Universidad del Magdalena

Facultad de Ingeniería
Razonamiento y Representación Matemática
Ecuaciones

Una ecuación es una igualdad entre dos expresiones que se satisface para determinados valores de la variable o incógnita.
Las variables pueden ser una o varias.

Si la igualdad se satisface para todos los valores reales que tomen la (s) variables, no se considera ecuación, y ese caso
recibe el nombre de identidad.

Son ejemplos de ecuaciones.

2𝑥 + 1 = 11 una ecuación con una sola incógnita

(𝑥 + 1)2 = 𝑥 2 + 2𝑥 + 1 es una identidad

Ecuaciones lineales o de primer grado.

Una ecuación lineal es una ecuación que puede escribirse en la forma 𝑎𝑥 + 𝑏 = 0 𝑑𝑜𝑛𝑑𝑒 𝑎, 𝑏 ∈ ℝ 𝑦 𝑎 ≠ 0.

En una ecuación lineal el mayor grado en que aparece la variable es 1.

Ejemplos.

3𝑥 + 5 = 0

12𝑥 − 9 = 7𝑥 + 3 es una ecuación lineal, se puede escribir en la forma 5𝑥 − 12 = 0

Resolución de una ecuación lineal

Supongamos que queremos resolver la ecuación 𝑎𝑥 + 𝑏 = 0 𝑑𝑜𝑛𝑑𝑒 𝑎, 𝑏 ∈ ℝ 𝑦 𝑎 ≠ 0

Solución

𝑎𝑥 + 𝑏 = 0

𝑎𝑥 + 𝑏 − 𝑏 = 0 − 𝑏 Restando b a ambos lados de la ecuación

𝑎𝑥 = −𝑏 Resolviendo
1 1 1
(𝑎𝑥) = 𝑎 (−𝑏) Multiplicando por 𝑎 , 𝑎 ≠ 0
𝑎

𝑏
𝑥 = −𝑎

𝑏
Por tanto, 𝑎𝑥 = −𝑏 tiene una única solución 𝑥 = − 𝑎

Ejemplos

Resuelva la ecuación 9𝑥 − 7 = 3𝑥 + 8

9𝑥 − 7 = 3𝑥 + 8

9𝑥 − 7 − 3𝑥 = 3𝑥 + 8 − 3𝑥 Restando 3𝑥 a ambos miembros

6𝑥 − 7 = 8

Yon Cárdenas Moscote

6𝑥 − 7 + 7 = 8 + 7 Sumando 7 a ambos lados

6𝑥 = 15 Resolviendo
1 1 1
(6𝑥) = (15) Multiplicando ambos miembros por
6 6 6

5
𝑥=
2
Ecuaciones Cuadráticas o de segundo grado

Una ecuación cuadrática es una ecuación que puede escribirse en la forma 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0,

𝑐𝑜𝑛 𝑎; 𝑏; 𝑐 ∈ ℝ 𝑦 𝑎 ≠ 0.

En una ecuación cuadrática el mayor grado en que aparece la variable es 2.

Ejemplo.

7𝑥 2 + 2𝑥 − 5 = 0 es una ecuación cuadrática 𝑎 = 7; 𝑏 = 2; 𝑐 = −5

𝑥 2 − 9 = 0 es una ecuación cuadrática 𝑎 = 1: 𝑏 = 0; 𝑐 = −9

Definición

La expresión 𝑏 2 − 4𝑎𝑐 se llama discriminante

En una ecuación cuadrática puede pasar una de las siguientes situaciones:

1. No tiene soluciones reales, para este caso 𝑏 2 − 4𝑎𝑐 < 0

2. Tiene exactamente una solución real, para este caso 𝑏 2 − 4𝑎𝑐 = 0

3. Tiene exactamente dos soluciones reales distintas, para este caso 𝑏 2 − 4𝑎𝑐 > 0

Ejemplos.

