas no critique al
DE: Preposición. Serías, tahúr sabías, mío, oír, actúe, país.
Sustantivo (letra) búhos, oído, Raúl, sabíais, desvíen, E) La fe es lo último que se pierde.
Este libro es de Sonia. cacatúa, raíz, baúl, maíz, reír
Elimina la letra “de”. 3. Reconozca la oración que debe
D. ACENTUACIÓN EN PALABRAS
COMPUESTAS presentar la mayor cantidad de tildes.
SÉ = Forma del verbo ser y saber. A) No se si el entendera la leccion.
Lo sé todo y no lo niegues.  Palabras que se fusionan en una
sola. B) Se preguntaba por que llego tarde
Sé buen chico, por favor. a clase.
SE = pronombre personal (3° P.G) Se someten a las reglas de
acentuación general. Ejemplo: C) El día miercoles Jaime talo el árbol.

D) Nuestro pais es un lugar turistico. 9. Se tilda y en otros no, es:
E) No se como ni cuando logro A) Me C) Vio E) Fue 18. Muchisimos vehiculos carecen de
ingresar el ladron. B) Ti D) Si inscripcion”. De lo indicado
anteriormente es cierto que:
4. Indique la opción que presenta una 10. En la oración “Él guardó esas A) Se han omitido dos tildes
acentuación correcta. fotografías en el recámara”, la palabra B) Hay tres palabras esdrújulas
A) Jaime se preparó seis años en la que pertenece a la acentuación C) Sólo hay dos palabras graves
misma institución. dierética, es: D) Se ha omitido una tilde diacrítica
B) El gerente les dió la bienvenida a A) Él D) Guardó E) “carecen” lleva tilde enfática
los nuevos trabajadores. B) Esas E) Fotografías 19. ¿Qué alternativa presenta palabras
C) Cuando el productor nos vió, C) Recámara con tilde optativa?
levantó el brazo en son de saludo. A) Período, zodíaco, alvéolo
D) No se si a ti o a Tomás se le 11. En la oración Sé más solidario, B) Revólver, sábana, depósito
entregó las instrumentos ayer. nunca piensas en mí, las palabras C) Célebre, pues, tránsito
E) Sí ya le diste el si, entonces ve con tilde diacrítica son D) Líder, público, raíz
tranquila, pues, él te amara. respectivamente: E) Rehúsa, sintáctico, depósito
A) Pronombre – conjunción –
5. En una de las oraciones hace falta sustantivo 20. Qué palabra no debe llevar
el acento gráfico. B) Artículo – adverbio – pronombre diéresis:
A) No lo deseo, pues no me agrada. C) Verbo– adverbio – pronombre A) Lingüística D) Paragüas
B) El abogado vio todo sobre tu caso. D) Pronombre – adverbio – B) Plurilingüe E) Camagüey
C) Se prohibe botar basura en este preposición C) Agüita
barrio. E) Artículo – conjunción – preposición
D) Es prudente callar en estos 7.2. SIGNOS DE PUNTUACIÓN
momentos. 12. La palabra que pertenece a la
E) En sí las jovencitas deben mejorar acentuación dierética, es: Son aquellos que ayudan a
su autoestima. A) Canción D) Pensar comprender mejor el significado del
B) Peón E) Día texto.
6. Complete las oraciones con las C) Caimán Se emplean, sobre todo, para marcar
palabras ánimo, animo y animó según énfasis, las pausas de la expresión
corresponda. 13. La palabra SI no lleva tilde cuando coloquial, el tipo de oración y para
A) Debemos trabajar con mucho es: facilitar la lectura.
___________. A) Preposición D) Interjección Quien emite un mensaje puede
B) Rubén ___________fiestas B) Pronombre E) Adverbio presentar su contenido como una
infantiles en su juventud. C) Conjunción información sin más (modalidad
C) Mario nos _________a participar enunciativa), como una pregunta
en el evento. 14. La tilde que se usa para disolver los (modalidad interrogativa), como la
D) Ayer Luis __________ a sus diptongos y formar hiatos acentuales, expresión de una emoción (modalidad
amigos en el partido de fútbol. es : exclamativa) o como el intento de
E) Amigas, tengan ___________ en A) Diagráfica D) Enfática influir sobre el que escucha
la última etapa del concurso. B) Dierética E) Diacrítica (modalidad imperativa).
F) Vecinos, los _________ a C) Tópico o general Hace frío, ¡Hace frío!, ¿Hace frío?
colaborar hoy con los niños huérfanos.
CLASES
15. La oración que requiere de dos
7. Seleccione la opción en la que el tildes: 1. La coma
acento y el tono cumplen función A) Ella tiro los papeles aquí. 2. El punto
distintiva. B) El encontro sus calcetines en el 3. El punto y coma
A) Describió aquellos parajes. cajón. 4. Los dos puntos
B) Retorno sin avisarles. C) Soñe con la pelicula de acción. 5. Los puntos suspensivos
C) Comentaste apropiadamente el D) El viernes vendran los italianos. 6. Los paréntesis
texto. E) Revisaran las fallas del motor 7. Las comillas
D) Zapatearon ayer en la fiesta. 8. Los signos de interrogación y
E) Escoltaremos a la niña hasta su 16. El acento que es eminentemente exclamación
casa. oral y no presenta ningún rasgo
gráfico, tradicionalmente se llama: 7.2.1. LA COMA (,)
8. Seleccione la alternativa en la que A) Ortográfico D) Vírgula Señala pausas más breves en la
el acento cumple función distintiva. B) Átono E) Prosódico expresión.
A) Atraparemos peces en ese C) Virgulilla Usos
riachuelo. 17. ¿Cuál es la palabra que no debió F) Coma incidental. Sirve para
B) Cortaron los árboles del bosque. tildarse? separar los incisos que se incrustan en
C) Utilizaron doble mascarilla. A) Frenéticamente B) Aquí el discurso. Se trata de una palabra,
D) Mis amigos saltaron la verja. C) Veintitrés D) Dolióse una frase o una oración que explica el
E) Archivo esos escritos. E) Dieciséis sujeto o el verbo, o el objeto no forma

parte de la esencia, tanto que, si se K) Coma elíptica. Sustituye a un En las lagunas de Junín hay un tipo de
elimina, la idea queda intacto. Va verbo para evitar redundancias. rana gigante que se encuentra al borde
siempre después de lo explicado. Va Su hijo mayor es universitario; el de la extinción total. Para evitar que
entre comas: pequeño, escolar. esto ocurra, en el año de 1996 el primer
Ej. Rodrigo, al percatarse que su hija Cambiemos las armas por los libros; el Centro Experimental de Ranas inició un
no estaba, corrió desesperado hacia el odio, por el amor. ambicioso experimento…
borde del río. B. Punto y aparte: separa dos
El arte, como se dijo, es muy párrafos distintos con dos contenidos
7.2.2. EL PUNTO (.)
importante en la vida emotiva del diferentes.
El punto marca una pausa al final de un
hombre. Ejemplo: Una gran ventaja de que
enunciado.
Su padre, al parecer, estuvo nuestra civilización haya llegado pronto
Después de un punto siempre se
implicado. a la historia del universo es que hemos
escribe mayúscula.
La casa, abandonada, se convirtió nacido cerca del inicio.
Usos:
rápidamente en refugio de C. Punto y final: cierra un texto.
vagabundos. A. Abreviaturas
G) Coma vocativa. Se usa que También se usa después de las Pero cuando se invoca a la
separar el nombre del sujeto a quien abreviaturas. Ejemplos: Pachamama en términos religiosos, en
nos dirigimos del resto de la oración. su sentido mítico, se alude al planeta
Esta persona, a la que se denomina Sra., pág., etc., Ud., EE.UU. en su concepto originario de útero que
vocativo, no forma parte de la concibe la vida, de regazo que la
B. Fechas y horas
estructura de la oración. sostiene y que finalmente la absorbe:
20.08.15 18.30 La Madre Tierra.
Ejmplo: Edy, no vas a ningún lado. Nunca se escribe punto al final de:
Como podrás entender, prima 7.2.3. EL PUNTO Y COMA (;)
querida, que tu madre fue una gran A. Títulos y subtítulos de libros,
maestra. artículos, capítulos, obras de arte, Indica una pausa superior a la coma e
Estoy a su disposición, jefe. etc. inferior al punto.
Usted, preséntese inmediatamente Ej. Nueva gramática de la lengua
española Usos:
ante el presiente. A. En oraciones yuxtapuestas.
H) Coma hiperbática o de desorden. Los ríos profundos
Los gallinazos sin pluma - El trabajo dignifica al hombre; el ocio
Se usa cuando se altera el orden
normal (S+V+C) de una oración con el Los cachorros es origen de todo mal.
fin de distinguir los elementos, tanto del - Mi hermana estudia administración
B. Nombres de autor en cubiertas,
predicado como del sujeto. de empresas; Julio, ciencias
portadas, prólogos, firmas de
Ejemplo: Se dará cuenta, estoy segura, políticas.
documentos, etc.
de su conducta. “Riego y Aviraneta afirmaron que no - Los chicos respetuosos siempre son
Es, sin lugar a dudas, una gran había tal; que existía el contacto entre aceptados; los arrogantes son
persona. España y el resto de Europa; que así despreciados.
Por las mañanas, trabaja en su tienda se había podido dar en España, antes - Lo hizo por el bien de su familia; no
y, por las tardes, se va a su chacra. que en otra nación europea, unas puede increpársele nada.
En el planeta tierra, hace ya mucho B. Punto y coma enumerativo
Cortes como las de Cádiz…”
tiempo existieron grandes culturas. Pío Baroja - Cada grupo irá por un lado
I) Coma en miembros diferente: Juliana, por la izquierda;
yuxtapuestos. Se caracterizan por C. Dedicatorias Mariana, por la derecha, y Rosario, de
tener proposiciones Para Rómulo frente.
Ejemplo: Este fin de semana te voy a A mi madre, sin cuya ayuda esta tesis C. Punto y coma conjuntivo
visitar a tu casa, no salgas que te llevo no hubiera sido posible - Viajó por muchos países, conoció
un obsequio por tu onomástico. muchas culturas; nuca conversó
D. Eslóganes
Emiliano reparó los sillones, Genaro sobre ello.
pintó los muros, yo arreglé el inodoro. Luz en los andes //Pongo el hombro por - Siempre dialogábamos de cosas muy
J) Coma enumerativa el Perú encantadoras, a veces, trivialidades;
Sirve para separar elementos pero siempre conversábamos.
E. Enumeraciones en forma de lista
nombrados de una manera análoga. - Punto y coma ante conectores
Algunas capitales de regiones del
Pero no se usa antes de las - Trajeron los útiles de escritorio; sin
Perú son:
conjunciones o disyunciones finales (o, embargo, falta que nos entreguen
A) Lima
y, e, ni). las carpetas, sillas y mesas.
B) Cusco
Ejemplo: Es un jovenzuelo muy - Mariano logró juntar ciento cincuenta
C) Abancay
extrovertido, estudioso y de buena dólares; sin embargo, no fue
familia. suficiente para pagar sus estudios.
TIPOS DE PUNTOS
No te rindas sin antes estudiar, 7.2.4. LOS DOS PUNTOS (:)
perseverar ni dar tu examen. A. Punto y seguido: separa A. Dos puntos en enumeraciones
Hoy me vacunaron: tengo dolor de enunciados que integran un párrafo. - Ayer adquirí dos textoss: uno de
cabeza, dolor de cuerpo y fiebre. Ejemplo: Lázaro Carretier y otro de Wálter
Fernández.

- El Imperio Incaico estuvo dividido ¡Qué hijo de … ni modo ya está hecho! A. las construcciones
en regiones y fueron cuatro: Antisuyo, Vete al d… ya no te soporto. interrogativas y exclamativas
Collasuyo, Chinchaysuyo y Contisuyo. E. Se emplea al final de directas
B. Dos puntos en discurso directo enumeraciones en lugar de etcétera ¿Qué haces aquí?
- Cerró los ojos y pronunció: "La Puedes hacer lo que quieras: leer Luis, ¿cuánto tiempo estudiaste aquí?
verdad, no debí mentir” libros, oír música, declamar versos, … ¡Qué niña tan hermosa!
C. Dos puntos en oraciones F. Entre corchetes o entre ¡Gracias por el obsequio!
yuxtapuestas paréntesis, para indicar la supresión B. En exclamativas o admirativas
- Causa-efecto o viceversa de una palabra o un fragmento en Pueden estar constituidas por
No aprobó los cursos: no podrá ir de medio de una cita textual interjecciones (¡Ayuda!), locuciones
vacaciones este verano. “Fui don Quijote de la Mancha y soy o grupos interjectivos (¡Ni modo!;
Estuvo demasiado cansado: había agora [(…)] Alonso Quijano el Bueno” ¡Caramba con el niño!),
amanecido estudiando por varios días. (Cervantes Quijote II). onomatopeyas (¡Chist!)
- Conclusión, consecuencia o
7.2.6. LOS PARÉNTESIS. ( ) Vocativa, enumerativa, explicativa
resumen de la oración anterior
A. Paréntesis para aislar incisos (apositiva), coma de la omisión, del verbo
El arbitraje fue injusto y se cometieron
Las reuniones (la última duró casi (elíptica), gramatical, coma adversativa
demasiados errores: al final se perdió
dos horas sin recesos) se hacen
el partido.
compromisos que beneficien a la
Egresó de la universidad, montó una  La coma ____________ se dirige
asociación.
buena empresa, fue presidente de un directo a la persona con la que se habla
Alguien (y no quiero señalar) copió el
consorcio Internacional: era un hombre en la oración.
examen.
exitoso.  Cuando se coloca delante de
B. Paréntesis para aislar otros
- Oposición las conjunciones adversativas: pero,
elementos intercalados
Bethoben no es una persona: es mi sino y aunque, se le conoce
El año de su nacimiento (1911) es el
perro. como la coma ______________.
mismo en que murió Arguedas.
D. Dos puntos en escritos  El tipo de coma ____________
Toda su familia es originaria de
específicos (cartas y documentos es separar elementos en serie.
Apurímac (Perú).
administrativos)  Cuando se coloca la coma delante
C. Paréntesis en obras teatrales
Estimado amigo: y después de expresiones como: por lo
(para encerrar acotaciones del
Querido padre: tanto, por ende, sin embargo, es decir,
personaje)
Recordada amiga: por ejemplo, no obstante, se le conoce
DIEGO. (Golpeando con el bastón en el
Muy señor mío: como enlace _______________.
suelo). ¡No os hagáis ilusiones de que
E. Dos puntos en textos jurídicos y  Frases que añaden una
vais a poder conmigo!
administrativos, como decretos, información adicional sobre una
ÁNGEL. No, no; si estáis inmutada. (Ya
sentencias, bandos, edictos, persona u objeto, es la coma
preso en la red está)
certificados, etc.; va escrito en __________________.
RAMIRO. (con voz enojada). ¿¡Quién
mayúsculas  La coma ________________ es la
es, a estas horas!?
CERTIFICA: que sustituye un segundo verbo, sin
LAURA. Soy yo; abre. (como
Que Juana Torres Jiménez ha seguido tener que repetir el mismo más de una
imaginaba, le sorprende mi visita)
estudios de Ingeniería civil… vez en la oración.
D. En la reproducción de citas
CONSIDERANDO: Que el artículo 05
textuales
de la Constitución Política del Perú...
Suelen tener más amigos virtuales que
EJERCICIOS
7.2.5. LOS PUNTOS SUSPENSIVOS (…) reales (…). Internet es su gran
A. Para indicar la suspensión u compañía y michos han sido criados en PROPUESTOS
omisión en el discurso hogares disfuncionales.
Estuve pensando que… bueno acepto; 1. El arte de escribir correctamente
debo arriesgarme esta vez. 7.2.7. LAS COMILLAS (“ ”) es:
B. Para indicar la suspensión del A. Comillas en citas A) Ortografía D)
discurso con fines expresivos “En un lugar de la Mancha que prefiero
Redacción
(duda, temor o vacilación) no recordarlo” Cervantes
B) Gramática E)
Quería saber…, bueno…, que si “Sobreviven los que se adaptan mejor
al cambio”, dijo Darwin. Semántica
quieres acompañare a la reunión de la
B. Suelen escribirse entre comillas C) Morfología
empresa.
los apodos y alias que se intercalan 2. Se usa para separar oraciones
C. Para señalar la omisión de parte
del texto (interrupción voluntaria entre el nombre de pila y el apellido: A) Punto y seguido
porque se sobrentiende lo omitido) Ernesto “El Che” Guevara es recordado B) Punto y coma
A camarón dormido…, así que será por muchos, especialmente en C) Coma
mejor que se apuren. Amércia del Sur. D) Dos puntos
D. Para insinuar, evitando su 7.2.8. LOS SIGNOS DE INTERROGACIÓN Y
E) Punto final
reproducción, de expresiones o EXCLAMACIÓN. (¿?) (¡!) 3. Marque la alternativa que presenta
palabras malsonantes o el uso correcto de la puntuación.
inconvenientes

