RELACIÓN DE APRENDIZAJES ESPERADOS A TRABAJAR 2022-2023

NIVEL.
NP APRENDIZAJES ESPERADOS GRADO

1 Obtiene, registra, representa y describe información para responder dudas y ampliar su PREESC.
conocimiento en relación con plantas, animales y otros elementos naturales. 2017.C. del
medio.p571
2 Comunica sus hallazgos al observar seres vivos, fenómenos y elementos naturales, 2017.
utilizando registros propios y recursos impresos. Preesc.
3 Describe y explica las características comunes que identifica entre seres vivos y 2017.
elementos que observa en la naturaleza. Preesc.
4 Experimenta con objetos y materiales para poner a prueba ideas y supuestos. 2017.
Preesc.
5 Practica hábitos de higiene personal para mantenerse saludable. 2017.
Preesc.
6 Conoce medidas para evitar enfermedades. 2017.
Preesc.
7 Reconoce la importancia de una alimentación correcta y los beneficios que aporta al 2017.
cuidado de la salud. Preesc.
8 Atiende reglas de seguridad y evita ponerse en peligro al jugar y realizar actividades en la 2017.
escuela. Preesc.
9 Identifica zonas y situaciones de riesgo a los que puede estar expuesto en la escuela, la 2017.
calle y el hogar. Preesc.
10 Indaga acciones que favorecen el cuidado del medioambiente. 2017.
Preesc.
11 Identifica y explica algunos efectos favorables y desfavorables de la acción humana sobre 2017.
el medio ambiente. Preesc.
12 Participa en la conservación del medioambiente y propone medidas para su preservación, a 2017.
partir del reconocimiento de algunas fuentes de contaminación del agua, aire y suelo. Preesc.
13 Reconoce y valora costumbres y tradiciones que se manifiestan en los grupos sociales a 2017.
los que pertenece. Preesc.
14 Conoce en qué consisten las actividades productivas de su familia y su aporte a la 2017.
localidad. Preesc.
15 Explica los beneficios de los servicios con que se cuenta en su localidad. 2017.
Preesc.
16 Comenta cómo participa en conmemoraciones cívicas y tradicionales. 2017.
Preesc.
17 Explica algunos cambios en costumbres y formas de vida en su entorno inmediato, usando 2017.
diversas fuentes de información. Preesc.
18 Explica las transformaciones en los espacios de su localidad con el paso del tiempo, a 2017.
partir de imágenes y testimonios. Preesc.
 RELACIÓN DE APRENDIZAJES ESPERADOS A TRABAJAR 2022-2023
19 Reconoce cuando necesita estar en calma. PREESC.
2017.E.
Socioem.
P564
20 Reconoce las emociones básicas (alegría, miedo, enojo, tristeza) e identifica cómo se Autoconoc.
siente ante distintas situaciones.
21 Identifica y nombra características personales: ¿cómo es físicamente?, ¿qué le gusta?, Autoconoc.
¿qué no le gusta?, ¿qué se le facilita?, ¿qué se le dificulta?
22 Agradece la ayuda que le brindan su familia, sus maestros y sus compañeros. Autoconoc.
23 Reconoce distintas situaciones que lo hacen sentir bien. Autoconoc.
24 Explica los pasos que siguió para realizar una actividad o para llevar a cabo un juego. Autorreg.
25 Reconoce y nombra situaciones que le generan felicidad, tristeza, miedo o enojo. Autorreg.
26 Utiliza estrategias para regular emociones como el enojo, el miedo o la tristeza. Autorreg.
27 Reconoce qué lo hace sentirse alegre, seguro y feliz. Autorreg.
28 Lleva a cabo distintos intentos para realizar alguna actividad que se le dificulta. Autorreg.
29 Reconoce lo que puede hacer con ayuda y sin ayuda. Autonom.
30 Solicita ayuda cuando la necesita. Autonom.
31 Identifica y nombra sus fortalezas. Autonom.
32 Se expresa con seguridad ante sus compañeros y maestros, y defiende sus ideas. Autonom.
33 Elige los recursos que necesita para llevar a cabo las actividades que decide realizar. Autonom.
34 Cuida sus pertenencias y respeta las de los demás. Empatía.
35 Habla sobre sus conductas y las de sus compañeros en situaciones de desacuerdo. Empatía.
36 Reconoce y nombra las diferentes características que tienen él y sus compañeros. Empatía.
37 Identifica cuando a alguien lo molestan o lo hacen sentir mal. Empatía.
38 Participa activamente en brindar los cuidados que requiere alguna planta o animal a su Empatía.
cargo.
39 Propone ideas cuando participa en actividades en equipo. Colaboració
n
40 Trabaja en equipo y cumple la parte que le toca. Colaboració
n
41 Convive, juega y trabaja con distintos compañeros, y ofrece ayuda a quien lo necesita. Colaboració
n
42 Propone acuerdos para la convivencia, el juego o el trabajo, y respeta los acuerdos. Colaboració
n
43 Escucha y toma en cuenta las ideas y opiniones de los demás al participar en actividades Colaboració
de equipo. n
 RELACIÓN DE APRENDIZAJES ESPERADOS A TRABAJAR 2022-2023
1 Distingue características de la naturaleza en el lugar donde vive. PRIMERO
PRIM.
2017.C. del
medio.P342
2 Clasifica animales, plantas y materiales a partir de características que identifica con los 2017.1ero.
sentidos. Prim.
3 Reconoce que los objetos se mueven y deforman al empujarlos y jalarlos. 2017.1ero.
Prim.
4 Infiere que la luz es necesaria para ver objetos y colores. 2017.1ero.
Prim.
5 Reconoce las distintas partes del cuerpo, y practica hábitos de higiene y alimentación para 2017.1ero.
cuidar su salud. Prim.
6 Reconoce que sus acciones pueden afectar a la naturaleza y participa en aquellas que 2017.1ero.
ayudan a cuidarla. Prim.
7 Reconoce que es una persona única y valiosa que tiene derecho a la identidad y a vivir en 2017.1ero.
una familia que le cuide, proteja y brinde afecto. Prim.
8 Describe cronológicamente acontecimientos de su historia y la de su familia con el uso de 2017.1ero.
referencias temporales. Prim.
9 Identifica actividades cotidianas que realiza en su casa y en la escuela, la distribución de 2017.1ero.
responsabilidades y la organización del tiempo. Prim.
10 Reconoce formas de comportamiento y sugiere reglas que favorecen la convivencia en la 2017.1ero.
escuela y la familia. Prim.
11 Decribe cronologicamente acontecimientos de su historia y la de su familia con el uso de 2017.1ero.
referencias temporales. Prim.
12 Reconoce cuando está agitado y cuando está en calma. Describe cómo se expresan PRIMERO
ambos estados en el cuerpo, voz y conducta. 2017.E.
Socioemoc.
p.571
Autoconoc.
13 Identifica el nombre de distintas emociones. Autoconoc.
14 Identifica dificultades y pide apoyo a alguien de su confianza. Autoconoc.
15 Agradece a sus maestros, familia y compañeros por la ayuda que le brindan. Autoconoc.
16 Identifica su deseo de estar bien y no sufrir, y expresa qué necesita para estar bien en la Autoconoc.
escuela y en la casa.
17 Reconoce, con apoyo de un mediador, los pasos que siguió en la resolución de un problema Autoreg.
y las emociones asociadas a este proceso.
18 Reconoce el efecto de las emociones en su conducta y en sus relaciones con los demás. Autorreg.
19 Utiliza, con apoyo de un mediador, técnicas para el control de impulsos provocados por Autorreg.
emociones aflictivas.
20 Identifica las emociones que lo hacen sentir bien. Autorreg.