1. 𝑥 2 + 2 = 0 En este caso 𝑎 = 1 , 𝑏 = 0 𝑦 𝑐 = 2 entonces, 𝑏 2 − 4𝑎𝑐 = (0)2 − 4(1)(2) = 0 − 8 = −8 < 0

Por tanto, no hay soluciones reales.

2. 𝑥 2 + 6𝑥 + 9 = 0 En este caso 𝑎 = 1 , 𝑏 = 6 𝑦 𝑐 = 9 entonces, 𝑏 2 − 4𝑎𝑐 = (6)2 − 4(1)(9) = 36 − 36 = 0.

Como 𝑏 2 − 4𝑎𝑐 = 0 Por tanto, la ecuación 𝑥 2 + 6𝑥 + 9 = 0 tiene una única solución real y una forma de hallarla
−𝑏 −6
es: 𝑥= 2𝑎
= 2(1)
= −3. Por tanto, la única solución es 𝑥 = −3

3. 𝑥 2 − 9 = 0 En este caso 𝑎 = 1 , 𝑏 = 0 𝑦 𝑐 = −9 entonces, 𝑏 2 − 4𝑎𝑐 = (0)2 − 4(1)(−9) = 0 − (−36) =

36 > 0. Como 𝑏 2 − 4𝑎𝑐 > 0 Por tanto, la ecuación 𝑥 2 − 9 = 0 tiene dos soluciones reales distintas. Una forma
de resolverla es la siguiente:

𝑥 2 − 9 = 0 ↔ 𝑥 2 = 9 ↔ √𝑥 2 = ±√9 de donde 𝑥 = ± 3 𝑥1 = 3 𝑦 𝑥2 = −3

Definición
Al conjunto de soluciones de una ecuación lo llamaremos conjunto solución y lo notaremos con la letra S.

Yon Cárdenas Moscote

Solución de una ecuación cuadrática.

Resuelva la siguiente ecuación

(𝑥 – 6)(𝑥 – 4) + 𝑥(𝑥 + 9) = 18 – 9𝑥

a. Factorización

(𝑥 – 6)(𝑥 – 4) + 𝑥(𝑥 + 9) = 18 – 9𝑥

Llevamos la ecuación a la forma 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0

𝑥 2 − 4𝑥 − 6𝑥 + 24 + 𝑥 2 + 9𝑥 = 18 − 9𝑥 P. distributiva

2𝑥 2 − 𝑥 + 24 = 18 − 9𝑥 Términos semejantes

2𝑥 2 + 8𝑥 + 6 = 0 Resolviendo

𝑥 2 + 4𝑥 + 3 = 0

(𝑥 + 3)(𝑥 + 1) = 0 Factorizando

𝑥+3=0 ∨ 𝑥+1=0 P. factor cero

𝑥 = −3 ∨ 𝑥 = −1 Resolviendo

b. Formula general

Utilizando la formula general.

−𝑏 ± √𝑏 2 − 4𝑎𝑐
𝑥=
2𝑎
𝑥 2 + 4𝑥 + 3 = 0 𝑎=1 𝑏=4 𝑐=3

−4±√4 2 −4(1)(3) −4±√4 −4±2 −4+2 −4−2

𝑥= 2(1)
= 2
= 2
; 𝑥1 = 2
= −1 𝑥2 = 2
= −3

Sistemas de ecuaciones lineales

Sistema lineal de dos ecuaciones con dos incógnitas

Un sistema de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas es un grupo de dos ecuaciones de primer grado con dos
incógnitas cada una, las mismas en ambos casos. Una solución de un sistema de este tipo es un conjunto de valores que al
sustituir las incógnitas conduce a igualdades numéricas verdaderas. Por ejemplo, este es un sistema de ecuaciones
lineales.

