MANUAL DE PROCEDIMIENTOS Y NORMAS OPERATIVAS DE CAMPOS CLINICOS EN LA FACULTAD DE MEDICINA DE LA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SINALOA.

AUTORIZACIONES

DR. BARTOLO LOPEZ QUINTERO DIRECTOR

DR. MANUEL MIYAMOTO TOBISAWA SECRETARIO ACADEMICO

__________________________________________________ DR. CARLOS L. SANCHEZBORJA ALVAREZ CORDINADOR DE CAMPOS CLINICOS

FECHA DE ELABORACIN

05 DE ENERO DEL 2011

INTRODUCCIN
La formacin de mdicos generales en nuestro pas, ha tenido variaciones importantes dependiendo de las condiciones de la sociedad en sus distintas pocas, sin embargo, hay algunos factores que han repercutido de manera constante como: las necesidades de la poblacin en materia de salud, el uso de tecnologas en la atencin mdica, los avances en materia de derecho a la salud, las necesidades de la profesin y recientemente los avances de la propia profesin. En la medida que la atencin a la salud se volvi ms compleja, se han requerido espacios hospitalarios dotados de los recursos fsicos, humanos y materiales para el aprendizaje de los estudiantes de medicina. Estas normas tienen por objeto establecer los lineamientos que deben observar las instituciones de salud y educativas para el desarrollo de la enseanza-aprendizaje en los campos clnicos.

JUSTIFICACIN
Dentro del proceso formativo de recursos para la salud que realiza la facultad de Medicina d la Universidad Autnoma de Sinaloa, se perfila la formacin del mdico general con una preparacin de calidad en las reas clnicas, que le permitan interactuar de manera integral con el paciente, esto es; a travs del desarrollo de la capacidad para establecer una buena relacin mdico paciente. Su formacin dentro de los diferentes campos hospitalarios es vital para el desarrollo de esta capacidad que a su vez estar correlacionada con la adquisicin de conocimientos mdicos que integran paulatinamente el proceso enseanza aprendizaje. Durante el desarrollo de este proceso, en nuestra escuela, los alumnos cursan 20 asignaturas clnicas, 17 de ellas se desarrollan en las diferentes Sedes hospitalarias con las que la escuela tiene convenios establecidos; estas asignaturas se desarrollan de lunes a viernes con un horario de 07:00 a 20:00 hrs. Por estas razones es necesario validar estas actividades a travs de la Supervisin y Evaluacin de Docentes, de Alumnos, Campos Clnicos, Programas Acadmicos y Plan de Estudio.

1. OBJETIVOS
1.1. Establecer los lineamientos para unificar los criterios de utilizacin de campos clnicos, y reas de atencin a la salud, destinados al desarrollo de actividades de enseanza-aprendizaje de medicina en sus diferentes niveles acadmicos que se realicen en instituciones y reas de atencin a la salud. 1.2. Definir la corresponsabilidad que tiene las instituciones educativas y de salud, en la utilizacin de campos clnicos, para propiciar una formacin integral al ubicar a los alumnos en una prctica real, sin detrimento de la calidad en la prestacin de los servicios. 1.3.- establecer adecuados estndares de operacin, para coordinar, con el rigor debido, la concurrencia de todos los esfuerzos de las autoridades hospitalarias y de la facultad de medicina.

1.4.- supervisar el proceso enseanza aprendizaje a travs de evaluaciones con instrumentos adecuados, para evaluar infraestructura y desarrollo del capital humano, valores y resultados del ejercicio, que en materia de educacin, emprendemos en forma corporativa. 1.5. Garantizar una experiencia prctica de alto nivel para los estudiantes de medicina, a modo de favorecer la integracin de conocimientos tericos con la prctica y el desarrollo de habilidades.