A) Durante los últimos tiempos; se ha B) Propongo compañeros que el B) En el mercado, Hermógenes
visto un adelgazamiento de la capa de trabajo de María sea el ganador. recibió sus productos.
ozono. C) Propongo, compañeros, que el C) Elizabeht llegó acompañada de
B) Durante los últimos tiempos, se ha trabajo de María sea el ganador. Pedro, su novio.
visto un adelgazamiento de la capa de D) Propongo compañeros que el D) Al amanecer, Camila y Juan
ozono. trabajo de María sea el ganador. viajaron.
C) Durante los últimos tiempos; se ha E) Propongo compañeros que el E) Raquel, la de vestido azul, es mi
visto, un adelgazamiento de la capa trabajo de María sea el ganador. compañera.
de ozono.
8. Identifique la oración que precisa 13. ¿En cuál de las siguientes
D) Durante los últimos tiempos, se ha
una coma. opciones hay un uso apropiado de dos
visto, un adelgazamiento de la capa
A) Cada vez presenta más interés por puntos?
de ozono.
el trabajo. A) Deseo expresarte que: eres la
E) Durante los últimos tiempos se ha
B) El siseo de las curiosas nos persona indicada para ocupar la
visto un adelgazamiento de la capa de
incomodó. gerencia.
ozono.
C) No te distancies por ningún motivo B) Si analizas la noticia: podrás
de tus padres. favorecerte con la noticia.
4. Indique las alternativas presenta
D) Fue un partido emocionante hasta C) Todavía estaba a tiempo: y no
un uso correcto de la coma.
el final. pretendía apresurarse.
I. Abancay la capital, es una ciudad
E) No se le dio el premio a ella. D) Se le ve muy estresado: debe
con clima primaveral.
distraerse un poco más.
II. Abancay, la capital, es una ciudad 9. En el enunciado, “José María E) Adquirió un zapato marrón, un
con clima primaveral. Arguedas Andahuaylas prestigió al saco: negro y franjas marrones.
III. Abancay la capital es una ciudad, Perú, se ha omitido el empleo de
con clima primaveral. A) las comillas 14. Elija la oración con uso correcto de
A) Solo I D) Solo II B) los paréntesis coma (,) y punto y coma (;).
B) Solo III E) I y II C) el punto y coma A) A mi vecino, le gusta divertirse,
C) I, II y III D) la coma perseguir chicas, comer delicioso; a mi
E) los dos puntos hermano en cambio; hacer deportes,
5. Elija la alternativa que presenta el estudiar en el CPU, comer tranquilo en
uso correcto de los signos de 10. Señale el enunciado en el que el casa.
puntuación. punto y coma se puede reemplazar por B) A mi vecino le gusta divertirse,
A) El abogado aunque no explicó, la conjunción “porque”: perseguir chicas, comer delicioso; a mi
conoce el problema. A) Trabaja mucho; puede solventarse hermano, en cambio, hacer deportes,
B) Porque no asistió a clases, tu solo. estudiar en el CPU, comer tranquilo en
compañero, perdió el examen. B) Debes hacer deporte; podrás estar casa.
C) El científico esclareció, esa sano. C) A mi vecino; le gusta divertirse,
hipótesis planteada por el geólogo. C) Estudió mucho; quería ingresar a la perseguir chicas, comer delicioso; a mi
D) Marita bailó, cantó, lloró, y se universidad. hermano; en cambio, hacer deportes,
retiró antes que llegaran los D) Él se alegra; nosotros también estudiar en el CPU, comer tranquilo en
comensales. podemos alegrarnos. casa.
E) José compró: revistas, escuadras, E) En este jardín de amores; las flores D) A mi vecino, le gusta divertirse,
reglas y, cartucheras. crecen bellas. perseguir chicas, comer delicioso; a mi
11. Señale la oración que presenta uso hermano en cambio, hacer deportes,
6. ¿Cuál de las alternativas presenta incorrecto de los signos de puntuación estudiar en el CPU, comer tranquilo en
una puntuación correcta? A) Iremos al CPU a las 14:00 h. No casa.
A) El homenajeado en la fiesta podemos más temprano, porque iré al E) A mi vecino le gusta divertirse,
comió, bebió, bailó, canto, y se retiró médico. perseguir chicas; comer delicioso, a mi
satisfecho. B) Obtén los permisos para el viaje, hermano; en cambio, hacer deportes,
B) Joaquín nos trajo: naranjas, Rosaría. estudiar en el CPU, comer tranquilo en
manzanas, plátanos, y papayos. C) Rubén trabaja en la UNAMBA; su casa.
C) Los presidentes regionales, deben hermano, en el Instituto Chabuca 15. Indique la alternativa donde se use
invertir el presupuesto Granda. Derecho. correctamente el paréntesis.
convenientemente. D) Noam Chomsky, connotado A) ¡En qué año se fundó la ONU
D) El parapente es un deporte, que lingüista norteamericano, es profesor (Organización de las Naciones
implica mucho riesgo. emérito de lingüística en el Instituto Unidas)?
E) Hacer turismo por el interior del Tecnológico de Massachusetts. B) ¡En qué año (se fundó) la ONU
país, genera demasiado gasto. E) Luis, que siempre fue cordial y Organización de las Naciones Unidas?
educado con todos; ahora nos C) ¡En qué año se fundó la (ONU)
7. Marque la respuesta la oración decepcionó. Organización de las Naciones Unidas?
que esté correctamente puntuada.
12. Marque la alternativa en la que D) ¡En qué año se fundó (la ONU)
A) Propongo compañeros que el
aparece la coma vocativa. Organización de las Naciones Unidas?
trabajo de María sea el ganador.
A) Señor Fernández, su hija es muy E) ¡En qué año se fundó la ONU
responsable. Organización de las Naciones Unidas?

16. Reconozca la expresión donde se (adverbio, preposición, conjunción Se le identifica con: La Raíz y Los
debe usar comillas e interjección). Afijos (prefijo, infijo y sufijo). Puede
A) Los momentos más felices los paso estar formado por un solo fonema
con mi familia.  Moderno o Estructural: /y/ (monofonemático); o por una
secuencia corta de fonemas; IN
B) Es importante leer libros porque Ciencia gramatical cuyo objeto de
(negación) ejemplo: Inmortal,etc.
agilizas la mente. estudio y análisis es el Morfema.
Por tanto, es la mínima unidad de
C) Los libros publicados por los Observa y analiza el siguiente
cuadro. estudio de la Morfología. Ejm:
Premios Nobel son muy leídos
D) La revista decidió publicar Entre Los Monemas pueden ser:
Perr + o +s = 3 morfemas
sollozos, un nuevo reportaje basado en Lob + it + o + s = 4 morfemas
 El Lexema: (Morfema Lexical): Otras consideraciones:
América. Llamada también raíz, radical, o
E) El diario El Comercio publicó El base de la palabra. Es el elemento  El Morfo: Es la realización
ermitaño que lleva 40 años viviendo en nuclear que contiene el significado concreta del Morfema; a través de
un bosque apartado del mundo. básico de la palabra y a su vez es la pronunciación en el acto del
invariable (no puede dividirse en habla. Como segmento fonético
17. La expresión que debe escribirse unidades menores). del Morfema está constituido por
con puntos suspensivos, es: fonemas, no por grafemas. Ejm.
A) Vete de inmediato  El Morfema o Segmento - La palabra /mares/ está
B) Oh, qué vida tan cruel Morfológico: Unidad mínima constituida por el Lexema mar y el
significativa y abstracta de la Morfema - es; el concepto de – es,
C) Al quien madruga
lengua, por ello es diferente a la “número plural”, se realiza a través
D) ¡Cállate! de la configuración fónica (morfo) –
sílaba. Los ejemplos (1) y (2), las
E) Pedro, ¿la amas? palabras están separadas en [es].
unidades que sólo tienen valor en la - La palabra perr – [o]. “género
pronunciación; (3) y (4) las palabras masculino”.
VIII. MORFOLOGÍA Y están separadas en morfemas. Los Morfemas se materializan
PALABRA (1) ma –le – tas (silábica) sólo a través de los Morfos.
(2) ár – bo – les (silábica)
(3) malet – a – s (morfológica)
 El Alomorfo: Muchos
Morfemas no se concretizan a
8.1. LA MORFOLOGÍA (4) árbol – es (morfológica)
través de un solo Morfo, sino un
buen número de ellos se expresan
Definición. Es la disciplina de la mediante más de uno. Ejm:
gramática que tiene como objeto de - El Morfema plural aparece
estudio la estructura interna de las actualizado mediante Alomorfos -
palabras teniendo en cuenta los es (después de consonante) y – s
tipos de morfemas que lo (después de vocal): Alumnos
constituyen, su forma y los cambios /Panes/ Casas /Árboles. Así,
o variantes que pueden tener. Su tenemos, por ejemplo:
unidad de estudio es el “Morfema”
 Etimología. Deriva de las voces
griegas Morphes: forma y Logos:
tratado. Que quiere decir “Estudio
de la forma”.
Otras definiciones básicas
 La Lexicología. Se encarga de
sistematizar las palabras en los
diccionarios de todas índoles. Tiene
como mínima unidad de estudio la
lexía. Dicho de otro modo, es el
estudio de las unidades léxicas de Morfemas Alomorfos Ejemplos
la lengua y de las relaciones Plural {- s} casa – s
sistemáticas que se establecen en Plural {- es} pared – es
ellas.
Diminutivo {- it} Ernest – it – o
 La Etimología. Estudia el Diminutivo {- cit} café – cit – o
origen o génesis de las palabras
recurriendo a su historial más Negativo {- a} a – normal
remoto. Su mínima unidad es el Negativo {- i} i – legal
étimo (verdadera raíz). Entonces, Negativo {- in} in – decente
estudia el origen de las palabras,
Negativo {- im} im – posible
razón de su existencia, significación
y de su forma. Por tanto, los Alomorfos pueden
Consideraciones de la expresar morfemas flexivos y
morfología morfemas derivativos.
 Tradicionalmente estudia las Ser resume de los siguientes
categorías gramaticales variables cuadros:
(sustantivo, adjetivo, verbo, artículo
y pronombre); e invariables

la formación de nuevas palabras. prefijo: cubrecama, girasol,
Los afijos son: subsuelo, contrapuesto.
- Prefijo.- Va antes o se antepone 5. Por su Flexión

a la raíz. A. Variables:Presentan
- Sufijo.- Va después o se pospone morfemas flexivos, es decir,
a la raíz. tienen accidentes gramaticales:
Ejemplo. Artículo, sustantivo, adjetivo,
Casa, amorío, vizconde, pronombre, verbo
independizado, politicastro,
sobresaliente. B. Invariables: No presentan
morfemas flexivos o accidentes
CLASIFICACIÓN DE LAS gramaticales: Adverbio,
PALABRAS preposición, conjunción.
6. Por el Significado
1. Por el Número de Sílabas A. Palabras Gramaticales o
A. Monosílabos. (Una sola Funcionales.
sílaba): sol, pan, seis, tren, fe,  Palabras Asémicas.
luz, cruz,etc Carecen de significado.
B. Polisílabos. Desempeñan funciones de
- Bisílaba (2 sílabas): determinantes o de enlace. Sólo
pe – rro, ca – rro, mo – hín. son significantes, pero no tienen
8.2. LA PALABRA
- Trisílaba (3 sílabas): imagen mental. Son: el artículo, la
te – rra – plén, ca – ba – llo preposición y la conjunción.
Es una unidad lingüística dotada
- Tetrasílaba (4 sílabas): Ejemplo: él, la, en, y, o, pero…
generalmente de significado.
pen- ta – teu – co , can – ta – le -
Según la RAE (Real Academia
ta B. Palabras Lexicales o
Española) la palabra es: "La sílaba
- Pentasílaba (5 sílabas): Conceptuales.
o conjunto de sílabas que tienen
existencia independiente para ex - tra – te – rres –tre C. Palabras Monosémicas:
- Hexasílaba (6 sílabas): Tienen un sólo significado. Son:
expresar una idea".
el sustantivo, el adjetivo, el
8.2.1. La palabra se define ex –tra –or – di – na – rio pronombre, el verbo y el adverbio.
según los criterios: Ejemplo: mujer, arroz, sincero,
A. FONÓLOGICO.- Es una unidad 2. Por la Posición del Acento pared, ellos, extrañar, lejos.
lingüística que se expresa entre A. Agudas u Oxítonas: Cuando
pausas, la palabra tiene acento el acento recae en la última D. Palabras Polisémicas:
variable pero único, esto es lo que sílaba de la palabra: pared- Tienen varias acepciones.
permite diferenciarla como una Perú – amó – cafés Pueden ser un sustantivo,
unidad independiente. Ejemplo. B. Graves o Paroxítonas: el adjetivo, verbo o adverbio.
/silla/ /kapaz/ /kochino/ acento recae en la penúltima Ejemplo: cabeza, artículo, hoja….
B. MORFOLÓGICO.- Es una sílaba: césped, alcoba- tórax
unidad estructurada Félix- cráter 7. Por su Condición
obligatoriamente por un lexema A. Palabras Nucleares:
C. Esdrújulas o
Cumplen función de núcleos del
(raíz) que es un núcleo y morfemas
Proparoxítonas: El acento
(afijos: prefijos y sufijos). Ejemplo. sujeto o del predicado. Son: el
recae en la penúltima sílaba:
CASA sustantivo, el pronombre y el
América, aéreo- sílaba- físico, verbo.
CAS ITA
ética B. Palabras Modificadoras:
Raíz sufijo
C. SINTÁCTICO.- La palabra es D. Sobresdrújulas o Cumplen por definición el papel
un elemento de la frase o sintagma Preproparoxítonas: El acento de modificadores de los núcleos.
y dentro de ella desempeña recae en la sílaba anterior a la Son el artículo, el adjetivo y el
diversas funciones. penúltima sílaba: dígaselo, adverbio.
D. SEMÁNTICO.- la palabra es demuéstraselo. C. Palabras Nexuales.: Son
una unidad lingüística que tiene aquellas que sirven de enlace
contenido conceptual o significado. 3. Por su Origen entre las anteriores categorías.
A. Primitivas. Palabras que no Son la preposición y la
8.2.2. ESTRUCTURA derivan de otra palabra, es decir, conjunción.
no presentan morfemas
Los elementos o partes de una derivativos: libro, carpeta, canción. 8. Por su Función
palabra son: B. Derivadas: Derivan de otra A. Independientes: Sustantivo,
palabra. Presentan morfemas Pronombre y el Verbo.
A. LA RAÍZ.- También llamada B. Dependientes: Artículo del
derivativos: libreta, florero,
LEXEMA o RADICAL. Es la parte Sustantivo, Adjetivo del
panadero.
fundamental y más importante de la Sustantivo, Adverbio del Verbo,
palabra, contiene el significado de 4. Por su Estructura
A. Simples: Presentan un solo Adjetivo y Adverbio.
la palabra. La raíz o radical es C. Enlace: Preposición,
común a todas las voces o términos lexema o raíz: corazón, mar,
café, niña. Etc Conjunción.
de una familia de palabras.
B. Compuestas: Presenta
B. LOS AFIJOS.- Es la letra o varios lexemas o raíces o
letras que acompañan a la raíz para también están precedidos de un

9. Por su Cantidad
EJERCICIOS
PREFIJO + RAÍZ = PALABRA COMPUESTA
A. Inventario Abierto: Sustantivo, PROPUESTOS
POR PREFIJACIÓN
Adjetivo, Verbo y Adverbio.
B. Inventario Cerrado: Artículo, 1. Señale la palabra derivada.
Pronombre, Preposición, Ejemplos: minifalda, ultratumba, A) Calor D) Hedor
Conjunción epidermis B) Árbol E) Verdor
C) Color
10. Por la Relación que Según el "Esbozo de una Nueva
Guardan entre Sí. Gramática de la Lengua Española", 2. Señale la opción donde la
Son cinco: las palabras que se forman palabra presenta morfemas
A. Sinónimas.- Tienen parecido, agregando un prefijo a una raíz se gramaticales, uno derivativo y
similar o igual significado. consideran como compustas. otro flexivo.
Ejemplos.  Yuxtaposición. Unión de
A) Relojes
B) Lealtad
D) Rosal
E) Rojizo
anatema – imprecación raíces, sin que ninguna de ellas
granuja – bribón C) Brisas
sufra variación.
utópico – quimérico RAÍZ + RAÍZ = PALABRA COMPUESTA
poniente-céfiro 3. Señale la alternativa en la que
POR YUXTAPOSICIÓN
B. Antónimas.- Tienen aparece una palabra formada
significado contrario u opuesto. Ejemplos:sacapuntas, bocacalle, por el proceso de composición.
Ejemplos. mediodía A) Afrontó circunstancias
adversas.
invectiva – devoción  Composición propiamente B) Ellos caminaban apresurados.
reyerta – armisticio dicha. - Unión de raíces; pero
refrendar – denegar C) Luis tiene relajamiento
se registra variación. muscular.
felón – prosélito
C. Parónimas.- Tienen parecida D) El cartero nos entregó una
RAÍZ + RAÍZ = PALABRA COMPUESTA carta.
escritura, parecida PROPIAMENTE DICHA
pronunciación; pero significado E) Ella resolvió veintiún problemas.
diferente. Ejemplos.
óbito – hábito Ejemplo. manirroto, agridulce, 4. Marque la opción donde figura
prótasis – prótesis ojinegro una palabra formada mediante
ebanista – ebionita el proceso de parasíntesis.
C. Parasíntesis.- Es un A) El maquinista no se arriesgó.
lasa - lusa
procedimiento en el que se combina B) El carpintero arregló la mesa.
D. Homófonas.- Tienen igual
la derivación y la composición. La C) Volvieron los contraatacantes.
pronunciación, parecida
parasíntesis tiene dos D) María olvidó su portalibros.
escritura; pero diferente
modalidades: E) La lavandería no abrirá
significado. Ejemplos.
sabia – savia PREFIJO + RAÍZ + SUFIJO = mañana.
zumo – sumo PALABRA PARASINTÉTICA 5. Señale la alternativa donde
hizo – izo todas las palabras presentan
acerbo - acervo morfemas gramaticales derivativos.
RAÍZ + RAÍZ + SUFIJO = A) Sol, luna, animación
E. Homónimas u Homógrafas.-
PALABRA PARASINTÉTICA B) Toro, cerdo, animal
Tienen igual escritura y
pronunciación; pero, significado C) Cubrecama, cuaderno, verdad
Ejemplos: expatriado, antirrábico, D) Pensamiento, amigo, boxeador
diferente. Ejemplos. pordiosero, ropavejero
libro – libro pata – pata E) Intolerable, pollería, cigarrera
NOTA: Una característica de la
sierra – sierra capital – capital
palabra parasintética es que no 6. En el enunciado
existe como tal si le quitamos el “El ropavejero cogió
8.3. FORMACIÓN DE
prefijo o la primera raíz. Si existe un tocadiscos antiguo”, las palabras
PALABRAS subrayadas están formadas,
por separado ya no será palabra
parasintética sino palabra derivada respectivamente, por los procesos
En el castellano o español para de:
de compuesta.
formar nuevas palabras existen A) composición y parasíntesis.
cuatro procedimientos: Ejemplos. archimillonario, B) parasíntesis y derivación.
submarino, vanaglorioso, C) derivación y composición.
A. Derivación.- Se añade o D) composición y derivación.
agrega a la raíz un sufijo. librepensador
E) parasíntesis y composición.
RAÍZ + SUFIJO = PALABRA DERIVADA D. Onomatopeya.- Se crean
palabras por imitación de los ruidos 7. Indique la alternativa en la que
Ejemplos: verboide, puñetazo y
de la naturaleza e imitación de los hay una palabra derivada.
fratricidio
sonidos de los animales. De igual A) Blanquiazul
B. Composición.- Se unen dos forma a partir de los ruidos de los B) Agridulce
elementos (generalmente raíces) objetos se forman voces C) Submarino
para formar una palabra. La onomatopéyicas. Así por ejemplo D) Tocadiscos
composición tiene tres son palabras onomatopéyicas: E) Cortaplumas
modalidades: tañer (campana), arruar (jabalí),
8. Indique la alternativa en la que
 Prefijación. Se agrega un
parpar (pato), otilar (lobo), bramar
(toro), tautear (zorro). hay una palabra derivada.
prefijo a una raíz. A) Blanquiazul