21 Muestra capacidad para diferir o aplazar recompensas inmediatas. Autorreg.

22 Reconoce responsabilidades y acciones que le ayudan a valerse por sí mismo. Autonomía.

23 Reconoce lo que ya puede hacer por sí mismo que antes no podía, y reconoce en los Autonomía.
demás aspectos que le gustaría desarrollar.
24 Ayuda a otros a hacerse cargo de sí mismos. Autonomía.
25 Identifica acciones que quiere o necesita realizar para alcanzar un objetivo específico. Autonomía.
26 Reconoce en la ejecución de acciones cotidianas su capacidad de valerse por sí mismo. Autonomía.
27 Nombra cómo se siente cuando una persona lo trata bien o mal. Empatía.
 RELACIÓN DE APRENDIZAJES ESPERADOS A TRABAJAR 2022-2023
28 Describe lo que siente cuando hay una situación de desacuerdo, así como los posibles Empatía.
sentimientos de otros.
29 Se identifica como parte de la diversidad cultural, describe sus propias características y Empatía.
nombra lo que no le gusta de otros.
30 Identifica situaciones en las que se ha sentido excluido o maltratado y cuando ha Empatía.
participado en situaciones que han hecho sentir mal a alguien más.
31 Comprende que los seres vivos sienten dolor y explica la importancia de su cuidado. Empatía.
32 Presta atención a las necesidades y propuestas de sus compañeros. Colaboració
n
33 Reconoce que en un grupo todos deben cumplir con lo que se comprometen para lograr una Colaboració
meta común. n
34 Reconoce lo que él mismo y cada participante pueden ofrecer para el logro de una meta Colaboració
común. n
35 Escucha las necesidades de sus compañeros cuando se presenta un conflicto. Colaboració
n
36 Reconoce la impoetancia de ayudarse los unos a los otros. Colaboració
n
37 Describe cambios en la naturaleza a partir de lo que observa en el día y la noche y durante SEGUNDO
el año. 2017.C.del
Medio.
p342
38 Distingue sólidos, líquidos y gases en el entorno. 2017.2do.
Prim.
39 Clasifica objetos, animales y plantas por su tamaño. 2017.2do.
Prim.
40 Experimenta con objetos diversos para reconocer que, al rasgarlos o golpearlos, se produce 2017.2do.
sonido. Prim.
41 Reconoce los órganos de los sentidos, su función, y practica acciones para su cuidado. 2017.2do.
Prim.
42 Identifica el impacto de acciones propias y de otros en el medioambiente, y participa en su 2017.2do.
cuidado. Prim.
43 Identifica que todos los niños tienen derecho a la salud, el descanso y el juego. 2017.2do.
Prim.
44 Compara características de diferentes lugares y representa trayectos cotidianos con el uso 2017.2do.
de croquis y símbolos propios. Prim.
45 Distingue y sugiere reglas de convivencia que favorecen el trato respetuoso e igualitario en 2017.2do.
los sitios donde interactúa. Prim.
46 Describe costumbres, tradiciones, celebraciones y conmemoraciones del lugar donde vive y 2017.2do.
cómo han cambiado con el paso del tiempo. Prim.
47 Describe cambios y permanencias en los juegos, las actividades recreativas y los sitios 2017.2do.
donde se realizan. Prim.
48 Sostiene la atención focalizada durante 2 o 3 minutos en diferentes objetos relacionados SEGUNDO
con los cinco sentidos, para identificar los efectos de la agitación y la tranquilidad. E.Socioemoc.
Autoconoc.
49 Identifica la relación entre pensamientos que provocan emociones y las respectivas Autoc.
sensaciones corporales.
50 Identifica fortalezas personales que le ayudan a estar en calma, a aprender y a convivir con Autoc.
otros.
51 Reconoce el apoyo que le brindan personas de su comunidad, agradece y aprecia su Autoc.
trabajo.
52 Reconoce y expresa qué acciones generan bienestar y malestar en diferentes escenarios. Autoc.
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53 Explica por sí solo el procedimiento que realizó para afrontar un problema y las emociones Autoreg.
asociadas a este proceso.
54 Identifica las situaciones que le generan emociones aflictivas y no aflictivas, y las comparte Autoreg.
con los demás.
55 Utiliza de manera autónoma técnicas de atención y regulación de impulsos provocados por Autoreg.
emociones aflictivas.
56 Reconoce el sentido del humor como una estrategia para reducir la tensión. Autoreg.

57 Muestra disposición y optimismo ante retos o tareas poco interesantes pero necesarias. Autoreg.

58 Practica hábitos para fortalecer su capacidad de valerse por sí mismo en el ámbito Autonomía.
personal, social y escolar.
59 Identifica actividades en las que necesita ayuda y que desearía hacer por sí mismo. Autonomía.

