Boletas 1er Grupo 2022
Boletas 1er Grupo 2022
Boletas 1er Grupo 2022
SELLO
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Docentes Representante
SELLO
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Docentes Representante
Es un niño sociable, cariñoso, se comunica utilizando palabras sofisticadas para su edad, solicita
ayuda cuando necesita apoyo de la maestra para satisfacer algunas de sus necesidades como por ejemplo
destapar o tapar envases y cuando va al baño. Se sienta en la ronda con entusiasmo, presta atención a las
indicaciones de la maestra, le gusta escuchar cuentos y que le muestren las imágenes, para anticipar la
lectura según lo que observa. Se reconoce como niño a la hora de formarse para entonar el himno
nacional con sus compañeros, en la columna indicada. Sigue instrucciones acompañado con movimientos
de su cuerpo según lo indica la canción. Arma rompecabezas del cuerpo humano hasta de 6 piezas, y
nombra las partes que va colocando cuando se le pregunta. Igualmente nombra las partes de su cuerpo a
través de juegos y canciones (cabeza, brazo, pierna, pie, rodilla y partes de su rostro). Identifica arriba,
abajo, detrás adelante de su propio cuerpo e imágenes. Su espacio favorito es de armar y construir donde
construye con tacos llamando por su nombre lo que realiza (torre, carretera, pista entre otros). Rasga en
diferentes direcciones y luego pega los papelitos utilizando toda la hoja. Reconoce y nombra algunos
alimentos a través de dibujos como (manzana, pera, cambur, arepa, limón entre otros). Ensaya y practica
con alegría en actos culturales propios de la navidad como ovejita en el nacimiento viviente. Disfruta de
las actividades en el espacio exterior utilizando los diferentes materiales como carritos, aros, pelotas entre
otros.
SELLO
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Docentes Representante
Se despide con seguridad de su mamá cuando lo trae al preescolar, saluda a sus maestras con
cariño y alegría. Coloca sus pertenencias en el sitio indicado, Explora los espacios del aula por sí solo,
cambiando de actividad constantemente. Expresa sus gustos y preferencias a la hora de escoger
materiales y actividades (moldear con plastilina y ver cuentos) se sienta en la ronda y presta atención a las
canciones y a la lectura de cuentos pide que le muestren las imágenes para anticipar lecturas del mismo.
Rasga en forma libre y pega papelitos dentro y fuera de una figura dada. Identifica algunas frutas y
vegetales en imágenes (zanahoria, pera, manzana, naranja y brócoli). Sigue instrucciones acompañado
con movimientos de su cuerpo según lo indica la canción. Participa con asombro al rellenar su pan en el
desayuno del día de la alimentación. Disfruta jugar en el espacio exterior con los diferentes materiales
como (pelotas, aros, carros, entre otros) .
SELLO
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Docentes Representante
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
U.E.N “JOSE AGUSTIN MARQUIEGUI”
CODIGO DE DEPENDENCIA 006736260
CODIGO DEA: OD00070104
CARICUAO- CARACAS
Es un niño alegre, extrovertido, saluda a sus maestras y compañeros con cariño, ubica sus
pertenencias en el sitio acordado. Se reconoce como un niño a la hora de formar para entonar el Himno
Nacional. Se sienta con sus compañeros para esperar el inicio de la jornada. Satisface de manera
independiente algunas de sus necesidades (come solo, va al baño) pide ayuda cuando la necesita. Se
sienta en círculo para iniciar el diálogo grupal, está es proceso de esperar su turno para hablar, se expresa
de manera fluída con sus compañeros y maestras, ríe espontánemente según la situación vivenciada.
Explora los espacios del aula por sí mismo cambiando de actividad constantemente. Participa con alegría
en actos culturales propios de la navidad como ovejita en el nacimiento viviente. Rasga en diferentes
direcciones y pega los papelitos en toda la hoja. Expresa sus gustos y preferencias a la hora de ecoger
materiales y juguetes para compartir en el espacio exterior.
SELLO
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Prof. Milagros Páez
Directora
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Docentes Representante
Es una niña reservada, llega al preescolar mostrando seguridad, coloca sus pertenencias en el
lugar acordado mediante acuerdos. Se sienta con sus compañeros para esperar el inicio de la jornada.