B) Agridulce I. Estudia la estructura interna de cosas que conocemos no tendrían
C) Submarino las palabras. nombre? Desde luego que sería difícil
D) Tocadiscos II. Su unidad de estudio es el la interrelación, no se conocería la
E) Cortapluma lexema. diversidad cultural y si queremos
III. Clasifica a las palabras en
nombrar algún objeto tendríamos que
9. El morfema más importante de categorías gramaticales variables e
una palabra es denominado invariables. llevar ese objeto ante la presencia de
A) Prefijo IV. Describe las funciones de las nuestro interlocutor.
B) Flexivo palabras en la oración. Los Sustantivos son nombres que,
C) Lexema A) VFVF D) FVFV arbitrariamente, otorgamos a seres
D) Sufijo B) VFVV E) FFFV objetos o ideas para referirnos a ellos.
E) Alomorfo C) VVFF Es arbitrario porque cada cultura otorga
un nombre distinto a un objeto.
10. Identifique la palabra que 17. La palabra salvavidas se ha DEFINICIÓN. Categoría variable
carece de morfemas flexivos. formado por
(presenta accidentes gramaticales)
A) Exequias D) Obreros A) derivación
B) Decididos E) Alumnas B) composición propia sirve para nombrar personas, animales
C) Poderosas C) parasíntesis y objetos, aunque no pertenezcan a
D) composición impropia realidades concretas.
11. ¿Qué palabra presenta más E) sufijación Ejemplo: Poeta, Perú, unicornio, mesa,
morfemas? gato, Zeus, etc.
A) Inmortalidad 18. ¿Cuál de las siguientes
B) Transportados palabras se ha formado por Etimología
C) Latinoamericano parasíntesis?
D) Entornillados A) Idealista “Sustantivo” palabra
castellana que significa
E) Deslealtades B) Atormentado “existencia real”
C) Pisaúvas
12. ¿Cuántos morfemas presenta la D) Boquiabierto
palabra reencauchados? E) Compadre CRITERIOS DE ESTUDIO
A) Tres D) Cuatro
B) Cinco E) Ceis 19. Marque la serie de palabras a) CRITERIO MORFOLÓGICO. Es
C) Siete formadas por composición. una categoría variable; es decir,
A) amazónico, pisaúvas, cantante tiene dos accidentes
13. La raíz de las palabras B) terrícola, comportamiento, gramaticales: género y número.
obreros y ventana son, normal Ejm:
respectivamente: C) velozmente, casualidad, alumno –
A) obrer- y ventan- teniente alumna alumnos – alumnas
B) obr- y vent- D) agridulce, tragaluz,
niño - niña niños – niñas
C) obrer- y venta- sacacorchos
D) obr- y ventan- E) imperialismo, decidido, gato – gata gatos – gatas
E) obrer- y vent- ingresante
león – leona leones -leonas
14. Respecto al morfema, marque 20. Identifique la oración que vecino – vecinos – vecinas
el enunciado correcto. presenta un par de palabras vecina
A) Nunca se puede presentar de formadas por prefijación.
manera aislada. A) Ese inmoral tiene un cargo
b) CRITERIO SEMÁNTICO. Es una
B) Dos morfemas lexicales no importante en el gobierno.
pueden encontrarse, en una B) El deportista mostró su palabra que sirve para señalar a
palabra. descontento por el desnivel del seres tanto de la realidad o del
C) Forma parte de la primera campo. pensamiento.
articulación del lenguaje. C) El pueblo quedó boquiabierto Ejm:
D) Solo forma parte de la por el alza de precios en los años
Independientes Dependientes
estructura de las palabras ochenta.
variables. D) Los tragamonedas incitan al botella pulcritud
E) Los morfemas flexivos solo se vicio a quienes no tienen que hacer. peluche amor
presentan en los pronombres. E) Desestimó a su oponente por
lámpara fraternidad
eso perdió el primer puesto.
15. Reconozca la palabra que tucán sindéresis
presenta más morfemas catre maldad
derivativos. IX. CATEGORÍAS
A) desinformados GRAMATICALES
c) CRITERIO SINTÁCTICO. Es una
B) inmoralidades
C) despertadores palabra que puede cumplir distintas
D) quinceañeras 9.1. CATEGORÍAS GRAMATICALES funciones (núcleo del sujeto,
E) desniveladitos VARIABLES modificador indirecto, aposición,
objeto directo, objeto
16. Respecto a la morfología, indirecto, etc.) dentro de un
indique la secuencia correcta I. EL SUSTANTIVO contexto oracional.
de verdad (V) o falsedad (F) PREÁMBULO. ¿Te imaginas cómo  Es Sujeto: Gabriel camina
según corresponda. sería la convivencia humana si las pensativo.

 Es Núcleo del Sujeto: La niña Discos – discoteca carnicero, florería, libreto, panecillo,
olvidó sus lapiceros. Cerdo – piara hermanastro, villorrio, etc.
 Es Aposición: Miguel Grau, El Animales – cáfila Los sustantivos derivados se pueden
Caballero de los Mares, nació en Arma – arsenal clasificar aun en:
Piura., Antecedente - prontuario  Aumentativo. Indica aumento de
 Es Objeto Directo: Comieron pastel Bambú – guadual tamaño o cantidad mediante los
de papas. sufijos (-on, - ona, -ote, -ota, -azo, -
 Es Objeto Indirecto: Noemí dio un b) Propio o denotativo. - Desina a aza, -udo, -uda.).
beso a Cirilo. seres de forma particular, para Primitivo Aumentativo
diferenciarlo del resto de su especie: Sufijos
Ejemplo: Perú, Misti, Pizarro, Vargas Llosa, Bigote Bigotaz
Marte, Rocinante, Juvenal, Apurímac, azo
El joven de mi barrio, el goleador, Abigail, etc. Cuchara Cucharón ón
/ regaló su trofeo a un niño en el  Topónimo. Refiere a espacios Mano Manaza aza
estadio. geográficos: Limatambo, Yanahuara, Casa Casona
d) CRITERIO LEXICOLÓGICO. Es una Abancay, Patibamba, Ampay, ona
categoría de inventario abierto Pachachaca, etc. Libro Librote ote
porque admite la incorporación de  Antropónimo. Designa a persona  Diminutivo. Indica disminución
nuevas palabras de manera o cosa personificada: Silvia, Ciro, de tamaño o cantidad a través de
ilimitada. Ejemplo: pan, panadero, Aníbal, Karla Javier, Sonia, Carlos, los sufijos (- ito, -ita, -cito, - illo, - illa,
panadería, panecillos, panera, Roberto, Fabio, Wilfredo, Moisés, etc. -cillo, -cilla,).
pancito, etc. Primitivo Diminutivo Sufijos
II. POR SU NATURALEZA Libro Librito ito
Reconocimiento: A. Concreto. Tiene existencia Amor Amorcillo cillo
Se comporta como sustantivo la independiente y es perceptible por Casa Casita ita
palabra o construcción presentada los sentidos: aire, papel, perfume, Estancia Estancuela uela
por un artículo u otro modificador música, ropa, casa, árbol, alumno. Pájaro Pajarillo illo
(adjetivo). Además, pueden estar También se refiere a los seres  Despectivo. Señala desprecio
precedidos por las contracciones (al imaginarios: ángeles, dioses hacia algo o alguien mediante la
y del) o una preposición paganos. terminación (- astro, - astra, - zuela,
ocasionalmente. B. Abstracto. Tiene existencia - zuelo, -ucha).
La belleza de tus manos acaricia las dependiente y no son perceptibles Primitivo Despectivo Sufijos
robustas teclas del piano de Viena físicamente por los sentidos: amor, Poeta Poetastro astro
lo bueno; cualidades: niñez, vejez, Viejo Vejete ete
CLASIFICACIÓN honradez, etc. Médico Medicastro astro
SEMÁNTICA Casa Casucha ucha
III. POR SU DESPLAZAMIENTO Libro Libraco aco
I. POR SU EXTENSIÓN A) Animado. Se refiere a seres Mujer Mujerzuela uela
a) Común o connotativo. Refiere animados, personas y animales:  Patronímicos. Son los apellidos
modos de ser ¿Qué es? Nombra o Ricardo, venado. actuales derivados de los
designa a seres con B) Inanimado. Designa a seres no nombres del patrón en la Edad
características genéricas, es decir, inanimados, vegetales y objetos sin Media.
aquellos de una misma especie: alma: eucalipto, fuego.
departamento, hombre, carpeta, libro, De Pila De Familia
volcán, jugador, planeta, escritor, etc. IV. POR SU CONTABILIDAD Martín Martínez
 Individual. Nombre unitario: A) Contable. Nombra a seres Hernán Hernández
palabra, cerdo, soldado, libro, etc numerables. Gonzalo González
 Colectivo. En singular nombra B) Incontable. Refiere a sustancias no Garcí García
un conjunto. numerables: estrella, arena; sin Álvaro Álvarez
Álamo – alameda embargo, algunos se pueden Domingo Domínguez
Anécdotas– anecdotarios medir, pesar: harina, leche, oro.  Gentilicios. Indica lugar de
Árbol – arboleda procedencia u origen.
Barracas – aduar MORFOLÓGICAMENTE
Café – cafetal Atenas Ateniense
Canto religioso – salterio I. POR SU ORIGEN Berlín Berlinés
Carnero – rebaño A) Primitivos: Son sustantivos a Brasil Brasileño
Cinco años – lustro cuyos lexemas no se les ha añadido Salamanca Salmantino
Alumno – alumnado afijos, pero sí es la base para la Sevilla Sevillano
Caballo – caballería formación de nuevos vocablos: carne, Ucrania Ucraniano
Cien años – siglo flor, libro, pan, hermano, villa, etc.
Día – cuarentena B) Derivado: Son sustantivos a cuyos  Hipocorísticos. Derivan de los
Cinco años - quinquenio lexemas se les ha añadido sufijos, es nombres de pila señalando
Aves – bandada decir, proviene de otra palabra: confianza, afecto en el ambiente.
Isabel Chabuca o Chabela

Alberto Beto o Toto A. Género natural  Sustantivos que sólo se
José Pepe  Doble forma: Con sufijo: actor expresan en plural: Andas,
Antonia o Antonieta Toña / actriz, héroe / heroína, oso / albricias, añicos, anales, esposas,
Luis Lucho osa. exequias, ínfulas, fauces, nupcias,
Antonio Antuco  Epicenos: Se agrega macho o víveres.
Manuela Mañu hembra: el cóndor macho / el
Brígida Brige cóndor hembra. EJERCICIOS
 Apodo. Falsos nombres que se  Común de dos: Cambia el PROPUESTOS
dan a las personas en virtud a artículo: El espía / la espía, el
sus cualidades o defectos: atleta / la atleta. 1. Señale la alternativa en la que se
Alejandro magno, El Lunarejo,  Heterónimo: cambia toda la presenta dos nombres o sustantivos
etc. palabra: Toro / vaca, hombre / colectivos.
 Adjetivas. mujer. A) Ellos fueron atacados por una
Hermoso – Hermosura jauría.
Inteligente – Inteligencia B. Género gramatical B) Dos alegres palomitas iban al trigal.
 Nominales.  Una sola forma: Un solo género: C) Ella perdió una aguja en el arenal.
Carne – Carnicero el lápiz, la jarra, el cordel. D) Su verde follaje relucía a lo lejos.
Pan – Panadero  Ambiguo: cambia de género, E) El ejército pasó raudo por el
 Verbales. pero no de significado: el mar caserío.
Escribir – Escribiente  / la mar.
Cantar – Cantante  Distingüendo: si cambia de 2. Señale la alternativa que presenta
género, cambia el significado: un sustantivo correctamente
II. POR SU FORMACIÓN  el doblez / la doblez. pluralizado.
A. Simple. - Tiene un solo lexema o A) Robots B) Champúes.
raíz: coche, flor, etc. D. Accidentes de Número: En el C) Faxs D) Cuys.
español sólo existe el singular que E) Ciempieses
B. Compuesto. Contiene más de un hace referencia a un solo ser y el plural
lexema: cubrecama, rojinegro, que refiere a varios seres. 3. El sustantivo…...........……. No
pelirrojo, sordomudo, sinrazón,  Plural con "S": Si terminan en - deriva de ningún otro sustantivo.
ganapán, boquiabierto, ojiverde, a, -e y - o: calles, osos, ardillas. A) derivado B) compuesto
hispanoamericano, mediodía,  Plural con "ES": Si terminan en: C) simple D) individual
bienestar, guardaespaldas,  Plural con artículo: Si terminan E) primitivo
automóvil, picaflor. en T, X, S, además deben ser
graves o esdrújulas.: El antrax / 4. Marque la alternativa que no tenga
C.Parasintético. Es un sustantivo, los antrax, déficit / los déficits, sustantivo.
derivado y compuesto a la vez: tesis / las tesis. A) Al fin de la batalla
picapedrero, ropavejero, endulzar, B) y muerto el combatiente
desalmado, etc. Nota: Hay sustantivos compuestos en
los cuales varía el elemento a C) vino hacia él un hombre
pluralizar. D) y le dijo: “¡No mueras, te
EXPRESIÓN SUSTANTIVA Casaquinta casasquintas los dos amo tanto!”
elementos E) pero el cadáver ¡ay! siguió
Grupo de palabras de estructura fija Cualquiera cualesquiera el primer muriendo.
que nombra a un ser o una cosa. elemento
 Frase: Padrenuestro padrenuestros el 5. ¿Cuántos sustantivos concretos y
 El Amauta (Mariátegui) segundo elemento abstractos hay respectivamente en:
 La Ciudad Luz (París) Recuerda Estos Datos Importantes “Por mí se va a la ciudad doliente/ Por
 Los gallinazos sin plumas mí se va al eterno tormento/ Por mí se
(obra).  Topónimos: Son los sustantivos va tras la maldita gente/ la justicia mi
 Proposición: que se refieren a nombres de autor movió, severo/ me hicieron el
 Lo que el viento se llevó lugares. poder que a todo alcanza”?
(película). Ejemplos: París, Lima, Ucayali, A) 3 – 3 B) 2 – 4
 Los árboles mueren de pie Miraflores. C) 4 – 3 D) 3 – 4
(obra).  Hipocorísticos: Nombres que E) 4 – 2
 El coronel no tiene quién le expresan afecto. Ejemplos:
escriba (obra). Lucho, Paco, Chabela. 6. Identifique la secuencia que
 Glotónimos: Son los sustantivos únicamente posee sustantivos
ACCIDENTES GRAMATICALES que se refieren a los idiomas. primitivos.
Ejemplos: francés, español, A) pedal, ventana, pizarra, pico
A) Accidentes de Género: Está alemán, quechua, aguaruna. B) maicena, pedregal, roble, dedo
relacionado con la masculinidad o  Acrónimo: Son nombres comunes C) arroz, dedo, moral, Perú
feminidad de los seres. Solo cuando se formados por siglas que no D) Álvarez, doblaje, televisor, peine
trata de personas o animales, el género nombran instituciones. E) libreta, coima, Ecuador, audífono.
está relacionado con el sexo. Ejemplos: ovni, sida, láser.