60 Propone ideas a la maestra y a su familia de nuevas actividades que desearía llevar a cabo. Autonomía.

61 Identifica las causas y efectos en la toma de decisiones. Autonomía.

62 Comprende que los hábitos aprendidos demuestran su capacidad de valerse por sí mismo. Autonomía.

63 Reconoce cómo se sienten sus compañeros cuando alguien los trata bien o mal. Empatía

64 Reconoce lo que sienten los demás en situaciones de desacuerdo. Empatía

65 Reconoce y nombra aspectos que tiene en común con otras personas distintas a él. Empatía

66 Reconoce que las personas experimentan malestar o dolor emocional en situaciones de Empatía
maltrato, discriminación o exclusión.
67 Reconoce el medioambiente como el lugar donde se gesta la vida, y se ve a sí mismo Empatía
como parte del entorno planetario.
68 Escucha las demandas de los compañeros, hermanos o padres de familia y es capaz de Colaboración
decirlas con sus propias palabras.
69 Cumple puntualmente con la tarea específica que le corresponde en un trabajo colaborativo. Colaboración

70 Muestra disposición al dar y recibir ayuda de los demás para la realización de un proyecto Colaboración
en común.
71 Establece un diálogo con apoyo de un adulto, con el propósito de llegar a un acuerdo o Colaboración
solución.
72 Identifica la manera en que cada uno contribuye positivamente a la consecución de una Colaboración
meta común.
73 Argumenta la importancia del consumo diario de alimentos de los tres grupos representados TERCERO
en el Plato del Bien Comer y de agua simple potable para el crecimiento y el buen 2011 C.N.
Bloque I
funcionamiento del cuerpo.
P102
74 Explica la interacción de los sistemas digestivo, circulatorio y excretor en la nutrición. 3ro. C.N.
Bloque I
75 Explica algunas medidas para prevenir accidentes que pueden lesionar el sistema locomotor. 3ro. C.N.
Bloque I
76 Relaciona los movimientos de su cuerpo con el funcionamiento de los sistemas nervioso, óseo 3ro. C.N.
y muscular. Bloque I
77 Explica las medidas de higiene de los órganos sexuales externos para evitar infecciones. 3ro. C.N.
Bloque I
78 Explica la importancia de manifestar sus emociones y sentimientos ante situaciones de 3ro. C.N.
riesgo para prevenir la violencia escolar y el abuso sexual. Bloque I
 RELACIÓN DE APRENDIZAJES ESPERADOS A TRABAJAR 2022-2023
79 Identifica distintas formas de nutrición de plantas y animales y su relación con el medio natural. 3ro. C.N.
Bloque II
80 Identifica la respiración en animales, las estructuras asociadas y su relación con el medio 3ro. C.N.
natural en el que viven. Bloque II
81 Describe cómo los seres humanos transformamos la naturaleza al obtener recursos para 3ro. C.N.
nutrirnos y protegernos. Bloque II
82 Explica la relación entre la contaminación del agua, el aire y el suelo por la generación y 3ro. C.N.
manejo inadecuado de residuos. Bloque II
83 Explica la importancia de cuidar la naturaleza, con base en el mantenimiento de la vida. 3ro. C.N.
Bloque II
84 Identifica ventajas y desventajas de estrategias de consumo sustentable: revalorización, 3ro. C.N.
rechazo, reducción, reúso y reciclaje de materiales, así como del reverdecimiento de la casa y Bloque II
85 Identifica que los materiales son todo lo que le rodea, independientemente de su estado físico. 3ro. C.N.
Bloque III
86 Identifica al agua como disolvente de varios materiales a partir de su aprovechamiento en 3ro. C.N.
diversas situaciones cotidianas. Bloque III
87 Identifica que una mezcla está formada por diversos materiales en diferentes proporciones. 3ro. C.N.
Bloque III
88 Explica que las propiedades de las mezclas, como color y sabor, cambian al modificar la 3ro. C.N.
proporción de los materiales que la conforman. Bloque III
89 Relaciona los cambios de estado físico (líquido, sólido y gas) de los materiales con la 3ro. C.N.
variación de la temperatura. Bloque III
90 Reconoce la importancia del uso de los termómetros en diversas actividades. 3ro. C.N.
Bloque III
91 Relaciona la fuerza aplicada sobre los objetos con algunos cambios producidos en ellos; 3ro. C.N.
movimiento, reposo y deformación. Bloque IV
92 Identifica el aprovechamiento del sonido en diversos aparatos para satisfacer necesidades. 3ro. C.N.
Bloque IV
93 Describe que el sonido tiene tono, timbre e intensidad. 3ro. C.N.
Bloque IV
94 Identifica el aprovechamiento de los imanes en situaciones y aparatos de uso cotidiano. 3ro. C.N.
Bloque IV
95 Describe los efectos de atracción y repulsión de los imanes sobre otros objetos, a partir de sus 3ro. C.N.
interacciones. Bloque IV
96 Explica la secuencia del día y de la noche y las fases de la Luna considerando los movimientos 3ro. C.N.
de la Tierra y la Luna. Bloque IV
97 Aprecia las características físicas, emocionales y culturales que le dan singularidad y respeta FCYE
las de otros niños. Bloque I
p.154
98 Compara los rasgos que caracterizan a los grupos de los que forma parte: familia, escuela, 3ro. FCYE
vecinos. Bloque I
99 Distingue situaciones que favorecen u obstaculizan el cumplimiento de sus derechos. 3ro. FCYE
Bloque I
100 Expresa la importancia de actuar en beneficio de su salud y emplea medidas para una dieta 3ro. FCYE
correcta, activación física regular, higiene y seguridad. Bloque I
101 Expresa sus emociones sin violencia y respeta las expresiones de sentimientos, ideas y 3ro. FCYE
necesidades de otras personas. Bloque II
102 Asume que no todas sus necesidades o deseos pueden ser satisfechos de manera 3ro. FCYE
inmediata y que pueden coincidir, diferir o contraponerse con los de otras personas. Bloque II
103 Establece metas a corto y mediano plazos para obtener un mayor desarrollo en su 3ro. FCYE
aprendizaje. Bloque II
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104 Identifica situaciones, en la escuela o el lugar donde vive, en las que se aplican en igualdad 3ro. FCYE
de circunstancias reglas y normas. Bloque II
105 Describe necesidades básicas compartidas entre las personas de contextos cercanos. 3ro. FCYE
Bloque III
106 Valora sus costumbres y tradiciones que enriquecen la diversidad cultural del país. 3ro. FCYE
Bloque III
107 Argumenta contra situaciones de falta de equidad y discriminación que observa en su entorno. 3ro. FCYE
Bloque III
108 Formula y adopta medidas a su alcance para preservar el ambiente. 3ro. FCYE
Bloque III
109 Identifica la importancia de la aplicación imparcial de las normas y las leyes en la protección de 3ro. FCYE
sus derechos, por parte de las autoridades. Bloque IV
110 Promueve el establecimiento de acuerdos que concilian intereses individuales y colectivos. 3ro. FCYE
Bloque IV
111 Conoce los derechos de la niñez y localiza información sobre personas e instituciones que 3ro. FCYE
contribuyen a su protección. Bloque IV
112 Identifica las funciones de las autoridades de su localidad y su relación con personas, grupos y 3ro. FCYE
organizaciones de la sociedad civil. Bloque IV
113 Distingue en los conflictos cotidianos: las partes involucradas, los intereses o puntos de 3ro. FCYE
vista, los acuerdos y desacuerdos. Bloque V
114 Valora la convivencia pacífica y sus beneficios. 3ro. FCYE
Bloque V
115 Valora la existencia de opiniones y posturas diversas. 3ro. FCYE
Bloque V
116 Participa en consultas o votaciones para la toma de acuerdos orientados al beneficio 3ro. FCYE
personal y colectivo. Bloque V
117 Identifica las sensaciones corporales asociadas a las emociones aflictivas y aplica TERCERO.
E. Socioemoc
estrategias para regresar a la calma y enfocarse. Autoconoc.
p573
118 Identifica cómo se manifiestan diferentes emociones en el cuerpo, la voz, la capacidad de Autoconoc.
pensar con claridad y la conducta; analiza sus causas y consecuencias.
119 Reconoce y aprecia sus fortalezas, capacidad de aprender y superar retos. Autoconoc.
120 Reconoce y aprecia las oportunidades y aspectos positivos que existen en su vida. Autoconoc.
121 Reconoce cuándo las emociones ayudan a aprender y a estar bien, y cuándo dañan las Autoconoc.
relaciones y dificultan el aprendizaje.
122 Escucha a sus compañeros para enriquecer los propios procedimientos para resolver un Autorreg.
problema.
123 Identifica cómo el pensamiento puede modificar el comportamiento que genera una emoción. Autorreg.
124 Evalúa la pertinencia de experimentar las distintas formas de expresión emocional en diversos Autorreg.
contextos.
125 Emplea técnicas de atención y regulación de impulsos para regresar a un estado de bienestar Autorreg.
ante una situación aflictiva.
126 Identifica que se puede aprender del error y la dificultad, y lo vive con optimismo. Autorreg.

