Autor Biografía y el porqué de su modelo Elementos del modelo Esquema Paráfrasis

Aristóteles Aristóteles nació en el año 384 a.C. en Estagira, una colonia de Grecia famosa por ser  ¿Quién dice? Puntualizo a la comunicación como la
un puerto marítimo. Su padre, Nicómaco, era médico del rey de Macedonia, Durante (el orador) búsqueda de todos los medios de
trece años Aristóteles dedicó sus energías a sus lecciones y a clasificar las diferentes persuasión que tenemos a nuestro
ciencias que existían.  ¿Qué dice? alcance, baso su esque en tres pasos el
Al parecer, por la mañana enseñaba a sus alumnos más avanzados y por la tarde (el discurso) discurso que se pronuncia (mensaje), la
daba lecciones a gente que disfrutaba con el conocimiento general, murió en el año persona que lo escucha (receptor), y la
322 a.C.  ¿A quién se lo dice? persona que habla (emisor)
(el auditorio)
El filósofo griego deja ver la importancia de que el receptor se convenza y asuma
como cierta la información que transmite el emisor
Harol D. Lasswell Nació el 13 de febrero de 1902 en Donnellson, Illinois, Estados Unidos. Hijo de Anna
P. Lasswell, maestra, y de Linden Lasswell, maestro de escuela y ministro  ¿Quién? Plantea la necesidad de que el mensaje
presbiteriano. Tuvo un hermano mayor que murió en la infancia, se crio en un  ¿Qué? periodístico resuelva una serie de
ambiente culto siendo influenciado en la adolescencia por un tío médico  ¿Cómo? cuestiones tales como el que, como,
familiarizado con las obras de Freud; por un maestro en la escuela secundaria de  ¿A quién? cuando, donde y porque
Decatur, que le descubrió a Karl Marx; y por el profesor de educación cívica de  ¿Efecto?
secundaria, William Cornell Casey, quien se convertiría en profesor de sociología en
el Barnard College de la Universidad de Columbia, y falleció el 1978/12/18.

Es el método aceptado por la comunidad de periodistas como fórmula de relación

comunicativa con el telespectador, plantea la necesidad de que el mensaje
periodístico resuelva una serie de cuestiones tales como el qué, cómo, cuándo,
dónde y porqué.
David K. Berlo Nació en 1929 en Estados Unidos y falleció el 23 de febrero de 1996, fue un teórico
de la comunicación estadounidense. Enseñó en la Universidad Estatal de Míchigan y La comunicación es un proceso en el
después sirvió como rector en la Universidad Estatal de Illinois, creció en San Luis,  Fuente que existe una fuente que crea u
Misuri y estudió psicología en la Universidad de Illinois en Urbana-Champaign. Berlo  Mensaje mensaje que desea transmitir, lo
permaneció en la UIUC para obtener su doctorado en comunicaciones bajo la guía de  Canal codifica y luego envía a través de un
Wilbur Schramm.  Recibir canal, a fin de que el receptor
decodifique el mensaje par a poder
El objetivo fundamental de la comunicación es convertir al hombre en un agente recibirlo
efectivo que le permita alterar la relación original que existe entre su organismo y su
medio circundante
 Wilbur Schramm Nació en el año 1907 en la ciudad de Marietta, en el estado de Ohio, Estados Unidos.
Su familia descendía de antiguos emigrantes alemanes. En su casa reinaba un amor  Fuente(Codificador) Este modelo aborda el proceso en el
por la música, pues todos los componentes de la unidad familiar eran diestros en  Destino (Decodificador) cual de esa multiplicidad de mensaje,
este arte. Arch Schramm, el padre de Wilbur, era un experto violinista, además de el receptor selecciona los que menor
abogado, tuvo la oportunidad de investigar y evaluar las condiciones de  Mensaje. esfuerzo le ocasionan para percibir
comunicación de lugares del mundo muy diferentes  Retroalimentación y Organizaciones significado y los que mejor representan
el conjunto de normas del grupo social
“Tuba de Schramm” este modelo que se refiere a la comunicación colectiva que del que el receptor es parte
permite ver el proceso en el cual integra nuevos conceptos