7. En la expresión Todo peruano es 14. En la comunicación, el elemento  El fiscal converso con los hombres
muy inteligente y progresista, el que constituye el tema o punto a tratar. de prensa.
sustantivo resaltado es: Se denomina:  La señora juega con las pelotas.
A) patronímico B) aumentativo A) Contexto B) Mensaje b) Desde el punto de vista
C) gentilicio D) abstracto C) Código D) Referente semántico. Es una palabra que carece
E) despectivo E) Emisor de significado. Así mismo, el artículo es
una categoría gramatical no
8. En el enunciado: El señor Álvarez 15. Es el conjunto de signos connotativa. Ejs.
inauguró un tragamonedas en el convencionales utilizados por los  Los compañeros de él son buenos
caserío de Llaucán, los sustantivos miembros de una comunidad alumnos.
resaltados son, respectivamente, lingüística para realizar la  La empleada se marchó
A) derivado, compuesto y propio. comunicación: repentinamente.
B) simple, primitivo y abstracto. A) Canal B) Realidad c) Desde el punto de vista sintáctico.
C) compuesto, derivado y común. C) Código D) Mensaje Es modificador directo del sustantivo.
D) derivado, abstracto e individual. E) Referente El artículo antecede al sustantivo. Ejs.
E) común, propio y primitivo  Los jugadores demostraron su
16. Celia, quien está enamorada de, profesionalismo.
9. Respecto al sustantivo, indique la Lucho, su amigo de aula, lo mira y se  Las poetisas no llegaron.
secuencia correcta de verdad (V) o muerde el labio, luego le guiña un ojo y
falsedad (F). se acerca lentamente a él. El código en
I. Solo designa a elementos concretos. este caso: CLASIFICACION
II. Es variable porque posee género, A) El aula de la academia A) Artículos Determinantes. Se
número y persona. B) Lucho y su hermosura utilizan para referirse a seres
III. Su repertorio léxico es de inventario C) Celia y su amor conocidos por las personas que
cerrado. D) Las muecas, gestos intervienen en el acto comunicativo.
IV. Funciona como núcleo del sujeto. E) Ninguno Los artículos determinantes son: el, la,
A) VVFV B) FFFV los, las. Ejs.
C) VFVF D) FVVV 17. La alternativa en la que hay sólo  La mamá preparó saltado.
E) VFFV sustantivos colectivos:  El ingeniero fue ayudado por los
A) Gentío, clero, jauría. obreros.
10. Morfológicamente, el nombre: B) Maniobra, piara, pinar.  Las primas de Esteban vinieron
A) Describe acción o estado. C) Roquedal, terruño, rebaño. ayer a la casa.
B) Determina cuantitativamente. D) Bohío, sanatorio, viñedo.  Los amigos sí vendrán.
C) Es una categoría variable. E) Tonel, rosal, mar. B) Artículos Indeterminantes. Se
D) Determina cualitativamente. utilizan para referirse a seres no
E) Es una categoría invariable 18. La concordancia que se establece conocidos por las personas que
11. Completa la siguiente expresión: La entre el sustantivo y sus modificadores intervienen en el acto comunicativo.
teoría de la comunicación afirma que el directos es de: Los artículos indeterminantes son:
_______ es una interferencia que A) Persona y número. un, una, unos, unas. Ejs.
afecta al proceso comunicativo. B) Número y género.  Una transeúnte fue atropellada.
A) Redundancia B) Mensaje C) Persona y género.  Un niño declama con gran plomo.
C) Distorsión D) Ruido D) Número solamente.  Unas mujeres fastidiaron al
E) Emisor E) Persona solamente. candidato.
C) Artículo Neutro. Se utiliza para
12. El proceso donde se desarrolla la 19. Hay solamente sustantivos sustantivar a los adjetivos. El artículo
codificación (emisor) y la patronímicos en la alternativa: neutro es "lo" y se llama así porque no
decodificación (receptor) o sea es la A) Lima, Iglesia, Chávez. indica género ni número. Ejs.
etapa de elaboración del mensaje. B) Álvarez, Martín, José.  Lo detestable.
Denominado fase: C) Rodrigo, Álvaro, Domingo.  Lo hermoso.
A) Física B) Fisiológica D) Rodrígez, Álvarez, Domínguez.  Lo efímero.
C) Metalingüística D) Psíquica E) Fernández, Fernando, Benítez. CONTRACCIÓN DE ARTÍCULO
E) Auditiva
20. Señale los sustantivos primitivos: El artículo "el" se puede fusionar con
13. La comunicación que se presenta A) Escritor, hielo, cualidad. las preposiciones "a" o "de". La
por la relación entre el emisor y B) Sed, tierra, mar. contracción es la fusión de dos vocales
receptor, se denomina: C) Odio, flor, maldad. en una sílaba:
A) Bilateral y bidireccional D) Ganancia, amor, río.
B) Intrapersonal e interpersonal E) Candor, paloma, plumaje a + el = al
C) Dialogal o soliloquial
Contracciones
D) Directa e indirecta II. EL ARTICULO
E) Soliloquial o Monólogo a) Desde el punto de vista de + el = del
morfológico. Es una palabra variable
porque tiene género y número. Ejm:

La contracción solamente se realiza B) El refresquero rojo lo compré en la D) A2 – B1 – C3
cuando la preposición ("a" o "de") y el tienda. E) A1 – B3 – C2
artículo anteceden a un sustantivo C) La jovencita leyó las leyendas y los
común; en cambio, si el artículo "el" cuentos antiguos. 10. Respecto al artículo, es correcto:
forma parte de un sustantivo propio no D) En el auditorio de la universidad se A) Es palabra dependiente
se contrae el artículo con la realizó Un gran teatro. B) Posee tres accidentes gramaticales
preposición. Ejs. E) Olvidé el trabajo de Competencia C) Es de inventario abierto
 Regresó del terminal terrestre. Lingüística y unos libros sobre los D) Hay tres artículos contractos
 Fueron al complejo recreacional. temas de E) Contiene significado
 Rosendo Maqui es un personaje de la anatomía humana
"El Mundo es Ancho y Ajeno". 11. En la oración: “Lo cortés no quita lo
4. ¿Cuántos artículos hay? en: “En una valiente, le indicó el valiente héroe a su
NOTA: casa que se ubicaba cerca de la rey cuando lo sorprendió con preguntas
 El artículo es el sustantivador esquina de una nueva Iglesia del absurdas”. ¿Cuántos artículos hay?
universal por excelencia porque si pueblo; un asesino de mirada extraña A) 1 B) 3
antecede a una palabra que no es estuvo entre el sol y la sombra C) 4 D) 2
sustantivo, lo sustantiva de manera esperando tranquilamente a la víctima” E) 5
automática. Ejs. A) 8 B) 5
 El sí de ella me entusiasmó. C) 4 D) 6 12. La “a” y la “s” de las terminaciones
 El odiar no es recomendable. E) 7 de “niñas buenas” expresan
concordancia de:
 Los sustantivos femeninos que se 5. “Con el mismo maestro aprendí a A) número y caso
inician con a o ha (sílaba tónica) tocar el arpa, cuando cantaba en el B) sustantivo y aposición
son antecedidos por el artículo "el" coro de la academia del pueblo”. C) sujeto y predicado
por eufonía (cualidad de los ¿Cuántos artículos D) género y número
sonidos agradables al oído, a la encontramos en la oración? E) persona y voz
que se recurre para dar cuenta de A) dos B) cuatro
ciertos cambios fonéticos). Ejs. C) seis D) cinco 13. La oración que solamente tiene
 El agua La insípida agua. E) tres artículos determinantes es:
 El águila La hambrienta A) Un texto nos brinda muchos
águila 6. Marque la alternativa que presenta conocimientos
 El ala La izquierda ala. más artículos. B) Unos viajeros le aconsejaron
 El arpa La melodiosa A) La miraba triste desde el puente. C) Los temas de las informaciones
arpa. B) El administrador los llamó el día que metafísicas son complejos
 El asta La dañina asta. se iba de viaje. D) Los cobrdes y unos pocos tontos
 El hada La imaginaria C) Las llamó en el día menos esperado. huyeron
hada. D) Lo mejor de la lectura es el E) Unos cuantos interesados fueron a
conocimiento. la reunión
EJERCICIOS E) Leí la obra del gran maestro.
14. La oración que muestra artículo
PROPUESTOS
7. El artículo que se puede contraer: neutro es:
A) el B) la A) Lo noté muy arrepentido
1. La función del artículo dentro de la C) los D) lo B) Solicitó que lo atiendan mejor que
oración es de: E) las ayer
A) Conector coordinante C) Por lo absurdo de sus actos no lo
B) Núcleo del sujeto 8. La expresión: El artículo es una aceptan
C) Modificador directo del sustantivo categoría gramatical que D) Las veces que los veas aléjate
D) Frase nominal presenta género y número. E) Lo hizo sin pensar en las
E) Modificador indirecto del sustantivo corresponde al criterio”: consecuencias
A) Léxico B) Semántico
2. El artículo al ser transcategorizador, C) Sintáctico D) Gramatical 15. Señale la alternativa que incluya un
faculta la función de: E) Morfológico artículo definido.
A) Adverbio B) a) No tarda en llegar.
Adjetivo 9. Relacione correctamente. b) ¿A qué volviste?
C) Pronombre D) A. Artículo plural femenino c) Dime la verdad ahora mismo.
Sustantivo B. Artículo neutro d) Ya no la quiero, es cierto.
E) Determinante C. Contracto e) La quise de todas maneras.
1. lo
3. Marque la alternativa que contenga 2. Del 16. "Entonces lo seguí con la mirada".
la mayor cantidad de artículos. 3. Las Las palabras subrayadas son
A) La mayor cantidad de libros estuvo A) A1 – B2 – C3 respectivamente:
guardada en la biblioteca de la B) A2 – B3 – C1 a) Adjetivo - artículo
universidad C) A3 – B1 – C2 b) Pronombre - adjetivo

c) Artículo - artículo  Vendió ocho perros. y "sendas" que significan "uno(a)
d) Pronombre - artículo C. Desde el punto de vista para cada uno (a)" Ejm.:
e) Pronombre – pronombre sintáctico. Es una palabra que puede Les otorgaron sendos presentes.
cumplir distintas funciones: Repartió sendas invitaciones.
17. Con respecto al artículo es correcto  Es modificador directo del
decir: sustantivo: Sus palabras hirientes GRADOS DE SIGNIFICACIÓN DEL
A) Tiene tres accidentes sus me entristecieron. ADJETIVO CALIFICATIVO
accidentes gramaticales  Es aposición: Mario Vargas Llosa,
B) Palabra independiente tu escritor preferido, reside en 1. Grado positivo. El adjetivo indica
C) Son tres los artículos contractos España. simplemente una cualidad de un ser
D) Es de inventario cerrado  Es predicativo: Ellos son (sustantivo) sin sugerir comparación ni
E) Más de una es correcta bastante carismáticos. exageración. Ejm.:
 Mujer virtuosa
18. En la expresión: “Los días CLASIFICACIÓN  Progenitor responsable
postreros de cometido el crimen, I. Adjetivos connotativos. Señalan  Bibliófilo distinguido
por la mañana, en tanto que la características del sustantivo que 2. Grado comparativo. El adjetivo
policía y la fiscalía procedía modifican. Poseen significado, es indica comparación de una cualidad
contra Koch y Anderson a pesar decir, tienen valor semántico. Los entre dos seres (sustantivos). El grado
de las explicaciones adjetivos connotativos son: comparativo se subdivide en:
afinadamente claras”. Hay: A. Adjetivos calificativos. Son A. Comparativo de igualdad. El
............. artículos definidos: aquellos adjetivos que sirven para adjetivo se presenta entre los
A) 4 B) 5 mencionar cualidades o características términos “tan ...como”
C) 3 D) 7 del sustantivo. A su vez los adjetivos Ejm.: Pedro es tan gracioso como
E) 6 calificativos se subdividen en: Israel.
B. Comparativo de inferioridad. El
19. Al afirmar que: “El artículo funciona B. Especificativos. Indican una adjetivo se presenta entre los
como modificador directo del cualidad del sustantivo distinguiéndolo términos “menos...que”. Ejm.: Aquel
sustantivo”. ¿Cuál es el criterio que de los demás seres de una misma periodista es menos incisivo que
hemos utilizado? especie. Ejm.: éste.
A) Semántico B) Morfológico  Peluche nuevo
 Autoridad corrupta C. Comparativo de superioridad. El
C) Sintáctico D) Lexicológico
C. Explicativos. Indican una cualidad adjetivo se presenta entre los
E) Etimológico
inherente del sustantivo. Los adjetivos términos “más...que”. Ejm.: Tu flor
explicativos también llamados epítetos es más hermosa que la mía.
20. Señale la oración que presenta más
artículos: se utilizan con una intención poética; es
decir, para realzar o destacar el 3. Grado superlativo. El adjetivo
A) Tu amigo lo saluda siempre que lo
significado del sustantivo. Ejm.: indica una cualidad en sumo grado; es
ve.
 Verde pradera decir, presenta la cualidad de un ser
B) Uno de nosotros no irá para ver el
 Duro mármol (sustantivo) en grado superior respecto
desfile de la festividad del pueblo.
II. Adjetivos numerales. Son a otros seres. El grado superlativo se
C) Era tarde cuando una voz me llamó
aquellos adjetivos que modifican al subdivide en:
desde la conciencia.
sustantivo indicando cantidad. Los  Superlativo relativo. Indica
D) Entonces la trajo aquí y no la cuidó
adjetivos numerales se subdividen en: cualidad en grado máximo o mínimo de
como se la merecía.
A. Cardinales. Señalan cantidad un ser (sustantivo) en relación o
E) Esa cabaña se derrumbará y no lo
exacta. Ejm.: Seis personas serán comparación a otros seres que tienen
reconstruirán más, dijo el
sancionadas por el club. la misma cualidad o característica.
burgomaestre
B. Ordinales. Señalan orden o Ejm.:
sucesión numérica. Ejm.: El deportista  Ella es la más educada del salón.
III. EL ADJETIVO intrépido llegó en el primer lugar a la (máximo).
meta.  Tú eres el menos juguetón de tu
A. Desde el punto de vista grupo. (mínimo).
morfológico. Es una palabra variable C. Partitivos. Señalan partición o  Superlativo absoluto. Indica
porque tiene dos accidentes fracción de la unidad. Ejm.: La cuarta cualidad de un ser (sustantivo) en
gramaticales: género y número. Ejm.: parte de la delegación visitó el estadio. sumo grado, sin establecer ningún tipo
 Congénito – congénita de comparación con otros seres. El
 congénitos – congénitas D.Múltiplos. Señalan repetición o superlativo absoluto tiene dos formas:
B. Desde el punto de vista multiplicación del sustantivo. Ejm.: En
 Superlativo absoluto directo.
semántico. Es una palabra que señala el campeonato se registró un triple
También llamado sintético. El
cualidad, cantidad, ubicación, posesión empate.
superlativo absoluto directo se forma
del sustantivo. El adjetivo requiere agregando a los adjetivos las
E. Distributivos. Señalan distribución
necesariamente de la presencia de un del sustantivo. Los adjetivos terminaciones (sufijos): “ísimo(s)”,
sustantivo para comprender su numerales distributivos son: "sendos” “ísima(s)”, “érrimo(s)”, “érrima(s)”,
significado o relación. Ejm.: “entísimo(s)”, “entísima(s)”.
 El profesor es muy inteligente. Ejm.:

Un solo Varios sustantivo respecto a las personas B) Algunos estudiantes aprobaron el
poseedor poseedores gramaticales (primera, segunda y ciclo
tercera persona del singular y del C) Ella juega en el corredor de la casa
1ra. mío, nuestro, plural). Los adjetivos posesivos son: D) Pablo ocupó el tercer puesto
mía, mi nuestra Ejm: E) Les dieron sendos premios
 Tu comportamiento es censurable.
2da. tuyo, vuestro,  Llevaremos a nuestro perro a 2. El adjetivo desde el punto de vista
Singular
tuya, tu vuestra pasear. morfológico:
C. Adjetivos indefinidos. Señalan la A) Es modificador directo del sustantivo
3ra. suyo,
suyo, suya, su extensión del sustantivo de manera B) Califica al sustantivo
suya, su
inexacta, imprecisa o vaga. Son C) Es una categoría invariable
1ra. míos, nuestros, adjetivos indefinidos: otro, otra, otros, D) Es aposición explicativa
mías, mis nuestras otras, poco, poca, pocos, pocas, E) Tiene accidentes gramaticales
mucho, mucha, muchos, muchas,
2da. tuyos, vuestros, demasiado, demasiada, 3. Qué adjetivo señala una cualidad
Plural
tuyas, tus vuestras demasiados, demasiadas, todo, inherente del sustantivo:
toda, todos, todas, varios, varias, A) Distributivo B) Especificativo
3ra. suyos, suyos, suyas, bastante, bastantes, tanto, tanta, C) Explicativo D) Determinativo
suyas, sus sus tantos, tantas,alguno, alguna, E) Pronominal
algunos, algunas, algún, ninguno,
Positivo Sintético
ninguna, ningún, cualquiera, 4. En la oración “Ellos entregarán un
Acre acérrimo
cualquier. Ejm.: documento al secretario”, la
Afable afabilísimo
 Celebraron el acontecimiento contracción forma parte del:
Alto altísimo
muchas personas. A) Predicativo B) Agente
 Superlativo absoluto indirecto.
 Varias veces vino la pastora a C) Circunstancial D) Objeto Indirecto
También llamado perifrástico. El
buscarte. E) Objeto Directo
superlativo absoluto indirecto se forma
D. Adjetivos relativos. Son aquellos
anteponiendo al adjetivo (en grado
adjetivos que se refieren a un ser o 5. El adjetivo en grado superlativo
positivo) adverbios como:
seres ya mencionados en la expresión. absoluto sintético está en:
excesivamente, extraordinariamente,
Los adjetivos relativos son: cuyo, cuya, A) El libro de Rubén es
extremadamente, insuperablemente,
cuyos, cuyas. Ejm.: extremadamente interesante.
notablemente, sumamente, totalmente,
 Aquella mujer cuya madre me B) Mi tío Abel es sabio.
muy. Asimismo, se usan modos
aprecia, se casará contigo. C) María Elena es la más agraciada del
adverbiales como: en alto grado, en
 Aquel alumno cuyo rendimiento grupo.
extremo, en grado sumo. Ejm.:
es impresionante, recibirá una D) Miguel es excesivamente
 Robert es extremadamente
medalla. pulquérrimo
atento.
E. Adjetivos interrogativos. Son E) Los padres de Luciana son
 Esos taxistas son muy
aquellos adjetivos que modifican al benevolentísimos.
temerarios.
sustantivo indicando interrogación
III. Adjetivos no connotativos. Son (pregunta) de forma directa o indirecta. 6. La oración que presenta el grado
adjetivos que no mencionan Los adjetivos interrogativos son: qué, superlativo del adjetivo es:
características del sustantivo que cuál, cuáles, cuánto, cuánta, cuántos, A) Los países europeos celebraron un
modifican, solamente indican la cuántas. Ejm.: acuerdo supranacional.
relación o extensión del sustantivo. Los  ¿Qué opinión tienes de él? B) La liebre es más ágil que el zorro
adjetivos no connotativos son:  ¿Cuántos enamorados tuviste? C) El alcalde de aquel pueblo es
A. Adjetivos demostrativos.  ¿Cuántas personas vendrán? integérrimo.
Señalan lugar de los seres F. Adjetivos exclamativos. Son D) Juan es menos estudioso que su
(sustantivos) respecto a las personas aquellos adjetivos que modifican al hermano.
que intervienen en la comunicación. sustantivo indicando estado de ánimo E) El profesor de filosofía enunció
Los adjetivos demostrativos son: (alegría, tristeza, cólera, placer, etc). proposiciones apodícticas.
 Cerca del hablante: este, esta, Los adjetivos exclamativos son: qué,
estos, estas. cuánto, cuánta, cuántos, cuántas. Ejm: 7. La oración con adjetivo superlativo
 Cerca del oyente: ese, esa, esos,  ¡Qué decepción! absoluto perifrástico es:
esas  ¡Cuánto dolor nos generas! A) Tiene ojos muy oscuros como la
 Lejos del hablante y el oyente:  ¡Cuánta alegría me brindas! noche.
aquel, aquella, aquellos, aquellas B) Cuanto más pobrísimo, más
Ejm.: EJERCICIOS estudioso.
- Estos niños perdieron sus PROPUESTOS C) Carlos es flaquísimo y José
mochilas. gordísimo.
- Alcánzame esa regla. D) Rojo como la sangre, blanco como
- Compra aquellos anillos. 1. Marque la alternativa que presenta la nieve.
B. Adjetivos posesivos. Señalan adjetivo indefinido: E) Los muchachos aplicados estudian
pertenencia o posesión del A) Estos alumnos son estudiosos demasiado.