2.- POLITICAS Y BASES LEGALES

2.1.-ley orgnica 2.2.-contrato colectivo de trabajo 2.3.-reglamentos internos aplicables a los ciclos clnicos de cada institucin y de la propia facultad de medicina 2.4.-norma oficial mexicana nom-178-ssa1-1998, referente a requisitos mnimos de infraestructura y equipamiento de establecimiento para la tencin mdica de pacientes ambulatorios. 2.5.-norma oficial mexicana nom-197-ssa1-2000 referente a los requisitos mnimos de infraestructura y equipamiento de hospitales y consultorios de atencin mdica especializada

Las facultad de medicina de la universidad autnoma de Sinaloa, a travs de la secretara acadmica y la coordinacin de campos clnicos, debern establecer un convenio especfico de colaboracin con las instituciones de salud. Para la elaboracin de los convenios especficos, se deben considerar los presentes lineamientos y las normas emitidas por la Comisin Interinstitucional para la Formacin de Recursos Humanos para la Salud, en materia de campos clnicos. Es responsabilidad compartida entre las instituciones educativas y de salud, el cumplimiento de los convenios especficos de colaboracin establecido. Para la asignacin de campos clnicos, se llevar a cabo una distribucin de las unidades mdicas, acorde a las necesidades de las instituciones educativas y las de salud, teniendo prioridad las instituciones educativas pblicas de la entidad que cuenten con reconocimiento oficial de estudios y preferentemente acreditadas por el CONSEJO MEXICANO PARA LA ACREDITACION DE LA EDUCACION MEDICA (COMAEM). El personal mdico, el personal docente y los alumnos adscritos al campo clnico, debern observar los principios de tica y la normatividad establecida en materia de salud. Solamente se autorizar la utilizacin de campos clnicos, a programas orientados a proteger y fortalecer la calidad de la atencin integral de la poblacin.

3.- LINEAMIENTOS
Acreditacin de Campos Clnicos Para la operacin de estos lineamientos se denominan: 3.1.- . Campo clnico: unidades mdicas del sector salud, institucin educativa o empresas que cuentan con los recursos, personal y servicios necesarios, para la operacin de programas especficos de formacin, capacitacin y desarrollo de mdicos generales. 3.2.- Convenio Especfico de Colaboracin en materia de campos clnicos de estudiantes de medicina, es el documento de concertacin que celebran las instituciones educativas y de salud, en el que se acuerdan los mecanismos de coordinacin, los derechos, obligaciones y compromisos de las partes. 3.3.-. La acreditacin de sedes de campos clnicos para la formacin de mdicos generales de nivel tcnico y licenciatura, es atribucin de las Instituciones de la Salud y las instituciones educativas con la aprobacin del COMAEM.. 3.4.-. Podrn ser acreditadas como campos clnicos para la formacin de mdicos generales, las unidades mdicas del sector salud preferentemente certificadas y que renan los siguientes requisitos: I. Infraestructura necesaria para la atencin de la poblacin en cantidad, segn sea nominada de primero, segundo y tercer nivel de atencin. II. Casustica suficiente, para cubrir las expectativas sealadas en el programa acadmico. III. Recursos materiales, humanos y fsicos necesarios para realizas las actividades sealadas en el plan de enseanza clnica y para la discusin de casos clnicos o exposicin de temas. IV. Contar con la estructura orgnica, programa acadmico y organizacin, que incluya la funcin de la coordinacin de enseanza y el personal profesional para la atencin de los usuarios. V. Pertenecer al directorio de unidades mdicas, acreditadas como campos clnicos por el comit de planeacin de la CIFRHS y los Comits Estatales Interinstitucionales para la formacin de Recursos Humanos para la Salud. VI.- Cumplimiento de la NOM-234-SSA1-2003 y la NOM-197-SSA1-2000, as como la ley general de

salud.
3.5.- La institucin educativa realizar el estudio de campo clnico, que permita establecer un diagnstico en relacin a la viabilidad de la unidad como campo de aprendizaje. 3.6.-. La utilizacin de los servicios ser convenida, entre la institucin educativa e institucin de salud, acorde al programa acadmico.

4.- REQUISITOS PARA SOLICITUD Y UTILIZACIN DE CAMPOS CLNICOS.

4.1.-. Prestar la solicitud por escrito a la instancia normativa de las instituciones de salud, con la anticipacin convenida antes del inicio de la prctica clnica.

4.2.-. Para el desarrollo de actividades acadmicas y de servicio se deben establecer los convenios especficos de colaboracin stos incluirn los mecanismos de coordinacin entre las instituciones educativas y los servicios de salud, as como Los derechos, compromisos y obligaciones de las partes. 4.3.- Presentar carta de reconocimiento de validez oficial de los estudios que imparte, cuando la solicitud sea por primera vez o cuando exista cambio de plan de estudios y entregar una copia del mismo.