Marshall McLuchan (Herbert Marshall McLuhan; Edmonton, 1911 - Toronto, 1980) Filósofo, profesor y
teórico canadiense que influyó en la cultura contemporánea por sus estudios sobre
la naturaleza y efectos de los medios de comunicación en los procesos sociales, el
arte y la literatura, estudió un tiempo ingeniería en la Universidad de Manitoba y Este autor sostenía que el discurso
luego se trasladó a la de Cambridge para cursar literatura; impartió clases en la  Emisor contiene pensamientos, y aquí termina
Universidad de Toronto. Los estudios de McLuhan fueron pioneros en la esfera de la  Receptor la cadena de medios, maneja como
información y la comunicación y de la influencia de los nuevos medios y la  Mensaje idea central “el medio es el mensaje”.
electricidad en los cambios de percepción del hombre moderno.  Medio
 Medio
Los medios electrónicos constituye un límite ruptura entre el hombre fragmentado
Gutenberg y el hombre integral, así como la alfabetización fonética era un límite de
ruptura entre oral-hombre y hombre tribal visual (McLuhan, 1969). Para McLuhan, la
forma natural de comunicación es la oral, no pretendía generar un modelo en
específico, insiste en que el medio es el mensaje y en que el medio es más
importante que el mismo contenido
Abraham Moles Nació el 19 de agosto de 1920, Touzac y fallecido el 22 de mayo de 1992 (71 años)
Estrasburgo, Francia, fue un pionero en los estudios de la ciencia de la información y Este modelo se basa en que la
la comunicación en Francia, fue profesor en la escuela de diseño de Ulm y en la comunicación se realiza por medio de
Universidad de Estrasburgo. Es conocido por su trabajo en kitsch.Moles estudió  Se realiza por medio de dos ciclo corto, dos ciclos que es el ciclo corto y el ciclo
ingeniería eléctrica y acústica en la Universidad de Grenoble mientras preparaba una y el ciclo largo largo, indica que el ciclo sociocultural
licenciatura en ciencias de la naturaleza. Se convirtió en asistente de investigación en  El creador comienza cuando los creadores de l a
el Laboratorio de física de metales, bajo la dirección de Félix Esclangon, luego de  El micro-medio información ponen a sus
Louis Néel.  El macro medio investigadores a disposición de la
comunidad intelectual.
Según la teoría de Moles, los medios de comunicación masiva juegan un papel
fundamental en el rol de la comunicación. Su influencia visual, gráfica y auditiva son
fuentes primordiales para la transmisión de información a las masas, lo que los hace
la herramienta informativa principal de la actualidad.
 Umberto Eco (Alessandria, Piamonte, 1932 - Milán, 2016) Semiólogo y escritor italiano. Se doctoró
en filosofía en la Universidad de Turín, con L. Pareyson. Su tesis versó sobre El  Emisor Se sustenta de dos hipótesis que
problema estético en Santo Tomás (1956), y su interés por la filosofía de Santo  Código ambas son hipótesis- respalda-por sus
Tomás de Aquino y la cultura medieval se haría más o menos presente en toda su  Subcódigo respectivas premisas- se sostienen
obra, hasta emerger de manera explícita en su novela El nombre de la rosa (1980).  Canal mutuamente en forma dialéctica, en la
Desde 1971 ejerció su labor docente en la Universidad de Bolonia, donde ostentó la  Mensaje cultura cada entidad puede convertirse
cátedra de Semiótica.  Receptor en un fenómeno semiótico , las leyes
de la comunicación son las leyes de la
La semiótica estudia todos los procesos culturales como procesos de comunicación; cultura.
tiende a demostrar que bajo los procesos culturales hay unos sistemas; la dialéctica
entre sistema y proceso nos lleva a afirmar la dialéctica entre código y mensaje

Noam Chomsky (Noam Abraham Chomsky; Filadelfia, 1928) Lingüista y filósofo estadounidense. Fue
introducido en la lingüística por su padre, especializado en lingüística histórica del  Filtro 1, monopolio mediático (el Propone un modelo que examina el
hebreo. Estudió en la Universidad de Pensilvania, donde se doctoró en 1955 con una dinero) funcionamiento propagandístico del
tesis sobre el análisis transformacional, elaborada a partir de las teorías de Zellig  Filtra 2, la publicidad sistema de medios de comunicación de
Harris, de quien fue discípulo. Entró entonces a formar parte como docente del  Filtro 3, la dependencia de la una lectura propagandista del
Massachusetts Institute of Technology, del que fue profesor desde 1961. información periodismo, diseñado así un modelo de
 Filtro 4 , la censura propagación, en la cual se transmita
Sostenía dos disposiciones, toda la cultura se ha de estudiar como un fenómeno de, y  Filtro 5, la defensa de occidente información tendenciosa en lugar de
todos los aspectos de la cultura puede ser estudiados como contenidos de la las noticias, y está representado por
comunicación, la cual el mensaje entendido transmite un cierto significado. filtros.

