FICHA DE OBSERVACION

"F.O.E.-1"

Ámbito óptimo de aplicación Educación Infantil – 5 años

DATOS DEL ALUMNO/A

Nombre: _________________________________________________ Edad: __________________

Fecha de nacimiento: _____________________________ Fecha aplicación: _________________

ÁREA LINGÜÍSTICA

A.- ARTICULACIÓN. S N ?

1.- Articula correctamente las palabras de su vocabulario.........................................................

2.- Presenta problemas de mutismo (no habla con nadie/casi nadie) ...........................................

3.- Presenta problemas en la articulación de fonemas..............................................................

¿Cuáles?............................................................................................................

4.- Presenta dificultades en la articulación de sinfones............................................................

¿Cuáles?............................................................................................................

B.- COMPRENSIÓN.

5.- Termina frases sencillas terminadas por otro....................................................................

( Por ejemplo: "los niños tienen dos pies y dos..............")

6.- Completa sencillas analogías........................................................................................

( Por ejemplo: " la cabeza la tenemos arriba y los pies...........")

7.- Indica sencillos opuestos o

contrarios..............................................................................
( Por ejemplo: "Un ratón es pequeño y un elefante.................")

8.- Completa/realiza sencillas comparaciones.......................................................................

(Por ejemplo: "esto es tan pequeño como un...................")

9.- Reconoce los efectos de causas sencillas..........................................................................

( Por ejemplo: "¿Qué ocurre si punzo un globo con una aguja?

10.- Identifica "grandes errores" en frases sencillas.................................................................

( Por ejemplo: "los niños tienen dos ojos y dos narices")

11.- Comprende el significado de palabras usuales..................................................................

1
12.- Comprende/ejecuta mandatos que contienen una orden o mandato.......................................
( Por ejemplo: " ponga este libro encima de la mesa")

13.- Comprende/ejecuta mandatos que contienen dos o tres órdenes...........................................

( Por ejemplo: "ponga este libro encima de la mesa y este lápiz en la silla")

14.- Comprende sencillos relatos y cuentos...........................................................................

C.- EXPRESIÓN

15.- Su vocabulario concuerda con su edad y medio sociocultural................................................

16.- Presenta problemas de tartamudez...............................................................................

17.- Dada una categoría verbal ( juguetes, animales, alimentos, etc.) es capaz de decir en 30 segundos
tres

o más elementos...........................................................................................................

18.- Es capaz de utilizar frases de al menos tres palabras..........................................................

19.- Su lenguaje es fluido (no se entrecorta o titubea).............................................................

20.- Es capaz de mantener sencillos diálogos.........................................................................

21.- Relata cuentos o relatos comunes y simples....................................................................

Observaciones:

ÁREA PERCEPTIVA

A.- PERCEPCIÓN VISUAL

Reconoce el color:

22.- Rojo..................................................................
23.- Azul..................................................................
24.- Verde................................................................
25.- Amarillo.............................................................
26.- Negro................................................................
27.- Blanco...............................................................

Nombra el color:

28.-Rojo..................................................................
29.- Azul.................................................................

2
30.- Verde...............................................................
31.- Amarillo............................................................
32.- Negro...............................................................
33.- Blanco..............................................................

34.- Identifica y nombra objetos comunes al observarlos en una

lámina.........................................

35.- Localiza y nombra objetos (2-3) en una lámina.................................................................

36.- Localiza objetos comunes en una lámina, que se encuentran difuminados en un fondo de líneas y

otros objetos (figura – fondo) ...........................................................................................

37.- Diferencia objetos similares por su posición espacial..........................................................

B.- PERCEPCIÓN AUDITIVA

38.- Diferencia ruidos de sonidos.................................................................

39.- Identifica sonidos fuertes y suaves.........................................................

40.- Reconoce sonidos distintos sin ver la fuente de origen..................................

Identifica como diferentes los siguientes pares de palabras, incluidas en un conjunto de pares de
palabras iguales (sin ver los movimientos de los labios).

41.- Zorro / forro.......................................................................

42.- Bata / pata.........................................................................
43.- Casa / gasa.........................................................................
44.- Pobre / cobre......................................................................
45.- Pito / pico..........................................................................
46.- Mapa / mata.......................................................................

C.- ESTRUCTURACIÓN ESPACIO- TEMPORAL

Reconoce y utiliza los siguientes conceptos básicos espaciales:

47.- Arriba / abajo..................................................................

48.- Cerca / lejos....................................................................
49.- Dentro / fuera..................................................................
50.- Delante / detrás...............................................................
51.- Encima / debajo..............................................................
52.- Juntos / separados............................................................

Reconoce y utiliza los siguientes conceptos básicos temporales

53.- Antes / después..................................................................

54.- Rápido / lento....................................................................
55.- Día / noche........................................................................
56.- Mañana / tarde...................................................................
57.- Ahora / ya.........................................................................

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Imita manipulativamente los siguientes ejercicios de ritmo

58.- 0 0 0 ...................................................................................
59.- 0 0 0 0 ..............................................................................
60.- 0 0 0 0 0 ............................................................................
61.- 0 0 000..............................................................................
62.- 0 0 000 0............................................................................

63.- Cuenta tres hechos comunes en el orden en que sucedieron.......................

D.- MEMORIA (visual-auditiva):

64.- Recuerda al menos 3 objetos tras observarlos durante 10 segundos..................................

65.- Memoriza y expresa poesías o refranes sencillos (4-5 palabras).......................................
66.- Repite frases (de 5 palabras o más) dictadas oralmente................................................

Observaciones:

ÁREA MOTRIZ

A.- MOTRICIDAD ESTÁTICA.