127 Genera productos originales de tipo científico, artístico o lúdico utilizando sus conocimientos y Autonomía.
habilidades.
128 Contribuye a proponer soluciones a través de normas sociales y de convivencia. Autonomía.
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129 Lleva a cabo acciones cotidianas en colaboración con otros que demuestran respeto a las Autonomía.
normas de convivencia.
130 Toma decisiones en distintos escenarios considerando las consecuencias para sí mismo y los Autonomía.
demás.
131 Reconoce que su capacidad de agencia depende de la práctica y el compromiso con el Autonomía.
aprendizaje.
132 Es capaz de pedir, recibir y ofrecer ayuda, y de explicar las emociones que surgen al Empatía.
apoyar y ser apoyado.
133 Explica sus ideas y escucha con atención los puntos de vista de los demás en situaciones de Empatía.
desacuerdo o conflicto.
134 Compara las semejanzas y diferencias propias y de otros: físicas, de personalidad, edad, Empatía.
género, gustos, ideas, costumbres, lugares de procedencia, situación socioeconómica.
135 Identifica grupos de personas que han sido susceptibles de discriminación y maltrato y analiza Empatía.
las consecuencias de este hecho.
136 Identifica, junto con sus compañeros, acciones de respeto, cuidado y consideración hacia Empatía.
animales, plantas y medioambiente.
137 Toma el uso de la palabra respetando los turnos de participación y tiempos de espera en un Colaboració
ambiente de colaboración. n
138 Reconoce y asume las consecuencias de sus errores y contribuciones al trabajar en equipo. Colaboració
n
139 Promueve que todos los integrantes de un equipo queden incluidos para definir y asignar las Colaboració
tareas en un trabajo colaborativo. n
140 Reflexiona acerca de actitudes y comportamientos que conllevan a una situación conciliadora Colaboració
o conflictiva. n
141 Corresponde de manera solidaria a la ayuda y aportaciones que recibe de los demás. Colaboració
n
CUARTO
142 Compara los alimentos que consume con los de cada grupo del Plato del Bien Comer, y su
C.N.
aporte nutrimental para mejorar su alimentación. Bloque I.P104
143 Explica las características equilibrada e inocua de la dieta, así como las del agua simple 4to. C.N.
potable. Bloque I
144 Explica la forma en que la dieta y la vacunación fortalecen el sistema inmunológico. 4to. C.N.
Bloque I
145 Valora las vacunas como aportes de la ciencia y del desarrollo técnico para prevenir 4to. C.N.
enfermedades, así como de la Cartilla Nacional de Salud para dar seguimiento a su estado de Bloque I
146 Explica los cambios que ocurren en el cuerpo durante la pubertad y su relación con el sistema 4to. C.N.
glandular. Bloque I
147 Describe las funciones de los aparatos sexuales de la mujer y del hombre, y practica hábitos de 4to. C.N.
higiene para su cuidado. Bloque I
148 Explica la reproducción de las plantas por semillas, tallos, hojas, raíces y su interacción con 4to. C.N.
otros seres vivos y el medio natural. Bloque II
149 Explica la reproducción vivípara y ovípara de los animales. 4to. C.N.
Bloque II
150 Identifica que los hongos y las bacterias crecen, se nutren y reproducen al igual que otros 4to. C.N.
seres vivos. Bloque II
151 Explica la importancia de los hongos y las bacterias en la interacción con otros seres vivos y el 4to. C.N.
medio natural. Bloque II
152 Explica que las relaciones entre los factores físicos (agua, suelo, aire y Sol) y biológicos (seres 4to. C.N.
vivos) conforman el ecosistema y mantienen su estabilidad. Bloque II
 RELACIÓN DE APRENDIZAJES ESPERADOS A TRABAJAR 2022-2023
153 Explica la estructura general de las cadenas alimentarias y las consecuencias de su alteración 4to. C.N.
por las actividades humanas. Bloque II
154 Clasifica materiales de uso común con base en sus estados físicos, considerando 4to. C.N.
características como forma y fluidez. Bloque III
155 Describe el ciclo del agua y lo relaciona con su distribución en el planeta y su importancia para 4to. C.N.
la vida. Bloque III
156 Identifica que la temperatura y el tiempo influyen en la cocción de los alimentos. 4to. C.N.
Bloque III
157 Identifica que la temperatura, el tiempo y la acción de los microorganismos influyen en la 4to. C.N.
descomposición de los alimentos. Bloque III
158 Reconoce algunas formas de generar calor, así como su importancia en la vida cotidiana. 4to. C.N.
Bloque III
159 Describe algunos efectos del calor en los materiales y su aprovechamiento en diversas 4to. C.N.
actividades. Bloque III
160 Relaciona la fricción con la fuerza y describe sus efectos en los objetos. 4to. C.N.
Bloque IV
161 Describe formas de producir electricidad estática: frotación y contacto, así como sus efectos 4to. C.N.
en situaciones del entorno. Bloque IV
162 Obtiene conclusiones acerca de la atracción y repulsión eléctricas producidas al interactuar 4to. C.N.
distintos materiales. Bloque IV
163 Describe que la luz se propaga en línea recta y atraviesa algunos materiales. 4to. C.N.
Bloque IV
164 Explica fenómenos del entorno a partir de la reflexión y la refracción de la luz. 4to. C.N.
Bloque IV
165 Explica la formación de eclipses de Sol y de Luna mediante modelos. 4to. C.N.
Bloque IV
166 Distingue en qué personas puede confiar para proporcionar información sobre sí mismo. FCYE
Bloque I.
P.189
167 Aprecia sus capacidades y cualidades al relacionarse con otras personas. 4to.FCYE
Bloque I.
168 Reconoce su derecho a ser protegido contra cualquier forma de maltrato, abuso o explotación. 4to.FCYE
Bloque I.
169 Reconoce situaciones de riesgo y utiliza medidas para el cuidado de su salud e integridad 4to.FCYE
personal. Bloque I.
170 Regula su conducta con base en compromisos adquiridos de forma libre y responsable. 4to.FCYE
Bloque II.
171 Reflexiona sobre la libertad personal como un derecho humano y lo ejerce con 4to.FCYE
responsabilidad. Bloque II.
172 Valora la existencia de leyes que garantizan los derechos fundamentales de las personas. 4to.FCYE
Bloque II.
173 Analiza experiencias en las que se aplica la justicia en el ambiente escolar. 4to.FCYE
Bloque II.
174 Aprecia la diversidad de culturas que existe en México. 4to.FCYE
Bloque III.
175 Reconoce que las mujeres y los hombres tienen los mismos derechos y oportunidades de 4to.FCYE
desarrollo en condiciones de igualdad. Bloque III.
176 Propone medidas que contribuyan al uso racional de los recursos naturales del lugar donde 4to.FCYE
vive. Bloque III.
 RELACIÓN DE APRENDIZAJES ESPERADOS A TRABAJAR 2022-2023
177 Cuestiona situaciones en las que se manifiesta cualquier tipo de discriminación. 4to.FCYE
Bloque III.
178 Reconoce que las leyes son obligatorias para todas las personas y las consecuencias de 4to.FCYE
su incumplimiento. Bloque IV.
179 Reconoce que la Constitución garantiza sus derechos fundamentales. 4to.FCYE
Bloque IV.
180 Identifica funciones esenciales de las autoridades, en su comunidad, municipio y entidad para 4to.FCYE
la conformación de un gobierno democrático. Bloque IV.
181 Explica los beneficios de la convivencia democrática. 4to.FCYE
Bloque IV.
182 Analiza las causas de conflictos cotidianos y propone mecanismos de solución pacífica. 4to.FCYE
Bloque V.
183 Describe algunas formas de participación social y política que los ciudadanos pueden utilizar 4to.FCYE
para comunicar necesidades, demandas y problemas colectivos. Bloque V.
184 Reconoce que los ciudadanos tienen el derecho de solicitar información a las autoridades. 4to.FCYE
Bloque V.
185 Conoce las funciones de organizaciones sociales que trabajan en beneficio de la comunidad. 4to.FCYE
Bloque V.
186 Calma y enfoca la mente en momentos de estrés. CUARTO
E. Socioe.
Autoconoc.
p574