4.4.- Para la solicitud del campo clnico, la institucin educativa debe enviar oficio con la siguiente informacin: a) Denominacin de la prctica clnica en la carrera de medicina. b) Objetivos de la prctica. c) reas que solicitan. d) Nmero de alumnos. e) Fecha de inicio y terminacin de la prctica; das reales en campo clnico. f) Das y horario de la prctica. 4.5.- Realizar o actualizar el estudio de campo clnico en coordinacin con la institucin de salud. El estudio del campo clnico, ser realizado por los docentes que supervisarn la prctica clnica y el coordinador de campos clnicos y coordinador acadmico de la facultad. 4.6.- La programacin de las actividades en el campo clnico, es corresponsabilidad de la institucin educativa y de salud. 4.7.- La coordinacin de enseanza de la institucin de salud en coordinacin con la coordinacin de campos clnicos de la institucin educativa es responsable de la programacin, supervisin y control de las prcticas clnicas que se realicen en el campo clnico. 4.8.- En ningn caso, se permitir el uso de campos clnicos a quienes no hayan cubierto los requisitos establecidos y cuenten con autorizacin oficial de la institucin de salud. 4.9.- La institucin de salud respetar la programacin de la facultad de medicina de la U.A.S. para la utilizacin de campos clnicos, en situaciones imprevistas avisar oportunamente a la institucin educativa, para reprogramacin.

5.- UTILIZACIN DE CAMPOS CLNICOS.

5.1.- Los campos clnicos no podrn ser utilizados para actividades distintas a las descritas en el Plan de Enseanza Clnica. 5.2.- El campo clnico no deber ser utilizado nicamente para actividades tericas. Debern llevarse a cabo actividades prcticas en tiempo, forma y espacio. 5.3.- La institucin educativa sealar en el plan de docencia clnica, el horario de la prctica as como la duracin de la misma. 5.4.- Los campos clnicos deben ser utilizados para actividades de docencia, servicios e investigacin, a fin de desarrollar el potencial humano del estudiante sin perjuicio del proceso asistencial y siempre para elevar la calidad de los servicios de salud.

5.5.- Para la utilizacin de campos clnicos, es indispensable que exista supervisin y asesora del personal docente asignado al mismo, as como la aplicacin de encuestas de evaluacin y autoevaluacin. 5.6.- El promedio de alumnos por docente, para supervisin de la enseanza clnica ser de un mximo de 08, en caso de un nmero mayor la institucin educativa acordar con las autoridades de la institucin de salud, estrategias que aseguren la supervisin de los estudiantes en prctica clnica.

6.- SUPERVISIN Y EVALUACIN DE ENSEANZA CLNICA.

6.1.- Es reconocida la importancia y trascendencia de la Enseanza Clnica en la formacin del Mdico General, razn por la cual los conocimientos Terico Prctico adquiridos durante el 3, 4 y 5 ao de la carrera son fundamentales para el alumno de Pregrado quien bajo la tutora de los profesores que ejercen su actividad docente en los diferentes Campos Clnicos contribuyen de manera significativa en el proceso educativo. 6.2.- Dada la necesidad de formar Recursos para la Salud, la Facultad de Medicina y los hospitales del Sector Salud, a travs de los Convenios de Colaboracin establecen responsabilidades y compromisos con el propsito de lograr y garantizar la calidad en la formacin de los alumnos. Es conveniente que los Campos Clnicos sean adecuados para la Enseanza Clnica, en donde el alumno desarrolle habilidades y destrezas que posteriormente sern instrumentos que utilizar en Internado Rotatorio y Servicio Social, y que ms tarde se convertirn en un cimiento para su Prctica Profesional.