Compraremos dos gatos mañana.
8. La concordancia correcta entre un 14. ¿Qué Alternativa Presenta Un Aquella gente es definitivamente
sustantivo y varios adjetivos, está en: Adjetivo En Grado Comparativo De indómita.
A) Aquella alumna, su amigo y colega Igualdad? C. Desde el punto de vista sintáctico.
inquietos. A) Es El Más Hábil De Todos Los El pronombre puede cumplir las
B) Recibieron dos diplomas y ramilletes Alumnos. siguientes funciones:
de rosas. B) Tiene Más Prestigio Que Otros. Pronombre - sustantivo: Yo reviso los
C) Busca en los anaqueles tercero, C) Es Tan Popular Como Su documentos.
quinto y octavo ese libro. Compañero. Pronombre - adjetivo: Esa persona
D) Nuestras tías, hermanas y abuelas D) Tiene Menos Bienes Que Su lilequea siempre.
bondadosas. Hermano. Pronombre - adverbio: Allá dejaron los
E) El tercero, cuarto y décimo serán E) Es Demasiado Bueno Contigo. materiales de construcción.
premiados.
15. Sobre El Adjetivo Es Verdadero: CLASIFICACIÓN
9. El adjetivo en grado superlativo A) Modifica Al Sustantivo.
absoluto perifrástico, se expresa en: B) Remplaza Al Pronombre. I. Pronombres Personales
A) Aquellas zapatillas son novísimas. C) Es Complemento Del Verbo. Hacen referencia a las tres
B) Mi hermano es mayor que tu padre. D) Tiene Accidente De Tiempo. personas gramaticales:
C) Pedro es el menos esbelto de la E) Acompaña Siempre Al  Contigo iremos nosotros a aquella
reunión. Determinante. comunidad.
D) Ese documental es sumamente  La aprecia él por su proceder.
extenso. 16. La Alternativa Que Presenta Un  Vosotros sois amables conmigo.
E) Unos cuadros antiquísimos fueron Adjetivo En Grado Superlativo Es:  Nota. Por su posición los
robados. A) Tiene Más Dinero Que Su Hermano. pronombres personales (me, te, se,
B) Es Muy Difícil Superarlo. nos, os, la, las, le, les, lo, los) son
10. La oración con adjetivo C) La Vida Es Dura. proclíticos y enclíticos.
demostrativo, es: D) Es Más Alto Que Carlos.  Proclíticos. Si los pronombres
A) Éste es un buen libro y lo adquiriré. E) Vámonos Rápidamente. personales se anteponen al verbo.
B) Mi finca fue frecuentada por Ejm.
aquéllos. 17. En La Oración: "Ningún Hombre  La besó tantas veces.
C) Muy pocos dieron el examen de tu Debe Ser Indiferente A Su Entorno Ni A  Me visitó después de mucho
curso. Su Realidad", La Palabra Subrayada tiempo.
D) Aquel cuadro vanguardista le Es:  Enclíticos. Si los pronombres
impactó a mi padre. A) Pronombre B) personales se posponen al verbo
E) La miel que compraste está en la Adjetivo formando una sola palabra. Ejs.
mesa. C) Verbo D)  Besola tantas veces.
Adverbio  Visitome después de mucho
11. ¿Cuál Es El Superlativo Para E) Sustantivo tiempo.
"Bueno"?
A) Buenazo B) 18. Reconocer Los Adjetivos En La
Buenote Siguiente Oración: "Muy Tarde Llegó El II. Pronombres Demostrativos
C) Buenísimo D) Triste Hombre Calladamente":
Bonísimo A) Muy B) Triste Indican ubicación o distancia de los
E) Buenisísimo C) Tarde D) seres respecto a las tres personas
Hombre Cerca de la Este, esta, esto,
12. Reconocer El Adjetivo En La E) Calladamente primera estos, estas,
Siguiente Oración: Los Enfermos
persona aquí, acá
Rápidamente Fueron Atendidos Por El IV. EL PRONOMBRE
Hábil Colaborador: Cerca de la Ese, esa, eso,
A.Desde el punto de vista segunda esos, esas, ahí
A) Rápidamente B) Hábil morfológico. Es una palabra que tiene
C) Colaborardor D) persona
tres accidentes gramaticales: género,
Enfermos número y persona. Ejs. Aquel, aquella,
E) Los Rubén fue a la reunión con ella. Lejos de la aquello,
Nosotros vencimos el 1ra. y 2da. aquellos,
13. La Alternativa Que Presenta Un obstáculo. Persona aquellas, allí,
Adjetivo En Grado Superlativo Es: Ellas jugarán con él. allá
A) Tiene Más Problemas Que Sus B.Desde el punto de vista gramaticales:
Amigos. semántico. El pronombre tiene Ejm:
B) Es Tardísimo Para Eso. significado ocasional porque depende  Aquél es un impertinente.
C) Esos Niños Están Muy Hambrientos. del contexto oracional en el que se  Esta cachifa nos hizo chiqueos.
D) Ese Gobernante Es Peor Que Al encuentra. El pronombre es una  Aquí, las vasijas.
Anterior. palabra no connotativa Ejs.
E) Regresa Lo Más Rápido Posible. Tú ganarás el premio. III. Pronombres Posesivos

Indican pertenencia o posesión de los cuántos, cuántas, dónde, cuándo, D) Pronombre – contracción
seres respecto a las tres personas cómo. Ejs. E) Pronombre – sustantivo
gramaticales:  ¿Por qué juegas?
Primera Segunda Tercera  ¿Cuándo me conociste? 7. Qué oración tiene un pronombre
Persona Persona Persona  ¿Qué le gustaría tomar? exclamativo:
Un Mío, Tuyo, Suyo, A) ¡Qué delicioso chocolate!
solo mía, tuya, suya, VII. Pronombres Exclamativos B) ¡Qué desilusión nos diste!
posee míos, tuyos, suyos, Indican estados de ánimo. Los C) ¡Qué tristeza tengo en el alma!
dor mías, tuyas, suyas, pronombres exclamativos son: qué, D) ¡Qué se vaya!
mi, mis. tu, tus. su, sus. quién, cuán, cuánta, cuánto, cómo. E) ¡Qué estupidez!
Varios Nuestro, Vuestro, Suyos, Ejm: ¡Cuán felices se ven!
Posee nuestra, vuestra, suyas,  ¡Cuánto lo extraño! 8. La expresión “Mis colegas con
dores nuestros vuestros sus.  ¡Qué pequeño! quienes te encontraste en la calle la
nuestras vuestras semana pasada, vendrán hoy por la
Ejem. noche para compartir una cena con
 Tus ademanes causaron hilaridad. EJERCICIOS Primera Yo, nosotros,
 No lleve su encono a mi lar. PROPUESTOS Persona nosotras, me, nos,
mí, conmigo.
IV. Pronombres Indefinidos Tú, usted, ustedes,
Señalan a seres de manera 1. El pronombre es una palabra de Segunda vos, vosotros,
imprecisa o inexacta. Son pronombres significado: Persona vosotras, te, se, os,
indefinidos: otro, otra, otros, otras, A) Temporal B) Ocasional ti, contigo.
demás, uno, una, unos, unas, poco, C) Lexical D) Permanente Él, ella, ellos, ellas,
poca, pocos, pocas, mucho, mucha, E) Estable Tercera ello, se, le, les, la,
muchos, muchas, demasiado, Persona. las, lo, los, sí,
demasiada, demasiados, demasiadas, 2. Los accidentes gramaticales del consigo.
todo, toda, todos, todas, varios, varias, pronombre, son: nosotros.” ¿Cuántos pronombres
bastante, bastantes, tanto, tanta, A) Género – número – persona tiene?
tantos, tantas, alguno, alguna, algunos, B) Género – tiempo – aspecto A) Uno B) Dos
algunas, algún, ninguno, ninguna, C) Número – modo – voz C) Tres D) Cuatro
ningún, alguien, algo, nadie, nada, D) Género – número – modo E) Cinco
cualquiera, cualquier, etc. Ejs. E) Persona – tiempo – número
 Algunos dieron la respuesta con 9. En la oración “Esto está delicioso”,
celeridad. 3. El pronombre no señala cualidad, ni qué tipo de pronombre se presenta:
 Muchos te aman. característica según el criterio: A) Enfático B) Cuantificador
 En otro lugar conversaremos. A) Lexicológico B) C) Posesivo D) Demostrativo
Fonético E) Personal
C) Sintáctico D)
V. Pronombres Relativos Semántico 10. Qué expresión tiene un pronombre
E) Morfológico personal:
Hacen referencia a un ser o seres ya
mencionados en la expresión. Estos A) Lo odioso es tu actitud
pronombres forman parte de una 4. En “Él llevaba consigo los pedidos de B) Lo fugaz fue intenso
ustedes.”, qué clases de pronombres C) Lo malo pasará velozmente
proposición subordinada. Los
se presentan: D) Lo Encantador Es Enigmático
pronombres relativos son: que, quien,
A) Dos personales y un demostrativo E) Lo Quieres Con Sinceridad
quienes, cual, cuales, cuyo, cuya,
B) Un indefinido y dos personales
cuyos, cuyas, cuanto, cuanta, cuantos,
C) Tres personales 11. Categoría Que Posee Género,
cuantas, donde, cuando, como. Ejs.
D) Un indefinido, un personal y un Número Y Persona:
 Ellos irán donde les indiques. demostrativo A) Verbo B) Adjetivo
 Él es quien te enseñará E) Dos personales C) Nombre D) Preposición
 Literatura Universal. E) Pronombre
 Los alumnos que se portaron mal, 5. En la oración “Para ti llevaron una
serán sancionados. cerveza helada.”, la forma pronominal 12. Señale la oración que incluye
 Tomarás gaseosa cuando termines qué función cumple: pronombre personal:
de comer el tallarín al horno. A) Predicativo B) Objeto indirecto I. La imagen atormenta continuamente
 Los niños quienes sus padres no C) Objeto directo D) Agente a Luisa.
vinieron, no recibirán boletos. E) Predicativo II. Lo que te hace falta es práctica.
III. La verdad salió a relucir.
VI. Pronombres Interrogativos 6. En la oración “Manuel halló este A) Sólo I B) Sólo II
Indican pregunta o interrogación. Los libro.”, se registra un: C) Sólo III D) I Y II
pronombres interrogativos son: qué, A) Pronombre – adverbio E) I, II Y III
quién, quiénes, cuál, cuáles, cuánto, B) Pronombre – preposición
C) Pronombre – adjetivo

13. Señale la oración que incluye un (tiempo presente) o se desarrollará  Presente: El poltrón usurpa tus
pronombre enclítico: (tiempo futuro). Ejm: bienes.
A) No tarda en llegar.  El descansa.  Futuro: El poltrón usurpará tus
B) ¿A qué volviste?  Ustedes trabajarán. bienes.
C) Dime la verdad ahora mismo. B. Modo. Son cuatro:
D) Ya no la quiero, es cierto.  Indicativo. - El verbo señala un Según el criterio estructural existen
E) b y c hecho real (algo objetivo) que dos tiempos:
ocurrió, ocurre u ocurrirá. Ejm:  Tiempo Simple. - Se presenta un
14. Los pronombres personales  Ella limpia los muebles. solo verbo. Ejm:
objetivos que se anteponen al verbo se  Luis adornó su habitación.  El chicarrón envuelve el
denominan:  Imperativo. - El verbo indica orden, regalo.
A) Relativos B) Demostrativos mandato, ruego, etc.  Tiempo Compuesto. - Se
C) Posesivos D) Proclíticos Ejm: presentan dos verbos (principal
E) Enclíticos  No juegues con Tulio. y auxiliar). Ejm:
 Por favor baña al can.  Elvira ha vendido los collares.
15. Semánticamente el pronombre ...  Potencial. - Indica la
de significado propio, pues tiene posibilidad de realización de una F. Voz. Según la Gramática
significado .......... acción verbal. Ejm: Tradicional el verbo indica en que voz
A) posee - propio  Si me aceptarías, sería muy está la oración. La voz puede
B) alude - aludido feliz. presentarse de dos formas:
C) carece - referencial  Si clasificaría a la final,  Voz Activa. - El sujeto realiza la
D) alude - referencial podría ganar miles de acción verbal. Ejm:
E) carece – propio dólares.  La papirusa besó a Ricardo.
 Subjuntivo. - El verbo indica deseo,  Ella mira al valetudinario.
16. Los pronombres se clasifican en: duda, suposición o temor. Ejm:  Voz Pasiva. - El sujeto recibe la
posesivos, ...... relativos,  Ojalá encuentres tu dinero. acción verbal. Ejm:
interrogativos, exclamativos e .......  Tal vez viaje la próxima  Ricardo fue besado por la papirusa.
A) cuantitativos - infinitivos semana.  El valetudinario es mirado por ella.
B) indefinidos - infinitivos
C) demostrativos – indefinidos C.Número. Son dos: II. DESDE EL PUNTO DE VISTA
D) correlativos - interrogativos  Singular: El maltrató al SEMÁNTICO
E) demostrativos – interrogativos cobrador. Yo leo Es una palabra que expresa acción,
consuetudinariamente. estado, existencia, pasión de seres
17. Los pronombres ...... se refieren a  Plural: Ellos maltrataron al animados e inanimados (personas,
las personas del discurso. cobrador. Nosotros leemos animales, objetos). Ejm:
A) Exclamativos B) Indefinidos consuetudinariamente.  La lideresa pronunció algunos
C) Personales D) Demostrativos dicterios.
E) Neutros D. Persona. Es el accidente  Tus padres están muy
gramatical que señala si la acción preocupados.
18. Los pronombres neutros se hallan verbal es realizada o recibida por la  Ellos son buenos muchachos.
en los pronombres denominados: primera, segunda o tercera persona  Ese pollino fue insultado por la
A) Indefinidos B) Relativos (singular o plural). multitud.
C) Interrogativos D) Posesivos
E) Demostrativos 1ra Yo III. DESDE EL PUNTO DE VISTA
Singular 2da Tú o Usted SINTÁCTICO
V. EL VERBO 3ra Él o Ella El verbo cumple la función privativa de
núcleo del predicado verbal. Ejm:
I. DESDE EL PUNTO DE VISTA 1ra Nosotros (as)  Hilario requebró a Vilma ayer.
MORFOLÓGICO. Plural 2da Ustedes,  Iremos lentamente al centro de la
Es una palabra variable que tiene los Vosotros (as) ciudad.
siguientes accidentes gramaticales: 3ra Ellos (as)  Él es un buen hijo.
aspecto, modo, número, persona,  Los participantes del jollín serán
tiempo y voz (según la Gramática Ejm: detenidos por los gendarmes.
Tradicional).  Ella instigó a la población.
A. Aspecto. Son dos:  Nosotros pulverizamos la CLASIFICACIÓN
 Perfectivo o Terminativo. La acción indiferencia. Tú mixturas los
verbal ya se realizó (tiempo pasado). ingredientes. 1. VERBOS COPULATIVOS. Son
Ejm: aquellos verbos que por sí solos no
 El descansó E.Tiempo. Indica en qué período se tienen sentido completo, requieren
 Ustedes trabajaron. realiza la acción verbal. Los períodos generalmente del predicativo
 Imperfectivo o Durativo. La acción son tres: obligatorio para que la expresión tenga
verbal se está desarrollando  Pasado o pretérito: El poltrón sentido cabal. Estos verbos sirven de
usurpó tus bienes. cópula o enlace entre el sujeto y un

