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    Propuesta Codiseño de Programa Analítico-Osiris

    Cargado por

    Nadia Uc Fernandez
    Este documento propone un programa analítico codiseñado para una escuela primaria. Presenta factores del contexto escolar interno y externo, un diagnóstico y perfil del grupo, y elementos de la comunidad que pueden aprovecharse para la enseñanza. También incluye la selección de contenidos nacionales para atender aprendizajes prioritarios de los estudiantes y la contextualización de dichos contenidos de acuerdo al entorno socioeducativo. Finalmente, propone una didáctica para desarrollar los contenidos con objetivos, met

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    Propuesta Codiseño de Programa Analítico-Osiris

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    Nadia Uc Fernandez
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    Este documento propone un programa analítico codiseñado para una escuela primaria. Presenta factores del contexto escolar interno y externo, un diagnóstico y perfil del grupo, y elementos de la comunidad que pueden aprovecharse para la enseñanza. También incluye la selección de contenidos nacionales para atender aprendizajes prioritarios de los estudiantes y la contextualización de dichos contenidos de acuerdo al entorno socioeducativo. Finalmente, propone una didáctica para desarrollar los contenidos con objetivos, met

    Título original

    PROPUESTA CODISEÑO DE PROGRAMA ANALÍTICO-OSIRIS

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    Este documento propone un programa analítico codiseñado para una escuela primaria. Presenta factores del contexto escolar interno y externo, un diagnóstico y perfil del grupo, y elementos de la comunidad que pueden aprovecharse para la enseñanza. También incluye la selección de contenidos nacionales para atender aprendizajes prioritarios de los estudiantes y la contextualización de dichos contenidos de acuerdo al entorno socioeducativo. Finalmente, propone una didáctica para desarrollar los contenidos con objetivos, met

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    ESC. PRIM.

    EST

    "SANTIAGO MÉNDEZ GIL”


    CCT. 31EPR0013T

    PROPUESTA CODISEÑO DE PROGRAMA ANALÍTICO

    Grado Nombre del LEP.


    y docente
    grupo
    Factores del contexto escolar interno y externo Diagnóstico y perfil grupal.
    que impactan en los aprendizajes de mis alumnos.
    (Contexto situacional de la comunidad escolar).

    Aprendizajes de las y los estudiantes


    que requieren ser atendidos prioritariamente.

    Elementos del diagnóstico de la comunidad


    (características y saberes) que podemos aprovechar
    para ofrecer oportunidades de aprendizaje.

    Selección de contenidos nacionales del Programa Sintético de estudio que nos Contextualización de los contenidos nacionales a contenidos locales de acuerdo al
    permiten atender esos aprendizajes que requieren ser atendidos. contexto socioeducativo, que incluye la situación comunitaria, situación escolar;
    (Según la fase) en particular de las características de desarrollo, aprendizaje, expectativas e
    intereses de los alumnos, así como las necesidades, estilos y ritmos de aprendizaje
    de las y los estudiantes.

    PROPUESTA DIDÁCTICA PARA QUE NUESTRAS Y NUESTROS ESTUDIANTES DESARROLLEN ESTOS CONTENIDOS.

    Objetivo

    Meta

    Actividades específicas Fecha Recursos Estrategia Evidencias


    de seguimiento
    y evaluación

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