187 Distingue entre emociones constructivas y aflictivas en diferentes contextos. Autoconoc.

188 Reconoce cuando hay algo que no sabe o se le dificulta, y muestra apertura para aprender, Autoconoc.
pedir ayuda o recibir realimentación.
189 Comprende y aprecia la importancia de la reciprocidad para alcanzar objetivos propios y Autoconoc.
colectivos.
190 Identifica causas y consecuencias del estrés y aplica estrategias para lidiar con él. Autoconoc.
191 Identifica sus errores en la resolución de un problema para evitar que sucedan de nuevo. Autorreg.
192 Practica formas de expresión emocional para reducir el estado de tensión o de estrés Autorreg.
generado por una emoción aflictiva.
193 Reconoce los pensamientos que generan y refuerzan las emociones de miedo, ira o Autorreg.
frustración.
194 Utiliza estrategias de toma de perspectiva en situaciones aflictivas para mantener un Autorreg.
estado de bienestar.
195 Analiza los recursos que le permiten transformar los retos en oportunidades. Autorreg.
196 Genera y expresa su punto de vista respecto a las situaciones que le rodean, distinguiendo Autonomía.
lo bueno de lo malo, lo verdadero de lo falso.
197 Analiza y dialoga sobre necesidades de su entorno inmediato que pueden mejorar. Autonomía.
198 Expresa su punto de vista, y considera el de los demás para mejorar su entorno. Autonomía.
199 Investiga soluciones para mejorar algo de su entorno inmediato. Autonomía.
200 Valora su capacidad y eficacia en función de los efectos que tienen las decisiones que Autonomía.
toma.
201 Reconoce acciones que benefician o que dañan a otros y describe los sentimientos y Empatía.
consecuencias que experimentan los demás en situaciones determinadas.
202 Comprende las diferentes ideas, sentimientos y acciones, y puede repetir con sus propias Empatía.
palabras el punto de vista de otros, en situaciones de conflicto.
 RELACIÓN DE APRENDIZAJES ESPERADOS A TRABAJAR 2022-2023
203 Analiza la existencia de los estereotipos y prejuicios, propios y ajenos, asociados a Empatía.
características de la diversidad humana y sociocultural.
204 Evalúa posibles acciones y obstáculos para aliviar el malestar de personas que son excluidas o Empatía.
maltratadas.
205 Argumenta sobre la responsabilidad propia, de sus compañeros y familia en el cuidado del Empatía.
entorno.
206 Expone sus ideas y su punto de vista de una manera respetuosa y clara. Colaboració
n
207 Analiza y propone distintas formas de aportar a la realización de un trabajo común en su Colaboració
casa y en la escuela. n
208 Valora las ventajas de la pluralidad al trabajar en equipo. Colaboració
n
209 Muestra una actitud flexible para modificar su punto de vista al tratar de resolver un Colaboració
conflicto. n
210 Contribuye a crear un ambiente de respeto y colaboración, mostrando disposición para Colaboració
ayudar a los demás. n
211 Analiza sus necesidades nutrimentales en relación con las características de la dieta correcta y QUINTO
las costumbres alimentarias de su comunidad para propiciar la toma de decisiones que 2011.CN
impliquen mejorar su alimentación. Bloque I.
P.106
212 Describe causas y consecuencias del sobrepeso y de la obesidad, y su prevención mediante 5to.C.N.
una dieta correcta, el consumo de agua simple potable y la actividad física. Bloque I.
213 Explica los daños en los sistemas respiratorio, nervioso y circulatorio generados por el 5to.C.N.
consumo de sustancias adictivas, como tabaco, inhalables y bebidas alcohólicas. Bloque I.
214 Argumenta la importancia de prevenir situaciones de riesgo asociadas a las adicciones: 5to.C.N.
accidentes, violencia de género y abuso sexual. Bloque I.
215 Explica la periodicidad, la duración, los cambios en el cuerpo y el periodo fértil del ciclo 5to.C.N.
menstrual, así como su relación con la concepción y la prevención de embarazos. Bloque I.
216 Describe el proceso general de reproducción en los seres humanos: fecundación, embarazo y 5to.C.N.
parto, valorando los aspectos afectivos y las responsabilidades implicadas. Bloque I.
217 Reconoce que la biodiversidad está conformada por la variedad de seres vivos y de 5to.C.N.
ecosistemas. Bloque II.
218 Identifica algunas especies endémicas del país y las consecuencias de su pérdida. 5to.C.N.
Bloque II.
219 Compara las características básicas de los diversos ecosistemas del país para valorar nuestra 5to.C.N.
riqueza natural. Bloque II.
220 Analiza el deterioro de los ecosistemas a partir del aprovechamiento de recursos y de los 5to.C.N.
avances técnicos en diferentes etapas del desarrollo de la humanidad: recolectora, cazadora, Bloque II.
221 Propone y participa en algunas acciones para el cuidado de la diversidad biológica del lugar 5to.C.N.
donde vive, a partir de reconocer algunas causas de su pérdida. Bloque II.
