SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA GENERAL
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL NO. 6 C.C.T. 13DES0118S

EL ACUERDO DE CONVIVENCIA ESCOLAR TIENE EL PROPÓSITO DE FAVORECER EL DESARROLLO DE UNA

CONVIVENCIA INCLUSIVA, DEMOCRÁTICA Y PACÍFICA EN NUESTRA INSTITUCIÓN PARA GARANTIZAR UN
AMBIENTE APROPIADO PARA EL APRENDIZAJE DE NUESTROS ALUMNOS.

Acuerdo de Convivencia Escolar

Capítulo I. derechos y obligaciones de los alumnos.

Todos los alumnos y alumnas de la Secundaria General No. 6 Haciendas de Tizayuca:

1. Deben conocer y cumplir los Principios del Acuerdo de Convivencia Escolar, así como aceptar y conducirse
de manera congruente con los valores establecidos en la Misión de la Institución. (Firmar el acuerdo).
2. Tienen derecho a ser tratados con justicia y equidad que garantice el respeto a su dignidad humana y
viceversa.
3. Tienen derecho a recibir educación de calidad.
4. Tienen derecho a usar el mobiliario, equipo y todos los espacios escolares de manera adecuada para
desempeñar sus actividades de aprendizaje y la obligación de repararlo, pagarlo o reponerlo en caso de
dañarlo.
5. Tienen derecho a atención médica, psicológica, de trabajo social y todos los servicios que preste la
institución en caso necesario.
6. Tienen derecho a recibir información precisa y oportuna de su desempeño académico.

Capítulo II. Del ingreso a los alumnos a la escuela.

Todos los alumnos y alumnas de la Secundaria General No. 6 Haciendas de Tizayuca para ingresar a la escuela
atenderán los siguientes acuerdos:

1. Asistir con puntualidad ambos turnos según su horario de entrada.

2. Vestir el uniforme correspondiente de forma apropiada al ingresar y durante su estancia en la escuela.
Alumnas: uniforme oficial (jumper), el largo debe estar debajo de la rodilla, holgado, blusa blanca, suéter
azul marino, calceta blanca, zapato escolar negro (sin tacones, piedras decorativas y boleados)
Alumnos: camisola, pantalón (sin entubar), cinturón y corbata color verde, suéter azul marino, zapatos
escolares negros (boleados).
Uniforme deportivo para alumnos y alumnas: chamarra, pants (recto, no entubado), playera
correspondiente al uniforme y tenis completamente blancos (si usa agujetas deben ser blancas).
En invierno se permite portar suéter o chamarra sobre el uniforme.
3. Portar y presentar su credencial para tener acceso a la institución (aún cuando sean actividades
extraescolares y a contra turno).
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4. Su presentación personal debe proyectar una imagen estudiantil limpia:

Mujeres: con cabello recogido en molote o trenza, frente despejada (sin fleco), sin adornos, sin tinte, sin
rayos, sin mechas, sin cortes modernos, sin extensiones, sin corrector, pestañas sin rizar, sin rímel y sin
delineador, sin maquillaje, cejas sin depilar, sin piercing, sin tatuajes, uñas cortas sin pintar, no se
permiten uñas postizas por ningún motivo, aretes discretos, sin cadenas, sin anillos, sin pupilentes, sin
esclavas, aseo personal diario e impecable.
Hombres: cabello corto (sin tinte, casquete corto), no cortes modernos, uñas cortas, sin tatuajes, sin
piercing, sin anillos, sin cadenas, sin pupilentes, sin esclavas, sin ceja depilada, pestañas sin rizar, aseo
personal diario e impecable.
5. Llevar los útiles escolares necesarios para ejecutar sus actividades de aprendizaje (no se permitirá el
acceso de material, ni llamadas para solicitarlo).
6. No introducir a la institución: celulares, audífonos, laptop, balones, juguetes, tabletas o artículos que lo
distraigan de sus actividades de aprendizaje, armas u objetos que puedan causar daño, bebidas alcohólicas
y estupefacientes.

