UNIVERSIDAD TÉCNICA DEL NORTE

Resolución No. 001- 073 CEAACES - 2013 - 13

FORMATO DE PROYECTO SEMILLERO

1. TÍTULO DEL PROYECTO

SCIENTIA ET THECNICUS IN SERVITIUM POPULI

Señale el título del proyecto en forma clara y concisa, máximo dieciocho palabras.

Elaboración del proyecto “Mi amiguito colorido” para promover el cuidado

medioambiental en los niños de cuatro a cinco años.

2. EQUIPO DE TRABAJO

Nombres y Cédula
Participantes Correo institucional
apellidos Ciudadanía
Docente Coordinador MSc. María José 1003249032 [email protected]
Torres
Estudiante Coordinador Morales Karen 1003707500 [email protected]
Estudiante Investigador Armas Anais 1003520432 [email protected]
Estudiante Investigador Burbano Carolina 1003800552 [email protected]
Estudiante Investigador Cacoango 1004518302 [email protected]
Yesenia

2. PROBLEMA

Describa el problema de investigación (hasta 100 palabras)

Actualmente, la sociedad tiene poca cultura sobre el cuidado del medioambiente y cada vez, la
situación empeora debido a que los recursos que nos brinda la naturaleza se han ido deteriorando
por la mano del hombre, siendo más notables las consecuencias de no ser responsables con el
entorno. Para que esto cambie, es necesario que los niños de cuatro a cinco años de edad, tengan
su primer acercamiento responsable con la naturaleza desde la educación inicial, incentivando el
respeto hacia esta y los elementos que la componen, creando un vinculo afectivo entre el niño y
el medioambiente.

3. JUSTIFICACIÓN

Av. 17 de Julio s - 21y José María Córdova

Ciudadela Universitaria Barrio El Oliv o
Teléfono: (06) 2997800 Casilla 19 9
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Debe explicar las razones por las que realiza la investigación, la novedad técnica,
científica o social, según el caso. Con el desarrollo de esta investigación se busca alternativas de
solución al problema planteado, que genere sostenibilidad ambiental (hasta 200 palabras).
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El motivo de esta investigación, es promover en los niños el cuidado del medio ambiente mediante
el desarrollo de uno de los ejes de educación inicial que es el descubrimiento del medio natural y
cultural. Así también, será un eje transversal con el cual se trabaja la motricidad fina y el
desarrollo de la creatividad en el niño. Además, se incentiva al cuidado del medioambiente,
creando el hábito del reciclaje, sin dejar de lado el propósito principal que es sensibilizar a
los más pequeños y generar un cambio significativo en la sociedad.

El material propuesto en este proyecto servirá como un recurso didáctico en donde los niños serán
los protagonistas de su elaboración, conjuntamente con la guía de la maestra y el apoyo de los
padres de familia, involucrándolos intencionalmente en el cuidado del medioambiente. Así
también, se dará a conocer que hay diferentes alternativas de aplicación del proyecto,
pudiendo realizarse tanto en la escuela como en los hogares.

Finalmente, la realización de este proyecto aportará en el desarrollo integral del niño

fomentando su conciencia ecológica, el desarrollo de sus habilidades motrices, creativas
y afectivas.

4. OBJETIVOS

Objetivo General: Describa en forma general, el alcance del estudio en términos

temporales
(Un solo objetivo)

• Crear un vínculo entre el conocimiento sobre los colores y el cuidado del medioambiente
a partir de actividades grafo plásticas que ayuden al desarrollo de la motricidad,
afectividad y creatividad del niño.

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Objetivos Específicos: La formulación de objetivos claros y viables que aporten a

conseguir el objetivo general (Máximo 3 objetivos)

• Elaborar el material didáctico conjuntamente con el niño, desarrollando su capacidad

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creativa, afectiva y motriz.

• Introducir el conocimiento sobre los colores mediante actividades grafo plásticas con
material reciclado.
• Concientizar a los niños de manera creativa sobre el cuidado responsable del
medioambiente.

5. METODOLOGÍA

Indicar los pasos a ejecutar en el proyecto; así como los métodos, técnicas e instrumentos
de investigación utilizados en la presente propuesta.

1. Método

Para el presente proyecto se utiliza el método de investigación cualitativo, el cual, según el

Equipo de QuestionPro Latinoamérica (2019) la investigación cualitativa “Se enfoca
en comprender o explicar el comportamiento de un grupo, un fenómeno, un hecho o
un tema” (Párr. 7). En este caso, se explica la conducta que tienen los niños de cuatro
a cinco años frente al cuidado del medioambiente.

2. Técnica

La técnica utilizada de acuerdo al método cualitativo de investigación, es la

observación. Para Fabbri, M. S., (2020) “La observación es un proceso cuya función
primera e inmediata es recoger información sobre el objeto que se toma en
consideración” (Pág. 2). Esta técnica nos ayudará a observar las características de los
niños, las cuales permitirán hacer un análisis durante y después de la aplicación del
proyecto, para verificar si se ha logrado concientizar sobre el cuidado del
medioambiente.

3. Instrumento

Para Restrepo A, Astrid C. & Cardona E, Cecilia S (s.f), “las listas de chequeo son
dispositivos metodológicos y nemotécnicos, que reducen la complejidad para
comprobar solamente los elementos importantes, con ello reducen errores de

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omisión” (pág. 2). Este instrumento nos permitirá evaluar el cumplimiento de las
actividades que se desarrollarán en el trayecto del proyecto, el mismo que estará
conformado por una serie de ítems, los cuales necesitarán una comprobación para
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asegurarnos de que el trabajo haya sido completado.