222 Propone y participa en acciones que contribuyan a prevenir la contaminación del agua en los 5to.C.N.
ecosistemas. Bloque II.
223 Identifica a la masa y al volumen como propiedades medibles. 5to.C.N.
Bloque III.
224 Identifica la relación entre la masa y el volumen de objetos de diferentes materiales. 5to.C.N.
Bloque III.
225 Distingue que al mezclar materiales cambian sus propiedades, como olor, sabor, color y 5to.C.N.
textura, mientras que la masa permanece constante. Bloque III.
226 Identifica mezclas de su entorno y formas de separarlas: tamizado, decantación o filtración. 5to.C.N.
Bloque III.
227 Describe procesos de transferencia del calor conducción y convección en algunos 5to.C.N.
materiales y su importancia en la naturaleza. Bloque III.
 RELACIÓN DE APRENDIZAJES ESPERADOS A TRABAJAR 2022-2023
228 Explica el uso de conductores y aislantes del calor en actividades cotidianas y su relación con 5to.C.N.
la prevención de accidentes. Bloque III.
229 Describe el movimiento de algunos objetos considerando su trayectoria, dirección y rapidez. 5to.C.N.
Bloque IV.
230 Relaciona la vibración de los materiales con la propagación del sonido. 5to.C.N.
Bloque IV.
231 Describe la propagación del sonido en el oído y la importancia de evitar los sonidos intensos. 5to.C.N.
Bloque iV.
232 Explica el funcionamiento de un circuito eléctrico a partir de sus componentes, como 5to.C.N.
conductores o aislantes de la energía eléctrica. Bloque IV.
233 Identifica las transformaciones de la electricidad en la vida cotidiana. 5to.C.N.
Bloque IV.
234 Describe las características de los componentes del Sistema Solar. 5to.C.N.
Bloque IV.
235 Valora los cambios en su desarrollo y respeta las diferencias físicas y emocionales. FCYE
Bloque I.
P.191
236 Define acciones que contribuyen a un proyecto de vida sano y seguro. 5to.FCYE
Bloque I.
237 Propone medidas para evitar trastornos alimentarios y adicciones. 5to.FCYE
Bloque I.
238 Promueve acciones para un trato digno, justo y solidario en la escuela y la comunidad. 5to.FCYE
Bloque I.
239 Expresa de forma asertiva sus emociones y autorregula sus impulsos. 5to.FCYE
Bloque II.
240 Reconoce que el ejercicio pleno de la libertad tiene límites en la ley y la dignidad humana. 5to.FCYE
Bloque II.
241 Dialoga sobre acontecimientos cotidianos que implican valorar situaciones justas e injustas 5to.FCYE
vinculadas con el respeto a las leyes y los derechos humanos. Bloque II.
242 Valora las implicaciones de sus decisiones y el impacto en los demás. 5to.FCYE
Bloque II.
243 Reconoce en la convivencia cotidiana la presencia o ausencia de los principios de 5to.FCYE
interdependencia, equidad y reciprocidad. Bloque III.
244 Participa en acciones para prevenir o erradicar la discriminación. 5to.FCYE
Bloque III.
245 Utiliza la Constitución como fundamento para la protección del ambiente y de la diversidad 5to.FCYE
natural y social. Bloque III.
246 Participa en acciones colectivas en favor de un ambiente equilibrado en su entorno próximo. 5to.FCYE
Bloque III.
247 Reconoce que las normas representan acuerdos para la convivencia democrática, basados en 5to.FCYE
principios y valores reconocidos por todos y orientados al bien común. Bloque IV.
248 Reconoce en la Constitución la Ley Suprema que garantiza derechos fundamentales y 5to.FCYE
sustenta principios y valores democráticos. Bloque IV.
249 Compara distintas formas de gobierno y reconoce en la democracia una opción que posibilita la 5to.FCYE
participación ciudadana y una mejor convivencia. Bloque IV.
250 Emplea prácticas democráticas para favorecer la toma de acuerdos en los contextos donde se 5to.FCYE
desenvuelve. Bloque IV.
251 Describe situaciones en las que se protegen y defienden los derechos humanos. 5to.FCYE
Bloque V.
252 Emplea el diálogo, la negociación y la mediación como formas pacíficas de resolución de 5to.FCYE
conflictos. Bloque V.
 RELACIÓN DE APRENDIZAJES ESPERADOS A TRABAJAR 2022-2023
253 Reconoce la importancia de la participación social y política como base de la vida democrática. 5to.FCYE
Bloque V.
254 Participa en actividades que exigen la puesta en marcha del trabajo colaborativo. 5to.FCYE
Bloque V.
255 Calma y enfoca la mente para estudiar, concentrarse y tomar decisiones conscientes. QUINTO E.
Socioemoc
Autoconoc.
p575
256 Analiza episodios emocionales que ha vivido recientemente, considerando elementos como Autoconoc.
causas, experiencia, acción y consecuencias.
257 Examina y aprecia su historia personal, contexto cultural y social. Autoconoc.
258 Valora las libertades y oportunidades que posee para desarrollarse, estudiar y ser una Autoconoc.
agente de cambio positivo.
259 Pone en práctica estrategias para experimentar bienestar, a pesar de circunstancias adversas. Autoconoc.