𝟒𝒙 − 𝟑𝒚 = 𝟓
{
𝟐𝒙 + 𝟒𝒚 = 𝟑

Resolución de un sistema de dos ecuaciones lineales

Resolver un sistema de ecuaciones significa encontrar las soluciones del sistema, es decir, aquellos números que,
intercambiados con las incógnitas, transformen las ecuaciones en igualdades numéricas verdaderas. Cabe destacar que
los mismos números deben sustituir a las incógnitas en ambas ecuaciones. Por ejemplo, el sistema:

Yon Cárdenas Moscote

 𝟐𝒙 + 𝟑𝒚 = 𝟏𝟗
{
𝒙 + 𝟒𝒚 = 𝟏𝟕

Tiene como solución 𝒙 = 𝟓 e 𝒚 = 𝟑

𝟐 ∙ 𝟓 + 𝟑 ∙ 𝟑 = 𝟏𝟗
Veamos {
𝟓 + 𝟒 ∙ 𝟑 = 𝟏𝟕
Método de sustitución

El método de sustitución consiste en aislar una de las incógnitas de una de las dos ecuaciones y sustituir su valor en la otra
ecuación. Una vez resuelta esta última (que sólo tendrá una sola solución), se resuelve la otra ecuación introduciendo
este valor en ella.

Resolver

𝟐𝒙 − 𝟑𝒚 = 𝟕
{
𝒙 + 𝟒𝒚 = −𝟐

1. se elige una de las ecuaciones, por ejemplo

𝒙 + 𝟒𝒚 = −𝟐

2. Se despeja una de las incógnitas de esta ecuación. Por ejemplo, se puede aislar la x, de la siguiente manera:

𝒙 = −𝟐 − 𝟒𝒚

3. Se sustituye la incógnita anterior (la x) de la otra ecuación (𝟐𝒙 – 𝟑𝒚 = 𝟕), por el valor que hemos hallado al aislar
(– 𝟐 – 𝟒𝒚). Es decir: 𝟐(– 𝟐 – 𝟒𝒚) – 𝟑𝒚 = 𝟕

4. Se resuelve esta ecuación de primer grado con una incógnita. En el ejemplo, la solución es 𝒚 = – 𝟏.

5. Se sustituye este valor de la y en una de las dos ecuaciones del sistema. Obtendremos otra ecuación de primer grado
con una incógnita, que deberemos resolver. Por ejemplo, si se sustituye 𝒚 = – 𝟏 en la ecuación 𝒙 + 𝟒𝒚 = – 𝟐, la
ecuación resultante es: 𝒙 + 𝟒 · (– 𝟏) = – 𝟐, cuya solución es 𝒙 = 𝟐

6. En definitiva, la solución del sistema es 𝒙 = 𝟐 e 𝒚 = – 𝟏. Siempre es recomendable comprobar que realmente estos
valores resuelven el sistema de ecuaciones. Veámoslo: 𝟐 · 𝟐 – 𝟑 · (– 𝟏) = 𝟕 es una igualdad verdadera;
𝟐 + 𝟒 · (– 𝟏) = – 𝟐 también es una igualdad verdadera. Así pues, 𝒙 = 𝟐 e 𝒚 = – 𝟏 es la solución del sistema
anterior.

Método de igualación.

El método de igualación consiste en aislar la misma incógnita de ambas ecuaciones e igualar los resultados obtenidos. Una
vez resuelta esta ecuación, puede sustituirse el valor de la incógnita en una de las ecuaciones iniciales y resolverla para
hallar el otro valor.

𝟐𝒙 − 𝟑𝒚 = 𝟕
{
𝒙 + 𝟒𝒚 = −𝟐
𝟕+𝟑𝒚
1. Se aísla la misma incógnita en ambas ecuaciones; en este caso la x: 𝒙 = – 𝟐 – 𝟒𝒚 ; 𝒙 = 𝟐
𝟕+𝟑𝒚
2. Se igualan las expresiones que resultan de aislar la incógnita: 𝒙 = – 𝟐 – 𝟒𝒚 ; 𝒙 = 𝟐
3. Se resuelve esta ecuación de primer grado con una incógnita. En el ejemplo, la solución es 𝒚 = – 𝟏, ya que