Raymond B. Nixon Fecha de Nacimiento: 1904 Fecha de Fallecimiento: 15 de Diciembre 1997 Formación
académica: Raymond Blalock Nixon era un reportero, corresponsal, editor y director  ¿Quién Dice Qué? Introduce dos elementos que
de varios periódicos y revistas durante más de 60 años (1917-1982). En 1926, el Dr.  ¿En Qué Canal? encontraron plena comprobación y
Nixon se convirtió en un instructor en la división de periodismo en la Universidad de  ¿A Quién? que se produce entre el emisor, y el
Emory. Dr. Nixon  ¿Con Qué Efectos? ¿Con mensaje, y entre el mensaje el
Para Nixon La comunicación es un proceso de intercambio, incluso cuando la Qué Intenciones? receptor, la intención de quien la emite
respuesta no existe: el silencio es comunicación, las intenciones del emisor y las  ¿Bajo Qué Condiciones? y las condiciones en que el mensaje
condiciones, en las que el receptor capta el mensaje. En relación con el proceso  : Los Efectos llegue al receptor.
comunicativo, las condiciones toman gran importancia para asegurar que el oyente  Canal
actué en consecuencia con las intenciones del emisor  Condiciones
 Intenciones
Claude Shannon (Claude Elwood Shannon; Gaylord, 1916 - Medford, 2001) Ingeniero estadounidense,
padre de la moderna teoría de la información, una formulación matemática que  Una fuente Representa a los dos actores ; el
analiza las unidades de información (bits) y su pérdida en los procesos de  Un transmisor emisor y el receptor, el mensaje va del
transmisión. Claude Shannon se graduó en ingeniería por la Universidad de Michigan  Un canal emisor al receptor , a través de un
en 1936 y, cuatro años más tarde, obtuvo un doctorado de matemáticas en el  Un receptor canal de comunicación, dice que el
Massachusetts Institute of Technology.  Un destino tiempo necesario para transmitir una
información es proporcional, a la
Se trata para él de una unidad cuantificable que no tiene en cuenta el contenido del cantidad de información transmitida
mensaje, el modelo de Shannon se aplica entonces a cualquier mensaje, inde- sea , así trasmite más información,
pendientemente de su significación, esta teoría permite sobre todo estudiar la será necesario mayor tiempo
cantidad de información de un mensaje en función de la capacidad del medio.
 Roman Jakobson (Moscú, 1896 - Boston, 1982) Lingüista y filólogo ruso. Antes de su graduación en
1918 participó en la creación del Círculo Lingüístico de Moscú (1915) y de la Sociedad  emisor (función expresiva) Planteo el método de la teoría de la
para el Estudio del Lenguaje Poético de Leningrado ("Opoyaz", 1917), los dos  receptor (conativa) comunicación, según este modelo el
principales centros de difusión del movimiento que posteriormente sería conocido  referente (referencial) proceso de la comunicación lingüística
como "formalismo ruso", en 1941 viajó a Estados Unidos, donde, por fin, se  código (metalingüística) implica seis factores contractivos que
estableció. Impartió sus enseñanzas primero en Nueva York, en L'École Libre des  mensaje (poética) lo configuran como tal, el emisor
Hautes Études y en la Universidad de Columbia, y más tarde entre 1947 y 1957 en  canal (fática). corresponde l que emite el mensaje , el
Harvard y en el Massachusetts Institute of Technology, donde finalmente se quedó. receptor recibe el mensaje , es el
destinatario, la importancia esta, a
Según este modelo el proceso de la comunicación lingüística implica seis factores pesar de la influencia de la teoría
constitutivos que lo configuran o estructuran como tal. matemática de la comunicación que el
mensaje ya no se considera como una
mera transmisión de información.

Patrick Charaudeau Patrick Charaudeau é un lingüista francês,fecha de nacimiento: 1939 (edad 83 años)
Educación: Universidad de París IV París-Sorbonne Define el acto de lengua como una
Padres: Georges Charaudeau, trabajos editados: Diccionario de análisis del discurso,  Emisor puesta en escena que une dos
mas, libros: Discurso político, Diccionario de análisis del discurso, más especialista en  Receptor espacios, el de los emisores y los
Análisis de discurso.  Construcción receptores, representando en cuadro
 Retracción sujetos repartidos en cada uno de esos
Define el acto de lenguaje como una puesta en escena que une dos espacios de espacios, creo que es un buen modelo
significación, el de los emisores y el de los receptores, representados en cuatro ya que nos dice cómo es que se
sujetos repartidos en cada uno de esos espacios produce la información

Alumna: Wendy Garcia Cruz

Grupo: 505