Capítulo III. De la permanencia y tránsito de los alumnos en la escuela.

Todos los alumnos y alumnas durante su estancia en las instalaciones seguirán las siguientes normas:

1. Entrar a todas sus clases y de forma puntual.

2. En los cambios de sesión de clase, trasladarse caminando, en fila, por la derecha, sin correr, sin empujar y
sin detenerse.
3. Mostrar una actitud donde prevalezca el respeto, honestidad, tolerancia y solidaridad hacia sus
compañeros, personal que labora en la escuela y personas invitadas o de visita.
4. Usar en forma adecuada para mantener limpio y en buenas condiciones el mobiliario, equipo, jardines,
aulas, baños, salas de medios, talleres, patios y todos los espacios de la infraestructura escolar.
5. Mantener una actitud de respeto al realizar los Honores a la Bandera, mantener la compostura correcta,
respetando las creencias de cada miembro de la institución.
6. Asistir a la tienda escolar o papelería para la compra de artículos solo en el periodo de receso (de no
cumplirse amerita una sanción “reporte”).
7. En caso de que se tenga que retirar por algún malestar, solo podrá recibirlo el tutor legal del alumno(a).
8. En clase los alumnos y alumnas:
a) Mantendrán actitud de respeto y disposición a aprender.
b) Realizar las actividades de aprendizaje que proponga el profesor o prefecto en tiempo y forma.
c) Cooperar para mantener un ambiente escolar adecuado para el aprendizaje.
d) Mostrar honestidad académica (no copiar tareas, no copiar examen, eludir el plagio, etc.).
e) Salir del aula o del espacio donde se realicen las actividades de aprendizaje solo con autorización del
profesor o en su caso del prefecto que se encuentre cubriendo el grupo, portando siempre la
anuencia.
f) Queda estrictamente prohibido alterar, tomar o falsificar las pertenencias de cualquier miembro de la
institución.
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Capítulo IV. De la salida de los alumnos de la escuela.

Los alumnos y alumnas para salir de la escuela atenderán las siguientes indicaciones:

1. Salir de manera puntual turno matutino y turno vespertino según su horario correspondiente.
2. Salir por la puerta que corresponda en el menor tiempo posible, formados, ordenados y avanzar sin
empujar.
3. Solo permanecerán en la escuela los alumnos que tengan actividad extra-clase, con previo aviso y
consentimiento de la madre, padre o tutor legal, haciéndose responsable el docente que lo solicite a
contra turno.

Capítulo V. De las asistencias a clases.

1. Para que los alumnos y alumnas tengan derecho a ser evaluados y en consecuencia tener posibilidad de
calificación aprobatoria, deben asistir al menos al 80% de clases.
2. Toda inasistencia incluyendo las que se justifiquen cuentan, ninguna se elimina.
3. Las inasistencias justificadas solo se utilizaran para que el profesor(a) reciba las actividades realizadas en
clase o tareas del día que no asistió el alumno o alumna.
4. Las actividades o tareas de las sesiones que el alumno(a) falte y no las justifique no se recibirán para su
evaluación.
5. Los justificantes solo se firmaran en trabajo social 24hrs después de la última falta.

Capítulo VI. Clasificación y nivel de faltas de indisciplina.

Por su naturaleza, las faltas de disciplina se clasifican en dos categorías:

a) Leves
b) Graves
a) Dentro de la categoría de faltas leves se consideran las actitudes y comportamientos que alteran la
convivencia inclusiva, democrática y pacífica de la comunidad educativa que entorpezcan el desarrollo y
actividades de aprendizajes en el aula, entre otros, todos los comportamientos específicos relacionados
con:
1. Llevar a cabo en el salón de clase actividades que no correspondan al tema que en ese momento se
esté impartiendo.
2. Usar dispositivos móviles y electrónicos durante la impartición de clases, cuando no hayan sido
requeridos por el profesor como material de trabajo.
3. Entrar o salir del aula durante el desarrollo de una clase sin motivo justificado.
4. Cometer actos de negligencia o maltrato que deterioren el mobiliario, equipo o las instalaciones de la
escuela.
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5. Faltar a clase.
6. No portar credencial de la escuela.
7. Tirar basura en lugares no apropiados o ensuciar las instalaciones.
8. Comer dentro del aula.
9. No usar el uniforme correspondiente o no portarlo de acuerdo a las disposiciones de la normatividad
de la escuela.
10. Asistir con el aspecto personal inadecuado (tener aseo personal: baño diario, uso de desodorante,
cepillado dental).
11. Todo objeto no permitido dentro de la institución será decomisado por trabajo social y sin devolución
a excepción de aparatos electrónicos.

b) Faltas graves se consideran las actitudes y comportamientos que atenten contra la integridad física y/o
psicológica de cualquier miembro de la comunidad educativa, así como acciones deshonestas que alteren
la convivencia inclusiva, democrática y pacífica de la comunidad educativa y aquellas tipificadas como
hechos posiblemente constitutivos de delito.
Entre otros como:
1. No entrar a la escuela.
2. Desafiar a directivos, docentes o personal de la escuela cuando vayan acompañados de actitudes o
expresiones insultantes, despectivas o amenazadoras.
3. Agredir a cualquier miembro de la comunidad escolar.
4. Insultos o amenazas contra miembros de la comunidad escolar.
5. Reiteradas faltas al derecho de estudiar de sus compañeros.
6. Discriminación.
7. Portar armas de fuego o cualquier objeto que pueda causar daño (cerillos, encendedores, navajas,
etc.)
8. Portar, consumir o distribuir sustancias ilegales.
9. Grabación, publicación o difusión de imágenes en redes sociales que lastimen o denigren la
personalidad de los miembros de la comunidad escolar dentro y fuera de la institución.
10. Hurtar objetos o dinero de miembros de la comunidad escolar o de la institución.
11. Mentir, ocultar, dar falsa información o engañar al personal de la escuela.
12. Salir de la institución sin autorización.
13. Acoso escolar (bullying).
14. Participar en riñas dentro y fuera de la institución en un perímetro de 50m a la redonda.
15. Reiterar por tercera ocasión una falta leve.

Capítulo VII. Procedimientos para determinar consecuencias en las faltas de disciplina.

La restitución de una falta leve puede ser impuesta por el trabajador social, prefecto, profesor o directivo
previo análisis de la falta. Siguiendo el protocolo siguiente y aplicando la medida correspondiente.

a) Aplicar el diálogo como herramienta fundamental para la resolución de conflictos.

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b) Llamada de atención verbal y por escrito.

c) En su caso, el alumno acompañado de la madre, padre o tutor para firmar el compromiso de reparar el
daño del mobiliario o equipo.
d) Realizar una actividad pertinente, que motive una reflexión sobre la contravención que cometió, qué
hacer para que no suceda otra vez, en su caso emitir una disculpa a quien haya recibido la falta.
e) En su caso, hacer la reparación o el pago del desperfecto que cometió.

Las faltas graves serán atendidas por trabajo social, prefectura, consejo técnico o directivos, estableciendo las
medidas restitutivas e implementando protocolos de actuación en relación con las faltas graves pertinentes.

 Entrevista con los implicados en el conflicto.

 Valoración y documentación del conflicto.
 Implementación de medidas de carácter educativo y disciplinario (las que se consideren pertinentes).

En todas las faltas leves y graves se describirá la falta en el expediente del alumno, se informa al padre, madre
o tutor y en los casos necesarios se le cita para determinar las estrategias en conjunto de solución definitiva.

La acumulación reiterada de faltas leves y/o graves afectan la posibilidad de no emitir una carta de buena
conducta del alumno(a) a consideración de trabajo social.