6.3.- OBJETIVOS DE LA SUPERVISIN I.- Coordinacin

Mantener una comunicacin adecuada que fluya en ambos sentidos Autoridades hospitalarias y Autoridades de la facultad de Medicina. Docentes y Facultad a travs del Departamento de Clnicas de Medicina, cuya funcin adems de las anteriores, es de enlace para el cumplimiento del Programa. Alumnos y Facultad a travs del Departamento de Clnicas de Medicina, cuya funcin adems de las anteriores, es de enlace para el cumplimiento del Programa. entre:

2.-Enseanza Aprendizaje:
a) Se Supervisar el Proceso Enseanza Aprendizaje a travs de Evaluaciones tanto de Docentes, Alumnos, Programas Acadmicos y Campos Clnicos, con diversos instrumentos (Encuestas, Informes, reuniones de Academia, Cdulas de Supervisin). b) Supervisar que este proceso se desarrolle de manera ptima a travs del cumplimiento de objetivos, evaluacin y realizacin de los Programas

c) Acadmicos de cada asignatura, con el fin de proponer medidas preventivas y correctivas que procedan.

7.- PROCEDIMIENTOS:
A travs de los Coordinadores en Campos Clnicos, se realizarn actividades de supervisin con visitas peridicas a cada sede hospitalaria las que sern Programadas de acuerdo con las necesidades establecidas por semestre, tanto de Profesores como de alumnos, recalcando las necesidades de cada rea e informando de la Problemtica especifica de acuerdo con los siguientes puntos: 7.1.- Calendario de inicio y finalizacin por semestre del ciclo escolar 7.2.-Aplicar cartas descriptivas de las visitas a las diferentes sedes. 7.3.-Aplicar encuestas de evaluacin y supervisin. 7.4.- Anlisis de las encuestas para detectar las necesidades acadmicas, administrativas y tcnicas de la plantilla docente. 7.5.-Elaboracin del informe, de acuerdo con el anlisis de las encuestas. 7.6.- Proponer en base a los resultados, estrategias, alternativas para mejorar y fortalecer el Departamento de Clnicas de Medicina. 7.7.- Promover el desarrollo y la Supervisin Acadmica de los docentes de l Facultad de Medicina adscritos a las Sedes Hospitalarias, a travs de su actualizacin profesional, tecnolgica y modelo educativo, constituyndose en un enlace con la facultad. 7.8.-Programar, coordinar y evaluar el desarrollo de eventos acadmicos de educacin mdica continua en los que participan los docentes de la facultad que avala la facultad. 7.9.promover y tramitar ante la Seccin de Estudios de Postgrado e Investigacin de la Facultad de Medicina los Proyectos de investigacin Clnica generados por los docentes de la Facultad de Medicina en cada Sede Hospitalaria.

7.10.- Acudir peridicamente con el jefe de Departamento de Clnicas de Medicina y asistir a la Reunin que convoque en la jefatura del Departamento. 7.11.-Es atribucin de la institucin educativa en coordinacin con la institucin de salud, la supervisin y evaluacin del proceso enseanza-aprendizaje en campo clnico, del docente y alumnado de acuerdo al convenio establecido. 7.12.- Los mecanismos e instrumentos para la supervisin y evaluacin deben quedar establecidos en la carpeta clnica. 7.13.-. Es corresponsabilidad de la institucin educativa y la de salud la supervisin y

evaluacin de la enseanza clnica 7.14.- Las instituciones educativas son las responsables de designar al personal docente encargado de la enseanza, supervisin, asesora y evaluacin de los alumnos, en el desarrollo del programa en instituciones de salud. 7.15.- Los profesores y asesores, debern permanecer con los estudiantes durante el tiempo y horario de la prctica, para garantizar la supervisin y asesora de los estudiantes.

8.- PROFESORES Y ASESORES EN CAMPO CLNICO.