Satisfece de manera independiente algunas de sus necesidades (come sola, va al baño). Pide ayuda cuando
la necesita. Expresa sin temor sentimientos de rabia, tristeza, alegría, durante su experiencia en los
diferentes momentos d la jornada. Habla en un tono de voz bajo, sin embargo se expresa claramente
utilizando frases y oraciones largas. Se reconoce como niña cuando se le pregunta e identifica algunas
diferencias en rasgos físicos entre los niños y las niñas (cabello largo, colitas, vestidos en las niñas,
cabello corto en los niños). Se sienta en círculo en la ronda para iniciar el diálgo grupal, aprende
canciones con facilidad, continúa la letra de una canción luego de que la maestra la inicia. En la ronda
cuenta a sus compañeros haciendo correspondencia uno a uno hasta el 10. Elige el espacio y materiales
para trabajar. Guarda los juguetes cuando se le pide. reconoc y nombra las partes de su cuerpo (cabeza,
brazos, rodillas, pies, manos) al seguir instucciones según lo que dice una canción. Arma rompecabezas
de encaje del cuerpo humano hasta seis piezas, reconociendo qué va arriba o abajo cuando se le pregunta.
Rasga hojas de revistas en diferentes direcciones y luego las pega en toda la hoja. Reconoce diferentes
alimentos en imágenes (manzana, fresas, limón, arepa, pan, entre otros). Presta atención a la lectura de
cuentos y pide que le muestren las imágenes para anticipar la lectura. Disfruta de los actos culturales
presentados en el colegio (nacimiento viviente, bailes, aguinaldos).
SELLO
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Docentes Representante
Es una niña extrovertida, alegre, cariñosa, llega entusiasmada al preescolar, saluda, coloca sus
petenencias en el sitio acordado. Se sienta con sus compañeros a esperar que comience la jornada.
satisface de manera independiente algunas de sus necesidades como comer o ir al baño solo con
supervisión de las maestras. Cuando se le pide se sienta en círculo para iniciar el diálogo grupal. Es
observadora. Sigue instrucciones acompañando con movimientos de su cuerpo según lo que dice la
canción, identificando arriba, abajo, detrás, delante; así como tocando las parte de su cuerpo (cabeza,
brazos, manos, rodillas, boca, entre otras) . Se reconoce como niña cuando se le pregunta y al colocarse
con sus compañeras para entonar el Himno Nacional. Cuenta a sus compañeros cuando están formados
hasta el 10, con ayuda hace correspondencia uno a uno.Participa con asombro en la elaboración de su
desayuno para celebrar el día de la alimentación con sus compañeros y maestras. Rasga en varias
direcciones y pega los papelitos dentro de una figura dada. Presta atención a la lectura de cuentos y pide
que le muestren las imágenes para anticipar la lectura . Disfuta de los actos culturales presentados en la
escuela (nacimiento viviente, bailes y aguinaldos.
SELLO
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Docentes Representante
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
U.E.N “JOSE AGUSTIN MARQUIEGUI”
CODIGO DE DEPENDENCIA 006736260
CODIGO DEA: OD00070104
CARICUAO- CARACAS
Es una niña expresiva, saluda a sus maestras de manera afectuosa, al llegar coloca sus
pertenencias en el sitio acordado. Se sienta en círculo para iniciar el diálogo grupal. Es observadora.
Sigue instrucciones acompañando con movimientos de su cuerpo según lo que dice la canción señalando
las partes de su cuerpo (cabeza, rodillas, brazos piernas, manos, entre otras); así como también arriba,
abajo, delante, detras, al compás de la música. Cambia constantemente de actividades durante el trabajo
libre en los espacios y expresa sin temor sus sentimientos de rabia, tristeza, alegría, en situaciones
vivenciadas y lo comunica a sus maestras. Se reconoce como niña cuando se le pregunta o cuando se
forma para entonar el Himno Nacional o cuando va al baño colocándose en la fila con las niñas. Arma
rompecabezas de encaje de frutas de hasta 6 piezas. Le gusta ver imágenes en los cuentos y hace
preguntas relacionadas con el mismo, rie espontáneamente. Escoge realizar actividades gráfico plásticas
como rasgar, pegar, hacer garabatos en toda la hoja, identifica dentro o fuera en una figura dada. Participa
con asombro en la preparación de su desayuno por el día de la alimentación; reconoce y nombra algunos
alimentos en ilustraciones ( manzana, cambur, arepa, pan) para luego moldearlos con plastilina dándole
nombres a sus creaciones (chupetas, arepas, manzana, peloticas). Ensaya y participa con alegría en actos
culturales propios de la navidad, representando una ovejita en el nacimiento viviente. Se relaciona con
otros niños y niñas en actividades colectivas en el espacio exterior en los eventos por el aniversario del
colegio.
