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    Propuesta Didáctica DECAMERON

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    Karen Ayelén Baumkratz
    La propuesta didáctica tiene como objetivo principal familiarizar a los estudiantes con la obra "El Decamerón" de Giovanni Boccaccio. Se dividirá en cuatro momentos: una presentación de la obra, la visualización de un tráiler, la lectura en grupo de uno de los cuentos, y la creación improvisada de historias basadas en tarjetas ilustrativas.

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    Karen Ayelén Baumkratz
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    La propuesta didáctica tiene como objetivo principal familiarizar a los estudiantes con la obra "El Decamerón" de Giovanni Boccaccio. Se dividirá en cuatro momentos: una presentación de la obra, la visualización de un tráiler, la lectura en grupo de uno de los cuentos, y la creación improvisada de historias basadas en tarjetas ilustrativas.

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    Propuesta didáctica DECAMERON

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    La propuesta didáctica tiene como objetivo principal familiarizar a los estudiantes con la obra "El Decamerón" de Giovanni Boccaccio. Se dividirá en cuatro momentos: una presentación de la obra, la visualización de un tráiler, la lectura en grupo de uno de los cuentos, y la creación improvisada de historias basadas en tarjetas ilustrativas.

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    Instituto Superior de Formación Docente Cecilia Braslavsky

    Profesorado de Lengua y Literatura

    Cátedra: Literatura Universal

    Docente: Szulepa, Mariela.

    Alumna: Baumkratz, Karen.

    Actividad: Propuesta didáctica “El Decamerón” (120 minutos)

    Objetivo general:
     Conocer la obra “Decamerón” de Giovanni Boccaccio.

    Objetivos específicos:
     Identificar una de las temáticas de la obra de Boccaccio: el amor.
     Imaginar y narrar un cuento de manera improvisada.

    Primer momento (20 minutos)

    a) La docente hará una presentación general de la obra el “Decamerón”, y lo que


    significa ese título, y a su autor Giovanni Boccaccio. También explicará de forma
    sencilla y resumida el argumento de la obra, teniendo en cuenta la pandemia de la
    peste negra y por qué los personajes se aíslan y se reúnen a contar cuentos.
    b) Luego, con la intención de acercar a los estudiantes a la historia, se procederá a la
    visualización del tráiler de la película “Maravilloso Boccaccio” de los hermanos
    Paolo y Vitorio Taviani, quienes han realizado una adaptación del Decamerón
    escogiendo cinco de sus historias, todas ellas en torno al amor, que unido a la
    imaginación y a la poesía, supone el mejor antídoto para luchar contra los males,
    en el caso de Maravilloso Boccaccio, contra la peste. Recuperado de
    https://www.youtube.com/watch?v=menKAMZct7c
    Segundo momento (40 minutos)

    ¡Comienza la diversión!

    a) La docente realizará una invitación a sus estudiantes:


    ¿Quieren viajar en el tiempo a una de las rondas literarias de la
    época del Decamerón, para escuchar uno de los relatos de
    esos 10 jóvenes, producidos en el año 1353? ¿Se animan?
    ¡Vamos!”
    b) Seguidamente, los estudiantes deberán salir al patio y sentarse en ronda en el
    pasto, de la misma forma en la que se reunían los personajes del Decamerón,
    para escuchar uno de los cuentos de la jornada V que habla sobre historias de
    amor con final feliz. En este caso la docente seleccionó el quinto relato.
    c) A continuación, la profesora se sentará junto a los alumnos y reproducirá el
    audiolibro de esta historia en un parlante. Recuperado de
    https://www.youtube.com/watch?v=xZrfvjLD-3g. Y al mismo tiempo, acompañará la
    narración con un rotafolio en el que los alumnos podrán visualizar imágenes para
    seguir la historia.
    (Imagen ilustrativa)

    Tercer momento (20 minutos)

    a) Luego se conversará acerca del relato que han escuchado. La profesora guiará el
    dialogo con las siguientes preguntas:
     ¿De qué trata la historia? ¿Quiénes son los personajes?
     ¿Qué creen que pasaría si los personajes no se dieran cuenta que la
    muchacha era hermana de Giannole?
     ¿La historia tuvo un final feliz? ¿Qué otro final se pueden imaginar?

    Cuarto momento (40 minutos)

    a) Para cerrar la clase, la profesora pondrá en el centro de la ronda una caja


    sorpresa, en la que cada estudiante, por turno, sacará tres tarjetas que se
    encuentran dentro de ella y deberán narrar una historia corta, de la misma forma
    que los personajes del Decamerón, utilizando como hilo conductor las imágenes,
    con objetos o personajes, que estén en cada tarjeta. Para romper el hielo, la
    primera en narrar será la docente.

    (Imagen ilustrativa)

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