8.1.- Se considera profesor de campos clnicos. Al personal docente que rene los requisitos acadmicos y es nombrado por la institucin educativa. Ser el encargado en impartir las asignaturas y desarrollar actividades de investigacin y de servicio, a su vez es responsable de la planeacin, supervisin, desarrollo y evaluacin de las prcticas clnicas de los alumnos de medicina a su cargo. 8.2.- Deber proponerse como tutor o asesor de estudiantes de medicina en campos clnicos, a quien cumpla con los requisitos que seale la institucin educativa: Acreditar ser trabajador de la institucin educativa o de salud con adscripcin en la unidad sede, tener experiencia clnica a nivel institucional. Contar con ttulo profesional de mdico y de preferencia de especialidad en esta disciplina, comprobar experiencia y preparacin en el rea especfica a desarrollar. Acreditar experiencia en actividades de docencia, servicio e investigacin en la institucin donde labore. 8.3.- Las instituciones de salud son las responsables de proponer a las autoridades de las instituciones educativas, los candidatos que cubran los requisitos para ser asesores clnicos. 8.4.- Los nombramientos de profesor, tutor o asesor clnico sern acordes con lo establecido en los reglamentos y estatutos acadmicos de cada institucin educativa. 8.5.- La designacin de asesores o tutores clnicos corresponder a la institucin educativa, de acuerdo a sus necesidades acadmicas. 8.6.- Haber asistido en el ltimo ao, como mnimo a un curso de educacin continua y comprobar actualizacin en la disciplina. Art. 37. El personal directivo y administrativo de enfermera de la institucin de salud, no podr participar como asesor clnico. 8.7.- Es responsabilidad de los profesores: I. Desarrollar las actividades terico-prcticas del programa acadmico en forma eficiente, con alto sentido tico, sin deterioro de los recursos, ni menoscabo de las actividades de docencia, servicio e investigacin. II. Respetar las disposiciones reglamentarias, que en materia de docencia, servicio e investigacin, emitan las instituciones educativas y de salud. III. Participar en la planeacin, organizacin, supervisin, asesora y evaluacin de los programas acadmicos. IV. Participar en actividades de educacin continua.

V. Previo al inicio de la prctica analizar, en conjunto con el alumno, el plan de experiencias de aprendizaje y realizar la orientacin general del campo clnico. VI. Es responsabilidad del personal docente; la integracin de la carpeta clnica que contiene: Estudio de Campo Clnico, Plan de Experiencias de Aprendizaje, programas de Supervisin, Plan de Rotacin, Plan de Orientacin y Evaluacin. 8.8.- las prcticas clnicas por ningn motivo debern llevarse en turnos nocturnos (despus de las 20 hrs), das de asueto acorde al calendario escolar ni fines de Semana

9.- DE LOS ESTUDIANTES

9.1.- El rgimen general de campos clnicos se desarrollar de acuerdo a los horarios de atencin de los establecimientos en convenio de lunes a viernes y de 7 a 20 hrs. 9.2.- El programa de campos clnicos estar incluido en el Plan de Estudio, estando a disposicin de los alumnos al inicio de cada ao lectivo respectivo, Plan y Programas que se entendern conocidos y aceptados por el alumno por el slo hecho de inscribirlos mdulos. Tanto el Plan de Estudio como los programas especficos de cada curso integrador estn sujetos a permanente revisin y a modificaciones por la Direccin de la Escuela, lo cual puede significar agregar o eliminar cursos y / o mdulos, modificar sus contenidos y plazo de duracin, circunstancias que el alumno queda obligado a aceptar. 9.3.- Los estudiantes debern cumplir con una asistencia de un 100% a las actividades prcticas y pasos prcticos, la que ser registrada da a da por el docente responsable. 9.4.- Las inasistencias debidamente justificadas a actividades prcticas, debern recuperarse en un 100%. 9.5.- Los estudiantes que no cumplan los requisitos especiales de asistencia estipulados sern considerados como reprobados y debern repetir las actividades, sin derecho a reconsideracin. 9.6.- La justificacin de las inasistencias deber ser presentada en la Secretara Acadmica de la Escuela dentro del plazo de 48 horas, posterior a la fecha de la actividad programada. 9.7.- nicamente acudirn al establecimiento los alumnos que estn convocados a prcticas ese da, segn el programa acadmico. 9.8.- El estudiante llevar un registro diario de sus actividades en Campo Clnico . 9.9.- El estudiante debe permanecer todo el tiempo que le sea asignado y ejecutando las tareas que le sean requeridas. El tutor, segn circunstancia por l certificado, podr autorizar el cambio de horarios y/o actividades. 9.10.- Se debe observar puntualidad en las actividades programadas por los servicios incluido visita a las sesiones.