67.- Es capaz de "tensar" y "distender" los elementos de su cuerpo....................................

68.- Es capaz de mantener el aire unos segundos en los pulmones.....................................

69.- Se mantiene de pie, con los ojos cerrados y un pie delante del otro ( unos 10 segundos)

........................................................................................

70.- Mantiene una postura "normal" al estar sentado....................................................

71.- Se mantiene de "puntillas" unos segundos (5 o más)...............................................

72.- Se mantiene a la "pata coja" unos segundos (5 o más)............................................

73.- No realiza movimientos involuntarios...............................................................

B.- MOTRICIDAD DINÁMICA GENERAL

74.- Salta con los pies juntos en el mismo sitio varias veces..........................................

75.- Camina "renco" unos metros (5-6 metros)...........................................................

76.- Camina de "puntillas" unos metros (5-6 metros)....................................................

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77.- Camina sobre una línea recta, sin salirse ostensiblemente.......................................

78.- Cuando corre es capaz de pararse sin grandes problemas.........................................

79.- Salta con los pies juntos por encima de una cuerda (a 20 cm.)....................................

80.- Imita sencillos movimientos.............................................................................

81.- Sube escaleras alternando los pies.....................................................................

82.- Baja escaleras alternando los pies......................................................................

C.- MOTRICIDAD DINÁMICA-GENERAL.

83.- Lanza una bola varias veces (más de tres)..............................................................

84.- Recoge una bola lanzada desde 1,5 m. sin grandes problemas.....................................

85.- Dobla y pliega papel siguiendo unas líneas..............................................................

86.- Rasga papel siguiendo líneas (desviación 1 cm.).......................................................

87.- Pica con un punzón sobre una línea.....................................................................

88.- Recorta con tijeras entre dos líneas, con separación de 1 cm......................................

89.- Recorta círculos y cuadrados ............................................................................

90.- Realiza dibujos "reconocibles" (casa, hombre, animal, etc.)........................................

91.- Copia dibujos de cierta complejidad....................................................................

92.- Dibuja letras mayúsculas.................................................................................

93.- Se toca con el "dedo gordo" los demás de forma correlativa......................................

94.- Coge el lápiz de forma adecuada (no lo empuña)..................................................

95.- Puede presionar el lápiz voluntariamente al dibujar.............................................

96.- Dibuja letras y números...............................................................................

D.- ESQUEMA CORPORAL.

Señala y nombra las siguientes partes del cuerpo:

97.- Cabeza.............................................................................
98.- Ojos..................................................................................
99.- Nariz.................................................................................
100.- Boca................................................................................
101.- Orejas.............................................................................
5
102.- Brazos.............................................................................
103.- Manos.............................................................................
104.- Dedos.............................................................................
105.- Piernas............................................................................
106.- Pies.................................................................................
107.- Estómago............................................................................
108.- Espalda...........................................................................

Señala y nombra los siguientes detalles de su cuerpo:

109.- Frente.............................................................................
110.- Pelo.................................................................................
111.- Cuello..............................................................................
112.- Hombro...........................................................................
113.- Codo...............................................................................
114.- Rodilla.............................................................................
115.- Ombligo..........................................................................
116.- Cejas...............................................................................
117.- Pestañas.........................................................................
118.- Lengua............................................................................
119.- Es diestro (SI), no (NO) o ambidextro (¿?)..................................

Observaciones:

ÁREA LÓGICA

A.- FIGURAS Y FORMAS

Reconoce y nombra las siguientes figuras básicas:

120.- Cuadrado........................................................................
121.- Círculo............................................................................
122.- Triángulo.........................................................................

Reproduce las siguientes figuras básicas:

123.- Cuadrado........................................................................
124.- Círculo............................................................................
125.- Triángulo.........................................................................

B.- CONCEPTOS BÁSICOS.

Reconoce/utiliza los conceptos de cantidad siguientes:

126.- Muchos/ pocos..............................................................

127.- Más/ menos...................................................................
128.- Todos/ ninguno..............................................................

Reconoce/ utiliza los conceptos dimensionales siguientes:

129.- Grande/ pequeño...........................................................
130.- Largo/ corto.....................................................................
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131.- Alto/ bajo.........................................................................

C.- OPERACIONES LÓGICAS.

132.- Reconoce un objeto que no pertenece a una clase dada....................

133.- Clasifica objetos de acuerdo a un criterio (por ejemplo: color, forma, tamaño,
etc.)..................................................................................................
134.- Establece correspondencias entre dos conjuntos ( por ejemplo: entre dos conjuntos del mismo color,
forma, etc.).........................................
135.- Construye series de 5 ó 6 elementos...................................................
136.- Continúa series simples ya iniciadas....................................................
137.- Cuenta los elementos de un conjunto hasta 10....................................
138.- Reconoce y nombra los números de una cifra......................................

Observaciones:

ÁREA SOCIOAFECTIVA.

A.- PERSONAL

139.- Se abrocha/ desabrocha los botones..................................................

140.- Controla esfínteres durante la jornada escolar......................................
141.- Sus movimientos en clase son los "normales".....................................
142.- Puede trabajar solo..............................................................................
143.- Termina las tareas (Siempre/casi = SI; Nunca/casi = NO).....................

B.- SOCIAL.

144.- Se integra en el grupo.........................................................................

145.- Colabora con los compañeros...............................................................
146.- Su comportamiento emocional es "normal"..........................................
147.- No tiene rabietas "desproporcionadas"..................................................
148.- No arremete a sus compañeros...........................................................
149.- Se comunica con sus compañeros........................................................
150.- Manifiesta sus sentimientos (alegría, tristeza, etc.)..............................
151.- Respeta a sus compañeros y pertenencias.........................................

Observaciones: