UNIDAD EDUCATIVA DEL MILENIO GUAYZIMI

ZONA 7-DISTRITO 19D02 CENTINELA DEL CÓNDOR – NANGARITZA-

PAQUISHA-EDUCACIÓN
GUAYZIMI – ZAMORA CHINCHIPE – ECUADOR
Período lectivo 2021 -2022

NIVEL: Bachillerato CURSO: Segundo Técnico “A”

JORNADA: Matutina AÑO LECTIVO: 2021-2022
Objetivo de Analizar las características agrotecnológicas de los procesos de producción agropecuaria, para
aprendizaje: mejorar la productividad y minimizar el impacto ambiental.
Los estudiantes comprenderán que la producción y consumo responsable construyen
Valor de la semana
sociedades sostenibles a través de acuerdos colectivos y participativos.

OBJETIVO SEMANAL: Los estudiantes comprenderán los conceptos y nuevas asignaturas de la especialidad en
Producción Agropecuaria.
PLANIFICACIÓN SEMANAL
SEMANA #11
CRIANZA Y MENEJO TÉCNICO DE ANIMALES MENORES

CONTENIDO ACTIVIDADES RECURSOS

1.- En un ejemplar de cada - 1 cobayo
ANATOMÍA EXTERNA DEL COBAYO especie reconozca cada - 1 tilapia
una de las partes de la - hojas de papel
La forma de su cuerpo es alargada y cubierto de pelos desde el anatomía externa del - Esferográficos
nacimiento. Los machos desarrollan más que las hembras. A cobayo y de la tilapia. - Computadora
- Impresora
continuación, se describen las partes del cuerpo de los cuyes. 
2.- Elabora el respectivo
informe del trabajo
- Cabeza: Relativamente grande en relación a su volumen corporal, realizado, tomando como
de forma cónica y de longitud variable de acuerdo al tipo de animal. base el siguiente formato:
Las orejas por lo general son caídas, aunque existen animales que
tienen las orejas paradas porque son más pequeñas, casi desnudas, 1.- Tema
pero bastante irrigadas. Los ojos son redondos vivaces de color negro 2.- OBJETIVOS:
o rojo, con tonalidades de claro a oscuro. El hocico es cónico, con 3.- MATERIALES:
fosas nasales y ollares pequeños, el labio superior es partido, 4.- PROCEDIMIENTO:
mientras que el inferior es entero, sus incisivos alargados con 5.- RESULTADOS
curvatura hacia dentro, crecen continuamente, no tienen caninos y 6.- CONCLUSIONES:
sus molares son amplios. El maxilar inferior tiene las apófisis que se
prolongan hacia atrás hasta la altura del axis. 6

- Cuello. Grueso, musculoso y bien insertado al cuerpo, conformado

por siete vértebras de las cuales el atlas y el axis están bien
desarrollados.

 - Tronco. De forma cilíndrica y está conformada por 13 vértebras

dorsales que sujetan un par de costillas articulándose con el esternón,
las 3 últimas son flotantes.

- Abdomen. Tiene como base anatómica a 7 vértebras lumbares, es

Educamos en la diversidad, inclusión y democracia.
de gran volumen y capacidad. - Extremidades. En general cortas,
siendo los miembros anteriores más cortos que los posteriores.
Ambos terminan en dedos, provistos de uñas cortas en los anteriores
y grandes y gruesas en las posteriores. El número de dedos varía
desde 3 para los miembros posteriores y 4 para los miembros
anteriores. Siempre el número de dedos en las manos es igual o
mayor que en las patas.

ANATOMÍA EXTERNA DELA TILAPIA

El cuerpo es generalmente comprimido y discoidal, raramente

alargado. La boca es protráctil, generalmente ancha, a menudo
bordeada por labios gruesos; las mandíbulas presentan dientes
cónicos y en algunas ocasiones incisivos. Para su locomoción poseen
aletas pares e impares.

https://www.google.com/search?q=ANATOM
%C3%8DA+EXTERNA+DELA+TILAPIA

https://www.google.com/search?
q=MORFOLOGIA+EXTERNA+del+cuy&tbm=isch&ved
Educamos en la diversidad, inclusión y democracia.
 PRODUCCIÓN Y PROPAGACIÓN DE CULTIVOS DE CICLO CORTO