7+3𝑦
= – 2 – 4𝑦
2
7 + 3𝑦 = – 4 – 8𝑦

Yon Cárdenas Moscote

11𝑦 = −11 𝑦 = –1

4. Se sustituye el valor de esta incógnita en cualquiera de las ecuaciones del sistema, y se resuelve la ecuación de primer
grado con una incógnita resultante. En el ejemplo, sustituimos la y de la segunda ecuación por – 𝟏: 𝒙 + 𝟒 · (– 𝟏) = – 𝟐
la solución de esta ecuación es 𝒙 = 𝟐.
Así pues, la solución del sistema es, como sabíamos, 𝒙 = 𝟐 e 𝒚 = – 𝟏. Esto confirma que el método que se utiliza para
resolver un sistema de ecuaciones no puede influir en la solución del sistema

𝑴é𝒕𝒐𝒅𝒐 𝒅𝒆 𝒓𝒆𝒅𝒖𝒄𝒄𝒊ó𝒏.

El método de reducción consiste en multiplicar convenientemente ambas ecuaciones de manera que una vez restadas,
desaparezca una de las incógnitas. Una vez resuelta la ecuación resultante, puede sustituirse este valor en una de las
ecuaciones iniciales y resolverla para obtener la solución general.
𝟐𝒙 − 𝟑𝒚 = 𝟕
{
𝒙 + 𝟒𝒚 = −𝟐

1. Se elige una de las incógnitas, por ejemplo, la 𝑥.

2. Se multiplica cada ecuación (es decir, los miembros de cada ecuación) por un número, convenientemente elegido, de
manera que las ecuaciones resultantes tengan el término con la incógnita elegida idéntico. La forma más sencilla consiste
en multiplicar los miembros de la primera ecuación por el coeficiente de la incógnita elegida en la segunda ecuación, y los
dos miembros de la segunda ecuación por el coeficiente de la incógnita elegida en la primera ecuación. Por ejemplo, se
multiplica 2𝑥 – 3𝑦 = 7 por 1, ya que es el coeficiente de la 𝑥 en la ecuación 𝑥 + 4𝑦 = – 2, y se multiplica 𝑥 + 4𝑦 =
– 2 por 2, ya que es el coeficiente de la 𝑥 en la ecuación 2𝑥 – 3𝑦 = 7, con lo que se obtienen las ecuaciones:
2𝑥 – 3𝑦 = 7 ; 2𝑥 + 8𝑦 = – 4 que tienen el mismo término en 𝑥.
3. Se restan ambas ecuaciones resultantes, miembro a miembro. En nuestro ejemplo
(2𝑥 – 3𝑦 = 7) − (2𝑥 + 8𝑦 = – 4)

2𝑥 – 3𝑦 = 7
−2𝑥 − 8𝑦 = 4
De donde −11𝑦 = 11 ; 𝑦 = −1
4. Se sustituye el valor de esta incógnita en cualquiera de las ecuaciones del sistema, y se resuelve la ecuación de primer
grado con una incógnita resultante. En el ejemplo, sustituimos la y de la segunda ecuación por –1: 𝑥 + 4 · (– 1) = – 2 la
solución de esta ecuación es 𝑥 = 2

Como cabía esperar, también en este caso la solución del sistema sigue siendo la misma.

Taller Ecuaciones

Directrices para resolver problemas de aplicación

1.Si el problema se expresa por escrito, léalo varias veces y piense en el enunciado junto con la incógnita que
ha de hallarse

2. Nombre la cantidad desconocida o incógnita con una letra. Este paso es muy importante en la solución.
Frases que contengan palabras como qué, encuentre, cuánto, a qué distancia o cuando deben están
relacionada con la cantidad desconocida.