9.11.- El estudiante se comprometer a observar las normas de rgimen interno del establecimiento y del servicio al que se incorpore, de las que necesariamente deber tomar conocimiento previo a su ingreso. 9.12.-El estudiante guardar absoluta reserva acerca de la informacin que pueda conocer de los enfermos, que debe considerar secreto profesional. No le est permitido informar a familiares y amigos de los enfermos acerca de los datos que conozca, debiendo remitir a quien los solicite al personal mdico del establecimiento. 9.13.- El estudiante no est autorizado a escribir y / o firmar ningn tipo de documento de los habitualmente utilizados en el establecimiento y no puede realizar ningn tipo de indicacin teraputica. 9.14.- Mostrarn un especial cuidado con el material, instrumental y equipamiento del establecimiento procurando hacer un buen uso del mismo, cuando se les permite. 9.15.- En ningn momento podrn disponer para uso personal de medicamentos o material sanitario. 9.17.- En reas especiales de los establecimientos (quirfanos, UCI, sala de exploraciones especializadas, etc.), los estudiantes nicamente entrarn a requerimiento de los docentes responsables de las mismas. 9.18.- Los estudiantes procurarn no formar grupos, guardando silencio y se comportarn con suma correccin. 9.19.- Se espera que el estudiante colabore con el personal sanitario del establecimiento y siga sus orientaciones. 9.20.- El estudiante debe cuidar su presentacin personal e higiene personal. No usar perfumes fuertes. Las uas deben mantenerse cortas y limpias, no se permite esmalte de colores. La vestimenta debe estar limpia y ordenada, en buen estado. Pelo: Debe estar limpio, dominado y peinado todo el tiempo. No debe cubrir la cara ni la frente. Se permiten trabas o bandas elsticas. Barbas y bigotes recortados y cuidados. El pelo largo en hombres debe asirse con una banda elstica de tal modo que ni su cara ni su frente estn cubiertas. El pelo debe estar aplastado. No se permiten mechones con tintes de colores. Joyas: Se permiten pequeos aros o cadenas. No se permiten pulseras ni anillos. Adornos: no se permite ningn tipo de piercing u otros adornos en la cara (nariz, orejas, labio, ceja, lengua, etc), as como en el cuello y los brazos. No debe haber tatuajes en lugares visibles. 9.21.- Acudirn al establecimiento provistos de bata blanca limpia, un cuaderno de notas, sus implementos personales de acuerdo a su carrera, adems del material que se le requiera o facilite desde la Escuela. 9.22.- El estudiante debe comunicar al docente responsable, y en ltimo extremo al jefe del establecimiento o servicio, cualquier problema que surja durante su aprendizaje en el Campo Clnico. 9.23.- Las estudiantes embarazadas debern abstenerse de participar en

cualquier actividad clnica o de laboratorio que involucre riesgo para ella y / o el producto de la concepcin. 9.24.- En caso de ocurrir un accidente durante la asistencia a campo clnico o de trayecto deber procederse de acuerdo a la normativa vigente para la aplicacin del seguro escolar, por lo que deber comunicarse al coordinador de Campos Clnicos o Director de la Escuela de inmediato. 9.25.- En caso de que algn estudiante sufra accidente corto punzante que involucre riesgo de Infeccin, deber someterse al procedimiento vigente del establecimiento asistencial para sus funcionarios y los costos sern asumidos por el seguro escolar o en su defecto por la Universidad. 9.26.- Est prohibido el uso de celulares dentro del recinto del campo clnico, por lo que deben permanecer apagados durante el ingreso y estada de los estudiantes del establecimiento. 9.27.- Est absolutamente prohibido fumar, consumir alimentos o bebidas de cualquier naturaleza en el recinto del Campo Clnico, salvo en lugares expresamente habilitados para este fin. 9.28.- Est prohibido consumir drogas o bebidas alcohlicas o presentarse bajo los efectos de estas sustancias a las prcticas clnicas. 9.29.- El no cumplimiento de lo estipulado significar la prohibicin del ingreso a campo clnico, decisin que ser evaluada por el docente respectivo, quedando consignado como inasistente. 9.30.- El alumno que no cumple con las condiciones de apariencia e higiene antes sealada no ser aceptado en el campo clnico respectivo, quedando consignado como inasistente. 9.31.- La inobservancia de la presentes normas ser comunicado por el Jefe de Servicio o Unidad correspondiente al equipo docente y /o a la Direccin de la Escuela de Medicina, o al Coordinador de Campos Clnicos, quien se encargar de anotar en el expediente del alumno la observacin correspondiente que segn la gravedad de la falta, se ver reflejada en la evaluacin del estudiante. Si la gravedad de la falta lo amerita, y de acuerdo al Reglamento General de la Universidad, puede llegar a ser causal de la prdida de la calidad de alumno regular, determinacin que deber emanar de la Direccin de la Escuela y el H. consejo tcnico.

