ASIGNACION

Docente: Aby Apodaca Orozco.
Materia: Integración Diagnostica

Alumna: Kenya Jacqueline Apodaca Castro.
ENSAYO
“ETAPAS DEL DESARROLLO PSICOLÓGICO PARA

DISCRIMINAR EL COMPORTAMIENTO NORMAL, ANORMAL Y
PATOLÓGICO”
En cuestión de la normalidad de una conducta o comportamiento la psicopatología

muestra una serie de criterios evaluativos, existen dos series de criterios, los generales y
los específicos. Independientemente de que sea general o específico todos los criterios a
usar deben de reunir tres condiciones tales como: que los signos sean fácilmente
observables por la persona promedio, que las primeras personas que detectan la
anormalidad de una conducta son el entorno familiar del enfermo y el propio enfermo, que
la continuidad de la conducta normal / anormal requiere que los criterios sean aplicables a
todos los grados de funcionamiento perturbado y los criterios deben de ser no culturales ya
que las características esenciales de la conducta son iguales en todas las culturas.
Por otro lado los criterios generales son los que son unos criterios muy amplios, y
precisamente porque son muy amplios son menos útiles. La normalidad como salud, evalúa
como normal la ausencia de síntomas, por lo tanto existía una anormalidad con la presencia
de síntomas.
El enfoque psicodinámico: Considera que la conducta es el resultado de direcciones

inconscientes que suelen reflejar la vida infantil del individuo, y la anormalidad. La
anormalidad es el resultado de traumas o ansiedades infantiles. Se plantea los mecanismos
de defensa como los elementos psíquicos que buscan proteger al individuo de aquello que
le genera ansiedad modificando componentes de la realidad.
El enfoque conductual: Plantea la conducta como producto del aprendizaje, por lo que no
habla en términos de anormalidad sino de conducta desadaptada condicionada a estímulos
o guiada por modelos cuyas conductas eran también desadaptativas y los síntomas son para
este modelo respuestas maladaptativas y no expresiones de enfermedad.
Docente: Aby Apodaca Orozco. Materia: Integración Diagnostica
Alumna: Kenya Jacqueline Apodaca Castro.
Enfoque cognitivo: Tiene un gran interés en el procesamiento mental de la información y

considera que el comportamiento normal y anormal está determinado por los procesos
cognitivos y por la forma en que el sujeto percibe las personas con relación al mundo, a
otras personas y a sí mismo.
Las dificultades en el procesamiento psicológico son entonces la causa de la anormalidad y

surgen de ideas incongruentes o pensamientos distorsionados, entendiendo con esto que la
persona crea sus problemas de acuerdo a su interpretación de los eventos.
Enfoque humanista: Rogers planteó la normalidad y anormalidad en términos de

congruencia e incongruencia. Cada sujeto tiene la habilidad de crecimiento, que junto con
el auto concepto que ha construido desde su unicidad se integran armoniosamente en una
congruencia, entonces un individuo es perfectamente funcional cuando puede crecer y
desarrollarse en libertad; sin embargo la sociedad lo limita con unas restricciones
planteadas desde condiciones de valor, donde lo valioso de una persona o de una conducta
reside en la aprobación de otros, y el individuo en su esfuerzo por responder a esos otros
deja de lado el responder a sí mismo generando entonces una incongruencia experimentada
desde el malestar.
Conclusión:
En términos de normalidad y anormalidad, la discriminación de estas está asociada a la

cultura, las reglas y la adaptación del individuo, es impresionante las variables que se
pueden observar en una conducta sea adaptativa o des adaptativa, partiendo de diversos
conceptos la anormalidad es una desviación negativa del sujeto que muestra ya sea poca o
nula capacidad de adaptarse a su entorno, cultura y exigencias sociales.
Referencia:
Cárdenas Y. (2014). Factores que intervienen en la concepción de “normal” y “anormal”

como conceptos. Psyconex, Vol. 6, pp. 2-6.

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“ETAPAS DEL DESARROLLO PSICOLÓGICO PARA

En cuestión de la normalidad de una conducta o comportamiento la psicopatología

El enfoque psicodinámico: Considera que la conducta es el resultado de direcciones

Enfoque cognitivo: Tiene un gran interés en el procesamiento mental de la información y

Las dificultades en el procesamiento psicológico son entonces la causa de la anormalidad y

Enfoque humanista: Rogers planteó la normalidad y anormalidad en términos de

En términos de normalidad y anormalidad, la discriminación de estas está asociada a la

Cárdenas Y. (2014). Factores que intervienen en la concepción de “normal” y “anormal”

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