4° CUADERNO DE ACTIVIDADES FEBRERO PIZARRA CREATIVA - Parte1

Cuadernillo 4°
Segundo trimestre
Febrero
Español 4°
Febrero
Los anuncios
• Elementos de los anuncios

Lee la pág. 93 y escribe en qué consiste cada uno de los elementos del
anuncio en el interactivo.
Los anuncios
Personas que aparecen
Colores empleados
Frase principal
Otro texto
Público o destinatario
Los anuncios
• Elementos de los anuncios

Busco un anunció pégalo y contesta.
Personas que Colores Eslogan Destinatario

aparecen empleados
• Analizando los anuncios
Observa los anuncios y responde.
¿Cuál es el objetivo de un anuncio publicitario?
¿Qué característica debe tener?
¿Los productos ofrecen beneficios reales en los mensajes?
¿Qué es lo que más llama la atención en los anuncios?

Los anuncios
• Las etiquetas comerciales
Observa La siguiente etiqueta y responde.
¿Crees que la información en la etiqueta es importante?
¿Porqué?
¿Qué información contiene?
¿Qué consejos sobre su consumo recomienda?

Los anuncios
Observa La siguiente etiqueta y escribe el número de los elementos que
contiene y luego responde.
Contenido de
Cantidad de Porción o
vitaminas y
Nutrimentos totales cantidad
minerales
Porcentajes de los Indica el porcentaje de los
nutrimentos nutrimentos diarios recomendados
¿Para qué sirven estas etiquetas?
¿Qué información proporciona?
¿La información es fácil de leer?

Recorta una etiqueta de algún producto que tengas en casa, pégalo y
responde.
¿Su tamaño de letra es legible?
¿La información que contiene es fácil de leer?
¿Qué datos hay en la etiqueta?

De dos etiquetas de productos similares, responde lo siguiente
¿Qué producto es?
¿De qué marcan son?

¿Cuál es el precio de cada uno?
¿Por qué los precios son diferentes?
¿Qué cantidad contiene cada productos?
¿Cómo es la presentación de uno de esos productos?
¿Cómo es la presentación del otro producto?
¿De acuerdo a la información de las etiquetas, cual es mejor?
¿Por qué elegiste ese?

Pega aquí las dos etiquetas que comparaste
Elabora un cartel para el consumo responsable de productos en beneficio del
ambiente: ejemplo uso de productos que se reciclan, reúso de envases , reducir
la basura de desechables.
Matemáticas 4°
Febrero
Sumas y restas de fracciones
• Fracciones con mismo denominador
Realiza las siguientes sumas de fracciones de acuerdo a los colores en cada
figura, observa el ejemplo.
3+1=
6 6
Realiza las siguientes sumas de fracciones, divide las figuras de manera que las
partes sean iguales en ambos partes.
+ =
+ =
+ =
+ =
+ =
Realiza las siguientes restas de fracciones.
=
Realiza las siguientes sumas de fracciones.
Realiza las siguientes sumas y restas de fracciones.
Sumas de fracciones
Observa las imágenes y responde..
¿Cuántas cajitas de leches de 1 se necesitan para llenar 1litro 1 ?

4 2
R=
1
12
1
4
1 1
4 2
1 1 1
4 2 2
Explica qué productos y cuantos pondrías para

equilibrar la ultima balanza.
Problemas con multiplicaciones
Marca en la cuadricula la operación indicada..
3
La multiplicación
• Multiplicaciones de dos cifras

Cuadrilateros
• Figuras de cuatro lados
Colorea figuras de tres y cuatro lados:
Cantidades hasta el millón
• Lectura y escritura de números
Lee el siguiente número:
Pinta cada numero con el color señalado, según el valor del

número:
morado millón
naranja Centenas de mil
café Decenas de mil
verde Unidades de mil
amarillo centenas
rojo decenas
azul unidades
Escribe el número que está en el recuadro en la siguiente tabla.

Lunes martes miércoles jueves Viernes
pájaro tortuga perro gato

16 25
14
12 20
10 15
8
6 10
4
5
2
0 0
A pie En bus En auto En bicicleta En otro A pie En bus En auto En bicicleta En otro
MEDIOS DE TRANSPORTE MEDIOS DE TRANSPORTE
Cívica y Ética 4°
Febrero
Identifico emociones para resolver conflictos
Colorea y escribe qué emoción tiene cada niño..

Lee la pág. 82 y 83 de tu nuevo libro de Cívica y Ética y realiza

un resumen con las ideas principales..
Observa los conflictos y determina que emociones sintieron

antes y después los niños.
Antes Conflicto Después

Lee la pág. 84 y 85 de tu nuevo libro de Cívica y Ética y copia

los pasos para identificar emociones en los conflictos.
¿Qué emociones tengo

durante un conflicto?
Escribe cómo resolverías los siguientes conflictos.

Ciencias Nat. 4°
Febrero

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• Elementos de los anuncios

Personas que aparecen

• Elementos de los anuncios

Personas que Colores Eslogan Destinatario

¿Cuál es el objetivo de un anuncio publicitario?

¿Qué característica debe tener?

¿Los productos ofrecen beneficios reales en los mensajes?

¿Qué es lo que más llama la atención en los anuncios?

¿Crees que la información en la etiqueta es importante?

¿Qué información contiene?

¿Qué consejos sobre su consumo recomienda?

¿Para qué sirven estas etiquetas?

¿Qué información proporciona?

¿La información es fácil de leer?

¿Su tamaño de letra es legible?

¿La información que contiene es fácil de leer?

¿Qué datos hay en la etiqueta?

¿Qué producto es?

¿De qué marcan son?

¿Por qué los precios son diferentes?

¿Qué cantidad contiene cada productos?

¿Cómo es la presentación de uno de esos productos?

¿Cómo es la presentación del otro producto?

¿De acuerdo a la información de las etiquetas, cual es mejor?

¿Por qué elegiste ese?

Observa las imágenes y responde..

¿Cuántas cajitas de leches de 1 se necesitan para llenar 1litro 1 ?

Explica qué productos y cuantos pondrías para

• Multiplicaciones de dos cifras

Pinta cada numero con el color señalado, según el valor del

Escribe el número que está en el recuadro en la siguiente tabla.

pájaro tortuga perro gato

Colorea y escribe qué emoción tiene cada niño..

Lee la pág. 82 y 83 de tu nuevo libro de Cívica y Ética y realiza

Observa los conflictos y determina que emociones sintieron

Antes Conflicto Después

Lee la pág. 84 y 85 de tu nuevo libro de Cívica y Ética y copia

¿Qué emociones tengo

Escribe cómo resolverías los siguientes conflictos.

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