3. Si lo considera, haga un dibujo para ilustrar la situación.

4. Haga una lista de los datos conocidos junto con cualesquiera relaciones que contengan la cantidad
desconocida.

Yon Cárdenas Moscote

5. Formule una ecuación que describa en forma precisa lo que se expresa con palabras

6. Resuelva la ecuación.

7. compruebe las soluciones obtenidas, verificando que la solución este acorde con las condiciones del
problema.

Ecuaciones lineales

Resuelva paso a paso

1. Un estudiante en un curso de álgebra tiene calificaciones de examen de 75, 82, 71 y 84. ¿Qué calificación en el
siguiente examen subirá el promedio del estudiante a 80?

2. El salario bruto que un trabajador lleva a su casa es $492 después de restar deducciones que totalizan 40% del
mismo. ¿Cuál es el salario bruto?

3. Una pareja no desea gastar más de $70 por comer en un restaurante. Si se agrega un impuesto de venta de 6% a la
cuenta y piensan dar una propina de15% después de agregar el impuesto, ¿cuánto es lo más que pueden gastar por la
comida?

4. Seiscientas personas asistieron al estreno de una película. Los boletos para adultos costaron $9 y la admisión de niños
$6. Si los recibos de la taquilla totalizaron $4800, ¿cuántos niños asistieron al estreno?

5. El tiempo de una ingeniera consultora se factura a $60 por hora y el de su asistente se factura a $20 por hora. Un cliente
recibe una cuenta por $580 por cierto trabajo. Si la asistente trabajó 5 horas menos que la ingeniera, ¿cuánto tiempo
facturó cada una en el trabajo?

6. Dos niños, que están a 224 metros entre sí, empiezan a caminar uno hacia el otro en el mismo instante un ritmo de 1.5
m/s y 2 m/s, respectivamente (vea la figura).
96 and 128 m, respectively
a. ¿Cuándo se encontrarán?
b. ¿Cuánto habrá caminado cada uno?

7. Dos niños tienen radios de comunicación que tienen un alcance máximo de 2 millas. Uno de ellos sale de cierto punto
a la 1:00 p.m. y camina al norte a razón de 4 millas/h. El otro sale del mismo punto a la 1:15 p.m. y camina al sur a 6
millas/h. ¿Cuándo no podrán comunicarse entre sí?

8. Un vendedor compró un automóvil que estaba anunciado para promediar 25 millas/galón en la ciudad y 40
millas/galón en carretera. Un reciente viaje de ventas que cubría 1800 millas requirió de 51 galones de gasolina.
Suponiendo que las estimaciones anunciadas de rendimiento fueran correctas, ¿cuántas millas recorrió en la ciudad?

9. Un revendedor compra una cierta cantidad de naranjas a $6 el kilo. Se le pudren 3 Kg. y el resto los
vende a $10 el Kg. ¿Qué cantidad considera usted que compró si obtuvo una ganancia de $50?

Yon Cárdenas Moscote

10. Trabajando sola, una bomba A puede llenar un tanque en 2 horas y una bomba B puede llenar el mismo
tanque en 3 horas. Determine qué tan rápido pueden llenar el tanque, si las bombas trabajan juntas.

11. José promedió sus notas de matemática, física y química y el resultado le dio 7. En matemática obtuvo
2 puntos más que en física. Y en química 1 punto menos que en matemática. ¿Qué nota obtuvo en cada
materia?

Ecuaciones cuadráticas

1. Un jardín cuadrado se va a cultivar y luego a cerrar con una cerca. Si ésta cuesta $1 por pie y el costo de preparar el
suelo es de $0.50 por ft2, determine el tamaño del jardín que pueda encerrarse a un costo de $120.

2. Determine dos números cuya suma sea 15 y la suma de sus cuadrados sea 137.

3. Determine dos enteros impares consecutivos cuyo producto sea 143.

4. Se quitan cuadrados iguales de cada esquina de una hoja metálica rectangular cuyas dimensiones son 20 por 16
pulgadas. Después los lados se
doblan hacia arriba para formar una caja rectangular. Si la base de la caja tiene un área de 140 pulgadas cuadradas,
determine el lado del cuadrado
que se quitó de cada esquina.