6. CRONOGRAMA Y RECURSOS

Las actividades deben ser ordenadas con base a una secuencia lógica que ayude a
distribuir y optimizar el tiempo para cada una de ellas, es de gran importancia para el monitoreo
y el seguimiento de la investigación. Es necesario especificar y enumerar los recursos materiales,
talentos humanos y económicos utilizados en la investigación.

Cronograma Recursos

1. Elaboración del proyecto semillero Materiales: botellas plásticas,

2. Socializar con los niños sobre el programa de pintura, pinceles, medias nylon, tierra,
reciclaje y la actividad creando a mi “amiguito semillas de césped, foami, silicona,
colorido”. tijeras, goma, escarcha,
3. Preparar los recursos para la elaboración de la
actividad. Talento humano: docentes,
4. Iniciar con la creación de “mi amiguito estudiantes de inicial, padres de
colorido”. (Los niños pintan la botella que será familia.
el cuerpo del muñequito) Presupuesto: el presupuesto general
5. La maestra continúa pegando las extremidades para la puesta en práctica del proyecto
de los muñequitos. es de 25 dólares, véase también el
6. Los niños conjuntamente con la maestra, presupuesto detallado en la tabla
elaboran la cabecita del muñeco, es decir adjunta que se encuentra en anexos.
colocan tierra dentro de una media nylon y
posterior las semillas de césped.
7. Una vez que la cabecita es incorporada al
cuerpo del muñeco, los niños deben iniciar con
el cuidado del mismo colocándole agua cada
cierto tiempo hasta que el césped crezca y
finalmente se formen los cabellos.
8. Formados los cabellos, la docente debe
observar y ayudar al niño a cuidar su muñequito
podando el césped cuando se requiera.
9. La maestra establecerá un horario para que los
niños con orden y responsabilidad puedan usar
adecuadamente el agua, regando a su muñeco
con la cantidad necesaria.
10. La maestra solicita a los niños que guarden las
botellas que usen en el transcurso de la semana.
11. La maestra solicita a los niños conjuntamente
con sus padres, realizar un amiguito colorido en
casa, parecido al elaborado en clase.

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7. RESULTADOS

Se exponen los principales resultados alcanzados en el semillero.

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• Por medio de este proyecto los resultados obtenidos se muestran favorables, debido a que
podemos observar la creatividad y la imaginación que poseen los niños al momento de
pintar y experimentar con nuevas texturas.
• Los materiales grafo platicos han sido de mucha utilidad ya que con ellos los niños van
aprendiendo los colores junto a la importancia de reciclar ciertos objetos.
• Además, por medio de este proyecto, se logra concientizar a los niños y padres de familia
quienes fueron involucrados intencionalmente para que generen el hábito del cuidado
ambiental, logrando así un medio más favorable para todos y todas.

8. BIBLIOGRAFÍA

Se debe hacer constar los textos, folletos, revistas, documentos, publicaciones escritos,
Internet y otros que sirvan de base para realizar el trabajo y ajustarse estrictamente a los
lineamientos para citar bibliografía. Debe aplicar el estilo APA 7.

Fabbri, M. (2020). Las técnicas de investigación: la observación. Obtenido de

http://institutocienciashumanas.com/wp-content/uploads/2020/03/Las-
t%C3%A9cnicasde-investigaci%C3%B3n.pdf

QuestionPro. (2019,21 noviembre). Investigación cualitativa. Obtenido de:

https://www.questionpro.com/es/investigacion-cualitativa.html#que_es_cualitativa

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ANEXOS

Pueden ser gráficos, cuadros, mapas, encuestas, videos, fotos y otros.

• Boceto del producto final del proyecto semillero “Mi amiguito colorido”
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• Materiales para la elaboración de la actividad

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Lista de chequeo
Aspecto a evaluar Cumplimiento
SI NO
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Observaciones
¿Se elabora el proyecto semillero “Mi amiguito de
colores”?

¿Se socializa con los niños sobre el proyecto y la

actividad creando a mi “amiguito de colores”?

¿Se prepara los recursos para la elaboración de la

actividad?

¿Los niños logran discriminar los colores al pintar

la botella que será el cuerpo del muñequito?

¿Los niños conjuntamente con la maestra, elaboran

la cabecita del muñeco, es decir colocan tierra
dentro de una media nylon y posterior las semillas
de césped?

¿Los niños cumplen con el cuidado de su “amiguito

de colores” colocándole agua para que crezca el
césped que se convierte en su cabello?

¿Los niños cumplen con el horario que la maestra

dispone para colocar el agua a su muñequito?

¿Los niños cumplen con guardar (reciclar) las

botellas que usan?

En casa, ¿Los padres de familia ayudan al niño a

elaborar un nuevo “amiguito de colores?

¿El niño logra concientizar de manera creativa sobre

el cuidado responsable del medioambiente?

¿Se logra crear un vínculo entre el conocimiento

sobre los colores y el cuidado del medioambiente a
partir de actividades grafo plásticas que ayuden al
desarrollo de la motricidad, afectividad y
creatividad del niño?

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• Tabla de valores que conforman el presupuesto para la realización del proyecto

Presupuesto general del proyecto

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Material Valor
1 caja de semillas de césped $12
2 pliegos de goma eva o foami $1
1 docena de silicona en barra $3
6 paquetes de témperas $9
Total $25

Firma Estudiante Coordinador Firma Docente Coordinador

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