260 Planea el procedimiento para resolver un problema, anticipa retos y soluciones del mismo. Autorreg.
261 Practica respuestas emocionales saludables que le ayudan a experimentar la emoción sin que Autorreg.
se genere una situación de conflicto que afecte a los demás.
262 Valora la importancia de generar pensamientos asociados a emociones que le generan Autorreg.
bienestar.
263 Evalúa los distintos puntos de vista de una situación aflictiva para generar un estado de Autorreg.
bienestar.
264 Valora el esfuerzo y muestra satisfacción por superar retos. Autorreg.
265 Toma decisiones en función de lo que le beneficia a él y a los demás, y reconoce aquellas Autonomía.
decisiones que lo perjudican.
266 Valora cómo sus decisiones y acciones afectan a otros. Autonomía.
267 Dialoga con sus compañeros para tomar decisiones conjuntas y resolver problemas que les Autonomía.
afectan.
268 Lleva a cabo acciones organizadas con otros que beneficien a su entorno inmediato. Autonomía.
269 Valora su capacidad para mejorar su entorno inmediato a través de la implementación de Autonomía.
acciones específicas.
270 Analiza acciones que afectan o que favorecen el bienestar de niños y niñas al recibir un trato Empatía
digno, cuidado y amor.
271 Compara las razones y sentimientos que subyacen a una situación de desacuerdo o conflicto. Empatía
272 Evalúa las causas y consecuencias de los estereotipos y prejuicios comunes asociados a la Empatía
diversidad humana y sociocultural.
273 Analiza la situación de niños, niñas, ancianos y personas con discapacidad, y reconoce la Empatía
posibilidad de actuar en favor de ellos.
274 Genera y pone en marcha acciones preventivas y de cuidado del medioambiente, que Empatía
incluyan a su familia y comunidad.
275 Argumenta sus ideas y puntos de vista de una manera respetuosa y clara, y considera las ideas Colaboració
de los demás. n
276 Acuerda con sus compañeros un plan de trabajo, valorando las acciones para lograr las metas Colaboració
propuestas. n
277 Elige con sus compañeros la mejor forma de realizar el trabajo y de incluir a todos los Colaboració
integrantes de un equipo. n
278 Elige con sus compañeros la mejor forma de resolver un conflicto en la que todos se sientan Colaboració
respetados, y pide ayuda de un adulto cuando es necesario. n
 RELACIÓN DE APRENDIZAJES ESPERADOS A TRABAJAR 2022-2023
279 Colabora de manera proactiva y responsable al proponer soluciones en las que se valore la Colaboració
diversidad. n
280 Analiza las ventajas de preferir el consumo de agua simple potable en lugar de bebidas SEXTO
azucaradas. C.N.Bloque I.
P.106
281 Argumenta la importancia de la dieta correcta, del consumo de agua simple potable, la 6to.C.N.
activación física, el descanso y el esparcimiento para promover un estilo de vida saludable. Bloque I.
282 Explica el funcionamiento integral del cuerpo humano a partir de las interacciones entre 6to.C.N.
diferentes sistemas. Bloque I.
283 Describe cómo los progenitores heredan características a sus descendientes en el proceso de 6to.C.N.
la reproducción. Bloque I.
284 Argumenta en favor de la detección oportuna de cáncer de mama y las conductas sexuales 6to.C.N.
responsables que inciden en su salud: prevención de embarazos e infecciones de transmisión Bloque I.
285 Explica que los seres vivos y el medio natural han cambiado a través del tiempo, y la 6to.C.N.
importancia de los fósiles en la reconstrucción de la vida en el pasado. Bloque II.
286 Propone acciones para cuidar a los seres vivos al valorar las causas y consecuencias de su 6to.C.N.
extinción en el pasado y en la actualidad. Bloque II.
287 Identifica que es parte del ambiente y que éste se conforma por los componentes sociales, 6to.C.N.
naturales y sus interacciones. Bloque II.
288 Practica acciones de consumo sustentable con base en la valoración de su importancia en la 6to.C.N.
mejora de las condiciones naturales del ambiente y la calidad de vida. Bloque II.
289 Propone acciones para disminuir la contaminación del aire a partir del análisis de las 6to.C.N.
principales causas y sus efectos en el ambiente y la salud. Bloque II.
290 Identifica qué es y cómo se generó el calentamiento global en las últimas décadas, sus efectos 6to.C.N.
en el ambiente y las acciones nacionales para disminuirlo. Bloque II.
291 Argumenta el uso de ciertos materiales con base en sus propiedades de dureza, flexibilidad y 6to.C.N.
permeabilidad, con el fin de tomar decisiones sobre cuál es el más adecuado para la Bloque III.
satisfacción de algunas necesidades.
292 Toma decisiones orientadas a la revalorización, al rechazo, a la reducción, al reúso y al 6to.C.N.
reciclado de papel y plástico al analizar las implicaciones naturales y sociales de su uso. Bloque III.
293 Caracteriza e identifica las transformaciones temporales y permanentes en algunos materiales y 6to.C.N.
fenómenos naturales del entorno. Bloque III.
294 Explica los beneficios y riesgos de las transformaciones temporales y permanentes en la 6to.C.N.
naturaleza y en su vida diaria. Bloque III.
295 Argumenta la importancia de la energía y sus transformaciones en el mantenimiento de la vida 6to.C.N.
y en las actividades cotidianas. Bloque III.
296 Analiza las implicaciones en el ambiente de los procesos para la obtención de energía térmica 6to.C.N.
a partir de fuentes diversas y de su consumo. Bloque III.
297 Compara los efectos de la fuerza en el funcionamiento básico de las máquinas simples y las 6to.C.N.
ventajas de su uso. Bloque IV.
298 Argumenta la importancia de los instrumentos ópticos en la investigación científica y en las 6to.C.N.
actividades cotidianas. Bloque IV.
299 Compara la formación de imágenes en espejos y lentes, y las relaciona con el funcionamiento 6to.C.N.
de algunos instrumentos ópticos. Bloque IV.
300 Describe diversas manifestaciones de energía: movimiento, luz, sonido, calor y electricidad, y 6to.C.N.
sus transformaciones en el entorno. Bloque IV.
301 Argumenta las implicaciones del aprovechamiento de fuentes alternativas de energía en las 6to.C.N.
actividades humanas, y su importancia para el cuidado del ambiente. Bloque IV.