5. Una caja con base cuadrada y sin tapa se construye a partir de una pieza cuadrada de metal cortando cuadrados de 2
pulgadas de cada esquina y
doblando los lados hacia arriba. Encuentre las dimensiones de la hoja metálica, si el volumen de la caja será de 50
pulgadas cúbicas.

6. Se lanza una pelota hacia arriba con una velocidad inicial de 80 pies por segundo. La altura h (en pies) recorrida en t
segundos está dada por la
fórmula
ℎ = 80𝑡 – 16𝑡 2

a. ¿Después de cuántos segundos la pelota alcanzará una altura de 64 pies?

b. ¿Cuánto tiempo tardará la pelota en regresar al piso?

7. Halle los valores de b de modo que la ecuación 2𝑥 2 + 𝑏𝑥 − 1 = −3 tenga una única solución y encuentre
la solución en cada caso.

8. ¿Cuánto mide el lado más chico de una habitación rectangular si el lado más largo mide 1𝑚 más y su
superficie es de 12𝑚2 ?

9.. Un campo rectangular que es 20m más largo que ancho está circundado de exactamente 100m de cercado.
¿Cuáles son las dimensiones del campo?

2
10. El perímetro de un rectángulo es de 50cm y el ancho es de la altura. Encuentre las dimensiones del
3
rectángulo.

11. El lado mayor de un triángulo es 4cm más largo que el lado menor. El tercer lado tiene 14cm menos que
el triple de la longitud del lado menor. Si el perímetro es de 30cm: ¿Cuál es la longitud de cada lado?

Yon Cárdenas Moscote

Sistemas de ecuaciones lineales

1. Grafica y determina el conjunto solución de los siguientes sistemas

2. Determina la solucion de los siuientes sistemas de ecuaciones por los tres metodos estudiados

3. Resuelva los siguentes problemas

1. El cociente de 2 números es 5 y su diferencia es 56, ¿cuáles son los números?

2. La suma de 2 números es 52, su diferencia, dividida entre el menor da 5 como cociente y 3 como residuo, ¿cuáles
son los números?

3. Si al dinero que tiene Alejandra se le añaden $30, tendrá el triple de lo que tiene Beatriz, y si a Beatriz se le agregan
$10, tendrá la mitad de lo que tiene Alejandra, ¿cuánto dinero tiene Alejandra y Beatriz?

4. Una lancha viajó corriente arriba 36 km en 4 horas. Si la corriente hubiese sido del cuádruplo, el viaje lo hubiera
hecho en 6 horas, ¿cuál es la rapidez de la lancha y de la corriente?

5. Un granjero posee cierta cantidad de animales, entre gallinas y borregos, de tal forma que al sumar el número de
cabezas el resultado es 44 y la suma de las patas es 126. ¿Cuántas gallinas y cuántos borregos tiene?

6. El mismo granjero al comprar los borregos y las gallinas pagó un total de $6 450. Después y al mismo precio, adquirió
10 borregos y 14 gallinas, por los cuales pagó $3 420, ¿cuál es el costo de cada borrego y cada gallina?

7. Un vendedor de libros de ciencias vendió tres de geometría analítica y 5 de álgebra lineal en $870. Al día siguiente,
vendió 2 de geometría analítica y 3 de álgebra lineal en $540, ¿cuál es el precio de cada libro?

8. ¿Cuántos litros de una solución al 6% y cuántos de otra al 30% se deben mezclar para obtener 50 litros de una nueva
solución al 12%?

9. Un mexicano especialista en mezclas de café desea exportar el grano en bolsas que contengan un kilogramo. Debe
combinar granos de los estados de Chiapas y Veracruz. El costo por kilogramo de estos tipos de café es $30 y $24,
respectivamente. Si la bolsa cuesta $25.50, ¿qué cantidad de cada café lleva dicha mezcla?

Yon Cárdenas Moscote