Capítulo VIII. Apoyo de los padres de familia o tutor a sus hijos.

1. La participación de los padres de familia es con la intención de coadyuvar a la sana convivencia escolar.
2. Participar de forma proactiva en el desarrollo de las acciones educativas que requieran los profesores y
directivos en beneficios del aprendizaje de los alumnos.
3. Solo se proporcionará información del alumno(a) al tutor legal.
4. Presentarse a citatorios en tiempo y forma.
5. Actualizar datos personales a la brevedad posible.

Capítulo IX. Cambios en las escuelas y la nueva normalidad en la educación.

Como sociedad y comunidad educativa nos encontramos en un momento de enormes desafíos que exigen
poner nuestras capacidades individuales y colectivas al servicio del bienestar común de nuestros alumnos. Esto
ha propiciado que niñas y niños adolescentes continúen su formación con la participación de las maestras y
maestros y con el apoyo especial de las familias. Los retos que nos depara la situación de incertidumbre que
genera el regreso a clases presenciales en la escuela, implican que haya un trabajo conjunto de la comunidad
escolar para brindar a los alumnos y alumnas las mejores condiciones para su aprendizaje. Es por eso que
damos a conocer los siguientes puntos que serán de suma importancia en esta nueva normalidad dentro de
nuestra institución educativa:

1. En la suma de esfuerzos y buena voluntad que debemos tener todos los responsables de la educación, el
padre, madre de familia o tutor se compromete a estar al pendiente de las disposiciones que emitan las
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autoridades educativas, así como hacerse responsable de la vigilancia y apoyo del alumno(a) mientras se
mantenga la modalidad de clases a distancia, verificando que el alumno(a) cumpla con todas las
actividades, tareas y/o trabajos de investigación solicitados, de no cumplir con las actividades solicitadas
por los docentes el alumno no podrá ser evaluado.
2. El padre de familia deberá proporcionar un correo electrónico con el que estará enterado de las
actividades educativas y será el medio de contacto para enviar y recibir información de la escuela, de sus
maestros y del avance programático de los planes de estudio del alumno(a).
3. El padre de familia es coparticipe de las responsabilidades educativas que adquiere su hijo(a), por lo que
proporcionará el apoyo necesario para el cumplimiento de sus responsabilidades.
4. Para el ingreso a la institución educativa y en todo momento el alumno(a) deberá hacer uso obligatorio de
cubreboca y/o careta protectora, pasar por los filtros sanitarios y aplicar gel antibacterial, esto en
seguimiento de los protocolos y lineamientos de la Secretaría de Salud del Gobierno Federal.
5. El padre o madre de familia o tutor es responsable del estado de salud del alumno(a), por lo que se
compromete a verificar y reportar en todo momento si presentó o presenta algún síntoma como: fiebre,
dolor de cabeza, tos, garganta irritada, nauseas, pérdida del sentido del olfato y/o gusto, así como
cualquier otro.
6. En caso de presentar cualquier síntoma, el alumno(a) no podrá ingresar por ningún motivo al plantel
educativo por seguridad de los alumnos(as) y demás miembros de la comunidad educativa.
7. El alumno(a) deberá hacer uso responsable del jabón y gel antibacterial que se le proporcione.
8. El alumno(a) deberá evitar compartir cualquier objeto de uso personal (botellas de agua, comida, etc.)
para evitar la propagación del virus COVID-19.
9. El padre, madre de familia o tutor también se obliga a la normatividad escolar, pasar por los filtros
sanitarios, aplicar gel antibacterial y uso obligatorio de cubreboca y/o careta protectora al ingresar a la
institución educativa y durante su estancia en ella.

ATENTAMENTE
Director de la escuela

Profr. Eber Cuevas García

Subdirectora Turno Matutino Subdirector Turno Vespertino

Profra. Nancy Nájera Mendoza Profr. Ladislao A. Barragán Márquez

Nombre del alumno(a):

Grado: Grupo:

Padre, madre de familia o tutor:

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