302 Describe los componentes básicos del Universo y argumenta la importancia de las 6to.C.N.
aportaciones del desarrollo técnico en su conocimiento. Bloque IV.
 RELACIÓN DE APRENDIZAJES ESPERADOS A TRABAJAR 2022-2023
303 Analiza la importancia de la sexualidad y sus diversas manifestaciones en la vida de los FCYE
seres humanos. Bloque I.
P.191
304 Reconoce la importancia de la prevención en el cuidado de la salud y la promoción de 6to.FCYE
medidas que favorezcan el bienestar integral. Bloque I.
305 Consulta distintas fuentes de información para tomar decisiones responsables. 6to.FCYE
Bloque I.
306 Establece relaciones personales basadas en el reconocimiento de la dignidad de las 6to.FCYE
personas y cuestiona estereotipos. Bloque I.
307 Aplica estrategias para el manejo y la manifestación de las emociones sin lesionar la dignidad 6to.FCYE
propia ni la de los demás. Bloque II.
308 Formula metas personales y prevé consecuencias de sus decisiones y acciones. 6to.FCYE
Bloque II.
309 Argumenta sobre las razones por las que considera una situación como justa o injusta. 6to.FCYE
Bloque II.
310 Aplica principios éticos derivados en los derechos humanos para orientar y fundamentar sus 6to.FCYE
decisiones ante situaciones controvertidas. Bloque II.
311 Analiza crít icamente las causas e implicaciones de problemas sociales. 6to.FCYE
Bloque III.
312 Valora que en México y en el mundo las personas tienen diversas formas de vivir, pensar, 6to.FCYE
sentir e interpretar la realidad, y manifiesta respeto por las distintas culturas de la sociedad. Bloque III.
313 Manifiesta una postura crítica ante situaciones de discriminación y racismo en la vida cotidiana. 6to.FCYE
Bloque III.
314 Cuestiona las implicaciones del uso inadecuado de los recursos en el ambiente local y 6to.FCYE
mundial. Bloque III.
315 Ejerce los derechos y las responsabilidades que le corresponde como integrante de una 6to.FCYE
colectividad. Bloque IV.
316 Argumenta sobre las consecuencias del incumplimiento de normas y leyes que regulan la 6to.FCYE
convivencia y promueve su cumplimiento. Bloque IV.
317 Valora las fortalezas de un gobierno democrático. 6to.FCYE
Bloque IV.
318 Explica los mecanismos de participación ciudadana que fortalecen la vida democrática. 6to.FCYE
Bloque IV.
319 Participa en la solución de conflictos, tomando en consideración la opinión de los demás y 6to.FCYE
empleando mecanismos de negociación y mediación. Bloque V.
320 Argumenta sobre la importancia de la participación individual y colectiva en conjunto con 6to.FCYE
autoridades, para la atención de asuntos de beneficio común. Bloque V.
321 Compara la información proveniente de diversas fuentes sobre las acciones del gobierno ante 6to.FCYE
las demandas ciudadanas planteadas. Bloque V.
322 Propone estrategias de organización y participación ante condiciones sociales desfavorables o 6to.FCYE
situaciones que ponen en riesgo la integridad personal y colectiva. Bloque V.
 RELACIÓN DE APRENDIZAJES ESPERADOS A TRABAJAR 2022-2023
323 Demuestra una atención sostenida de hasta 10 minutos, y es consciente de los factores SEXTO E.
Socioemoc.
internos y externos que influyen en la toma de decisiones. Autoconoc.
P576.
324 Evalúa la influencia que tiene en sí mismo y en los demás el tipo de interacciones que Autoconoc.
establece.
325 Analiza los retos, dificultades o limitaciones personales y de su comunidad, y los percibe Autoconoc.
como oportunidades para crecer y mejorar.
326 Expresa la motivación de retribuir a su comunidad el apoyo y sustento para poder estudiar. Autoconoc.
327 Valora cómo los vínculos e interacciones basadas en la empatía y colaboración promueven el Autoconoc.
bienestar a corto, mediano y largo plazo.
328 Realiza una autoevaluación del proceso que llevó a cabo para resolver un problema. Autorreg.
329 Responde con tranquilidad, serenidad y aceptación ante una situación de estrés, caos o Autorreg.
conflicto.
330 Anticipa los estímulos que conllevan a un estado emocional aflictivo e implementa estrategias Autorreg.
preventivas de regulación.
331 Evoca emociones positivas para contrarrestar los estados aflictivos y alcanzar el bienestar. Autorreg.
332 Muestra una actitud de cambio hacia el futuro que le permite superar las emociones Autorreg.
aflictivas generadas por un conflicto presente.
333 Evalúa y soluciona situaciones de su entorno inmediato con base en su experiencia y Autonomía.
creatividad.
334 Contribuye con propuestas de acción para mejorar aspectos de su entorno. Autonomía.
335 Vincula sus iniciativas con las de otros y contribuye a mejorar aspectos que les atañen. Autonomía.
336 Sabe tomar decisiones concretas que beneficien a los demás, aunque no le beneficien Autonomía.
directamente.
337 Pone en práctica su capacidad para crear iniciativas conjuntas para mejorar asuntos que le Autonomía.
atañen.
338 Argumenta y prioriza cuáles son las acciones que favorecen el bienestar hacia los demás y en Empatía.
las que está dispuesto a participar.
339 Valora y toma una postura ante las acciones e ideas de los involucrados en situaciones de Empatía.
desacuerdo o conflicto.
340 Argumenta de qué manera las diferencias entre personas se convierten en fortalezas y retos Empatía.
dentro de una familia o de un grupo escolar.
341 Se involucra en acciones para brindar apoyo a personas o grupos que ha sufrido exclusión o Empatía.
discriminación, y manifiesta emociones positivas asociadas a dichas acciones de apoyo.
342 Evalúa los resultados de acciones preventivas y de cuidado del entorno y los seres vivos, y Empatía.
propone mejoras.
343 Genera ideas y proyectos con sus compañeros, considerando las aportaciones de todos. Colaboració
n
344 Evalúa el trabajo en equipo reconociendo los aciertos y errores para mejorar experiencias Colaboració
futuras. n
345 Analiza los estereotipos de género y reconoce las fortalezas de todos sus compañeros al llevar Colaboració
a cabo un trabajo colaborativo. n
346 Responde a la provocación o la ofensa de una manera pacífica y toma medidas preventivas Colaboració
para evitar el conflicto. n
347 Evalúa el proceso del trabajo colaborativo y contribuye de manera equitativa a enriquecerlo. Colaboració
n