sustantivo o un adjetivo. Los “nos”, “os". Los verbos cuasi – característica de los verbos defectivos
principales verbos copulativos son: reflejos se utilizan para dar mayor es que no registran ciertos números,
 SER: Indica existencia y presenta énfasis a la expresión. Para reconocer personas y tiempos.
al predicativo como una si el verbo es cuasi – reflejo se omite la Ejm: Abolir, acaecer, acontecer,
característica inherente y permanente forma pronominal y el sentido de la agredir, atañer, aterir, balbucir, blandir,
del sujeto. oración no se altera. Ejs. concernir, despavorir, embaír,
 ESTAR: Indica estado y Ellos se fueron al cine. empedernir, incoar, incumbir, manir,
presenta al predicativo como una  Yo me fui temprano a la academia. preterir, transgredir, etc.
característica transitoria del sujeto.  Tú te irás a tu terruño. D. Verbos Unipersonales. Son los
 Otros verbos: parecer, E. Verbos Recíprocos. Estos verbos verbos defectivos que solamente se
semejar, resultar, permanecer, van acompañados por las formas pueden utilizar en una sola persona
quedar, yacer, soler, ponerse, pronominales "se","nos", "os". Los (tercera persona). Se refieren a los
considerar. verbos recíprocos indican acción fenómenos de la naturaleza, a los
Ejm: mutua (recíproca) entre los seres sonidos de los animales y a los ruidos
 Hilda es hermosa. mencionados en el sujeto. Para de los objetos.
 Ustedes son motociclistas. reconocer si el verbo es recíproco se Ejm: Amanecer, anochecer, atardecer,
añade a la expresión los refuerzos: bramar, crepitar, croar, chirriar, garuar,
2. VERBOS NO COPULATIVOS. "entre sí", "mutuamente", " gruñir, ladrar, llover, oscurecer, etc.
Son aquellos verbos que tienen sentido recíprocamente". Ejm:
completo; es decir, pueden ser  Camila y Carlos se abrazaron.
LOS VERBOIDES
predicados por sí solos y pueden estar  Vosotros os quieren muchísimo.
Son formas no personales del verbo.
o no acompañados de modificadores.  Nosotros nos amaremos
Se denominan así, porque son formas
Ejm: eternamente.
no conjugadas en ninguna persona y
 Gregoria lava las cortinas. F. Verbos Impersonales. Estos
por lo tanto no concuerdan con ningún
 Los estudiantes conversaron con el verbos no tienen sujeto conocido o
sujeto (pronombre).
coordinador. definido; es decir, el sujeto es
Tenemos tres tipos de verboides:
 Su tía camina por la plazoleta. desconocido, cero, nulo o vacío. Los
1. EL INFINITIVO: Es el nombre de las
verbos impersonales generalmente se
acciones: comer, saltar, morir, etc. Es
A su vez los verbos no copulativos se refieren a fenómenos de la naturaleza.
la forma verbal que se caracteriza
subdividen en: Así mismo, son verbos impersonales
por tener las siguientes
A. Verbos Transitivos. La acción los verbos que van acompañados por
terminaciones: “ar”, “er”, “ir”.
verbal realizada por el sujeto recae la forma pronominal "se". Se
Funciones del infinitivo:
sobre un ser o seres. Los verbos van distinguen dos clases de verbos
Sustantivos: cuando no tienen la
acompañados de objeto directo. Ejm: impersonales: propios e impropios.
ayuda del Vb. auxiliar; y
 El modrego abrazó a esa  PROPIOS: Los que indican
Verbos: cuando son ayudados
muchacha. fenómenos naturales,
por el Vb. auxiliar.
 La artista pinta un hermoso cuadro. meteorológicos o astrológicos.
Ejm: Caminar, comer, vivir
 Edmundo comprará las bebidas. Carecen de 1ª y 2ª persona; y también
El Infinitivo Compuesto:
B. Verbos Intransitivos. Los de # plural. Ejm:
Haber deseado
verbos no van acompañados de objeto  Amaneció muy temprano.
Haber bebido
directo. Estos verbos pueden tener  IMPROPIOS: Son los que por la Haber sufrido
objeto indirecto y/o circunstancial, o eventualidad (por el contexto oracional
bien el verbo no tiene modificadores. o por el transpositor) carecen de sujeto, 2. PARTICIPIOS. El verbo funciona
Ejm: ya que es desconocido. Ejm.: como adjetivo. Los participios
 El personal trabaja arduamente.  Hubo premios para los mejores solamente se presentan en forma
 Ella bailó para Aquiles. simple y pueden ser activos o pasivos.
 Los militares desfilarán. Los verbos por su conjugación se A.Participio Activo. - Se refiere al que
C.Verbos Reflexivos. También dividen en: realiza o recibe la acción verbal y
llamados reflejos. Estos verbos van A. Verbos Regulares. Son verbos que también se usa como adjetivo. Los
acompañados por las formas al conjugarse no varían sus raíces. verbos terminan en "ante(s)", "ente(s)",
pronominales "me”, "te", "se". Los Ejm: "iente(s)". Ejm.
verbos reflexivos indican que la acción  El miró el espectáculo dantesco.  El postulante entregó su
recae sobre el mismo ser mencionado  Nosotros ofendimos a la autoridad examen.
en el sujeto. Los verbos reflejos se B.Verbos Irregulares. Son verbos que  Felicitaron al dirigente.
reconocen añadiendo a la expresión al conjugarse sí varían sus raíces. Ejm:  El asunto pendiente resolveremos.
los refuerzos: "A mí mismo(a)","A ti  Emilio probó el aperitivo. B. Participio Pasivo. - El verbo indica
mismo(a)", "A sí mismo(a)". Ejm:  Ellos juegan demasiado. una acción ya realizada. El participio
 Yo me acicalo el rostro. C.Verbos Defectivos. Son verbos que pasivo tiene dos variaciones.
 Tú te limpias las uñas. no se pueden conjugar de manera
 Pasivo Regular. - Los verbos
 Ella se lava la espalda. completa como los verbos regulares
terminan en "ado(s)", "ada(s)",
D. Verbos Cuasi - Reflejos. Estos e irregulares. Este tipo de verbos
"ido(s)", "ida(s)". Ejm:
verbos van acompañados por las generalmente se pueden conjugar en
 Ustedes estuvieron preocupados
formas pronominales "me", "te", "se”, tercera persona gramatical. Otra
por Robert.

 Fueron perseguidos los tigres. C) Los cuadros, mesas y libros, nada B) La novela fue escrita por tu hermano
 Pasivo Irregular. - Los verbos quedaron en casa C) Hubo pocas personas en el teatro
terminan en "cho(s)"," cha(s)"," D) El cuarto, quinto y décimo D) La noticia era propagada por los
so(s)", "sa(s)", "to(s)", "ta(s)".Ejs. anaqueles son grandes periódicos
 Fue escrita la epístola por el E) Ángel, tú y yo redactamos un E) Los mejores alumnos serán
apóstol. memorial premiados por el director
 Quedamos satisfechos con tu
desempeño. 3. El verbo en modo potencial y en 10. El participio pasivo se utiliza en la:
Funciones del participio: tiempo compuesto está en: A) Formación de los tiempos
 Sustantivo: sin verbo auxiliar y es A) Si hubieras estudiado, habrías compuestos del verbo
núcleo. ingresado a la Universidad B) Formación de los tiempos simples
 Adjetivo: sin verbo auxiliar y es B) Nosotros hemos ganado la semana del sustantivo
modificador. anterior C) Estructura interna del infinitivo
 Verbo: tiene verbo auxiliar. C) Lucas había andado durante tres D) Conformación de los tiempos
Ejm.: Amado, querido, hecho, muerto, días compuestos del adjetivo
impreso, estudiante, ponente, D) Ojalá haya comido antes de viajar E) Estructuración de tiempos simples
protector E) El correr es provechoso para la
El participio carece de forma salud 11. Identifique la alternativa que
compuesta, pues no podría decirse contenga un verboide.
“habido amado”. 4. En: Los músicos se entusiasmaron A) A caminar, muchachos entusiastas
al oír el grito de sus admiradores, el B) Carmen compra diversos libros
3. EL GERUNDIO: Expresa una acción verbo es: C) Ese joven inteligente declamó un
en proceso (independiente del tiempo A) Reflexivo B) Auxiliar poema
en que se realiza el verbo principal), y C) Recíproco D) Invariable D) Los seres humanos son mortales
presenta las terminaciones o sufijos: E) Compuesto E) El profesor escogió los textos
“ANDO”, “IENDO” y “YENDO” (en apropiados
leyendo, para evitar cacofonía). 5. El enunciado que presenta un verbo
Funciones del gerundio: unipersonal es: 12. Señala la oración cuyo verbo esté
 Adverbio: Cuando no tiene A) Él se adelantó exageradamente al expresado en modo potencial.
verbo auxiliar que le ayude en su tomar esa decisión A) Oigan las enseñanzas atrayentes
significación. B) Diversos candidatos perdieron en B) Me indicó que obtuviésemos
 Verbo: Cuando tiene verbo las elecciones algunos textos
auxiliar (estar) que le ayuda en su C) Mi memoria es más fuerte que tu C) Escribiré varias cartas interesantes
significación. distracción D) Con cielo claro, contemplaríamos
Ejm.: Caminado, sufriendo, D) Helará esta noche de abril mejor el paisaje
poseyendo. E) La tarde viene cayendo raudamente E) Compren y lean esas obras literarias
El Gerundio Compuesto:
 Habiendo caminado 6. La oración que expresa acción 13. Señalar la oración que lleva el
 Habiendo sufrido verbal en aspecto imperfectivo es: verbo en modo subjuntivo:
A) Tú amaste B) Yo amo A) Angélica y Pablo adquirieron un
C) Él amó D) Ellos cantaron texto en la feria
EJERCICIOS E) Nosotros viajaremos B) Comiencen a presenciar el
PROPUESTOS Espectáculo
7. En la oración: La Selección de C) Serían las dos, cuando Julián huyó
Fútbol del Perú, podría ganar. El D) Transitemos más a prisa
1. Ubica la oración que tiene el verbo está en modo: E) Temo que llueva esta noche
participio activo: A) Infinitivo B) Indicativo
A) La chompa tejida es de vicuña C) Subjuntivo D) Potencial 14. Elija la oración cuyo verbo es
B) Un empresario complaciente E) Imperativo impersonal.
escuchaba una música alegre A) Tarde o temprano habrá de llegar
C) El manual impreso tiene diseños 8. Señale el grupo de verbos que no B) ¿Han leído este manual?
pintadas pueden conjugarse en tiempo C) Había tres vehículos
D) Aquel poema recitado fue admirado presente: D) ¿Habrán arribado ya?
por nosotros A) Amar – concernir – partir E) Se había inscrito con antelación
E) La muchedumbre liquidada protestó B) Abolir – blandir – soler
firmemente C) Cantar – beber – oír 15. ¿Cuál de las siguientes oraciones
D) Tomar – soler – traer utiliza un verbo reflexivo?
2. La concordancia entre sujeto y verbo E) Rogar – haber – llover A) Los adversos se miraron con rencor
se da en: B) El chiquillo se extirpó los pelos de
A) Paulina, tú y yo jugaré el sábado 9. Marca la oración que contiene el ira.
B) Lucas, Américo, Esmeralda y verbo en tiempo compuesto. C) Los gladiolos se batían, como
Mariana están contentas A) Carlos y Javier habían viajado a navajas, con el viento.
Lima.

D) Se presagia una tormenta para esta adv. Adj. ayer, anoche, anteayer, mañana, ya,
tarde. - Llegaste demasiado tarde a la ahora, recién, cuando, cuandoquiera,
E) El panorama muestra un colorido reunión. recientemente, previamente,
desigual adv. adv. inmediatamente, antes, enseguida,
posteriormente, simultáneamente,
B. Criterio morfológico. Es una
16. La forma incorrecta del presente temporalmente, actualmente,
palabra invariable, carece de
indicativo es: antiguamente, recientemente,
accidentes gramaticales, tiene
A) Pudre B) Pudro brevemente, largamente,
ausencia de flexión. Ejemplos:
C) Pudres D) Podrimos cotidianamente, habitualmente,
- Nunca jamás volveré aquí.
E) Pudren semanalmente, esporádicamente,
- Nosotros no retornaremos más
frecuentemente, bienalmente,
a mi pueblo.
17. ¿Cuál de las formas del verbo diariamente, semanalmente, etc.
“Traer” está en el modo subjuntivo? C. Criterio sintáctico. Tiene una
- Es posible que todavía la ame.
A) Trajera B) Trajiste relación de modificación con grupos
- Ven siempre que desees.
C) Trajo D) Trajimos sintácticos, correspondiente a distintas
- Viaja mañana a primera hora.
E) Trajeron categorías gramaticales. En efecto, los
- Ten paciencia pronto nos
adverbios modifican principalmente a
graduaremos.
18. ¿Cuál serie incluye accidentes los verbos, a los adjetivos y también a
- Te pido que inmediatamente salgas
gramaticales que solo corresponden al otros adverbios. Ejemplos:
de aquí.
verbo?
 Modifica a un verbo: - Después de clases nos reuniremos.
A) Voz, modo, caso, tiempo.
B) Número, persona, género, aspecto - Comes plácidamente.
v. adv. C. ADVERBIOS DE MODO: Indica
C) Número, persona, modo, tiempo
- Él recorre despacio. maneras, costumbres, modalidades,
D) Número, persona, caso, aspecto
v. adv. procedimientos, etc. Ejemplos:
E) Modo, tiempo, género, número
 Modifica a un adjetivo: Regular, despacio, aprisa,
19. Marque la opción que presenta - Estoy sumamente orgulloso por los ordenadamente, tranquilamente, así,
verbos en los modos indicativo y resultados. adv. adj. bien, mal, apenas, tal, mejor, peor,
subjuntivo, respectivamente. - El universitario es muy deprisa, tranquilamente,
A) Pedro, devuélvele estos libros y responsable. inconscientemente, plácidamente,
retírate pronto adv. adj. etc.
B) José compra adornos para  Modifica a otro adverbio: - Filomena se encuentra bien.
venderlos luego - Lamentablemente y lejos de la -Los bebés gateaban despacio.
C) Sé cordial y accede el sillón a las familia. - Miriam apenas pudo caminar.
mujeres adv. adv. - llegó aprisa como perseguido por
D) Ojalá que participes y ganes la - Radicamos tan lejos y solo nos alguien.
competencia adv. adv.
E) Quiero que aprendas para el comunicamos por WhatsApp. D. ADVERBIOS DE CANTIDAD:
Indica parte, porción, trozo. etc.
siguiente examen
20. Señale la alternativa con oración CLASIFICACIÓN DEL ADVERBIO Ejemplos:
impersonal. Existen muchos criterios para clasificar Poco, menos, mucho, tanto, tan, cuan,
los adverbios, pero los fundamentales cuanto, algo, demasiado, bastante,
A) Se vieron y se abrazaron
B) Gruñe mucho ese perro son los siguientes: medio, más, casi, mitad, harto, muy,
C) Las lluvias destruyeron los sembríos suficientemente, nada, suficiente,
D) Mañana no habrá clases A. ADVERBIOS DE LUGAR: Indican considerablemente, extremadamente,
E) Han estado ausentes estos días situación, lugar, espacio, orientación, escasamente, notablemente, etc.
ubicación. Ejemplos: Arriba, abajo, - Tus padres estuvieron muy
alrededor, afuera, dentro, adentro, preocupados por ti.
9.2. CATEGORÍAS GRAMATICALES
adelante, debajo, fuera, junto, cerca, -Tu casa es bastante grande.
INVARIABLES
lejos, atrás, detrás, delante, encima, - No lo compraré, cuesta demasiado.
aquí, allá, ahí, dondequiera, acá, - Tan grande fue mi decepción.
9.2.1. EL ADVERBIO
adonde, donde, adónde, dónde, etc. - Casi cayó en las garras del ladrón.
CRITERIOS
- Arriba, siempre arriba, dijo: Jorge
A. ADVERBIOS DE ORDEN: Indica
A. Criterio semántico. Es una clase Chávez.
ordenación, agrupación, organización,
de palabras que agrega significados y - Delante de ti está el supervisor.
sucesión. Ejemplos:
aporta ideas al verbo, adjetivo y otro - Siempre tu madre estará Junto a ti.
Primeramente, últimamente,
adverbio. Ejemplos: -Alrededor de nuestra vivienda está
seguidamente, finalmente, etc.
- Nosotros trabajamos mucho para ubicada la plazuela.
Ejemplos:
ganar dinero. v. adv. - Te sugiero que te quedes aquí.
-Te pido que Primeramente hables con
- Los ancianos caminan
B. ADVERBIOS DE TIEMPO: Indican los padres y seguidamente el niño.
pesadamente
período, época, ciclo, sucesos. -Últimamente se siente mal.
v. adv.
Ejemplos: Después, después, siempre, - Hasta que finalmente ingresé a la
- Bailó en la fiesta muy alegre. universidad.
pronto, aún, todavía, mientras, hoy,

B. ADVERBIOS DE AFIRMACIÓN: B) Búscalo encima de la mesa D) El jardín es muy hermoso
Indica certeza, aseveración, C) Antes era distinto, ahora es E) Llegó muy tarde
confirmación, ratificación, aserción. complicado
11. Un adverbio modifica a un adjetivo
Ejemplos: D) Posiblemente deba operarme
en:
Sí, claro, ciertamente, seguramente, E) Aquí llueve a cántaros
A) Raúl vive bastante lejos
seguro, efectivamente,
3. Los adverbios únicamente de B) Me conformo con poco
indudablemente, positivamente, etc.
modo son: C) Quedó medio loca con tantos
Ciertamente volvió para verla.
A) Seguro – si – mañana - no problemas
-Seguramente tendremos éxito.
B) Ahora – siempre – nunca - jamás D) Tengo poco dinero
-Indudablemente ingresaremos.
C) Pronto – ahora – antes – hoy E) Muy pronto saldrá el sol
- fueron vistos positivamente.
D) Allí – no – quizá - nunca
-Efectivamente ganó el premio. 12. La relación incorrecta de la clase
E) Despacio – así – mal - regular
de adverbio es:
A. ADVERBIOS DE NEGACIÓN:
4. La oración que presenta adverbio A) Aquí – lugar
Señala objeción, impugnación,
de modo, es: B) Hoy – tiempo
refutación, contradicción. Ejemplos:
A) Nunca se nos olvida llevar la radio C) Nunca - negación
No, nunca, jamás, nada, tampoco,
B) Ese chico habla demasiado D) Sí – afirmación
negativamente, contradictoriamente.
C) Finalmente llegó a tiempo E) Junto – modo
- Te pido no hables, tampoco juzgues.
D) Nos gusta mucho viajar
-No, nunca, jamás iré contigo. 13. Los adverbios únicamente de
E) Siempre vamos a nadar los martes
- No se calmó con nada. tiempo son:
5. La alternativa que presenta A) Pronto – ahora – antes – hoy
B.ADVERBIOS DE DUDA: Señala adverbio de tiempo, es: B) Delante – recién – aquí – allí
inseguridad, incertidumbre, titubeo, A) Ayer llegué a clase muy pronto C) Aquí – pronto – siempre – nunca
vacilación. Ejemplos: B) Quizá vuelva con él D) Cerca – lejos – encima – abajo
Quizás, a lo mejor, quién sabe, acaso, C) Este árbol es muy alto E) Quizá – como – sí – nunca
tal vez, etc. D) Aquí arriba colocaré el libro
-Quizás aprueben la tesis. 14. La oración que presenta solo
E) María canta tan bien
-A lo mejor estén mejor. adverbios de lugar, es:
- Pues quién sabe no vivimos con ellos. 6. La alternativa que presenta A) No siempre dices la verdad
-Tal vez vuelva por aquí. adverbio, es: B) Ahora caminaremos rápido
A) Mucho gana C) Quizá viaje a Trujillo
C. ADVERBIOS TERMINADOS EN B) Otros vienen D) Finalmente pudieron terminar su
“MENTE” C) Van muchos trabajo
D) Algunos vendrán E) Allá, lejos, alrededor de la fogata
La mayoría son adverbios de modo,
formados por un adjetivo más el sufijo E) Llevan regalos cantábamos
“mente”. 7. La alternativa que presenta 15. La alternativa que presenta
Fácilmente, lentamente, rápidamente, adverbio, es: adverbio de duda, es:
felizmente, claramente, suavemente, A) Cristina jugó y ganó A) Aquellos jóvenes hábiles
silenciosamente, útilmente, B) No es tan difícil saberlo B) Muchos postularon
verdaderamente, etc. ejemplos: C) Ella buscaba problemas C) Algunos escriben
- Me miró rápidamente a los ojos. D) Habló para todos D) Quizá vayamos al cine
- Felizmente todo salió bien. E) Perdí porque no entrené E) Llevan paquetes
- Lo dijo claramente sin titubeos.
- Se desea que verdaderamente la 8. Las palabras ciertamente y 16. La alternativa que presenta
ame. contradictoriamente son adverbios adverbio de cantidad, es:
- Se adelantó lentamente. de: A) Luis y María leen con esmero
A) Tiempo - modo B) Tu hermana llegará pronto
B) Modo - tiempo C) Muy pronto saldrá el Sol
C) Afirmación - negación D) Eres poco hablador
EJERCICIOS
D) Orden - Tiempo E) Mañana viaja a Chalhuanca
PROPUESTOS E) Lugar - orden
17. La alternativa correcta respecto al
1. Un adverbio modifica a otro 9. El adverbio de orden es: adverbio, es:
adverbio en: A) Negativamente A) Caminaba detrás de ti
A) Aquello era realmente bello B) Rápidamente B) La busqué abajo de la cama
B) Los coches iban despacio C) Indudablemente C) Mujer media enferma
C) Camina lentamente con su padre D) Seguidamente D) Caminaba adelante tuyo
D) Viene allí lejos E) Positivamente E) Estaba atrás de ti
E) Mis amigos eran poco estudiosos 10. El adverbio modifica a un adjetivo 18. La oración que presenta adverbio
2. La alternativa que presenta dos en: de tiempo, es:
adverbios, es: A) Vive tan lejos A) Trabaja mucho
A) Quiero que lo hagas mejor tu B) Ella habla muy bien B) Nunca resultó lo nuestro
trabajo C) Estuvo tan lejos C) Viven aquí