10.- COORDINACIN DE CAMPOS CLNICOS

10.1.- Un sistema de enseanza-aprendizaje que se desarrolla en la formacin de los mdicos generales, es la prctica clnica, es decir, la integracin docente-asistencial. Esta actividad se presta en diversas instituciones de salud de la localidad con el propsito de aprovechar los recursos humanos y la infraestructura establecida para la formacin de los recursos profesionales en salud con el propsito de resolver los problemas prioritarios. 10.2.- Los espacios fsicos institucionales de salud en donde se da la instruccin terico - prctica de las asignaturas con clnica a los educandos, les denominamos campos clnicos. En estos lugares los educandos se ponen en contacto directo con el paciente. 10.3.-. Para la realizacin de la prctica clnica los directivos de la Facultad de Medicina establecen convenios con las instituciones de salud, quedando la responsabilidad en la coordinacin general en los jefes de enseanza en cada una de ellas, aunque la accin directa la ejercen los coordinadores de rea y los mdicos de servicio.

10.4.- Los elementos de apoyo lo constituyen el personal de la propia institucin de salud, mismo que se contrata a dos niveles, dependiendo de la capacidad y disponibilidad.

10.5.- El coordinador de campos clnicos es el elemento que depende directamente de la secretaria acadmica bajo la autoridad del Director de la Facultad. Debe ser mdico con prestigio profesional, institucional, responsable de coordinar el proceso enseanza-aprendizaje para los ciclos clnicos. Es el encargado de programar las necesidades establecidas por semestre, tanto de profesores como de alumnos, recalcando las necesidades de cada rea e informando de la problemtica especfica de acuerdo a problemas relacionados con: a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) k) l) m) n) o) p) q) r) El calendario de inicio y finalizacin de semestre del ciclo escolar La aplicacin de cartas descriptivas de las visitas a las diferentes sedes. La aplicacin de encuestas de evaluacin y supervisin. El anlisis de las encuestas para detectar las necesidades acadmicas, administrativas y tcnicas de la plantilla docente. La elaboracin del informe, de acuerdo con el anlisis de las encuestas. La propuesta con base a los resultados de estrategias y alternativas para mejorar y fortalecer el departamento de clnicas de medicina. La promocin del desarrollo y la supervisin acadmica de los docentes de la Facultad de Medicina adscritos a las sedes hospitalarias, a travs de su actualizacin profesional, tecnolgica y modelo educativo, constituyendo siempre un enlace entre ambas instituciones La promocin y trmite, ante la seccin de estudios de posgrado e Investigacin de la Facultad de Medicina, de los proyectos de Investigacin Clnica generados por los docentes de la Facultad de Medicina en cada sede hospitalaria. La asistencia peridica con los coordinadores de departamento de clnicas de los hospitales La aplicacin de cartas descriptivas de las visitas a las diferentes sedes. La aplicacin de encuestas de evaluacin y supervisin. El anlisis de las encuestas para detectar las necesidades acadmicas, administrativas y tcnicas de la plantilla docente. La elaboracin del informe, de acuerdo con el anlisis de las encuestas. La propuesta, con base a los resultados, de estrategias y alternativas para mejorar y fortalecer el departamento de clnicas de medicina. La promocin del desarrollo y la supervisin acadmica de los docentes de la Facultad de Medicina adscritos a las sedes hospitalarias, a travs de su actualizacin profesional, tecnolgica y modelo educativo, constituyndose en un enlace con la facultad. La programacin, coordinacin y evaluacin del desarrollo de eventos acadmicos de educacin mdica continua en los que participan los docentes de la facultad avalados por sta. La asistencia peridica con el jefe de departamento de clnicas de Medicina as como la asistencia a las reuniones que convoque la jefatura del departamento. Cumplimiento de la NOM-234-SSA1-2003 y la NOM-197-SSA1-2000, as como la ley

general de salud en los campos clnicos.