CONTENIDO ACTIVIDADES RECURSOS

 ELABORE UNA -HOJAS

CARTILLA DE CUADRICULADA
ENFERMEDADE S
S Y PLAGAS EN -FICHAS
LOS CULTIVOS DIGITALES
 CON LA -
INFORMACIÓN ESFEROGRÁFIC
DE ESTA FICHA OS
AGREGAMOS
INFOMACIÓN
 ¿QUE ES UNA
PLAGA?
 DAÑOS QUE
Uno de los factores importantes para el desarrollo de nuestro cultivo es el OCASIONAN
control de plagas para evitar daños futuros. Para entender con mayor claridad LAS PLAGAS
definiremos el termino plaga, fitopatología, enfermedad y MIP(Manejo  EL MINANODOR
integrado de plagas). DE HOJAS
¿Qué es una Plaga?
Definiremos como plaga a todos aquellos seres vivos que compiten con el
hombre en la búsqueda de agua y alimentos, invadiendo los espacios en los que
se desarrollan las actividades humanas.

Su presencia resulta molesta y desagradable, pudiendo dañar estructuras o

bienes, y constituyen uno de los más importantes diseminadores de
enfermedades en alimentos.

Daños que ocasionan las plagas

Los daños que las plagas pueden causar a los cultivos son diversos, de los
cuales podemos mencionar los siguientes:

1.- Daño a las hojas: gusanos, minador de la hoja, diabróticas, mayate rayado,  GRAFICAMOS EL
etc.
CICLO
BIOLÓGICO DEL
MINADOR DE
HOJAS

Educamos en la diversidad, inclusión y democracia.

Minadores de hojas
Los minadores de las hojas son larvas del insecto díptero
perteneciente al género Liriomyza. Forman galerías en las
hojas y llegan a ser un grave problema en varios cultivos
hortícolas y ornamentales.

Daños

Las hembras adultas con su ovipositor hacen agujeros

redondos en el haz de la hoja para extraer la savia de la
Educamos en la diversidad, inclusión y democracia.
planta. Estas marcas provocadas al alimentarse ya reducen el
valor estético de la planta, especialmente en cultivos
ornamentales. La larva no solo excava galerías o túneles en
las hojas lo que supone una reducción en la fotosíntesis, sino
que también puede provocar marchitamiento o la caída
prematura de las hojas. Los daños de alimentación también
pueden servir de entrada a todo tipo de enfermedades.

Descripción y ciclo biológico

Una hembra adulta mide unos 2-3mm. Es de color negro con

una superficie ventral y unas patas de color amarillo y una
visible mancha dorsal también amarilla. El macho es un poco
más pequeño. No tiene ovipositor y para alimentarse se basa
en la presencia de puntos de alimentación realizados por las
hembras. En esos orificios una hembra puede depositar un
huevo. El pequeño huevo es de forma oval y de color blanco
crema. Inmediatamente después de la eclosión, la larva joven
comienza a alimentarse de las hojas. Hay tres estadíos
larvarios. En el primer estadío la larva es transparente pero
más tarde se vuelve de color blanco sucio a amarillo ocre y
alcanza una longitud de unos 2mm. Justo antes de convertirse
en pupa, la larva hace un agujero en la cutícula de la hoja.  El
color de la pupa varía entre el amarillo y el marrón-rojizo.
Puede permanecer en la hoja o caerse. El tiempo de
desarrollo de huevo a adulto depende de la temperatura y
tarda dos semanas a 30ºC y 7 semanas a 15ºC. Una hembra
adulta vive durante 1-2 semanas y es capaz de poner un total
de varios cientos de huevos.

Especies

Existen tres especies de Liriomyza: el minador del tomate

(Lyriomyza bryoniae), el minador americano (L. trifolii) y el
minador sudamericano del guisante (L. huidobrensis).

https://www.hydroenv.com.mx/catalogo/index.php?
main_page=page&id=124

AGROTECNOLOGÍA
Educamos en la diversidad, inclusión y democracia.
CONTENIDO ACTIVIDADES RECURSOS

TEMA: La materia Orgánica de los suelos cultivados. 1.Elabore un organizador -Internet

grafico de las fuentes de -Hojas de trabajo
Subtemas: origen, evolución y contenido. origen de la materia -Portafolio
orgánica.
2.Enliste los elementos que
Origen. La materia orgánica del suelo tiene su origen en plantas,
contiene la materia
restos animales, y organismos del suelo. Está constituida por la orgánica.
materia orgánica fresca o necromasa (formada por biomasa vegetal 3.Grafique el proceso de
muerta mayoritariamente, y biomasa microbiana y microfauna). formación de la materia
orgánica.
La materia orgánica son restos de seres vivos que una vez estuvieron 4.Investigue los agentes
vivos y ahora no lo están, formando lo que se conoce como materia descomponedores de la
orgánica. Esta materia orgánica está formada básicamente por los materia orgánica.
elementos y compuestos que el ser vivo del que proceden tenía en su 5.Describa los beneficios
organismo de la materia organica.