D) Llegó lentamente 3. Bajo Indica una tendencia: Pamela se
E) Ayer vinieron Situación inferior: Te esperamos inclina hacia la música.
bajo el puente. Tiempo: Vendrán hacia las seis más o
9.2.2. LA PREPOSICIÓN Subordinación: Estamos menos.
CRITERIOS está bajo tus órdenes.
11. Hasta
A. Criterio semántico. No tiene 4. Con Término de lugar: Te
significación por sí sola; es decir, las Compañía de personas: Los acompañaré hasta la casa de tu
palabras que relaciona son las que maestros fueron con los alumnos al madre.
determinan el sentido de esta categoría bosque. Término de acción: Viajaré
(su significado es de carácter Unión de cosas: Dame mucho hasta conocer mucho mi país.
contextual). café con leche. Término de tiempo: Se quedaron
Medio para conseguir alguna estudiando hasta la madrugada.
B. Criterio morfológico. No sufre cosa: Con mucho esfuerzo lograrás el
variaciones formales, esto es, carece 12. Para
éxito. Finalidad: Este currículo para postular
de morfemas. Simultaneidad o concurrencia:
C. Criterio sintáctico. Funciona a un trabajo.
Trabajé con mucho calor.
como conectivo, conector o nexo Tiempo: no te preocupes la cena
subordinante, es decir, puede enlazar 5. Contra estará preparada para las ocho de la
un elemento sintáctico cualquiera Oposición: Mis compañeros juegan noche.
como un sustantivo o elemento de valor contra tu equipo. Dirección: En un momento
equivalente. Ejemplo: Ubicación: Menos mal se apoyó retornamos para nuestro país.
El pantalón sin manchas estaba en contra el coche. Aptitud o capacidad: Eres bueno
uno de los roperos. Destino o término: chocó contra el para el trabajo.
muro. Utilidad: La lectura es buena para
Usos: agilizar la mente.
6. De
A. En el sujeto: Encabeza al Orientación: Ella estudia para ser un
Posesión o pertenencia: El amigo de
modificador indirecto. gran ingeniero.
Fabiola llegará pronto.
B. En el predicado: Hay dos Origen o procedencia: Yo Destinatario: Lo adquiría para su hijo.
preposiciones POR y DE que soy de Apurímac. LL) Por
encabezan al agente, solo en voz Material: Este zapato es de cuero. Lugar: tú y yo pasearemos por el
pasiva. Tiempo: Viajaré hoy a las 3 de la boulevard.
- La mamá de Alicia fue dada de alta mañana. Causa: Nos alegraremos por ti, si
por los médicos. Mod. Ind. Tema o asunto: Leo novelas de ingresas.
Agente
ciencia ficción. Medio: Envíanos las fichas por el
C.En el complemento régimen:
Contenido: Una botella de plástico. Whats App.
Constituye un elemento argumental. Destino o propósito: El traje de Modo: Por tu ímpetu conseguirás su
Contar con su amistad. payaso. amor.
Comp. de Régimen
Su madre confiaba en el futuro. Complemento agente: Fue comprado
7. Desde
Comp. de Régimen por tus amigos.
Principio de tiempo: Empezaron a
llegar desde las 7 de la mañana. Finalidad (búsqueda): Averiguará por
PREPOSICIONES USADAS: su hermana.
Principio de lugar: Venían desde su
a, ante, bajo, con, contra, de, desde, Sustitución (equivalencia): Por favor
comunidad hasta el CPU.
en, entre, hacia, hasta, para, por, la saludas por mí.
según, sin, sobre, tras 8. En Precio: Lo adquirió por un par de
1. A Tiempo: Ya estamos en el 2022. centavos.
Dirección: Vamos a la avenida Lugar: Ellos estudian en la UNAMBA.
13. Según
Abancay. Medio: Ella va a sus estudios en
bicicleta. Para establecer relaciones de cosas:
Lugar: La universidad está a dos
Según nuestras leyes, tú no puedes
cuadras de la carretera principal. Precio: Lo venderé en 1500 soles.
ingresar sin permiso, a este lugar.
Tiempo: Nos fuimos a las dos de la 9. Entre Según Aristóteles “El hombre es
mañana. Situación en medio de cosas o un animal racional”.
Modo: Vamos a pie. personas: No sé qué hacer estoy
Finalidad: Voy a que la ayudes. entre la espada y la pared. 14. Denota carencia o privación de
Distancia: Vive a cinco cuadras de tu Situación en medio de acciones algo o de alguien: El hombre Sin
casa. (infinitivo): Entre trabajar y estudiar, brazos logró pintar hermosos cuadros.
Complemento directo: Vi a tu amiga. tendré que estudiar. Cuando una cosa o persona no
Complemento indirecto: Se lo En el interior de algún conjunto: No está: Presenta sus
comenté a Pablo. supe qué hacer me encontraba entre la trabajos sin imágenes.
2. Ante multitud.
Significa "delante" o "en presencia
10. Hacia Ñ) Sobre
de": El político discursó ante el
Indica dirección: Esta es la Lugar: El almuerzo ya está sobre la
público.
carretera hacia Grau. mesa.

Tema o asunto: Explícame sobre tu B) Estamos en casa de mis padres
problema. C) Vivo en Grau 13. Las palabras so y cabe son:
Sentido figurado: Vivía sobre las D) Viajó a pie hasta Choquequirao A) Conjunciones subordinantes
nubes. E) Viajamos en la tarde B) Locuciones prepositivas
Aproximación: Está sobre 70 a 80 C) Preposiciones arcaizantes
soles 7. Las preposiciones son: D) Conjunciones ilativas
15. Tras A) Sobre, según, luego E) Conjunciones coordinantes
Orden de secuencia: Estuvo tras su B) Que, hasta, donde
hija hasta que la hizo terminar la C) Cuyo, so, ante 14. El enunciado En la casa de un rico
universidad. D) Con, mas, pero mercader, rodeado de comodidades,
Tras la tormenta, viene la calma. E) Debajo, cabe, por vivía no hace mucho tiempo un
perro al que se le había metido en la
8. En la oración Paulina prepara los cabeza convertirse en un ser
EJERCICIOS chicharrones más ricos a dos humano, y trabajaba con ahínco en
PROPUESTOS cuadras del hospital, la preposición esto. La cantidad de preposiciones
indica: son:
1. La preposición que no indica A) Compañía D) Subordinación A) Diez D) Once
posición, es: B) Tiempo E) Modo B) Ocho E) Siete
A) Bajo D) Ante C) Dirección C) Nueve
B) Sobre E) Hacia
C) Tras 9. Una preposición señala tiempo en: 15. Semánticamente, la preposición:
A) Estudiaremos en la UNAMBA A) No posee significado lexical
2. El enunciado en el que está mal B) Guliana tiene una peluquería a tres B) Es una palabra invariable
usada la preposición hasta, es: cuadras del Estadio Condebamba C) Funciona como nexo subordinante
A) Hasta los operadores de limpieza C) Ella llega al CPU en bus D) No tiene significado contextual
ganan más que él D) Nos vemos en la puerta de la E) Tiene variaciones formales
B) Hasta Curahuasi universidad por la tarde
C) Hoy trabajaré hasta la tarde E) Conversaremos sobre temas de 9.2.3. LA CONJUNCIÓN
D) Se consagraron desde la ciudad historia CRITERIOS
de Ayacucho A. Criterio semántico. Es una
E) El carro saldrá hasta hoy en la 10. Sintácticamente, la preposición:
A) Existen preposiciones con palabra carente de significado lexical.
mañana Puede expresar: unión, oposición,
significado gramatical
B) No encabeza la voz pasiva consecuencia, etc.
3. La preposición por, que señala
circunstancial de causa es: C) Hay preposiciones con significado B. Criterio morfológico. Es
A) Se fue por ahí léxico invariable. Carece de accidentes
B) No llegó por el desborde del río D) No sufre variaciones formales gramaticales.
C) Estudia por las mañanas E) Encabeza al modificador indirecto y
complemento agente C. Criterio sintáctico. Funciona
D) Vendí mi auto por mil soles como nexo coordinante, es decir
E) Viajaremos por avión enlaza elementos de igual valor
11. Se observa locuciones prepositivas
en: sintáctico. También funciona como
4. La oración que señale la nexo subordinante.
locución prepositiva es: A) Salí a caminar en compañía de mi
madre Viven niños y adultos.
A) Habla con tus cinco sentidos sust sust.
B) De tanto en tanto, nos visitaba mi B) La compañía de bomberos abre un
Es fornido, pero débil de carácter.
tío nuevo local adj. ad
C) No tiene nada que ver con relación C) La que acaba de llegar es mi Son bastante amables aunque no lo
a ese asunto hermana parezcan. proposición
D) Acaso vuelva más tarde D) Ella sufrió durante toda su vida por proposición
E) Hablábamos sobre temas actuales lo cual luchó a brazo partido

E) Todos acordaron en salir de CLASES:
5. El enunciado con la preposición vacaciones CONJUNCIONES COORDINANTES
por, que indica modo, es:
12. El enunciado que presenta Hay tres tipos: copulativas,
A) Soraida pasó por la avenida
preposición con significado funcional, disyuntivas y adversativas.
B) Lo compré por ochocientos soles
C) Lo hago por cumplimiento es:
A) Bajo presión trabajas mejor A.CONJUNCIONES COPULATIVAS:
D) Lo hace por amor al prójimo
B) Muy temprano salió a caminar y, e, ni:
E) Fue transmitido por radio
C) Sobre aquellos problemas ya no Camila y Rogelio estudian juntos.
volvieron a conversar Mi madre e Irenes son cuñadas.
6. La preposición en incorrectamente
D) Desde que nací fui feliz No estudiaba ni trabajaba.
utilizado es:
A) Se le notaba en la manera de E) Desde la pandemia ella ya no salía
moverse a bailar

B. CONJUNCIONES DISYUNTIVAS: ustedes, porque era bueno. Presenta 7. La relación incorrecta es:
o, u, o bien: tiene un valor de conjunción denominada: A) Pero – adversativa
alternativa. A) Causal D) Copulativa B) Que – copulativa
O me cuentas o pregunto. B) Disyuntiva E) Condicional C) Tanto… que – consecutiva
Iremos al parque o al zoológico. C) Concesiva D) Pues – ilativa
E) Aunque - causal
C. CONJUNCIONES 2. Una de las siguientes oraciones
8. Sintácticamente, la conjunción:
ADVERSATIVAS: pero (mas), sino, presenta conjunción subordinante
A) Es una palabra que carece de
aunque: señalan contraposición. causal:
significado lexical
No irá Juan, sino David. A) Solo tú y yo, lo sabemos
B) Funciona solo como nexo
Fui de compras, mas no traje nada, B) Lo hicimos, sin embargo no
coordinante
porque el mercado estuvo cerrado. estamos contentos
C) Funciona como nexo coordinante y
Es bondadoso, aunque no tiene mucho C) Vine, ya que me llamaste
subordinante
que dar. D) Tú eres como la paloma
D) Expresa oposición, unión,
E) Ella habla mientras tú duermes
consecuencia
CONJUNCIONES SUBORDINANTES
E) Es invariable
Las conjunciones subordinantes unen 3. La oración Le diré, aunque a
siempre proposiciones: nadie le guste. Presenta conjunción 9. La expresión La chica de Cachora
A. CONJUNCIONES CAUSALES: denominada: que tenía casaca azul salió
Porque, como, pues. A) Copulativa D) Concesiva temprano aunque se despertó tarde,
Te llamo, porque me preocupo por ti. B) Disyuntiva E) Causal presenta conjunción:
Como quieres ingresar, persevera en C) Adversativa A) Consecutiva D) Ilativa
el estudio. B) Comparativa E) Causal
B. CONJUNCIONES 4. La partícula que relaciona C) Concesiva
CONDICIONALES: Si, como, construcciones de igual valor
10. La oración que presenta
cuando. sintáctico, es:
A) Artículo D) Adverbio conjunción causal, es:
Si no estudias, no aprobarás.
Como no me avises, te castigaré. B) Pronombre E) Preposición A) Al final optaron por que no se
C) Conjunción presentasen
Cuando ella me lo confirme te creeré.
B) No comprendo el porqué de tu
C. CONJUNCIONES CONCESIVAS:
actitud
Aunque, si bien, así. 5. Dada las siguientes proposiciones.
I. No te vi pues no llevo lentes C) ¿Por qué no viniste? porque no
Aunque me lo decía, no le hice caso.
II. Si te parece, nos encontraremos tenía ganas
Si bien no estamos de acuerdo,
D) No comprendo por qué te pones así
simplemente no firmamos el convenio. hoy
III. No puedo ir hoy, porque tengo E) No fui a la fiesta porque no tenía
D.CONJUNCIONES FINALES: Para
trabajo pendiente dinero
que.
Trabajo mucho, para que pagues tus IV. Tienes una queja, pues dímelo 11. La oración que presenta
estudios. Las alternativas que contiene conjunción condicional, es:
E. CONJUNCIONES conjunciones causales es: A) Le atrae tanto el estudio como los
COMPARATIVAS: Como, que. A) Solo I deportes
Era linda como la flor. B) Solo III B) Pepe no es tan bueno como dicen
Habla más que come. C) II y IV C) Como un gran artista presentó
Ya no vendes tanto frijol como la D) I y III diversos cuadros
vecina. E) I, III y IV D) Vendía mascotas como si fueran
F. CONJUNCIONES juguetes
CONSECUTIVAS: Que, tal... que…, 6. Relaciona correctamente. E) Como no asistas a clases, no
tanto…que, tan…que. I. Aunque te arrepientas nunca te ingresarás
Hacía demasiado calor que nos fuimos perdonaré
a la playa.Hizo mal su trabajo, de tal II. No fui al cine sino al teatro 12. El enunciado que presenta
manera que no lo contrataron más. III. Si estudiaras más, te iría mejor en conjunción copulativa, es:
Ella es tan alta que su amiga. todo A) Perdí mi turno, entonces supe que
G. CONJUNCIONES ILATIVAS: IV. Yo no quiero ni contigo ni con nadie Mariela solo sonreía
Luego, con que, conque. A. CONJUNCIÓN B) Continuó con sus peros, sin
Es extraño, conque compáralo. COORDINANTE embargo nadie lo escuchó
Come, luego me hablas. B. CONJUNCIÓN C) He caminado por todo el mundo,
SUBORDINANTE nadie lo impidió
La secuencia correcta es: D) No hizo los deberes ni recogió su
EJERCICIOS A) IA, IB, IIIA, IVB ropa
B) IB, IIA, IIIB, IVA E) Creo que es hora de retirarse o
PROPUESTOS continuar con la reunión
C) IA, IIA, IIIB, IVB
D) IB, IIB, IIIA, IVA 13. La expresión Le atrae la literatura
1. En la expresión Aquel hombre me
E) IB, IIA, IIIA, IVB como la matemática. Presenta
hizo recordar mis días pasados con
conjunción:

A) Condicional D) Causal 10.1.1. UNIDADES 10.2. PROPOSICIÓN: Grupo de
B) Comparativa E) Consecutiva SINTAGMÁTICAS palabras que tiene: sentido completo,
C) Adversativa Las unidades sintagmáticas son las figura de entonación propia y
siguientes: dependencia sintáctica.
14. El enunciado Porque me interesa
oír su opinión, lo recibí. Presenta a) La frase o construcción DIFERENCIA ENTRE ORACIÓN Y
conjunción: b) La proposición ORACIÓN:
A) Condicional D) Ilativa c) La oración 1°. La oración posee autonomía
B) Comparativa E) Causal Para definir cada una de estas sintáctica; la proposición no la tiene.
C) Concesiva unidades sintagmáticas, usaremos los El jovenzuelo abrazó a su madre
siguientes recursos de estudio o puntos ORACIÓN
15. Morfológicamente, la conjunción: de vista: *(Tiene autonomía sintáctica: no se relaciona con
A) Carece de significado lexical otros elementos)
B) Enlaza elementos del mismo valor  SEMÁNTICO.- Que nos ha de
sintáctico explicar el sentido de cada una de las El jovenzuelo abrazó a su madre y
C) Puede expresar: unión, oposición, unidades sintagmáticas; es decir, si Proposición
consecuencia, etc. poseen sentido o no. ella le dio un beso en la frente.
 FONOLÓGICO.- Explica todo lo Proposición
D) Funciona como nexo *(En El joven abrazó a su madre que era
E) Es una palabra que no posee referido a la actitud del hablante, o sea, oración deja de serlo para convertirse en una
accidentes gramaticales a la entonación o figura tonal de las proposición, porque ahora forma parte de una
unidades sintagmáticas. construcción mayor, pues pierde su autonomía
16. El enunciado que posee conjunción  SINTÁCTICO.- Todo lo referido a la sintáctica).
coordinante, es: función de dichas unidades.
A) Lorena es estudiosa como Rocío 2°. La oración no siempre lleva verbo
 MORFOLÓGICO.- Si posee verbo
B) Espero que no se haya ido dado que se lo conjugado o no. (por ejemplo las oraciones
previne unimembres), la proposición siempre
C) Nadie sabe si vendrá lleva verbo (se debe conjugar).
10.1.2. CLASES DE SINTAGMAS
D) Debería guardar reserva una vez que se lo Existen varias clases de sintagmas: - ¡Ayuda! (no tiene verbo pero es
hayamos explicado oración, porque se entiende
E) Ni tú ni nadie puede detenerlo A. SINTAGMA PREPOSICIONAL.- claramente lo que quiere comunicar).
Aparecen tanto en el SN como en el - Que retornaría temprano. (hay
SV; su estructura es una preposición verbo, pero no es oración, porque no se
X. SINTAXIS seguida de un sustantivo o adjetivo que ha cumplido el sentido. Si dijera: Me
completa el significado de un SN o un dijo que retornaría temprano. Recién
SV. se puede entender lo que quiere decir).
Las lindas playas de la Costa Verde
10. CONCEPTO. ofrecen una grata estadía a los limeños 10.3. ORACIÓN:
De origen griego que significa “orden o en el verano. Palabra o grupo de palabras que
disposición”; como disciplina lingüística tiene sentido completo.
estudia las relaciones entre los B. SINTAGMA ADJETIVAL.-Es Enunciado o expresión con las
elementos de una frase y las frases cuando un adjetivo es modificado siguientes características:
entre sí, y las funciones que cumplen internamente por un adverbio que
cada una de las palabras dentro de una funciona como modificador directo del Semántico CON sentido
expresión lingüística. SN. completo,
La sintaxis como parte de la gramática Un problema muy difícil se solucionó. predica un mensaje
de una lengua está encargada de Los hombres flacos, altos, enfermos Fonológico CON entonación
afirmativa,
estudiar a las oraciones gramaticales y andan lentamente. negativa,
a todos sus elementos constitutivos C. SINTAGMA ADVERBIAL.- interrogativa, etc
que lo conforman. Aparecen en el SV como
Sintáctico CON autonomía,
La unidad básica de la sintaxis es el circunstanciales.
por NO tener nexos
que la hagan
sintagma. El ejército viaja fuertemente armado. dependiente.
Traemos cuanto podemos. Morfológico CON verbo
10.1. EL SINTAGMA. Es una conjugado, aunque
unidad sintáctica básica formada D. SINTAGMA NOMINAL (SN). hay oraciones sin
verbo.
por una palabra o conjunto de Denominado también frase nominal,
Clases 1.Unimembre
palabras con sentido que posee grupo nominal, sujeto; está formado Un solo elemento
valor funcional dándoles a cada por un sustantivo, adjetivo, pronombre, 2.Bimembre
elemento una cierta autonomía verbo o cualquier otra palabra que Sujeto + Predicado
sintáctica y semántica frente a funciona como tal, que constituyen su
otro sintagma. núcleo y todas las palabras que se 10.4. CLASIFICACIÓN DE LA
La cometa. agrupan en torno a él. ORACIÓN
La cometa roja. Las niñas 1. POR SU NATURALEZA.
La cometa roja con franjas azules. Las niñas gordas Las oraciones por su naturaleza se
Las niñas gordas con enfermedad presentan de acuerdo a la actitud que
muestra el hablante.

A. ORACIONES ENUNCIATIVAS, EXCLAMACIONES  Son aquellas que presentan un
ASEVERATIVAS O DECLARATIVAS. ¡Qué rico! ¡Cuánta pobreza! solo verbo principal o conjugado (ya
El hablante afirma o niega hechos o ¡Maldita sea! Muchas gracias. sea simple o compuesto).
ideas, presenta los enunciados como si ¡Vaya qué hermoso! ¡Qué remedio!  Estas oraciones no presentan
se tratase de algo objetivo. Ejemplos: proposiciones de ningún tipo en su
A.2. ORACIONES UNIMEMBRES
- El internet facilita el acceso a la gran estructura.
CON VERBO. Son oraciones que
cantidad de información.  Pueden tener sujeto simple o
presentan verbos impersonales que
- Hoy hizo calor. compuesto.
carecen de sujeto. Existen dos formas:
- Tu prima nunca va al CPU. Por ejemplo:
B. ORACIONES DESIDERATIVAS. - El estudiante resolvió la prueba.
FORMA IMPERSONAL PROPIA O
El hablante manifiesta un deseo. - El profesor y el estudiante
NATURAL Son oraciones que no
Ejemplos: conversaron amenamente.
presentan sujetos y se refieren a los
- ¡Quién pudiera estar allí! - La joven estudiosa ha ingresado a
fenómenos de la naturaleza. Ejemplos:
- Quisiera viajar durante las la universidad.
vacaciones. - Llovió torrencialmente en la ciudad.
- Graniza y llueve en la sierra - Los estudiantes han estudiado
- ¡Qué te vaya bien, amigo mío! para el examen.
C. ORACIONES DUBITATIVAS. El peruana.
hablante expresa duda o probabilidad. - Amanece con un sol radiante.
Solea intensamente a medio día. B. ORACIONES COMPUESTAS
Ejemplos:
FORMA PERSONAL IMPROPIA O  Estas oraciones se presentan a
- Tal vez tengas razón.
GRAMATICAL través de nexos dos o más verbos
- Puede que el refresco esté sobre la
Son oraciones que no precisan al principales o conjugados.
mesa.
sujeto y tienen verbos impersonales,  Asimismo estas oraciones pueden
- Quizá lleguemos mañana.
como: haber, ser, hacer y estar. presentar dos o más proposiciones
D. ORACIONES INTERROGATIVAS.
Ejemplos: coordinadas o subordinadas.
El hablante expresa una pregunta,
pueden ser directas o indirectas; - Hubo protestas en la puerta del  Además señalan dos o más ideas.
parciales o totales. Ejemplos: municipio.  Este tipo de oraciones presentan
- ¿Quieres acompañarme a la - Habrá mejores artistas. NEXO o ENLACE y pueden ser
biblioteca? ¿Cuál es tu nombre? - Es tarde para arrepentirse. coordinantes o subordinantes.
- Dónde te escondes amada mía. B.1. ORACIÓN COMPUESTA
E. ORACIONES IMPERATIVAS O B. ORACIONES BIMEMBRES. Estas COORDINADA. Son oraciones que en
EXHORTATIVAS. Expresa mandato, oraciones presentan la dualidad de dos su estructura presentan proposiciones
orden o ruego. Ejemplos: elementos o miembros, como son: el que poseen el mismo valor sintáctico,
- Abre la puerta. SUJETO y el PREDICADO. entre ellos tenemos:
- No te muevas de donde estas, por Además presentan con dos tipos de
favor. sujetos: el sujeto expreso y el sujeto TIPO DE NEXO COORDINADOS
F. ORACIONES EXCLAMATIVAS. El tácito.  YUXTAPUESTA. Carecen de nexo y
hablante expresa diferentes estados D. Sujeto expreso o explícito. Es el se encuentran separados por signos de
de ánimo. Ejemplos: sujeto que se manifiesta en la oración. puntuación.
- ¡Cuántos libros tiene ella! Ejemplos: Los estudiosos merecen premio; los
- ¡Qué alegría de verte!  Los jóvenes inteligentes holgazanes deberán ser castigados.
- ¡Qué animal! S  COPULATIVA
- ¡Alto! estudian continuamente. Los nexos son: y, e, ni
P Margot resuelve problemas y Vanesa
 El estudioso viajó a la selva analiza las oraciones.
2. POR SU ESTRUCTURA
peruana. Doris estudia enfermería e Irene dibuja
SINTAGMÁTICA S P
A. ORACIONES UNIMEMBRES. Son con acuarelas.
E. Sujeto tácito o implícito. Presenta
aquellas oraciones que no poseen al sujeto de manera sobrentendida.  DISYUNTIVA
sujeto ni predicado, pero gozan de Ejemplos: Los nexos son: o, u
sentido completo autonomía  (Ellos) Ingresaron a la universidad ¿Estudias inmediatamente o te quedas
sintáctica. Constituyen un enunciado en sin vacaciones?
unitario y carecen de división sintáctica. S P ¿Vamos a bailar a mi casa o prefieres
A.1. ORACIONES UNIMEMBRES SIN los primeros lugares ver películas?
VERBO O CONTEXTUALES. Son  ADVERSATIVA
expresiones de cualquier tipo que  (Él) Estudiaba ingeniería de Los nexos son: pero, mas, sino, sin
adquieren valor oracional en un minas. embargo, no obstante.
determinado contexto o circunstancia; S P Mabel ingresó en primer lugar, pero su
se le considera como oraciones familia no supo.
elípticas, porque expresan un 3. POR LA CANTIDAD DE VERBOS Leímos la relación de ingresantes, sin
pensamiento en el menor número de O DE PROPOSICIONES embargo no hallamos tu nombre.
palabras. Por ejemplo: A. ORACIONES SIMPLES B.2. ORACIÓN COMPUESTA
INTERJECCIONES SUBORDINADA
¡Socorro! , ¡Uf!, ¡Vaya! , ¡Auxilio!, ¡Bah!

 Es la relación de dependencia subordinada modifica a un verbo
estructural que se establece entre dos principal (función propia del adverbio), 4.En la oración: “El cielo tendió unas
constituyentes sintácticos. se le reconoce como complemento nubes sobre el horizonte, como un
 Una proposición subordinada es por circunstancial. Se presenta en los paisano acomoda sus coloreadas
tanto una proposición que depende de siguientes casos: mantas para dormir”. La subordinada
otro constituyente al que complementa - De lugar desempeña una función adverbial:
o modifica. Está en donde ustedes lo dejaron. A) Comparativa D) Consecutiva
 La subordinación se establece a - De modo B) Modal E) Temporal
través de un elemento de nexo o Investigaré según me dicte mi C) Causal
enlace (una conjunción subordinante o instinto.
un relativo) - Condicional 5.¿Cuál es la oración donde hay falta
Si saben todo de mí no puedo hacer de concordancia?
Las clases de oraciones subordinadas
nada contra ellos. A) Roque y Clarita son novios.
son:
- Concesiva B) Ella está un tanto enojada.
A. Proposición subordinada Continúan molestando a pesar de que C) Su padre estuvo delicado.
sustantiva. Cumple todas las no les hice caso. D) Hubieron personas enfermas.
funciones propias del sustantivo. Se - Causal E) Tú, él y yo somos buenos amigos.
presenta en los siguientes casos: Duerme durante el día porque trabaja
- Sustantivas del sujeto de noche. 6.Indique el sujeto en la siguiente
Me encantaría que ingreses en la - Cantidad oración: “Diariamente, sobre todo por
universidad. Traerá cuanto dinero obtenga en su las tardes, rondaban al anciano, las
- Sustantivas de objeto directo trabajo. dóciles palomas”.
Te sugerimos que estudies los libros - Finalidad A) sobre todo por las tardes
nuevos. Reinaldo vino para que le prestaras B) al anciano
- Sustantivas del objeto indirecto una obra. C) diariamente
Regalan diccionarios a quienes D) por las tardes
compran libros. E) las dóciles palomas
- Sustantivas de complemento EJERCICIOS
preposicional PROPUESTOS 7.En las siguientes oraciones, una lleva
Me alegro de que hayas ingresado a un modificador apositivo. Cuál es.
1.Los componentes básicos de la A) La tecnología avanza a grandes
la universidad.
oración son: pasos.
- Sustantivas de complemento A) Sujeto y predicado
agente B) El deshonesto siempre quedará
B) Sustantivo y predicado mal, al final.
Fue entrevistada por quien la C) Sujeto
obsevaba. C) Platón, filósofo de Eros, escribió La
D) Verbo República.
- Complemento circunstancial E) Predicado
Estudia con el que se sienta a su D) Se retiró sin decir una sola palabra.
lado. E) Las deudas se pagan tarde o
2.Elija la alternativa que contiene temprano.
- Complemento de un sustantivo proposiciones subordinadas
He visto la imagen de quien ella sabe. adverbiales. 8.¿Qué oración presenta Objeto
- Complemento de un adjetivo I. El libro que me prestaste era muy directo?
Estoy cansada de que me mientas. bueno. A) El padre de mi amiga planta un
- Complemento de un adverbio II.Lo hice como me dijiste. árbol.
Estuvo cerca de que le dieran el III. Tengo sed, así que bebo. B) Caminaron lentamente
primer lugar. A) Solo I D) Solo II por la playa.
B. Proposición subordinada B) Solo III E) I y II C) Les demandaron a todos.
adjetiva. Está proposición subordinada C) II y III D) Lucyana le escribía a su madre.
modifica a un sustantivo que se E) Todos trabajaron arduamente.
encuentra en cualquier parte de la 3. Indique en qué alternativa hay una
oración, es decir, funciona como oración compuesta subordinada 9. Pizarro vaticinó, en plena
adjetivo. Se presenta en los siguientes adverbial. ceremonia, la derrota peruana. Lo
casos: I. Explicó sobre el plano, tal y como subrayado es:
exigió el gobierno regional. A) Objeto indirecto
- Prop. subordinada adjetiva
II.Con su impresionante talento, ganó B) Objeto directo
especificativa
la competencia. C) Circunstancial
La novela que leíste ayer está vieja.
III. El público fanático profirió: ¡iremos D) Predicativo
- Prop. subordinada adjetiva
por donde tú indiques! E) Agente
explicativa
IV. Los basquetbolistas se prepararon
Los estudiantes, que estaban
para la competencia. 10. Marque la oración compuesta por
aburridos, no ingresaron al CPU.
A) II y IV D) I y II coordinación yuxtapuesta.
C. Proposición subordinada B) I y III E) III y IV A) Mi amiga vive trabaja en el hospital
adverbial. Está proposición C) I y IV y Reyna trabaja en la UNAMBA.

B) Hebert cocina bien; Julia, mal. 16. ¿En qué oración la proposición
C) Deseo viajar a Lima, pero no se subordinada cumple la función de REFERENCIAS
puede por la pandemia. predicativo?
D) Estudia u otros te ganarán. A) No sé de quién me hablas. RAE- Ortografía de la lengua española
E) El rector de la UNAMBA ordenó, en B) Para que sepan todos que tú me (España: Editorial ESPASA Libros
corto tiempo, presentar los perteneces. S.L.U., 2010)
expedientes. C) Él es quien debe ayudarnos. Manuel Seco, Diccionario de dudas y
D) La joven de quien te hablé anoche dificultades (Madrid: Editorial Espasa
11. ¿Marque la oración con ocupó el primer puesto. Calpe, 2010)
proposiciones yuxtapuestas? E) De a pocos, pero siempre seguro,
A) Sé sincero, luego conquístala. acabaré la tarea. Dante Sinfuente Palma, Nueva
B) Ella se vestía; el otro solo gramática del español y su uso del
observaba. 17. Presenta Agente: lenguaje (Perú: Centro de
C) Muchos comen, pero ninguno A) Fui mencionado por mi esfuerzo y Investigación y Estudios DSP, 2011)
cocina. voluntad.
D) Estudias o trabajas. B) Todos fueron aplaudidos por sus Santiago Revilla de Cos, Gramática
E) Para la próxima semana, estaré de padres. Española Moderna (México D.F, Mc
viaje. C) Había trabajado más de la cuenta Graw Hill , 2012)
durante el verano.
12. En el enunciado: Los jóvenes D) Serán llevados a juicio por Walter Fernández Meléndez, Curso
dijeron que la situación económica del incapacidad. completo de lengua española (Lima,
país no era la mejor de Sudamérica, E) Seremos inscritos por Internet. Editorial San Marcos,2011)
señale lo correcto. Javier Ángel Lastarria Rivera, Lenguaje
A) Es una oración compuesta con 18. El pronombre le funciona siempre Razonamiento verbal interactivo (Perú,
proposición coordinada consecutiva. como: Editores: ERJ. 2012)
B) Hay una proposición subordinada A) Circunstancial
adjetiva. B) Objeto indirecto
C) "La situación del país" es sujeto de C) Objeto directo
la proposición subordinante. D) Predicativo
D) Hay una proposición subordinada E) Agente
sustantiva.
E) Es una oración compuesta por 19. ¿Qué oración no presenta
subordinación adverbial. Circunstancial?
13. Marque la oración con proposición A) Hoy seré campeón.

subordinada sustantiva. B) No quiero saber nada de ti.
A) Juan estudia todas las guías que le C) Tal vez ya se haya ido.
entregan. D) A las dos de la madrugada sonó el
B) Averigua cuánto cobra. despertador.
C) Me miraban todos cuando pasaba E) La víctima pidió, aterrada, mucha
con ella. ayuda.
D) Escribió una epístola a los poetas
que vendrán.
E) Salió a la luz la revista que hicimos.
14. ¿Qué función no cumple la

proposición subordinada sustantiva?
A) Objeto directo
B) Objeto indirecto
C) Agente
D) Predicativo
E) Modificador directo
15. ¿Qué oración es subordinada

adjetiva?
A) Ella dijo que volvería pronto.
B) Dale la oportunidad que te pide.
C) Avísame cuando terminen.
D) Corre y regresa pronto.
E) Quien estudie mañana conmigo
aprobará.

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UNIVERSIDAD NACIONAL

MICAELA BASTIDAS DE APURÍMAC

Carmén Amelia CONTRERAS ALMANZA

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5. El orden primigenio en un 11. El cúmulo de información y el 19. Es un ejemplo de comunicación

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A.1. VOCALES: Son fonemas ALÓFONO. Es la variación del fonema

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- Prefijo.- Va antes o se antepone 5. Por su Flexión

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E) Hablábamos sobre temas actuales lo cual luchó a brazo partido

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13. Marque la oración con proposición A) Hoy seré campeón.

14. ¿Qué función no cumple la

15. ¿Qué oración es subordinada

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