CARTA DESCRIPTIVA

Nombre del Instructor AIVE ELIZABETH LOPEZ HERNANDEZ

Nombre del Curso CONEXIÓN DEL EQUIPO BÁSICO DE COMPUTO

Objetivo General AL FINALIZAR EL CURSO EL ALUMNO SERA CAPAZ DE REALIZAR LA CONEXIÓN DE UN EQUIPO BÁSICO DE COMPUTO, MEDIANTE LA
UTILIZACIÓN DE UNA COMPUTADORA DE ESCRITORIO DE MANERA SEGURA, CON EL FIN DE MOSTRAR LAS HABILIDADES OBTENIDAS, QUE
LE PERMITIRAN DESARROLLARSE SATISFACTORIAMENTE EN BASE A LA NTCL. UINFO649 OPERAR HERRAMIENTAS DE COMPUTO.
Objetivos Particulares
1. CONCEPTOS BASICOS.

AL CONCLUIR EL TEMA, EL ALUMNO CONOCERÁ Y DOMINARÁ LOS CONCEPTOS BÁSICOS QUE LE AYUDARAN A ENTENDER LA
CONFORMACION DE UNA COMPUTADORA CON EL FIN DE FACILITAR LA REALIZACION DE LA PRACTICA DE CONEXIÓN DE UN EQUIPO
BASICO DE COMPUTO.

2. CONEXIÓN DEL EQUIPO BASICO.

AL CONCLUIR EL TEMA EL ALUMNO SERA CAPAZ DE REALIZAR LA CONEXIÓN DEL EQUIPO BÁSICO DE COMPUTO DE MANERA CORRECTA Y
SEGURA, MEDIANTE UNA COMPUTADORA DE ESCRITORIO, DEMOSTRANDO LOS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES OBTENIDAS EN BASE A
LA NTCL. UINFO649 OPERAR HERRAMIENTAS DE COMPUTO.

Lugar de Instrucción AULA DE COMPUTO

Duración Total del Curso 90 MINUTOS

Contenido Temático Duración de cada Técnicas Instruccionales Técnicas Grupales Material y Equipo
Actividad
Empleare la técnica grupal de integración ROMPEHIELO 1. Material.
Se utilizarán 3 técnicas: - Cartulinas
1. Conexión del La Sesión se desarrollará OBJETIVO DE LA TECNICA: Lograr la comunicación entre el grupo, para
- Cinta Adhesiva
equipo básico en tres momentos: 1. Expositiva. quitar cualquier barrera (miedo) para interrelacionarse.
- Plumón para cartulina
de cómputo. 2. Demostrativa. Instrucciones: Se les pedirá a los alumnos que se presenten, dirán su
- Hojas blancas Impresas con
ENCUADRE: 30 min. 3. Diálogo / Discusión nombre, edad, el lugar de donde vienen y como les gusta que se les (Carta descriptiva del curso, lista
1.1. Conceptos DESARROLLO: 30 min. llame, realizaré la presentación primero para demostrar la forma como
de Verificación, Lista de
básicos. CIERRE: 30 min. se llevará a cabo y le pediré a un alumno que lo realice y le ceda el uso
Asistencia, cartas compromiso,
de la voz a u compañero hasta que todos se hayan presentado, durante
Evaluaciones Diagnosticas, Hojas
1.2. Conexión el desarrollo de la técnica les diré el tiempo que resta para terminar
de la Práctica, Guías de
del equipo para controlar el tiempo.
Observación, formatos de
básico. Tiempo de realización: 7 minutos.
satisfacción y Evaluación final.
Empleare la técnica grupal ENERGIZANTE 2. Equipo.
- 5 Computadoras de Escritorio
OBJETIVO DE LA TECNICA: Recuperar energía, mejorar el desempeño y - Pantalla inteligente
eficiencia en el desarrollo de la sesión. - 1 Computadora Personal
Instrucciones: Se les pedirá a los alumnos que se pongan de pie y se - Mesas de Trabajo, Escritorio y
estiren un poco para quitar la tención e incorporarse a las actividades, - Sillas
con una duración de 3 minutos.

Empleare la técnica grupal DE CIERRE

 OBJETIVO DE LA TECNICA: Cerrar la sesión de forma emotiva, donde el
capacitando asocie emociones positivas a los logros del aprendizaje
adquiridas durante la sesión, para estimularlos a que continúen
capacitándose en los próximos cursos.
Instrucciones: Se les pedirá a los alumnos que se pongan alrededor del
instructor puede ser ahí mismo sentados y manifiesten su experiencia
durante el curso, que aprendieron como lo pueden utilizar en lo laboral
y porque es importante seguir capacitándose a manera de estimularlos
para continuar con los próximos cursos.