¿Qué son las Sustancias Orgánicas?

Las sustancias orgánicas o compuestos orgánicos son compuestos

químicos que contienen como elemento principal el carbono. Además de
este elemento, contiene hidrógeno, oxígeno, nitrógeno, azufre, fósforo, boro
y todos los minerales que tuviese en su organismo el ser vivo del que
procedemos.

Las diversas sustancias orgánicas que se pueden encontrar de forma

natural son:

Celulosa
Taninos
Cutina
Lignina
Proteínas
Lípidos
Azúcares
Evolución de la materia orgánica.
El origen de las sustancias orgánicas no es sólo el origen de la futura
materia orgánica, es también el propio origen de la vida. Es donde
empieza toda la cadena trófica que alimenta a los seres vivos que habitan
el planeta.

Las moléculas orgánicas proceden como origen de la fotosíntesis de las

plantas. Para realizar esta fotosíntesis, las plantas necesitan Dióxido de
Carbono (que capturan de la atmósfera principalmente, aunque también
lo pueden adquirir del suelo), agua y luz solar.

Así, tras el proceso de la fotosíntesis la primera sustancia orgánica que se

obtiene de forma estable glucosa, teniendo como elemento principal el
carbono.
Educamos en la diversidad, inclusión y democracia.
6CO2 + 6H2O + Luz Solar à C6H12O6 + 6O2

A partir de esa molécula tan simple, se van sintetizando en el interior de la

planta por procesos bioquímicos, más sustancias orgánicas mucho más
complejas como, por ejemplo, la lignina.

Así, mediante las moléculas orgánicas más simples que se producen en la

fotosíntesis y las sustancias más complejas que se forman en la célula de la
planta se forma el ser vivo

Educamos en la diversidad, inclusión y democracia.

https://prezi.com/3lgyejkpal6j/origencomposicion-y-acumulacion-de-
materiales-organicos/

UPA (UNIDAD DE PRODUCCIÓN AGROPECUARIA)

ELEMENTO DE COMPETENCIA: 5.2 Implementar una granja productiva ecoló gica con prá cticas cooperativas,
aplicando el proyecto elaborado poniendo atenció n en el manejo sostenible de los recursos naturales.

CONTENIDO ACTIVIDADES RECURSOS

TEMA; Manual de procedimientos, Elaborar el formato y Hojas de trabajo.

hacer el registro de todas -Ficha pedagógica
Subtema: El inventario de máquinas, equipos y herramientas las máquinas, equipos y
amientas de la UEMG.
Inventario de equipos y herramientas

El inventario es un listado o registro de los equipos, herramientas y

consumibles de los que dispone la empresa, el mismo debe estar
codificado y organizado. Un posible método es el agruparlos por
tipos de equipos para separarlos por familia, plantas, instalaciones,
líneas de producción u otras. Un criterio a tener en cuenta es la
criticidad para asignar prioridades y niveles de mantenimiento a los
distintos equipos, de esta manera se pueden definir las cantidades de
repuestos y consumibles a tener en stock

Fijar el nivel de existencias:

Para poder fijar los niveles mínimos de cada artículo del inventario
es necesario conocer la frecuencia del mantenimiento o conocer un
aproximado de la vida útil de cada uno, cuantas maquinas utilizan el
mismo repuesto y el tiempo de reaprovisionamiento

Educamos en la diversidad, inclusión y democracia.

 ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE COORDINADOR DEL ÁREA/SUBNIVEL VICERRECTORA

Nombres: Nombre: Nombre:
-Ing. Cleofé Sarango Luis Criollo Mgst. Viviana Zhinín
Dr. Ángel Pardo
Ing. Luis Criollo

Firma: Firma: Firma:

Fecha: 15-11-2021 Fecha: 15-11/2021 Fecha:

Educamos en la diversidad, inclusión y democracia.

Educamos en la diversidad, inclusión y democracia.