SELLO
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Docentes Representante
Es una niña cariñosa, se despide de su mamá cuando la trae al preescolar, saluda a sus maestras,
se ha ido adaptando progresivamente a la rutina diaria del preescolar; mostrando seguridad al explorar los
espacios y materiales del aula. Se comunica con gestos y palabras cortas con sus maestras cuando necesita
algo (agua, destapar y cerrar envases, sacar su comida, va al baño con supervisión de las docentes.
Muestra sin temor sentimientos de rabia, tristeza, alegría en situaciones que se le presentan durante las
actividades libres en los espacios y lo comunica a sus maestras. se sienta en círculo espontánamente para
iniciar el diálogo grupal, le agradan las canciones, aplaude y sigue instrucciones acompañando con
movimientos de su cuerpo según indica la canción tocando cada parte de su cuerpo siguiendo la cosigna
dada. Disfruta de las actividades gráfico plásticas como hacer garabatos, rasgar, pegar. Ensaya y participa
con alegría en actos culturales propios de la navidad representando una ovejita en el nacimiento viviente.
SELLO
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Docentes Representante
Es una niña extrovertida, saluda a sus maestras de manera afectuosa, al llegar coloca sus
pertenencias en el sitio acordado. Se sienta a compartir con sus compañeros para esperar que inicie la
jornada comunicándose constantemente con todos. Es observadora. Satisface de manera independiente
algunas de sus necesidades, (comer, ir al baño) pide ayuda cuando la necesita. Se reconoce como niña al
agruparse con sus compañeras para ir a entonar el Himno Nacional. Se sienta en la ronda muy
entusiasmada para iniciar el diálogo grupal opinando libremente en asuntos de su interés, canta, realiza
movimientos siguiendo las consignas de sus docentes al ritmo de la música. Ríe espontáneamente ante
alguna situación vivenciada durante la reunión de grupo. Es activa, le gusta las actividades gráfico
plásticas. rasga pedazos pequeños, tiras anchas, angostas, luego las pega en una composición libre.
Muestra sus creaciones con orgullo. Arma rompecabezas de encaje del cuerpo humano de hasta 6 piezas,
y nombra las partes cuando se le pregunta. Disfruta de las actividades colectivas realizadas en la
institución en su aniversario, bailando libremente al ritmo de alguna canción. Se relaciona con facilidad
con los niños y niñas de otros grupos. Expresa su opinión acerca de la actividad que realizó. Presta
atención a la lectura de cuentos y pide ver las ilustraciones para continuar con la historia anticipando la
lectura. Expresa sin temor sentimientos de rabia, tristeza, alegría y lo comunica a sus maestras. Participa
con asombro en la elaboración de su desayuno por el día de la alimentación compartiendo con sus
compañeros y maestras. Disfruta jugar en el espacio exterior con carros, motos, pelotas, aros,
compartiendo con sus compañeros.
SELLO
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Prof. Milagros Páez
Directora
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Docentes Representante
Es una niña cariñosa, en ocaciones reservada, demuestra afecto hacia sus compañeros y maestras
que la acompañan en los diferentes momentos de la jornada diaria. Satisface de manera independiente
algunas de sus necesidades (come sola, va al baño ) con supervisión de las maestras. Se sienta en círculo
para iniciar el diálogo grupal, es observadora, le gusta oír las canciones; sigue instrucciones realizando
movimientos con su cuerpo tocando las partes según indique la canción. Se reconoce como una niña al
agruparse con sus compañeras para entonar el Himno Nacional. Presta atención a la lectura de cuentos, le
gusta ver las imágenes para anticipar alguna acción durante la narración. Disfruta del trabajo libre en los
espacios, comparte en todo momento con sus compañeros y se comunica con ellos; cambiando
constantemente de actividad. Expresa sin temor sentimientos de rabia, tristeza, alegría, en situaciones
vivenciadas durante la jornada y lo comunica a sus maestras. Le entretienen los juegos de construir (tacos
y legos). Arma rompecabezas de encaje del cuerpo humano de hasta 6 piezas y cuando se le pregunta
llama por su nombre sus partes, e identifica qué va arriba, abajo. Rasga hojas de revistas en trozos largos,
cortos, grandes, pequeños, luego los pega en una composición libre. Participa con agrado en la
preparación de su desayono por el día de la alimentación. Disfruta de las actividades colectivas con
motivo del aniversario del colegio, compartiendo con otros niños y niñas en el espacio exterior. Observa
con atención los actos culturales presentados en el colegio en navidad (nacimiento viviente, bailes y
aguinaldos).
SELLO
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Docentes Representante