ACTIVIDADES A DESARROLLAR POR EL INSTRUCTOR

ENCUADRE (30 MINUTOS): DESARROLLO (30 MINUTOS): CIERRE (30 MINUTOS):

1. Daré la bienvenida al grupo de manera cordial, Me Presentaré ante el Se aplicarán las tres Técnicas Instruccionales:  Aplicaré una evaluación final que consiste en un
grupo diciendo mi nombre y algunos datos personales, posteriormente examen escrito con el fin de evaluar los
empleare la técnica de integración grupal, ROMPEHIELO para lograr la Expositiva: conocimientos obtenidos durante la clase y ver si
comunicación entre el grupo, para quitar cualquier barrera (miedo) para cumplieron con el objetivo, en un tiempo de 7
interrelacionarse y crear un buen ambiente de trabajo, les explicare las minutos. Mencionaré las instrucciones para
El objetivo particular es que, al concluir el tema, el
Instrucciones para la dinámica donde se le pedirá a los alumnos que se contestar el examen y si existe alguna duda se
alumno conocerá y dominará los conceptos básicos para
presenten, dirán su nombre, edad, el lugar de donde vienen y como les gusta resolverá.
realizar la conexión de un equipo de cómputo, de
que se les llame, realizare la presentación primero para demostrar la forma  Realizaré un resumen general incluyendo la
manera correcta y segura, mediante la participación
como se llevara a cabo y le pediré a un alumno que lo realice y le ceda el uso participación de todos los capacitandos del
grupal de manera satisfactoria.
de la voz a un compañero hasta que todos se hayan presentado en un curso.
Tiempo de realización de 7 minutos, por lo que durante el desarrollo de la  Pediré a un capacitando que me lea el objetivo
técnica moderare el tiempo estimado para llevarla a cabo. Posteriormente Con base al resultado de un diagnóstico de conocimiento general del curso, y con la participación de todos
pasare Lista de Asistencia (utilizare formato de registro de asistencia), para y habilidades individuales, preguntare a los alumnos si les preguntare si logramos alcanzar el objetivo
corroborar la asistencia de los participantes, después presentare el curso alguien ya ha realizado la conexión del equipo propuesto.
apoyándome con una diapositiva donde incluiré el nombre del curso, anteriormente.  Preguntaré a los capacitandos que opinan de los
duración, el tema, los subtemas y daré una pequeña introducción • Presentare el objetivo del tema. (Conceptos básicos) temas tratados, como vieron la aplicación de las
describiendo lo que veremos en el desarrollo de los temas en cada uno de los • Desarrollare el contenido de acuerdo con la carta prácticas.
momentos de la sesión y los criterios de evaluación que utilizare, diré mi descriptiva, y mediante la técnica lluvia de ideas  Analizaré si logramos cubrir las expectativas
nombre, mi preparación y la antigüedad que tengo, preguntare a los alumnos mediante preguntas abiertas propuestas al inicio de la sesión revisándolas en
2. Mencionando la descripción general del desarrollo del curso y el temario sobre dichos conceptos para retroalimentar y verificar la la cartulina escrita por ellos, pidiendo la
del curso (tema y subtemas). comprensión del tema y asegurarme que no quede participación del grupo.
3. Presentando los objetivos a los capacitandos. ninguna duda sobre el tema.  Invitaré a los alumnos a que sigan
4. Creando un ambiente participativo a través de preguntas al grupo. • Realizare la síntesis de la exposición, haciendo énfasis capacitándose, que busquen cursos en internet,
5. Acordando con los capacitandos las expectativas del curso (¿Qué esperas en los aspectos sobresalientes del mensaje, mencionare libros, revistas que les ayuden a mejorar su
del curso?) ajustando aquellas que estén fuera del objetivo del curso. los logros alcanzados y lo que falta por abordar. aprendizaje.
6. Explicando los beneficios del curso y su relación con la experiencia laboral • Conduciendo al grupo a la formulación de
y personal. Demostrativa: compromisos de aplicación del aprendizaje,
7. Acordando las reglas de operación del curso (los capacitandos comentan • Presentando el objetivo de la actividad a desarrollar formulándoles la pregunta: ¿Cuándo aplicarás lo que
las reglas, se acuerdan con el instructor y se especifica si se anotan ya sea en (Conexión del equipo básico de cómputo). aprendiste en este curso?
papel, pizarrón, etc.). Ejemplo: no celulares o en vibrador, no platicar, pedir la • En lugar localizaremos e identificaran los puertos de
palabra para participar, etc. conexión de cada dispositivo en el cpu, así como los • Realizare la Evaluación del Aprendizaje(escrito /
8. Realizando el contrato de aprendizaje de acuerdo con los objetivos (¿A qué cables de alimentación de corriente. recomendado) “Evaluación Final”:
te comprometes durante el curso? Realizaré la conexión de un equipo para demostrar la De acuerdo a lo establecido en la carta descriptiva,
Ejemplo: Me comprometo a poner atención, a participar en clase, a forma en cómo debe de realizarse la práctica.
preguntar cuando no comprenda algo del curso, etc. y se especifica si se Pasare a los alumnos a la parte de atrás para que cada (con la finalidad de saber si se logró el objetivo del
anotan ya sea en papel, pizarrón, etc.) uno pueda realizar la conexión de su equipo y al mismo curso) así como de las instrucciones de la evaluación.
9.Informar a los capacitandos sobre la forma en que se evaluará su tiempo evaluare su procedimiento mediante la guía de En un tiempo de 7 minutos.
aprendizaje: observación de la práctica. Aclararé las dudas que se presenten.
• Especificando el momento de aplicación. • Resolvemos dudas sobre la demostración realizada
• Indicando los criterios de evaluación que se utilizarán (40% asistencia / 60% mediante comentarios y preguntas abiertas para  Aplicaré un instrumento de satisfacción que me
participación y evaluación) / Ver formato “Registro de Asistencia”. retroalimentar y verificar su aprendizaje. permita ver los resultados de mi desempeño y
• Indicando el tipo de evaluación a realizar (Evaluación Diagnóstica -sin valor- forma de desarrollar mi sesión.
y Evaluación Final). Diálogo/Discusión:  Despedida y dar las gracias.
• Indicando los instrumentos de evaluación a utilizar (examen escrito / El tema a Dialogar y Discutir es ¿Cuál es la manera
recomendado) / Lista de Cotejo / Ver formato “Evaluación Diagnóstica” y correcta de conectar un equipo de cómputo?
formato “Evaluación Final”. Formare dos equipos de dos personas cada uno, el grupo
10.Realizar la evaluación diagnóstica / “Evaluación Diagnóstica”: 1 mencionará que se debe de hacer para que la conexión
• Mencionando los alcances (objetivo de la misma) e instrucciones de la del equipo sea correcta y adecuada y el otro equipo
evaluación. mencionara ¿Qué podría suceder si un equipo no se
• Indicando el tiempo para realizarla. conecta de manera adecuada?
• Aclarando las dudas que se presentan. De manera verbal responderá el primer equipo su
conclusión y a continuación de la misma manera lo hará
el segundo equipo.

Propósito/Beneficio del curso Obtener las herramientas y habilidades necesarias para conectar un equipo básico de cómputo y puedan SOLUCIONAR Problemas
de conexión en cualquier equipo básico, y a su vez puedan generar recursos económicos ofreciendo ese servicio.
Forma de medir el Aprendizaje Evaluación Diagnóstica (durante el ENCUADRE / no tiene valor). Cuestionario escrito.
Asistencia 40%
Participación 10% (durante todo el curso)
Practica Conexión del equipo básico 20% (durante el DESARROLLO)
Evaluación Final 30% (durante el CIERRE). Cuestionario escrito
Conocimientos y habilidades que
requiere el capacitando para ingresar - Personas mayores de 15 años.
al curso (PERFIL) - Sexo indistinto.
- Que sepan leer y escribir.
- Interesados en conocer sobre el tema del Curso.

Fuetes de información/Bibliografía. - Guía pedagógica curso: Windows e internet (Icatsin)

- Guía de aprendizaje del alumno curso: Windows e internet (Icatsin)
- https://tecnologia-informatica.com
RECOMENDACIONES QUE EL CANDIDATO DEBE TOMAR EN CUENTA PARA FACILITAR EL PROCESO DE APRENDIZAJE:
• Empleando técnicas para verificar la comprensión de los contenidos.
• Utilizando ejemplos relacionados con los temas tratados.
• Utilizando ejemplos relacionados con situaciones cotidianas.
• Promoviendo comentarios sobre la utilidad de los temas en su vida profesional y personal.
• Preguntando acerca de los conocimientos adquiridos durante los temas tratados.
• Recuperando la experiencia previa de los capacitandos sobre el tema.
• Dirigiendo la mirada a todos los capacitandos mientras realiza su exposición.
• Manteniendo una postura dinámica dentro del espacio de capacitación.
• Aclarando los tecnicismos utilizados.
• Realizando cambios en el volumen de voz para mantener la atención de los participantes.
• Utilizando un tono de voz audible a todos los participantes.
• Realizando los ajustes que permitan la facilitación del proceso de aprendizaje de acuerdo con las características del grupo.
• Preguntando sobre la aplicación de los temas expuestos al contexto de los capacitandos.

el alumno conozca y dómine los conceptos básicos para realizar la conexión de un equipo básico de computo, de manera correcta y segura, mediante la
participación grupal de manera satisfactoria.